高考历史大题答题技巧 怎样答好历史答题
高中历史大题答题技巧有哪些
高中历史大题答题技巧有哪些高中历史答题答题技巧1.评价型大题评价原则：辩证唯物主义和历史唯物主义是评价的基本原则。
评价方法：一分为二;将人物、事件现象放在当时的历史条件下去评价;史论结合。
评价标准：是否有利于社会的进步;是否有利于生产力的发展;是否有利于经济的发展;是否有利于国家的统一。
2.比较型大题确定比较项：人物、时代、主要事迹、阶级属性、历史地位、历史事件、历史现象、原因、过程、目的、性质、影响、意义。
确定比较的是相同之处还是不同之处。
3.分析型大题注意对背景、原因、意义和影响的分析。
原因可分为政治、经济、文化等方面的原因，也可分为内因和外因、主观原因和客观原因;意义一般是指在历史上起过的积极作用;影响可分为积极影响和消极影响。
4.概述型大题答题时注意：用词恰当，语言简练;合理利用阶段特征;充分使用教材中的历史学科术语，少用文学语言。
5.综合型大题此类问答题往往是上述两种或两种以上题型的综合，有利于考查考生对各种类型问答题的解题方法与技巧的掌握情况，能较好地反映出考生的答题能力，是近几年高考问答题的命题趋势。
高中历史大题注意事项一、书写到位要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用。
历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2B铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。
二、格式到位文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。
答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。
历史试卷答题技巧方法大全
历史试卷答题技巧方法大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板一、梳理知识点，建立知识体系在准备高考历史答题之前，首先要对历史考试的主要知识点进行梳理。
可以结合历年高考试题和历史课本，确定重点知识点，并建立知识体系。
1. 了解大纲要求仔细研读历史考试大纲，了解考试的重点、范围和要求，明确自己需要掌握的知识点。
2. 整理知识架构将历史知识点按照类别进行整理，并建立知识架构。
可以采用思维导图、笔记等工具将知识点归类整理，帮助理清思路，便于记忆。
3. 建立知识体系在整理知识点的同时，要注意彼此之间的关联和联系。
梳理出知识点之间的逻辑关系，建立起完整的知识体系。
这样可以帮助理解和记忆历史知识，同时也有助于解答历史题目。
二、学习技巧，提高答题效果1. 阅读题目，理解题意在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意理解问题中的关键词汇，明确考察的方向。
对于复杂题目，可以进行剖析和分解，将其拆分成几个简单的小问题，然后逐一解答。
2. 注重细节，举一反三在解答历史题目时，要注重关键细节的把握。
历史题目中的细节点往往具有重要意义，可以通过分析细节找出历史事件或人物的本质和影响力。
同时也要注意通过对已有知识的分析和总结，运用类比和类推的方法思考相关问题，举一反三，做到知识的深入理解。
3. 善用历史资料和案例历史学科注重举证和论证，考试题目中常会给出相关历史资料或案例，要善于利用这些资料和案例进行分析和解答。
在回答问题时，可以引用具体的历史事件、人物或文献材料来支持自己的观点，增强回答的可信度和说服力。
4. 掌握论述结构，合理布局在解答历史题目时，要合理布局论述结构，做到观点明确、论据充分、结构清晰。
可以根据题目的要求选择适合的论述结构，如因果分析、对比比较、逻辑推理等。
在布局过程中要注意逻辑严谨，尽量避免跑题或重复的现象。
5. 灵活运用史料辨析技巧历史题目中常有关于史料的辨析和解读问题，要善于通过辨析史料的背景、来源、立场、目的等因素，准确判断史料的价值和可靠性。
高考历史答题技巧及套路
高考历史答题技巧及套路高考就要到来了，很多高三学子们现在应该在抓破脑袋地在学习跟复习，那么关于高考历史答题技巧及套路主要有哪些呢？下面是小编给大家整理的高考历史答题技巧及套路_高考历史答题技巧有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考历史答题技巧基本方法：一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
3、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
4、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
高一历史大题答题技巧
高一历史大题答题技巧历史大题是高考历史科目的重要部分，掌握答题技巧对于提高分数至关重要。
