高中语文 第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音汇总
耳听为虚—同音字和同音词
轻松一下
1、圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。 娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。 2、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一 只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布， 洒了醋。 3、墙上一面鼓，鼓上画老虎。老虎扯破了鼓，拿块 布来补。到底布补鼓，还是布补虎。
L/O/G/O
第二课 千言万语总关“音”
——同音字和同音词
啼笑皆非
酒菜满席,领导跚跚而来。起身相迎,一片寒喧 之声。旁边侍宴的小姐甚美,新来,经验不丰,颇有 些紧张。 众人落座,有人招呼：“小姐,茶！” 小姐忙近前用手指点：“1、2、3、4、5、6、 7,共七位！” 众人哂笑,领导补充曰：“倒茶！” 小姐忙又“倒查”了一遍：“7、6、5、4、 3、2、1,还是七位。” 有人发问：“你数什么呢？” 小姐犹豫了一下小声答道：“我属狗。
同音字脑筋急转弯
米的妈妈是谁？ 答案：花。 原因：花生米 兔子和山羊比赛吹气球，谁输了？ 答案：羊。 原因：扬眉吐气（羊没吐气）
怎样使麻雀安静下来？ 答案：压它一下。 原因：鸦雀无声（压雀无声）
同音字脑筋急转弯
象皮，狮子皮，老虎皮哪一个最不好？ 答案：象皮。 原因：橡皮擦（差）。 海是谁的？ 答案：菠萝。 原因：波罗的海。
Hale Waihona Puke 自主学习自读课本P23-26的内容，完成1-4题。 1.什么是同音字？ 2.什么是同音词？ 3.同音字有哪些类型 ？请加以举例说明。 4.同音词形成的原因是什么？
同音字，是指一音对多字的情况，即声韵 调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多 个汉字。 如果同音的字同时也是词，或者双音节词 的两个字都同音，那就是同音词了（词语中每个 音节的声母、韵母、声调都一样）。
高中语文-第2课-千言万语总关音-第2节-耳听为虚-同音字和同音词讲义-新人教版
其次节耳听为虚——同音字和同音词和珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。
)纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。
(尚书是狗。
) 一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。
)纪晓岚：狼性当然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。
(御史吃屎！)——《铁齿铜牙纪晓岚》[学问·梳理]课程内容学问精要一、“一个”对“多个”1.“一个”对“多个”指汉语中一音对多字的现象，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节可以对应形式和意义不同的多个汉字，这些字就是同音字。
2.同音字中有的可以单用，有的必需和其他字一起组成词语，大多数状况必需组词方可运用，因此可以依据语境来辨别。
3.同音字有独特的妙用，可以在熟语、对联、诗词等中运用，丰富语言的表达。
二、“听”着一样和“看”着一样1.同音词：声母、韵母、声调完全一样的词。
2.同音词类型：(1)同音同形；如“大家(闻名专家学者)”和“大家(指肯定范围内全部的人)”；(2)同音异形，如“视力—势力，报道—报到”等。
3.同音词的形成：(1)语音偶合，即读音碰巧一样；(2)历史音变，即原来不同，后来才相同；(3)词义分化，即一个词的几个意义失去了联系。
[考点·聚焦]及本节内容对接的高考考点依旧是“识记现代汉语一般话的字音”，还有“正确运用词语”。
“识记现代汉语一般话的字音”，详细内容参见本册第一课第三节的相关内容。
“正确运用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。
一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。
[典例·探究]下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A．灵．秀磷．光玲．珑剔透倾听．．训诲B．诞．生旦．角淡．泊明志担．当重任C．宿．营诉．说夙．兴夜寐素．昧平生D．询问．．滋．生芝．兰之室孜．孜不倦【解析】本题考查同音字和音近字。
A项，línɡ/lín/línɡ/línɡ；B项，dàn/dàn/dàn/dān；C项，sù；D项，zī/zī/zhī/zī。
千言万语总关音第二节 耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)共3篇
千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)共3篇千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)1千言万语总关音第二节——耳听为虚同音字和同音词学案五同音字和同音词都是汉语中常见的现象。
它们之间虽然只有微小的区别，但是在含义上却有着截然不同的意思。
因此，在学习汉语时，我们必须认真学习和掌握这些同音字和同音词，从而避免在日常沟通中出现歧义。
