人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)
新版人教版一年级下册品德与生活全册教案(2023精编版)
新版人教版一年级下册品德与生活全册教案(2023精编版)一、教学目标1. 了解品德与生活的基本概念和重要性。
2. 掌握品德与生活中的核心价值观。
3. 培养学生良好的品德和行为惯。
4. 提高学生的社交能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 品德与生活概述- 品德与生活的定义和关系。
- 核心价值观的概念介绍。
2. 自我认知与自我管理- 了解自己的情绪和需求。
- 培养良好的自我管理能力。
3. 社交与人际关系- 学会与他人沟通和合作。
- 培养良好的人际关系。
4. 公民意识和社会责任- 了解公民的权利和义务。
- 培养社会责任心和公民意识。
三、教学方法1. 创设情境，引导学生思考与讨论。
2. 借助故事、图片等辅助材料激发学生兴趣。
3. 分组活动，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学步骤第一课时：品德与生活概述1. 导入：与学生分享一个有关品德的故事。
2. 讲解：介绍品德与生活的概念和关系。
3. 深入讨论：引导学生讨论什么是好品德以及为什么有好品德很重要。
4. 总结：总结课上学到的内容，强调核心价值观的重要性。
第二课时：自我认知与自我管理1. 导入：展示一张带有不同情绪表情的图片，请学生描述每种情绪所代表的感受。
2. 讲解：介绍自我认知与自我管理的概念和重要性。
3. 情景演练：分小组进行角色扮演，演练如何管理不同情绪。
4. 反思：学生回顾自己的表现，讨论自我认知与自我管理在日常生活中的应用。
第三课时：社交与人际关系1. 导入：展示一些沟通和合作的图片，引发学生对社交和人际关系的思考。
2. 讲解：介绍与他人沟通和合作的重要性。
3. 分组活动：安排小组任务，要求学生在一定时间内合作完成。
4. 总结：学生分享合作过程中的体验和收获，总结学到的社交与人际关系技巧。
第四课时：公民意识和社会责任1. 导入：展示一些公民权利和义务的例子，让学生猜测是什么意义。
2. 讲解：介绍公民意识和社会责任的概念。
3. 分组讨论：让学生讨论自己有哪些公民义务和责任。
新人教版一年级品德与生活下册全册电子教案
新人教版一年级品德与生活下册全册电子教案一、教学目标通过本套教案的研究，学生应该：1. 掌握关于生活的常识和技能，了解自己和周围事物的特点；2. 培养养成健康的生活惯；3. 研究基本的道德观念，形成良好的品德修养；4. 培养良好的心理素质，了解如何与他人相处。
二、教学内容本套教案主要包含以下几个方面的内容：1. 我爱工作，让生活更美好；2. 我的节日，我来介绍；3. 生活小常识，实用又有趣；4. 健康饮食，品尝生活美味；5. 珍爱生命，学会保护自己；6. 善待他人，从小事做起。
三、教学方法本套教案采用以下教学方法：1. 案例教学法，让学生通过具体的实例来学会生活技能和道德观念；2. 观察、实践、探究式教学法，让学生从生活中感知美好，并提高自我调节能力；3. 情境式教学法，让学生在具体的情境中学会解决问题和与他人相处。
四、教学步骤本套教案含有详细的每节课教学步骤，以下是整个教学过程的概述：1. 教师和学生一起讨论，让学生参与到教学中来；2. 展示并讲解教学内容，让学生对生活有更深刻的认识；3. 教师组织学生活动，帮助学生体验和掌握生活技能；4. 教师和学生一起总结课程内容，提高学生对研究成果的认识。
五、教学评估本套教案将在每节课结束时进行教学评估，主要包括以下几种方式：1. 平时表现评估，评估学生在生活中所体现的道德品质和生活技能；2. 观察评估，评估学生在课堂和生活中的表现；3. 测验评估，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
六、教学资源本套教案的教学资源包括：1. 电子教案；2. 相关图片和视频。
七、教学建议教师可以在教学过程中，根据学生的年龄和认知水平适当调整课程内容和教学方法。
在教学中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生主动参与到学习中来，增强一年级学生的自信心和自主学习能力。
人教版小学一年级品德与生活教案下册《关心他人》教学设计
《关心他人》教学目标：1.情感与态度：培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。
2.行为与习惯：初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。
3.知识与技能：初步懂得人人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。
4.过程与方法：通过体验、讨论、交流等活动过程，经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。
教学重点：养成关心父母长辈，主动关心帮助残疾人、老年人和有困难的人的助人为乐的良好行为。
教学难点：懂得关心帮助别人是一种美德，并能主动去帮助需要帮助的人。
活动一：我爱我家同学们，你们喜欢喜洋洋吗？今天喜洋洋也来到了我们的课堂大家高兴吗？（课件出示喜洋洋）而且他还给我们带来一首他非常喜欢的歌曲，大家请听（随机播放《我爱的家》）歌中的小朋友都爱家中的谁？1、师：同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？哪你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师：你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你能说说生活中他们是怎样爱你的吗？从他们做的这些事中你体会到了什么？你想对他们说什么？2、师：刚才老师听到同学们都认为自己的父母每天为家庭、为我们、为工作很辛苦，其实不仅仅是父母，我们的爷爷奶奶等其他亲人每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？那我们应该怎样做呢？把你的想法告诉小组的其他小伙伴。
