三年级科学观察

（苏教版）三年级科学下册教案

观察

一、课程标准：

1.运用眼.耳.鼻.舌.手等感官直接观察自然事物，并用语言和图画描述其形态特征。

2.用放大镜.显微镜.听诊器等仪器对物体进行较细致的观察，并用图和文字表示。

3.用尺.天平.量筒.温度表.秒表等对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。

4.知道什么是观察。

5.初步学会几种基本的测量方法。

6.认识到观察对科学研究的重要作用。

7.体验到观察是发现和探究之源。

8.意识到技术对科学发展的推动作用。

9.体验到所有感官一起工作，我们的观察才会更全面.更准确。

10.体验到科学技术是不断发展的。

11.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察.实验等多种方法。

12.能针对问题，通过观察.实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随意涂改原始数据；能对收集到的证据用文字.图表等方式来呈现。

13.能对收集到的证据进行比较.分类。

14.在学习和解决问题中注重证据。

15.愿意合作与交流。

16.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。

二、教学目的：

（一）过程与方法

能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。

（二）知识与技能

1.认识两位中国科学家。

2.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。

3.了解关于茶叶品种与品质的有关知识。

（三）情感.态度和价值观

1.敬佩我们国家的科学家。

2.同情.关爱残疾的同龄儿童。

3.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等。

4.乐于交流.互助。

三、学习成果：

预计学生能够：

1.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。

2.认识两位中国科学家。

3.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。

4.了解关于茶叶品种与品质的有关知识。

5.敬佩我们国家的科学家。

6.同情.关爱残疾的同龄儿童。

7.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等。

8.乐于交流.互助。

四、学习成果评价：

（一）概念发展

1.不能运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味。

2.能够运用一些方法观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，但交流得不太好。

3.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状.颜色.气味.口味，并进行交流。

（二）探究能力

1.不认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，不能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。

2.认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。

3.认识两位中国科学家，知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。

五、教学准备：

1.一些水果.布袋.绒毛玩具.沙。

2.烧杯.水.小勺子.干净的筷子。

3. 一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。

4.绿茶.乌龙茶.红茶和花茶。