2019年个人研修总结
初中数学校本研修总结
初中数学校本研修总结初中数学校本研修总结篇1校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。
培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。
通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。
教师个人的专业成长更加迅速。
现就一年来的工作情况做以下总结。
1.师德修养爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会*。
个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。
2.一般基本功教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。
3.学科基本功教学常规是教师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素。
我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调。
坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻注意防范失误的再次发生。
4.教学科研能力现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。
最新(总结范文)之2019年幼儿园园长在岗研修成果总结
最新（总结范文）之2019年幼儿园园长在岗研修成果总结幼儿园园长在岗研修结果总结_园长在岗研修小结往年，8月5日，我很幸运参加国培规划园长培训，经由过程此次培训使我提高了意识，理清思绪，主观的意识自我，迷信的计划自我实时的深思自我。
我从中学到了不少常识，并且在国培中有幸倾听了浩繁专家和学者的精美讲授，使我对幼儿教员的职业疲乏有了更新的意识。
国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀爬，平台上那么多学员文笔流通，才情迅速，像磁石同样吸收了我，令我感触万千，艳羡不已。
进修的警钟不时的敲响我，猛烈的进修愿望由此发生，觉得本人常识功底教授教养要领思维意识，生理素养等等都还存在必定的差距。
经由过程这次研修培训，我意识到了理想中的教授教养要有所立异，能力逐步进步教授教养程度。
作为一个园长，正如赖大仁传授所讲的，办妥一所幼儿园，要有好的向导，尤其是要有优异的园长，一个好的园长应该以教员作为根底和底色，事实上许多园长也都是从一个好先生培植生长起来的。
园长的素养和风格可以或许对教员起带头感化，以是，园长必需树立一生进修的观点，给本人不息充电，排除职业疲乏，不断的进修，，在进修中总结教训，不断地深思，从而进步本人的业余素质，在教师业余话生长的道路上连系本园的实践情形做得更好。
培训尽管长久，然则我从中劳绩不少，使我不息思考，不息空虚。
踊跃改变教导观点，应用故里共育的要领，确立幼儿培植目的，面向将来，面向全部幼儿实行素养教导，从小学化的教导中解放进去，将幼儿培植成为礼、美、慧、康健调和进展的人材。
总之，此次培训对我的进展起到了很大的推进促成感化，帮我更新了教导，教授教养的理念，学会了进修，学会了深思，学会了生长，学会了厚实本人，我将在往后的工作中，起劲，立异，确切以立异观点，新思路投入幼儿教导事情中去，使幼儿园的各项事情做得更圆满。
用理论联络实践，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。
宜春××三都青胜蓝幼儿园园长王小华20xx年10月8日延长浏览：幼儿园园长高等研修班进修体味洗澡着20xx年的东风，我有幸参加了XX市州里中央园园长高等研修班。
个人校本研修总结总结(精选8篇)
个人校本研修总结总结(精选8篇)个人校本研修总结总结篇1从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
党校学习研修班个人学习小结
党校学习研修班个人学习小结2019年X月X日至X月X日,我参加了XX党校第XX期学习研修班，回顾X月的学习研修，我深感荣幸，受益匪浅、收获颇丰。
现将学习情况总结如下:深受启发。
特别是教学的严谨性、权威性和指导性给我留下了非常深刻的印象，更使我在学习中增强了党性，开阔了视野，提升了能力。
二、学习体会通过在党校的学习，我深刻地体会到要履行好担当作为好干部职责，必须做到以下四点:(一)讲政治，心中有党。
身为党员领导干部，必须永远忠于党、热爱党。
要保持清醒的头脑，坚持在党为党、在党言党，听从党的指挥，维护党的核心。
要坚持一切从党的立场和利益出发干事创业，确保党的路线、方针、政策贯彻实施，确保全面从严治党的要求得到不折不扣践行。
(二)强宗旨，心中有民。
全心全意为人民服务是对党最大的忠诚，也是心中有民的本质要求。
我们是直接面对基层群众的领导干部，要甘为民仆耻为官，心系群众、为民造福。
