北师大版六年级数学上册教学计划和进度表(XX-XX第一学期)
20242025学年度秋学期第一学期北师大版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表
2024年秋学期北师大版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任六年级数学教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
学生思维已基本完成由形象思维过渡到抽象思维，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步培养。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析和教学目标本册教材内容包括：圆，分数混合运算，观察物体，百分数，整理与复习，数据处理，比的认识，数学好玩，百分数的应用，总复习。
（一）数与代数第二单元“分数混合运算”。
经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验。
掌握分数混合运算顺序，能进行分数混合运算。
体会整数运算规律在分数运算中同样适用，会计算，提高运算能力。
养成良好的学习习惯。
第四单元“百分数”。
经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的重要性，理解百分数的意义。
在解决实际问题的过程中，会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的事物，会进行百分数与小数分数的互化。
会解决有关百分数的简单实际问题，发展应用意识。
第六单元“比的认识”。
经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
第七单元“百分数的应用”。
在情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”，加深对百分数意义的理解；能用百分数的有关知识或运用方程解决实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的联系。
2024年北师大版六年级数学上册教学计划范本(四篇)
2024年北师大版六年级数学上册教学计划范本一、学情分析：（略）二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识认识百分数;数的运算分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略;式与方程方程;比和比例认识比。
2、空间与图形长方体与正方体。
3、统计与概率可能性。
4、实践与综合应用表面积的变化;大树有多高;算出他们的普及率。
三、教学目标：1.让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感。
2.通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图;长方体和正方体的表面积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。
3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。
4.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题（按比例分配）。
进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
5.使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。
6.初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。
9.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。
北师大版六年级数学上册教学计划
六年级【2 】第一学期数学教授教养筹划一.学生情形剖析本班共有学生24人,个中男生9人,女生15人,学生的听课习惯已初步养成,全班的同窗思惟比较请求长进,有部分学生进修立场正直进修才能强,进修有办法,进修兴致浓重;另一部分学生表现为进修目标不明白,进修立场不正直,功课经常拖沓甚至不做.从客岁的进修表现看,学生的盘算的办法与质量有待进一步练习与进步.故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全部学生,周全进步学生的本质,周全进步教导教授教养质量,为造就更多的四化扶植的新型人才而斗争.二.教授教养内容本册教授教养内容分为五大板快：（一）.数与运算.1.第二单元“百分数的应用”.2.第四单元“比的熟悉”.（二）.空间与图形.1.第一单元“圆”.2.第三单元“图形的变换”.3.第六单元“不雅察物体”.（三）.统计与概率.第五单元“统计”.（四）分解应用：数学与体育.生涯中的数.（五）整顿与温习.三.教授教养目标和请求：１.经由过程不雅察.操作等运动熟悉圆及圆的对称性,熟悉到统一个圆中半径.直径.半径和直径的关系,领会圆的本质特点及圆心和半径的感化,会用圆规画圆.联合具体情境,经由过程着手试验.拼摆操作等实践运动,摸索并控制圆的周长和面积的盘算办法,领会“化曲为直”的思惟.联合观赏与绘制图案的进程,领会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简略的图案,感触感染图案的美,成长想象力和创造力.2. 在具体情境中懂得“增长百分之几”或“削减百分之几”的意义,加深对百分数意义的懂得.能应用百分数的有关常识或应用方程解决一些实际问题,进步解决实际问题的才能,感触感染百分数与日常生涯的亲密接洽.3.阅历应用平移.扭转或作轴对称图形进行图案设计的进程,能灵巧应用平移.