学生座位轮换制度2
座位轮换制度
岔河则乡中心小学学生座位轮换制度为了规范学校办学行为，全面实施素质教育，使学生座位轮换更趋于科学化、合理化，促进学生身心健康发展，本着公平、公正、对每一位学生负责的原则，特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：
一、学生座位轮换规则：前后轮换、左右轮换。
二、学生座位每周轮换一次（第一周前后轮换，第二周左右轮换，以此类推。
）
三、具体轮换说明：
（一）每班分为三个大组，三个大组间进行左右轮换。
组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到一组，依次轮换。
（二）每个大组分为三个小组，大组内的三个小组实行前后轮换。
但前后轮换时每个小组捆绑在一起与其他组调换，小组内学生不变。
（三）由于我校班额较小，学生身高差别较大，所以对于“前后轮换”这一规定班主任可根据实际灵活处理。
2017年2月20日
二年级。
学生轮换座位的方法
学生轮换座位的方法
1、前后轮换，左右轮换，学生座位每周轮换一次（两种规则同时使用），具体时间：周一早上学生到校各班统一换位置。
2、每班分为四个大组（A、B、C、D）四个大组间进行左右轮换，组与组之间的轮换形式为ABCDA……依次轮换。
3、每个大组根据学生的身高分为甲乙丙三个小组，每组两排，甲组学生总体身高比乙组矮，乙组学生总体身高比丙组矮。
以每大组6排为例，甲组为1-2排，乙组为3-4排，丙组为4-6排。
1-2排循环轮换，3-4排循环轮换，5-6排循环轮换。
循环轮换顺序为：123456；214365；123456。
4、以学生身高为排列标准，如有特殊情况，比如视力、听力等问题，一律以医院出示的有效疾病证明为标准，无依据的要求一律不受理。
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武威第九中学八年级4班学生座位轮换制度 2
武威第九中学八年级4班学生座位轮换制度
为了贯彻党的群众路线学习精神，实施好义务教育，办人民满意的教育，关注少年儿童健康成长，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度，并成立班级监督组监督督促，使此项制度顺利实施，使学生舒心，家长放心。
组长：刘定坤
副组长：冯乃茹杨晨曦孙晓悦
成员：宁文静殷家妮王雄浩杨杨
轮换方法：
1.座位的安排，按个子大小，男女生交叉搭配和学生的学习习惯等特点的原则安排。
2.规定每周轮换一次，轮换时间为周一早上到校后。
3.轮换规则：横排前后轮换，第一、二、三轮换，四、五、六排轮换，七、八、九排轮换；竖排左右轮换，第一大组到第二大组，第二大组到第三大组，第三大组到第一大组。
4.教师要关注弱视群体，对视力较弱的学生适当照顾。
特殊情况要上报政教处，核实后将做特殊安排。
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学生座位轮换制度
我校为了实施“一个也不落”的大教育思想，使学生座位轮换更趋于科学化、合理化，尽量做到公正、公平让学生和家长满意，同时也本着为学生负责的原则，保证学生在在学习过程中的用眼卫生。
抵制按成绩排座的现象的发生，为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。
一、学生座位每周轮换一次；
二、学生座位轮换规则：前后轮换、左右轮换；
三、具体轮换说明：前四排大循环。
后四排大循环，行与行之间大循环，排与行之间循环同时进行。
即：原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八
排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况，班主任不得擅自调整。
五、学校定期检查，对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。
学生座位轮换制度
学生座位轮换制度 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.学生座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。
每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。
排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。
学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。
学生座位轮换制度我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。
抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。
一、学生座位每周轮换一次;二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;三、具体轮换说明:前四排大循环。
后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。
即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。
五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。
***中学学生座位调换管理制度为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。
学生座位调换管理制度
4、座位每两个星期必须轮换一次，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个位置的机会。
5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况轮换。
6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任可酌情处理,但要向家长及全班学生说明情况。
Xx中学学生座位调换管理制度
为了规范教师职业行为，促进教育和谐发展，使学生在校接受公正、公平的教育，结合我校的实际情况，对学生座位管理作出如下规定:
1、新学期开始，班主任老师排座位.
