小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案第一章：家庭生活篇1.1 主题：我是家庭小帮手教学目标：1. 让学生了解家庭成员的职责，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生学会基本的家居生活技能。
教学内容：1. 讨论家庭成员的职责，如父母、兄弟姐妹等。
2. 学习简单的家居生活技能，如洗碗、扫地、整理床铺等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭成员的职责。
2. 观看家居生活技能的视频，并进行实践操作。
1.2 主题：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生学会保护自己和家人的安全意识。
教学内容：1. 讨论家庭安全的重要性，如防火、防盗、防溺水等。
2. 学习家庭安全知识，如如何正确使用电器、如何预防火灾等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭安全的重要性。
2. 观看家庭安全知识的视频，并进行实践操作。
1.3 主题：家庭和谐相处教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生学会与家人沟通、相处的能力。
教学内容：1. 讨论家庭和谐的重要性，如尊重、理解、包容等。
2. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达、妥协等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭和谐的重要性。
2. 进行角色扮演，模拟与家人沟通的场景。
1.4 主题：节约用水用电教学目标：1. 让学生了解节约用水用电的重要性。
2. 培养学生养成节约用水用电的好习惯。
教学内容：1. 讨论节约用水用电的重要性，如保护环境、节约资源等。
2. 学习节约用水用电的方法，如关闭不必要的用水用电设备等。
教学活动：1. 让学生举例说明节约用水用电的重要性。
2. 观看节约用水用电的宣传片，并进行实践操作。
1.5 主题：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 讨论保护视力的重要性，如预防近视、保护眼睛健康等。
2. 学习保护视力的方法，如正确的阅读姿势、定期检查视力等。
教学活动：1. 让学生举例说明保护视力的重要性。
2. 进行视力检查，并学习保护视力的方法。
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
小学四年级下册综合实践全册教案
综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。
教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因。
教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入，引入新课。
1、猜谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）。
2、你知道火有哪些用途吗？请写下来。
3、火警电话是多少？学生回答二、模拟法庭活动1、你知道法庭上有哪些角色？学生回答：2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？学生说出自己喜欢的角色3、试着和老师、同学们一起排练一下吧！4、模拟法庭活动开始⑴原告：状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。
出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失。
⑵被告：我要为自己辩护烟头：是人们把我到处乱扔。
蜡烛：人们忘记把我熄灭。
鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方。
小孩：我没想到会这样。
⑶法庭判决发生火灾，你们都有责任，但是多情况下是人没有安全意识造成的，因此，火灾最大的责任人在于人！判决书烟头：必须在熄灭后放在烟缸里。
蜡烛：必须远离易燃易爆品，用后及时熄灭。
鞭炮：必须在指定地点燃放。
小孩：不许玩火。
三、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。
生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。
努力“和火做朋友”第二课时一、教学引入：消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：你拍一我拍一，消防知识要记忆。
四年级下综合实践活动教案全册
课题：小画家教学目标：1.学生能够通过观察和模仿，用简单的线条和颜色表达自己的观察和想法。
2.学生了解绘画的基本知识和技巧，培养创造力和想象力。
3.学生学会欣赏和评价作品，培养审美能力。
教学准备：1.活动所需用具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布、画架等。
2.图片、图片纸和模版。
3.教材辅助材料和参考书籍。
4.评价卡、评价表和评价工具。
教学过程：1.导入活动（5分钟）向学生介绍本节课的主题和目标，鼓励学生谈谈自己对绘画的认识和喜爱程度，激发学生的兴趣。
2.观察与感受（10分钟）向学生展示一些著名的绘画作品，引导学生观察和感受每幅作品的形状、颜色和表达方式，让学生猜测画家的意图。
3.实践操作（40分钟）3.1学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据自己的观察和感受，绘制一幅有关自然或生活的画作。