（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）3、全班交流喜洋洋的话：（出示课件）师：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子。
可在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。
这给他们的生活与学习带来许多的不便。
为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？猜想一下他们的生活中会遇到什么困难？你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。
人教版小学品德与生活一年级下册全册教案【】
人教版小学品德与生活一年级下册全册教
案【】
人教版小学品德与生活一年级下册全册教案【完整版】
本教案包括小学品德与生活一年级下册全册的教学内容，共计
X课。
每一课都包含教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、
教学过程、教学反思、教学评价和作业布置等部分。
本教案的教学目标主要是培养学生的品德修养，提高学生对生
活和社会的认识。
教学重点主要围绕生活中的道德行为，如诚实、
友爱、尊敬、礼貌、感恩等展开。
教学难点则是如何让学生将品德
观念转化为行动，并在日常生活中实践。
在教学准备方面，教师需要备齐教案、教学用具、课件、实物
或图片等资源。
在教学过程中，教师需要通过情境讲解、角色扮演、故事演绎等不同方式进行教学，并结合实际生活情境进行案例分析
或讨论，以帮助学生理解道德行为的重要性。
在教学评价方面，教
师需要通过观察学生的课堂表现、课后作业情况以及口头检查等方
式进行评价，并针对学生的表现制定差异化的帮助计划。
最后，教师需要布置与本节课内容相关的作业，以巩固学生的研究成果。
总之，本教案旨在通过多种方式和手段，帮助学生形成正确的品德观念，并通过实际行动体现出来，从而培养出具有良好品德的人才。
新人教版一年级品德与生活下册全册教案
新人教版一年级品德与生活下册全册教案教学目标- 了解并掌握生活中的品德价值观念，如爱国、友善、诚实等。
- 提升学生的人际交往能力和团队合作意识。
- 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式。
教学内容第一单元：爱国心1. 背诵歌曲《我爱你，中国》。
2. 研究介绍中国的国旗、国歌、首都等基本概念。
3. 听取学生对爱国心的理解，展示相关图片和视频，引导学生表达自己对祖国的热爱之情。
第二单元：友善待人1. 阅读《友谊的小邮差》故事，讨论故事中的友善行为。
2. 通过角色扮演和小组活动，培养学生与他人友善交往的能力。
3. 设计小组合作任务，让学生体验团队合作的乐趣，培养团队意识。
第三单元：诚实守信1. 引导学生明确诚实和守信的定义。
2. 分析生活中的诚实守信事例，引导学生发表自己的观点。
3. 进行小组讨论和角色扮演，强化学生对于诚实守信行为的理解和实践。
第四单元：文明礼仪1. 研究基本的文明用语和礼貌行为，如感谢、对不起、打招呼等。
2. 组织学生进行情景模拟，锻炼文明礼仪表达能力。
3. 分享经验，总结正确的文明礼仪行为，鼓励学生在家庭和社区中积极践行。
第五单元：健康成长1. 讨论健康饮食和锻炼的重要性。
2. 观看健康生活的动画片，研究正确的饮食和锻炼知识。
3. 设计小组健康生活计划，鼓励学生培养良好的生活惯。
教学方法- 多媒体教学：运用图片、视频、动画等多种媒体形式，激发学生的研究兴趣。
- 合作研究：通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
- 情景教学：以真实生活情境为背景，引导学生进行实际应用和体验。
教学评估- 听说读写结合的形式进行个人评估，考察学生对品德与生活知识的理解和应用能力。
- 小组合作任务的评估，评价学生的团队合作能力和互动表现。
- 观察学生在日常生活中的表现，反馈学生在品德与生活方面的发展情况。
注意事项- 教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。
- 创设良好的教学环境，培养学生的积极性和主动性。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何尊重他人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
教学内容：1. 介绍规则的概念。
2. 讨论遵守规则的原因。
3. 学习如何遵守规则，包括听从指令、不违反规定等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何遵守规则。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景。
第三章：关爱自然教学目标：1. 让学生理解关爱自然的重要性。
2. 培养学生关爱自然的态度和行为。
教学内容：1. 介绍自然环境的概念。
2. 讨论为什么要关爱自然。
3. 学习如何关爱自然，包括节约资源、保护环境等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明关爱自然的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何关爱自然。
3. 实地考察：组织学生去户外，观察自然环境，并参与保护环境的实践活动。
第四章：乐于助人教学目标：1. 让学生理解乐于助人的重要性。
2. 培养学生乐于助人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍乐于助人的概念。
2. 讨论为什么要乐于助人。
3. 学习如何乐于助人，包括提供帮助、关心他人等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明乐于助人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何乐于助人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟乐于助人的场景。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