以下将分别介绍四个方面的答题技巧：阅读材料、提炼观点、史论结合和规范表述。
**一、阅读材料**阅读材料是解答历史大题的基础。
在阅读过程中，需要注意以下几点：1. **把握关键词**：关键词是解答题目的关键，如时间、地点、人物、事件等。
要特别注意转折词、总结词等，这些词往往提示关键信息。
2. **理解背景**：了解材料所处的时代背景和历史环境，有助于理解材料的深层含义。
3. **筛选信息**：根据题目要求，筛选出与题目相关的关键信息，忽略无关紧要的细节。
**二、提炼观点**提炼观点是对材料理解的深化。
要学会从材料中提炼出核心观点，并将其与所学知识相结合。
在提炼观点时，需要注意以下几点：1. **明确中心思想**：每一道历史大题都有其中心思想，提炼观点时要紧扣中心思想展开。
2. **分析因果关系**：对材料中的事件和现象进行深入分析，理清因果关系，找出问题的根源。
3. **归纳总结**：将材料中的信息进行归纳总结，形成自己的观点。
**三、史论结合**史论结合是解答历史大题的必备方法。
在答题时，需要将史实与观点相结合，做到史论有据。
在史论结合时，需要注意以下几点：1. **引用史实准确**：引用的史实必须准确无误，不能有任何出入。
2. **观点鲜明**：在表述自己的观点时，要明确、直接地表达出来，不能含糊其辞。
3. **逻辑严密**：在论证自己的观点时，要遵循严密的逻辑推理，避免出现逻辑漏洞。
**四、规范表述**规范表述是提高答题质量的重要环节。
在答题时，需要注意以下几点：1. **语言简练**：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长繁琐的句子和段落。
2. **条理清晰**：在回答问题时，要分点分段进行表述，使答案条理清晰、层次分明。
3. **卷面整洁**：卷面整洁对于提高阅卷老师的第一印象非常重要。
注意字迹工整、排版合理。
高考历史大题答题技巧
高考历史大题答题技巧随着高中历史教学的不断深入，历史课程，在高考中的地位越来越重要，历史大题成为了很多高中生高考的重要考试科目之一。
然而，很多同学对于历史大题的答题技巧并不清晰，造成了做题效率的降低，因此，在这里，我们就来探讨一下高考历史大题答题技巧。
一、审清题干，找准要点当打开历史大题时，首先要审清题干，看清问题的要求是什么，而且要注意理解题目中的重点词汇，例如“角度”、“基础”等等。
确定问题之后，可以扫描一下考卷，了解要求的内容涉及哪些知识点。
在查清题目后，就要好好读取文章材料，确保对题面及资料的知晓程度，分析材料是重要还是基本掌握，然后根据材料内容、时空背景等要素寻找解题的思路。
这里需要注意，不同题型的解法不同，有一些是需要根据考题自己做出来，还有一些是需要回答明确的问题，而这就需要前期做题多练习，多运用。
二、针对不同的考题，进行不同的解答由于历史涉及范围广泛，考点多样，因此对于不同类型的考题，需要进行不同的解答策略，有些考题要求重在分析，有些考题要求重在论证，还有一些考题要求重在解释，这都需要考生根据自己的情况进行选择。
例如，对于解释性的考题，需要展现出对历史学科的精深探究；对于分析性的考题，需要对历史事件的关系进行认真推断；对于论证性的考题，需要深入思考，进行全面阐述。
三、注重历史知识的综合运用在做历史大题时，我们要做到注重历史知识的综合运用，切勿只停留于单纯的知识记忆，要去结合所学的历史课本里面的知识，并结合现实生活中所发生的事情，来进行知识的运用，这样才能将知识的价值最大化。
同时，我们还可以使用一些历史案例或者是事件，来对我们所学的相关内容进行补充，以达到深入理解的目的。
四、注意答题的文艺规范在做历史大题的过程中，我们不能只注重技巧，而忽略了答题文艺规范的要求。
如字迹得工整、语言得简明有力、句式尽量避免通俗语言、查错查漏等等。
而且，对于标点符号的使用，也是需要特别注意，不要将思维过程显得过于混乱。
高中历史大题答题技巧
高中历史大题答题技巧历史大题是高中历史考试中非常重要的部分，考查学生对历史事件和人物的理解和掌握能力。
为了更好地应对历史大题，本文将介绍一些答题技巧，帮助同学们提高历史成绩。
一、审题清晰，理解题意在答题之前，一定要认真审题，理解题目所问的内容和要求。
要仔细阅读题目中的材料和问题，把握关键词和句子的含义。
同时，要注意题目中的细节，如时间、地点、人物等，确保答题时不会出现错误。
二、列出历史事件和人物在答题时，要列出所涉及的历史事件和人物，以及它们之间的关系和影响。
这样可以帮助同学们更好地理解历史事件和人物，以及它们之间的联系和影响。
同时，也可以帮助同学们在答题时不会遗漏要点。
三、辨别史实，区分史实与观点在回答历史问题时，要辨别史实和观点，区分事实和虚构。
史实是指历史上发生的事件和人物的活动，是有据可查的。
而观点则是对史实的看法和评价，是主观的。
在回答问题时，要注意区分史实和观点，避免被错误的观点所误导。
四、史论结合，论从史出在回答历史问题时，要史论结合，论从史出。
要结合所学的历史知识和自己的理解，对历史事件和人物进行分析和评价。