3.2学生可以选择使用图片纸或画布进行绘制，也可以选择使用画架进行操作。
3.3学生可以参考图片或模版进行绘画，也可以根据自己的想法进行创作。
老师可以根据学生实际情况给予适当的指导和帮助。
4.展示与评价（15分钟）4.1学生互相展示自己的作品，向同学们介绍自己的绘画主题和表达方式。
4.2教师组织学生进行作品欣赏和评价，学生可以用评价卡和评价表对同学们的作品进行评价，并提出自己的建议和意见。
4.3教师对每位学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成果，并指出需要改进的地方。
5.结束活动（5分钟）教师向学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中多参与绘画活动，发展自己的创造力和想象力。
教学扩展：1.可以组织学生参观绘画展览或美术馆，进一步了解绘画艺术的发展和表现形式。
2.可以组织学生进行绘画比赛或评选，激发学生的参与和创造力，培养学生的艺术修养。
3.可以鼓励学生进行绘画创作，制作个人画集或作品集，展示自己的成果和进步。
教学反思：通过这次综合实践活动教学，学生在学习绘画的过程中得到了锻炼和提高。
在教学过程中，教师积极引导学生观察和感受绘画作品，注重培养学生的创造力和想象力，同时也关注学生的表达和沟通能力。
四年下册综合实践教案（通用18篇）
四年下册综合实践教案四年下册综合实践教案（通用18篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的四年下册综合实践教案（通用18篇），希望对大家有所帮助。
四年下册综合实践教案篇1教学目标：1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
四年下册综合实践教案篇2活动目的：1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。
2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。
活动过程：1、设疑引题。
出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？揭题：瓶子“吃”鸡蛋。
2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。
（1）学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去？（2）学生自行设计活动方案。
（3）学生实施自己设计的活动方案。
3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（2）集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
（3）小结：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
四年级下册综合实践全册教案
四年级下册综合实践全册教案第一章：走进春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美丽。
2. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对春天的喜爱。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的美丽景象3. 表达对春天的喜爱教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的景象。
2. 邀请家长来校，一起制作春天的手工艺品。
3. 举办春天的诗歌朗诵比赛，鼓励学生创作诗歌。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能，增强社区意识。
3. 提高学生的团队协作能力和公共参与意识。
教学内容：1. 社区的构成和功能2. 与邻居沟通的技巧3. 社区参与的方式1. 组织学生参观社区设施，了解社区的功能。
2. 开展邻居采访活动，学会与邻居沟通。
3. 组织学生参与社区志愿服务活动，体验社区参与的意义。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环境污染的来源和危害，增强环保意识。
2. 学会环保知识和技能，积极参与环保活动。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 环境污染的来源和危害2. 环保知识和技能3. 环保活动的参与方式教学活动：1. 邀请环保专家来校进行讲座，增加学生对环保的认识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 举办环保手工艺品制作比赛，鼓励学生创新和实践。
第四章：传统节日知多少教学目标：1. 了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
2. 学会传统节日的习俗和庆祝方式。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
1. 我国的传统文化2. 传统节日的习俗和庆祝方式3. 传统节日的手工艺品制作教学活动：1. 组织学生参观传统文化展览，了解我国的传统文化。
2. 邀请家长来校，一起制作传统节日手工艺品。
3. 举办传统节日知识竞赛，激发学生对传统节日的兴趣。
第五章：健康生活我做到教学目标：1. 了解健康生活的标准和重要性，增强健康意识。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 学会观察和描述春天的植物变化。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的植物变化。
3. 环保意识教育。
教学活动：1. 组织学生去户外观察春天的植物变化，让学生亲身体验春天的美好。