人教版小学一年级下册品德与生活教案
人教版小学一年级下册品德与生活教案一、教学目标1.了解人们的基本生活常识，如自我保护、防火等。
2.培养学生对生活的认知，提高学生的生活自理能力。
3.提高学生的品德素养，培养良好的生活习惯和行为。
二、教学重点与难点1.重点：生活常识的教学，如防火等。
2.难点：如何让学生掌握生活常识以及如何培养学生的品德素养。
三、教学内容1. 生活常识(1) 防火消防知识1.引导学生了解火和火源的危害性。
2.教学消防基本常识，如消防电话、疏散路线、灭火器等。
3.引导学生讨论日常生活中的用火、用电注意事项。
(2) 自我保护1.介绍常见的自然灾害和意外事故，如地震、台风等。
2.讲解应对自然灾害和意外事故的基本方法，如躲避、报警等。
3.指导学生合理避免受到伤害，如不乱扔、不乱跑等。
2. 品德教育(1) 学会感恩1.教导学生学会感恩生活，感恩家人和身边的人们。
2.引导学生做一些小感恩活动，如写感谢信、送礼物等。
(2) 同学之间友爱互助1.建立班级团结友爱意识，鼓励同学之间相互帮助。
2.指导学生如何进行小组合作，如分工合作等。
(3) 爱护环境1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.增强学生保护环境的能力和自觉性。
3.指导学生进行实际的环保行动，如垃圾分类等。
四、教学方法1.讲解法：基本生活常识及品德教育知识的讲解。
2.互动法：与学生互动，引导学生发表自己的看法和意见，培养学生的思维能力。
3.观察法：观察学生的行为习惯并及时指正。
五、教学评价1.每节课结束时进行。
2.通过日常生活观察、考试、小组评价等方式，对学生综合表现进行评价。
六、拓展内容1.制定了防火预案或其他应对自然灾害和意外事故的预案，让学生商量制定自己的应急预案。
2.做一些小幸福活动，增强学生对生活和家人的感恩意识。
3.通过展示一些家中的环保小事实例，以及班级环保竞赛等方式，加深环保意识。
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)教学目标：1、理解家庭成员间的称呼和关系。
2、通过互相分享家庭生活，感受家庭的温馨和亲情。
3、发扬尊重家庭、珍惜家庭的品质。
教学重点和难点：理解家庭成员间的称呼和关系。
课前准备：1、每位学生准备一张和家人一起的照片。
2、准备水彩笔和画图纸。
教学过程：一、导入新课在播放《亲亲一家人》的歌曲中，引入新课。
二、活动组织活动一：称呼游戏1、展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间的称呼和最礼貌的称呼方式。
2、播放儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸叫姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”，让学生回答并加深对家庭成员间关系的理解。
3、通过互相提问抢答的游戏方式，让学生更加熟悉家庭成员间的关系。
活动二：分享家庭生活1、每位学生展示自己的家庭照片，并介绍家人的职业、爱好、生活惯等。
2、学生们互相介绍自己家人的情况，分享家庭生活的幸福和温馨。
3、通过分享和倾听，让学生更加感受到家庭的温馨和亲情。
三、教师总结对于能够正确介绍家人情况的学生，教师要给予表扬，并及时引导学生正确看待家庭成员的负面爱好。
课后反思：1、老师问学生们，三八妇女节快到了，你们想为妈妈做些什么表示心意吗？2、老师问学生们，你们认为当时你的妈妈是怎样的心情？3、在三八妇女节，同学们亲手制作小礼物送给妈妈，虽然礼物不贵重，但妈妈却非常高兴。
我们也可以在平时为家人做一些让他们开心的事情，让家庭更加快乐。
4、老师引导学生们看看XXX小朋友是如何为家人添欢乐的，然后进行情景表演，让学生们讨论并展示他们在家中为家人做过的事情。
5、老师展示一朵向日葵，让学生们用彩笔把自己为家人做过的事情写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，让这朵向日葵变得更加美丽。
6、在课堂结束时，老师总结了学生们在家中为家人带来欢乐的事情，称他们为“开心果”，并送给他们一颗爱心，希望他们能把爱心传递给周围的人，让大家一起生活在快乐中。
人教版品德与生活一年级下册全册教学设计.doc
一年级《品德与生活》教案（一）第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
）（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，让大家直观感受。
2. 小组讨论：引导学生思考如何在生活中做到尊重他人。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的习惯。
教学内容：1. 讲解遵守规则的意义和表现。
2. 分析不遵守规则的后果。
3. 学习如何自觉遵守规则。
教学活动：1. 故事分享：讲述遵守规则与不遵守规则的故事，引发学生思考。
2. 小组竞赛：设置有关遵守规则的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。
第三章：勤奋学习教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性。
2. 培养学生勤奋学习的习惯。
教学内容：1. 讲解学习的重要性。
2. 分析勤奋学习的表现。
3. 学习如何勤奋学习。
教学活动：1. 名人故事：分享勤奋学习的名人故事，激发学生的学习热情。
第四章：热爱劳动教学目标：1. 让学生理解劳动的价值。
2. 培养学生热爱劳动的习惯。
教学内容：1. 讲解劳动的价值和意义。
2. 分析不爱劳动的后果。
3. 学习如何热爱劳动。
教学活动：1. 劳动意义讨论：让学生分享对劳动的认识和体会，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 小组合作：设置劳动任务，让学生分组完成，培养学生的团队协作精神。
第五章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的意义和表现。
2. 分析环境破坏的后果。
3. 学习如何保护环境。
教学活动：1. 环境问题讨论：让学生关注身边的环境问题，思考保护环境的措施。