2、排座位时尽量男、女生搭配，优良中差搭配。
7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品.
8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。
小学生座位轮换制度
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榆林高新三小学生座位轮换制度为了规范学校办学行为，全面实施素质教育，使学生座位轮换更趋于科学化、合理化，促进学生身心健康发展，本着公平、公正、对每一位学生负责的原则，特制定《榆林高新三小学生座位轮换制度》。
轮换方法：
一、学生座位轮换规则：前后轮换、左右轮换。
二、学生座位每周轮换一次（第一周前后轮换，第二周左右轮换，以此类推。
）
三、具体轮换说明：
（一）每班分为四个大组（梅、兰、竹、菊），四个大组间进行左右轮换。
组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。
（二）每个大组分为三个小组，大组内的三个小组实行前后轮换。
但前后轮换时每个小组捆绑在一起与其他组调换，小组内学生不变。
（三）由于我校班额较小，学生身高差别较大，所以对于“前后轮换”这一规定班主任可根据实际灵活处理。
教务处
2015年9月1日。
学生座位调换管理制度
Xx中学学生座位调动管理制度为了规范教师职业行为，促使教育和睦发展，使学生在校接受公正、公正的教育，联合我校的实质状况，对学生座位管理作出以下规定：1、新学期开始，班主任老师安排座位一定让学生按高矮次序站队以后，再按高矮次序安排座位。
不同意按学生成绩安排座位。
2、排座位时尽量男、女生搭配，优秀中差搭配。
3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位，一定有医院出具的证明，而且要向全班同学作说明。
4、座位每两个礼拜一定轮换一次，详细方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个地点的机会。
5、对个子太矮或太高的同学调动座位时要依据详细状况轮换。
6、在安排个别特别学生的座位时，班主任可酌情办理，但要向家长及全班学生说明状况。
7、禁止班主任老师接受家长宴请或收受家长礼物。
8、禁止任何老师由于有人求情而私自调动座位。
此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。
二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书1为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，依据我企业2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签署以下安全生产目标：一、目标值：、整年人身故亡事故为零，重伤事故为零，小伤人数为零。
、现金安全保存，不发生偷窃事故。
、每个月足额提取安全生产花费，保障安全生产投入资本的到位。
、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上一定做到以下内容：、对本单位的安全生产负直接领导责任，一定典范恪守企业的各项安全管理制度，不公布与企业安全管理制度相反抗的指令，严格执行自己的安全职责，保证安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行，并自觉接受企业安所有门的监察和管理。
、在保证安全的前提下组织生产，一直把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
关于学生座位调换管理规定
学生座位调换管理制度
为了规范教师职业行为，促进教育和谐发展，使学生在校接受公正、公平的教育，结合我校的实际情况，对学生座位管理作出如下规定：
1、新学期开始，班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后，再按高矮顺序安排座位。
不允许按学生成绩安排座位。
2、排座位时尽量男、女生搭配。
3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位，必须有医院出具的证明，并且要向全班同学作说明。
4、座位每个星期必须轮换一次，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个位置的机会。
5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况分别在前五桌之内或后五桌之内轮换。
6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任可酌情处理，但要向家长及全班学生说明情况。
7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。
8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。
举报电话：0715--5230228。
学校学生座位调换制度
一、制度背景为了营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展，我校特制定学生座位调换制度。
本制度旨在通过合理的座位安排，优化教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
二、座位调换原则1. 公平公正原则：座位调换过程公开透明，确保每位学生都有机会参与调换。
2. 优化学习环境原则：根据学生的身高、视力、学习习惯等因素，合理安排座位，提高学习效果。
3. 促进交流合作原则：通过座位调整，增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识。