2. 学生分享观察到的春天的植物变化，引导他们用词语描述春天的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍春天的季节特征。
4. 组织学生讨论环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。
第二章：我们的家乡教学目标：1. 了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学会观察和描述家乡的变化。
3. 培养学生的爱家乡情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境。
2. 家乡的人文景观。
3. 家乡的文化特色。
教学活动：1. 组织学生去家乡的景点进行实地考察，了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学生分享考察心得，引导他们用词语描述家乡的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
4. 组织学生讨论家乡的变化，让学生认识到保护家乡的重要性。
第三章：节约用水教学目标：1. 了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 学会观察和描述身边的用水情况。
3. 培养学生的节约用水意识。
教学内容：1. 水的重要性。
2. 身边的用水情况。
3. 节约用水的方法。
教学活动：1. 组织学生观察身边的用水情况，了解浪费用水的问题。
2. 学生分享观察心得，引导他们用词语描述浪费用水的情况。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍水的重要性，让学生认识到节约用水的重要性。
4. 组织学生讨论节约用水的方法，让学生学会节约用水。
第四章：保护环境教学目标：1. 了解环境的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 学会观察和描述身边的环境问题。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环境的现状。
小学综合实践四年级下册教案 全册
第一课保护我们的视力【教学目标】1、了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。
2、掌握预防近视的方法，培养科学的用眼习惯。
【教学过程】一、情景导入1、出示一组图片，将学生带入美丽的大自然中。
2、师生谈话，引出课题。
3、出示一组有关中小学生近视情况的调查数据。
学生谈感受。
二、了解近视的苦恼近视给我们的学习、生活带来哪些不便？1、学生联系实际谈谈近视的苦恼。
2、教师自述近视的苦恼。
3、观看视频：近视的苦恼。
三、了解近视形成的原因近视是怎么形成的？1、学生自由发言。
2、教师总结说明。
四、学习预防近视的方法怎样保护视力，预防近视？1、学生自由发言。
2、观看动画故事《近视的预防》。
学生观看，边看边听边想：预防近视应该怎样做，不应该怎样做？3、教师推荐“护眼秘诀”——“三要、三不要”。
4、巩固、记忆保护视力的方法。
出示“保护视力拍手歌”，学生在拍手游戏中记忆。
【课中休息】播放视频，学生跟着做“眼睛休息操”，以休息眼睛、放松大脑。
五、说一说1、保护视力还有哪些办法？六、作业：你想不想参与到2011年6月6日——第十六届全国爱眼日的宣传活动中来？你打算怎样宣传？第二课童年在游戏中成长教学目标：1．通过活动，锻炼学生的采访等社会交际的能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。
2．通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。
教学重点：1．通过活动，学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活）。
并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。
2．通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具，遵守共同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活更丰富多彩。
教学过程：一、想一想师：前段时间大家围绕“童年的游戏”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，大家通过调查、访问、上网查阅等方法，走近童年游戏，了解童年游戏，你们觉得这样的活动有趣吗？（有趣）。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。
1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。
2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生全面发展各方面的综合实践能力，培养他们的动手能力、观察能力、团队合作能力等。
活动一：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生自由发挥创意，使用纸张、剪刀、胶水等材料制作一个小动物模型。
2. 学生在制作过程中，可以根据自己的创意进行改进和调整。
3. 学生在制作完成后，可以展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困难。
活动评价通过这个手工制作活动，学生可以锻炼动手能力和创造力，培养他们的耐心和细致观察能力。
活动二：实地考察目标通过实地考察活动，培养学生的观察能力和实践能力。
活动内容1. 学生分成小组，选择一个附近的公园作为考察目标。
2. 学生在公园中观察植物、动物、建筑等内容，并记录下自己的观察结果。
