幼儿园小班冬至教案
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“冬至”主题，涉及章节为第二章节“冬至的来历与习俗”。
详细内容包括：冬至的定义、时间及在我国各地的习俗；通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿了解冬至的相关知识，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、时间及习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的习俗及其背后的意义。
教学重点：让幼儿掌握冬至的基本知识，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事课件，讲述《小动物过冬至》的故事，引导幼儿关注冬至这个节日，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解冬至知识（5分钟）结合课件，讲解冬至的定义、时间及在我国各地的习俗，帮助幼儿了解冬至的相关知识。
3. 儿歌教学（5分钟）教唱《冬至到》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬至的氛围。
4. 手工制作（10分钟）分组进行手工制作活动，如制作汤圆、饺子、手套等，培养幼儿动手操作能力。
5. 随堂练习（5分钟）结合所学知识，进行冬至主题的简笔画创作，巩固幼儿对冬至的认识。
六、板书设计1. 板书冬至主题教育2. 板书内容：冬至：12月22日左右，白天最短、夜晚最长的一天。
习俗：吃饺子、吃汤圆、戴手套等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的冬至”为主题，画一幅简笔画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅冬至主题的画作，例如：和家人一起吃饺子、汤圆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够充分吸收知识。
2. 拓展延伸：邀请家长参与冬至主题活动，让幼儿在家庭中感受传统节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第三章《冬至的来历》和第四章《冬至的习俗》。
详细内容包括：冬至的定义、时间、冬至的来历、冬至的习俗、冬至相关的民间故事等。
二、教学目标1. 了解冬至的基本知识，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索冬至活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬至的来历和习俗。
教学重点：掌握冬至的基本知识，学会制作简单的冬至手工作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察冬季的特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特点？”（3）引出冬至话题，介绍冬至的基本知识。
2. 新课内容：（1）讲述冬至的来历，让幼儿了解冬至的起源。
（2）介绍冬至的习俗，如吃饺子、吃汤圆、祭祖等。
（3）观看冬至相关的民间故事视频，让幼儿感受传统文化的魅力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿制作简单的冬至手工作品，如剪纸、粘贴画等。
（2）分组进行活动，让幼儿在制作过程中感受冬至的气氛。
4. 例题讲解：（1）出示例题：“小兔子过冬至，要吃几个饺子呢？”（2）引导幼儿观察图片，说出答案。
（3）讲解解题思路，让幼儿理解数量关系。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 板书冬至2. 板书内容：（1）冬至的定义、时间（2）冬至的来历、习俗（3）冬至相关的民间故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于冬至的画。
（2）回家后，向家人介绍冬至的来历和习俗。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿了解了冬至的基本知识。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
小班冬至活动教案(精选5篇
小班冬至活动教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园主题活动指导手册》中“冬至”主题活动。
具体章节为第二章节“冬至的来历与习俗”，详细内容包括：冬至的定义、时间、冬至的来历、各地冬至习俗、冬至与饺子的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 让幼儿了解我国各地冬至的习俗，增强幼儿对传统文化的认识。
3. 培养幼儿动手能力，学会制作简单的冬至饺子。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的来历和习俗。
教学重点：培养幼儿动手制作饺子，体验冬至的氛围。
四、教具与学具准备教具：冬至相关图片、视频、故事书、饺子模具。
学具：彩泥、面团、馅料、擀面杖、刀叉等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬至的故事，引导幼儿关注冬至这一传统节气。
2. 讲解：利用图片、视频等资料，向幼儿介绍冬至的来历、时间、习俗等。
3. 实践：带领幼儿动手制作饺子，体验冬至的氛围。
a. 教师演示制作过程。
b. 幼儿分组进行实践操作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬至的来历和习俗，分享自己制作饺子的过程。
六、板书设计1. 板书冬至活动2. 板书内容：冬至：全年白天最短、夜晚最长的一天。
冬至习俗：吃饺子、汤圆、祭祖等。
制作饺子：动手实践，体验冬至氛围。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起包饺子，感受冬至的氛围。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿对我国传统文化了解不足，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中开展冬至主题活动，让幼儿深入了解冬至文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程中的实践环节。
6. 板书设计的信息传递。
7. 作业设计的实操性与亲子互动。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
小班冬至活动教案(精选5篇
小班冬至活动教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕冬至这一传统节气展开，涉及教材《我们的节日》第四章“二十四节气”中的“冬至”一节。
详细内容包括：冬至的由来、习俗、饮食文化以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解冬至的来历，认识我国传统节气的重要性。