一、同音字的概念和特点：同音字是指发音相同，但书写形式不同的字。
同音字通常由于书写形式的不同而产生歧义，容易使人们产生误解。
例如，“海豚”和“海盗”在发音上是相同的，但书写形式不同，含义却完全不同。
同音字通常是因为方言演变和字音古代化等原因而产生的。
很多同音字的用法在不同的语境下，有时还会产生语法上的偏差、语义上的错误、甚至产生语言上的隔阂。
二、同音词的概念和特点：同音词是指在发音上完全相同，但意义却完全不同的一类词语。
同音词的特点是读音相同，但意义截然不同，用法也不一样。
例如，“膳食”和“善士”在发音上是完全相同的，但含义却截然不同。
同音词是中文中比较特殊的一类词汇，因为这类词汇通常泛指几组以上同音的单独词汇。
在生活中，正确使用同音词需要对其基本含义和构字原则有一定的了解。
只有这样，我们才能较好地识别、应用并运用同音词。
三、同音字和同音词的应用：在日常沟通中，我们必须精准使用同音字和同音词。
正确地处理同音字和同音词有助于我们在避免产生语义上的偏差，避免产生误解上。
在书写中，我们也要注意同音字的使用。
同音字虽然音调相同，但在书写时，往往由于笔画不同，所以用法和含义各异。
如果学生们能够处理这些不同的含义和运用方式，就能够在写作和表达中更加得心应手。
四、同音字和同音词的练习：1. 选择合适的词语补全句子。
(1) 这首诗里的“霓”_______“雨”（能/袅）(2) 他的眼睛很_______，因为太过疲倦。
（红/哄）(3) 天还没有亮，外面的_______已经很大了。
第2课 第2节 耳听为虚——同音字和同音词 课件—2020年秋高中语文人教版选修语言文字应用
这里用这两副对联作“引子”，目的在于说明汉语中的“同 音”现象如果能运用得巧妙得当，会使语言表达变得丰富
2．“讨口彩”是利用了汉语的什么特点？
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答：“课堂活动”部分，讲的是“春节的吉祥话”。新年伊 始，人们都希望在新的一年里国泰民安、五谷丰登、六畜 兴旺，过好日子，所以节日里多说吉利话，讨个好口彩。 课文中列举了“布置房间”“准备年夜饭、茶点”“拜年 问候语”“处理意外事件”“忌讳话”五个方面作为例子， 说明“讨口彩”与汉语的同音字有着“特殊”的关系，这 些彩头都利用了汉语的“同音”现象，用同音字来表达美 好的愿望。借此来说明“引子”中所说的汉语的“同音”
是区分同形同音词与多义词。异形同音词在字形上有区别， 它与多义词就比较好区分。相反，同形同音词字形相同， 多义词的不同意义写下来也是相同的字形，因而与同形同 音词(以下简称“同音词”)难以区分。如：“大惊小怪、 怪罪”和“改邪归正、改换门庭”，写下来都是一个汉字 的“怪”和“改”，看起来都包含了不同的意义，实在难 以分别。《现代汉语词典》为了避免这种混淆，采取了将
综合以上的介绍和分析，同音词和多义词的区别就在于：① 是不是同一个词。同音词是一组不同的词，词典中要分立 为不同的词目。多义词是一个词，词典中只立一个词目。 ②意义之间有无联系。互为同音词的，意义间在现时看不 出有什么联系。如“怪1”和“怪2”。而一个多义词的各个 意义之间在现时是有紧密的意义联系的。如“改”的三个 意义之间都有“改变”这样的意义要素联系音偶合
2016_2017学年高中语文第2课千言万语总关“音”第2节耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修语言文字应用
随心所浴 ——随心所欲 ——默默无言 ． ． 默默无炎 ． ． 食 全食 美——十 全十 美 净 如人意——尽 如人意 ． ． ． ． ． ． 洗 出望外——喜 出望外 衣 见倾心——一 见倾心 ． ． ． ． 穿 流不息——川 流不息 首屈一纸 ——首屈一指 ． ． ． ． 有口皆杯 ——有口皆碑 ——终身无憾 ． ． 终身无汗 ． ． 饮 以为荣——引 以为荣 别无锁 求——别无所 求 ． ． ． ．
读 liánɡ ；又如“瓶塞”的“塞”读 sāi ，“边塞”的“塞”读
sài，而“敷衍塞责”的“塞”读sè。 多音字包括同义多音字和多义多音字。
1．同义多音字。有些字在不同的词里，字义并没有显著的 不同，字音却不同了，主要有三种情况：单用和构成词时读法 不同，如“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥 ”则读
一、同音字概念 同音字，声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式 和意义不同的多个汉字叫作同音字。如：灼、茁、浊、酌等都
可以读zhuó。
二、关于多音字 汉字是表意文字，一个汉字往往不止一个意义。意义不 同，读音也不同，因而一个字常常有两个或两个以上的读音。 例如“宽宏大量”的“量”读liànɡ，而“车载斗量”的“量”
2．同音词是语音相同而意义不同的词。同音词有书写形式 相同的，也有书写形式不同的。同音词必须是音同的词，不能 是音近的词。如果声母、韵母相同，而声调不同，也不是同音 词。
3．同音词的积极作用是构成修辞上的双关，既可以用来表
达一定的感情色彩；同音词也可以用来构成歇后语，其消极作 用是容易造成误解。
4．同音词容易与多义词混淆，两者的区别就在于同音词的
②猜猜这些“成语”广告涉及的商品类别 A ．服装鞋帽类广告。比如：衣衣难舍、衣见倾心、百衣 百顺、一戴添娇、穿流不息、布布为营、投笔从绒、别具一
2021年高中语文第二课千言万语总关“音”2.2耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应
