初三政治第五课第一节
人教版九年级政治第五课第一框 灿烂的中华文化(共23张PPT)
对个人的影响：行为方式、服饰、生活习 惯、饮食、居住等
对国家的影响：
对世界的影响：
请你说一说看到这则报道有何感受？
一个民族，没有现代科技，一打就垮； 没有民族文化，不打自垮。
端午之争：
韩国江陵端午祭提出申报世界人类口述和非物质类遗产； 端午节是中国古老的传统节日，应认定为中国的世界遗产；
各国争相学儒 海外习武成风
全球同过春节 老外爱穿唐装
韩国江陵端午祭
指定的祭礼（谨酿神酒――送神仪式）、巫祭、官奴假 面戏（已延续1000多年）
众多的民俗活动，如汉诗创作比赛、乡土民谣竞唱大赛、 全国时调竞唱大赛、拔河、摔跤、荡秋千、射箭、投壶、 用菖蒲水洗头，吃车轮饼等；
庆祝活动，如烟火游戏、端午放灯等；夜间活动，如国 乐表演、伽琴并唱等；
2005年江陵端午祭被教科文组织指定为人类口述和非物质类遗产。
思考：1、看了上述材料，你有何感受？ 2、我们还有春节、重阳节等许多传统节日，又该如
何对待呢？
又说 富一 含说 哪： 些诸 哲子 理百 和家 道各 德有 呢哪 ？些
代 表 性 思 想 ？
请你说一说视频中反映的是哪方面科技成就？除 此以外，你觉得还应该会展出哪些值得我们骄傲 科技发明？
此外还有被称为“乱场”的商品交易。今年还特别邀请 国外民间艺术团体到场表演等。
追寻千年历史 传承中华文化
金华市第九中学 卢 华
约翰的上海之行
2010年10月1 日是世博会中国国 家馆日，这一天约 翰来到中国馆参观， 他想更多的了解中 国文化，需要你给 外国人当解说员， 给他介绍灿烂的中
华文化……
展区一生命力、 凝聚力、创造力之中。
人民版政治九年级(全一册)第五课+《这是我的责任》+第2课时+播下责任的种子(PPT39张)剖析
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2\39
生活在社会的大舞台中，我们 每一个人都是演员，只有每一个人 尽职尽责地扮演好自己的角色，我 们的社会才能更加美好。那么，我 们怎样才能做到呢？让我们来学习 《播下责任的种子》吧。
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3\39
《责任》
汪国真
责任仿佛是一扇门， 放弃责任，
仿佛开门盗窃， 遗失的不只是物品，
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二、承担自己的责任
东汉时有一个叫陈蕃的少年，独居一 室，而庭院、居室龌龊不堪。父亲的朋友 薛勤批评他时，他却说：“大丈夫处世， 当扫除天下，安事一屋？” 薛勤当即告诫他说：“一屋 不扫，何以扫天下？”
2021/3/8
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这则典故说明了 什么道理？
（1）必须先承担自己应有的责任，做好自 己分内的事，只有从身边小事做起，才有 资格和能力去做大事。 （2）应该积极承担责任，而不是逃避和推 卸责任，这是做人的基本要求。
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伤 是 我我 的是 责医 任生 。，
救 死 扶
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• 我是军人，保家卫国是我的责任。
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2、每种角色都有其相应的责任
• 教师教书育人； • 医生救死扶伤； • 军人保家卫国，服从军令； • 公民奉公守法； • 父母抚养子女； • ……
第五课 这是我的责任
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1\39
教学目标
（知识和技能）牢记自己的责任，才能得 到他人的尊重和社会的肯定;敢于承担自 己的责任，做一个有责任感的人。
（过程与方法）通过阅读探究交流责任的重 要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
91008第五课第一节九年思品
91008九年级政治【导学案】第五课：中华文化与民族精神第一节：灿烂的中华文化一、学习目标：1、学生自主阅读64-67页教材，理解中华大地上是各族人民了灿烂的中化文化的道理。
懂得五千年的文明历久弥新的重要原因是文化的力量。
知道中华文化的组成、特点、地位以及中华传统文化的作用。