要怀有爱民之心、为民之情，坚持走好群众路线，沉到基层，走到人民群众中去，了解群众的所需所盼，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发，深入开展结对帮扶活动和精准扶贫工作，切实解决群众生产生活困难，把党的温暖传递到千家万户，提高群众满意度和获得感。
(三)敢担当，心中有责。
做干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
一名干部处在关键的领导岗位上,很大程度上对一个地方的精神面貌和发展成效起着至关重要的作用。
领导干部要有时间观念和任期观念，有改变面貌的雄心壮志，既然党和人民把我们放在这个位置上,就不能守摊子、混日子，更不能做无所事事的“太平官”。
要有强烈的使命感和责任感，以时不我待的精神推进经济社会发展和党的建设，对重大问题、重要工作亲自部署落实，遇到问题和困难敢于挺身而出，面对风险和矛盾敢于迎难而上，始终保持奋发图强、拼搏进取的精神，牵头抓好各项任务的推进和落实，真正干出实实在在的业绩。
(四)存敬畏，心中有戒。
研修自评总结
研修自评总结一、研修目标回顾在本次研修之初，我设定了几个具体的学习目标，包括提升专业技能、拓宽知识视野、增强团队协作能力等。
这些目标旨在帮助我在专业领域内实现质的飞跃，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学习过程梳理研修期间，我积极参与了各项课程和讨论，通过阅读大量的资料、观看专题讲座、参与实践活动等方式，不断充实自己的知识储备。
在学习的过程中，我注重理论与实践的结合，努力将所学知识转化为解决实际问题的能力。
三、技能与知识的提升经过系统的学习和实践，我的专业技能得到了显著提升。
例如，在数据分析方面，我学会了运用先进的统计软件进行数据处理和分析，这大大提高了我的工作效率。
同时，我也通过学习了解到了行业的最新动态和发展趋势，这些都为我今后的工作提供了宝贵的信息资源。
四、团队协作与沟通能力的增强在团队项目的实施过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
我学会了如何更有效地与团队成员沟通，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何处理团队中出现的矛盾和问题。
这些经验让我认识到，良好的团队协作能力对于个人和组织的成功都是至关重要的。
五、个人成长与反思研修不仅仅是一个学习的过程，更是一个自我成长的过程。
在这个过程中，我不断地反思自己的不足，比如在时间管理上还有待提高，在处理复杂问题时还需要更多的耐心和细致。
这些反思让我明白了自己需要在未来的学习中更加注重哪些方面。
六、未来发展规划基于本次研修的经历和收获，我已经为自己制定了未来的发展规划。
我计划继续深化专业知识的学习，同时加强与行业内外专家的交流与合作，以便不断提升自己的竞争力。
我还希望能够将所学知识和技能应用到实际工作中，为组织的发展贡献自己的力量。
总结：。
校本研修个人总结反思(精选10篇)
校本研修个人总结反思(精选10篇)校本研修个人总结反思篇1在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养和业务综合能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广大教师的健康成长起到了积极的促进作用。
下面作简单的总结。
一、转变思想，更新观念我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。
他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
为了激发广大教师参与校本研修的积极性，我校首先组织全体教师学习了07—2019年新一轮校本研修的工作方案。
通过座谈，讨论，使全体教师明确现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
广大教师通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、形式多样，讲求实效校本研修是教育教学工作的基础，按照我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训(在研修方式上，形式多样。
首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。
为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求取得实效。
2019年教师研修总结
2019年研修总结太原59中曹春杰本学期我努力工作，为了使自己在国培研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
通过学习，加深了对新课程的理解，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对政治教学与教研工作有了新的认识与思考。