2. 学习冬至的习俗和饮食文化，培养对我国传统文化的兴趣。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：冬至的习俗和饮食文化的理解。
教学重点：冬至的来历、习俗以及民间故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬至的图片，引导学生谈论对冬至的认识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍冬至的来历、习俗、饮食文化以及民间故事，帮助学生全面了解冬至。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论冬至的习俗，每组选择一种习俗进行深入了解。
（2）制作彩灯：指导学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作冬至彩灯。
（3）讲述民间故事：每组选一名同学讲述冬至的民间故事，其他同学认真聆听。
4. 随堂练习：让学生根据所学的冬至习俗，设计一幅冬至主题的画作。
六、板书设计1. 冬至活动2. 内容：（1）冬至的来历（2）冬至习俗：吃饺子、汤圆、麻糍等（3）冬至饮食文化：羊肉、饺子、汤圆等（4）民间故事：《饺子姑娘》等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的冬至”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：冬至是我国传统的二十四节气之一，有着丰富的文化内涵。
在我的家乡，冬至这天我们会吃饺子，寓意着团圆和美好。
今天，我学会了制作彩灯，还听了关于冬至的民间故事，让我对冬至有了更深入的了解。
我希望能够传承和弘扬我国的传统文化，让更多的人了解冬至的魅力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和作业，让学生全面了解了冬至的来历、习俗和饮食文化。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班冬至主题教育教案(精选5篇
小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《德育与生活》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“冬至”主题教育活动。
通过本节课的学习，让学生了解冬至的由来、习俗以及在我国的重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握冬至的基本知识，了解冬至的习俗和意义。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生团结协作、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：冬至的习俗及其意义。
教学重点：冬至的基本知识，以及在我国的重要地位。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的图片，引导学生说出图片上的节日名称，进而引入本节课的主题。
2. 讲解冬至的基本知识（10分钟）（1）冬至的由来和日期（2）冬至的习俗（如：吃饺子、吃汤圆等）（3）冬至在我国的重要意义3. 实践活动：包饺子（15分钟）将学生分成小组，每组合作完成饺子馅的调制、饺子皮的制作和包饺子。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）出示关于冬至的习题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）出示与冬至相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 冬至主题教育2. 内容：（1）冬至的由来和日期（2）冬至的习俗（3）冬至在我国的重要意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述冬至的由来和日期。
（2）列举三种冬至的习俗。
（3）谈谈你对冬至在我国的重要意义的理解。
2. 答案：（1）略（2）吃饺子、吃汤圆、祭祖等（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生了解了冬至的基本知识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：布置学生回家后，与家人一起包饺子，体验冬至的习俗，增进家庭亲情。
同时，鼓励学生搜集关于冬至的民间故事，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性：实践活动的设计与实施。
小班冬至主题教育精品教案(精选5篇
小班冬至主题教育精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学低年级《生活与传统文化》教材中“冬至”章节，详细内容包括：冬至的由来、冬至的习俗、冬至的饮食文化、冬至与季节变化的关系等。
二、教学目标1. 让学生了解冬至的起源和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生观察季节变化的能力，增强对自然的热爱。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：冬至的习俗及其背后的文化内涵。
重点：冬至的由来、季节变化与人们生活的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示冬季的景色，引导学生关注季节变化，进而引入冬至的话题。
2. 讲解：（1）介绍冬至的由来和习俗。
（2）讲解冬至与季节变化的关系。
（3）介绍冬至的饮食文化。
3. 实践：（1）分组讨论：让学生讨论自己家乡的冬至习俗。
（2）动手操作：指导学生制作冬至主题的手工作品。
4. 例题讲解：以“为什么说‘冬至大如年’？”为例，引导学生思考冬至的重要性。
5. 随堂练习：出示关于冬至的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 冬至2. 内容：（1）冬至的由来（2）冬至的习俗（3）冬至的饮食文化（4）冬至与季节变化的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请介绍一种你喜欢的冬至美食。
（2）简述冬至在你的家乡有哪些习俗。
2. 答案：（1）答案示例：我喜欢吃饺子。
饺子是我国北方冬至必吃的食物，象征着团圆和美好。
（2）答案示例：在我家乡，冬至有祭祖、吃汤圆的习俗。
人们认为，冬至是阴气最重的时候，要祭拜祖先，祈求平安。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生了解了冬至的文化内涵，培养了学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他节气的习俗，进行交流分享。
（2）组织学生开展“冬至美食大比拼”活动，提高学生的实践能力。
小班冬至主题教育教案(精选5篇
小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自冬至主题教育活动，涉及教材《幼儿园主题活动指导手册》中“传统文化”章节的第三节“冬至节的习俗与文化”。