同时，要注意论据要充分、可靠，避免出现虚假或错误的结论。
五、挖掘材料信息，获取关键证据在回答历史问题时，要挖掘材料中的信息，获取关键证据。
要认真阅读题目中的材料，从中提取有用的信息和证据，并结合所学知识进行分析和推理。
同时，要注意材料的可靠性和可信度，避免被错误的材料所误导。
六、比较分析，鉴别异同在回答历史问题时，要进行比较分析，鉴别异同。
要对不同的历史事件和人物进行比较和分析，找出它们的异同点和相似点。
同时，要注意比较和分析的方法和角度，避免出现片面和不准确的结论。
七、关注时代背景，分析历史现象在回答历史问题时，要关注时代背景，分析历史现象。
要了解历史时期的社会、政治、经济和文化背景，以及当时的社会制度、思想观念和生活方式等。
同时，要注意分析历史现象的原因、过程和影响等要素，以及它们之间的联系和互动关系。
高考历史统编版大题答题模板
高考历史统编版大题答题模板
高考历史统编版大题答题模板
高考历史试卷中，大题作文占有很关键的分值，而运用科学的答题技巧和方法，就能在这一部分中取得不俗的成绩。
因此，下文将从模板的角度出发，对高考历史统编版大题的答题模板进行详细分析。
一、文献分析类
文献分析题目通常要求考生根据所给史料并结合所学知识进行分析，此时考生应根据如下答题模板进行回答：
1.引言：复述问题，明确观点
2.正文：说明解决问题的理由和依据
3.举例：根据所给史料进行分析并辅以论证
4.结论：总结回答，并简要表述观点
二、论述类
论述类题目一般要求考生对某个历史时期或事件进行较为全面深入的论述，此时考生应基于如下答题模板进行回答：
1.引言：简介论述内容，确定论述角度
2.正文：分别从政治、经济、文化、社会等角度进行论述
3.论据：丰富论述角度，延申论述思路
4.结论：简要总结文章内容，提出对学科的认识和感悟
三、阐述类
阐述类题目一般要求考生对某个知识点进行详细阐述，此时考生应基于如下答题模板进行回答：
1.引言：简明阐述题目要求及自己的答题思路
2.正文：详细叙述该知识点的相关定义、解释、性质、特点等
3.论据：结合具体实例论述阐释
4.结论：对阐述内容进行总结，并清晰提出自己的观点
以上，便是高考历史统编版大题的常见答题模板。
不过，需要特别注意的是，不同的考题所需要展现的思路和要求也不同，因此考生在实
际答题过程中要根据考题的要求和自身的理解来综合运用上述答题模板，做出一篇专业到位的答题内容，从而考取好成绩。
高考历史大题答题技巧及解题思路
高考历史大题答题技巧及解题思路（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考历史大题答题技巧
高考历史大题答题技巧高考历史大题答题技巧1. 理解题目•仔细阅读题目，理解问题的要求和背景。
•分析问题中的关键词和要点，确保答题不偏离主题。
•如果题目中有图表、地图或文字材料，要将其仔细阅读并综合考虑。
2. 归纳总结•在理解问题后，对相关内容进行归纳总结，形成自己的思维导图或提纲。
•将重要的历史事件、人物、概念等列出并简要概括其关键信息。
•确定自己要从哪些方面回答问题，将这些方面也列出来。
3. 深入分析•对于历史事件或人物，要理解其发生的原因、影响和历史背景等。
•对于概念或思想，要理解其内涵、特点和对历史的影响等。
•将这些分析的内容用适当的段落进行表达，注意逻辑清晰和语言流畅。
4. 比较对照•如果问题中要求进行比较对照，可以先列出要比较的对象。
•对比这些对象的异同之处，可以从政治、经济、社会等多个方面进行思考。
•在回答时，可以使用表格、图表等方式进行清晰明了的展示。
5. 引用史料•在答题过程中，可以适当引用历史史料或名人名言来支持自己的观点。
•引用时要准确、恰当地使用，并在答案中加以解释和分析。
•应该注意引用的史料或名言的可靠性和权威性。
6. 扩展思考•如果自己对某个问题有更深入的理解或独立的观点，可以在答案中进行扩展。
•在扩展时，要注意与问题的相关程度和逻辑严密性。
•合理运用所学的历史知识，展示自己的思考能力和学习成果。
总结•高考历史大题答题是对学生理解历史的考察，需要综合运用知识和思考能力。
•注意理解题目、归纳总结、深入分析和比较对照等答题技巧，帮助自己规范答题步骤。
•引用史料和扩展思考可以增加答案的说服力和深度。
•考试中要注意时间的分配和答题的有序性，确保每个问题都能得到充分的回答。
高考历史答题技巧
高考历史答题技巧历史当中，除了选择题很难之外，大题也是很难的，但是我们在答历史大题的时候，最好是需要掌握一定的技巧和套路，这样我们答题会快很多，也会简便很多!接下来是小编为大家整理的高考历史答题技巧，希望大家喜欢!高考历史答题技巧一一、提炼(概括)要点型试题1、设问方式：“依据材料(并结合所学知识)概括(指出)……特点(背景、影响、作用)”。
2、变式提问：“说明……阶段性特征”、“材料反映……的问题”等。
3、解题思路：①对材料分层提炼要点;尽量使用材料中的关键词，组织答案。
②结合教材相关知识分角度提炼要点4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏万。
