政治学前沿讲座大纲
《政治学》教学大纲(2024)
引言概述:政治学作为一门研究政治现象的学科，旨在帮助学生理解政治的本质，政治的起源和发展，以及政治对社会和个体的影响。
为了确保学生获得全面的政治学知识，本教学大纲将介绍政治学的基本概念、主要理论和方法，以及涉及国际政治、比较政治、政治理论等领域的专题。
通过该课程的学习，学生将能够培养批判性思维和政治分析能力，并将这些能力应用于现实世界的政治问题。
正文内容:一、政治学的基本概念和原理1.政治学的定义和范畴a.政治学的定义和研究对象b.政治与政治学的关系2.政治学的基本原理a.权力与政治b.利益与决策c.政治行为与政治文化3.政治体系与政治制度a.政府与国家b.政治制度的分类与特征c.政治参与和民主化二、国际政治与国际关系1.国际体系与国际秩序a.国际关系理论的发展和主要流派b.国际体系的演变和特征2.国际合作与国际冲突a.国际合作与跨国组织b.国际冲突与战争c.国际安全与军事战略3.全球化与国际经济a.全球化的概念和影响b.国际贸易与经济发展c.跨国公司与经济全球化三、比较政治与政治体制1.政治制度与政治文化a.政治制度的比较和分类b.政治文化的差异和影响2.民主与威权主义a.民主制度的原则和特征b.威权主义政权的形成和维持3.政党与选举制度a.政党制度的类型和功能b.选举制度的比较与影响四、政治理论与思潮1.政治思想与政治理论a.古典政治思想的影响和意义b.现代政治理论的发展和争议2.自由主义与社会主义a.自由主义与个人权利b.社会主义与公共利益3.新保守主义与新自由主义a.新保守主义的理论基础和主张b.新自由主义的理论基础和主张五、政治分析与研究方法1.政治分析的框架和方法a.定性与定量研究方法b.比较分析与案例研究2.实证研究与理论分析a.实证研究方法的应用b.理论分析在政治研究中的作用3.政治学的职业发展与应用a.政府与公共事务b.国际组织与非政府组织c.政治咨询与研究总结:政治学作为一门重要的社会科学学科，通过本教学大纲的学习，学生将获得关于政治学的基本概念、主要理论和研究方法的全面知识。
政治学原理课程教学大纲
政治学原理课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《政治学原理》是国家开放大学（中央广播电视大学）行政管理专业开放教育的一门必修课,是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。
本课程72学时，4学分，开设一个学期。
本课程的教学任务是：使学生全面了解政治学科的基本知识；系统掌握政治分析的基本概念和方法；深入理解政治研究所取得的理论成果；形成和确立基本的政治思维。
二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的骨干基础课，政治学原理是界定政治与行政之界限、明确二者关系的基础，它与管理类课程、政策类课程和政治制度类课程，特别是文官（或公务员）制度类课程具有密切的关系，它是学生掌握行政学专业知识的第一道门槛。
三、课程教学的基本要求1、以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述政治学的基本理论及其发展规律。
2、采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
3、安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。
四、教学方法与形式的建议1、按照“国家开放大学（中央广播电视大学）人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。
2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。
3、音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。