4. 动态调整原则：根据学生的学习状况、班级纪律等情况，适时进行座位调整。
三、座位调换方式1. 定期调整：每学期末，根据学生的学习成绩、课堂表现、班级纪律等因素，进行一次全面座位调整。
2. 需求调整：学生因视力、身高、学习习惯等原因，可向班主任提出座位调整申请，经批准后进行调整。
3. 临时调整：因突发事件（如疾病、家庭原因等）导致座位不适宜，可由班主任进行临时调整。
四、座位调换流程1. 班主任收集学生座位调整申请，包括申请原因、调整需求等。
2. 班主任组织全班同学进行民主评议，确定座位调整方案。
3. 班主任将座位调整方案报请年级组长审批。
4. 年级组长审批通过后，班主任组织实施座位调整。
5. 班主任定期对座位调整效果进行跟踪调查，确保座位调整的合理性。
五、座位调换注意事项1. 座位调整时，要充分考虑学生的实际情况，避免因座位调整导致学生情绪波动。
2. 座位调整过程中，要尊重学生的意愿，尽量满足学生的合理需求。
3. 班主任要加强对学生的教育引导，使学生认识到座位调整的重要性，积极配合学校做好座位调整工作。
4. 座位调整后，班主任要及时关注学生的学习和生活状况，确保座位调整的积极效果。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
学生座位安排调换规则一句话总结
学生座位安排调换规则一句话总结
1、前后轮换，左右轮换，学生座位每周轮换一次（两种规则同时使用），具体时间：周一早上学生到校各班统一换位置。
2、每班分为四个大组（A、B、C、D）四个大组间进行左右轮换，组
与组之间的轮换形式为ABCDA……依次轮换。
3、每个大组根据学生的身高分为甲乙丙三个小组，每组两排，甲组
学生总体身高比乙组矮，乙组学生总体身高比丙组矮。
以每大组6排为例，甲组为1-2排，乙组为3-4排，丙组为4-6排。
1-2排循环轮换，3-4排
循环轮换，5-6排循环轮换。
循环轮换顺序为：123456；214365；123456。
4、以学生身高为排列标准，如有特殊情况，比如视力、听力等问题，一律以医院出示的有效疾病证明为标准，无依据的要求一律不受理。
学生座位轮换制度
学生座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。
每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。
排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。
学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。
学生座位轮换制度我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。
抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。
一、学生座位每周轮换一次;二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;三、具体轮换说明:前四排大循环。
后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。
即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。
五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。
***中学学生座位调换管理制度为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。
学生座位调换管理规章制度
K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙
Xx中学学生座位调换管理制度
为了规范教师职业行为，促进教育和谐发展，使学生在校接受公正、公平的教育，结合我校的实际情况，对学生座位管理作出如下规定：
1、新学期开始，班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后，再按高矮顺序安排座位。
不允许按学生成绩安排座位。
2、排座位时尽量男、女生搭配，优良中差搭配。
3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位，必须有医院出具的证明，并且要向全班同学作说明。
4、座位每两个星期必须轮换一次，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个位置的机会。
5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况轮换。
6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任可酌情处理，但要向家长及全班学生说明情况。
7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。
8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。
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1页脚内容。
小组座位调换制度范本
小组座位调换制度范本一、目的为了更好地促进学生之间的交流与合作，提高课堂学习效果，培养学生团队协作能力，特制定本小组座位调换制度。
二、适用范围本制度适用于我校各年级、各班级的课堂小组座位调换活动。
三、座位调换原则1. 公平原则：座位调换应确保每个学生都有机会参与，避免偏袒现象。
2. 自愿原则：学生可以根据自己的需求和意愿，自主选择合作伙伴。
3. 动态原则：座位调换应具有一定的灵活性，适时进行调整，以保持课堂活力。