2. 环保实践活动：组织学生参与校园环保活动，培养学生的环保意识。
第六章：学会合作教学目标：1. 让学生理解合作的重要性。
人教版一年级下册道德与法治教案(全册)
第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）②指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
《品德与生活》一年级下册教案
《品德与生活》一年级下册教案第一单元我和春天手拉手第一课春天在哪里教学目标：了解春天的季节特征；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶。
教具准备：春天景物的课件学具准备：橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教学时数：一课时教学流程：一、谈话导课小朋友们，春天即将来到我们身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，小朋友们，你们知道去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天。
二、师：你在春天里看到过什么景物？生：草绿了。
生：花开了。
生：小朋友放风筝。
……三、师：那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢？出示课件生观察后自由的说四、师：除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。
生讨论进行比赛五、师：小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天，利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。
出示优美的音乐课件六、小小展示台学生互相评价自己的作品七、师：欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受。
出示春景课件八、师生共舞《春天在哪里》第二课：和春天一起成长活动目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。
⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。
2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。
⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。
⑶培养学生观察、归纳能力。
3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。
重点、难点：重点：指导各小组进行实验。
难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。
教具准备：1.演示材料：⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗2.分组材料：⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。
部编人教版一年级品德与生活下册教案(全册)
部编人教版一年级品德与生活下册教案(全册)简介本教案是针对部编人教版一年级品德与生活下册的教学内容编写的教案全册。
本教案通过精心设计的教学活动和案例，旨在培养学生的品德和生活能力，提供全面的教学指导。
教学目标1. 了解并掌握品德与生活下册的教学内容。
2. 培养学生的品德，如诚实、友爱、守纪守法等。
3. 培养学生的生活能力，如自理、健康饮食、安全意识等。
主要内容1. 第一单元：聪明的孩子善于保护自己- 研究如何保护自己的安全和健康。
- 研究如何正确使用一些常见的生活工具。
2. 第二单元：热爱自然，保护环境- 研究如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
- 培养学生对自然的热爱和意识。
3. 第三单元：小手小脚动一动，身体好像越来越棒- 研究如何保持健康的生活惯，如运动、合理饮食等。
- 培养学生的自理能力和身体素质。
4. 第四单元：行走在交通之中——安全第一- 研究如何正确过马路和乘坐交通工具。
- 培养学生的交通安全意识和规范行为。
5. 第五单元：礼貌待人，快乐成长- 研究如何与他人友好相处，如尊重长辈、分享等。
- 培养学生的礼貌和社交能力。
教学活动1. 观看相关教学视频，并进行讨论和分享。
2. 进行角色扮演，模拟真实场景进行情境教学。
3. 增加游戏元素，通过有趣的游戏激发学生的研究兴趣。
4. 布置小组项目任务，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂讲解和练相结合，巩固学生的理解和应用能力。
教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂活动中的积极参与程度。
2. 作业和实践表现：评估学生完成的作业和实践任务的质量和准确度。
3. 测试和考试：定期进行测试和考试，检验学生对内容的掌握程度。
教学资源1. 部编人教版一年级品德与生活下册教材。
2. 相关教学视频和音频资源。
3. 课件和教学辅助材料。
结束语本教案全册旨在通过创新的教学方法和丰富的教学内容，培养学生的品德与生活能力。
教师可以根据实际情况和学生特点进行适当调整和个性化教学。
一年级下册《品生》教案
一年级品德与生活下册教学工作计划一、学生基本情况分析：本班现有学生人，男生人，女生人。
经过一个学期的学习，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。
从《品德与生活》课的学习中，我发现一年级小朋友活泼好动,天真可爱，对学校、老师、同学以及学校周围的一切，都具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲，而且他们对《品德与生活》课有较浓厚的兴趣，因此本学期将继续对学生进行品德与生活教育，让学生通过学习，促使他们养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、全册教材分析本册教材以儿童的生活为基础,以培养的品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标。