扭转和轴对称在方格纸上设计图案;联合观赏和设计俏丽的图案,感触感染图形世界的平庸.4．阅历从具体情境中抽象出比的进程,懂得比的意义及其与除法.分数的关系.在实际情境中,领会化简比的必要性,会应用商不变的性质和分数的根本性质化简比.能应用比的意义,解决按照必定的比进行分派的实际问题,进一步领会比的意义,进步解决问题的才能,感触感染比在生涯中的普遍应用.5.熟悉复式条形统计图和复式折线统计图,感触感染复式条形统计图和折线统计图的特色.能依据须要选择复式条形统计图.复式折线统计图有用地表示数据.6.学生能准确辨认从不同偏向（正面.侧面.上面）不雅察到的立体图形（5个小正方体组合）的外形,并画出草图.感触感染不雅察规模随不雅察点.不雅察角度的变化而转变,能应用所学的常识说明生涯中的一些现象.四.教授教养措施：1.勉励学生在实际情境中体验和懂得数学2.勉励学生自力思虑,引诱学生自立摸索.合作交换3.看重造就学生的应用意识及初步的提出问题息争决问题的才能.4.创造性地应用教材.五.教授教养进度表。
北师大版六年级上册的数学教学计划(三篇)
北师大版六年级上册的数学教学计划一、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。
2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
④经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺。
⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
北师大版六年级数学上册教学进度表
五
9.28
--
10.2
5
分数混合运算（二）
分数混合运算（三）
中秋节
六
10.5
--
10.9
5
国庆放假
练习二
七
10.12
--
10.16
5
搭积木比赛观察的范围
天安门广场
八
10.19
--
10.23
5
百分数的认识合格率
营养含量这月我当家
九
10.26
--
10.30
5
练习三整理与复习
十
11.2
--
1.29
期末考试
11.6
5
期中考试
周别
起讫
时间
周计划
教学
时数
教学内容
备注
十一
11.9
--
11.13
5
扇形统计图 统计图的选择身高的情况
十二
11.16
--
11.20
5
身高的变化 练习四
生活中的比
十三
11.23
--
11.27
5
比的化简 比的应用
十四
11.30
--
12.4
5
练习五 反弹高度
看图找关系
十五
12.7
--
12.11
xxxx小学六年级数学科教学进度表
教师：2020--2021学年第一学期
周别
起讫
时间
周计划
教学
时数
教学内容
备注
一
9.1
---
9.4
3
报名注册圆的认识（一）
二
最新北师大版小学数学六年级上册教学计划（精选12篇）
最新北师大版小学数学六年级上册教学计划（精选12篇）最新北师大版小学数学六年级上册教学计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的最新北师大版小学数学六年级上册教学计划（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
最新小学数学六年级上册教学计划篇1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本能力。
优秀的培养方案应该付诸实践，发现并培养一批尖子生，挖掘他们的潜力，从培养能力的角度培养良好的学习习惯，从而形成坚实的基础，辅助教师进行辅助活动，提高全班的质量和成绩。
二、学生情况分析这个学期这个班有40名学生，包括20名男生和20名女生。
从上学期的学习情况和对知识技能的掌握情况来看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，素质好。
但也有少数学生基础知识薄弱，学习态度差，文笔潦草，有时作业不能及时完成。
所以这学期除了在教学过程中关注学生的个体差异之外，我还准备通过培养学生的才能，补充学生的潜能，努力提高学生的学习兴趣，让学生变得优秀。
现特制定如下计划：三、教材简要分析：这本教材的内容分为三个部分：“圆柱体与圆锥体”、“正比例与反比例”和“总论”。
《综合评论》由4个单元组成。
四、教学目的和要求：1.使学生认识圆柱体和圆锥体，掌握它们的特性，知道圆柱体的底部、侧面和高度，知道圆锥体的底部和高度，求出圆柱体的侧面积和表面积，掌握圆柱体圆锥体的体积计算方法。
2.使学生理解和掌握正比和反比的含义，正确判断两个量是成正比还是成反比。
学会用数对来确定点的位置，知道如何按一定比例放大缩小。
了解规模的意义，才能正确计算计划的规模。
提高学生利用现有知识和技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和认真思考问题的良好习惯。
北师大版六上数学教学计划6篇
北师大版六上数学教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）
北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的北师大版小学六年级上册数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级上册数学教学计划篇1一、教学内容本册教学内容：（一）数与运算：百分数的应用、比的认识（二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体（三）统计与概率：统计（四）综合应用：数学与体育、生活中的数二、教学目标（按照单元顺序）第一单元圆：１、学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想。
3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元百分数的应用：1、学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
