部编版二年级语文上册狐假虎威课件

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《狐假虎威》ppt课件

《狐假虎威》ppt课件




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部编版小学语Leabharlann 二年级上册第八单元目录这是部编版小学语文二年级上册第八单元的一篇精读课文,是一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领,讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。
二年级的学生年龄小,容易被故事中的人物和情节所吸引,因此,本课学习起来并不难。本课语言生动有趣,易于学生理解,学生朗读的欲望很强,根据学生的这一特点,让学生以各种方式读文,读后分析人物特点。此外,通过表演来理解部分词语,增强感受,让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文,学习词汇,明白寓言故事。
谢谢您的观看指导!
适用学校/ 教育机构/ 补习学习班等




SUMMER RECRUIT STUDENTS
能力目标
能够理解“狐假虎威”的意思。体会寓意,使学生受到启发和教育。
上节课,我们已经初步学习了课文,谁能根据图片,把故事讲给大家听一听?
【设计意图】通过复述故事以及学生的相互评价唤起学生对文章的记忆,一下子抓住学生的注意力,让学生在复习文章的同时快速地进入课堂。
1.学习第一自然段,体会“虎之威”(1)指名读第一自然段,同学们一边听一边找出第一自然段中表示动作的词。(2)请同学扮演老虎和狐狸,演绎第一自然段。(3)朗读第一自然段。读出老虎的威风来。
【设计意图】通过角色扮演让学生体会老虎和狐狸的动作,更易于让学生理解“虎之威”,符合低年级学生的学习规律,切合新课标中提出的要遵循学生身心发展规律去选择教学策略的要求。
2.学习第二至五自然段。体会“狐之猾” 请同学们想像一下当时的情景以及狐狸、老虎的心理。同桌练习分角色朗读2-5自然段,探究哪种读法更合适?(重点理解“骨碌”“扯着嗓子”“老虎一愣”等词)

(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件

(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件

zhū
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦, 看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一 样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一 只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词:出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思:疑惑不解。
默读第6-8自然段,想一想:狐 狸和老虎是怎样的表现?其他野兽又 有怎样的表现?
21 狐假虎威
学认字
shén

看插图,填一填。
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字:伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸( 神气活现),( 摇头摆尾); 老虎( 半信半疑),( 东张西望)。
21 狐假虎威
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演:先用动作分别演一演这五个词语: 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色,连起来表演这个故事 。
集体表演:请一组同学戴上头饰,表演整个 故事,其他同学做观众,看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí

食爷
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇( 头)摆(尾) ( 半)信(半)疑 ( 大)摇( 大)摆 狐(假)虎(威)
东( 张)(西)望 ( 神)气(活)现 信(以)(为)真

部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件

部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的,“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时,要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想,说一说 想一想,如果你是森林里的小动物的一员,你
会对狐狸说些什么呢?
示例: 狐狸你的胆子真大呀,等 老虎发现被你骗了,你的下场 一定更惨! 狐狸你是不知道,我们受 老虎压迫很久了,他经常肆意 吃掉我们的同伴,我们都很害 怕他,而你居然不怕他,你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作,作者不明,非一时一 人之作。其中所包含的资料,主要出于战国时代,包括策士的著作和 史臣的记载,汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定, 由西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇,按国别 记述,记事年代大致上接《春秋》,下迄秦统一,分为12策,33卷, 主要以策士的游说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇,是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦, 小鹿啦,兔子啦,看见 狐狸大摇大摆地走过来, 跟往常很不一样,都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的,是反常的 举动,这是动物们“纳 闷”的原因,也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段):讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2~6自然段):写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段):写狐狸带着老虎到了森林深 处,吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段):点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人,其 实自己并没有真本事。

