爱是责任爱是奉献1

爱是责任爱是奉献

吴忠市盛元小学赵丽梅一晃做教师近十几年。这些年，我爱岗、敬业、孜孜不倦，为教育事业默默奉献着自己的青春。

在这十几年的教育教学工作中，使我深深感受到教育不能没有爱，因为爱是一种责任，这是一种身为教师发自内心的责任感。俗话说：“教学是一个良心活儿！”我选择了做教师，就选择了行走一条忙碌充实的教师之路，教育需要一份责任，更需要一种激情。2008年秋天，我迎来了一群可爱的一年级小朋友，这对我来说是一场挑战，因为从教十几年，我一直担任高年级数学教学。面对这群活泼、天真的孩子们，我有些惆怅，怎样才能让他们喜欢我，按我的要求去做呢？于是第一天上课，我就摆出一副严肃的面孔，想要镇住他们，谁知，这些孩子不像高年级孩子自尊心强，比较懂事，会看老师脸色行事。而他们好动，随意性强，尽管我的嗓子已嘶哑也无济于事。如果对他们太严厉，课题气氛感觉沉重，学生对学习也不感兴趣。经过多方咨询、请教。我改变了以往的教学方式。用微笑面对学生，主动亲近学生。课堂上，为了激发学生学习数学的积极性，我选择“加分”，评选“优秀作业”、“计算能手”、“智慧星”等奖励方式，调动学生学习的兴趣。课间，我喜欢和孩子们谈心，及时了解他们学习、生活情况，从而了解他们，走近他们。我不仅将知识传授给学生，更要教给他们做人的道理。因为做人比求知更重要。

因为每个孩子都是一个鲜活的生命，都有一颗丰富而脆弱的心灵，都有稍纵即逝的闪光点，在课堂上，我会用一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，让每个孩子都感到老师喜欢自己，让学生真正感受到爱的温暖。爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师”。逐渐地学生与我的距离拉近了，课堂气氛活跃了，学生主动与我亲近。一次与学生聊天，话题很轻松，气氛很活跃。有个学生对我说：“老师，我们最喜欢你笑的时候。”其他学生也附和“对！你笑的时候很美”。是啊！教师只要用爱去教育学生，才能发挥学生学习的内动力，调动学生的学习积极性。通过我的辛勤付出，大部分学生已养成了良好的学习习惯，而且学习成绩名列前茅。

教师的爱是无私公正的，要平等的对待每一个学生。在教学中，尤其是对于后进生的辅导更需要奉献自己的一份爱心、耐心。尽管他

们有多调皮、学习有多困难，只要教师用博大的爱去包容、去呵护，后进生也能成为参天大树。如果教师睁一眼闭一眼，放任他们从自己的手指缝滑落，那么他们将会踏入万劫不复的不归路，对家庭、对社会又会造成怎样的后果。这岂不成了教育的不辛、教师的无能吗？所以我经常反省自己，多替学生着想，冷静对待学生身上出现的各种问题。每节课我都会把后进生作为注意中心，给他们提供更多的问题和发表意见的机会，让他们展示自己的能力，培养他们的自尊心和自信心。用爱心和耐心忍受后进生那种迟迟不能开窍的局面。俗话说：精诚所至，金石为开。经过短短两年时间已经有四、五名后进生进入了优生行列，想想这些孩子刚入学，学习有多么的不开窍，尤其是赵振宇，他刚开始上课小动作多，对学习不感兴趣，作业不能按时认真完成，学习成绩差。我对他没有冷眼相看，经常鼓励他、关心他，把更多的爱给了他，利用课余时间给他辅导，并主动与家长沟通，了解孩子情况。让我没想到的是赵振宇的妈妈非常年轻竟然没上过学，又忙于生意，没有时间照顾孩子。而且这个班大多数学生家长文化水平低，在外作生意，无暇顾及孩子的学习。知道这个情况后，我感觉到自己肩上的责任更重了。因为这一代孩子是我们这个民族的希望，我要把他们当作自己的孩子去关心、去爱护。我发现他们爱听故事，就经常讲一些名人小时候的故事，逐渐地赵振宇也喜欢学习了，成绩也在不断提高，功夫不负有心人，二年级期末成绩出来了，赵振宇高兴地把成绩拿给我看，“老师，我考了93分”。看着这个以前在班里成绩倒数的孩子，我如释重负。他的妈妈不相信孩子会考出这么好的成绩，还特意打电话问我。孩子和家长高兴了，这就是对我最大的安慰！

这就是爱的力量，教育离不开爱。爱让我领略到了教育成功的喜悦。我会继续用自己的爱去培育学生，用爱去熔铸师魂！