中华传统美德的内容、特点。
培养学生自主学习能力。
2、通过引导学生举出能代表中华文化的实例，进一步理解中华文化的特点，用古代流传下的谚语、格言，进一步体会传统文化的作用。
培养学生主动探究的学习积极性，提高学生创造性。
3、用我国成功举办奥运会、世博会等实例，回想奥运会开幕式情景，结合我校构建“四学”课堂文化，让学生进一步感受文化的重要作用，以及生活中如何发扬中华传统美德的思考。
培养学生孝敬父母、勤俭节约的传统美德。
进行德育教育。
二、自主学习：1、中华文化形成的原因，2、举出中华文化实例（两例）3、中华文化历久弥新的重要原因4、中华文化的特点，内容，地位。
4、中华传统美德的（内容）或表现5、中华文化对现代人有何影响，对世界有何影响6、中华传统美德具有怎样的品质？（特点）探究学习问题8、举出能代表中华文化的人物三位及其主要成就？9、请你说出中华传统美德的一些故事10、继承中华优秀文化，你该怎样做12、弘扬中华传统美德，你在学习生活中该怎样做？三、自学检测：同学们本节我们围绕中华文化学习哪些相关内容？在学习生活中怎样传承中华文化呢四、验收学习：一、选择题：1、2010年5月1日至10月31日，历时184天的世博会在上海举行。
在上海世博会中国馆的地区馆屋顶上，一个崭新的“九洲清晏”揭开面纱。
它不仅浓缩着中国传统园林和现代造型技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。
下列属于中华文化内容的是（）（1）浩如烟海的文化典籍，（2）名扬世界的科技工艺（3）异彩纷呈的文学艺术（4）引人遐思的希腊神话A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4） D 、（1）（3）（4）2、中华民族用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的（）A、中华文化B、世界文明C、传统美德D、历史传统3、某班准备召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们搜集的资料。
九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记
第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化第一目中华文化博大精深1、中华民族相互团结、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
P64-12、中华文明源远流长的重要原因 P65-13、中华文化内容及表现（6类）P65-24、中华文化的地位 P66-1-15、中华文化的影响 P66-1-3（1）国内影响（2）国际影响命力、创造力和凝聚力之中。
）3、中华文化的内容及构成？（6类）6、中华文化的影响？（1）国内影响：影响今天中国人的价值观念、生活方式、中国发展道路（2）国际影响：对人类的进步和世界文化的发展产生深远影响（1）中国：针灸、春节、昆曲、京剧、古琴艺术、农历二十四节气、清明节、格萨尔（民间文学）（2）广西：桂剧、壮锦、采茶戏、刘三姐歌谣、壮族歌圩8、列举中国的世界文化遗产、世界自然遗产、世界自然与文化遗产？（必须抄写并背诵）（1）中国的世界文化遗产：长城、安阳殷墟、故宫、周口店遗址、孔庙、拉萨布达拉宫（2）中国的世界自然遗产：九寨沟风景名胜区、武陵源风景名胜区、江西三清山风景名胜区、四川大熊猫栖息地（3）中国的世界文化与自然遗产：泰山、黄山、武夷山、峨眉山—乐山大佛（1）有利于我们更加珍重民族的传统文化，弘扬民族精神和传统美德，增强民族凝聚力，提高综合国力和国际竞争力.（2）有利于扩大对外开放，传播中华民族的传统文化，扩大我国传统文化的国际影响力和感召力，加强中外文化的交融（3）使世界文化百花园多姿多彩，推动人类社会不断向前发展。
（1）要坚持批判继承的原则，批判传统文化中的糟粕（2）继承、发展和弘扬其积极方面；（3）要从建设中国特色社会主义的实际出发，经过消化、吸收和创新，赋予中国传统文化新的时代内涵。
（1）增强对我国民族文化的认同感，珍惜学习优秀民族文化的机会，说好普通话，写好中国字，做中华文化的践行者。
（2）面对经济全球化的浪潮，积极向来我国观光旅游的外国游客大力宣传我们中华文化，做中华文化的传播者和文化交流的小使者。
人民版初三上册政治5第5课用生命践责(1)课件
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱. ——歌德
天下兴亡,匹夫有责.