对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语文现代文阅读题解题方式，分层(分句)提炼中心思想(或要点)。
二、比较异同型试题1、设问方式：“比较……异同”、“指出……不同之处(或差异、特点)”、“指出……相同之处”、2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度;(适合于设问中没有给出比较角度的试题)，这是解题的关键所在。
其次，按照比较角度，对应概括异同(既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同混杂)。
3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项(比较角度)，或者只是找到一些形式方面的所谓比较项。
②找出的比较项单一，或不能从多角度思考比较角度。
③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。
对策：在于寻找出正确比较项(比较角度)。
一般而言，从背景、过程(内容、方式、领导力量)、影响(结果、作用)三个大方面寻找比较项。
三、(观点)认识、评价型1、设问方式：“依据材料，(并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点)的认识”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。
2、解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。
大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系，(或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。
高考历史大题万能答题技巧汇总4篇
高考历史大题万能答题技巧汇总4篇高考历史大题万能答题技巧 11、注重开放性与人文性观点论证评价题一般来说，需要考生对所给内容或观点进行__选择，然后围绕所选观点或角度进行论证评价，试题形式具有一定的开放性。
由于试题所给内容主要是一些观点或角度，考生如何调动所学知识进行论证，考生选择怎样的思维模式__内容，都由考生自己选择，给各位考生提供了较为广阔的__空间，这种形式由于限定较少，问题暗示（或__）较少，内容开放度高，利于考查不同层次考生的能力。
常见的高考试题答题角度明确，答案具有确定性，这种试题过于注重牵制学生的理解与思想答题。
观点论证评价题却可以兼顾不同考生的知识背景和兴趣爱好，考生可以依据自我选择__作答，还可以依据自己的思想见解答题，有效彰显考生的个性化理解。
因此，观点论证评价题从形式与内容都较好地体现了考试的人文性。
2、注重探究性与思维深广性观点论证评价题由于只有总的答题观点，有利于考生依据自我的理解进行分析论证与评价，有利于考生见仁见智，进行历史探究，试题能够较好地反映不同层次考生的探究水平，包括如何调动所学知识进行分析论证与评价，如何依据情境性问题自觉迁移运用所学思维模式形成论证评价的角度，综合构成论证评价的要素，形成丰富的答案。
由于思维水平的差异，考生答题将会出现思维模式是否完整恰当，认识问题是否具有深度等问题，考生因受知识面与视野的影响，还会出现思维广度的问题，除去这些情况考生还会因答题丰富性差异，出现能否比较完整地解答较为复杂的认识观点的问题。
事实上，优秀的考生回答观点论证评价题思维灵活，能够有效地调动所学知识，很好地利用历史思维模式__答案，认识问题很有深度，常常还会出现鲜明的独到见解，很好地考查出了考生的思维能力。
反之，思维素养较差的考生思维狭窄，运用的知识较少，证据与观点缺乏联系，不能合理推理，缺乏足够的论证评价能力，一些考生论证评价角度单一，几乎答不出什么内容来。
总之，观点论证评价题有利于考查考生思维的复杂性与多样性，较好反映考生历史认识的不确定性，促进考生进行灵活思维，避免考试的模式化与程序化。
高考历史答题技巧及套路
高考历史答题技巧及套路1. 选择题读懂题目是关键。
很多时候题目会设置一些小陷阱，像那种特别绝对的表述，什么“一定”“全都”之类的，大概率是错的。
比如说“所有农民在古代都没有土地所有权”，这就太绝对啦，古代有自耕农是有土地所有权的。
联系课本知识。
选择题里很多内容都是课本上知识点的变形。
要是看到题目里提到“商鞅变法”，那就要立马在脑袋里把商鞅变法的那些内容，像废井田、开阡陌，奖励耕织之类的都过一遍，然后再看选项哪个符合。
排除法超好用。
先把明显错误的选项划掉。
比如选项里出现了和历史时间完全对不上的内容，像说唐朝有了火车，这肯定不对呀，直接排除。
有时候选项里会有一些和历史主流价值观相悖的，也可以排除。
2. 材料分析题看材料一定要仔细。
材料里每一句话可能都有用，先把材料通读一遍，大概了解讲的是什么历史事件或者现象。
然后再一句一句精读，把关键的字词圈出来。
