中国地理导学案1

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中国地理上册第一章从世界看中国的导学案

中国地理上册第一章从世界看中国的导学案

七年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域(一)导学案【学习目标】1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。

2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。

3.分析我国位置优越的好处。

重点难点:我国纬度位置、海陆位置的优越性。

【使用说明与学法指导】1.认真阅读课本及插图,使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2.独立认真完成学案,用红笔做好疑难问题记录,以备讨论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】一、自主学习:(一)导入:我们怎样描述中国在世界的位置呢?(二)导学部分:读课本及图1.1找出答案并在书中划出1、位置:⑴半球位置:我国从东西半球看位于,从南北半球看,位于;从世界大洲和大洋的位置看,是东部,西岸的国家。

⑵海陆位置:从海陆位置看,我国位于世界最大的大陆——的东部,东临世界最大的洋——,是一个的国家。

⑶纬度位置:我国领土大部分位于(高、中、低纬度),属带,南部少数地区位于以南的带,没有带。

二、合作、探究、展示:承转::一个国家和地区的地理位置,影响着地理环境的特点和人民的经济活动,我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢?讨论我国地理位置的优越性完成课后活动题(p4表格):三、课堂小结:(这节课你学到了哪些知识)小组总结。

四、当堂测试:五、课后反思:七年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域(二)导学案【学习目标】1.了解我国的领土面积、海域面积。

2.了解我国领土四端、东西与南北距离。

3.了解我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。

重点难点:我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。

【学习过程】一、认知目标,师生共同认知学习目标。

二、自主学习1、我国陆地领土面积约万平方千米,仅次于和,居世界第位,陆上国界线长千米,相邻国,大陆海岸线多千米,与我国隔海相望的国家有个。

23、我国濒临的海洋,从北到南依次是、、和。

其中为内海。

三、交流展示,小组内相互交流自主学习并矫正。

读课本P4中国疆域示意图:①明确指出14个陆上邻国和6个隔海国家②指出我国两个省级岛屿:海南岛和台湾岛③海峡:台湾海峡、琼州海峡。

中国地理 第一章第一节导学案

中国地理 第一章第一节导学案
A.浙、闽、粤、湘、鄂、皖B.皖、浙、粤、桂、湘、鄂
C.浙、闽、粤、桂、湘、鄂D.皖、鄂、湘、粤、闽、浙
( )4.下列省级行政单位属于用本省的主要河流名作简称的一组是
A.湘、赣、闽、桂B.黑、台、青、内蒙古
C.冀、鲁、沪、琼D.吉、滇、陇、浙
( )5.我国陆地相邻国家最多的省(区)是
A.西藏B.内蒙古C.新疆B.云南
【自主学习】
1、位置
(1)半球位置:半球、半球
(2)海陆位置:亚洲部、太平洋岸
(3)五带位置:大部分在带,小部分在带,没有带
探究:从我国的海陆位置和纬度位置两方面分别分析其优越性
海陆位置:
纬度位置:
2、疆域
(1)领土四至点
北——漠河以北的黑龙江主航道中心线上(0N多)
南―南沙群岛中的曾母暗沙(0N附近)跨纬度近度
(3)各省级行政单位的简称及行政中心(各省级行政区的轮廓需要掌握)
【随堂练习】
( )1.对我国疆域的四至点描述正确的是:
A.我国的最西部乌苏里江上洒满阳光的时候,最东部的黑龙江上还是星斗满天
B.我国的最南部在南海西沙群岛的曾母暗沙
C.我国的最北部在53°N附近
D.我国的最北部与最南部相差60多度
( )2.关于我国地理位置及其优越性的叙述,正确的是
中国地理第一章第一节
执笔人:崔晓奇审稿人:房云香第一备课小组
班级:姓名:
课题:位置、疆域和行政区划
课型:新学课课时:第一课时
教师“复备”栏或学生笔记栏
【温故互查】
1、说出各大洲大致的经纬度范围及通过的主要纬线
2、世界主要气候类型的特征、分布和成因
【学习目标】
1.简述我国的纬度位置和海陆位置的特点,学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置,分析我国的地理位置及其优越性。

中国地理学案(教案)

中国地理学案(教案)

中国地理学案(教案)第一章:中国的地理位置与特点一、教学目标:1. 了解中国的地理位置及地图上的重要经纬线和地理位置特点。

2. 掌握中国领土的四至点及相邻国家。

3. 理解中国地理区域的划分及各自特点。

二、教学内容:1. 中国地理位置概述:经纬度位置、海陆位置。

2. 中国地图的重要经纬线:赤道、北回归线、东经120°、西经100°。

3. 中国领土的四至点及相邻国家:最北端、最南端、最西端、最东端。

4. 中国地理区域的划分及各自特点:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

三、教学方法:1. 采用多媒体课件展示中国地图,引导学生观察和分析。

2. 利用地球仪模型,让学生直观了解中国地理位置。

3. 分组讨论,对比分析中国各地理区域的特点。

四、教学步骤:1. 导入新课,展示中国地图,引导学生关注中国的地理位置。

2. 讲解中国地理位置的重要经纬线及特点。

3. 介绍中国领土的四至点及相邻国家。

4. 分析中国地理区域的划分及各自特点。

5. 课堂小结,布置课后作业。

五、课后作业:1. 绘制中国地图,标注出重要经纬线和四至点。

2. 写一篇短文,介绍自己对中国地理区域的认识和感受。

第二章:中国的气候一、教学目标:1. 了解中国的气候类型及分布特点。

2. 掌握中国主要气候区的气候特点。

3. 理解中国气候对农业和生活的影响。

二、教学内容:1. 中国气候类型概述:亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、沙漠气候。

2. 中国主要气候区的气候特点:南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区。

3. 中国气候对农业和生活的影响:水稻种植、小麦种植、草原牧业、青藏高原的生态环境。

三、教学方法:1. 采用多媒体课件展示中国气候分布图,引导学生观察和分析。

2. 利用气候模型,让学生直观了解中国气候特点。

3. 案例分析,对比分析中国不同气候区的农业和生活方式。

四、教学步骤:1. 导入新课,展示中国气候分布图,引导学生关注中国的气候特点。

中国地理导学案1

中国地理导学案1

第一节中国的疆域、行政区划一、中国的地理位置1、根据上图描绘中国在世界中的地理位置半球位置:纬度位置:海陆位置:2、读图评价我国地理位置的优越性〔1〕与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?说说我国纬度位置的优越性。

〔2〕与蒙古、日本相比,我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性1、填图〔1〕请在上图中标出我国14个陆上邻国名称〔大写英文字母代表的国家〕〔2〕请在图中标出我国6个海上邻国的名称〔小写英文字母〕〔3〕请在图中标出四大临海〔①--④〕〔4〕请在图中标出我国四至点,并计算我国东西经度差和南北维度差。