4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5、鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
五、教学要求的层次教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求理解的内容，基本上是考试的主要范围；要求掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、教材说明1、文字教材本课程以文字教材为基本教材。
初中政治学课程大纲2023
初中政治学课程大纲2023第一章：政治学概述政治学的定义和范畴1.1 政治学的定义1.2 政治学的研究范畴政治学的基本理论2.1 国家与政权2.2 政治制度2.3 政治文化政治学的研究方法3.1 实证研究方法3.2 规范研究方法3.3 比较研究方法第二章：政治与公民权利宪法基本原理与公民权利1.1 宪法的定义与功能1.2 公民权利与义务1.3 基本人权与权利保障机制政治参与与民主选举2.1 参政权与选举权2.2 党派与政治参与2.3 公民社会组织与政治参与第三章：政府与行政管理政府机构与权力分立1.1 行政管理与立法机关1.2 行政职能与政府部门1.3 行政权力的分立与制衡行政管理与政府决策2.1 行政管理的基本原则2.2 行政决策的过程与程序2.3 行政决策的监督与评估第四章：国际政治与政治经济国际政治关系与国际组织1.1 主权与国际关系1.2 国际安全与冲突解决1.3 国际组织与全球治理政治经济学与发展理论2.1 经济发展与政治体制2.2 全球化与经济治理2.3 政治经济学的应用第五章：政治与社会发展政治伦理与社会公正1.1 政治伦理的概念与原则1.2 社会公正与政治改革1.3 公民责任与社会发展政治与社会问题2.1 贫富差距与社会不平等2.2 社会抗议与政治变革2.3 政治制度与社会问题解决第六章：政治与政府治理政治传统与执政党1.1 政党制度与多党竞争1.2 执政党与政府治理1.3 执政党的发展与变革政府治理与公共政策2.1 行政能力与政府执行力2.2 公共政策与政策评估2.3 政府治理的创新与改革结语以上是初中政治学课程大纲2023的大致内容安排。
通过学习政治学，学生将能够了解和分析政治现象，培养良好的公民意识和参与能力，为今后成为具有社会责任感的公民打下坚实基础。
希望学生们通过本课程的学习，能够掌握政治学的基本概念和理论，培养批判思维和分析能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
同时，学生们还将通过相关案例和实践活动，深入了解政治与社会发展的关联以及政治对个人和社会的重要影响，进一步增强社会责任感。
许振洲《政治学原理》讲义
目录《政治学理论》教学方案 (1)导言 (3)一、政治的定义与政治学的研究范围 (3)二、政治学发展的历史 (5)三、政治学的研究方法 (9)第一章政治权力 (10)第一节权力关系的特性 (10)第二节政治权力的运用 (13)第三节政治权力的合法性问题 (15)第二章国家 (16)第一节国家的起源 (16)第二节国家的要素及类别 (18)第三节国家的一般功用 (19)第四节阶级与阶级斗争 (20)第五节国家与社会的关系 (21)第六节政治发展 (22)第三章政治体制 (23)第一节政体的分类 (23)第二节主要政体形式各自特点的比较 (24)第四章民主与法制 (25)第一节民主制的发展与实践 (25)第二节民主与法制的关系 (26)第五章自由与权利 (27)第一节自由的涵义与内容 (27)第二节政治自由与人民权利的关系 (28)第三节人权的发展史 (28)第四节政治自由与经济自由 (29)第六章政党与政治组织 (30)第一节政党的定义、起源、类型及政党制度 (30)第二节政党的作用及活动范围 (32)第三节其他政治组织 (33)第七章政治参与 (34)第一节作为参与的选举 (34)第二节选举制的类型及特点 (34)第三节政治参与的其他形式 (34)结论 (34)《政治学理论》教学方案许振洲一、教学目的通过教员的讲授，使同学们对政治学的基本概念、基本原理、基本理论及研究方法、学术界的已有研究成果有比较全面的了解。