——顾炎武
课外作业：
1、搜集你身边的以身践责的事例， 你从中受到那些启发？ 视频：成龙用生命诠释责任
2、搜集有关责任的名人名言？
案例分析
• 情景一 武汉鄱阳街有一座建于1917年的6 层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑 设计事务所。20世纪末，它的设计者远隔 万他里们，这给样这做座很楼有房必的要业。主一寄方来面一，份他信们函从，业 告主知的：利此益楼出为发本，事提务醒所业于主1注91意7年安设全计，，这设体 计现使了用他年们限强为烈8的0年职，业现道已德超和期责服任役感，；敬另请一 业方主面注，意他。们的责任心会使他们获得业主的 信任，提升自己的这信家建誉筑。设计事务所的
提醒有必要吗？他们为 什么要这样做？
案例分析2
• 明天，崔莺莺就要下岗了，这是她在这家 公司上的最后半天班。她跟第一天上岗时 一样，把工作台洗刷得一尘不染，把自己 曾经用过的烧杯和滴管摆放得整整齐齐……
崔莺莺的这种行为是值得 肯定的，体现了她强烈的 职业道德和责任感。因为 从小处着手……她这样做， 即是对自己负责，也是对 自己、对他人负责。
小活动
请收集为了责任而舍生取 义的故事，并与同学们分享。
1、南宋末年文天祥组织力 量坚决抵抗外侵，失败被捕 后，面对元朝威逼利诱，竟 毫不动摇，视死如归，最终 被杀，这种高尚的民族气节 和为正义而献身的精神永远 值得后人学习。
2、清末:谭嗣同。他在能够出走的 情况下没有出走，而是选择了舍身取 义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国 人。真正是做到了“我以我血荐辕”！ 有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的 死，对后世的影响及其长久深远，绝 对如他自己所说，是死得其所！这也 是大义，不是一般人的大义，也更值 得人们尊重和景仰！
人教版九年级思想品德第五课
思想 百家争鸣 一的民族 确立至尊 文化高速 文化的辉 文化传入
文化的发 地位 发展并吸 煌，并产
展
收外域文 生宋明理
化
学
在中华 对早 逐渐形 在中华
文化发 期中 成了古 文化史 儒家
展史上 华文 代中华 上具有 思想
的影响、化产 文化思 划时代 成为
作用 生了 想的雏 在中华 正统
深刻 形
文化史 思想
人教版九年级思想品德第五课第一节
单 位：铁力市第五中学 说课教师：
学科网
Z.x.x. K
传统服装
民族服装
玉器
石 雕 木 雕
中国旗袍别致新颖
发展 殷周 春秋 秦 汉 隋唐 宋元 明清
时期 时期 战国
时期 时期 时期
文化思想 天命神权 诸子蜂起 促进了统 儒家学说 古代中华 延续隋唐 近代西方
《春秋》；孟子著有《孟子》；王 夫之及其著作《周易外传》《尚书 引义》等。
军事家：孙武著有《孙子兵法》；孙膑著有
《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持 久战》等。
文学家： 鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有
《子夜》等。
……
浩如烟海的文化典籍，名扬世 界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺 术，充满智慧的中国哲学，完备而 深刻Zx.x的k 道德伦理等，共同组成博大 精深的中华文化。
念，使他
顽强地与困境抗争。他孤
身一人
与羊群相伴１９年，始终不
辱汉使
气节。公元前８１年，因匈奴与汉
和好，
白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临
大节而不辱，
经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节
和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来 居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为 了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉 袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂 为刎颈之交。
(新教科版)2019秋九年级道德与法治上册：第五课第一框先进生产力(共30张PPT)
（6）实施《中国制造2025》战略；· · · · · ·
课堂小结
代 表 先 进 生 产 力
的 发 展 要 求
原因
由党的性质和我国的国情决定的。 发展先进生产力是社会主义的本质要求。