如果材料里提到了“闭关锁国”，那就要想到这对中国近代化进程的影响等相关知识。
注意材料的出处。
有时候出处能给你很多提示，要是出处是某个外国人写的关于中国明清时期的书，那这个材料可能就带有这个外国人的一些主观视角，在答题的时候就要考虑到这一点。
答题要有条理。
不要乱写一通。
可以按照材料的顺序或者按照自己对知识的理解来组织答案。
比如材料先讲了经济方面的情况，然后讲了政治方面的，那你答题的时候也可以先答经济相关的，再答政治相关的。
3. 论述题明确观点。
论述题一般会给个话题让你论述，首先要确定自己的观点。
观点要明确，不能模棱两可。
比如话题是“评价秦始皇的功过”，你的观点可以是“秦始皇功大于过”或者“秦始皇过大于功”。
论据要充分。
要用史实来支撑自己的观点。
如果你的观点是秦始皇功大于过，那你就要列举他统一六国、建立中央集权制度、统一度量衡等功绩，然后再适当说一下他的过错，像繁重的徭役等。
逻辑要清晰。
论述的过程中要有一定的逻辑顺序。
可以是按照时间顺序，也可以是按照重要性的顺序。
高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)
高考历史28个答题模板及答题技巧汇总
(真的超精细哦)
本文档汇总了高考历史科目的28个答题模板和答题技巧，希望能够对同学们备考有所帮助。
1. 选择题答题模板
模板一：审题定位
1. 仔细阅读题干和选项。
2. 确定问题的类型和要求。
3. 根据知识点和题干信息做出答案选择。
模板二：排除法
1. 阅读选项，将明显错误选项排除。
2. 留下可能正确的选项，根据题干信息做出最终选择。
2. 完成句子题答题模板
模板一：逻辑推理
1. 仔细阅读待选项和题干，理解题意。
2. 根据题干信息推理答案。
3. 比较选项，选出最符合题意的选项作为答案。
模板二：上下文衔接
1. 阅读前后文，理解文章意义。
2. 根据文章整体情况填写合适的答案。
3. 注意词语的逻辑关系和上下文的连贯性。
3. 解答题答题技巧
技巧一：审题要准
1. 仔细阅读题目，明确要求。
2. 在答题纸上列出要点，避免遗漏重要内容。
技巧二：清晰思路
1. 确定解答思路，条理清晰。
2. 分段回答问题，每段都有明确的中心论点。
技巧三：重点突出
1. 强调重要观点和事实。
2. 使用适当的例子或历史事件支持观点。
技巧四：简明扼要
1. 表达简洁明了。
2. 避免废话，只陈述必要的信息。
以上是本文档汇总的高考历史科目的28个答题模板及答题技巧。
希望同学们能够根据自己的情况选择适合自己的答题方法和技巧，取得好成绩！祝你们成功！。
高考历史大题答题方法与技巧精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高考历史大题答题方法与技巧想要了解高考历史大题答题方法和技巧有哪些的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！小编为你精心准备了“高考历史大题答题方法与技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！高考历史大题答题方法与技巧高考历史大题答题方法1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。
如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
3、比项的确定方法：基本方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等4、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等；四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。
高考历史答题万能套话
高考历史答题万能套话
在回答高考历史题目时，以下是一些常用的万能套话，可以根据具体题目进行适当的调整和运用：
1."从历史的角度来看"：用于引出历史事件、人物或现象，强调历史的客观性和长远性。
2."在当时的背景下"：用于分析某一事件、决策或变革发生的原因和影响，突出历史背景的重要性。
3."对于这个问题，有不同的观点"：用于表明历史问题常常存在多种解释和观点，需要从多个角度进
行分析和评价。
4."可以得出的结论是"：用于总结观点，给出一个相对客观和综合的结论，尽量避免过于绝对或片面
的表述。
5."在历史发展的长河中"：用于强调历史事件和变革的连续性和发展趋势，将问题置于更大的历史背
景下进行思考。
6."这个事件/人物对于后来的影响是深远的"：用于强调某一事件、人物或思想对后续历史的重要影响，
体现历史的连续性和渊源。
7."可以从经济、政治、文化等多个方面来分析"：用于指出历史问题需要综合运用不同的学科知识来
进行全面分析，避免片面化的观点。
8."这一事件/决策在当时引起了广泛的争议"：用于描述历史事件、决策或思想在当时引起了不同的反