部编版二年级上册语文《狐假虎威》2课件

部编版二年级上册语文《狐假虎威》2课件
典故资料
《战国策·楚策》——狐假虎威
荆宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤也,果 诚何如?”群臣莫对。江乙对曰:“虎求百兽而食 之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天地使我长百 兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾 为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎? ’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽 畏已而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带 甲百万,而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也, 其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”

部首 爪 结构 笔画 4画 组词
字义 动物的脚
独体字 爪子
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
借 笔画
组词
字义
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 jiè

部首 亻 结构 左右结构
笔画 10画 组词 借 还 字义 把物品或金钱暂时供别人使用、借出。
老师做导演,其他的同学观看 后评评谁演得最棒!
ɡōnɡ chénɡ ɡuān
攻城关
考 考 你!
《狐假虎威》这课写了(

借(
)的威风,吓跑了百兽,比
喻(
)的人。
ɡōnɡ chénɡ ɡuān
攻城关
考 考 你!
《狐假虎威》这课写了

的威风,吓跑了百兽,比
喻( 借着别人的威风吓唬或欺压人 )的人。
➢He
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 kàng 部首 扌 结构 左右结构

笔画 7画 组词 抗 议 字义 抵抗,抵挡;抗拒,拒绝。
wǒ lái xué shēnɡ zì

22狐假虎威课件(共31张PPT)

22狐假虎威课件(共31张PPT)

课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢?
老虎
老虎石“百兽之王”,是一种体型庞大, 以凶猛形象示人的动物,老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁?
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么?树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢?
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物,因其善于 欺骗和狡猾的本性,成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受;遭到;遭受;忍耐;忍受;听从;
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当; 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现, 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表现出来。

二年级上册语文生字教学课件狐假虎威人教部编版

二年级上册语文生字教学课件狐假虎威人教部编版

学生能够了解“狐 假虎威”这个成语 背后的故事和寓意。
过程与方法
引导学生朗读课文,理解生字 词的含义
通过图片、动画等形式,帮助 学生理解课文内容
引导学生进行小组讨论,分享 学习心得
布置相关练习,巩固所学知识
情感态度与价值观
培养学生对汉字的培养学生的阅读能力和理解能力 培养学生的想象力和创造力
感谢观看
汇报人:
● 教学重点: - 识字、写字、朗读课文。 - 理解“狐假虎威”的意思,明白其中蕴含的道理。
● - 识字、写字、朗读课文。 ● - 理解“狐假虎威”的意思,明白其中蕴含的道理。
● 教学难点: - 理解“狐假虎威”的意思,明白其中蕴含的道理。 - 引导学生通过朗读、表演等方式深入理解课文 内容,培养学生的阅读能力和表演能力。
教学资源与拓展阅读
教学资源推荐
课本教材:人教部编版二年级上册语文教材 教辅材料:配套的练习册、辅导书等 网络资源:语文学习网站、在线教育平台等 图书馆资源:学校图书馆、公共图书馆等
拓展阅读材料推荐
《成语故事精选》
《寓言故事》
《成语接龙》
《成语词典》
相关网站或资源链接
人教部编版二年级上册语文教材官网 小学二年级语文生字教学课件资源网 狐假虎威故事拓展阅读网站或资源链接 小学语文教学资源网或资源链接
教学准备
教学重点:理解“狐假虎威” 的意思,掌握生字词的读音和 写法
教学难点:引导学生理解课文 中的寓意,培养学生的阅读能
力和思维能力
教学目标:掌握“狐假虎威” 的生字词,理解课文内容,体 会寓意
教学用具:PPT课件、生字 卡、图片等
教学过程
导入新课
播放音乐,激发学习兴趣
展示图片,引入课题

部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》PPT(完美版)