2、能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元图形的变换：1、学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。
2、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
北师大版六年级数学上册教学计划(精选3篇)
北师大版六年级数学上册教学计划（精选3篇）六年级数学上册教学计划1一、学情分析六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。
从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率。
二、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。
本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。
2、改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
北师大版六年级数学上教学计划进度表(2019
北师大版六年级数学上教学计划进度表(2019xxxx秋一、指导：以《课程标准》为指导，以提高学生的数学素养为目标，促进学生自主的参与、探究和交流。
使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的能力、增进学好数学的信心。
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识。
二、学情：本班共77人，其中男生47人，女生30人。
大部分学生能做到上课专心听讲，积极，认真完成作业，主动预习和复习，还学会了对单元知识系统的初步小结。
而且通过五年的，他们的数学知识有一定积累，他们的数学思维水平也有较大的进步，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己的探索和发现找到方法和思路，有的方法还相当的简捷。
也有个别学生只能接受老师教给的方法，对知识的迁移还不能够充分理解，需要本期继续努力。
学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育质量。
三、教材分析和教学目标（一）数与代数1．第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2．第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1．第一单元“圆”。
北师大版六年级数学上册教学计划和进度表(第一学期)
北师大版六年级数学上册教学计划和进度表（第一学期）一、差不多情形分析：本年级学生有学生47人，其中男生有25人，女生有22人。
从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一样，大多数学生上课能用心听讲，认真摸索问题，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。
反应比较慢的也许多，一道专门简单的运算题，你给他讲一遍可不能，再讲一遍依旧可不能，连续讲一遍仍旧可不能。
二、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。
1.第二单元“百分数的应用”。
2.第四单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“观看物体”。
（三）、统计与概率。
第五单元“统计”。
（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。
（五）整理与复习。
三、教学目的和要求：１.通过观看、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特点及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探究并把握圆的周长和面积的运算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力。
2. 在具体情境中明白得“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的明白得。
能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的紧密联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇异。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，明白得比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的差不多性质化简比。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
2024年北师大版六年级数学上册教学计划（2篇）
2024年北师大版六年级数学上册教学计划本学段共有学生人，其中包含男生人，女生人。
整体观察，学生在数学能力上存在一定的不足，数学基础知识不够稳固，学习积极性一般。
大部分学生能专心听讲，认真思考问题，积极表达观点，能按时完成作业。
然而，也存在一部分反应较慢的学生，对于简单的数学问题，需要反复讲解才能理解。
本教材分为五大模块：1. 数与运算，包括“百分数的应用”和“比的认识”单元。
2. 空间与图形，涵盖“圆”、“图形的变换”以及“观察物体”单元。
3. 统计与概率，主要教授“统计”单元。
4. 综合应用：数学与体育生活中的数。
5. 整理与复习，以巩固所学知识。