4. 有序原则：座位调换过程中，应遵循一定的程序和规定，确保课堂秩序。
四、座位调换流程1. 提前通知：教师应在课前通知学生进行座位调换，给予学生充分的准备时间。
2. 自主组合：学生可以根据自己的喜好、学习需求等自主选择合作伙伴，形成小组。
3. 小组确认：小组成员确定后，向教师报备，教师进行核实。
4. 座位调整：教师根据小组报备情况，调整座位布局，确保每个小组成员都能顺利就座。
5. 课堂适应：座位调换后，教师应关注学生适应情况，及时解决问题。
五、座位调换周期座位调换可根据实际情况进行，如每周、每月或每学期一次。
具体周期由教师根据教学需求和班级情况确定。
六、座位调换评价1. 学生评价：学生可以根据自己在小组中的学习情况，对座位调换进行评价，提出改进意见。
2. 教师评价：教师应关注学生在小组合作中的表现，对座位调换效果进行评价，并根据评价结果调整座位布局。
七、奖励与惩罚1. 奖励：对于在小组合作中表现优秀的小组，教师可以给予一定的奖励，如加分、颁发荣誉证书等。
2. 惩罚：对于违反课堂纪律、不配合小组合作的学生，教师可以采取相应的惩罚措施，如警告、调换座位等。
八、注意事项1. 教师应充分了解学生需求，尊重学生意愿，引导学生积极参与座位调换。
2. 座位调换过程中，教师应关注学生心理变化，适时进行心理辅导。
3. 教师应定期检查座位调换效果，发现问题及时解决，确保课堂秩序和学生学习效果。
4. 学生应珍惜座位调换机会，积极参与小组合作，提高自身学习能力。
座位轮换制度
座位轮换制度第一篇：座位轮换制度一年级二班座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题,小壕兔乡中心小学为了加强规范办学行为,也为了公平、公正地对待每一位学生,特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：每周轮换一次,周五放学提醒学生并安排好座位,学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。
每班学生大致分为三组(每组为两竖排)。
组与组之间的轮换形式为:一组到二组、二组到到三组、三组到一组。
排与排之间的轮换形式为:第一排到第四排,第二排到第五排。
学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等,还在班级管理上減轻了班主任的负担,受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。
第二篇：学生座位轮换制度周河九年学校班干部轮换制度一、指导思想目前，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。
实行班干部轮换制，是我班培养学生自我发展能力的举措之一，将会受到师生、家长的普遍欢迎。
二、实施班干部轮换制度的具体方案 1.定好岗位。
根据本班情况，大致可定以下岗位：班长、副班长、学习委员、安保员、卫生委员、体育委员、小组长等共十个职位。
2.培养核心。
在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。
3.分组与组阁。
把全班学生分成五个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，（可根据本班的情况定夺）其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作，同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。
学生座位调换管理制度
学生座位调换管理制度
为了确保教学秩序，保障学生接受公正、公平的教育，我校制定了以下学生座位调换管理制度：
1、班主任老师在新学期开始时，必须按照学生的身高顺序安排座位，不允许按照学生成绩进行排座位。
2、排座位时，要尽量让男、女生搭配，并且要将优良中差的学生进行搭配。
3、对于眼睛近视或有疾病的学生，优先安排座位，并且需要提供医院出具的证明，并向全班同学作出说明。
4、座位每两个星期必须进行轮换，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，以确保每位学生都有坐在每个位置的机会。
5、对于个子太矮或太高的学生，调换座位时要根据具体情况进行轮换。
6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任老师可以酌情处理，但需要向家长及全班学生说明情况。
7、班主任老师严禁接受家长宴请或收受家长礼品，以确保教师职业行为的规范。
座位轮换制度
学生座位轮换制度
我校为了实施“一个也不落”的大教育思想，使学生座位轮换更趋于科学化、合理化，尽量做到公正、公平让学生和家长满意，同时也本着为学生负责的原则，保证学生在在学习过程中的用眼卫生。
抵制按成绩排座的现象的发生，为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。
一、学生座位每周轮换一次；
二、学生座位轮换规则：前后轮换、左右轮换；
三、具体轮换说明：四排大循环
即：原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排
四、学生座位如没有特殊情况，班主任不得擅自调整。
五、学校定期检查，对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。
学生座位轮换制度
学生座位轮换制度
为了规范学生座位管理，确保教育公平和学生用眼卫生，我校制定了学生座位轮换制度。
每周轮换一次，分为前后轮换和左右轮换。
具体规则是：前四排循环轮换，后四排循环轮换，行与行之间同时进行轮换。
班主任不得擅自调整座位，学校会定期检查并对未按规定执行的教师进行处理。
另外，为了保证公正、公平，班主任在安排座位时必须按照学生的身高顺序进行，并不允许按成绩排座。