当今中国，时代的变化和科技的迅猛发展，正孕育着教育的深刻变革。
新课程的理念与实践，犹如生机勃勃万象更新的春日照亮了我们广大思想政治教师的视野。
新课程无论是在课程功能、目标、内涵方面，还是在课程内容、评价、管理方面都较之以往有很大的突破和创新。
它正在冲击和变革着我们几十年业已形成的一些习以为常并驾轻就熟的东西和模式。
新课程所倡导的课程理念不仅为我们教师提供了更为广阔的空间和舞台，而且对我们地理教师在理念和行为两个层面上都提出了不同于以往的要求。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象--学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
个人研修总结反思
个人研修总结反思在经历了为期三个月的个人研修之后，我对这段时间的学习成果进行了全面的回顾和思考。
研修的主题是“数据分析与决策制定”，通过线上课程学习、实际案例分析和小组讨论等多种方式，我对数据分析的理论知识和实际应用有了更深入的理解。
我认识到了数据分析在现代企业管理中的重要性。
通过对市场趋势的分析、消费者行为的研究和竞争对手的监控，数据分析师能够为企业提供有价值的洞察，帮助企业做出更加科学和合理的决策。
在这个过程中，我学会了如何运用统计学原理、数据挖掘技术和可视化工具来处理和解读大量的数据信息。
实际操作让我意识到理论与实践之间的差距。
虽然在线课程提供了丰富的理论知识，但在将这些知识应用到具体案例时，我发现还有很多细节需要注意。
例如，数据的清洗和预处理往往比分析本身更加耗时和复杂。
选择合适的分析模型和解释结果也需要深厚的专业知识和实践经验。
在小组讨论中，我与其他学员的交流也让我受益匪浅。
我们分享了各自的学习心得和工作中遇到的问题，这种互帮互助的氛围极大地提升了我的学习效率。
同时，我也意识到自己在沟通能力和团队协作方面还有待提高。
在未来的工作中，我需要更加主动地与他人交流思想，以便更好地理解他人的观点并贡献自己的想法。
在反思自己的学习过程时，我发现自己在时间管理上还存在不足。
由于工作和生活的压力，我有时无法保证足够的学习时间，这对我的学习进度造成了一定的影响。
因此，我计划在未来的学习中更加注重时间管理，合理安排工作和学习，确保能够持续有效地进行个人发展。
我意识到持续学习的重要性。
在这个快速变化的时代，只有不断学习和适应新知识、新技能，才能保持竞争力。
因此，我决定将个人研修作为自己职业生涯的一个重要组成部分，不断寻求新的学习机会，以实现自我超越。
研修个人反省与总结
研修个人反省与总结回顾这次的研修过程，我深感收获颇丰，同时也认识到了自身存在的不足。
以下是我此次研修的几点反思与总结：一、主动学习态度的重要性在研修期间，我始终保持着积极主动的学习姿态。
面对专家的精彩讲解，我不满足于被动接受信息，而是通过提问、讨论，甚至课下的深入钻研，力求透彻理解每一个知识点。
这种主动探索的态度让我在知识的海洋中游刃有余，也使我在众多参训者中脱颖而出，得到了讲师的认可。
二、实践是检验真理的唯一标准理论知识虽重要，但脱离了实践，便如同空中楼阁。
在研修过程中，我始终关注理论与实际工作之间的联系。
通过案例分析、模拟实操等方式，我将所学知识应用到具体的工作场景之中，既加深了对知识的理解，又锻炼了解决实际问题的能力。
三、团队合作的力量在集体研讨和小组作业中，我深切体会到团队合作的力量。
每个成员都拥有独特的视角和专长，当这些资源整合在一起时，能产生巨大的能量。
我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在协作中寻求共识，共同完成任务。
这不仅提升了团队效率，也让我认识到多角度思考问题的重要性。
四、持续学习的必要性研修虽然结束了，但学习永远不会停止。
我意识到，要跟上时代的步伐，就必须树立终身学习的观念。
无论是通过阅读最新的专业书籍、参加行业论坛，还是通过在线课程更新自己的知识库，我都应当持续不断地充实自己，以应对未来可能出现的挑战。
五、时间管理的技巧在忙碌的工作之余参加研修，对我的时间和精力都是一大挑战。
这次经历让我认识到了合理规划时间的重要性。
我开始尝试各种时间管理工具和方法，如制定学习计划、设定优先级等，以确保工作和学习两不误。
这不仅提高了我的学习效率，也让我在繁忙中保持了清晰的头脑。
六、自我反省的价值每一次的研修结束，都是一次自我反省的开始。
通过对整个学习过程的回顾，我找到了自己的强项和待改进的地方。
例如，我发现自己在公开表达方面还有所欠缺，这是我未来需要着重提升的技能。
同时，我也意识到了自己在压力下容易急躁的性格特点，这需要我通过更多的练习来调整和控制。
2019国培个人研修总结【精选】
国培个人研修总结（一）柴晓晴看到最后一次作业的评分，我长舒一口气，终于结束了！20多天来，除了上课，想的做的全是怎样尽快完成这次国培。
有不少同事常常问我模块一该怎么做？模块二怎么学？开玩笑说过写个详细的指南，但自己一直忙着学，等我学完了，发现同事们也大部分完成了，那我就谈谈这次培训的一点感受，为自己这次培训做个总结吧。