具体内容包括：冬至节的起源、时间、各地习俗、饮食特色以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的基本知识，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天，了解冬至的习俗和文化内涵。
2. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至节的习俗和文化，感受传统文化的魅力。
难点：如何让幼儿更好地理解冬至节的习俗和文化，并将其运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书、冬至相关物品（如饺子、汤圆等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬至节的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 讲解：介绍冬至节的起源、时间、各地习俗、饮食特色等，让幼儿对冬至节有全面的了解。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己家中过冬至的习俗，加强幼儿对冬至节的体验。
4. 例题讲解：讲解冬至相关的民间故事，让幼儿了解冬至节的来历和寓意。
5. 随堂练习：组织幼儿动手制作冬至节相关的手工作品，如剪纸、贴画等。
六、板书设计1. 冬至节主题教育2. 内容：（1）冬至节的起源、时间（2）各地习俗、饮食特色（3）民间故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬至节的主题画，展示自己家过冬至的场景。
（2）和家人一起包饺子或搓汤圆，体验冬至节的习俗。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬至节的了解程度，针对幼儿掌握不足的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观冬至节相关的民俗活动，如踩高跷、舞龙等。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与冬至节的教育活动，共同传承传统文化。
小班冬至主题教育教案(精选5篇
小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学低年级《道德与法治》教材中“我们的传统节日”章节，详细内容为“冬至”节气的相关知识点。
通过对冬至节气的介绍，让学生了解我国传统文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解冬至的时间、来历和习俗，提高学生对传统节日的认识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，尊重和传承中华民族优秀传统。
3. 培养学生合作、探究的学习能力，提高学生的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：冬至的来历、习俗及文化内涵。
教学重点：让学生了解冬至的时间、习俗，培养学生热爱祖国传统文化的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示冬至的相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片上的节日是什么吗？”2. 新课内容：（1）讲解冬至的时间、来历。
（2）介绍冬至的习俗。
（3）分析冬至的文化内涵。
3. 实践活动：分组讨论：让学生分组讨论自己家过冬至的习俗，分享各自的传统美食、活动等。
4. 例题讲解：出示例题：“请同学们结合自己的生活经验，谈谈你对冬至的认识。
”5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课堂练习题。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调冬至的重要性和文化价值。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你以“我家的冬至”为主题，写一篇作文。
（2）绘制一幅冬至主题的画。
2. 答案：（1）作文：要求内容真实、具体，表达对冬至的热爱和传承。
（2）画作：要求色彩鲜艳，冬至元素丰富，体现传统节日氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的传统节日活动，深入了解冬至的文化内涵。
（2）鼓励学生在家中与家人共同度过冬至，体验传统习俗，传承中华民族优秀文化。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织。
幼儿园小班传统节日冬至教案5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第四章，详细内容为传统节日——冬至的相关知识。
主要学习冬至的来历、习俗、美食等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿动手能力，通过制作冬至美食，锻炼幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。
难点：如何引导幼儿动手制作冬至美食，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、冬至美食图片等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示冬至的来历，引导幼儿关注冬至这个传统节日。
2. 故事讲解：讲述冬至的故事，让幼儿了解冬至的习俗。
3. 儿歌学习：学习《冬至到》儿歌，增强幼儿对冬至的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作冬至美食（如饺子、汤圆等），并展示相关图片。
5. 动手操作：分组进行冬至美食制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的冬至美食，互相交流学习。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至美食制作方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作冬至美食，并拍照留念。
答案：根据课堂上所学，与家长共同完成冬至美食的制作，如饺子、汤圆等。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日的来历和习俗，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点，有助于教师提前准备相应的教学策略。
4. 教学过程中的实践操作：动手操作环节是培养幼儿兴趣和动手能力的关键。
5. 作业设计的合理性和拓展性：作业应与课堂教学内容紧密结合，同时能够激发幼儿的探索兴趣。
小班冬至主题教育教案(精选5篇
小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自小学《主题教育活动手册》中“冬至”章节，详细内容包括：冬至的起源、意义、习俗以及与冬至相关的诗词、故事等。
二、教学目标1. 让学生了解冬至的起源和意义，知道冬至是我国的传统节气之一。