3. 学生在回到教室后，与小组成员分享自己的观察结果，并进行讨论和总结。
活动评价通过实地考察活动，学生可以提高他们的观察能力和实践能力，培养他们对自然环境的关注和保护意识。
活动三：团队合作目标通过团队合作活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
活动内容1. 学生分成小组，每个小组选择一个团队合作项目，如搭建一个小型模型、设计一个游戏等。
2. 学生在团队合作中，分工合作，共同完成项目，并保持良好的沟通和合作关系。
3. 学生在完成项目后，进行展示和分享，并讨论团队合作中的经验和困难。
活动评价通过团队合作活动，学生可以提高他们的团队合作能力和沟通能力，培养他们的集体意识和合作精神。
总结通过以上的综合实践活动，我们可以培养四年级学生的动手能力、观察能力和团队合作能力，帮助他们全面发展各方面的综合实践能力。
同时，这些活动也可以激发学生的创造力和兴趣，提高他们对研究的积极性和主动性。
四年级下册综合实践全册教案
四年级下册综合实践全册教案一、第一章：春天来了1.1 教学目标：了解春天的季节特征，观察春天的变化，培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：春天季节特征的介绍，春天的动植物变化，春天的活动安排。
1.3 教学方法：观察法，讨论法，实践法。
1.4 教学步骤：(1) 引入话题：春天的特征有哪些？(2) 学生观察春天的变化，记录下来。
(3) 学生分享观察到的春天变化，进行讨论。
(4) 实践环节：春天里的活动安排，如踏青、种花等。
二、第二章：环保小卫士2.1 教学目标：培养学生环保意识，了解环保知识，提高学生的环保行为。
2.2 教学内容：环保知识介绍，环保行为规范，环保实践活动。
2.3 教学方法：讲解法，讨论法，实践法。
2.4 教学步骤：(1) 引入话题：环保的重要性。
(2) 讲解环保知识，学生记录重点。
(3) 讨论如何做到环保，学生分享自己的想法。
(4) 实践环节：进行环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
三、第三章：我们的家乡3.1 教学目标：培养学生热爱家乡的情感，了解家乡的风土人情，提高学生的表达能力。
3.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
3.3 教学方法：讲解法，讨论法，实践法。
3.4 教学步骤：(1) 引入话题：我们的家乡在哪里？(2) 讲解家乡的地理位置、历史文化等，学生记录重点。
(3) 讨论家乡的特色美食，学生分享自己的品尝经历。
(4) 实践环节：进行家乡特色美食的制作，如包饺子、做豆腐等。
四、第四章：健康生活4.1 教学目标：培养学生健康的生活习惯，了解健康知识，提高学生的健康水平。
4.2 教学内容：健康生活习惯，健康知识介绍，健康实践活动。
4.3 教学方法：讲解法，讨论法，实践法。
4.4 教学步骤：(1) 引入话题：健康生活的重要性。
(2) 讲解健康知识，学生记录重点。
(3) 讨论如何做到健康生活，学生分享自己的想法。
(4) 实践环节：进行健康活动，如跑步、做操等。
（完整版）四年级下册综合实践活动教案
（完整版）四年级下册综合实践活动教案第⼀单元《外出活动保安全》教学⽬标：1、让学⽣了解⽣活中的⼀些外出活动的安全常识，知道每个⼈都应该珍惜⽣命，懂得安全的重要性，增强学⽣的⾃我保护意识，提⾼⾃我保护的能⼒。
2、掌握必要的安全⾏为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提⾼学⽣的安全防范意识和应急避险能⼒，保障学⽣健康成长。
3、培养学⽣的搜集整理信息的能⼒，做⼀个⽣活的有⼼⼈。
教学过程：第⼀课时⼀、谈话导⼊当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，⼤家⼀定⾮常⾼兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成⼈⾝伤害。
怎么样远离这些危险呢？让我们⼀起来研究吧！⼆、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些⽅⾯的安全问题？把⾃⼰的想法和同学们⼀起交流。
2、⼩组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与⾃我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把⼤家提出的问题进⾏分类，从中选择⾃⼰感兴趣且有条件研究的问题进⾏研究。
4、确定主题我们⼩组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？⼤家的安全意识如何？让我们进⾏⼀次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进⾏统计。
③整理调查结果，然后和⼩组的同学共同进⾏分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地⽅的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近⼏年⼩学⽣外出活动发⽣安全事故的案例和原因，并作好记录。
（有条件的组织学⽣课外活动或电话采访校的综治副校长）①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的⼈。
如：我们学校的情况可以到校长那⼉去了解这些问题教育主管部门应该最清楚我们可以到医院去体采访②⼩组交流确定采访的内容：3、交流通过前⾯的调查和采访，同学们有哪些感触？把⾃⼰的想法和⼤家进⾏交流。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生全面掌握下册综合实践活动的内容，培养他们的实践能力和综合素养。