自认为在信息技术方面不会落后的我，第一次的能力自评就给了我一个下马威。
什么是“翻转课堂”？什么是“数宇资源”？什么是“思维导图”？什么是“地平线报告”？一个接一个新名词，都是我没有听到过，满满的自信跌入谷底。
能力自评诊断我的信息技术能力分析图上是红黄一片，原来我在这个信息化时代里已经远远地落在了后面。
忽而又感到幸运，有了这次学习的机会，我应该好好把握，利用空余时间把课程认真学完。
看的第一个课是《地平线报告》，深深地震撼了我，高科技已经运用在课堂上：学生自带设备，一面墙的教学大屏幕，有问题马上能请教到世界各地的专家，3D打印让桥梁模型立马呈现……我看得很认真，有不明白的地方还会倒回去看。
正当我踌躇满志，想认真地一个个学完所有课程时，培训网页上的一个简报让我意识到：我不能这样慢悠悠地看了。
简报上公布了这期培训学员的优秀学员名单，并且以后每隔几天就公布一次，落后的学员还要点名通报学校。
实际上培训分五个阶段，最后期限都在年1月20日，我不明白为什么每个阶段一公布出来就要求学员几天内学完？单是听课，每个阶段180分钟，五个阶段15个小时，如果认真看，几天怎么看得完？还要写作业，写日志，发布问答……有些课不是听听就可以的，像《Word 的应用》、《PPT课件的若干基本制作技巧》这样的应用技术类课程，只有实际操作，才能记得住。
但简报像催名符一样催着我，虽然不明白为什么要这么着急，但为了不落后，我还是利用一切可以利用的时间去“学”，说是学，实际就是点开一个课程视频，然后就去干别的事，每10分钟点击“小闹钟”，又会接着计时。
个人研修总结微课
个人研修总结微课
我们需要明确个人研修的目标。
个人研修的目标应该是具体、明确的，这样才能有针对性
地进行学习。
例如，如果你是一名程序员，你的目标可能是学习一种新的编程语言；如果
你是一名设计师，你的目标可能是提升自己的设计技巧。
只有明确了目标，我们才能更有
效地进行个人研修。
我们需要制定个人研修的计划。
计划应该包括学习的内容、学习的时间、学习的方式等。
例如，你可以计划每天花一小时学习新的编程语言，或者每周阅读一本与设计相关的书籍。
制定计划可以帮助我们更好地管理时间，提高学习效率。
在个人研修的过程中，我们还需要不断地反思和总结。
反思可以帮助我们找出学习中的问题，总结可以帮助我们提炼学习的精华。
例如，你可以在学习新的编程语言后，反思自己
在学习过程中遇到的问题，总结自己学到的新知识。
这样，我们可以不断地提高自己的学
习效果。
我们需要将个人研修的成果应用到实践中。
学习的目的就是为了应用，只有将学习的成果
应用到实践中，我们才能真正地提升自己的能力。
例如，你可以在学习新的编程语言后，
尝试用这种语言编写一些小程序；你可以在提升设计技巧后，尝试设计一些新的作品。
个人研修是一个持续的过程，需要我们有明确的目标，制定合理的计划，不断地反思和总结，以及将学习的成果应用到实践中。
只有这样，我们才能通过个人研修，提升自我，成
就未来。
高中语文校本研修工作总结
高中语文校本研修工作总结高中语文校本研修工作总结篇1本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
一、在平时授课时，精讲点拨，归纳总结(1)对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。
一是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨;也可以采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。
二是精讲，教师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。
在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。
(2)教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。
这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。
二、当堂达标，迁移训练：(1)达标练习要限时限量，独立完成。
教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程;(2)针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会;要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。
(3)布置适量有梯度的作业。
学生课下学习主要是通过作业来实现在，所以一定要在布置作业上下功夫。
三、回扣目标，课堂小结：做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出：易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视;评价：学生的当堂表现，起导向作用。
