1787年美国宪法
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司法权归于各级法院 ________； 三者之间的关系如何？
总统
总统 选举:
总统
当 选
政党
提名
总统候选人
选 举
各州选民
选举
总统选举人
美国历史上遭弹劾的总统
1868年，美国总统 1974年，美 安德鲁 · 约翰逊遭 1998年，美国总 国总统尼克松因 弹劾，罪名是“犯 统克林顿因为性 为“水门事件” 有重大罪行和行为 丑闻案受众议院 遭到国会的弹劾， 失检”，他以一票 弹劾，差点丢掉 被迫辞职下台。 之差被宣告无罪。 总统宝座。
美国共和制与英国君主立宪制的不同
（1）本质上都是资本主义政体，维护资产阶级利益 （2）都体现了分权与制衡的原则
（3）议会都行使立法ຫໍສະໝຸດ Baidu，实行两院制
（4）核心特征都是代议制民主 （5）都是资产阶级革命的产物 （6）国王和总统都要受法律约束
阅读以下材料：
材料1：我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的 联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全 民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃 为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 ——美国《1787年宪法》序言 （1）依据材料1，指出美国制定1787年宪法的目的是什么？（3分） 目的：组织一个完善的联邦； 树立正义； 保障国家安宁； 巩固国防安全；
联邦法院 司法权
3、1787年宪法的特点
中央权力加强，各州 1、中央集权原则： 拥有一些自治权
（联邦制原则）
立法、行政、司法三权分立， 2、分权制衡原则： 互相制约； 3、民主原则： 总统和议会议员都由民选产生；
思考探究
材料：在制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿 座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在 宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那 是日出，而不是日落。
给人民带来自由与幸福；（任写三项）
思考：材料中富兰克林说 1787宪法的制定使美国迎来 了日出。他为什么这样说？宪法制定给美国带来了什么？
二、1787年宪法的评价
★进步性 ：
（1）近代世界上第一部成文宪法。 （2）权力结构中体现“制约与平衡”原则，避免了 绝对权力的出现，保护了资产阶级的民主。 （3）在一定程度上调和了……矛盾，为美国长期稳 定和发展打下坚实基础。 （6）对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。
材料二： “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块 奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根， 而不是完美的藤。” ——美国前总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自 由的第一步是不应该的。” ----美国黑人领袖马丁·路德·金
材料二： “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话 比喻：它是根，而不是完美的藤。” ——美国前总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予 非洲人自由的第一步是不应该的。” ----美国黑人领袖马丁·路德·金 结合材料及所学，谈谈这部宪法的不完美之处在 哪里？
妥协不是软弱，不是放弃原则，而 是一种解决问题的积极方法，是一种追 求共赢的大智慧。
①国家元首的称谓与产生方法、职能不同： 美国总统由选举产生，既是国家元首，又是政府首脑， 美国总统制 英国君主立宪制 项 目 拥有实权； 总统 国王 国家元首是谁？ 英国国王是世袭的，处于“统而不治”的地位。 国家元首的产生方式？ 选举 世袭 任期制 终身制 国家元首有无任期？ ②议会与政府的关系不同： 美国的行政与立法相互独立； 国家元首有无实权？ 有 无 英国政府（内阁）由议会产生，对议会负责。 政府首脑是谁？ 总统 首相
某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小 论文，作了如下的表述。请你指出文中错误之处。 １８世纪晚期，美国有一位总统在任职期间， 没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的 大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。 该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会 提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不 服，经国会再次讨论，最后以２／３以上的总人 数通过。总统很不高兴，再次行使否决权并宣布 解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这 一行为是违宪的，该总统十分郁闷…...