全册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、教学目标1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
四、具体措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
小学一年级品德与生活下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。
- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。
- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。
教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。
教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。
通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。
结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。
通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。
同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。
注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
人教版品德与生活一年级下册品德与生活教案(全册)
人教版品德与生活一年级下册品德与生活教案(全册)教学目标- 通过品德与生活教材，培养学生良好的品德和生活惯；- 帮助学生理解公共道德和社会责任；- 提升学生的思维能力和解决问题的能力；- 培养学生的团队合作精神和社交技巧。
教学内容本教案涵盖了人教版品德与生活一年级下册的全部内容，包括以下主题：1. 做一个有责任心的人2. 尊重与友善3. 爱护大自然4. 做好家务5. 学会分享和合作6. 自我保护与安全教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引发学生的研究兴趣，激发他们的思考。
2. 讨论与合作：通过小组讨论、合作活动，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，加深对情境的理解，并培养学生的情感态度。
4. 游戏练：结合游戏形式，巩固和拓展学生的知识。
教学步骤1. 导入：通过问答或故事导入，引起学生的兴趣和思考。
2. 研究内容展示：以图文并茂的形式展示研究内容，帮助学生理解和记忆。
3. 研究活动设计：设计适合学生年龄段的活动，包括小组讨论、角色扮演、游戏等。
4. 总结与复：对学生进行知识总结和复，巩固他们的研究成果。
5. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的研究内容。
教学评估通过观察学生的表现、口头回答问题和作业完成情况等方式进行教学评估，对学生的研究进展进行及时反馈。
教学资源- 人教版品德与生活一年级下册教材- 录音机或多媒体设备- 图片、图片展板等辅助教材以上是《人教版品德与生活一年级下册品德与生活教案(全册)》的概要内容。
教师可以根据具体情况进行教学方法和步骤的调整，以达到最佳的教学效果。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：了解学校规则，明白遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则，共同创建和谐校园。
1.2 教学内容：学校规则的种类，如课堂纪律、作业提交、校园安全等；遵守规则的好处，如保证学习秩序、提高学习效率、确保人身安全等；如何自觉遵守规则，如自律、互相监督、积极参与管理等。
1.3 教学活动：讨论学校规则的种类和重要性；分享遵守规则的好方法和经验；进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：热爱生活，关注环境保护2.1 学习目标：了解环境问题的严重性，培养环保意识，学会从日常生活做起，关注环境保护。
2.2 教学内容：环境问题的表现，如空气污染、水污染、垃圾处理等；环保的重要性，如保障人类健康、促进可持续发展等；日常生活中的环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。
2.3 教学活动：观看环境问题的图片和视频，引起学生关注；讨论环保的重要性，引导学生思考个人责任；分享日常生活环保小窍门，引导学生行动起来。
第三章：尊重他人，学会礼貌交往3.1 学习目标：3.2 教学内容：尊重他人的表现，如尊重他人的意见、不嘲笑他人、礼貌待人等；礼貌用语的运用，如问候语、感谢语、道歉语等；良好人际交往的重要性，如增进友谊、促进合作等。
3.3 教学活动：讨论尊重他人的表现和好处；角色扮演，模拟礼貌交往的场景；小组活动，设计礼貌用语的宣传海报。
第四章：学会合作，共同完成任务4.1 学习目标：了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。
4.2 教学内容：合作的好处，如集思广益、提高效率、增进团队凝聚力等；如何与他人合作，如分工合作、互相支持、有效沟通等；团队精神的重要性，如促进个人成长、实现共同目标等。
4.3 教学活动：讨论合作的重要性和好处；小组活动，共同完成一个任务，如制作手工艺品、编排一个小品等；5.1 学习目标：5.2 教学内容：良好学习习惯的表现，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等；培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、坚持努力等；良好学习习惯的好处，如提高学习效率、增强自信心等。
