教育随笔.用爱呵护孩子的心灵doc

用爱心呵护孩子的心灵

柴艳

自上学期以来，我们学校开展了一系列的读书活动，我虽不爱看书，但出于任务，不得已捧起了在图书室借的《爱与责任》一书，让我受益匪浅。

在书中，巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！

当我站在教室的三尺讲台上，面对着三十多双渴求知识的眼睛，面对着三十多张天真可爱的面孔，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的。那一双双明亮的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一座座需要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。

这个班的学生学习语文的氛围不够浓，孩子们爱贪玩，不少同学来自农村，没有底子，学习行为习惯不好，尤其是他们做作业，真让我烦心了，部分学生根本就不愿做作业，就是做了，也

是乱写乱画，错字连篇。

开学不久，我就发现有几个同学在作业本封面上，连自己的名字都写不好，我就让他们先练写自己的名字。还有同学把“考试”的“考”，下边写成“与”，我就拿来考试卷子指着卷头让他们认真瞧……

再如：“复”字中间的“曰”总是写成“目”，为了帮助学生纠正这个错字，我几次在黑板上演示，以“夏”与“复”作比较进行书写指导，还罚了那些写错字的同学把“复”字多写几遍。并特别强调以后千万不要写错，罚过一遍、两遍，可还是有同学反复出现这个错字。这样的惩罚教育只是水过地皮湿，无法达到让学生刻骨铭心的效果。我琢磨着怎么办呢？

一个星期一，在上完新课之后，我布置学生抄写课本后面词语表中本课内容的15个词语，布置作业时还专门强调：大家要仔细看好了再写，不要抄错了。如果有人写错字，我是要罚的。可万万没有想到，全班35人，抄错字的就有15人。“酒精”写成“洒精” 、“盖”上边少写“|” 、“凑”的左边写成“氵” ……真是五花八门呀！见此情景，我纳闷了：差不多一半的同学都把字抄错了，“惩罚”对他们有用吗？我只得改变了“惩罚”，不再是罚抄了，而是轻柔地引导着他们，给他们启迪，进行心灵的教育。在批改作业的时候，我有意只给学生写的错字上打个红圆圈，不作任何更正。花了足足两节课的时间，触及他们的心灵，加深他们改正错别字的印象，我点名那些写错了字的

同学，带着课本分别来到讲台旁，我轻柔地指着画了红圈的错字，教他在课本中找到正确的字进行比对，让学生认识到自己真的是不认真而错了。

我指着一个学生写的四个错字，和颜悦色地说“你这样学习，对得起你的小手吗？”

这时，王天宇同学泪如泉涌，低声回答“对不起！”，还一个劲儿地拧自己的眼皮。

“觉得惭愧啦？以后该怎样学习？”

他啜泣着说“认……真，不……马虎了……”

“真的？我们来个约定好吗？”

他点点头，然后将小指头伸了过来，与我拉了勾。

……

我对写错字的15个同学用了差不多同样的方式进行了交流和沟通，触及了他们的心灵，他们个个都掉下了愧疚的泪……

自那以后，同学们做作业写错字的越来越少了。

我明白了对待学生在学习中出现的错误，绝不能大声地呵斥，而应采用巧妙的教育方法，去真正触动他们的内心，耐心的辅导。生命之中有不断涌动的情感，成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，从而获得成长的资源与养分。让“爱和尊重”真正走进学生的心灵，触及心灵，打动人心，这样教育的力量才会无限！

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”作为一个中年级的语文老师，因为忙的客观原因，我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开学生们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现学生总是远离我，而其他班的孩子们总是围着老师转。反思以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。当他们犯了错误时，我总是大声训斥。当他们因为集合集会违反了纪律，当他们总是记不住我的教育把垃圾随地乱扔时……，我总会大发雷霆，说：“三（5）班的学生，是全校最不听话的。”通过这次的学习，我才知道，我伤害了孩子们幼小的心灵，怪不得孩子们不喜欢我。

我知道了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。我会在以后的工作中用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用心呵护每一个心灵，用心做好每一件事，让教育工作春风化雨，润物无声，那么在这座教育的大花园里定会绽放出朵朵娇丽的花朵。只要我们有爱心，人与人之间就会自然而然地达到和谐圆满的，师生之间就会自然而

然地达到心灵融通的。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！