生态系统的物质循环(共30张)
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间反复出现、循环利用
精品课件
1、地球上最大的生态系统是什么？ 2、生态系统的组成成分？ 3、输入生态系统的总能量是什么？ 4.能量流动的渠道是什么？ 5、能量流动的特点？
精品课件
空气中的氧
气为什么不
问
会被耗尽呢
题
？
探
讨
能量是不能循环利用精的品课，件 物质可以循环利用
一、碳循环
建立一个碳循环的简图：请用箭头和简
二、物质循环的概念
在生态系统中，组成生物体的C、H、 O、N、P、S等化学元素，不断进行着从 无机环境到生物群落，又从生物群落回 到无机环境的循环过程。
精品课件
1、物质循环中的物质是指什么呢？ 指组成生物体的C、H、O、N、P、S等 化学元素 2、循环过程发生在什么之间呢？ 无机环境 化学元素 生物群落
）形
练习巩固 生C产者
左图为碳循环的
示意图，请分别回答如
③① ⑦
② 下问题：
大气中D CO2
④
⑤
1、图中A、B、C、D各指 生态系统的什么成分?
2、 图中①～⑤又分别
分A解者
⑥
消B费者指什么生理作用?
3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是线__粒__体_、_.叶绿体
4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 C
化学元素
3、生态系统指的是什么呢？
地球上最大的生态系统——生物圈
4、物质循环的特点是什么？ 全球性、循环利用、反复利用
想一想：能量流动的特点是什么？ 精品课件 单向流动、逐级递减
全球性
在农田中大量使用DDT杀虫剂为什 么会殃及南极的企鹅?
精品课件
及时反馈:
1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是
渠道 食物链和食物网
食物链和食物网
联系 1）同时进行、相互依存，2）物质是能量流 动的 载体，3）能量是物质反复循环的动力。
精品课件
巩固练习
1以下有关能量流动和物质循环叙述错误的是（D ）
A、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的基 本功能
B、物质循环和能量流动是同时进行的，但又具有不 同的特点
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
精品课D件、微生物分解作用
1989年世界环境日主题的宣传画
温室效应的控制不只是某一个国家的事情， 为此1997年12月11日联合国在日本东京有关 温室气体的排放签署了《京都议定书》，这
基于碳循环具有___全__球___性_的特点。
精品课件
大气中二氧化碳浓度的变化
自变量和因变量是什么？无关变量应该 要怎么控制？
进行实验： 分析结果，得出结论 精品课件
供选实验材料：土壤浸出液（含有土壤微生物）、 蒸馏水、淀粉溶液、烧杯、试管、量筒、碘液、 斐林试剂等
精品课件
A1、A2取 自加入土壤 浸出液的一组
B1、B2取
精品课件
生态鱼缸为 什么要放在有光的 地方？生态鱼缸是 密闭的，可以不需 要外界提供物质， 在密闭的环境中， 各种生物所需物质 如何得到？
5.3生态系统的物质循环
精品课件
一．物质循环的概念：
组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素， 在 生物群和落 无机环之境间往返循环利用的过 程。P101
化石燃料
4、碳在生物群落内部主要以（ 有机物
）形式传递，
通食过（物链 食物）网和（
）渠道传递。
5、碳通过 生产者、消费者的呼吸作用 （分解者的分解作用 化精品石课燃件 料的燃烧
(一)碳循环
6、碳以（ CO2
）形式从生物群落进入无机环境。
7、碳在无机环境和生物群落之间主要以（ CO2
式进行循环。
精品课件
生态系统（范围）：生物圈，又叫生物地球化学循环
物质： C、H、O、N、P、S
循环过程： 无机环境
生物群落
特点： 循环流动，反复利用，全球性 精品课件
1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中， 错误的是（ ）
A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等化学元素
B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之
（c）
A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等 化学元素