二、行政区划1、填图〔1〕请在上图填写我国34个省级的名称和简称A B C D2、我国幅员辽阔,东西相距5000多千米,跨60多度,这就造成了〔 〕3、以下图所示省区轮廓与其对应错误的选项是〔 〕右图中a 、b 、c 、d 四点分别表示我国的最西、北、东、 南端,据图答复4-5题。

4.图中四地中位于中俄边境的是 ( ) A .a 、b B .a 、c C .b 、c D .b 、d 5.图中四地分属于我国的 ( ) A .一个行政区 B .两个行政区C .三个行政区D .四个行政区6.放寒假的时候,小明去了哈尔滨滑雪,小刘那么去了海南岛领略海岛风情,下面是他们拍摄的两幅照片,你认为造成两地气候差异的最主要因素是 A.地形 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势 13.藏族主要分布在哪一个图示的省级行政区中:14、中国各地戏曲丰富多样,如北京以京剧享誉全球。

请你说出川剧是以下哪个省的代表剧种15、暑假期间,小明要去位于天山的吐鲁番盆地,看火焰山神奇的地貌。

而小丽却想理解多姿多彩的少数民族风情,请帮助他们选择要去的省级行政区最好是A.①③B.①②C.②④D.③④ 我国国有企业劳动消费率存在地区差异,读图并结合相关知识,答复19、20题。

19关于我国国有企业平均劳动消费率的省际差异,以下表达正确的选项是〔 〕 ①湖北大于河北 ②山西大于江西 ③天津大于重庆 ④湖南大于海南 A.①② B.③④ C.①③ D.②④20图中显示的我国国有企业平均劳动消费率的省际差异分布特征,充分说明了〔 〕A.我国人口分布不均,明显东多西少的地理特征B.我国东部临海,自然条件优越,便于经济开展的地理特征C.我国疆域辽阔,邻国众多的地理特征D.我国海洋国土辽阔的地理特征21、填图〔要求:写出图中省级行政单位的名称〕第二节 中国的地形与地势1.在地形图和地形剖面图中概括并说明我国地势的特征及其对气候、河流流向、水能和交通的影响2.说出三级阶梯界限山脉及各级阶梯的主要地形区类型;3.在地图中识别出我国主要的山脉和主要地形区4. 迁移运用地形特征描绘的一般方法。

中国地理学案(教案)

中国地理学案(教案)

