九年级(上)第四单元写作“学习缩写”

【仙人指路】（知识指南）
弄清文章的主要内容和中心思想，同时弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。
缩写时或去掉一些描写内容，或把一些事例、过程概括起来综合叙述，或删去次要内 容等。缩写时，适当地改写以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。
缩写要体现原文的主要内容和中心思想，也要保持故事情节的相对完整，保持原文的 层次结构、表现手法等。
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【仙人指路】（知识指南）
将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去 无关紧要的介绍。恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。
删除次要人物，保留主要人物；删除次要情节，保留主要故事；删除一些详尽的描写 ，改为简洁的叙述。
保留原文的中心和要点，保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句以及重要 情节。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占 用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美 洲去。于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱。有一位船长又告 诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。 两年后又接到第二封信，信上说发 了财就会回勒阿弗尔的。可以和我们一起快活地过日子了。"
尽量保持原文的风格和面貌（主要事件、人物的基本特点、段落顺序、表达方法、体 裁、人称）。
1.从题目入手
通常情况下，文章题目都是文章的文眼，透过文眼Baidu Nhomakorabea我们可以窥探文章的中心内容。
如《敬业与乐业》观题目即知这篇文章的主旨是阐述敬业、乐业的关系。
再如《我的叔叔于勒》一读题目，我们就会知道这篇文章是围绕着“叔叔于勒”这个 人物展开情节的，因此在缩写时要紧紧围绕着“敬业与乐业”“叔叔于勒”来进行，保证 缩写后的文字和原文在核心内容上一致。
1.了解缩写的含义及其注意事项。（重点） 2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力；（难点） 3.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。（素养）
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作文指导课
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诗意篇
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情意篇
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一、什么是缩写 二、缩写的作用 三、缩写的原则 1．要忠实于原文2．抓住主要人物3．保留主要事件 四、缩写的方法 （一）缩写前，阅读原文，体悟主旨。 1.从题目入手 2.着眼重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语或语句，归纳文章主题。 3.通过对行文思路的把握来归纳主旨。 （二）缩写时，保留主干，删除枝叶。 （三）缩写时，自成一文，文意畅通。 （四）缩写时，文体不同，侧重有异。 （五）缩写后：对照原文，精心修改。
采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明扼要的几句 话甚至是一句话。
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【仙人指路】（知识指南）
（1）具体描写概括式：去掉具体描写的部分，留下主要内容。 ①年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。 缩写为：女教师讲人的起源、发育和进化。 ②我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 缩写为：我的脸涨得通红。 （2）人物语言概括式：把人物语言概括化，就可达到言简意赅的目的。
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【柳暗花明】（文题解析）
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【柳暗花明】（文题解析）
家境衰败，我失学了，放鸭成了我们全家唯一的希望。 坐上父亲的小船，望着渐渐远去的家，我哭了，哭出了声。父亲沉着脸望着我。鸭群游成了一 个倒置的扇形，发出急促而均匀的水声，此刻，没有人理解我的心。 迎面扑来的是陌生的水面、陌生的天空、陌生的面孔，故乡离我远去了……
一篇复杂的记叙文,其故事情节往往曲折多姿,细节描写也具体生动,在缩写的时候要懂 得取含,选取与中心密切相关的主要事件,旁枝末节的事情节要舍得删去。抓住了故事的起 因、经过、结果,其实就抓住了文章的主要事件。
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【仙人指路】（知识指南）
学习缩写不能急于动笔，应先认真阅读原文内容，深入体悟作品的主旨，才能理清思 路，进行高度概括，这是缩写出优秀作品的前提和基础。
晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片 云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐 国没有人呢？”
缩写为：晏子回答齐王说他们齐国的人很多。
在叙述中，可以把直接叙述改为转述，尽可能简化人物语言，这样，既使情节连贯，又使 语句简练。
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【仙人指路】（知识指南）
（1）要以提供文章的内容梗概为目的，不需要加以评论和补充解释。一般以 简洁的语言，将文章的观点、论证过程及最后的结论简明扼要地摘录出来即 可。
（2）深入理解文章内容，把握议论文的主要观点。如果有分论点，也要把握 文章的分论点
（3）理清文章的论证思路，用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。
1.首先需要介绍你所推荐的这本书的基本情况，比如书名、作者、出版社出版年月等。 2.接着介绍这本书的主要内容，如果是叙事类的作品，主要介绍故事情节及人物，如果是 议论性或说明性的作品，主要介绍书中的主要观点或说明对象的特征。 3.推荐时，要注意阐述你对这本书的评价或看法，并说清楚你推荐这本书的理由。
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爱上语文
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“慧心诗意”： 用聪慧的心“感受”语文的诗情画意——
让我们“快乐”； “爱心情意”：
用仁爱的心“感知”语文的真情实意—— 让我们“高尚”； “悟心创意”：
用灵悟的心“感悟”语文的美情新意—— 让我们“独特”。
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【开门见山】（例文剖析） 同学们，我这里有两篇文章都是关于《我的叔叔于勒》这篇课文的缩写，但是它们有很大 的不同之处，我需要你们帮助我选出一篇相对较好的缩写作品？