应和观点，凸显历史的复杂性和多元性。
记住，以上套话仅供参考，要根据具体问题和知识来灵活运用，注重论证的合理性和深度。
在回答高考历史题目时，也要注重提供具体的历史事实、相关的历史背景和合理的论证思路，展示对历史问题的深入理解和分析能力。
高考历史大题答题技巧
高考历史大题答题技巧高考，一个凝重而严肃的字眼。
寒窗十几年，每个人都想在高考时取得优异的成绩，答题技巧尤显重要。
那么接下来给大家分享一些关于高考历史大题答题技巧，希望对大家有所帮助。
高考历史大题审题四步骤审题是取得理想成绩的关键。
审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。
如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。
具体要按照以下四步走：第一步，审题型。
高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。
不同类型的试题各有不同的要求。
熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。
例如：“结合19世纪晚期的有关背景，分析甲午战争爆发的必然性。
这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响?”这是一道叙述分析类型的主观题。
重点考查考生对甲午战争的背景和影响的理解，要求考生分析的也是背景和影响。
试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。
第二步，审范围。
所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。
换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。
例如：“第二次世界大战是怎样爆发的?”此题从原因上分析有远因、有近因、有根源;时间跨度为1919～1939年;内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、20年代的国际关系、1929～1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。
第三步，审重点。
就是分析试题的设问指向。
试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。
例如：“19世纪末的科技革命对资本主义世界产生了什么影响?”和“19世纪末资本主义的发展趋势以及对中国社会的影响。
”前者的重点在于回答主要资本主义国家进入帝国主义阶段后出现政治经济发展的不平衡，以及这种不平衡引起的矛盾，围绕着矛盾形成两大军事集团引起战争危机等。
【历史】高考答题万能模板——背景、原因类答题方式
【历史】高考答题万能模板——背景、原因类答题方式设问类型：（1）限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等。
（2）宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。
答题模板：1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思想文化等方面思考。
具体表现为：（1）经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考；（2）政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考；（3）思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
2.根本原因:政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。
3．主观原因和客观原因：（1）主观原因（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考;（2）客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面进行思考。
举例说明：分析中国民族资本主义“短暂的春天”出现的原因时，主要从辛亥革命的影响、民国政府的支持、实业救国思潮的推动、列强无暇东顾等方面来回答。
注意：原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）；背景、条件侧重于静态分析，原因侧重于动态分析。
例题：阅读下列材料：材料一乾纲独断，乃本朝家法。
自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。
即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》材料二后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