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3.写出以下对联中的谐音字或谐音词,并体会其妙处。 (1)莲子心中苦,梨儿腹内酸。 (2)因荷而得藕?有杏不需梅。 (3)昨夜敲棋寻子路,今朝对镜见颜回。 (4)眼前一簇园林,谁家庄子?壁上几行文字,哪个汉书? 参考答案:(1)莲—怜,梨—离。借助谐音表现了与子女诀别时的不 舍和眷恋。(2)荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒。外表上说的是植物, 实际上说的是人的姻缘。(3)子路,既可解为人名——孔子的弟子, 又可解为“棋子的路数〞。颜回,既可解为人名——孔子的弟子,又 可解为“面颜的真容〞。巧妙地使用谐音造成了双关,字里行间流 露出对古代先贤的敬慕。(4)庄子,既可解为书名——?庄子?,又可 解为庄园。汉书,既可解为书名——?汉书?,又可解为男子(汉)写的 字。使用谐音造成双关,意蕴丰富。
实生活中的真实人物为
创作而成的。
(2)一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消
防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急
。
(3)保险丝是电路平安的报警器。当电路里的电流超过允许值时,
保险丝就会
,从而切断电源,保障线路和电器的平安。
A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化
C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化
解析:A项,均读“línɡ〞;B项,bài,bǎi,bì,bǐ;C项,jū,jǔ,jǔ,zǔ;D 项,jí,yī,jī,jí。 答案:B
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6.以下词语中加点字的读音,与所给的读音全都一样的一项为哪一
项A.乘( ché) ng 乘．机 上乘． 乘．风破浪
B.剥 bō
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二、强化提升 5.以下词语中,加点字的读音完全不一样的一项为哪一项( )
千言万语总关音之同音字和同音词整理共20页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高中语文《语言文字应用》第二课 千言万语总关“音” 单元知识整合
1.多音字——切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个 字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发”，本义为“中间容 不下一根头发，指事物之间距离极小”，这里的“间”读“jiān”，而不 能读“jiàn”。 2.形声字——谨防声旁误导 由于古今语音的演变，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读 音不相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。如“刚愎自用” 的“愎”，就不读声旁“复(fù)”而读“bì”；又如“对峙”的“峙”， 就不读声旁“寺(sì)”而读“zhì”。
“方言音”造成误读
原因 “异读”
审音和规范
总关 “音”
押和平仄
诗歌分类 格律诗特点 押韵，绝句和律诗的押韵 平仄及格式 对仗及其位置和类型
精要盘点
一、掌握汉语拼音方案，正确识记字音 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(简称《考试大纲》)明确
规定：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。该规定传达 出四个重要信息：(1)考查“现代汉语”，不会涉及古代汉语；(2)考查 “普通话”，要求考生能够区别普通话和方言；(3)只考查字音的识记而 不考查字音的拼写；(4)所谓现代汉语普通话“常用字”包括2 500个常用 字和1 000个次常用字。
二、利用对仗和押韵等拟写对联 1.联想法。因为对联最大的特点就是既“对”又“联”——“对” 即结构上上下联要有对应关系；“联”即内容上上下联要互为关联，因 此可以说“联想法”是制作对联最基本的方法。 (1)相似联想：指性质或特点相同或相似的事物(对联制作中还包括同 义)之间的联想。如上联“春晖盈大地”即可用这种方法拟制出下联“瑞 气满乾坤”：由“春晖”可联想到“瑞气”，由“盈”可联想到“满”， 由“大地”可联想到“乾坤”。这些均属性质或特点相同的事物之间的 联想。
【高中语文】千言万语总关“音”ppt精品课件61
千言万语总关“音” 第二节 耳听为虚 ——同音字和同音词
一、汉语中的同音现象 现代汉语的有效音节只有1200多个，而汉语的词数 以万计，且不断在扩充，这就必然使不同的字或词
采用同一个语音形式。如：《现代汉语词典》中以
“lì”为语音形式的词和语素就有五十多个。合成词
由语素构成，自然也会出现一定数量的同音合成词。
明显，一般人已经感觉不到了，所以就成了同音词。
三、同音字词在语言交际中的作用 (1) 同音字词常以其谐音双关而用在歇后语、 对联和诗词等文学形式中。如： ①无山得似巫山好，何水能如河水清。 ②刘伶饮尽不留零，贾岛醉来非假倒。 ③两舟竞渡，橹速不如帆快；百管争鸣，笛清 难比萧和。
歇后语中有一类，经常利用异形同音字来起谐音双 关的作用。如： “小葱拌豆腐——一青(清)二白”“狗头上插角—