（1）重视科学技术作为第一生产力的地位， 促进科学技术的发展
体现
（2）实施科教兴国、人才强国战略,推动科技进步与人 才培养 ,加强人才资源的开发，不断用先进科技改造和 提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。
【收获感悟】
一、中国共产党为什么必须始终代 表中国先进生产力的发展要求？
（1）由党的性质和我国的国情
决定的。 （2）发展先进生产力是社会主 义的本质要求。
1.生产力是社会发展的最终决定力量
从整个人类社会的历史进程看，生产力始终是推动人类社会向前 发展的最终决定性因素。人类社会的发展过程，就是先进生产力不断 取代落后生产力的历史过程。由此可见，先进生产力在经济和社会发 展中居于重要地位并发挥决定性作用。
第二部分
【自主学习】
独立完成以下问题：
01
中国共产党为什么必须始终 代表中国先进生产力的发展 要求？
02
中国共产党怎样代表先进 生产力的发展要求
【合作探究】
1、以小组为单位， 组内交流自己的知识
体系；
2பைடு நூலகம்写出自己的板书；
4、演讲时间控制在
5分钟左右。
3、随机抽出几名同 学逐次进行展示；
第三部分
01
学 自 收 巩
习 主 获 固
目 学 感 提
标 习 悟 升
02
03 04
第一部分
【学习目标】
学习目标：
1
掌握“三个代 表”重要思想 的科学内涵， 了解其地位和 重要意义
九年级政治全册 第五课 这是我的责任素材 人民版
这是我的责任第1课时长大成人的标志精要提示：1．为什么说“对自己负责，是具有责任感的最起码的表现”?(1)人在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的责任，每个人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。
(2)每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这唯一的人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。
(3)对自己的责任心是其他一切责任心的根源。
我们不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。
这些责任多半是应该承担的。
唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
(4)一个不知对自己的人生负有什么责任的人，甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。
2．如何做一个对自己负责的人?(1)对自己负责，就要热爱生命，关心自己的健康，养成良好的卫生习惯，使自己拥有一个健康的体魄。
(2)对自己负责，就要认真学习，创造性地解决问题，使自己得到全面发展，成为社会的有用人才。
(3)对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养，树立良好形象，对自己的人品、人格负责。
(4)对自己负责，首先就应该对自己有自信，要有一种积极向上的精神。
为了自己的目标不断探索和进取。
(5)对自己负责，就是要抛开一切消极的思想，勇敢面对命运，接受命运的挑战。
3．不承担责任会带来，哪些不利影响?(1)谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
为了掩盖一次过失，可能会对自己的不负责任付出更大的代价。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
(2)还会给自己带来不利影响：①得不到人们的信任；②损害他人的利益；③损害社会的利益；④受到人们的谴责；⑤触犯法律等。
(3)从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。
部编版道德与法治九年级上册第五课课件PPT
望
传统美德
精
神
家 园 中华优秀
语言文字 文化典籍
传统文化 科技工艺
（有形文化） 文学艺术...
源远流长 博大精深 （特点）
什么是文化自信 文化自信 为什么要增强文化自信
怎样增强文化自信
传统美德
助人为乐
自尊自爱 诚实守信
勤劳勇敢
民族精神
自强不息 忧国忧民
道济天下
孝敬父母
尊敬师长
律己宽人
抑恶扬善...
4.文化古迹
春节、端午节、中秋节 汉服、唐装、旗袍 饺子、粽子、月饼、元宵 长城、殷墟、兵马俑
P59 探究与分享
中华优秀传统文化
延续文化血脉
组成：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术...