完整版)高考历史大题答题模板
完整版)高考历史大题答题模板高考历史材料题解题方法1.历史背景类：分为国内和国际的经济、政治、文化等方面。
其中经济背景包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等；政治背景包括政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事等；文化背景包括思想、科技、教育等方面。
历史条件则更侧重于有利因素。
2.历史特点类：从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。
3.历史原因类：原因分为主观（内因）和客观（外因）两类，包括政治、经济、思想等方面。
原因深度则分为直接、主要、根本三种，其中根本原因从历史发展趋势、生产力发展以及主观需要等方面考虑，主观原因则从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策、政策、方针等方面考虑，客观原因则从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面考虑。
4.根本原因类：针对经济、政治、思想文化三种现象，从生产力发展水平、生产关系反作用、经济方面、社会存在决定社会意识等方面考虑。
5.目的、动机类：分为直接、主要、根本三种。
其中直接动机是解决当前面临的危机或问题，主要目的是实现某一方面目标，根本目的则是建立或巩固统治，维护统治阶级利益。
6.比较类：首先要明确比较对象是相同、不同还是异同，然后从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑。
组织共同点的答案时，要写出比较点的提示语，例如“特点”、“方式”，然后行文上为“都-----”；组织不同点的答案时，也要写出比较点的提示语，然后行文上为“A.---B---C---”。
7.影响或意义类：影响或意义包括积极、消极、国内、国际、经济、政治、文化等方面，以及深远影响。
其中经济影响包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等；政治影响包括格局、制度、体制、政权、政策、阶级、民族等；文化影响包括思想、科技、教育、文学艺术等方面。
8.判断成败及原因类：判断成败依据包括直接目标、主要任务、根本任务三种。
成败原因则包括主观、客观、经济、政治、军事、策略等方面，其中历史发展的潮流和趋势、改革的政策与措施、新旧势力的力量对比、改革者的素质等都是重要因素。
历史大题答题技巧
高考历史材料题解答方法及万能模板一、高考历史材料题的解答方法1、三读材料,获取信息;材料一般应该读三遍：第一遍,粗读看,明白大体内容; 第二遍,细读,结合材料出处的说明建立材料与所学知识的联系,弄清楚考查的是什么时期的什么知识,分清材料中哪些是史实,哪些是观点;材料之间的关系是相对独立还是相互补充; 第三遍,重点读,带着设问有针对性地阅读材料,提取有效信息,井用笔画出与问题有关的词语、句子,对材料中的史实与观点评论分点或分层,有些材料较浅显的,可以先看提问,再带着提问看材料并确定有效信息;提取有效信息要注意材料的开头、结尾、出处、注悉;2、紧扣提问,认真作答;第一,一定要做到“怎么问就怎么答”;提问一般有四种方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对答题依据作出明确规定,同时要看清有什么限制性条件;第二,如果某一问有几个要求回答的中心词,那么在作答时最好把表示回答内容的中心词如原因、意义、措施、区别等写在具体答案前面;第三,组织答案要做到段落化、要点化、序号化,一般一问为一段,一问有几个答案要点的话,用序号标示出来;第四,根据具体问题和提问赋分确定答案的多少,如“内容”“措施”“原因”“意义”“异同”等应多答;赋分多的要多答,赋分少的要简答;第五,对于“启示”“说明”“经验教训”类问题,要从不同角度、不同层次思考和组织答案,不要在某一个方面展开叙述或分析;第六,对于认为很难的问题,根据材料和课本知识,能答多少就答多少,不要空题;另外,对于那些要求根据所学知识回答的问题,评分标准往往是“答案合理即可得分”,实际上给每位考生留下了发挥的空间;第七、语言准确、规范,逻辑紧密、史论结合;第八、要使用正确的历史名词、历史术语;从高考文综历史评分细则来看,其明确规定“用词不准或词不达意者”,均只给少量分数或者不给分;历史学科中有许多概念和专有名词,例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始积累、工业革命、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局、全球化等,必须准确表达;二、高考历史材料题分析方法和公式1、历史背景类=国内+国际经济+政治+文化+……1经