B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出
现、循环利用
精品课件
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
特点 单向流动，逐级递减 反复利用，循环利用，
全球性
渠道 食物链和食物网
食物链和食物网
联系
精品课件
三、能量流动和物质循环的关系
• 画出能量流动的图解
太阳能
生产者
消费者
分解者
画出碳循环的图解
大气中CO2
生产者
消费者
分解者精品课件
三
物
质
循
环
与
生产者
初级消费者
次级消费者
能
量
流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
的
关
系
精品课件
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
特点 单向流动，逐级递减 反复利用，循环利用，全球性
年份
1860
1960
19世纪末
浓度（
283
ppm)
320精品课件 375--400
温室效应
1、原因 2、危害
化石燃料的大量燃烧（主要原因）
森林、草原等植被的破坏 气温升高 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 对人类和其他生物的生存构成威胁
减少化石燃料的使用
3.缓解措施 开发新能源
保护植被，增大绿化面积 精品课件
C、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循 环利用
D、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环
精品课件
四、探究土壤微生物的分解作用
1．实验背景
土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌 和呈放射状的放线菌，数量是极其繁多的， 这些微生物属于分解者，可以将其他生物的 遗体或粪便分解掉。
精品课件
表1.中国主要土类微生物数量 （万个/1克土）
短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联
系。
生产者
消费者
大气中CO2 分解者
精品课件
第2节 生态系统的能量流动
精品课件
(一)碳循环
1、碳在无机环境中主要以（ CO2 ）碳和酸（ 盐
）
形式存在。 光合作用
化能合成作用
2、碳通过（
）和
（ 境进入生物群落。
含精碳品课有件机）物两种代谢反应从无机环
(一)碳循环
土壤 细菌 放线菌 真菌
棕壤 1234 39
36
红壤 1103 123 4
砖红壤 507 39
11
磷质石 2229 灰土
黑土 211
1105 1024
15
19
精品课件
实验课题：探究土壤微生物对淀粉的分解作用
提出问题： 土壤微生物能分解淀粉吗？ 作出假设： 土壤微生物能分解淀粉。 设计实验：探究性实验要遵循哪些原则?这个实验的
精品课件
1、地球上最大的生态系统是什么？ 2、生态系统的组成成分？ 3、输入生态系统的总能量是什么？ 4.能量流动的渠道是什么？ 5、能量流动的特点？
精品课件
空气中的氧
气为什么不
问
会被耗尽呢
题
？
探
讨
能量是不能循环利用精的品课，件 物质可以循环利用
一、碳循环
建立一个碳循环的简图：请用箭头和简
二、物质循环的概念
在生态系统中，组成生物体的C、H、 O、N、P、S等化学元素，不断进行着从 无机环境到生物群落，又从生物群落回 到无机环境的循环过程。
精品课件
1、物质循环中的物质是指什么呢？ 指组成生物体的C、H、O、N、P、S等 化学元素 2、循环过程发生在什么之间呢？ 无机环境 化学元素 生物群落
）形
练习巩固 生C产者
左图为碳循环的
示意图，请分别回答如
③① ⑦
② 下问题：
大气中D CO2
④
⑤
1、图中A、B、C、D各指 生态系统的什么成分?
2、 图中①～⑤又分别
分A解者
⑥
消B费者指什么生理作用?
3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是线__粒__体_、_.叶绿体
4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 C
化学元素
3、生态系统指的是什么呢？
地球上最大的生态系统——生物圈
4、物质循环的特点是什么？ 全球性、循环利用、反复利用
想一想：能量流动的特点是什么？ 精品课件 单向流动、逐级递减
全球性
在农田中大量使用DDT杀虫剂为什 么会殃及南极的企鹅?
