图书馆社会实践心得3000

参与图书馆劳动实践周体会信息学院11级网络班陈学辉通过一周的劳动实践课，我对图书馆劳动实践课有了更深地理解，参与劳动实践就好比步入社会前的跳水踏板，踩在踏板上凭借勇气与学到的本领，纵身跳入预期的目标，展现出来的是优美跳姿伴着泛起的水花。

通过劳动实践周的磨练，我们深切地知道，自己长大了，能以一名普通的“图书馆工作者”的形象参与到图书馆的日常工作中，为师生奉献自己的一片诚心、热心与爱心，以便走出校园之后更好地融入社会之中。

图书馆工作往往留给人的印象是简单与轻松、枯燥与乏味，但通过劳动实践课的亲身经历，我对图书馆认识改变了，越来越感觉自己离不开图书馆，平日我们可以来书库借还图书、来阅览室阅读书刊杂志、来读者咨询室办理借阅手续，来教材室领取教材，来自修室学习功课，而这一切都要感谢学院、感谢图书馆，为我们学习营造了这么好的环境，听老师说图书馆藏书就有70多万册，我也注意了图书馆门口前的展板，清楚了馆内布局；看到了大厅内的读书导读，知道了有哪些优秀图书，另外老师还介绍我登陆图书馆网站，我决心一个月读1本书，一年读12本书，大学三年读36本书这一目标，好好地利用好图书馆。

在图书馆教材室劳动实践，最深的体会是教材室老师待人很热情、对工作很负责。

一开始，老师就向我讲解了教材室的日常工作，比如发放教材，如今都是送教材服务上门，直接送到我们院系，发到我们同学手中。

在放假前我们就能拿到崭新的课本，利用假期好好的预习功课。

老师统计教材费也很仔细，比如我们班同学用了哪些教材，每种教材的定价，每学期合计的费用，结余多少钱都账目清晰、准确。

老师安排我主要工作是录入教材样本信息，起初我认为这项工作不就是打字那么简单，可干起来并不轻松，录入教材信息包括教材名称、书号、作者、出版社，并且还要仔细地查找教材性质、类型，适用专业等，经常会遇到问题，老师都是耐心细致的答复，手把手地教我，让我逐渐熟悉了工作、掌握了录入技巧，录入速度也提高很快。

虽然录入教材是项重复性的工作，但我从中得到了乐趣与收获，比如以前我不了解学院开设的物流、旅游专业，但通过录入教材信息，我不仅知道了这些专业使用哪些教材，还知道这些教材都讲什么。

在这里我要感谢的是学校、是图书馆、是领导、是老师，是你们为我们考虑得如此周到，这短暂的一周让我们受益终身，不仅增长了见识，开阔了视野，学会了知识，更学会了方法，指导着今后人生路。

篇二：图书馆社会实践总结报告图书馆社会实践总结报告一：引言为提高综合实践能力和创新意识、服务意识，促进个人对社会的了解与认识，我们一组同学于2014年暑期于龙湾区图书馆完成本次社会实践活动。

二．具体实践内容：实践时间：2014年7月日8:00-17:007月日8:00-17:008月日8:00-17:00实践内容：学习书架整理图书拜访归类等图书管理学相关知识实践过程：第一天参与图书管理实践，一切都还不太熟悉，以为图书管理只是把书归类放置这样简单，工作人员为我们进行了讲解与示范。

对于读者归还的图书要先进行充磁，再书脊朝外地在还书车上码成一排，按照编号归还到各个书架对应的地方。

同时，还需要注意的是，有一部分书并不属于本馆，因此要翻开书页看看，检查发现不是本馆的话要放在特殊的架子上。

而在该馆，由于小孩子的童书种类多数目多而杂，并不是按照编号分架的，而是按照作者，有无注音等相关条件分成几处。

一开始由于不太熟练，往往需要耗费大量的时间寻找图书编号所在的架位，但一段时间过去后，便熟悉了这份工作。

这并不是一份轻松的工作，不停地重复充磁，检查，码书，归还书架的工作，不一会便弄脏了双手，出了不少汗，但是想到这是为公共事务出力，志愿服务他人，也就不觉得累，觉得格外有益。

五点便可结束工作，一天下来，腿脚很酸痛但很有价值。

第二天，工作仍然大致与第一天相同，但是由于馆内进了一批新书，数量不少，因此旧的书架需要重新整理一遍，进行移架，再把书码上去。

这也是一门学问，并不是简单地把书取下来，再放回去，而是先把几个书的数量众多的编号独立分出，按照编号大小把书从上到下再按s形排好，排不下的移到下一架。

这样移了一个下午，差点累得站不住脚，但这并不是不能克服的难事，休息片刻，再与众人一齐努力，在这天结束的时候，这项工作还差一些才能完成，但我们辛勤的工作赢得了工作人员的认可，值得高兴。

第三天，除了之前的工作，还添加了帮助读者找书的新任务，记得一位女士要寻找《数学小子》，奇怪的是通过电脑查找到的信息看起来似乎与此书无关，我再儿童区寻找一番，找到书后才恍然大悟，《数学小子》并不是书名，而是系列的名称，在书上只有一个小小的标识，而电脑自然也只显示了书名。