中国地理学案(教案)第一章:中国的地理位置与自然环境一、教学目标1. 了解我国的地理位置及特点2. 掌握我国自然环境的主要特征3. 认识我国的主要地形区和气候类型二、教学内容1. 地理位置:经纬度、海陆位置、邻国与海域2. 自然环境:地形、气候、水系、植被三、教学方法1. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的地理位置和自然环境2. 案例分析:分析我国不同地形区和气候类型的典型实例,加深学生对自然环境的理解四、教学活动1. 引入新课:讲解我国的地理位置和自然环境的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国地理位置的特点和自然环境的主要特征3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同地形区和气候类型的特点及影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国地理位置和自然环境的思维导图2. 收集我国不同地形区和气候类型的实例,进行简要介绍第二章:中国的行政区划与人口分布一、教学目标1. 了解我国的行政区划及特点2. 掌握我国人口分布的主要规律3. 认识我国的主要民族及其分布特点二、教学内容1. 行政区划:省级、地级、县级、乡级2. 人口分布:东多西少、沿海沿河沿湖地区、山区高原地区3. 民族分布:汉族与其他少数民族的分布特点三、教学方法1. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的行政区划和人口分布2. 案例分析:分析我国不同行政区划和人口分布的典型实例,加深学生对行政区划和人口分布的理解四、教学活动1. 引入新课:讲解我国的行政区划和人口分布的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国行政区划的类型及特点,人口分布的主要规律3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同行政区划和人口分布的特点及影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国行政区划和人口分布的思维导图2. 收集我国不同行政区划和人口分布的实例,进行简要介绍第三章:中国的经济地理与产业发展一、教学目标1. 了解我国的经济地理特点2. 掌握我国产业发展现状及趋势3. 认识我国的主要经济区域及其特点二、教学内容1. 经济地理:资源分布、交通网络、市场需求2. 产业发展:农业、工业、服务业的发展现状及趋势3. 经济区域:沿海经济地带、中部崛起地区、西部大开发地区三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同经济地理和产业发展的典型实例,加深学生对经济地理和产业发展的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的经济地理和产业分布四、教学活动1. 引入新课:讲解我国经济地理和产业发展的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国经济地理的特点和产业发展现状及趋势3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同经济区域的特点及影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国经济地理和产业发展的思维导图2. 收集我国不同经济区域和产业发展的实例,进行简要介绍第四章:中国的城市化与城乡发展一、教学目标1. 了解我国的城市化进程及特点2. 掌握我国城乡发展的主要问题3. 认识我国的主要城市群及其特点二、教学内容1. 城市化:城市化进程、城市化水平、城市化特点2. 城乡发展:城乡差距、城乡一体化、新型城镇化3. 城市群:长三角、珠三角、环渤海城市群三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同城市化和城乡发展的典型实例,加深学生对城市化和城乡发展的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的城市化和城乡发展状况四、教学活动1. 引入新课:讲解我国城市化和城乡发展的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国城市化进程及特点,城乡发展的主要问题3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同城市群的特点及影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国城市化和城乡发展的思维导图2. 收集我国不同城市化和城乡发展的实例,进行简要介绍第五章:中国的自然资源与环境保护六章:中国的自然资源与环境保护一、教学目标1. 了解我国的自然资源种类及特点2. 掌握我国自然资源的开发与利用3. 认识我国环境保护的现状及重要性二、教学内容1. 自然资源:气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源2. 自然资源开发与利用:资源开发的技术与政策、资源利用的效益与问题3. 环境保护:环境污染、生态保护、环境治理三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同自然资源开发与利用及环境保护的典型实例,加深学生对自然资源与环境保护的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国自然资源的分布及环境保护的现状四、教学活动1. 引入新课:讲解我国自然资源与环境保护的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国自然资源的种类及特点,自然资源开发与利用的情况,环境保护的现状及问题3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同自然资源的开发与利用及环境保护的措施及影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国自然资源与环境保护的思维导图2. 收集我国不同自然资源开发与利用及环境保护的实例,进行简要介绍七章:中国的农业地理与粮食安全一、教学目标1. 了解我国的农业地理特点2. 掌握我国农业发展的现状及趋势3. 认识我国的主要农产品及其产区二、教学内容1. 农业地理:耕地分布、农业技术、农业灾害2. 农业发展:农业结构、农业产业化、农业现代化3. 粮食安全:粮食生产、粮食消费、粮食储备三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同农业地理和农业发展的典型实例,加深学生对农业地理和农业发展的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的农业地理和农业分布四、教学活动1. 引入新课:讲解我国农业地理和农业发展的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国农业地理的特点和农业发展的现状及趋势3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同农产品及其产区的影响和措施4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国农业地理与粮食安全的思维导图2. 收集我国不同农业地理和农业发展的实例,进行简要介绍八章:中国的工业地理与区域经济发展一、教学目标1. 了解我国的工业地理特点2. 掌握我国工业发展的现状及趋势3. 认识我国的主要工业基地及其特点二、教学内容1. 工业地理:工业布局、工业基地、工业灾害2. 工业发展:工业结构、工业竞争力、工业现代化3. 区域经济发展:区域差异、区域合作、区域发展战略三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同工业地理和工业发展的典型实例,加深学生对工业地理和工业发展的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的工业地理和工业分布四、教学活动1. 引入新课:讲解我国工业地理和工业发展的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国工业地理的特点和工业发展的现状及趋势3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同工业基地的特点及其影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国工业地理与区域经济发展的思维导图2. 收集我国不同工业地理和工业发展的实例,进行简要介绍九章:中国的交通地理与网络布局一、教学目标1. 了解我国的交通地理特点2. 掌握我国交通网络的布局及发展3. 认识我国的主要交通方式及其特点二、教学内容1. 交通地理:交通线路、交通枢纽、交通网络2. 交通网络:铁路、公路、航空、水运、管道3. 交通发展:交通建设、交通规划、交通管理三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同交通地理和交通网络的典型实例,加深学生对交通地理和交通网络的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的交通地理和交通网络布局四、教学活动1. 引入新课:讲解我国交通地理和交通网络布局的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国交通地理的特点和交通网络的布局及发展3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同交通方式的特点及其影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后十章:中国的旅游地理与文化资源一、教学目标1. 了解我国的旅游地理特点2. 掌握我国旅游产业的发展现状及趋势3. 认识我国的主要旅游区域及其特点二、教学内容1. 旅游地理:旅游资源、旅游线路、旅游区2. 旅游产业发展:旅游市场、旅游服务、旅游政策3. 旅游区域:华东地区、华北地区、西南地区、东北地区三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同旅游地理和文化资源的典型实例,加深学生对旅游地理和文化资源的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国的旅游地理和旅游分布四、教学活动1. 引入新课:讲解我国旅游地理和文化资源的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国旅游地理的特点和旅游产业的发展现状及趋势3. 小组讨论:让学生分组讨论我国不同旅游区域的特点及其影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国旅游地理和文化资源的思维导图2. 收集我国不同旅游地理和文化资源的实例,进行简要介绍十一章:中国的地理信息技术与应用一、教学目标1. 了解地理信息技术的概念与原理2. 掌握地理信息技术的主要应用领域3. 认识地理信息技术在实际问题中的应用二、教学内容1. 地理信息技术:遥感技术、GPS技术、GIS技术2. 应用领域:城市规划、环境监测、资源管理3. 实际应用:灾害预警、交通导航、农业生产三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同地理信息技术应用的典型实例,加深学生对地理信息技术的理解2. 实践操作:进行简单的地理信息技术操作练习,培养学生的实际应用能力四、教学活动1. 引入新课:讲解地理信息技术的重要性及其在实际问题中的应用2. 课堂讲解:详细介绍地理信息技术的基本原理及其应用领域3. 小组讨论:让学生分组讨论地理信息技术在不同领域的实际应用及其影响4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制地理信息技术与应用的思维导图2. 收集我国不同地理信息技术应用的实例,进行简要介绍十二章:中国的区域发展与协调政策一、教学目标1. 了解区域发展的概念及其重要性2. 掌握我国区域发展的主要战略与政策3. 认识区域协调发展的意义与途径二、教学内容1. 区域发展:区域经济、区域社会、区域环境2. 区域发展战略:西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展3. 区域协调政策:区域规划、区域政策、区域合作三、教学方法1. 案例分析:分析我国不同区域发展战略与政策的典型实例,加深学生对区域发展与协调政策的理解2. 地图教学:通过地图让学生直观地了解我国区域发展的现状及政策布局四、教学活动1. 引入新课:讲解区域发展与协调政策的重要性2. 课堂讲解:详细介绍我国区域发展的主要战略与政策及其实施效果3. 小组讨论:让学生分组讨论区域协调发展的重要性和途径4. 总结讲解:归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制区域发展与协调政策的思维导图2. 收集我国不同区域发展战略与政策的实例,进行简要介绍十三章:中国的全球化与地域互动一、教学目标1. 了解全球化的概念及其对我国的影响2. 掌握全球地理环境的变化及特点3. 认识我国地域互动的主要形式及其影响二、教学内容1. 全球化:经济全球化、文化全球化、政治全球化2. 全球地理环境变化:全球气候变化、资源枯竭、环境污染3. 地域互动:地域交流、地域合作、地域冲突四、教学活动1. 引入新课:讲解全球化与地域互动的重要性2. 课堂讲解:详细介绍全球化的概念及其对我国的影响,全球地理环境的变化及特点,我国地域互动的主要形式及其影响3. 小组讨论:让学生分组讨论全球化与地域互动在我国的实际情况及其影响5. 总结讲解:归纳本节课的重点内容四、课后作业1. 绘制全球化与地域互动的思维导图2. 收集我国不同地域互动的实例,进行简要介绍重点和难点解析本文主要介绍了中国地理学案(教案)的十五个章节内容,涵盖了地理位置、自然环境、行政区划与人口分布、经济地理与产业发展、城市化与城乡发展、自然资源与环境保护、农业地理与粮食安全、工业地理与区域经济发展、交通地理与网络布局、旅游地理与文化资源、地理信息技术与应用、区域发展与协调政策、全球化与地域互动等方面的知识。