一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案一、教学目标：1. 了解品德与生活的关系，认识良好品德对个人和社会的重要性；2. 培养学生正确的行为习惯和价值观念；3. 培养学生基本的生活技能，如自我照顾、环保意识、安全意识等；4. 提高学生的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容与重点：1. 品德与生活的关系2. 行为习惯和价值观念的养成3. 自我照顾和生活技能4. 社交能力和团队合作三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生参与一个小活动，让他们分为小组进行讨论并回答问题：“什么是品德？我们为什么需要具备良好的品德？”通过讨论，激发学生对品德与生活的思考，并了解品德对个人和社会的重要性。
2. 品德与生活的关系（10分钟）：通过幻灯片和故事讲解，帮助学生了解品德与生活的关系。
教师可以讲述一些有关品德的故事，如“狼与羊羔”的故事，引导学生思考好人与坏人的行为差异，以及品德对人们生活的影响。
3. 行为习惯和价值观念的养成（20分钟）：教师可以通过角色扮演、游戏和小组讨论等活动，让学生了解良好的行为习惯和价值观念的重要性，并引导他们分析和区分不同行为的后果。
同时，教师要以身作则，示范正确的行为和价值观念，激发学生的模仿欲望。
4. 自我照顾和生活技能（15分钟）：针对一年级学生的实际情况，教师可以选择一些实用的自我照顾和生活技能进行讲解，如如何正确地洗手、梳头、穿鞋子等。
教师可以通过演示和示范，引导学生逐步掌握这些基本的生活技能，并强调其重要性。
5. 社交能力和团队合作（15分钟）：通过分组活动、小组合作游戏等形式，培养学生的社交能力和团队合作精神。
教师可以设计各种情景，让学生在合作中学会倾听、尊重他人、分工合作等，培养团队合作的意识和能力。
6. 总结与反思（5分钟）：教师与学生一起进行教学反思，让学生回顾今天所学的内容，并简要总结品德与生活的关系、良好行为习惯和价值观念的重要性，以及自我照顾和团队合作的必要性。
四、教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估其对品德与生活关系的理解；2. 通过学生的回答问题和参与活动的情况，评估其行为习惯和价值观念的养成情况；3. 通过学生在自我照顾和生活技能的实践中的表现，评估其掌握程度；4. 通过学生在团队合作活动中的表现，评估其社交和合作能力的发展情况。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
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第一单元我的家人与我的伙伴活动主题一我的一家人（2课时）第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、教师准备一张自己的家庭生活照。
（最好是童年的）教学过程：一、激发兴趣，谈话引入新课师：春节刚过，老师和许多人一样还沉浸在和家人团聚的幸福中，今天，我把全家福拿来了，这张照片的名子叫“我的一家人”。
（板书：我的一家人）二、活动组织活动一：老师向学生展示自己的家庭生活照，让学生猜一猜哪个是自己。
然后介绍照片中的人物与自己的关系，家人的职业、爱好、生活习惯等。
活动二：将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。
活动三：互相讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨，从而热爱自己的家庭。
三、教师总结：对能清楚明白地介绍自己家人的学生，教师要给予肯定的表扬，当学生说到家人负面不健康的爱好，老师要及时加以正确引导。
课后反思：第二课时教学目标：1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
教学重点：知道家人之间的相互关系。
教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
课前准备：学生准备1、每人准备一张和家人一起活动的照片。
2、水彩笔、画图纸。
教学过程：一、在《亲亲一家人》的歌声中导入新课。
二、活动组织：活动一：看谁答得对。
1、教师展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间如何称呼，怎样称呼是最礼貌的。
2、出示儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸的姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”让学生回答，看谁答得对又快。
3、让学生依循这样的思路互相提问抢答。
比如：姑姑是爸爸的什么？叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么等等，通过你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
活动二：我家的故事（亲亲一家人）1、请学生讲述一个让自己难忘的家庭故事。
如全家旅游、过生日、住进新房、上学第一天、爷爷教自己种花、生病的时候等。
（活动中要关注家庭有问题的孩子，帮助其发现与家人生活中幸福的时刻，建立对自己家庭生活的信心）。
2、同学之间分享故事中体现的浓浓亲情和家庭生活的温馨。
活动三：画话“全家福”在书上贴上自己和家人在一起的照片或画画自己的一家人，把照片和画里人的故事，讲给同学听听。
三、教师总结：在《亲亲一家人》的歌声中结束全课。
课后反思：活动主题二家人的爱（2课时）第一课时教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
2、使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
课前准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。
2、学生自己小时候的照片。