三、教学目标与要求：1. 通过观察和实践活动，学生应能识别圆的特性，理解半径、直径与圆心的关系，以及圆心和半径的作用，掌握使用圆规画圆的技能。
同时，学生应能探索并掌握圆的周长和面积计算，运用“化曲为直”的思想解决问题。
2. 学生应能理解“百分数增加”或“减少”的概念，加深对百分数意义的理解，运用相关知识解决实际问题，增强问题解决能力，感受数学与日常生活的联系。
3. 学生应能通过图案设计，理解并运用平移、旋转和轴对称，感受图形的美感，发展想象力和创造力。
4. 学生应能理解比的概念，与除法和分数的关系，学会化简比，并能运用比解决实际问题，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5. 学生应能识别复式条形统计图和折线统计图，选择合适的方式表示数据，从图中获取信息，提升统计分析能力。
6. 学生应能从不同角度观察并描绘立体图形，理解观察范围与观察点、角度的关系，运用所学知识解释生活现象。
四、教材重点与难点：本教材注重将数学知识与现实生活相结合，通过学生的实践活动，促进数学概念的理解和应用。
重点包括运用百分数解决实际问题，理解比的意义，发展空间观念，理解复式统计图的特性，以及培养观察和解决问题的能力。
同时，强调数学知识间的联系，提升学生对数学的兴趣和自信心。
新北师大版六年级数学上册教学打算
2021学年第一学期六年级数学教学打算一、学生情形分析本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人，学生的思想比较要求上进，有部份学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖沓，比较马虎。
从去年的学习表现看，学生的计算的方式与质量有待进一步训练与提高。
二、教学内容１.熟悉圆及圆的对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特点及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
探讨并把握圆的周长和面积的计算方式。
能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力。
2. 在具体情境中明白得“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的明白得。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的进程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的神奇。
4．明白得比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的大体性质化简比。
能运用比的意义，解决依照必然的比进行分派的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的普遍应用。
5.熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。
6.学生能正确识别从不同方向（正面、侧面、上面）观看到的立体图形（5个小正方体组合）的形状。
三、教学重难点：1．结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探讨并把握圆的周长和面积的计算方式，体会“化曲为直”的思想。
2．结合具体的情境，体验数学与日常生活紧密相关，能用圆的知识来讲明生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
3．在具体情境中明白得“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的明白得。
4．能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的紧密联系。
5．学生通过观看、操作、想象，经历一个简单图形通过平移或旋转制作复杂图形的进程，能有层次地表达图形的平移或旋转的变换进程，进展空间观念。
2024年北师版六年级上册数学教学计划(五篇)
北师版六年级上册数学教学计划一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
决问题中的作用，发展统计观念。
二、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、班级情况分析：1.基本情况：本班共计____人，其中男生____人，女生____人。
最新北师大版六年级数学上册教学计划2篇
最新北师大版六年级数学上册教学计划最新北师大版六年级数学上册教学计划精选2篇（一）以下是一份可能的六年级数学教学方案，适用于北师大版教材：单元一：整数1. 整数的引入与认识2. 整数的表示和比拟3. 整数的加法和减法4. 整数的乘法和除法5. 整数的应用问题单元二：分数1. 分数的引入与认识2. 分数的表示和比拟3. 分数的加法和减法4. 分数的乘法和除法5. 分数的应用问题单元三：小数1. 小数的引入与认识2. 小数的读法和写法3. 小数的加法和减法4. 小数的乘法和除法5. 小数的应用问题单元四：几何1. 平行线和相交线2. 三角形的分类和性质3. 直角、钝角和锐角4. 周长和面积的计算5. 对称图形单元五：数据与图形1. 数据的搜集和整理2. 图表的制作和分析3. 平均数的计算和应用4. 折线图、柱状图和饼状图5. 数据的预测和判断单元六：代数1. 代数的引入与认识2. 代数式的表示和简化3. 代数式的运算4. 一元一次方程的解法5. 代数问题的应用以上是一个大致的教学方案框架，可以根据实际教学情况进展调整和补充。
每个单元的教学详细内容和方法可以根据教材和教学大纲进展安排，在每个单元的末尾可以进展复习和检测，以稳固学生的学习成果。
最新北师大版六年级数学上册教学计划精选2篇（二）以下是一份有关北师大版三年级数学下册的教学方案：教学目的：1. 理解三位数的组成及其数位上的意义。