同音词多虽然比较经济，但也有明显的缺点，在计
算机文字处理时用汉语拼音输入法时，很少没有重
码的，这就会给汉语信息处理带来困难。其实现代
汉语的双音节化倾向，也就是社会自觉地对同音现
象进行调整的结果。
二、同音字词的类型 1．语音偶合，即读音碰巧一样。汉语普通话的音 节数量算上声调也不过1200多个，大大少于其他语
好好学习，天天向上。
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2018年高中语文第二课千言万语总关“音”2.2耳听为虚-同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应用》
耳听为虚 ——同音字和同音词
程敏政,字克勤,明代休宁(今属安徽)人。自幼聪敏,读书过目成诵, 有“神童”之称。10岁随父到四川,为巡抚罗绮所钟爱,推荐给英宗。 英宗召见时,令其作《瑞雪》诗和《经书义论》,他才思敏捷,文采 出众,受到称赞,被破格送入翰林学院读书。后学业大进,又受到大 学士李贤赏识,被招为女婿。 一天,李贤宴请程敏政,当着满堂宾客出了一上联,请程敏政来对: 因荷而得藕? 程敏政指着席上的果品,出口对道: 有杏不需梅。 有个客人不以为然,说这副下联太一般了。李贤听了大笑:“你难道 没听出来吗?我们是言此而喻彼,别有一层意思呢!” 你能听出是什么意思吗?
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A.高屋建瓴 圄 孤苦伶 仃 泠 泠作响 ． 身陷囹 ． ． ．
B.稗 官野史 ． 大有裨 益 俾 众周知 ． ． C.狙 击敌军 含英咀 华 越俎 代庖 ． ． ． D.责任编辑 盗 缉 私队员 击楫 中流 ． 开门揖 ． ． ． 纵横捭 阖 ． 神情沮 丧 ．
B.游弋 /刈 草 ． ． C.纰 漏/癖 好 ． ． 侪 辈/跻 身 ． ． 缧绁 /泄 密 ． ． 轴 承/压轴 好戏 ． ． 薄 荷/薄 利多销 ． ．
D.颈 联/径 自 会晤 /梧 桐 散 落/散 兵游勇 ． ． ． ． ． ．
高中语文第二课千言万语总关音第二节耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修语言文字应用
C．年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，意味“日子红火， 年年有余”的兆头。 D．吃年夜饭，要吃热腾腾的馒头、年糕，因为“馒”与 “满”，“糕”与“高”谐音，取其“圆满、高升”之意。
答案：C
2．下列关于同音字的说法，不正确的一项是( ) A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况， 即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义 不同的多个汉字。 B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多 数是不会影响交际的。 C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语 “外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4)有学生升学考试前家人要给他做发糕，但不能做得十 分熟，那孩子一吃，就会说“生的”。 _________________________________________________ 答案：(1)早生贵子 (2)百年好合 (3)马上发财 (4)顺利 升学
5．阅读下列谐音对联，找出谐音词语并分析。 眼前一簇园林谁家庄子 壁上几行文字哪个汉书 _________________________________________________ _________________________________________________ 答案：庄子：可以理解为村庄，也可以理解为人名 汉书：
汉，可以理解为“汉子”，即“男子”，也可以理解为朝 代，即“汉代”；书既可以理解为“写”，也可以理解为 “装订成册的著作”。
6.读下列同音异字联，找出其中的同音字。 (1)无山得似巫山好，何水能如河水清。 _________________________________________________ (2)移椅倚桐同观月，等灯登阁各攻书。 _________________________________________________ (3)盗者莫来道者来，闲人免进贤人进。 _________________________________________________
高中语文第2课千言万语总关“音”第2节耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应用》
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语言文字应用
第二课
千言万语总关“音”
第二节 耳听为虚——同音字和同音词
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学 习 目 标
因 事 悟 理
双 击 要 点 针 对 性 训 练 学业质量标准测评
学 习 目 标
1．理解同音字的作用。
2．掌握同音词的不同类型和形成原因。
因 事 悟 理
1．引子中的两副对联说明什么道理？