精品课件
及时反馈:
1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是
渠道 食物链和食物网
食物链和食物网
联系 1）同时进行、相互依存，2）物质是能量流 动的 载体，3）能量是物质反复循环的动力。
精品课件
巩固练习
1以下有关能量流动和物质循环叙述错误的是（D ）
A、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的基 本功能
B、物质循环和能量流动是同时进行的，但又具有不 同的特点
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
精品课D件、微生物分解作用
1989年世界环境日主题的宣传画
温室效应的控制不只是某一个国家的事情， 为此1997年12月11日联合国在日本东京有关 温室气体的排放签署了《京都议定书》，这
基于碳循环具有___全__球___性_的特点。
精品课件
大气中二氧化碳浓度的变化
自变量和因变量是什么？无关变量应该 要怎么控制？
进行实验： 分析结果，得出结论 精品课件
供选实验材料：土壤浸出液（含有土壤微生物）、 蒸馏水、淀粉溶液、烧杯、试管、量筒、碘液、 斐林试剂等
精品课件
A1、A2取 自加入土壤 浸出液的一组
B1、B2取
精品课件
生态鱼缸为 什么要放在有光的 地方？生态鱼缸是 密闭的，可以不需 要外界提供物质， 在密闭的环境中， 各种生物所需物质 如何得到？
5.3生态系统的物质循环
精品课件
一．物质循环的概念：
组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素， 在 生物群和落 无机环之境间往返循环利用的过 程。P101
化石燃料
4、碳在生物群落内部主要以（ 有机物
）形式传递，
通食过（物链 食物）网和（
）渠道传递。
5、碳通过 生产者、消费者的呼吸作用 （分解者的分解作用 化精品石课燃件 料的燃烧
(一)碳循环
6、碳以（ CO2
）形式从生物群落进入无机环境。
7、碳在无机环境和生物群落之间主要以（ CO2
式进行循环。
精品课件
生态系统（范围）：生物圈，又叫生物地球化学循环
物质： C、H、O、N、P、S
循环过程： 无机环境
生物群落
特点： 循环流动，反复利用，全球性 精品课件
1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中， 错误的是（ ）
A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等化学元素
B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之
（c）
A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等 化学元素
B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出
现、循环利用
精品课件
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
特点 单向流动，逐级递减 反复利用，循环利用，
全球性
渠道 食物链和食物网
食物链和食物网
联系
精品课件
三、能量流动和物质循环的关系
• 画出能量流动的图解
太阳能
生产者
消费者
分解者
画出碳循环的图解
大气中CO2
生产者
消费者
分解者精品课件
三
物
质
循
环
与
生产者
初级消费者
次级消费者
能
量
流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
的
关
系
精品课件
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
特点 单向流动，逐级递减 反复利用，循环利用，全球性
年份
1860
1960
19世纪末
浓度（
283
ppm)
320精品课件 375--400
温室效应
1、原因 2、危害
化石燃料的大量燃烧（主要原因）
森林、草原等植被的破坏 气温升高 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 对人类和其他生物的生存构成威胁
减少化石燃料的使用
3.缓解措施 开发新能源
保护植被，增大绿化面积 精品课件
C、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循 环利用
D、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环
精品课件
四、探究土壤微生物的分解作用
1．实验背景
土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌 和呈放射状的放线菌，数量是极其繁多的， 这些微生物属于分解者，可以将其他生物的 遗体或粪便分解掉。
精品课件
表1.中国主要土类微生物数量 （万个/1克土）
短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联
系。
生产者
消费者
大气中CO2 分解者
精品课件
第2节 生态系统的能量流动
精品课件
(一)碳循环
1、碳在无机环境中主要以（ CO2 ）碳和酸（ 盐
）
形式存在。 光合作用
化能合成作用
2、碳通过（
）和
（ 境进入生物群落。
含精碳品课有件机）物两种代谢反应从无机环
(一)碳循环
土壤 细菌 放线菌 真菌
棕壤 1234 39
36
红壤 1103 123 4
砖红壤 507 39
11
磷质石 2229 灰土
黑土 211
1105 1024
15
19
精品课件
实验课题：探究土壤微生物对淀粉的分解作用
提出问题： 土壤微生物能分解淀粉吗？ 作出假设： 土壤微生物能分解淀粉。 设计实验：探究性实验要遵循哪些原则?这个实验的