我国的地理位置导学单

我国的地理位置导学单
陆上邻国
东邻朝鲜;北邻俄罗斯、蒙古;西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦;西临塔吉克斯坦、阿富汗;西南邻巴基斯坦;南邻印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南(共14个)
2、参考课本第四页和地图册,比较我国与其他国家(俄罗斯、巴西、其他国家)的纬度位置
国家
中国
比较的国家()
纬度位置特征
(用“√”表示)
大部分领土在高纬度()
大部分领土在中纬度()
大部分领土在低纬度()
大部分领土在高纬度()
大部分领土在中纬度()
大部分领土在低纬度()
我们小组的结论
我国地理位置的优势表现在纬度位置上,大部分地区处于北温带,四季分明,寒暑适中,南部一小部分在热带,长夏无冬,适宜多种动植物繁衍,为农业生产及多种经济发展提供了有利条件
3、参考课本第四页和地图册,比较我国与其他国家(日本、哈萨克斯坦、……)的海陆位置。
我国的地理位置导学案
1、利用地图和课文,说说我国的地理位置。
方位
位于亚洲的东部,太平洋的西岸
经纬度位置
纬度范围
4°N ~53°N之间
位于(北)半球
经度范围
73°E ~135°E之间
位于(东)半球
海陆位置
濒临的海洋
东临太平洋、渤海、黄海、东海;南临南海
隔海相望的国家
东面与韩国、日本隔海相望;东南面与来自律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱隔海相望。(共6个)
国家
中国
比较的国家()
海陆位置特征
(用“√”表示)
沿海国()
内陆国()
岛国()
沿海国()
内陆国()
岛国()
我们小组的结论
海陆位置上,我国由于海陆兼备,利于我国通过海洋和陆上发展与众多国家的交往,也有利于我国东部广大地区深受海洋影响,雨量充沛,利于农作物生长,还便于我国发展海洋事业。但是由于邻国众多,国防压力比较大。

1.1 中国地理 导学案

1.1 中国地理 导学案

第一节中国的位置、疆域、行政区划导学案学习目标:★掌握的基础知识:我国四至点的经纬度和经纬度位置特点;我国陆上的主要邻国和界河;我国濒临的海洋和隔海相望的主要邻国;我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。

★具备的基本技能:能准确填写我国邻国、濒临海洋的名称和我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心名称;能够通过经纬度和省区形状判断中国局部区域图的位置;能正确描述我国或某个地区的地理位置特征,并能进行合理的评价;能将中国的地理位置和世界其他重要国家的位置进行对比(如美国、日本)。

考纲要求:这部分知识具有量大、难度低的特点,需要记忆的内容很多。

在高考中这部分知识直接出现的概率很小。

但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。

课时安排:3课时(2课时导、学、练,1课时拼图)一个国家或地区的地理位置,一般是从半球位置、海陆位置、经纬度位置和与邻国或邻区的相对位置四方面去分析。

本节教材在讲述我国地理位置及其优越性时,就是从半球位置、大洲与大洋位置、纬度位置、五带位置、海陆位置等方面,比较全面地说明了我国地理位置1、中国的位置:半球位置: 半球、 半球;海陆位置:亚洲的 部、太平洋的 岸;纬度位置:南北跨纬度近50°,大部分在温带,南部小部分在热带,没有寒带。

2、中国的疆域:⑴ 面积广大,陆地面积有960万平方千米(还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区)。

在世界各国中,仅次于俄罗斯、加拿大,是世界第三大国。

⑵ 领土四端点最北端:黑龙江 河以北黑龙江主航道中主线(纬度 )最南端:南海 群岛上的曾母暗沙(纬度 )最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(经度 )最西端:新疆 高原(经度 )南北跨纬度近,约5500千米,东西跨经度多、约5000千米,是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。

【提问】1.请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分,我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?[提问]2月份,位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同,为什么?[分组讨论]分析我国的纬度位置对经济发展有何益处?[读图]读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时区。

中国的地形导学案1

中国的地形导学案1




此图反映我国地势 国河流自 向 界处河流落差 于
2.读右图回答,填山脉名称: 第一、二阶梯分界线 ① ② ③
③ ⑦ ⑥



第二、三阶梯分界线 ④ ⑥ ⑤ ⑦
3、用红笔把 1、2、3 号山脉连起来。 用红笔把 4、5、6、7 号山脉连起来。
练习及作业:填图册 P10 完成。
章节与课 题 主备人 使用人 本课时学 习目标或 学习任务 本课时重 点难点或 学习建议 教学资源 多媒体课件 地图册 学习过程 戴西岳 审核人
课 时
1课 时
初二年级 组 使用日期或周次 1、 了解我国地势东高西低,呈阶梯分布的特点及各阶梯的 分界线,他们大致的海拔高度计主要地形。 2、 了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征,主要山 脉的名称、走向和分布,四大高原、四大盆地和三大平原的 分布和特点,以及我国主要丘陵的分布 3、 培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等地 图的能力,学会分析对气候、农业、河流的影响。 1、 2、 中国地形地势的特点,主要地形区的名称位置特点。 培养读地形图的能力,及分析事物联系性的能力。

学法指导
学 前 形:
准 、

: 、

顾 、

种 、



知识导学:一、我国的地势
① ② ③ ④
1.读上图,32°N 中国地形剖面图,回答下列问题: (1)在右图中画出三大阶梯界线并标注名称。 (2)填出地形区名称:① ④ 海。 高 低,呈 状分布,此地势影响我 流,进而沟通了东西方向的 交通。阶梯交 ,流速 , 丰富。对我国气候影响:有利

中国地理 第一章第三节导学案

中国地理 第一章第三节导学案

、大部分适宜灌溉的省级行政区是
A、冀、陕、晋
B、津、京、鲁
C、皖、苏、豫 D 、该区域主要的两大地形区是
A、东北平原、内蒙古高原
B、华北平原、黄土高原
C、黄土高原、四川盆地
D、四川盆地、长江中下游平原
2、下列山脉是省界线,又是二、三级阶梯界线的是()
A 巫山 B雪峰山 C昆仑山 D大兴安岭
3、以北是高原,以南是盆地,又是一条重要的地理界线的山脉是()
A 秦岭 B昆仑山 C天山 D阴山
4位于闽、赣两省和鄂、渝两省市交界处的山脉分别是()
A 武夷山和太行山 B武夷山和雪峰山 C天山和巫山 D武夷山和巫山
_______。

初中地理八年级《第一节中国的地形》导学案

初中地理八年级《第一节中国的地形》导学案

第一节中国的地形一、学习目标:知识目标:1、记住我国的地势特征,各级阶梯的分界线、平均海拔高度和主要地形区2、记住我国主要山脉的名称、走向和分布3、总结我国地形的基本特征,记住我国主要地形区的分布和特点能力目标:1、学会使用分层设色地形图和地形剖面图分析我国地形、地势特点2、能够通过地形的种类和分布、海拔高度和地势起伏等方面去分析地形地势对我国农业、气候、河流的影响情感目标:通过对我国壮丽山河的学习,增强民族自豪感,树立热爱祖国和保卫祖国的决心和信心。