通过阅读及各种形式的讨论，使同学们对政治现象的本质、对它的特性、它的范围、它与其他范畴和领域的关系等有比较深入的理解。
从而为将来的学习做一些必要的铺垫和准备。
二、教学方式以教员讲授为主，辅以各种形式的讨论。
尤其欢迎、鼓励同学们的随时发言、问难和辩驳，以便激发大家的思想火花、加深大家对所学内容的理解、提高大家的理论兴趣。
三、考试方式期中测验占总成绩的20%，期末考试（闭卷考试）占80%。
四、教学大纲导言一、政治的定义与政治学的研究范围二、政治学研究发展的历史三、政治学的研究方法第一章政治权力第一节权力关系的特性第二节政治权力的运用第三节政治权力的合法性问题第二章国家第一节国家的起源第二节国家的要素及类别第三节国家的一般功用第四节阶级与阶级斗争第五节国家与社会的关系第六节政治发展第三章政治体制第一节政体的分类第二节主要政体形式各自特点的比较第四章民主与法制第一节民主与法制的内容与发展第二节民主与法制的融合第五章自由与权利第一节自由的涵义与内容第二节人权的发展史第三节政治自由与人民权利的关系第六章政党与政治组织第一节政党的定义与类型第二节政党的活动范围及方式第三节其他政治组织第七章政治参与第一节作为参与的选举第二节选举制的类型及特点第三节政治参与的其他形式结论五、参考书目：1、亚里士多德：《政治学》，商务印书馆，1983年2、洛克：《政府论》，商务印书馆，1983年3、孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆，1982年4、马基雅维利：《君主论》，商务印书馆，1993年5、萨拜因：《政治学说史》，商务印书馆，1990年6、赵宝煦：《政治学概论》，北京大学出版社，1982年7、王浦劬：《政治学基础》，北京大学出版社，1995年8、格林斯坦/波尔斯比：《政治学手册精选》，商务印书馆，1996年9、拉斯韦尔：《政治学》，商务印书馆，1992年10、伊斯顿：《政治体系》，商务印书馆，1993年11、阿尔蒙德/鲍威尔：《比较政治学》，上海译文出版社，1987年12、阿尔蒙德/鲍威尔：《当代比较政治学》，商务印书馆，1993年13、达尔：《现代政治分析》，上海译文出版社，1987年14、迪韦尔热：《政治社会学》，华夏出版社，1987年15、凯尔森：《国家与法的一般理论》，中国大百科全书出版社，1996年导言一、政治的定义与政治学的研究范围1、何谓政治？法国Littré字典的三种定义：（1）统治/治理国家的科学；（2）治理一个国家及处理与别国关系的艺术；（3）公众事务及政治事件。
政治学原理课件提纲讲义
政治学原理同济大学孙荣课程安排及考试要求课程安排：本课程共安排54课时，分为17个授课单元。
考试要求：本课程的考试采用结构分制，出勤率和课堂表现及平时作业期中考试占30%，书面闭卷考试占70%。
期末考试题型一、单选题(1分×20题,20%)二、多选题(2分×10题,20%)三、判断题(1分×10题,10%）四、简答题(5分×4题,20%）五、论述题(15分×1题,15%）六、案例分析(15分×1题,15%）教学基本要求一、课前预习书本上的相关内容，并阅读课外参考书以加深对书本内容的理解；二、认真上好每一堂课并做好笔记；三、认真阅读课后指定的教学案例，积极地分组参与课堂讨论和案例分析，并从中整理出一份较完整的讨论提纲上交；四、运用所学的政治学知识分析中国当前的政治问题和政治现象，并学习和掌握分析研究政治问题的科学方法。