我的家庭最初住在勒阿弗尔，有两个姐姐。我的父亲很辛苦，但挣不了多少钱，只能勉强 糊口而已。我们的生活很拮据。
每星期日我们都会去防波堤上散步，每当看到归来的大轮船时，我们都会盼着于勒回来。 于勒是我父亲的兄弟。年轻的时候，他大概品行不好，挥霍掉家中一些钱财，于是家人便 把他打发到美洲。几年后他来信说自己做生意赚了一笔钱，以后会回来照顾我们的。于是他一 下子变成了有良心、正直的人，也是我们家唯一的希望。 二姐出嫁的时候，那个年轻人也是听说了于勒才不犹豫的。婚礼之后，我们一起去泽西岛 旅行，在船上碰见一个长得有点像于勒叔叔的卖牡蛎的乞丐。爸爸到船长那里打听，他果然是 于勒！父母都惊呆了，但还是没有说出来。吃完牡蛎，我留下了半个法郎做小费。我多想到他 身边，对他说一些温暖的、安慰他的话，可父母为了避免再遇到他，换乘了另一条船，他们都 非常失望。 从此，我再也没有见过我父亲的兄弟。
终于到了。那是一片望不到边际的芦荡，风吹芦苇，如绿色的浪潮涌向天边，涌向血红的夕阳 。闻着芦叶的清香，一股莫名的压力涌向心头，压得我胸口发闷。
一个芦苇围成的鸭栏，一个低矮的窝棚，这就是我们的家。我们将在这里放鸭直到来年的春天 。
日子一天天过去，父子间的对话越来越少，单调的工作，乏味的生活，我的整个世界都注满了 孤独。
学习缩写
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【情窦初开】（导入新课）【立竿见影】（教学目标） 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精华”，今天我们就把这句话放到写作中来谈谈。 大家知道，以往我们写作文往往要求写细致、写具体、巧用修辞方法，尽可能写得生动形 象，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要长话短说 ，言简意赅吗？(例如：遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时，向别人推荐一本书时， ……) 的确，把事件叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节课 我们主要就是学习在写作中如何长话短说，言简意赅。
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【开门见山】（例文剖析）
我家在勒阿弗尔。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣冠整齐 地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话："唉 ！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！" 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希 望，在这以前则是全家的恐怖。
（4）撰写的摘要内容必须完整、具体，使人一目了然。
看缩后是否保留了主要内容；意思是否比较准确、完整，语句是否通顺 连贯。
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【柳暗花明】（文题解析）
1.抓住主要人物和主要情节，用自己的话加以概述。 2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。 3.语言要简明扼要，流畅通顺。
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【仙人指路】（知识指南）
在《白杨礼赞》中反复出现的词语“不平凡”我赞美白杨树“我要 高声赞美白杨树”等抒情语句我们从中不难体会文章的中心思想，即对 白杨树品格的高度赞美。在缩写时，要抓住这一中心去安排材料。
叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段 都是有路的，好文章的作者是绝不乱走的”。好的文章都是有思路可循 的，沿着这条路，会摸索出文章的中心。
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【仙人指路】（知识指南）
（一）缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“ 把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。
（二）缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改 变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短 的文章。
如《我的叔叔于勒》全文出现很多人物，根据小说的主旨和思路，我们能明确“我 ”“菲利普夫妇”“于勒”是主要人物，主要情节是“盼—赞—遇—躲”于勒，因此，其 他次要人物如姐姐、姐夫、船长，次要情节如于勒去美洲的原因等可以删去或略写。
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【仙人指路】（知识指南）
说明性文章，旨在说明事物特征或阐明事理。所以，提取这类文章的主干就是提取表 述说明对象及其特征的材料，其他内容可以省略，为保证读者理解，要适当保留解释性和 描述性的内容。
如《苏州园林》说明对象是苏州园林，说明对象的特点是图画美，因此，应提取突出 这两点的材料进行概括。
议论性文章，要提取中心论点、分论点、主要论据，次要的引文和事例则可删去。
如丁肇中的《应有格物致知精神》，中心论点是“中国学生应有格物致知精神”缩写 时要根据这一点提取主要论据。
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【仙人指路】（知识指南）
缩写后的文章应是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。要将保留的内容和压缩后 的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通，语言流畅。
如有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。
这类文章的主干就是主要人物和主要情节，因此，要抓住主要人物和主要情节，删去 次要人物和次要情节。
哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见在卖牡蛎的， 他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？" 父亲向船长了解到，这就是于勒 ，船长在美洲把他带回国。父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！" 母亲突然很暴怒起来 ，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”我看了看于勒叔叔的手 ，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈 不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" 我们回来的时候改乘圣玛 洛船，以免再遇见他。
学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和 概括能力，进而提高语言表达能力。
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【仙人指路】（知识指南）
（1）忠实于原文的中心，不可偏离题旨； （2）忠实于原文的体裁、结构、人称，保持原文的基本风貌； （3）忠实于原文的顺序，要保持文章的完整性。
如果题干有指定主要人物，那么在缩写的时候要学会从复杂的文本情节中梳理出与指 定人物相关的情节，其余次要人物的情节一律删除。