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________________________________________________________________ 答：此“引子”中引用了两副对联，一副是“画上荷花和尚画； 要 点
1．什么是同音字？同音字的存在会不会影响交际？为什么？ 汉语中的同音字，是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同
的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。多数情况下，同音字的存在不会
影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不 同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。
2．什么是同音词？有哪些类型？各有什么特点？ 词语中每个音节(汉字)的读音(声母、韵母和声调)都一样的词称为同音词。 汉语同音词有两种： 类型 同音 特点
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随心所浴．——随心所欲． 默默无炎．——默默无言． 食．全食．美——十．全十．美 净．如人意——尽．如人意 洗．出望外——喜．出望外 衣．见倾心——一．见倾心 穿．流不息——川．流不息 首屈一纸．——首屈一指． 有口皆杯．——有口皆碑． 终身无汗．——终身无憾． 饮．以为荣——引．以为荣 别无锁．求——别无所．求
志在壁．得——志在必．得 酒．负盛名——久．负盛名 贤漆．良木．——贤妻．良母． 有被．无患——有备．无患 骑．乐无穷——其．乐无穷 酒．酒．归一——九．九．归一 默默无蚊．——默默无闻． 无所不用其机．——无所不用其极． 鸡．不可失——机．不可失 无鞋．可及——无懈．可击 盒．情盒．理——合．情合．理 与众不铜．——与众不同． 别具一革．——别具一格． 股．往金．来——古．往今．来 无胃．不治．——无微．不至． 百衣．百顺——百依．百顺
• 真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒 归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩 掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出 那句古老美丽的低语：我爱你。
• 是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这 个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的 缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别 具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点 痴的你，股往金来独一无二的你。爱你无胃不治的关 怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑， 也爱伴你默默无炎的沉思……
• 多音字包括同义多音字和多义多音字。
• 1．同义多音字。有些字在不同的词里，字义并没有
显著的不同，字音却不同了，主要有三种情况：单用 和构成词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读bāo， “剥削”的“剥 ”则读bō；个别词语中的读音与一
般读音不同，如“秘”在“秘诀、秘书”等词中读 mì，而在国家名“秘鲁”中读bì；用于口语和书面
千言万语总关音之同音字和同音词整理
“一个”对“多个”
同音字的分化 同音字也有妙用
“听”着一样和“看”着一 样
同音词的不同类型 同音词是怎么形成的
应用（一） 对联
• 画上荷花和尚画， 书临汉贴翰林书。 • 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本； 梅花桂花玫瑰花，春香秋香。 • 刘伶饮尽不留零， 贾岛醉来非假倒。
语文学习的 外延与生活的外 延相等 。 ----怀特
中华词语真奇妙 同音字词有特效 熟语谜语交流语 对句绕句口彩句 耳听为虚虚心听 眼见为实实情见 基础知识要知道 学会应用更重要 ----- 教者口占
应用（九） 曲艺与广告
• 1 ．小品《卖 拐》片段 • 2．相声《疯 狂股迷》片段 • 3．广告《娃 哈哈茶饮料 》 片段
亲爱的： 当衣衣不舍的深情化为天尝地酒的思恋，我只想咳不容缓地低问一声： 是否鳖来无恙？ 年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建 喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做钱程无 量的美梦。 当步步为赢、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明 白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份闲漆良木般的温暖， 才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋 斗。 真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默 无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了 鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你！