同时，要尽量男女搭配、优良中差搭配。
对于近视或有疾病的同学，座位会优先安排，并向全班同学作出说明。
座位每两个星期必须轮换一次，确保每位学生都有坐在每个位置的机会。
这样的座位轮换制度不仅能杜绝“关系座位”和“成绩等级座位”，也能减轻班
主任的负担，得到了学生和家长的支持和好评。
学生座位轮换制度
六年级(3)班学生座位轮换制度
班级：六年级（3）班班主任：
学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，本班特制定如下学生座位轮换制度。
1.轮换方法
学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的座位。
每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。
排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。
偶尔有个别学生上课扰乱纪律，干扰到其他同学，可以随时对其进行座位调整。
2.轮换目的
学生座位轮换制度不仅能从根本上彻底杜绝“关系座位”和“成绩等级座位”等，还能在班级管理上减轻班主任的负担，更能给学生创造良好的学习氛围。
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学生座位轮换制度
学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：
学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。
每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。
排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。
学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。
学生座位轮换制度
我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。
抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。
一、学生座位每周轮换一次;
二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;
三、具体轮换说明:前四排大循环。
后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。
即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五
排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八
排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。
五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。
***中学学生座位调换管理制度
为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:
1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。
不允许按学生成绩安排座位。
2、排座位时尽量男、女生搭配,优良中差搭配。
3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位,必须有医院出具的证明,并且要向全班同学作说明。
4、座位每两个星期必须轮换一次,具体方法是中间组和旁边组循环轮换,前后座位循环轮换,要让每位学生都有坐在每个位置的机会。
5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况轮换。
6、在安排个别特殊学生的座位时,班主任可酌情处理,但要向家长及全班学生说明情况。
7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。
8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。
定期轮换学生座位制度
根据各个学生的综合素质，安排座位时要注意到本组男女生人数比例、身高、视力、学习情况（每组要兼顾到1---2名后进生）等。
1、身高。
按照传统的方法，将本组学生按身高从低到高的顺序站好。
2、性格。
一般来说，男生好动，女生好静，所以往往让男生和女生坐同桌，但也有的男生好静，女生好动，但不管怎样调动，“一静一动”坐同桌比较好。
3、要兼顾到视力不太好的学生，尽量给他们安排一个比较合适的位置。
4、要关注到本组的后进生。
采用“一强一弱”坐同桌，可以进行“一帮一”的学习方式，促进后进生的转化。
5、每学期开学初按照以上标准安排座位。
6、排好座位后，每周进行一次左右轮换。
*****中学学生座位轮换制度
为了贯彻党的群众路线学习精神，实施好义务教育，办人民满意的教育，关注少年儿
童健康成长，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度，并成立班级
监督组监督督促，使此项制度顺利实施，使学生舒心，家长放心。
组长：***
副组长：*** *** ***
成员：*** *** *** ***
轮换方法：
1.座位的安排，按个子大小，男女生交叉搭配和学生的学习习惯等特点的原则安排。
2.规定每周轮换一次，轮换时间为周一早上到校后。
3.轮换规则：横排前后轮换，第一、二、三轮换，四、五、六排轮换，七、八、九排轮换；竖排左右轮换，第一大组到第二大组，第二大组到第三大组，第三大组到第一大组。
4.教师要关注弱视群体，对视力较弱的学生适当照顾。
特殊情况要上报政教处，核实后将做特殊安排。