二、重点、难点:重点:1、我国的地形、地势特点2、我国三级阶梯的分布及每一级阶梯主要的地形区3、我国各种山脉的走向及分布4、我国主要地形区的分布及地表特征难点:如何利用地形地貌特点分析对农业、气候、河流的影响三、导学流程:第一课时(一)自主学习:1、对照“沿320N线中国地势剖面图”和“中国的地形图”(1)在“中国地形图”上画出320N线,看320N自西向东经过的地形区依次是3、既是阶梯分界线又位于两省交界处的山脉有哪些?(四)、精讲点拨:(五)达标检测:1、下列山脉中属于东西走向的山脉是_________A 天山山脉B 祁连山脉C 喜马拉雅山脉 D 横断山脉2、介于江西省与福建省之间的山脉是_________A 南岭B 雪峰山C 武夷山D 巫山3、呈东西走向,位于地势第三级阶梯上的山脉是_________A 武夷山B 秦岭C 大兴安岭D 南岭4、读图分析题:读中国地势三级阶梯示意图,回答问题:1、我国地势的特点是_________高_________低,大致呈________状。

2、我国第一级阶梯上的_________高原,其平均海拔在________米以上,号称_________。

3、我国第二级阶梯的海拔在_________米至_________米之间。

4、地势一二阶梯的分界线是______山脉、_______山脉、______山脉。

5、我国第三级阶梯的海拔在_____米以下,主要有____和_____组成。

《中国地理》导学案

《中国地理》导学案

《中国地理》导学案中国地理导学案一、概述中国地理是一门探索中国国土、地理环境和地理现象的学科。

通过学习中国地理,我们可以了解中国的地貌、气候、水文、生态、资源等方面的情况,从而更好地认识和保护我们的祖国。

二、地形地貌1. 中国地形特点中国地形复杂多样,主要特点包括:2. 中国地貌类型中国地貌包括:三、气候分布1. 中国气候带中国气候带可以分为:2. 气候特点中国气候存在以下特点:四、水文地理1. 水系分布中国境内的水系主要包括:2. 主要河流中国的主要河流有:五、环境资源1. 自然资源中国拥有丰富的自然资源,主要包括:2. 土地利用中国的土地利用主要包括:六、生态环境1. 生物多样性中国拥有独特的生物多样性,主要包括:2. 生态环境保护为了保护中国的生态环境,我们可以采取以下措施:七、人口分布1. 人口数量中国是世界人口最多的国家之一,人口数量约为:2. 人口分布不均衡中国的人口分布存在不平衡的现象,主要原因包括:八、经济地理1. 发展区域差异中国经济发展存在区域差异,主要集中在:2. 经济发展模式转变中国正在经历经济发展模式的转变,主要包括:九、文化地理1. 区域文化特点中国各个地区有不同的文化特点,主要包括:2. 传统文化传承中国传统文化的传承主要体现在:十、旅游资源1. 名山大川中国拥有许多著名的名山和大川,包括:2. 名胜古迹中国有许多古老而著名的名胜古迹,其中包括:十一、边界与海洋1. 边界线中国的边界线包括陆地边界线和海洋边界线,主要有:2. 中国周边海洋中国周边海洋的情况包括:结语通过本次学习,我们对中国地理的基本情况有了更深入的了解。

中国地理的多样性给我们带来了丰富的资源和文化,我们应当珍惜和保护我们的祖国。

中国地理导学案.docx

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中国的地形导学案林州市实验中学郭艳丽一、知识要点:1.运用中国地形图,能说出我国地形、地势的主要特征。

2.在中国地形图上,能指出我国主要山脉的走向和分布。

3.在中国地形图上,能找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原的位置,并说出它们的主要特征。

二、明确概念:地形:指地表的起伏形态。

地势:指地表高低起伏的状态。

三、合作探究,教师点拨1、阅读中国地形图(地图册173页)(1)结合图说明我国三级阶梯的分界线。

(2)从图中找出各阶梯的地形分布。

(2) 分析地形地势对我国经济发展的影响。

3、 我国主要的地形:(1)主要山脉:我国主要的山脉按照它们的走向,大致可以分为:a 、 东西走向:b 、 东北一西南走向:c 、 弧形山脉:C2)四大高原及其特点:2、 我国的地形特点: (1) 阅读中国地形图(地图册173页),从图中分析我国地形地势特点。

国要形布 我主地分C3)四大盆地及其特点:名称位置范围 特征塔里木盆地 准嘎尔盆地柴达木盆地四川盆地(4)三大平原及其特点:名称位置范围 特征东北平原 华北平原长江中下游平原四、课堂检测 A. 地表崎岖,石灰岩广布 B.山环水绕,沃野千里C.千沟万壑,支离破碎 D.内陆高原盆地,多戈壁、沙漠 A. 东侧为华北平原,西侧为黄土高原 C.东侧为内蒙古高原,西侧为东北平原2、山脉②西侧地形区的特征是 ( B. 东侧为东北平原,西侧为内蒙古高原 读图,回答下列问1、山脉①两侧的地形区分别是 ( )3、下列有关地形对我国影响的叙述中,正确的是A.由于地势西高东低,因此我国西部主要地形是高原,东部主要地形是平原B.地形多种多样,造成我国耕地数量很少。

C.因为我国地势西高东低,呈阶梯状分布,所以我国东西之间交通非常不便。

D.我国地势阶梯分界线附近的大河河段落差大,水流湍急,蕴藏着巨大的水能。

下图为“沿我国32° N纬线所做的地势剖面示意图”,回答下列问题。

4、图中数字代表的地形区依次是()A,青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B,云贵高原、四川盆地、长江中下游平原C,青藏高原、吐鲁番盆地、华北平原D,柴达木盆地、黄土高原、东北平原5、我国的地形、地势特征对我国地理环境的影响体现在()A.利于印度洋水汽深入我国内陆地区B,有利于种植业的均衡布局C,有利于各地区经济的均衡发展 D.决定了我国大多数外流河的流向五、学习小结。

最新人教版高一地理必修一导学案(全册)

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最新人教版高一地理必修一导学案(全册)第一章地球和地图- 本章节主要目的是让学生了解地球的基本属性,掌握常用地图的制作方法,以及了解不同类型地图的特点和使用方法。

- 在这个章节中,学生还应该了解地球形状的变化及其对不同场景的影响,重点掌握地图上的元素、符号及其含义,熟悉不同比例尺的含义,并通过绘制等方式进一步掌握地图的要素。

第二章中国的自然环境- 本章节主要目的是让学生了解中国自然地理环境的特点与变化,引导学生探索自然资源的利用和保护的方法。

主要包括自然地理概况、气候变化、生物资源、地理环境问题等方面。

- 在这个章节中,学生将研究多种类型的图表并掌握其表达方式和含义,了解不同地域气候特征,熟悉动植物的适应性变化,掌握中国自然资源的分布情况等。

第三章人口与城市- 本章节主要目的是让学生了解中国人口和城市的分布情况、演变历程以及相关问题,引导学生关注人口和城市问题,探索城市可持续发展的道路和方法。

- 在这个章节中,学生将研究相关的人口统计学知识,掌握各种人口统计指标的含义及其统计方法,分析人口发展趋势,认识城市化对社会经济生态环境的影响,探究城市可持续发展方式等。