教师要在“导”字上狠下功夫：1、导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。
吾生也有涯
吾生也有涯吾生也有涯，而知也无涯。
------2019年暑假小学语文教师远程研修总结今年暑假中，我有幸走进了小学语文远程研修平台，参加了山东省小学语文远程研修活动。
在这里，我体验着远程研修的耳目一新；在这里，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释；在这里，我阅读了各位省专家和指导老师的亲切点评；在这里，我参加了在线研讨活动，领略了语文教师们激烈的讨论；在这里，我看到了教师的无数心声；在这里，也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采；在这里，我发现了自己在教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。
总之，这六天匆忙有序，也让我受益匪浅。
现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、重新认识了自己的责任，树立科学的教育观。
这次远程教育研修激发了我对教育事业更加真实的爱恋。
真正认识到作为一名语文教师首先要有良好的师德，热爱教师的本职工作。
我们要干一行，要爱一行，并愿意不断努力、无怨无悔地提升自己。
为此，我积极投身网络研修的学习当中，认真看网络学习视频，积极参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，我明确了作为一名优秀语文教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。
二、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计等技能方面有了很大的提高。
通过学习，我认识到了自己的不足，我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。
三、充分认识语文教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。
在研修过程中，我与专家、指导教师、同行多方交流，互通有无，探讨与学习生活有关的各种问题，获得他们的关心、支持和鼓励，参与了交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验。
2019国培计划研修总结
2019国培计划研修总结国培计划研修总结范文一11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来自寒冷的北方，身着厚重的秋冬装的“国培”学员，真正领悟到了：什么是“早穿棉袄午穿纱”冰火两重天，什么是“大阴大阳”恍若隔世。
来到华南师大几天来，让我们感受到比广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的臂膀，迎接我们这些来自全国各地的“国培”学员。
接待工作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。
我拿到《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张的课程表时，我就意识这次是名副其实的“国字号”培训，一定会不虚此行!十几天来，先后有22位专家给我们讲课，包括通识课(主要是教育教学理论)和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快乐。
我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和愿望：我希望通过“国培”班的学习，在各方面专家的指导下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的模糊认识。
另外，期待通过这次难得的机会，能够与来自全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。
十几天来，我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学生中。
临行之前，把我十几天来的主要的收获和体会小结如下：一、对基础教育的再认识学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。
基础教育要为学生奠定什么样的基础?是知识还是学习能力?知识是手段还是目标?收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识体系”，强调的是“学会”，而美国的基础教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的“能力体系”，强调的是“会学”。
中国这种“知识导向性教育”教学模式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“能力导向性目标”教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。