2. 理解百十个位上的数比十个位上的数大十倍，十个位上的数比个位上的数大十倍。
3. 掌握三位数的数学运算，包括加法、减法、乘法和除法。
4. 运用数学运算解决实际问题。
5. 开展数学思维，进步问题解决才能。
教学内容：1. 复习三位数的组成及其数位上的意义。
2. 二位数的加法和减法运算。
3. 三位数的加法和减法运算。
4. 三位数的乘法和除法运算。
5. 运用数学运算解决实际问题。
教学步骤：第一课：复习三位数的组成及其数位上的意义1. 复习百位、十位和个位的概念。
北师大版六年级上册数学教学计划（通用12篇）
北师大版六年级上册数学教学计划（通用12篇）北师大版六年级上册数学教学计划（通用12篇）导语：教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体。
下面是小编给大家整理的北师大版六年级上册数学教学计划内容，希望能给你带来帮助!一、教学内容本册教学内容分为五大板快：(一)数与运算：1、第二单元“分数的混合运算”;2、第四单元“百分数”;3、第六单元“比的认识”;4、第七单元“百分数的应用”。
(二)图形与几何：1、第一单元“圆”;2、第三单元“观察物体”;3.第六单元“图形的变换”。
(三)统计与概率：第五单元“数据处理”。
(四)综合应用：(五)整理与复习。
二、教学目的和要求：1.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
3、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物; 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化;会解决有关百分数的简单实际问题(包括运用方程解决有关的问题)，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
5、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的'图案，感受图形世界的神奇。
北师大版六年级数学上册教学计划范文(精选3篇)
北师大版六年级数学上册教学计划范文（精选3篇）六年级数学上册教学计划1一、学生情况简析本班学生由两部分组成：一部分是完小班打乱后重新分的，另一部分是这个学期新进学生（有从外省转回的，也有从本县其他学校转来的）。
五年级时期末考试成绩最高分95分，最低分34分；90分以上的18人，不及格的有4人。
新转进的学生基础不是太好，特别是从外地转回的，基础更差。
学生绝大多数来自农村，留守儿童占大多数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。
大多数学生的基础较差，书写差，学习也缺乏主动性。
二、教材总体分析（一）教学内容这册教材共9个单元，其内容包括：分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。
4个领域。
（二）本套教科书注意突出数学课程的基础性、普及性和发展性，注意为学生的学习活动提供基本线索，注意将这四个步伐的内容穿插安排，有机结合，注意体现课程目标在等方面的整体要求，是数学教育更有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力，促进学生的发展。
本册教科书在内容的选择和编排上，一方方面，继续遵循《课标》的要求，努力体现课改精神，另一方面，有注意与前面各册教科书的衔接，保持体例的连续性，充分考虑学生学习数学的阶段性和连续性，使教科书既符合国家基础教育课程改革的要求，又有利于教师教也学生的学。
具体是：1、联系生活，创设情境，引发学生认知需求。
2、内容直观，形式活泼，激发学生学习兴趣。
3、关注过程，重视探究，提倡策略多样化。
4、关注三峡，关注农村，体现西部特色。
5、渗透方法，拓展思维，培养学生创新意识。
6、倡导合作，促进交流，在积极参与中体验成功。
（三）教学目标1、知识与技能（1）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。
（2）能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法，正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算；会解决有关分数的简单实际问题。
（3）通过观察、操作认识圆，会用圆规画圆，了解圆的基本特征；知道扇形；在操作中探索圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。
北师大版六年级数学上教学计划进度表(2019
北师大版六年级数学上教学计划进度表(2019xxxx秋一、指导：以《课程标准》为指导，以提高学生的数学素养为目标，促进学生自主的参与、探究和交流。
使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的能力、增进学好数学的信心。
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识。
二、学情：本班共77人，其中男生47人，女生30人。
大部分学生能做到上课专心听讲，积极，认真完成作业，主动预习和复习，还学会了对单元知识系统的初步小结。
而且通过五年的，他们的数学知识有一定积累，他们的数学思维水平也有较大的进步，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己的探索和发现找到方法和思路，有的方法还相当的简捷。
也有个别学生只能接受老师教给的方法，对知识的迁移还不能够充分理解，需要本期继续努力。
学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育质量。
三、教材分析和教学目标（一）数与代数1．第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2．第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1．第一单元“圆”。