由于有了前两次的经验，第三天的工作似乎轻松了一些。

实践感悟：篇三：图书馆社会实践报告社会实践报告社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。

这个暑期，我在李文正图书馆工作了十五天，作为自己的社会实践活动。

图书馆的工作说着容易，做着难。

平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，我们才真正意识到这份工作的繁琐与不易。

7月1号，正式开始时间长达15天的图书馆工作。

图书馆也不过五层楼而已，将近一百人要工作这么长时间，可以预见工作量将会如此浩大。

经过简单的分组后，我们小组10个人负责中文阅览室（3）上下两层楼，一共44个书架。

首先得负责把书上架，也就是把还回来的书按索书号放回原处。

刚刚接手的时候，根本无从下手啊，拿着一本书要把书架看一遍才能找到地方。

那个时候才真正体会“借书容易，还书难啊”。

忙了将近一天，终于帮几十辆车上的书找到了家。

接下的将近一周内，我担任了一种特殊的工种——刷书人。

由于有大量的新书要上架，所有的旧书以及部分新书不得不下架，搬到密集书库。

这就牵扯到了书刊的调拨，刷书人便应运而生，拿着刷书机，对着条形码，“滴”的一声后，这本书便搬了家。

我和另外一个组员轮流刷书、翻书，而剩下的人则有的负责下书，有的负责贴条码，各司其职。

于是乎一条生产线便形成了，我们将其戏称为“傻逼生产线”。

刷完楼上的17架书，又下去帮楼下的构建生产线，并肩而战。

短短几天，我们经手了将近四万册图书，下书，贴标，翻书，刷书，这辈子也读不完这么多书啊。

原本以为刷书已经算比较麻烦的，可接下来的任务可以说让人彻底抓狂——倒架。

我们得把楼上的所有书搬到楼下，再把楼下部分书搬到三楼，楼下剩下的书往前面的空架子上搬。

简单点说，楼上楼下所有的书都得挪个地方，还得注意每个架子不能排得太满，也不能排的太松。

于是乎接下来的一周时间，我们就楼上楼下的推着书车跑，忙得不亦乐乎。

除了工作量大点，其实图书馆的工作还是很不错的。

每天只要工作五个小时，每个小时十元，中午还有四素一荤的丰盛午饭，下午还有冰棍和矿泉水提供。

我想通过这次工作经历，我也能收获一些别的东西。

一、图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。

图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。

它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。

因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。

为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。

我们在图书馆帮忙整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛，更体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单，如果我们不亲身体验的话。

“赠人玫瑰，手留余香”，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。

而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。

看着美丽的图书馆，以及经过我们整理的整齐一致的书架，想着同学们可以拥有一个更好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程的确是互惠双赢的。

二、见微知著，由小看大。

其实做任何事情都是这样的，必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。

学习中如此，生活中亦是如此。

学习中，我们不能忽视那些看似简单的知识，知识没有尊卑之分，任何东西都不是想象中那般简单，那般容易，我们只有静下心来，苦心钻研，方有机会在学术上开创一片天地。

戒骄戒躁，脚踏实地，不轻视一个细节，不放过一个细节，我们才能真正地把知识点吃透，乃至融会贯通，举一反三。

生活中亦是如此。

机遇只会垂青那些脚踏实地，甘于吃苦的人。

三、在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性。

同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。

其实，只是翻翻书页也能增加不少知识，比如我知道了沙漠之狐，知道了北洋之虎......在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。

我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。

正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”我国历史悠久，文化源远流长。

虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。

维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。

我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。

阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。

四、通过这次经历，我再一次认识到了“人不可貌相”。

负责我们小组的老师，骑着电驴子，用着已经淘汰了的手机，衣着有时候还略有一点邋遢。

可就是这样一位中年大叔，竟然是计算机大神，真是深藏名与利啊。

每天给我们发冰棍的帅气大哥哥，也曾经是名校毕业，屈才来了图书馆。

二库负责老师是东大的高材生，看门大叔也有着不一般的过去......你也许对他们感到不屑，但他们的过去，他们的实力，他们的付出，应该得到我们的肯定与尊重。

五、除此之外，我还收获了与其他组员的友谊以及和老师之间的良好关系。

我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。

在人与人的交往中，我能看到自身的价值。

人往往是很执着的。

可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。

对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。

不论做是事情，都必须有主动性和积极性，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

工作的时候我们认真合作，高效率高质量完成任务；休息的时候，我们一起聊过去的经历，聊现在的专业，聊未来的工作，或者一伙人围在一起玩“杀人游戏”。

十五天，我们一起工作，一起吃午饭，一起吃冰棍吃西瓜，一起捕过蛇......老师们都很是照顾我们，当人手不够的时候他们会帮帮忙，天热的时候他们会张罗着开空调，开饭的时候更是摇身一变成了服务员，到点了又就提醒我们下班。