3、“讨价还价”的结果： 相互妥协、矛盾调和 4、结合教材教材内容回答各方矛盾是如何调和？
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强， 但各州仍保持一定的独立性——协调中央与 地方的关系 参议员每州两名，众议员按各州人口比例选 出——协调大小州之间的关系 不废除南方的奴隶制，把五个黑人折合成三 人来计算南方各州的人口总数——协调南北 方之间的关系
①确立联邦体制： 联邦政府是……，各州…… ②中央政府的权力构建体现三权分立、制 约与平衡原则：
2、内容：
1）确立联邦体制
—中央政府与地方各州的关系；
中央政府权力大大加强； 各州仍保持一定的独立性。 2）中央政府的权力构建体现三权分立、制约与 平衡原则；
国会 ； 行政权归于______________；立法权归于________
2）局限性： 本质：是资产阶级的民主 没有废除南方的奴隶制度; 打上了种族歧视 的烙印。
• 美国宪法是吵出来的，……制宪会议过程中充 满了唇枪舌剑，许多人最初的意见都被改得面 目全非。……宪法只不过是讨价还价和相互妥 协的结果。
——易中天《艰难的一跃：美国宪法的诞生和我们的反思》
结合教材内容思考： 。 1、“讨价还价”的双方： 中央和地方、大州和小州、南方和北方 2、“讨价还价”的内容： 权力、利益
问题探究：
请根据1787年宪法的内容为美国中央 政府的权力构建设计一个关系图。从 中我们可以发现美国宪法体现了哪些 基本原则?
制约 与 平衡
避免绝对权力的 出现,保障民主
总统 行政权
美国总统、国会、最高法 院之间谁的权力最大呢？
参议院批准大法官的任命
国会 立法权
最高法院可宣布法律违宪 (解释宪法权)
温馨提示
请准备好课本、笔
全力投入会使我与众不同 我是最优秀的，我一定能 做得更好！
美国1787年宪法
课标要求:
说出美国1787年宪法的主要 内容和联邦制的权力结构，比较 美国总统制和英国君主立宪制的 异同。
邦联： 有两个或两个以上拥有独立国家主权的国家， 一、制约权力、平衡利益的宪法 —《联邦宪法》 为实现其共同的国家利益而组成的一种松散的国家联 盟。 1、制定 如独联体。 1）时间： 1787年9月 地点： 费城召开的制宪会议 联邦：是由几个联邦组成单位（州、省、邦等）联 2）制定该宪法的目的是什么？ 合而成的联邦国家。联邦政府作为一个国家的权力主体， 总而言之：建立强有力的中央政府，巩固独立战争果实 在整个联邦内行使国家的最高权力，而联邦的各成员单 位（州、省、邦等）也有一定自主权力。如美国,俄罗 斯等 。 2、内容
总统
总统 选举:
总统
当 选
政党
提名
总统候选人
选 举
各州选民
选举
总统选举人
美国历史上遭弹劾的总统
1868年，美国总统 1974年，美 安德鲁 · 约翰逊遭 1998年，美国总 国总统尼克松因 弹劾，罪名是“犯 统克林顿因为性 为“水门事件” 有重大罪行和行为 丑闻案受众议院 遭到国会的弹劾， 失检”，他以一票 弹劾，差点丢掉 被迫辞职下台。 之差被宣告无罪。 总统宝座。
美国共和制与英国君主立宪制的不同
（1）本质上都是资本主义政体，维护资产阶级利益 （2）都体现了分权与制衡的原则
（3）议会都行使立法ຫໍສະໝຸດ Baidu，实行两院制
（4）核心特征都是代议制民主 （5）都是资产阶级革命的产物 （6）国王和总统都要受法律约束
阅读以下材料：
材料1：我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的 联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全 民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃 为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 ——美国《1787年宪法》序言 （1）依据材料1，指出美国制定1787年宪法的目的是什么？（3分） 目的：组织一个完善的联邦； 树立正义； 保障国家安宁； 巩固国防安全；
联邦法院 司法权
3、1787年宪法的特点
中央权力加强，各州 1、中央集权原则： 拥有一些自治权
（联邦制原则）
立法、行政、司法三权分立， 2、分权制衡原则： 互相制约； 3、民主原则： 总统和议会议员都由民选产生；
思考探究
材料：在制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿 座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在 宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那 是日出，而不是日落。
给人民带来自由与幸福；（任写三项）
思考：材料中富兰克林说 1787宪法的制定使美国迎来 了日出。他为什么这样说？宪法制定给美国带来了什么？
二、1787年宪法的评价
★进步性 ：
（1）近代世界上第一部成文宪法。 （2）权力结构中体现“制约与平衡”原则，避免了 绝对权力的出现，保护了资产阶级的民主。 （3）在一定程度上调和了……矛盾，为美国长期稳 定和发展打下坚实基础。 （6）对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。
