济川中学初三物理课时练习(变阻器)

济川中学初三物理课时练习（变阻器）

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【知识清单】

1. 滑动变阻器是一种几乎可以连续改变大小的器件，它的电路符号是.

2. 滑动变阻器铭牌标有“10Ω2A”字样，其中“10Ω”表示，“2A”表示.

3. 要利用滑动变阻器改变电路中的电流，应该将变阻器联接入电路，在上下两端两个接线柱中各选一个接入电路，即“”.为了保护电路，在开关闭合前，应该将滑片放置在使变阻器接入电路阻值的位置.

4. 常见的变阻器除了滑动变阻器外，还有和.

【巩固双基】

1. 小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯.如图所示，是他用身边的器材自制的简易调光灯电路.闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该（填“变亮”“变暗”或“不变”）；在夹子A从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更（填“粗”或“细”）的铅笔芯来做实验.

（第1题）（第2题）

（第3题）

2. 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻的.如图甲所示，当滑片向C端移动时，它接入电路的电阻值（填“变大”“变小”或“不变”）.电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图乙中电阻箱的读数是Ω.它能得到的最大电阻值是Ω.

3. 如图甲是滑动变阻器的实物图，它的铭牌上标有“10 Ω 1.5 A”，其中10 Ω表示，1.5 A表示.若将A、D接入电路中，滑片P向

（填“左”或“右”）端移动时，接入电路中的电阻将减小；如果将接入电路，也能达到同样的效果，图乙中MN间接入图甲的滑动变阻器，当M与A、N与B相连接时，滑片向右移动，灯泡的亮度将.

4. 如图所示，当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（）

5. 如图甲所示是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实物图，请你在图乙虚线框内画出与实物图相对应的电路图.

【综合提升】

6. 如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置；乙为电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动.若顺时针旋转旋钮时灯泡变亮，则需将（填“a和b”“a和c”或“b和c”）接线柱接入电路.关于电位器上电阻丝的材料，应该选用（填“铜丝”或“镍铬合金丝”）.

（第6题）

（第7题）

7. 一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着

一块受风板.无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S 即可.通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个，观察小灯泡的可以粗略地知道风力的大小.

8. 如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1、L2的亮度变化正确的是（）

A. L1变亮，L2不变

B. L1变暗，L2不变

C. L1不变，L2变亮

D. L1不变，L2变暗

（第8题）

（第9题）

9. 如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮.则下列接法符合要求的是（）

A. M接A，N接D

B. M接B，N接C

C. M接A，N接B

D. M接C，N接D

10.

某班同学在做“用变阻器改变电流”的实验，电路图如图所示.

（1）连接实物电路时，开关应当，滑片P应移至最（填“左”或“右”）端.

（2）闭合开关后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是因为；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮忽然不亮，这是

因为.

【核心素养】

11.用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R x为待测电阻，R为电阻箱，S 为单刀双掷开关，R0为定值电阻.小明用该电路进行实验，主要步骤有：

A. 把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；

B. 读出电阻箱的示数R；

C. 把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

D. 根据电路图，连接实物电路，将电阻箱的阻值调至最大.

（1）上述步骤的合理顺序是（只需填写序号）.

（2）步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω.若已知R0的阻值为10 Ω，则待测电阻的阻值为Ω.

（3）本实验所采用的物理思想方法可称为（填“控制变量法”或“等效替代法”）.