第四章区域可持续发展- 本章节主要目的是让学生了解区域可持续发展的概念、内涵和基本理论,并掌握可持续发展的原则和方法。

- 在这个章节中,学生将研究可持续发展的概念和内涵,掌握可持续发展的制定原则和方法,了解可持续发展实践案例,掌握可持续发展的评价指标等。

第五章中国的工业和交通- 本章节主要目的是让学生了解中国工业化和交通发展的历程与现状,认识工业和交通发展的影响,掌握中国工业化和交通现代化的规划方案。

- 在这个章节中,学生将研究中国工业化和交通发展的历史和现状,认识工业和交通发展的互动关系,掌握建设现代工业和交通的方法和对策。

总结- 通过对以上各章节知识的学习,学生们能够全面了解高一地理必修一的课程内容。

同时,学生也掌握了地理基本概念、基本思维方法、调查资料的获取与处理技能、以及基本的地图技能。

中国地理概况导学案

中国地理概况导学案

中国地理概况导学案一、填写特殊的经线与纬线的度数二、填写省级行政区简称三、填写省级行政中心名称中国地理概况导学案四、填写五类地形名称五、填写省级行政区的简称及山脉名称中国地理概况导学案六、中国地理空间定位训练一:写出下列经纬线交汇处的重要城市116°E120°E113°E110°E95°E88°E•40° N •40° N •40° N•40.5° N•40° N•44°N12 :7°E125° E11.4°E1( )9° E 10)4° E 92° E 1> 46° N •47° N । 135° N । ,34° N , 1 36° N • 30° N10 )4° E 120° E11 .4°E1 ,31° N•30.5 °(*31°N103°E122°E25°N25°N108°E23°N4 / 13110°E1 .4°E1( )4° E1 .3°E11 .7°E107° E1 训•20° N ,:写出下•22° N,列经纬线交 •23.5 °1匚处所在的•23.5 °[形区 1 •23.5 °•27°N85;°E 8J j°W 105° E95;°E100° E 102° E1•40° N ,•45° N •30° N,•37° N•39° N•37°N10 )7° E108° E108° E125° E115° E122° E1> 38° N• 41° N• 34° N. 45° N. 35° N•31°N训练三:写出下列经纬线交汇处所在的山脉训练四:写出下列经纬线交汇处所在的河源与河口的名称90 )°E 121° E96° E118° E11.5°E104° E<> 33° N• 31° N• 35° N•38° N1 • 35° N•24°N训练五:写出下列经纬线交汇处所在的湖泊名称12»0°E 118° E117° E114° E104° E132° E1 >32° N• 34° N• 29° N• 28° N• 25° N•45°N训练六:写出下列经纬线交汇处所在的近海、海峡或海湾10 )3。

中国的地形导学案

中国的地形导学案

第一章中国地理概况第三节中国的地形【学习目标】1.中国的地形、地势特征;主要山脉名称、走向、分布、地形特征,四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。

2.理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。

3.了解中国地震带和火山分布。

【重点难点】重点:让学生记住并填出中国的主要地形区的名称难点:1.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的2.中国地形多种多样的特点,对不同地形区应合理开发和利用。

预习案【学法指导】:1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。

2.完成预习自测题目:所有题目书面完成,注意扩展记忆。

3.将预习中不能解决的问题标示出来,并填写到后面“我的疑问”处。

4.限时20分钟,独立完成。

【教材助读】在学习中国主要地形时,应结合中国空白政区图,先将山脉画到图上,并写上名称,然后再填写出其两侧相应的地形区名称。

1、主要山脉:(落实到地图上)⑪东北--西南走向,最西列是大兴安岭---雪峰山;中间-列是长白山-;最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

⑫东西走向,最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是。

⑬西北-东南走向,主要有阿尔泰山,、巴颜喀拉山等。

多在我国西部。

⑭弧形山系,是世界最高山脉,其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米,为世界最高山峰,位于中国与尼泊尔交界处。

⑮南北走向,主要有、等。

[补充]塔里木盆地、准噶尔盆地边缘的高山山麓地带,许多地方受高山冰雪融水的滋润,形成一连串小块绿洲,是新疆主要的农牧业区。

其中塔里木盆地边缘的绿洲,处在古代“丝绸之路”上,是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。

四川盆地在地质史上是一个大湖盆,后来由于湖水外泄、下切,形成了三峡。

成都平原,是岷江的冲积扇平原土壤肥沃灌溉便利,物产富饶,有“天府之国”的美誉。

1.用序号在下图中填出以下地形名称:①天山山脉②阴山山脉③昆仑山山脉④秦岭⑤大兴安岭山脉⑥太行山山脉⑦巫山山脉⑧雪峰山山脉⑨长白山山脉⑩祁连山山⑾云贵高原⑿黄土高原⒀东北平原⒁长江中下游平原⒂东南丘陵⒃四川盆地2.将下图中代号所代表的地形区名称填在下列横线上。

人教版八年级地理上册导学案第一章从世界看中国

人教版八年级地理上册导学案第一章从世界看中国

(1) 北回归线穿过的省级行政区;(2) 临海的省级行政区;(3)江苏周围省级行政区
6.拼图游戏:每组准备 5 分钟后上台拼中国政区图,并计时,根据时间长短评出一、二、
三等奖
7.竞猜答题:每组准备 5 分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提 问其他组同学,答对加一分,答错扣一分。
小结提纲思维导图
3.②南临___________海,流经③境内的河流为_________.
§1.2 众多的人口
学习目标
(1)说出我国目前人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势能说出我国的人口的基
本国策。(2)运用人口分布图,说出我国的人口分布概况。
重点难点
我国的人口问题、我国的人口政策
自主学习
1.2000 年,我国总人口为
7.人既是生产者又是消费者,人口数量应怎样发展?
8.我国人口多、人口增长快,我国现在实行的人口政策是什么?
9.阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图,分析
①我国人口的分布特点是
,以黑龙江省
和云南省

为界。
②找出四省区的人口数和面积数,计算四省区的人口密度。
省区
江苏
山东
新疆
西藏
面积(万平方千米)
A 积极发展人口 B 逐渐增加人口 C 设法减少人口 D 实行计划生育
二、填空题 1.我国是世界上人口最多的国家,2000年第五次人口普查,我国的人口总数为____ 占世界 人口的_________,是世界上人口最多的国家,为了使人口的增长与社会经济、资源条件相
适应,我国把___________实行作为我国的一项基本国策。 2.我国人口分布的特点是_____________________________.