材料二： “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块 奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根， 而不是完美的藤。” ——美国前总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自 由的第一步是不应该的。” ----美国黑人领袖马丁·路德·金
材料二： “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话 比喻：它是根，而不是完美的藤。” ——美国前总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予 非洲人自由的第一步是不应该的。” ----美国黑人领袖马丁·路德·金 结合材料及所学，谈谈这部宪法的不完美之处在 哪里？
妥协不是软弱，不是放弃原则，而 是一种解决问题的积极方法，是一种追 求共赢的大智慧。
①国家元首的称谓与产生方法、职能不同： 美国总统由选举产生，既是国家元首，又是政府首脑， 美国总统制 英国君主立宪制 项 目 拥有实权； 总统 国王 国家元首是谁？ 英国国王是世袭的，处于“统而不治”的地位。 国家元首的产生方式？ 选举 世袭 任期制 终身制 国家元首有无任期？ ②议会与政府的关系不同： 美国的行政与立法相互独立； 国家元首有无实权？ 有 无 英国政府（内阁）由议会产生，对议会负责。 政府首脑是谁？ 总统 首相
某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小 论文，作了如下的表述。请你指出文中错误之处。 １８世纪晚期，美国有一位总统在任职期间， 没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的 大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。 该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会 提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不 服，经国会再次讨论，最后以２／３以上的总人 数通过。总统很不高兴，再次行使否决权并宣布 解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这 一行为是违宪的，该总统十分郁闷…...
3、“讨价还价”的结果： 相互妥协、矛盾调和 4、结合教材教材内容回答各方矛盾是如何调和？
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强， 但各州仍保持一定的独立性——协调中央与 地方的关系 参议员每州两名，众议员按各州人口比例选 出——协调大小州之间的关系 不废除南方的奴隶制，把五个黑人折合成三 人来计算南方各州的人口总数——协调南北 方之间的关系
①确立联邦体制： 联邦政府是……，各州…… ②中央政府的权力构建体现三权分立、制 约与平衡原则：
2、内容：
1）确立联邦体制
—中央政府与地方各州的关系；
中央政府权力大大加强； 各州仍保持一定的独立性。 2）中央政府的权力构建体现三权分立、制约与 平衡原则；
国会 ； 行政权归于______________；立法权归于________
2）局限性： 本质：是资产阶级的民主 没有废除南方的奴隶制度; 打上了种族歧视 的烙印。
• 美国宪法是吵出来的，……制宪会议过程中充 满了唇枪舌剑，许多人最初的意见都被改得面 目全非。……宪法只不过是讨价还价和相互妥 协的结果。
——易中天《艰难的一跃：美国宪法的诞生和我们的反思》
结合教材内容思考： 。 1、“讨价还价”的双方： 中央和地方、大州和小州、南方和北方 2、“讨价还价”的内容： 权力、利益
问题探究：
请根据1787年宪法的内容为美国中央 政府的权力构建设计一个关系图。从 中我们可以发现美国宪法体现了哪些 基本原则?
制约 与 平衡
避免绝对权力的 出现,保障民主
总统 行政权
美国总统、国会、最高法 院之间谁的权力最大呢？
参议院批准大法官的任命
国会 立法权
最高法院可宣布法律违宪 (解释宪法权)
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请准备好课本、笔
全力投入会使我与众不同 我是最优秀的，我一定能 做得更好！
美国1787年宪法
课标要求:
说出美国1787年宪法的主要 内容和联邦制的权力结构，比较 美国总统制和英国君主立宪制的 异同。
邦联： 有两个或两个以上拥有独立国家主权的国家， 一、制约权力、平衡利益的宪法 —《联邦宪法》 为实现其共同的国家利益而组成的一种松散的国家联 盟。 1、制定 如独联体。 1）时间： 1787年9月 地点： 费城召开的制宪会议 联邦：是由几个联邦组成单位（州、省、邦等）联 2）制定该宪法的目的是什么？ 合而成的联邦国家。联邦政府作为一个国家的权力主体， 总而言之：建立强有力的中央政府，巩固独立战争果实 在整个联邦内行使国家的最高权力，而联邦的各成员单 位（州、省、邦等）也有一定自主权力。如美国,俄罗 斯等 。 2、内容