审定新北师大版小学六年级上数学教学计划及进度表教学计划
审定新北师大版小学六年级上数学教学计划及进度表教学计划本套审定新北师大版小学六年级上册数学教学计划及进度表由中。
下载方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！教学工作计划一、学生情况分析本班共有学生39人，其中男生20人，女生19人，少数民族4人，外学籍人数11人。
学生已基本养成数学学习的良好习惯，营造了愉悦、安全的心理氛围，并且班上多数同学比较要求上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；也有部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我要在此方面多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的数学素养，将每一位学生以最大限度的发展作为自己努力的目标。
二、教材分析六年级上册教科书精心设计“情景+问题串”的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境与主要脉络；情境设计注重题材的趣味性、丰富性与多样性；注重数学基本活动经验的积累；体现教材的弹性和可选择性；注重学生良好学习习惯的养成。
全册安排了七个单元，其中数与代数包括分数混合运算、百分数、比的认识、百分数的应用；图形与几何包括圆和观察物体；统计与概率包括数据处理。
除此以外还有“数学好玩”、“整理与复习”“总复习”。
具体分析如下：1．在数与代数中，注重从现实情境中抽象出数，关注用数表示日常生活中的事物；关注基本运算技能的形成；关注运用数和运算解决实际问题。
增加了根据算式来说现实中的故事或者画一画的活动，体现抽象的思想和对运算意义的理解。
对于解决问题的内容，更好地体现了阅读与理解的问题、捕捉和补充信息，分析数量关系、发现和提出问题的要求。
2．在图形与几何中注重从具体情境中抽象出图形的过程，设计观察、操作、思考等活动，发展学生的空间观念；从图形的大小、运动、位置等多角度刻画，注重理解和应用。
北师大版六年级数学上册教学进度安排表
0
7
10.8 — 10.12
分数的混合运算（一） 数的混合运算（三）
分数的混合运算（二）分
5
8 10.15— 10.19 观察物体
5
9 10.22—10.26 百分数应用（三）
5
10 10.29—11.1
百分数应用（四）
5
11 11.4—11.8
整理与复习（一）园、分数的混合运算、百分数的应 用
5
12
5
18 12.21—12.25 总复习
5
19 12.28—12.31 期末复习
5
20 1.3—1.7
期末测试
0
备注
如有变动，临时调整
教学进度安排表
周次
时间
1
8.27— 8.31
2
9.3 — 9.7
3
9.10 —9.14
教学内容
圆的认识（一） 圆的认识（一） 圆的认识（二） 欣赏与设计 圆的周长
课时 5 5 5
4 9.17—9.21
数学阅读：圆周率的历史 圆的面积
5
5 9.24— 9.28
练习一 机动
5
6 10.1— 10.5 国庆放假
11.11—11.15
数据处理（扇形统计图、统计图的选择、身高的情况 、身高的变化）
5
13 11.18—11.21 比的认识（生活中的比、比的化简、比的应用）
5
14 11.24—11.28 练习五 机动
5
15 12.1—12.4 数学好玩
5
16 12.7—12.11 百分数的应用
5
17 12.14—12.18 练习六
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北师大版六年级数学上册教学计划和进度表（XX-XX第一学期）
一、基本情况分析：
本年级学生有学生47人，其中男生有25人，女生有22人。
从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一般，大多数学生上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。
反应比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。
二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。
1.第二单元“百分数的应用”。
2.第四单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“观察物体”。
（三）、统计与概率。
第五单元“统计”。
（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。
（五）整理与复习。
三、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长
和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。
能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。
感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所
学的知识解释生活中的一些现象。
四、教学措施：
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
五、教学课时安排（按单元顺序）
一单元圆： 17课时。
二单元百分数的应用：16课时
三单元图形的变化： 5课时
整理与复习（一）： 5课时
数学与体育： 3课时
四单元比的认识： 13课时
五单元统计： 6课时
整理与复习（二）： 3课时
生活中的数： 2课时
六单元观察物体： 5课时
看图找关系： 2课时
总复习： 10课时
机动时间： 3课时。