2. 学习冬至的相关习俗，增强对我国传统文化的认识。
3. 通过诗词、故事等形式，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬至的起源和意义，以及相关习俗的理解。
2. 教学重点：冬至的相关知识，以及诗词、故事的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“冬至到了，春天还会远吗？”的故事，引导学生思考冬至的意义。
2. 新课内容：（1）讲解冬至的起源和意义。
（2）介绍冬至的习俗，如吃饺子、吃汤圆等。
（3）欣赏与冬至相关的诗词、故事。
3. 实践活动：（1）组织学生绘制冬至主题的手抄报。
（2）开展“冬至知识知多少”知识竞赛。
4. 例题讲解：（1）列举冬至的习俗。
（2）背诵一首与冬至相关的诗词。
5. 随堂练习：（1）完成练习本上的冬至相关知识题目。
（2）相互分享自己绘制的冬至手抄报。
六、板书设计1. 冬至的起源和意义2. 冬至的习俗3. 冬至诗词、故事欣赏七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个冬至的习俗。
（2）背诵一首与冬至相关的诗词。
2. 答案：（1）吃饺子、吃汤圆、祭祖等。
（2）示例：《水调歌头·冬至》八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对冬至知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解冬至的历史文化。
（2）开展冬至亲子活动，让学生在实践中感受冬至的文化魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与冬至主题相关，且符合小班学生的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
小班《冬至》教案优质8篇
小班《冬至》教案优质8篇教案的互动环节能有效提高学生的参与度，教案的详细编写能够让课堂内容更加生动，学生更愿意参与讨论，下面是本店铺为您分享的小班《冬至》教案优质8篇，感谢您的参阅。
小班《冬至》教案篇1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一、并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始数九，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一、过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的进九，中国民间有冷在三九、热在三伏的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为活节；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有冬至大如年的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
冬至又称为冬节。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来说冬至吧！1、用传说说冬至。
主要有：传说一、冬至馄饨夏至面。
传说二、冬至吃狗肉。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第四章“冬至的习俗”，详细内容包括冬至的来历、各地冬至的食俗、冬至的节气特点以及相关的民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，了解冬至的节气特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作冬至相关手工作品，激发幼儿对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬至的节气特点及其与人们生活的关系。
重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、冬至习俗图片、故事书、视频素材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的小朋友在做什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解冬至的来历和习俗，让幼儿了解冬至是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。
（2）讲解冬至的节气特点，如白天最短、夜晚最长等，让幼儿了解冬至与自然现象的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿制作冬至相关的手工作品，如剪纸、贴画等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）分组进行冬至食俗体验，让幼儿品尝汤圆、饺子等传统美食，感受节日氛围。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，你们了解到的冬至习俗有哪些？”引导幼儿回答并给予鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 冬至的来历与习俗2. 冬至的节气特点3. 冬至手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：冬至习俗调查表内容：请幼儿与家人一起调查身边的冬至习俗，并记录下来。
2. 答案示例：（1）吃汤圆：寓意团圆美满，象征家庭和睦。
（2）吃饺子：寓意财源滚滚，象征生活富裕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬至知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
小班冬至活动教案(精选5篇
小班冬至活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学冬季主题活动教材第四章《冬至的奥秘》，详细内容主要包括冬至的由来、各地冬至习俗、冬至的自然科学知识以及相关的文学故事。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统节日冬至的历史背景和文化内涵，增强民族认同感。
2. 培养学生观察、思考、探索冬至自然科学现象的能力。
3. 培养学生团队协作、积极参与的精神，提高表达、沟通、动手操作等综合实践能力。
三、教学难点与重点重点：冬至的自然科学知识，如地球公转、昼夜变化等。
难点：理解地球公转与昼夜变化的关系，以及各地冬至习俗的差异。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频资料、故事书等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬至的故事，引发学生对冬至的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍冬至的由来、各地习俗、自然科学知识等，让学生对冬至有全面的认识。
3. 实践活动：分组讨论，让学生探讨冬至在不同地区的变化和习俗，培养学生的观察力和团队协作能力。