是的，我爱你。我不知道 爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情 盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你， 是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。爱 被你无胃不治地关怀，也爱被你百衣百顺地依赖；爱听你随心所浴地谈笑， 也爱伴你默默无炎的沉思…… 是的，天下事不能食全食美，净如人意，我不再梦想令人洗出望外的 衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、 令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。 爱你的广告人 ×年×月×日
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第2课《同音字和同音词——耳听为虚》1．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是( )A．围歼．信笺．缄．默草菅．人命兼．收并蓄B．汲．取亟．待慰藉．嫉．恶如仇佶．屈聱牙C．惬．意怯．懦窃．取锲．而不舍雕栏玉砌．D．绚．丽汛．期驯．服徇．情枉法出言不逊．答案：A解析:分析：A项均读jiān；B项“藉”读jiè，其他读jí；C项砌读“qì”，其他读qiè；D项绚读“xuàn”，其他读xùn。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )A．间．杂渐．染兽槛．草菅．人命三缄．其口B．鹄．立恍惚．觳．觫囫．囵吞枣醍醐．灌顶C．墓碣．孑．遗攻讦．桀．犬吠尧精神矍．铄D．女红．躬．亲供．销曲肱．而枕觥．筹交错答案： D解析:分析：D项均读ɡōnɡ；A项“间”“槛”读jiàn，其他读jiān；B项“惚”读hū，其他读hú；C项“矍”读jué，其他读jié。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
3．下列词语中加点字读音有误的一组是( )A．分寸．(cùn)衬．托(chèn) 纾．(shū)难自出机杼．(zhù)B．咆．哮(páo) 炮．制(páo) 漱．口(shù) 越俎代庖．(páo)C．肖．(xiào)像着．(zhāo)数戛．(ɡá)然锲．(qì)而不舍D．胚．芽(pēi) 坯．子(pī) 发酵．(jiào) 为虎作伥．(chānɡ)答案： C解析:分析：“戛”读jiá，“锲”读qiè。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
4．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是( )A．恐吓．庆贺．显赫．一唱一和．鹤．立鸡群B．澄．碧诚．实呈．现承．上启下千乘．之国C．逍．遥瘦削．销．蚀神情毕肖．宵．衣旰食D．晦涩．萧瑟．塞．责十恶不赦．不事稼穑．答案： A解析:分析： A项都读hè；B项“乘”读shènɡ，其余读chénɡ；C项“削”读xuē，“肖”读xiào，其余读xiāo；D项“赦”读shè，其余读sè。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
5．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是( )A．羁縻．糜．烂麾．下望风披靡． B．谬．论寂寥．绸缪．戮．力同心C．奴婢．裨．益稗．史纵横捭．阖 D．炫．耀玄．乎眩．晕改弦．更张答案： B解析:分析：A羁縻mí糜mí烂麾huī下望风披靡mǐB谬miù论寂寥liáo绸缪móu 戮lù力同心C奴婢bì裨bì益稗bài史纵横捭bǎi阖D炫xuàn耀玄xuán乎眩xuàn晕改弦xián更张点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
6．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A．yùn 氤氲．愠．色蕴．涵温．故知新B．shàn 讪．笑禅．让嬗．变潸．然泪下C．zhēnɡ 症．结正．月诤．友狰．狞可畏D．jué 攫．取倔．强角．斗云诡波谲．答案： D解析:分析：A氤氲yūn温故知新wēn B潸然泪下shān C诤友zhènɡ点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
7．依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )(1)近年来，我省对知识产权工作的重视程度明显提高，______了《安徽省专利发展专项资金管理办法》，提高了专利申请资助标准。
(2)谈到当前农业农村的好形势，省农业厅厅长祝金水面露喜色，但同时也毫不________地道出了心中的隐忧。
(3)河北省高院对“李刚逼供案”撤销原判发回重审，体现了对法律的高度负责和对涉案人权利的高度重视，保定相关部门将依法做好补充______工作。
A．制订隐讳侦查B．制定隐讳侦察C．制订隐晦侦察D．制定隐晦侦查答案： A解析:分析：制定：确定方针、政策、法律、制度等，是将拟议和创制的东西加以确定，使定案；制订：创制，拟订，是拟议和创制的过程，不一定是定案。
隐讳：因有所忌讳而隐瞒不说；隐晦：含意不明显。
