粤教版化学-九年级上册第4章生命之源水4.3质量守恒定律教案

质量守恒定律

教学设计

课标

要求

认识质量守恒定律、用微观的观点对质量守恒定律做出解释教

材

及学情分析质量守恒定律是化学最基本也是最重要的定律，在前面几章的学习中，学生已经学习了一些化学反应，研究物质化学反应前后物质种类的变化，但还没有接触反应物与生成物质量之间的关系，本节是书写化学方程式和根据化学方程式计算的基础，所以本节的知识显得格外重要，通过两个实验探究认识质量守恒定律，而运用质量守恒定律解释生活中的一些现象学生有一定的难度。

课时

教学目标1、理解质量守恒定律的涵义，用分子、原子观点解释守恒的原因；

2、通过质量守恒原因的学习，能运用它解释一些现象；

3、初步培养学生运用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力

重点

通过实验探究认识质量守恒定律

难点用质量守恒定律解释生活中的一些现象；教法学实验探究、归纳法等

法

指导

教具

准备

教学过程提要

环节

学生要解决的问

题或完成的任务

师生活动设计意图

引入新课思考质量是否发生

变化

化学反应中物质的种类发生了变

化，那么化学反应前后物质的质量

是否发生的变化？是增加？减

小？还是不变？下面我们通过实

验来探究。

导课

据填写教材P111页

强调天平使用的步骤及注意事项上的空白处。

小气球的作用是什么？

（宏观），原子种类、原子数目、