4. 例题讲解：通过地球仪演示地球公转与昼夜变化的关系，帮助学生理解难点。
5. 随堂练习：让学生动手制作冬至主题的手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《冬至的奥秘》2. 内容：冬至由来地球公转与昼夜变化各地冬至习俗冬至文学故事七、作业设计1. 作业题目：冬至在我国的历史背景和文化内涵是什么？解释地球公转与昼夜变化的关系。
介绍你所了解的一个冬至习俗。
2. 答案：冬至在我国有着悠久的历史，是古代农历的一个重要节气。
文化内涵丰富，包括祭祀、团圆、祈福等。
地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生昼夜变化。
例如：在北方地区，冬至有吃饺子的习俗，寓意着团圆和美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讲解等多种教学手段，让学生对冬至有了较为全面的了解。
但在课堂互动方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：带领学生参观博物馆，了解古代冬至的习俗。
冬至小班教案通用7篇
冬至小班教案通用7篇提前准备教案可以让教师在课堂上更从容地应对各种突发事件，教案应包括学生的学习评价和反馈，本店铺今天就为您带来了冬至小班教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
冬至小班教案篇1活动目标1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、和父母一起包饺子增进父母亲情。
3、感受集体劳动的快乐。
活动准备1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。
厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。
等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
活动过程一、包饺子阶段：约30分钟以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子;2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
二、煮饺子阶段：约20分钟1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好等待饺子煮熟）;3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
三、吃饺子阶段：约30分钟1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序活动结束1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。
3、活动总结、找补不足。
冬至小班教案篇2冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
幼儿园小班《冬至》教案范文(通用6篇)
幼儿园小班《冬至》教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班《冬至》教案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《冬至》教案范文（通用6篇）1活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx 吃”。
活动难点：学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx 吃。
活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。
请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。
饺子里面有各种各样的馅儿。
有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。
幼儿园小班课程冬至教案模板（精选13篇）
幼儿园小班课程冬至教案幼儿园小班课程冬至教案模板（精选13篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园小班课程冬至教案模板（精选13篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班课程冬至教案1活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
(重点)2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆?”(3)幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
幼儿园小班课程冬至教案2活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
中国传统节日冬至节小班教案模板(精选8篇)
中国传统节日冬至节小班教案模板（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中国传统节日冬至节小班教案模板（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中国传统节日冬至节小班教案1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
中国传统节日冬至节小班教案2活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班冬至教案
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10，每幅画出现一个数字)
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种例外水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒，一套10种例外水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列平面的地小火车(10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去)
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。
加深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X(数字)，我把头饰送给你，我们是好朋友。
”然后一起回到座位上。
游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
1.幼儿园小班冬至教案
2.幼儿园小班五一劳动节教案
3.幼儿园大班冬至方案
年幼儿园冬至活动策划
5.幼儿园冬至活动总结
6.幼儿园小班五一劳动节活动方案
7.幼儿园小班学雷锋活动方案
8.学校教代会+++学校工作报告++XX
冬至包饺子活动策划方案
年圣诞节活动策划方案幼儿园小班。