部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》PPT(完美版)
A.不要相信狐狸,狐狸是狡猾的。 B.不要借别人的势力欺压人。
(5)选文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思,请 画上“——”。 原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
一天,猫在森林里遇见了狐狸,便主动跟狐狸打招 呼:“您好!狐狸先生。”狐狸傲慢地说:“原来是猫呀, 我问你,你除了会抓老鼠,还有什么本领?”
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽
tànɡ
面前走一趟,让你看看我的威风。”
趟:加一加、形声字、做动作......
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百 兽面前走一趟,让你看看我的威风。”
读一读傲慢的狐狸 说的话吧!
读出炫耀傲慢的语气。
生字归类
食物爷就爪神活猪
独体字
上下结构
左右结构
学写字
wù jiù shén
老虎寻食
逮住狐狸
狐 假
狐狸骗老虎
狐狸
你敢吃我
老虎 一愣

违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势


课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎,不仅使自己逃脱危险,还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
一、根据课文内容填一填。 《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假”
图片中的两种动物大家肯定都认识,今天要讲的 课文就是关于这两种动物的,快来读一读吧!
语文 二年级 上册
jiǎ wēi
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍 jiǎ
学认字
假 假装 假话 假如
wēi
威 示威 威风 威严
狐狸是一种狡猾多疑的小动 物。而老虎凶猛高大,是百兽之 王。他们之间发生了什么故事呢? 我们一起来看看吧!

2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件

2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件

2024/3/24
16
角色扮演:演绎故事情节,加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色,准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展,学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ,生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中,可以邀请观众参与互动,如提问、猜测接下来会发生 什么等,增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展,通过 丰富多彩的教学活动,提高学生的听 、说、读、写能力,为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事,讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传,具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流,共同关注学生的 学习成长,形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色,准备 相应的道具和服装,增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演,通过语言和动作展 现角色的性格特点,加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后,引导学生对角色进行评价,分析 角色的行为动机和性格特点,提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室,模拟森林环境, 让学生身临其境地感受故事背景

部编版二年级语文上册《狐假虎威 》课件PPT【精品课件】共44页

部编版二年级语文上册《狐假虎威 》课件PPT【精品课件】共44页
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
部编版二年级语文上册《狐假虎威 》 课件PPT【精品课件】
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风景Leabharlann 澈。7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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0















41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)

部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)

注意红色 字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏 顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威:假,借用。狐狸假 借老虎的威势吓跑百兽。比喻 倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边, 马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望:东看看,西望望。 形容向四周寻找察看,等待某 人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢?

吃惊 疑惑
你敢吃我?
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领,你吃了我,就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子!
老虎被蒙住了,松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面 前走一趟,让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了,狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟?
这篇课文讲了一个什么故事?告诉了我们 什么道理?
这篇课文讲了一个什么故事?告诉了我 们什么道理?
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并 没有真本事,讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本 事,讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着, 它们东张西望地好像在找什么 东西。
探究读
阅读朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文主要写了什么? 2.说说“狐假虎威”这 个成语的意思。
朗读指导

最新统编部编版语文二年级上册《狐假虎威》精品ppt教学课件

最新统编部编版语文二年级上册《狐假虎威》精品ppt教学课件
22 狐假虎威
认读会认字
假威转扯嗓兽 违抗爪趟神猪 纳闷实受骗
认读含有会认字词语
狐假虎威 转动 扯着嗓子 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 野猪 纳闷 其实 受骗
课文讲了一件什么事?
借着 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ百兽吓跑了。
的威风
学写生字
食物爷就 爪神活猪
你敢吃我?
老天爷派我来做你们百兽的首领,你吃了我, 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!
我带你到百兽面前走一趟, 让你看看我的威风。
原来,狐狸 是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见