研修总结主要成绩
研修总结主要成绩在这段不平凡的学习旅程中，我主要取得了以下几点成绩：1. 专业知识的深化：通过系统的学习和实践操作，我对本专业领域的理论知识有了更深入的理解。
这不仅包括了对基础概念的巩固，还有对前沿技术的认知。
我能够将新学到的知识与工作实际相结合，提升了解决复杂问题的能力。
2. 技能的提升：在研修期间，我重点加强了实操技能的训练。
无论是数据分析、项目管理还是团队协作，我都有了显著的进步。
特别是在实际操作中，我学会了如何高效地运用各种工具，这对我的工作效率提升有着直接的影响。
3. 思维方式的转变：研修不仅仅是知识和技能的积累，更重要的是它改变了我的思维方式。
我开始学会从不同的角度思考问题，更加注重创新和策略性思维。
这种转变让我在工作中更加游刃有余，能够更好地应对各种挑战。
4. 人际网络的拓展：研修过程中，我结识了许多来自不同背景的同学和专家。
通过与他们的交流和合作，我不仅拓宽了视野，还建立起了宝贵的人脉资源。
这些联系对我未来的职业发展无疑是一笔巨大的财富。
5. 自我认知的增强：在反思和总结的过程中，我对自己有了更清晰的认识。
我明白了自己的优势所在，也认识到了需要改进的地方。
这种自我认知的增强使我能够更有针对性地进行自我提升。
尽管研修的过程充满了挑战，但每一次的克服都让我变得更加强大。
我深知知识的力量是无穷的，而学习永远不会有终点。
因此，我将继续秉承研修中学到的理念，不断探索、实践，以期在未来的工作中取得更大的成就。
展望未来，我计划将在研修中学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的专业水平。
同时，我也会继续拓展自己的人际网络，寻求更多的合作机会。
我相信，只要不断努力，我能够在职业道路上走得更远，实现自己的梦想。
2019年最新骨干科学教师研修班培训总结报告范文工作总结文档【六篇】
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新课程的培训和实施是一项巨大而艰巨的工程，需要众多的人力、物力和财力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，现对新课程培训总结首先，必须要坚决落实新课程的实施，国家领导和省领导必须依然要有明确的指导方针，有计划的落实各项工作;依然要组建专家团队解决新课程实施过程中出现的一系列的问题;要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备。
其次，各省各市县(区)领导团队，要做好新课程实施的各项工作。
如教材版本的选用，课时如何安排，选修课课时与教师的安排等。
做好新课程的实施计划与落实工作，提前为新学期新教材的实施做好准备。
第三，作为新课程教学的教师，必须先做好一切准备工作。
(1)熟悉新课程的教材，对课本内容、教学教法有全面深刻的了解和认识。
对新课程教学做到胸有成竹。
(2)树立全新的教育理念，要注重学生的主体，教师的主导作用;要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养。
(3)教师间依然要坚持交流学习，可以借鉴已使用新课程地区的方法与经验。
(4)学校可以组织年级任课老师提前集体备课，准备新课程所需要教学工具，准备野外学习基地等。
总之，新课程的实施，需要领导，教师和配套机构紧密配合起来，马上行动起来，提前做好充分的准备，“打有准备的仗”，才有利于对新课程的落实与实施。
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2019双语教师赴澳研修培训个人总结
2019双语教师赴澳研修培训个人总结
2019双语教师赴澳研修培训个人总结
根据郑州市教育局的统一安排和部署，我市共有100多名教师，带着郑州市教育局领导的厚望和希冀，带着自己对教育的那份独特的热爱之情，在寒假期间远赴澳大利亚进行了为期20天的培训和学习活动。
作为其中的一名幸运儿，我非常珍惜这次来之不易的“充电”机会。
参加培训的这些老师都是经过了严格的选拔考试，并最终被录取的。
我们经过了去年整个暑假和开学后每周两天的刻苦学习，尤其是又历经了这次真正地到英语国家的体验式学习，都受益匪浅。
一、提高了英语综合水平
虽说英语水平的提高不能一蹴而就，但是这次持续一年的国内加国外的培训学习活动真的把我的英语水平拔高了一大截。
我由一开始地大概听懂到临近归国时的全部听懂，从起初的不自信不敢说到流利地与外教进行对话交流，由囫囵吞枣式地阅读到跳读、略读、精读、品读等各种方式的朗读，由拼凑式地写作到比较完整的表达，一步一个脚印，踏踏实实地走来。
说实话，以前在国内也多次听过外籍教师的授课，但相比之下，这次给我们授课的教师更让我佩服。
他们真不愧为大学的教授或者高中有经验的专家型教师。
他们不仅懂英语，更懂得怎样进行教育，全新的教法和课堂模式使我每节课都如沐春风，上他们的课委实是一种享受，尽管时值我们的传统佳节。