本课程共分八个部分一、导论（重点：政治与政治学）；二、政治权力论（重点：政治权力的合法性）；三、政治利益论（重点：利益共同体）；四、政治主体论（重点：政党、国家、政治家）；五、政治行为论（重点：政治统治、政治管理与政治参与）；六、政治制度论（重点：中外政治制度比较研究）；七、政治意识论（重点：政治心理、政治文化与政治道德）；八、政治发展论（重点：政治民主与政治稳定）主要参考书目（一）1、迈克尔·罗斯金：《政治科学》；2、里普森：《政治学的重大问题》；3、安德鲁·海伍德：《政治学》；4、杰弗里·庞顿：《政治学导论》；5、阿尔蒙德：《比较政治学：体系、过程、政策》；6、王沪宁：《比较政治分析》；7、燕继荣：《政治学十五讲》；8、林尚立：《当代中国政治形态研究》；主要参考书目（二）9、俞可平：《治理与善治》；10、王亚南：《中国官僚政治研究》；11、林毅夫：《中国的奇迹——发展战略与经济改革》；12、罗伯特·达尔：《论民主》；13、亨廷顿：《变动社会中的政治秩序》；14、亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》；15、哈耶克：《通向奴役之路》。
政治学原理讲义提纲
课程名称：《政治学原理》主编：王浦劬副主编：燕继荣辅导班别：12春行政管理专科第一章政治与政治学【讲义提纲】一、政治的含义及政治观二、政治学的性质三、政治学研究途径与方法【考核知识点】1.政治的含义2.中国传统政治观3.西方诸种政治观4.马克思主义政治观5.政治在社会生活中的地位6.政治学的学科性质7.政治学的学科定位8.政治学的知识体系9.政治研究途径10.政治研究方法【课后思考题解答】1、如何理解政治的含义？P12---142、为什么说政治是不可避免的？政治会终结吗？P15—163、马克思主义政治观的主要特点是什么？P12—144、政治哲学与政治科学有什么区别？P20—215、政治学的研究途径有哪些？P25—266、政治学研究的基本方法有哪些？P 26—30第二章政治研究的历史与现状【讲义提纲】一、中国政治学的发展历程二、中国传统政治研究的核心、基本特点三、西方政治学研究过程和特点四、什么是行为主义？它有什么特点？有什么贡献？局限性？五、政治研究的科学化的局限性六、政治研究中理想主义与现实主义观念的差异【考核知识点】1.中国政治研究的历史过程2.中国传统政治研究的基本特点3.西方政治学的发展历程4.西方政治研究的基本特点5.行为主义革命及其影响6.政治研究的科学化及其局限性7.政治研究的理论成果【课后思考题解答】1、中国传统政治研究的特点是什么？P39—402、如何描述西方政治研究的过程和特点？P233、现代中国政治学经历了怎样的发展历程P37—384、什么是行为主义？行为主义政治学的特点、贡献和局限是什么？P52—535、政治研究科学化的局限性是什么？P556、怎样认识政治研究中理性主义与现实主义的差异？P58第三章公共权力与公民权利【讲义提纲】一、公权与私权的划分、性质、划分的意义二、任何理解公共权力和公民权利的关系三、权力与政治权力、公共权力四、政治权力的实现和作用方式五、政治权力的分配方式、各种分配方式的依据六、权力观念发展经历的过程七、政治权利、宪政体系下政治权力的内容八、我国公民政治权利的保障机制【考核知识点】1.“公权”与“私权”划分的意义2.公共权力和公民权利界限的界定3.权力和政治权力4.政治权力的来源和基础5.政治权力的实现和作用方式6.政治权力的分配模式7.权利及权利观念的变迁8.宪政体制下政治权利的基本内容9.政治权利的保障机制【课后思考题解答】1、如何理解公共权力和公民权利的关系？P62--632、什么是权力？什么是公共权力？P67、623、政治权力的实现和作用方式有哪些？P71--724、政治权力的分配方式有哪些？各种分配方式的依据是什么？P73--765、如何理解政治权利的观念？P796、权利观念的发展经历什么样的过程？P787、宪政体制下政治权利的内容有哪些？P79第四章国家与政府【讲义提纲】一、国家及其类型二、政府的含义及政府的基本特征三、国家与政府的区别、国家与政府两者的关系四、国家政权的组织原则、五、政体与国体六、君主制：专制君主制立宪君主制共和制：议会共和制总统共和制七、国家结构形式及其划分标准我国是单一制国家八、政府职能的含义、本质、内容两重性九、政府组织机构、它的特性、它设置的原则十、主要的政府组织机构【考核知识点】1.“国家”的涵义2.“政府”的涵义3. 国家与政府的概念辨析4. 宪法与国家组织原则5.国家政权组织形式6.国家结构形式7.政府的职能8.政府的组织机构【课后思考题解答】1.简述宪法规定的国家组织原则。