部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT教学电子课件

部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT教学电子课件
在茂密的 森林里,有只 老虎正在寻找 食物。一只狐 狸从老虎身边 窜过。老虎扑 过去,把狐狸 逮住了。
课文梳理
“为什么不
敢?”老虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子 骨碌一转,扯着嗓子对 老虎说:“你敢吃我?”
“老天爷派我 来管你们百兽, 你吃了我,就是 违抗了老天爷的 命令。我看你有
课文梳理
狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处
字词学习
半信半疑 东张西望
撒腿就跑 狐假虎威
神气活现 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了,他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎 ( 半信半疑 )地跟在狐狸身后,向森林深处走去,还不停地(东张西望 )。 狐狸却( 摇头摆尾 ),( 神气活现 )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得
课文总结
大家读一读这篇短文,想想文 中的“狐假虎威”是什么意思?
空白演示 森林里狐的狸野摇猪啦了,摇小尾鹿啦巴,,兔说子啦:,看见
狐狸大摇“大我摆地带走你过到来,百跟兽往面常很前不走一一样,都 Lorem i
很纳闷。趟再,往狐让狸你身看后一看看我,的呀,威一风只。大老”虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
大家见到狐狸大摇 大摆走过来,是什 么反应?
空白演示 森林里狐的狸野摇猪啦了,摇小尾鹿啦巴,,兔说子啦:,看见
住了。
Lorem i
空白演示 自由朗读课文2—6自然段
1.找一找狐狸一共说了几次话? Lorem i
2. 边 读 边 用 “——” 画 出 狐 狸 说 的 话 。
2.狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:
空白演示 “你敢吃我?”
4.“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就 是违抗了老天爷的命Lo令rem。i 我看你有多大的胆 子!” 6.狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前 走一趟,让你看看我的威风。”

部编版二年级上册语文21.狐假虎威【第2课时】课件

部编版二年级上册语文21.狐假虎威【第2课时】课件

5.“原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”文 章的结尾和题目有什么关系?
本文以“狐假虎威”为题,从题目看,不好让 人理解,而作者通过具体讲述故事,在文章结尾点 出题目含义:狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了森 林里的百兽。这样,不但有助于读者理解故事,而 且突出了主题。
阅读方法解密:品析神态描写
但蝉识破了狐狸的诡计,它摘了一片大树叶扔下树来。狐 狸还真以为是蝉飞下来了,便扑了过去,跌倒了。蝉在树上大 笑起来,说:“你这坏家伙,我不会上你的当,自打我看见狐 狸的粪里有蝉的翅膀,我就时刻提防着狐狸了!”狐狸只好爬 起来,灰溜溜地跑了。
这篇寓言故事告诉大家:聪明人能从不幸中吸取教训。因 此,每一位小朋友都应该从自己和他人的错误中,总结经验教 训,避免犯同样的错误,这也是一种智慧的体现。
走进中华传统文化
山中一大王,黄袍穿身上,虽然没兵将,一叫谁
都慌。
谜底:( 老虎 )
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了 森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别 人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。讽 刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
外时,却发现自己又因为吃得太胖而钻不出栏杆,于是只好 又在园内饿了三天三夜,瘦得跟原先一样时,才顺利地钻出 园外。回到外面世界的狐狸,看着园内的葡萄,不禁感叹: 空着肚子进去,又空着肚子出来,真是白忙一场啊!
国学诵读
千年老虎猎不得,一箭横穿雪皆赤。(宋·陆游) 沉黎厅前三藏梨,老虎须牙龙甲皮。(宋·李石) 搅海狞龙头角露,出林老虎爪牙张。(宋·释心月) 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。(宋·释印肃)
3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应?
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇 大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸 身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿 就跑。 4.你从课文中看到了什么?

部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共68张PPT)

部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共68张PPT)