特点：源远流长、博大精深
文化自信
延续文化血脉
含义：是对自身文化价值的充分肯定；是对自身文化生命力的坚定信念；是发展中 更基本、更深沉、更持久的力量。
原因：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴；坚 定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
做法：必须坚持马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创新性发展；继承革命 文化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文 化新辉煌。
文化的传承和发展
中国特色社会主义文化
革命文化
（革命时期）
社会主义先进文化
（建设和改革开放时期）
中华优秀传统文化
P60 课本
传承中华文化，绝不是简单复古，也 不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用， 辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继 承积极思想，实现中华文化的创造性转化 和创新性发展。
知识梳理
部编版5九年级上道德与法治第五课精品教案
第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
教学难点：中华文化的意义。
2 教学过程一、导入新课近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。
想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。
这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。
二、新课讲授目标导学一：中华文化根(一)中华文化的形成1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。
甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
2．思考：中华文化是怎样形成的？3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。
各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
(二)中华文化的内容1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。
2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
(三)中华文化的意义1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。
2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课教案_1
材料展示：“一带一路”之旅上的文化交流使者—熊猫小记者们的采访谈话。
思考：熊猫小记者们在此次活动中有哪些收获？
师总结：日益密切的国际文化交流给我们的成长提供了如此多的机遇。
材料展示：1.在文化交流日益密切的趋势下，身边出现一些这样的现象：只过西方节日、穿衣打扮日韩风、东西只买进口货，等等。
【教学重难点】
1.重点：理解中华文化，坚定文化自信；传承、弘扬中华文化。
2.难点：认同中华文化的价值，理性看待机遇与挑战，坚定文化自信。
【教学方法】
想象体验式教学、话题探究式教学、讲授法、合作探究法
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）新课导入
多媒体展示动画图片“当甲骨文遇上2017”。
【学情分析】
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“扣好人生第一粒扣子”至关重要。让学生打牢中华文化底色，在世界各种思想文化相互激荡的浪潮中坚定文化自信，显得尤为重要。
九年级学生对中华文化在情感与知识经验上都有所认知，但调查中发现，学生存在以下问题：了解很多中华文化元素，并为之自豪但对深层次的文化价值和意义认识和思考不多；同时，随着世界文化交流发展，在历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种文化相互激荡中，难以理性客观的分析。不能理性看待中华文化面对的机遇与挑战；缺乏传承、弘扬中华文化的责任感与使命感。因此，需要帮助学生深刻理解中华文化的价值，辩证看待全球化趋势下的机遇与挑战，树立理性的文化自信，增强传承、弘扬中华文化的责任感和使命感。
2.本课所依据的党的十九大精神中的以下方面：其一，党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的“坚持社会主义核心价值体系。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构建中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。其二，党的十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”中的“要坚持中国特色社会主义发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”
九年级政治 第五课《这是我的责任》课件 人民
题号 1
23
答案 B A C