政治学教学大纲
政治学教学大纲1. 课程介绍本课程旨在引导学生深入了解政治学的基本概念、理论和方法，以及政治学在实践中的应用。
通过系统研究政治学的核心内容，培养学生的批判思维能力和政治分析能力。
2. 研究目标- 掌握政治学的基本概念和核心理论- 了解政治学研究的方法和技巧- 能够分析和解释政治现象和政策问题- 培养批判思维和独立思考能力3. 教学内容及安排本课程将涵盖以下主题：3.1 政治学基础- 政治学的定义和范畴- 政治学的学科内容和研究方法- 政治学的理论派别及其发展历程3.2 政治制度与国家机构- 政治制度的概念和分类- 不同政治制度的特点和运作机制- 国家的组织结构和职能3.3 国际关系与全球政治- 国际关系的基本概念和理论- 跨国组织和国际治理机制- 全球政治现象和全球治理问题3.4 政治思想与政治文化- 政治思想的发展和主要代表人物- 政治文化的概念和特点- 政治文化对政治行为的影响3.5 政治经济学- 政治经济学的基本概念和研究领域- 不同经济制度与政治关系- 经济全球化对政治的影响4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 讲授课程内容和理论知识- 分组讨论和案例分析- 学术阅读和文献综述- 小组项目和展示- 课堂演示和角色扮演5. 评估方式学生的研究成绩将通过以下方式进行评估：- 平时表现和参与度（20%）- 作业和报告（30%）- 期中考试（20%）- 期末考试（30%）6. 参考书目- 夫·S·纳耶著，左崇义译，《政治学导论》，北京大学出版社，2018年- 夫·S·纳耶著，《政治学：解析与应用》，中信出版社，2016年- 宋长青著，同郑《比较政治学》，高等教育出版社，2019年7. 注意事项- 出勤是取得好成绩的基础，请学生按时上课。
- 请学生提前准备好课前阅读材料，以便更好地参与讨论和课堂活动。
- 请学生按时提交作业和报告，迟交将会扣分。
政治教学大纲
政治教学大纲
第一章政治学与现代政治体系
1.1 政治学的定义、特点和任务
1.2 政治学的学科方法
1.3 现代政治体系的形成和发展
第二章政治制度与国家机构
2.1 国家及其权力
2.2 政治制度的分类和比较研究
2.3 国家权力机构和组织形式
第三章政治文化与价值观
3.1 政治文化的内涵和意义
3.2 国家文化和政治文化
3.3 政治价值观与现代社会
第四章政治经济学与国家经济体制
4.1 政治经济学的定义和研究范畴
4.2 政治经济学与国家经济体制
4.3 国家经济管理和政治干预
第五章政治法律与国家法律体系
5.1 政治法律的概念和作用
5.2 国家法律体系的组成和基本特点
5.3 法律的解释和执行机构
第六章政治伦理与公共管理
6.1 政治伦理的内涵和意义
6.2 行政组织的概念和作用
6.3 公共管理的基本形式
以上为政治教学大纲。
政治学是研究政治现象和政治活动的学科，本课程目的在于探讨政治学的基本理论、基本方法和具体内容,使学生了解政治学的发展史、相关概念、本质特征及其与其他学科的关系，培养学生的政治分析能力，为海内外政治现实工作和政策研究培养接班人。
注：该纲要为参考范例，学校或老师可能会依据具体情况进行修改或补充。
政治学讲稿——精选推荐
政治学讲稿第⼀章政治与政治学第⼀节政治的含义⼀、什么是政治1. 历史上的⼏种政治观：（1）政治是上帝对⼈世的安排。