教学内容1. 第一单元：家校合作- 学生将通过参观学校和家庭实地考察，了解学校和家庭的相似和不同之处，并通过小组合作完成一份家校合作计划。
2. 第二单元：社区服务- 学生将参与社区清洁活动，并学习如何保护环境。
他们还将进行小组讨论，提出改善社区环境的建议，并通过写作表达自己的观点。
3. 第三单元：健康生活- 学生将了解健康饮食的重要性，并通过制作健康食品来提高他们的营养意识。
他们还将进行小组活动，分享自己的健康生活习惯。
4. 第四单元：文化体验- 学生将学习传统文化的知识，如古代建筑和传统手工艺品，并通过亲身体验来加深对文化的理解。
他们还将进行小组展示，展示自己对文化的理解和创造。
教学方法1. 实地考察：学生将亲自参观学校和家庭，通过观察和体验来了解实际情况。
2. 小组合作：学生将以小组为单位进行合作，共同完成任务，并通过合作讨论来提高团队合作能力。
3. 写作表达：学生将通过写作来表达自己的观点和建议，并提高自己的写作能力。
4. 制作活动：学生将亲自动手制作健康食品和手工艺品，提高他们的实践能力和创造力。
教学评估1. 观察记录：教师将观察学生在实地考察和活动中的表现，并记录下来以评估他们的参与度和表现水平。
2. 小组讨论：学生将通过小组讨论来展示自己的观点和建议，教师将评估他们的合作能力和表达能力。
3. 作品展示：学生将通过展示自己制作的食品和手工艺品来展示他们的实践能力和创造力，教师将评估他们的成果质量。
教学资源1. 实地考察：学校、家庭2. 书籍和资料：关于家校合作、环境保护、健康饮食和传统文化的相关书籍和资料3. 制作材料：食材、手工艺品制作材料教学安排- 第一单元：家校合作（2周）- 第二单元：社区服务（2周）- 第三单元：健康生活（2周）- 第四单元：文化体验（2周）教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请学生的家长参与实地考察和活动，增强家校合作的效果。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案课程背景综合实践活动作为小学四年级下册的一门重要课程，旨在培养学生实践能力、创新精神和社会责任感。
通过本课程的学习，学生将能够在实际情境中综合运用所学知识，提高解决问题的能力，同时增强对自然、社会和自我发展的认识。
教学目标1. 提高学生对综合实践活动的兴趣和参与度。
2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对自然、社会和自我发展的责任感。
教学内容第一单元：我们的社区1. 活动一：探索社区资源- 目标：了解社区的资源分布和利用情况。
- 内容：学生分组调查社区的公共设施、商业机构、文化场所等资源，并进行整理、分析。
2. 活动二：社区环境调查- 目标：培养学生关注社区环境，提高环保意识。
- 内容：学生分组调查社区环境状况，提出改进建议，并向社区居民宣传环保知识。
第二单元：身边的科学1. 活动一：生活中的科学现象- 目标：培养学生观察生活中的科学现象，提高科学素养。
- 内容：学生分组讨论生活中的科学现象，并进行实验验证。
2. 活动二：简单的机械制作- 目标：培养学生动手能力和创新能力。
- 内容：学生分组设计并制作简单的机械模型，如杠杆、滑轮等。
第三单元：我们的地球1. 活动一：地球的自然环境- 目标：使学生了解地球的自然环境，提高环保意识。
- 内容：学生分组调查地球的自然环境现状，并提出保护措施。
2. 活动二：自然资源的利用与保护- 目标：培养学生对自然资源的利用与保护意识。
- 内容：学生分组研究某一自然资源的利用与保护问题，如水资源、土地资源等，并向全校师生进行宣传。
教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生关注现实生活中的问题。
2. 提倡小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 注重实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 融入德育教育，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
2023年四年级下册综合实践活动教案(通用5篇)
2023年四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，驾驭垃圾分类的基本学问。
2、驾驭专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践实力，收集信息、整理和分析信息的实力。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好特性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的安排。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展示沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进行分类——形势严峻。
）二、回顾前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并主动探讨，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进行探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，老师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
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动
反
思
综合实践教案（第 一 阶段）
教学流程（按课时设计）
环节
活动过程
指导要点
二次备课
一、导入新课
五、教学重点：