《中国地理导学案》

《中国地理导学案》

中国地理导学案第一节 中国的的疆域、行政区划、人口和民族(3课时)【学习目标】1.中国的地理位置及其优越性。

2.国土构成;领土面积和疆域的四至点;领海、内海、200海里专属经济区;主要的半岛、岛屿、海峡及其分布;陆上邻国和隔海相望的国家。

3.行政区划:三级行政区划的设置;34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置(大致的经纬度)。

4.中国的人口问题和人口政策、第五次人口普查5.统一的多民族国家,我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。

【自主预习】1.读图,完成下列各题。

(1)填出图中的海域:A ,B ,C , D , E ,其中内海为 (填字母)(2)中国四至点的经纬度位置:最东端, 多;最北端 ;最西端 附近,最南端 附近。

(3)填出中国的邻国:陆上邻国:① ,② ,③ ,④ , ⑤ ,⑥ ,⑦ ,⑧ ,⑨ ,⑩ ,⑾ ⑿ ,⒀ ,⒁ ;隔海相望的国家 :⒂ ,⒃ ,⒄ ,⒅ ,⒆ ,⒇ 。

(4)填出图中省级行政单位的名称:a 市、b 省,c 省, D 省、e 省、f 省、g 省,h 自治区, 其中省级行政区简称:a ,b ,c ,e ,h 。

2【合作探究】1.我国的陆上邻国,分别与我国哪些省区接壤?2【阅读材料】12.我国陆上邻国简略图陆上邻国14个:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

隔海相望有6个国家:日本、韩国、菲律宾、马亚西亚、文莱、印度尼西亚。

3.典型例题【例1】读图,回答问题:(1)图内四个省中,临海的有____,临____海;陆上同邻国接壤的有____,邻国分别是______、______、______、______;纬度最高的是_____。

(2)四个省中,地理位置最偏东的是____,最偏西的是____,有热带分布的是____。

(3)关于图中四个省的下列叙述,正确的有()A.①省是我国西南边疆省,它同四个国家接壤B.②省是我国位置最偏南的省,我国最南端曾母暗沙位于该省C.③省是我国的湖北省,简称鄂,人民政府驻地在武汉市D.④省是我国的黑龙江省,它同俄罗斯和蒙古两国为邻【答案】(1)②南海①④缅甸、老挝、越南俄罗斯(2)④①①②(3)C【例2】读我国人口密度分布图,回答下列问题。

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第一节中国的疆域、行政区划一、中国的地理位置1、根据上图描述中国在世界中的地理位置半球位置:纬度位置:海陆位置:2、读图评价我国地理位置的优越性(1)与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?说说我国纬度位置的优越性。

(2)与蒙古、日本相比,我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性1、填图(1)请在上图中标出我国14个陆上邻国名称(大写英文字母代表的国家)(2)请在图中标出我国6个海上邻国的名称(小写英文字母)(3)请在图中标出四大临海(①--④)(4)请在图中标出我国四至点,并计算我国东西经度差和南北维度差。

二、行政区划1、填图(1)请在上图填写我国34个省级的名称和简称【课后练习】2、我国幅员辽阔,东西相距5000多千米,跨60多度,这就造成了()3、下图所示省区轮廓与其对应错误的是()右图中a、b、c、d四点分别表示我国的最西、北、东、南端,据图回答4-5题。

4.图中四地中位于中俄边境的是()A.a、b B.a、c C.b、c D.b、d5.图中四地分属于我国的()A.一个行政区B.两个行政区C.三个行政区D.四个行政区6.放寒假的时候,小明去了哈尔滨滑雪,小刘则去了海南岛领略海岛风情,下面是他们拍摄的两幅照片,你认为造成两地气候差异的最主要因素是A.地形B.海陆位置C.纬度位置D.地势13.藏族主要分布在哪一个图示的省级行政区中:A B C D 14、中国各地戏曲丰富多样,如北京以京剧享誉全球。

请你说出川剧是下列哪个省的代表剧种15、暑假期间,小明要去位于天山的吐鲁番盆地,看火焰山神奇的地貌。

而小丽却想了解多姿多彩的少数民族风情,请帮助他们选择要去的省级行政区最好是 A.①③ B.①② C.②④ D.③④我国国有企业劳动生产率存在地区差异,读图并结合相关知识,回答19、20题。

19关于我国国有企业平均劳动生产率的省际差异,下列叙述正确的是( ) ①湖北大于河北 ②山西大于江西 ③天津大于重庆 ④湖南大于海南A.①②B.③④C.①③D.②④20图中显示的我国国有企业平均劳动生产率的省际差异分布特征,充分说明了( )A.我国人口分布不均,明显东多西少的地理特征B.我国东部临海,自然条件优越,便于经济发展的地理特征C.我国疆域辽阔,邻国众多的地理特征D.我国海洋国土辽阔的地理特征21、填图(要求:写出图中省级行政单位的名称)第二节 中国的地形与地势【学习目标】1.在地形图和地形剖面图中概括并说明我国地势的特征及其对气候、河流流向、水能和交通的影响2.说出三级阶梯界线山脉及各级阶梯的主要地形区类型;3.在地图中辨认出我国主要的山脉和主要地形区4. 迁移运用地形特征描述的一般方法。

5. 说明山区对经济发展的有利和不利影响。

【学习过程】材料1:区别地形和地势:地形:指地表各种形态的总称。

按地表形态分为平原、丘陵、山地、高原和盆地。

地势:指地表高低起伏的总趋势。

平原:地势平坦,海拔不超过200米。

高原:地势坦荡,边缘陡峻,海拔高于500米。

盆地:中间低,边缘高。

山地:地势起伏大,海拔高于500米。

丘陵:坡度平缓,海拔在200-500米之间。

材料2:读我国东西向(北纬32°)地形剖面图1、读材料二完成下列问题:①A是第阶梯B是第阶梯C是第阶梯②我国的地势总特征是。

2、在下图中标出三级阶梯的界线名称3、我国大陆西高东低的地势对我国的气候、河流流向、水能和交通产生了哪些4、观察中国地形图,说出我国主要的地形类型及其分布?5、阅读教材图2.6和图2.7,说一说东西东西走向、南北走向、东北——西南走向和西北——东南走向及弧形的山脉各有哪些?在下图用不同颜色的彩笔把这些不同颜色的笔重新描绘并写出山脉的名称。