（2）政治是⼀种治国之道。
（3）政治就是权⼒之争。
（4）政治就是政府的活动。
2. 马克思主义的政治观：（1）政治是经济的集中表现。
（2）政治是各阶级之间的⽃争。
（3）政治就是参与国家事务,给国家定⽅向,确定国家活动的形式、任务和内容。
（4）政治是⼀门科学，是⼀种艺术。
马克思主义的政治观是建⽴在对政治——经济关系和社会阶级关系的分析基础上的，是对政治本质的深刻把握，是⼀种社会中⼼主义的政治观。
尽管不同时代和不同世界观导致了不同的政治观，但是政治的运转从来都⽆法离开权⼒，权⼒是实现经济利益的⼿段，政治的核⼼仍然是国家权⼒问题。
因此，结合各位学者对政治的定义，我们认为：政治就是⼈们围绕公共权⼒⽽展开的活动以及政府运⽤公共权⼒⽽进⾏的资源的权威性分配的过程。
对此可以从以下⼏⽅⾯理解：1. 社会需要进⾏资源分配。
⼈是有欲望的；满⾜⼈们欲望的资源是有限的，是需要付出代价的；社会必须寻求⼀种资源与代价分配的途径，此即政治。
2. 分配必须是权威性的。
在⼤多数社会，由拥有权威和权⼒的政府作出决定，进⾏分配，政党、社团与政治⼈可以影响决定的作出；权威性分配的内容不仅包括资源，也包括代价。
3. 权威性分配是⼀个系统化过程。
政治系统理论认为，政治本⾝是⼀个由各种因素组成的系统，政治系统⼜处于整个社会⼤⼆、作为博弈的政治本⽬主要从博弈论⾓度理解政治过程，需要简要把握以下⼏点：1. 政治博弈的要素：局中⼈（参与者）、资源、对策、规则及⽬标。
2. 政治博弈的规则：宪法与法律。
3. 政治博弈的类型：零和博弈与⾮零和博弈。
那么，要长智慧，就从学习政治学基本原理开始吧。
“政治学原理”是有关什么是政治以及如何认识现实政治⽣活的政治学⼊门课程。
该课程在系统介绍政治学发展历程的基础上，重点讲授分析政治体系的基本⽅法和概念，使学⽣了解和掌握政治分析的基本能⼒。
政治学专题讲座大纲
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：“政治学专题讲座”属于政治学与行政学专业知识模块必修课程，课程主要设立政治哲学、政治理论、公共行政、国际政治四大板块，侧重于对已学习理论和知识的深化和拓展，每期一名老师从板块中选取思想性或学术性较强的主题进行研讨，以此拓展学生理论视野、提高学生理论水平。
2.设计思路：本课程安排在第二学年夏季学期，主要面向一年级政治学与行政学专业学生，经过两学期的专业课程学习，学生已掌握政治学与行政学基本理论和知识，在此基础上通过设计若干模块的专题讲座进一步拓展学生理论视野，增强理论素养。
课程内容包括8学时的讲授学时和16学时实践学时，由不同授课教师承担其所擅长的模块的讲授。
3.课程与其他课程的关系：本课程为政治学与行政学的专业知识模块课程，学生应初步具备政治学的一些学科基础知识；先修课程：政治学原理、行政管理学；后置课程：政治学前沿讲座。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将在以下几个方面获得收益：1.加深对学科价值的认同，进一步的理解从而开阔视野。
2.锻炼理论思维能力。
3.培养政治学学科兴趣。
三、学习要求课上须认真听讲，积极思考并参与课堂讨论；课后需认真阅读参考书目并撰写学习心- 1 -得。
四、教学进度五、参考教材与主要参考书1.安德鲁·海伍德：《政治学核心概念》，中国人民大学出版社2012年2.燕继荣：《政治学十五讲》，北京大学出版社2013年六、成绩评定（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核教学院长：院学术委员会签章：- 1 -。
政治学原理讲义(王惠岩)
政治学原理讲义王惠岩绪论一、历史上剥削阶级思想家对政治的解释1、从道德角度解释政治。
把政治描绘为最高的道德。
主要代表人物有中国的孔子，古希腊的柏拉图、亚里士多德等。
2、从权术角度解释政治。
把政治看作是“权术”、“统治术”。