侦查：公安、检察机关为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查，司法术语；侦察：为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动，军事术语。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。
做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
8. 依法填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )(1)在扫赌反黑风暴下，去年虽没有假球，但我们不敢保证几年后，假赌黑就能够彻底________。
(2)学校要择生、收钱有政策限制，但有招生________；奥数班为了学校送考生可收取报名费、考试费，双方各有所需，从家长身上各挣各的钱。
(3)公务员面试________的是考生良好的道德修养，扎实的工作能力，丰富的工作经验，全面的知识体系。
A．消失权利考察B．消失权力考查C．消逝权力考察 D．消逝权利考查答案： B解析:分析：消失：隐去、失踪，事物或事物的功能不再存在；消逝：时间过去，事物消失。
权力：政治方面的强制力量，也指(个人或机构)在职责范围内的领导和支配权，是国家、公众或上级赋予的职权、强制力；权利：公民或法人依法享有的权力和利益。
考查：用一定的标准查看评定；考察：到现场观察了解，也指深入推求研究。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。
做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①本人昨日下午不慎在哈双北路58路公交车上遗失一张图书提货单，有拾到并归还者，本人愿付酬金二百元，决不________。
②他的男高音，在同学中是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他________身体不好，说什么也不肯出场。
③看《品人录》可知，其实，就算在封建时代，有识之士________官民关系也曾作过具有进步意义的阐述，有的还曾付诸行动。
A．失言推托关于 B．食言推脱对于C．失言推脱关于 D．食言推托对于答案： D解析:分析：“食言”是不履行诺言的意思。
“失言”，无意中说出不该说的话。
“推托”借故拒绝。
“推脱”，推卸。
“关于”“对于”都引进涉及的对象，但“关于”表示关联、涉及的事物，“对于”用于指出对象。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。
做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①钱，是要挣的，但是应该用正当的____________去挣，绝不能突破社会道德底线甚至从事违法犯罪活动。
②任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的____________大多为6小时。
③我那位亲戚在上海算是有门路的，可当我写信求他在上海给我谋份差事时，他却在回信中叫苦不迭，百般____________。
A．手段实效推脱 B．手段时效推托C．手腕时效推脱 D．手腕实效推托答案： B解析:分析：“手段”和“手腕”都指做事的方法，但“手腕”是指不正当的手段，含贬义。
时效：在一定时间内起的作用。
实效：实际效果。
“推脱”和“推托”都有“推开”之意，但“推脱”是指不肯承担责任，“推托”是指找借口拒绝他人的请托。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。
做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①这是我们白家祖辈____________下来的秘方，就是掉脑袋，也不能让日本人拿去！②几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅____________；证监会对此予以高度关注。
③多年来，我养成了一种____________，除夕总要到花市挤一挤，观花海，也观人海。
A．流传振荡癖好 B．流传震荡嗜好C．留传震荡癖好 D．留传振荡嗜好答案： C解析:分析：流传：事迹、美名等传下来或传播开。
留传：侧重遗留下来给后代。
“震荡”着重指动荡不定，多指较强烈的，并带有一定的持续性，多用于具体事物，特别是较大的空间，有时也用于比喻。
振荡：①振动，②电流的周期性变化。
嗜好：特殊的爱好，多指不良的。
癖好：对某种事物特别爱好。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。
做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
12．下面的歇后语，不同类的一项是( )A．腊月里的萝卜——冻(动)了心 B．大路上的电杆——靠边站C．下雨出太阳——假晴(情) D．孔夫子搬家——尽是书(输)答案： B解析:分析：B是喻意歇后语，其他是谐音歇后语。
点评：此题考查学生对平时容易弄混意思或者容易用错的熟语的掌握情况。
要求学生平时对这些熟语的本义、比喻义以及引申义和其它意思准确掌握，并通过大量相关的练习，以提高做该类题的效率。
13．下列句子没有使用谐音双关的一项是( )A．这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．愁见蜘蛛起，寻丝到天明。
C．我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。