1、在活动中有意识、有计划地引导学生养成随时看，随时问，随时想，随时记的“四随”习惯。
2、在活动中，培养学生的科学思维及动手操作能力，学会进行简单的采访，培养他们的创新精神、探究精神，全面提高学生的综合素质。
六、教学方式及具体实施
1、课程的实施方式
（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），统一性与多样性相结合。
每个主题都会给同学们带来新的感受和体验，这是一个开放的学习空间，我们可以依据自己的兴趣爱好，通过各种探究方式，关注自然，走向社会，发现自我……
同学们可以从书中选择一两个主题开展活动，也可以在它们的启发下，寻找自己感兴趣的主题。
研究性学习，不仅让我们有机会研究自己感兴趣的问题，更重要的是学会科学的研究方法和学习方法，培养创新的能力；学会从我们身边常见的事物中发现它们的内在规律……其实，参与活动的过程就是我们成长的过程。
3
综合实践单元分析
教学时间： 年 月 日
课题
单元1交通安全·中国式过马路
教学课时
3课时
教材分析（即本单元教材的位置、重点与难点）
在“中国式过马路”主题活动中，我们将通过上网、实地考察和问卷调查等方式，收集与“中国式过马路”相关的信息并进行归纳整理，分析产生这一现象的原因，并提出合理化建议；在“数字编码生活的应用的探究中，我们将学习如何把问题转化为研究中主题，了解实地考察时的注意事项；在“生活中的食品安全”探究中，我们将体验问卷调查与分析的全过程……
教学目标（情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法）
总
目
标
1.能通过各种途径来收集自己想要的信息，并对信息进行简单分析
2.通过活动认识到中国式过马路的危害，意识到遵守交通规则的重要性
3.能撰写简单的倡议书
具
体
目
标
1.了解什么是中国式过马路；
2.能通过上网、实地考察和问卷调查等方式收集与中国式过马路教学目标要求 相关的信息，并对信息进行归纳整理，找到产生“中国式过马路”现象的原因，并提出一些建议；
（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）。
（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）。
2、课程的具体实施
（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。
（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。
（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。
3.能编写简单明了的倡议书；
4.懂得遵守交通规则，人人有责。
主
题
示
例
架
构
主题名称
中国式过马路
第一阶段：
1、初步了解什么是中国式过马路2来自进行分组并学习如何制定研究方案
3、各小组制定研究方案
第二阶段：
1、整理收集的资料，明确中国式过马路的特征
2、学习并设计调查问卷
第三阶段：
1、分析调查问卷并得出结论
2、学习如何撰写倡议书并以小组为单位撰写
小学综合实践活动教案
（四年级第二学期）
学校：
姓名：
综合实践全册教材分析
一、指导思想
综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学校应落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他们的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙。
在“中国式过马路”主题活动中，我们将通过上网、实地考察和问卷调查等方式，收集与“中国式过马路”相关的信息并进行归纳整理，分析产生这一现象的原因，并提出合理化建议；在“数字编码生活的应用的探究中，我们将学习如何把问题转化为研究中主题，了解实地考察时的注意事项；在“生活中的食品安全”探究中，我们将体验问卷调查与分析的全过程……
二、教材分析
在四年级的探究旅程中，课程围绕交通安全、现代技术、健康生活、社会生活、地方特色等线索，学生选择感兴趣的主题或问题展开研究性学习活动，形成简单的探究思路，同时学会使用简单的工具设备，获取有用的信息和数据，并运用这些信息和数据对问题做出简单合理的分析。
本册教材共有5个主题活动，分为交通安全、现代技术、健康生活、社会生活、地方特色。引导学生走进生活，去研究他们感兴趣的问题，去关注他们身边的事物。在实践活动中学会解决问题的方法，开发他们的开放思维。每个活动又包括研究准备、参考主题、研究实施、方法引导、总结与反思等活动环节。内容丰富多彩。
4、培养学生通过多种途径获取信息，从多种渠道收集资料，整理与归纳信息，并恰当地利用信息、对调查数据进行统计的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力和动手实践的能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
三、教学目标
1、亲身参与实践，注重自主学习和实践，在开放的学习情景中，获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对家乡、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、培养热爱大自然的情感，激发对家乡传统文化的兴趣。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
（4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。
七、课程安排及进度（共16课时）
单元
内容
课时
1
交通安全·中国式过马路
3
2
现代技术·数字编码在生活中的应用
3
3
健康生活·生活中的食品安全
5
4
社会生活·商标的奥秘
3
5
地方特色·身边的民间习俗