代表人物有中国的韩非、十五世纪意大利的马基雅维里等。
3、从法律角度解释政治。
西方近代以来，自然法学派和纯粹法学派的思想家、法学家、政治学家，都认为政治是一种法律现象，政治过程就是制法、守法、执行的过程。
代表人物凯尔逊。
4、从管理角度解释政治。
把政治解释为管理活动。
代表人物孙中山等。
二、马克思列宁主义对政治的科学解释。
(一) 马克思、恩格斯、列宁在唯物史观指导下，从不同角度、不同场合对政治作过深刻的论述，可以归纳为以下几点：1、政治的实质是阶级关系。
2、政治的核心是国家政权。
3、政治的根源是经济。
4、政治活动是科学，是艺术。
(二) 马克思主义政治观揭示了政治现象的时间范围和空间范围。
时间范围是指政治是历史范畴，它不是从来就有，也不会永恒存在。
空间范围是指政治现象与非政治现象有明确的界限和标准。
(三) 政治学研究对象政治学是研究有阶级社会以来，以国家政权为中心的各种政治现象和政治关系及其发展规律的科学。
政治科学的基本内容是研究国家政治、国家制度、国家活动及影响国家活动的各种政治力量和政治斗争，研究历史上各个阶级夺取、建立、巩固、运用、参与控制政权的经验，研究国家兴亡盛衰的规律，研究治国的理论、政策和方法。
(四) 什么是政治马克思主义认为：政治是阶级社会的产物，是有阶级社会经济基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政权为核心的阶级关系和人民内部的全局性关系。
三、中国古代的政治学中国古代从商周起直到秦汉以后，其统治主要是儒、道、法三家的政治学说交相为用作思想理论武器。
中国两千多年的封建统治就是这三派政治思想交错运用、互相补充的历史。
四、政治学在西方国家的发展1、西方政治学创立于古代希腊，亚里斯多德被公认为政治学学科真正意义上的创始人，他的《政治学》一书是第一部系统论述政治现象的著作。
政治学原理课程教学大纲
《政治学原理》教学辅导（1）导论一、政治带给人们的思考政治是一个不可回避的事实。
政治是人类过一种有组织的社会生活不可缺少的要素，是人们组织安排集体生活的核心机制。
传统的中国被认为是一个高度“政治化”的社会，具体表现无非在于：（1）权力本位或官本位；（2）政治经济文化结构高度合一；（3）“皇权主义”和政治全能主义。
二、政治学给我们提供了什么知识亚里士多德认为，所谓知识，就是关于“善”的学问。
“善”可以分成多种：有个人之善，家庭和村落之善，还有集体（城邦或国家）之善。
研究个人之善的学问是伦理学；研究家庭或村落之善的是经济学；而研究集体或国家之善的是政治学。
亚里士多德专门著有《政治学》，认为政治学是人类最高的学问，因为它研究的是国家之善的问题，即如何组织和安排人类社会生活的问题。
根据他的观点，人是社会的动物。
人的本性就是要过社会（群体）生活。
那么，这就有一个问题：人类社会生活如何组织和安排才算不失为公平合理，即所谓“正义”？这就是政治学研究的根本问题。
政治学涉及两个方面的知识：政治分析原理和政治操作原理。
政治分析原理告诉我们政治生活分析的方法，掌握这种方法能使我们知道一个良好的政治秩序是如何构成的。
政治操作原理涉及政治制度的设置和政治技术和技能方面的知识，它告诉我们一个良好的政治秩序应该如何建立和如何维持。
政治学为三种人提供帮助：（1）政治从业人员：社会需要职业政治家。
这样的政治家具有现代的政治理念，开放的胸襟和不断接受新知的能力，有引导国家不断进步的使命感和抱负，有长远的发展战略和有效的实施策略，有承担责任的勇气和领导大众的智慧。
这样的政治家需要了解政治分析的原理，更需要掌握政治操作的原理；他不仅需要明白什么是“政治正义”，而且还需要懂得如何实现“政治正义”。
（2）政治学从业人员：社会也需要专业的政治学家。
这样的政治学家能够在新的时代条件下不断阐释和发展政治理念，推动关于政治的知识的进步，引导全社会深化政治认知，并能就实际的政策提供分析研究的成果。
党校研究生政治学提纲