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
为创建和谐校园，请你就校园 某个场所设计两条有关责任的“温馨 提示语”：
餐厅是我家 清洁靠大家
垃圾不落地 校园更美丽 小草微微笑 请你绕一绕 珍惜生命之水 关“住”点点滴滴
地震无情人有情，我们应该积极行动起来， 帮助灾区人民渡过难关。为了使更多的人参与到 献爱心活动之中，我校计划组织一次献爱心捐款 活动，假如你是一名组织者，请向全校同学发出 倡议，写一份倡议书。
根据今天的学习交流,结 合自己的实际,在今后的生活 学习中做一个负责任的公民。
1.你认为志愿者们都承担了哪些责任？
2.你想成为上海世博会的志愿者吗？请说明理由。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；
参加捐款献爱心活；
打扫社区卫生，宣传环境保护；
看望敬老院的老人；
(道德与法治)九年级上册第五课学习复习知识要点
第五课守望精神家园第一节延续文化血脉一中华文华根1 中华文化的形成(来源).各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化.2 中华文化的组成(内涵}及特点是什么?(1)中华文化的组成:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等.(2)中华文化的特点是:源远流长,博大精深.3 中华文化历经沧桑而能薪火相传的原因是什么?因为中华文化具有应对挑战,与时俱进的创造力和海纳百川,有容乃大的包容力,虽历经沧桑仍薪火相传,历久弥新.4我们为什么要坚定文化自信(坚定文化自信的意义是什么)?(1)文化是一个国家,一个民族的灵魂.(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力.(3)文化自信是一个国家,一个民族对自身文化价值的充分肯定,是一个国家,一个民族发展中更基本,更深沉,更持久的力量.5 新时代我们应该怎样坚定(增强)文化自信?(1)必须坚持以马克思主义为指导.(2)推动中华优秀传统文化创造性转化,创新性发展.(3)继承革命文化,发展社会主义先进文化,(4)不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌.二美德万年长1 中华传统美德的内涵是什么?中华传统美德内涵丰富,博大精深,其中,有忧国忧民,道济天下的爱国情怀;有勤劳勇敢,自强不息的奋进品格;有自尊互敬,助人为乐的和乐风范;有诚信守法,见利思义的高尚情操;有孝敬父母,尊敬师长的伦理规范;有律己宽人,扬善抑恶的处世准则等.2 我们怎样弘扬(践行)中华传统美德?(1)推进社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德建设,青少年责无旁贷.(2)倡导向上向善,孝老爱亲,忠于祖国,忠于人民,青少年必须身体力行.第二节凝聚价值追求一高扬民族精神1 为什么要高扬民族精神?(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神.(2)一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,难以屹立于世界民族之林.(3)中国人民在长期奋斗中培育,继承,发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息,发展壮大的强大精神支柱.2 什么是民族精神?以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神.3 中华民族精神的特点是什么?中华民族具有与时俱进的品格.4 传承和弘扬民族精神的表现有哪些?(1)表现在国家危难民族危亡的紧要关头能挺身而出舍生忘死.(2)表现在他人生命,财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为扶危济困.(3)现在日常学习工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,敬业创优.二构筑中国价值1 社会主义核心价值观的内容是什么?富强,民主,文明,和谐是国家层面的价值标准.自由,平等,公正,法治是社会层面的价值取向.爱国,敬业,诚信,友善是公民个人层面的价值准则.2 为什么要弘扬社会主义核心价值观(社会主义核心价值观的重要性是什么)?(1)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现.(2)社会主义核心价值观是当代中国人民评判是非曲直的价值标准.(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领.(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步.3 怎样培育(践行)社会主义核心价值观?(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细,落小,落实.(2)我们应自觉做到勤于学习,敏于思考,注重修养,敢于实践.(3)要明辨是非,善于选择,认真做事,踏实做人.。
初三政治课件-初三第五课 精品
当今世界和平与发展的进步潮流中，国际形式总体 上趋向缓和，但国际竞争日趋激烈。国际竞争表现在诸 多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。而科技进步又是经济发展的决定性因素。