路人听后叹了叹气 说:“你为你的同盟, 你的好朋友哀悼和哭泣 是有道理的。”
这个故事告诉我们要为同类的 逝去感到伤悲,感到危机。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
jiǎ jià
. (1)假( jiǎ )山非常美丽。 . (2)寒假( jià )里爸爸带我去游玩。
ɡū ɡǔ
. (3)小狗喜欢吃骨( ɡǔ )头。 . (4)狐狸的眼珠子骨( ɡū )碌碌地转。
有一天,兔子和狐狸 在田野里享受大自然的美 景的时候,一群猎人正对 它们两个虎视眈眈。猎人 一箭射死了兔子,狐狸侥 幸逃脱。
猎人离开后,狐狸就 跑到兔子的身边开始哭泣。 有一个人路过,看见狐狸 正对着兔子大哭,感觉很 奇怪,就走上前问狐狸为 什么要哭。
狐狸说:“我和兔子都是森林中微小 的动物,我们曾经约定要共同对抗猎人。 现在兔子不幸被猎人杀了,你说你的好朋 友死去了,你能不伤心难过吗?
借用、凭借
21 狐假虎威
尖嘴尖耳尖下巴, 细腿细角细小腰, 生性狡猾多猜疑, 尾后拖着一丛毛。
狐狸 栖息森林、草原、
半沙漠,居树洞或土穴 中,主食鼠类,兼食两 栖类、爬行类、昆虫等。 昼伏夜出。毛皮珍贵。
你印象中的狐狸是什么样子的?
馋嘴
狡猾

这是什么动物呢?
老虎 前额有似“王”
字形斑纹。栖于森林山 地。夜行性,能游泳。 性凶猛。捕食野猪、鹿、 獐、羚羊等。
神 shén
结构:左右 部首: 礻 书写指导:左窄右宽。右部中竖长伸。
初读课文
读课文,思考问题:
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风? 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的? 3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应? 4.你从中得到什么启示?