第一讲政治与政治学一、政治的定义价值性解释：这是一种政治哲学的思维向度。
无论从儒家‚德治‛的角度出发，还是从西方‚正义‛的角度出发，人们倾向于从应然的理想的角度来定义政治，认为政治应当具有某种价值性特征或标准，背离这个特征或标准的现实政治，就是不正义或不道德的。
应当承认，这种阐释为确立政治的价值评判标准提供了根据。
神学性解释：这是一种宗教性的思维向度，在中国主要表现为‚受命于天‛的思想，在西方主要表现为‚君权神授‛的政治观。
在这种思维向度下，政治生活是神意的安排。
政治的神学性解释为政治生活提供了一时的合法性基础。
权力性解释：这是一种现实主义的思维向度。
它把政治理解为对权力的追求和运用。
具体表现是，中国古代以法家为代表的‚法‛、‚术‛、‚势‛的政治之道；西方以马基雅维利(1469—1527)为代表的现实主义政治观，把政治的核心理解为夺取权力、维护权力和扩大权力；德国社会学家马克斯〃韦伯(1864—1920)认为，政治是指力求分享权力或力求影响权力的分配；英国政治学家拉斯韦尔认为，政治主要指‚权力的形成和分配‛。
这种现实主义的思维向度力图从政治的核心要素出发来阐释政治活动，把政治理解为围绕权力而展开的活动。
管理性解释：这可以理解为是一种现代管理的思维向度。
它把政治视为公共管理活动。
所以，从公共管理政策的角度讲，政治可以被定义为公共政策的制定和执行过程；从公共管理协调的角度讲，政治可以被定义为协调不同利益群体之间利益关系的过程；从公共管理的参与角度讲，政治还可以被定义为社会成员从事社会公共活动的方式、方法和途径等等。
马克思主义政治观具有如下特点：（1）认为政治是一种特定的社会关系。
（2）认为政治是更为基础的经济关系的集中表现。
（3）认为国家政权是政治的主要和根本的问题。
（4）认为政治是一种有规律的社会现象。
根据马克思主义政治观的特点，有人把政治定义为：‚在一定的经济基础上，人们围绕着特定利益，借助于社会公共权力来规定和实现特定权利的一种社会关系‛。
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中国海洋大学本科生课程大纲
一、课程介绍
1.课程描述：
“政治学前沿讲座”属于政治学与行政学专业知识模块选课程，课程主要设立政治哲学、政治理论、公共行政、国际政治四大板块，侧重于讲授和研讨政治学前沿理论和学术动态，每期一名老师从板块中选取思想性或学术性较强的主题进行研讨，以此拓展学生理论视野、提高学生理论水平。
2.设计思路：
本课程安排在第三学年夏季学期，主要面向二年级政治学与行政学专业学生，经过两学年的专业课程学习，学生已掌握政治学与行政学基本理论和知识，具备一定的理论认知和思辨能力，在此基础上通过设计若干模块的专题讲座进一步拓展学生理论视野，增强理论素养。
课程内容包括8学时的讲授学时和16学时实践学时，由不同授课教师承担其所擅长的模块的讲授。
3.课程与其他课程的关系：
本课程为政治学与行政学的专业知识模块课程，学生应初步具备政治学的一些学科基础知识；先修课程：政治学原理、行政管理学；后置课程：政治学学术能力进阶。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生将在以下几个方面获得收益：
1.拓展学术视野。
2.提高理论思维能力。
3.增强政治学学科兴趣。
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三、学习要求
课上须认真听讲，积极思考并参与课堂讨论；课后需认真阅读参考书目并撰写学习心得。
四、教学进度
五、参考教材与主要参考书
1.阎小骏：《当代政治学十讲》，中国社会科学出版社，2016
六、成绩评定
（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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