教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织——是爱让我长大活动一：1、引导学生看6页几幅表现家人爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：1、引导学生读一首小诗送父母。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
2、自制“孝心卡”课后反思：第二课时教学目标：1、进一步体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
教学过程：活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
活动二——这也是爱1、结合课本第8、9页图，引导学生分组讨论：妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
3、我们应该怎样表达对家人的爱：（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。
（2）帮家人做家务活。
（3）不向家人提过分的要求。
（4）自己能做的事情自己做。
（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。
活动三教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
课后反思：活动主题三我为家人添欢乐（1课时）教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够用自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：学生在体会父母爱的基础上，能够以自己的方式表达对长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
活动准备：1、调查表。
2、向日葵评比表。
活动过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、师扮笑脸娃娃：小朋友，你们好！我是‘笑脸娃娃’，你们知道我为什么叫‘笑脸娃娃’吗？因为我的家人特别疼爱我，我非常开心，整天乐呵呵、笑眯眯的。
我觉得快乐真好，所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐。
小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：你们愿意和笑脸娃娃做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、指名学生回答问题（1）请说出爸爸、妈妈的生日（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：三八妇女节就要到了，我们该为妈妈做点什么表心意呢？（学生回答）2、师：你想你妈妈当时是怎样的心情？3、小结：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？板书：我为家人添欢乐四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的。
（引导看10页图）2、设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）（2）分组排演（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。
老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。
我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。
小朋友，再见！课后反思：活动主题四我和小伙伴（1课时）教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。
知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。
课前准备：教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
活动过程：一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他叫做小伙伴。
今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。
（出示学生所带照片和书中典型图片）3、提问：如果没有伙伴会是什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。
朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。
（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。
最后解决的比较满意。
现在还有2名同学也遇到类似问题，大家帮他们想办法，看怎么解决那个问题。
4、引导看16页图（小汽车事件、分蛋糕事件）分组讨论：该怎么办？5、指名学生谈谈并到讲台前表演一下。
6、小结：许多同学想到将大的让给别人，提到最多的词也是谦让，最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。
这就是谦让的结果。
互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）说一说：你们小组是怎么解决的？2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。
）指名到前边表演一下。
板书：勇于认错2、小结：和小伙伴在一起很快乐。
如果在相处中遇到问题，一定要解决好。
不论是什么方法，一定要有道理。
不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。
这样，大家才能相处愉快。
课后反思：第二单元走进大自然活动主题一春天来了（2）第一课时教学目标：1、使用不同方法，积极参加寻找春天、展示春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。