我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科 技为基础的综合国力，最终决定我国在国际上的地位。 因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴 国战略，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地 位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素 质的轨道上来。 生产力是社会发展的最终决定力量，而人又是生产 力中最具决定性的因素。科技竞争、人才竞争、军事竞 争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。
2002年12月，胡锦涛总书记到西柏坡学习视察时指 出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作 支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋 斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没 有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
结合材料，运用有关知识回答下列问题 1、上述材料说明了什么道理？ 2、新时期，我们为什么仍然需要大力提倡发扬艰苦 奋斗的精神？ 3、在现实生活中，中学生应如何发扬艰苦奋斗的精 神？
新时期需要发扬艰苦创业精神
发扬艰苦创业精神 现阶段我国各族人民的共同理想
时代赋予当代青年的崇高使命
用生产关系一定要适应生产力发展 的观点，说明社会主义初级阶段是我国 必然要经历的历史阶段
材料一：江泽民同志在庆祝北师大建校100周年庆祝大会上指出： 当今时代，科技进步日新月异，国防竞争日趋激烈。各国之间的 竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是 培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全 局性战略性重要位置。我们要坚定不移的实施科教兴国战略，不 断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者，不断造就大批 具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素 质和科学文化素质。
九年级思品第五课知识点
爱国、敬业、诚信、友善
03
公民个人层面的价值准则，是社会主义公民应当树立的基本道
德观念。
培育和践行社会主义核心价值观的途径
01
02
03
教育引导
将社会主义核心价值观融 入国民教育全过程，引导 人们树立正确的世界观、 人生观、价值观。
实践养成
注重在日常生活中践行社 会主义核心价值观，形成 良好的行为习惯。
随着物质生活水平的提高，人民群众 对精神文化生活提出更高要求。
国内经济社会转型
我国经济社会发展进入新阶段，需要 与之相适应的价值观念体系。
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
01
国家层面的价值目标，体现中国特色社会主义在各方面的追求。
自由、平等、公正、法治
02
社会层面的价值取向，反映社会主义社会的基本属性。
义务履行方式
公民应通过积极行动来履行自己的义务。例如，遵守法律法规，维护社会秩序， 积极参与公益事业等。
权利与义务的关系
相互依存
权利与义务是相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权 利的义务。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
相互促进
权利的实现需要义务的履行，义务的履行也需要权利的保障 。只有权利与义务相互促进，才能实现社会的和谐稳定。
案例分析
案例一
某市民在公共场所遵守秩序、爱 护环境，体现了良好的社会公德。
案例二
某家庭成员尊老爱幼、和睦相处， 体现了良好的家庭美德。
案例三
某社区开展邻里互助、团结友爱的 活动，促进了社会公德和家庭美德 的共同提升。
06 总结与拓展
回顾本节课所学知识点
道德品质的内涵与重要性
明确道德品质的定义，理解其在个人成长和社会发展中的重要作 用。
人民版九年级政治全册第五课《这是我的责任》精品课件
我思故我在
通过本节课的 学习我对责任的新 认识是
负责任的好处
1、提升自身形象及信誉， 获得人们尊重信任； 2、增长才干培养自信， 更好的实现人生价值；
不负责的危害
1、有损自身形象及信誉， 失去人们尊重信任； 2、受到道德的谴责或法律的 惩罚，损害自己的事业；
3、建立良好人际关系， 促进个人自由和进步； 4、形成良好的社会风气， 维护社会公平正义； 5、推动社会文明与发展， 构建和谐有序社会； 6、······
后果我知道
请你举例说明我们身边 不负责任的现象和其产生的 影响。（从家庭、学校、社会三方面寻找）
危害知多少
1 2 3 4 5 有损自身形象及信誉，失去人们尊重信任； 受到道德谴责或法律惩罚，影响自己事业； 不利于建立良好人际关系，阻碍个人发展； 败坏良好的社会风气，破坏社会公平正义； 影响社会文明与发展，打破和谐有序社会；
3、不利于建立良好人际关系， 阻碍个人自由和进步； 4、败坏良好的社会风气， 破坏社会公平正义； 5、影响社会文明与发展， 打破和谐有序社会； 6、······
名言警句
责任就是对自己要德：德国著名思想家、作家、科学家， 作为诗歌、戏剧和散文作品的创 作者，他是最伟大的德国作家之一。
这是我的责任
责任的含义
责任:是一个人应当
做的事情或一个人不应 该做某些事情。
责任大搜索