个人研修总结
个人研修总结
个人研修总结是指对自己进行学习、培训等方面的总结。
这个过程可以帮助个人审视自己的学习效果、改进学习方法和计划，进一步提高个人的学习效率和能力。
在进行个人研修总结时，可以从以下几个方面进行总结：
1.学习目标和计划：总结自己最初的学习目标，回顾原定的学习计划，评估目标是否达成，计划是否执行。
2.学习过程和收获：总结学习过程中遇到的困难和挑战，分析原因和解决方法；总结自己在学习过程中所获得的知识、技能和经验。
3.学习方法和效果：总结自己采用的学习方法和策略，评估学习效果和学习成果，思考哪些方法有效，哪些方法需要改进。
4.个人成长和发展：总结个人在学习过程中的变化和成长，思考学习对个人发展的意义和影响，规划未来的学习方向和目标。
总之，个人研修总结可以帮助个人更深入地了解自己的学习状况，提高自我管理和学习能力，为未来的学习和发展做出合理的规划和调整。
校本研修年度工作总结6篇
校本研修年度工作总结6篇校本研修年度工作总结 (1)1、加快实施小课题申报和研究工作。
为进一步落实全区高效课堂深化工程，加大高效课堂教学改革研究力度，增强学校校本研修的实效性，引领教师专业成长，促进我镇教育的内涵式发展，镇中学、洞坡小学等学校开展了小课题征集活动，他们的小课题涉及语文、数学等多门学科，其中语文5个课题，数学6个课题，英语2个小课题。
六月份，镇中学、中心小学等5所学校征集小课题18个，被确定为区级小课题6个。
2019年5月，区教体局教研室对我镇中心小学和五星小学教学常规工作进行了检查，本次检查听课4节;检查了资料。
镇中心小学注重教研工作的开展。
学校形成了“135”教研模式，即“一案”一个课时一个导学案，“三步”课前预习、课堂探究、课后训练，“五环”即独学、群学、展示、点拨、训练。
重视制度建设，学校先后制定了《教师学习制度》、《教师听课评课制度》、《学生评价制度》等9种;校本研修工作有制度、有方案、有组织机构、有课题实验校申请表、有校本研修成果记录、教师上公开课活动安排、教学反思等。
中心小学还于3月14日举办了首届教师幸福论坛开课仪式，广大教师在工作中体会到了幸福和快乐。
中心小学承担了国家课题《少教多学》课改研究项目，学校制定了课题《少教多学和高效课堂之研究》，分3次对教师进行了北师大网站学习集中培训，要求教师每年不少于2个教学教研成果(教学案例、教学设计等)，适时参加全国课题组的成果评选。
2、毕业班学生教育和管理工作得到进一步加强。
2019年5月15日，我镇在中心小学举行了小学毕业班教学观摩研讨暨毕业班教学质量分析会，全镇小学校长、教导主任和小学毕业班任课教师共计36人参加了会议。
从全镇毕业班教师中推出4名优秀教师上课，涉及语文数学和英语学科;之后分学科进行了评课，各任课教师对前期教学工作进行了总结汇报，并就今后工作提出设想，镇教育组通报了小学毕业班期中教学质量检测结果。
袁科小学和五星小学校长就后期毕业班管理和教学质量管理工作作了表态发言。
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2019年个人研修总结
个人研修总结_研修小结
20xx年是我工作转轨的新一年。
首先有幸被聘为我市中学地理名师工作室领衔人，教育局为我们在更高层次的舞台上学习和展现自己，让我既为荣誉高兴又感责任重大。
其次我又从一线教师岗位转为地理教研员身份，尽管已有前几年兼职教研工作的肤浅基础，真正上任更觉得这项工作对专业素质的高标准和严要求。
因此短短一年时间，让我在学习者、实践者、探索者的多重身份中徘徊，工作的紧张、繁忙、充实、开眼，让我获益非浅。
现回顾主要工作总结如下：
一、思想素质和师德修养方面
工作中，我处处以先锋党员的标准严格要求自己，思想上积极要求上进，业务上刻苦钻研，认真履行教师职业道德规范，坚守“奋进、务实、创新”的工作理念，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
充分利用省教育厅“五严规定”的新契机，认真学习教育教学新理论，大胆探索勇于创新，积极钻研减负后的教学新模式。
二、教学实践和教研组建设方面
上半年作为省靖中的地理教研组长，我除了认真搞好四个班的教学工作之外，兼顾学校地理组学科建设和我市地理教研工作。
与全组地理教师一起，积极建设学校地理课程资源，特别在地理组的学案编写和试题库建设方面已经初具规模。
利用教研组活动平台、学校组织的各种竞赛活动等机会，重视组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，及时进行沟通、交流与指导
三、教学科研和课题研究方面
1. 发表论文：20xx年x月论文《关于行知湖生态环境的考察》发表在省级公开发行刊物《考试报》上，并指导省靖中徐志华老师、二
中盛卫先老师发表两篇论文。
2. 获奖论文：20xx年x月在江苏省地理教育学会学术年会地理教学分会场作专题讲座，论文《利用网络优势，重塑学分认定方案》被
评为优秀论文。
3. 课题研究：主持江苏省教育学会科研课题《践行新课程理念，培养学生地理学科素养》的研究，正在申报结题中。
