三台县初中学生综合素质评价表

三台县初中学生综合素质评价表
学校：学生姓名：年级和班级：学籍号：
性别：民族：出生年月：政治面貌：担任职务：
评价
维度
评价
要求
关键表现
自评
等级
互评
等级
教师
评定
等级
维度总评
等级
值得
记载
情况
道
德
品
质
热爱祖国
尊敬国家标志，关心国内外大事和时事政治
遵纪守法
遵守校纪校规与青少年有关的法律法规，具有法律意识
诚实守信
乐群合作
能与同学、老师、家长友好相处，在学习和活动中乐于与他人合作
运动和健康
锻炼积极
热爱体育运动，积极参加各种体育锻炼活动
身体健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康
审美与表现
情趣高雅
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
学生素质综合评语
总评等级
学生签名：
年 月 日
评定组成员签名：
年 月 日
校长签名（盖章）：
年月日
注：1、学校根据具体要求制定评定细则，以班级为单位开展评定工作。
2、评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。
3、“值得记载情况”由学生本人或教师填写（指突出表现）。
4、若该生中途转学或升入高一级学校，此表即随同该生档案进入就读学校。
待人诚恳、遵守诺言
关心集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校的教育活动和学生自主管理工作
保护环境
有较强的环保意识，积极参加环保活动
遵守秩序
自觉遵守各项社会公共秩序，提高公德意识
公
民
素
养
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进提高
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
交流和合作
乐观开朗
心胸开阔、个性开朗，学会自我调节，保持良好的心态
主动交流
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长
尊重他人
学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
自尊自律
重视人格尊严，有正义感，能正确评价和约束自己的行为
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、义卖活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
学
习
能
力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
学习方法
有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习水平，形成一套适合自身发展的学习方法
计划与反思