北列:①东西走向三列中列:南列:②南北走向:③东北——西南东列走向三列中列西列:④西北——东南走向:⑤弧形走向:6、结合教材图2.4和教材的内容,在上图标出我国的三大平原、四大高原和四大盆地的位置7、概括说明中国的地形地势特征,并归纳总结地形地势描述的一般方法。

8、我国是一个多山的国家,山地面积约占陆地面积的1/3。

加上高原,两者约占60%,请分析山区发展经济的有利和不利条件。

11、我国2/3以上的贫困县分布在中西部的山区,黄土高原、云贵高原、秦岭-大巴山区和四川盆地边缘山区是我国贫困县比较集中的地方,请举例说明,造成中西部一些地区人口贫困的原因可能有哪些?你有什么好的建议帮助他们脱贫【课后练习】1 下列地形区位于我国第二阶梯的是--()A青藏高原和塔里木盆地B黄土高原和四川盆地C云贵高原和华北平原D准葛尔盆地和东南丘陵图2为“沿我国32°N纬线所做的地势剖面示意图”,据图回答2~4题。

2.图2中字母A、B、C所代表的地形单元分别是A青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B云贵高原、四川盆地、长江中下游平原C.青藏高原、吐鲁番盆地、华北平原D.柴达木盆地、黄土高原、东北平原[来3、下列关于我国地形、地势特征的描述合理的是A.我国地势西北高、东南低B.我国地势西高东低C.我国地形以平原为主D.我国地形以高原为主4.我国的地形、地势特征对我国地理环境的影响体现在A.有利于印度洋水汽深入影响我国内陆地区B.有利于种植业的均衡布局[来源:C.有利于各地区经济的均衡发展D.决定了我国大多数外流河的流向5、山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。

下列对四幅图中山脉名称的判断正确的是:A.①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B.①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C.①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D.①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉6、读图回答H经线穿越的我国大地形区有A.内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原B.内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原C.黄土高原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原D.准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原读“我国四大盆地地形剖面图”,完成下题。

7.关于四大盆地位置判断正确的是A、都位于我国地形的第二级阶梯上B、盆地①的位置位于最东面C、盆地①、③都位于温暖带D、盆地②位于季风区下图为沿某条经线的我国局部地形剖面示意图,回答9~10题。

9.秦岭是我国重要的地理分界线,下列叙述正确的是()A.是长江水系与淮河水系的分界线B.为农耕区和畜牧区的分界线C.为400毫米年等降水量线经过的地区D.是亚热带季风气候区和温带季风气候区的分界线10.图中①②③④地形区的地貌特点,描述正确的是()A.①处冰川广布,雪山连绵B.②处千沟万壑,地表破碎C.③处远看是山,近看成川D.④处喀斯特地貌广布,地形崎岖11.下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是:A. 祁连山B.阴山C.武夷山D.太行山12.位于我国第一级阶梯的大盆地是A.塔里木盆地B.四川盆地C.柴达木盆地D.准噶尔盆地13.下列山脉,属于我国东北-西南走向的山脉最东边的一列是A.长白山B.太行山C.武夷山D.台湾山脉14.四川盆地和长江中下游平原的分界线A.巫山B.秦岭C.太行山脉D.武夷山15.下列山脉中位于我国地势第三级阶梯上,并且属东北一西南走向的是A.长白山脉B.南岭C.贺兰山D.秦岭读图,回答16题。

16.山脉①两侧的地形区分别是A.东侧为华北平原,西侧为黄土高原B.东侧为东北平原,西侧为内蒙古高原C.东侧为内蒙古高原,西侧为东北平原D.东侧为黄土高原,西侧为华北平原读我国某区域简图,A、B表示山脉两侧的地理事物,请回答17~18题。

17.图中的山脉为( )A.天山山脉B.昆仑山脉C.祁连山D.阴山山脉18.A地区因矿产资源丰富而被称为“聚宝盆”,A地形区的名称是( ) A.四川盆地B.柴达木盆地C.塔里木盆地D.黄土高原19. 读“沿东经89°线的地势剖面图”,完成下列要求。

(1)图中A是________盆地,B是________盆地,C是________盆地。

(2)D为________高原南部的________江。

(3)E是________洋边缘的________湾。

20、下为“中国地势阶梯状分布示意图(沿36°N)”,读图回答。

(1)写出图中A、B、C、分别代表我国地势的哪一级阶梯:A________;B________;C________。

(2)A、B、C阶梯的主要地形区名称分别是:________、________、________、(3)我国地势的特点是_________________ 。

这样的地势有利于21.读图,完成下列要求(1)填写下表(2茂盛,牛羊成群,它的东侧地势低平,沃野千里。

这是我国的山脉,它的西侧是高原,东侧是(地形区)。

22、读下图,回答问题:(1)F山脉名称_________,走向是_________(2)写出G山脉东西两侧的地形区:;(3)写出M山脉北南两侧的地形区:;(4)试分析E山脉是我国地理上的哪些重要分界线?(至少4条)(5)印度板块和亚欧板块相碰撞而形成的山脉代号是__,名称是___________________23、简述该国地形的特征。

24、描述图示地区主要地形区的分布状况。

24、描述下列区域的地形特征第四节中国气候【课标】运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素第1课时气温【学习目标】会阅读等温线分布图,说出我国气温的时空分布规律;能根据等温线特征,判断某地影响气温的因素结合温度带分布图,说出我国温度带的划分依据、分布地区及其影响;【学习过程】一、读中国1月份平均气温的分布图,回答下列问题1、请依据图例,读1月份气温分布图,概括我国1月份气温的分布规律?3、思考0°C等温线在西部的位置相对东部偏南的原因。

4、请比较图中我国东西部等温线的疏密,并分析产生的原因。

5、请在图中读出海口和漠河的温度,并计算两地的温差。

二、读中国7月份平均气温的分布图,回答下列问题比较1月与7月等温线分布图中我国东部等温线的走向的不同,并分析原因。

与1月份气温分布相比,7月份等温线的疏密程度如何?三、、温度带划分及主要地区划分依据:分布地区及典型农作物第2课时降水【学习目标】能结合降水分布图,概括中国降水的空间分布规律根据南北城市的年降水曲线图,概括说明中国降水的时间变化规律;能说出我国干湿地区划分的依据及其分布地区二、读中国南北四个城市降水的季节差异,回答下列问题请写出四个城市降水集中的季节总结中国降水南北降水量及南北降水时间的差别四、总结我国降水的时空变化规律五、干湿地区划分依据2、上图中干湿地区的分界线a、b、c分别相当于_________,______,_______等降水量线3、填写下列表格第3课时气候【学习目标】◆能分析说明我国季风的成因,能说出冬夏季风的性质;◆能说出我国季风区与非季风区的分界线;◆能说出我国的气候类型及其分布,并能根据气候资料分析各个气候特征。

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