课题《利用网络优势构架中学新课程学分认定新平台》被作为XX市“ 311”工程重要科研项目上报。
4. 教学成果：20xx年6-1x月根据个人教学积累，精编教学资料《地理百分百夺A》正在出版中。
四、教研室工作方面
1. 重视全市地理课堂教学质量的研究：利用专题调研、工作室集中活动、“减负增效”主题系列活动等机会，经常深入一线课堂，通过听课、评课等途径，相互学习交流，不断反思总结，为教学研究取得第一手资料，为全市中学地理教学水平的提升不懈努力。
2. 重视全市地理教师队伍建设：指导省靖中唐玲娟老师和斜桥中学张艳老师参加XX市咼中地理教学基本功比赛均获一等奖；指导唐
玲娟老师参加江苏省高中地理教学基本功大赛获二等奖；20xx年10-x 月指导全市初中地理教师认真完成江苏省网络培训学习活动，及时完成了50名学员共8次网上作业的布置批阅、学习情况检查督促、学习
成绩汇总统计等多项繁琐任务，经过大家共同努力，有多名老师被评为江苏省、xx市优秀学员。
3. 重视构架网络资源共享平台：充分利用靖江教育网上地理学科
资源平台和名师工作室平台和XX市地理教师QQ群，为全市地理教师群体搭建即时交流的桥梁，不断更新充实教学资源、教学反思、学习体会等。
一年中上传各种教学资源、课题研究材料数百份，使我市地理网络教研先行一步。
当然，作为全市名师工作室的领衔人，我深知自己还有很多工作可做，今后将继续认真勤奋学习，求真务实工作，实事求是研究，勇于进取，不断创新，力争新的一年中能再添新绩。
延伸阅读：
远程研修磨课总结
磨课，磨的是团队的智慧，更是一个团队的合作能力。
通过我们组的一次（信访局《将改革进行到底》观后感_《将改革进行到底》有感）次磨课，我深有体会。
研修组长和指导员领导我们总是一遍遍研究我们前几次的专家磨课环节，争取把这一次磨课的效果突显出它最好的效果。
一、备课过程中的合作精神
这次磨课活动是由数学教研组共同商讨出执教人，然后由教研组
集体备课。
我们数学教研组负责上课的是王丽老师，老师积极开动脑筋，经过反复讨论，最终确定了课题《分数的初步认识》。
他们以极大的热情投入到这次的工作中，他们一遍又一遍地制作和修改课件，力求精益求精。
备课组的其他老师也及时提出有益的意见与建议，常常是一个方案不行，推倒又重来。
二、讲课过程的精神焕发
王老师上课的时候，轻松愉悦的氛围，设计科学的教学环节，激发学
生的兴趣和智慧，使学生一门心思在课堂上，一颗脑袋在课堂上思考、学习。
教师讲的精彩，学生学的热情。
三、评课过程中的智慧碰撞
评课，我们组的每一位老师畅所欲言，绝不掩藏。
围绕这次的磨课，大家就教学中的存在的问题，畅所欲言、力陈新说、启发思路、放飞思想，增进了彼此情感，浓化了研究氛围。
磨课就是要求大家必须说真话、实话，指出存在的问题，老师们除了在大的方面提出许多宝贵的意见。
磨课，使我们的感情增厚，也使我们的教学能力得到了提高。
阅读拓展：
“春语”研修总结
转眼间，为期一学年的研修学习就要结束了。
回顾走过的这段日子，苦涩伴着欢乐，劳累跟着收获，一路走来，我收获了知识，收获了友谊，也收获了快乐。
在这里，我看到了什么叫优秀，在这里，我知道了什么是缺憾，在这里，我明白了怎样去提高。
真是收获多多，感受多多！
“春语”研修，让我学到了新的教学理念，让我对语文学习和教学有了更深的认识。
一堂堂的示范课，给我带来了不尽的思索；一篇篇博文，让我看到了众位老师的真知灼见；一期期的简报，让我分享了老师们的研修成果。
各具特色的课堂、新颖独到的见解，让我大开眼界，在为众多老师高超的教学技艺所折服的同时，我更看到了自身的缺点和不足，“知耻而后进”，有这么多的优秀教师为榜样，我看到了自己努力的方向。
“春语”研修，让我认识了众多优秀的语文人。
从对语文教学呕心沥血、默默奉献的武x老师，到众所周知、对语文教学孜孜不倦的安x大哥，再到袁x老师、苗x、晓x……从他们（她们）身上，我看到了什么
是优秀，我看到了什么是创新，什么才是语文教学的方向……（特别要感谢同校的几位“春语”成员给予我的帮助和鼓励）感
谢“春语”，是你让我学到了知识，收获了友谊。
“春语”研修，让我增长了见识，锻炼了能力，重新认识了自己。
一直以来，我悠闲而慵懒地坐在井底，独自欣赏头顶的那片天，觉得属于自己的这片天空好美丽！来到“春语”，我跳出了井底，见到了真正辽阔而美丽的天空，我惊呆了！看着别人一篇篇妙笔生花的美文，看着视频上一堂堂精彩的课，我感到了一种羞愧，我每天都在干什么？我的课堂什么样？活到老，学到老，为什么成了一句口号？当我在课堂上告诫学生“要虚心求教，不要自欺欺人”时，我却在一边闲聊一边抄教案……感谢这次研修，它让我看到了真实的自我，看到了自己的懒散和懈怠。
改变，从结识“春语”开始，我正在努力借着研修的春风，把春风带入自己的生活，把春风带入自己的课堂。
虽然我知道，我和那些名师还有很大的差距，但是，我告诉自己：只有努力，才能缩短距离。
“春语”研修已经接近尾声，但是在我心中一切才刚刚开始。
因为我们是语文人，让每一位学生都能快乐地学习语文，让我们的语文教学丰富多彩起来是我们的责任，即使任重道远，我们也要执着前行
！
而“春语”，将是我们不竭的动力源泉！
感谢“春语”，有你相伴的日子，真好。