我在家里是＿＿，＿＿＿是我的责任 我在学校是＿＿，＿＿＿是我的责任 我在社会是＿＿，＿＿＿是我的责任
1
2
3
好处知多少
1 2 3 4 5 提升自身形象及信誉，获得人们尊重信任； 增长才干培养自信，更好的实现人生价值； 建立良好人际关系，促进个人自由和进步； 形成良好的社会风气，维护社会公平正义； 推动社会文明与发展，构建和谐有序社会；
【九年级政治】教案第二单元第五课第一节灿烂的中华文化
文字的演变
甲骨文 ——金文 ——篆书 ——隶书 ——楷书 ——草书 ——行书
28
29
30
金 文
小 篆
隶 书
楷 书
草书
行 书
王羲之手迹（兰亭序）
汉字的演变
36
37
国画，也叫中国画。顾 名思义，就是用中国传 统的绘画工具，按照中 国人的审美习惯而画出 来的画。中国的国画有 着悠久的历史和优良的 传统，在世界美术领域 中自成体系，独树一帜。 它是我国传统文化的重 要组成部分，是中华民 族的宝贵财富。
孟子 战国时期儒家的重要代表人物，孟子 名轲，邹国人，著有《孟子》一书。 他认为“民为贵、君为轻”，宣扬 “劳心者治人，劳力者治于人。治于 人者食人，治人者食于人”的思想。
19
荀子(儒家的重要代表人物)是一位唯物 荀 主义思想家。他认为星坠日食，刮风下 子
雨，春生夏长，是自然界的变化。人力
能够征服自然，应该利用自然为人类服 务。这是一种人定胜天的思想。
49
古巴比伦
50
中华文化 博大精深 中华文化的组成P65
浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 中华文化 异彩纷呈的文学艺术 充满智慧的中国哲学 完备深刻的道德伦理
博大精深 源远流长
51
52
第五课 中华文化与民族精神
53
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5、崇尚人伦和谐的道德传统
6、注重道德内省和躬行践履 的道德传统
C、礼之用，和为贵
D、与人不求备，检身 若不及 E、志存高远 F、自胜者强 G、君子强学而力行 47
三件宝 新三件 五个一 五个一点
有人说，中华传统美德现在不需要 了。你认为这一观点对吗？
48
作为传统道德的精华， 中华传统美德具有生生不息、 历久弥新的品质。随着时代 的变化和实践的发展，其内 容和形式也在不断地丰富和 发展。
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活动三：1、要求学生思考能代表中华文化的人物以及他们的成就，提问回答。
2、教师提出问题：
A、中华文化的构成：
浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
B、中华文化的特点：
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
灿烂的中华文化
1中华文化源远流长、博大精深
2、传统美德，薪火相传
教学难点
中华文化绵延不绝、历久弥新。
课时
1课时
教学过程
教后反思
一、导入新课
（由学生点评有关文化的时事）
问题：关于文化，大家还记不记得，我ຫໍສະໝຸດ 在初二曾经学习过什么关于文化的内容？
（多元文化地球村，世界各国文化）
在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我们今天要习习的是中华文化
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
源远流长 博大精深
活动四：1、要求学生按p66最上面的内容做
2、教师边提问边归纳总结。
3、提出问题：中华文化的深远影响：
不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
三、拓展延伸
课本66页活动内容，请同学分别就一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响？
2、教师组织学生回答。
3、教师展示能代表中华文化的图片：
4、得出结论：中华文化是怎样产生的？
各族人民相互团结、相互学习、用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。
活动二：1、要求学生讨论方块字、故宫、京剧、编钟、粽子等的来历。
2、教师展示巴比伦、印度、埃及的图片
3、得出结论：中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的原因是什么？
过程
与
方法
关注学生回答问题的思维角度，开阔学生的视野，体会中华文化包罗万象的特点；引导学生对中华文化有一个感性认识即可，不必深入挖掘，注意有机过渡到下文的教学。
情感态度
价值观
感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
教学重点
中华文化博大精深；中华文化影响深刻。
(1)灿烂的中华文化是如何产生的？
（2）中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？
(3)灿烂的中华文化是由什么构成的？
(4)中华文化总的特点是什么？
(5)中华文化有何影响？
2、教师巡视指导，适当点拨。
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动一：1、要求学生阅读p64第一幅图并思考：提到中华文化，你会想到什么？
课题
第五课第一框题
灿烂的中华文化
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；
2、了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。