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……2政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……3文化背景=思想+科技+教育+……历史条件：与背景分析基本相同,更侧重于有利因素2、历史特点类背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面;3、历史原因类：1原因广度：原因=主观内因+客观外因；政治+经济+思想2原因深度：→直接→主要→根本根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑;4、根本原因类：经济现象：从生产力发展水平,生产关系、上层建筑的反作用考虑政治现象：从经济方面考虑;思想文化：社会存在决定社会意识,从经济方面考虑;5、目的、动机：→直接→主要→根本1直接动机：解决当前面临的种种危机或问题2主要目的：实现某一方面目标,求得稳定和发展等3根本目的：建立或巩固统治,维护统治阶级利益根本利益6、比较类：首先要明确比较对象是相同、是不同、还是异同,从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时,首先要写出比较点的提示语,例如：“特点：”,“方式：”,然后行文上为“都-----”;组织不同点的答案时,先写出比较点的提示语,然后行文为“”7、影响或意义类：影响或意义=积极+消极国内+国际经济+政治+文化⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……8、判断成败及原因类：⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务⑵成败原因=主观+客观经济+政治+军事+策略+…… 历史潮流+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+改革者的素质如何⑶成败根源=社会条件+阶级本质进步/局限9、性质分析类：任务+领导阶级+手段+结果……10、历史评价类⑴人物评价=属性+事迹+影响进步+局限+结论……①注意用“两分法”；②注意放到特定的历史条件下进行评价,即“不能苛求古人”；③评价的标准是生产力标准,实践标准；④时间跨度大的事物如重农抑商政策、科举制、专制主义中央集权制度等要分阶段评价;⑵事物评价=概况+性质特点+影响进步/反动+正义/非义+结论⑶观点评价=是什么+为什么+怎么样对错的根源及正确的观点11、启示、认识类：⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……⑶文化=批判+改造+继承+发展+……12、开放性问答题解答开放性问答题必须明确：重要的观点,而是有理有据的论证观点;第一,要确定观点；第二,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点；第三,要做到史论结合,有论有据；第四,论述要全面,辩证看问题,切忌绝对化.。
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高考历史大题答题技巧怎样答好历史答题
想要答好历史答题，那幺就需要在平时的时候注重积累，采用正确的方
法有针对性练习，下面小编为大家提供高考历史答题答题技巧，希望对大家
有所帮助。
“抄材料”《考试大纲》的能力要求第一条就是“获取和解读信息”的能力，
其中要求“理解材料，最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读”。
材料型试题提供的材料，一定是有“用”的，尤其是“根据材料
总结……内容/措施/特点”之类的试题，答案往往隐藏在材料中。
如果试题提
供的材料足够丰富，很多时候，考生只需把材料中的“关键词”或“关键句”找
出来，然后根据需要进行“再加工”(抽象、概括、归纳)即可作答，我们不妨称其为“抄袭”艺术。
当然，“抄袭”的时候要掌握技巧，一般不要“原文照抄”。
“抄袭”的类型很多，或抄袭大意，或抽象概括，或同义词(反义词)替换，或文言
文转换为白话文，或把欧式语言转换得符合中国语言习惯，或把口语转换为
专业术语，或长短句互换等。
总之，既要最大限度地获取有效信息，又要对
有效信息能进行完整、准确、合理的解读。
比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事
件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度
概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革
命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结
果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。