部编版语文二年级上册 22.狐假虎威 课件

部编版语文二年级上册 22.狐假虎威 课件
怎样跑叫“撒腿就跑”?
没命地跑、飞快地跑、一个劲儿地跑。
“呀”,是谁在惊叫?想象一下, 百兽们见到老虎时的表情会是怎样的? 会尖叫些什么?做些什么?
大吃一惊,吓得魂飞魄散,飞快地逃命。
反复朗读这两句话,感受老虎的 威风。
第二笔是点。
独体字,中 偏旁是反犬旁,不 间是一竖,不要 要写成提手旁,反犬旁 写成“瓜”。 的字一般与动物有关。
猫、狗等
第2课时
食物 身边
为什么 爪子
面前 神气活现 野猪 往常
身后 信以为真
回顾课文内容:课文讲了一个什么故事?
课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎 的威风,吓跑森林中百兽的故事。
说一说:你心目中的老虎是什么 样子的?那狐狸呢?
轻声读第2~6自然段,思考:这一部分, 狐狸一共讲了几次话? 三次 应该怎么读?
从老虎的动作中,可见老虎的凶猛,而且 他非常饿,随时会把狐狸吃掉。
你还从课文哪些句子中感受到老 虎的威风?
抓住描写狐狸害怕的词。
在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸 逮住了。
谁能给“窜”换个词? 跑、逃
课文中为什么不用“跑”而用 “窜”呢?
体会狐狸看见老虎时吓得魂飞 魄散的样子。
“神”和“活”都是左窄右宽。
mèn “纳闷”是什么意思?
疑惑不解。
百兽为什么纳闷?它们纳闷的原因是:
过去狐狸可没有这么威风啊,今 天他怎么会这么神气活现起来?走起 路来也跟往常很不一样。
请五位同学分别扮演狐狸、老虎、兔子、野猪、 小鹿。先演一演这7个词语,再连起来表演这个故事。 其他的小朋友当评委,看看他们表演得怎么样。
“狐假虎威”这个成语,常常用来 比喻倚仗别人的势力来欺压人。
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申 (神) (神奇) 父 (爷) (爷爷)
第二课时
激情导入
•“狐”指什么?“虎”指什么? •想一想:狐狸会被老虎吃掉吗?
激情导入
点击下面观看视频《狐假虎威》!
精读课文
阅读第一自然段:
1、什么是“眼珠子骨碌一转”?狐狸“眼珠子骨碌一转”让你想 到了什么? 2、想好了主意,狐狸是怎么问老虎的?什么是扯着嗓子? 3、狐狸为什么要“扯着嗓子”问呢?
精读课文
阅读第二自然段:
1、老虎有没有被吓住呢?你是怎么知道的?老虎为什么“一愣”? 2、狐狸见老虎一愣,更是计上心头,,狐狸借着对老虎说了什么?
精读课文
•听说狐狸是老天爷派来的,这时老 虎是怎么做的?老虎又是怎么想的? •看看图,狐狸是什么表情?有什么 样的动作?
精读课文
阅读第七、八自然段:
初读课文
老虎 寻找 松开 爪子 半信半疑 思考:这一行的词语有什么关系? 狐狸 窜过 骨碌一转 违抗 胆子 神气活现 摇头摆尾 思考:这一行的词语有什么共同点?
东张西望
初读课文
百兽 纳闷
吓跑
思考:这一行词语有什么共同点?
初读课文
“狐假虎威”解释意思?
【狐】:狐狸。 【虎】:老虎。 【威】:威风。 【假】:借用。 【狐虎威
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字,会写8个生字。(重点) 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,联系分角色朗读课文。(重点) 3.理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教 育。 (难点)
第一课时
新课导入
•“像猫不是猫,身穿花皮袄, 山中称霸王,一交谁都慌。” •“尖尖嘴,细细腿,狡猾多 疑拖大腿。”
精读课文
其实百兽是看到谁才跑的呀?
(老虎)它们根本就不怕狐狸。所以 说,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑 的,这就是成语“狐假虎威”的意思。
课后小结
1、课文学完了,相信大家都很喜欢这个故事!故事中的狐狸 和老虎一定给大家留下了深刻的印象,你们喜欢它们吗? 2、如果老虎知道自己受骗了,会怎么样呢? 3、你从我们今天学习的这个故事中明白了什么?
板书设计
老虎 扑
半信半疑 东张西望
狐假虎威
狐狸 窜
神气活现 摇头摆尾
课时作业
一、根据课文内容,将正确的词语填在括号内。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 描写老虎的词语:半信半疑、东张西望。 描写狐狸的词语: 神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。
课时作业
二、完成练习。 1、这个故事告诉我们(在正确答案后面的括号里打“√”) A.狐狸挺厉害的。( ) B.老虎挺厉害的。 ( ) C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有
板书设计
狐假虎威
食 物 眼爷 命 爪 神 活
课时作业
一、读拼音,写汉字。

yǎn
mìng
食(物) (眼)珠子 (命)令
二、比一比,再组词。
神(神奇)
爪(爪子)
伸(伸手)
抓(抓住)
shén huó (神)气(活) 现
爷 (爷爷) 爸 (爸爸)
课时作业
三、给字加偏旁,再组词。 例:目(眼)(眼睛) 舌(活) (生活) 勿(物) (物体)
指导写字
shí

笔顺:
指导写字


笔顺:
指导写字
yǎn

笔顺:
指导写字


笔顺:
指导写字
zhuǎ

笔顺:
指导写字
shén

笔顺:
指导写字
huó

笔顺:
指导写字
zhū

笔顺:
解读课文
阅读第一自然段: “狐假虎威”这个故事是 怎么开始的呢?
解读课文
“窜”“跑”什么意思? 【窜】:乱跑,逃走。 【跑】:奔,两脚交互向 前迅速跃进。
本事。古诗讽刺了仗势欺人的狡猾。 ( )
自由朗读课文,读出狐狸和老虎不同的状态。 狐狸走在前面,老虎走在后面。狐狸是神气活现、摇头摆尾的, 老虎则是半信半疑、东张西望的。
精读课文
•当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时, 会怎么想? •采访几只小动物:请问你扮演的是谁? 你刚刚看到狐狸的时候,你害怕吗?那 你为什么要跑?你害怕的到底是谁?你 想对老虎说什么?
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