高一政治备课组活动记录(1)_2
高中政治备课活动记录
高中政治备课活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
参与人员：高中政治备课组全体成员
活动主题：备课《XXXX》一课
活动目标：
1. 深入理解课程内容，明确教学目标和教学重点。
2. 分享教学资源和教学方法，提高教学质量。
3. 促进备课组成员之间的交流与合作，共同提升教学水平。
活动过程：
1. 课程介绍与分析（XX分钟）
备课组长首先对《XXXX》一课进行整体介绍，包括课程背景、教学目标、教学内容、教学要求等方面。
接着，成员们纷纷发言，分享自己对这一课程的理解和看法。
2. 教学资源分享（XX分钟）
备课组成员各自准备了一些与本课程相关的教学资源，包括教案、课件、案例、视频等。
大家积极分享，相互借鉴，共同探讨如何更好地利用这些资源进行教学。
3. 教学方法探讨（XX分钟）
针对这一课程的特点和教学目标，备课组成员讨论了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
大家一致
认为，应该根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。
4. 教学重点与难点讨论（XX分钟）
备课组成员共同探讨了本课程的教学重点和难点，并提出了相应的解决方案。
大家表示，要在教学中注重培养学生的分析能力和应用能力，引导他们关注社会现实和热点问题。
5. 总结与反思（XX分钟）
最后，备课组长对本次备课活动进行总结，肯定了大家的积极参与和有益探讨。
同时，也指出了备课过程中存在的一些问题和不足，并提出了改进建议。
备课组成员纷纷表示，将继续努力，共同提高教学水平。
政史教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新课程背景下高中政治、历史学科教学策略探讨四、参与人员：政史教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组讨论4. 总结发言5. 活动结束六、活动内容：1. 开场致辞教研组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了新课程背景下高中政治、历史学科教学的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同探讨提高教学质量的策略。
2. 主题讲座本次讲座由我校政治学科带头人张老师主讲，主题为《新课程背景下高中政治学科教学策略》。
张老师从以下几个方面进行了详细讲解：（1）新课程背景下政治学科教学目标的变化（2）新课程背景下政治学科教学内容的调整（3）新课程背景下政治学科教学方法的创新（4）新课程背景下政治学科教学评价的改革张老师的讲座深入浅出，结合实际案例，使在座的教师对新课程背景下政治学科教学有了更深刻的认识。
3. 分组讨论讲座结束后，全体教师按照学科分为两个小组，分别就政治、历史学科教学策略进行了深入讨论。
以下是两个小组的讨论成果：（1）政治学科教学策略①加强课堂互动，激发学生学习兴趣；②注重知识体系构建，提高学生综合素质；③创新教学方法，提高课堂教学效果；④关注学生个性发展，培养学生实践能力。
（2）历史学科教学策略①以史为鉴，培养学生的历史思维；②加强史料教学，提高学生史料分析能力；③关注历史与现实，培养学生的社会责任感；④运用多媒体技术，丰富课堂教学手段。
4. 总结发言教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，认为本次教研活动取得了圆满成功。
李老师指出，在新课程背景下，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
同时，要加强学科间的交流与合作，共同探讨提高教学水平的新策略。
5. 活动结束本次教研活动在全体教师的积极参与下圆满结束。
通过本次活动，教师们对新课程背景下高中政治、历史学科教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了良好的基础。
高中政治备课活动记录
高中政治备课活动记录日期：XX年XX月XX日活动名称：高中政治备课活动地点：XX高中参与人员：政治教师、高中政治备课组成员活动内容：1.活动开场-在活动开始前，主持人致欢迎辞，介绍活动目的和意义。
-确认活动议程，并强调活动的条理性和清晰性。
2.分享教案设计与备课心得-不同教师分享其教案设计过程中的心得体会，包括对教材的理解、内容的组织与安排，以及关键点的突出等。
-其中，重点关注的是政治课的核心要素、教学目标的设定和教学方法的选择。
-通过分享，教师们互相学习和借鉴，以提高各自备课水平。
3.教学资源与参考资料的分享-教师们分享了各自收集整理的教学资源和参考资料。
-重点介绍了一些权威和经典教材外的知识点、案例、练习题等，以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
-同时，讨论并确认了共享教学资源的途径和方法，以提高备课效率和资源利用率。
4.课堂教学经验分享-教师们结合自己的实际教学经验，分享了一些课堂教学中的有效方法和教学模式。
-包括课堂互动、激发学生思考的提问方式、分组合作学习模式等。
-大家共同交流讨论，从中吸取经验、借鉴经典案例，提升自己的课堂教学能力。
5.讨论备课难题与解决方案-针对备课过程中遇到的难题和困惑，教师们进行了深入讨论。
-通过集思广益，分析问题的原因，并提出解决方案，共同克服困难。
-并且，将解决方案进行整理和备案，以便今后备课时能及时参考。
6.活动总结与下一步计划-活动结束时，主持人对本次活动进行总结，表彰大家的积极参与和付出。
-借此机会，对今后政治备课活动进行规划，并明确下一步工作的重点和目标。
-同时，鼓励教师们积极使用所学所得，提高教学质量和学生的学习成效。
活动要点总结：本次高中政治备课活动以教案设计与备课心得分享为核心，通过教师们的互相学习和借鉴，提高备课水平。
同时，教学资源和课堂教学经验的分享也为备课活动提供了更多的参考和启示。
通过活动的开展，教师们不仅解决了备课过程中遇到的难题，还提高了备课效率，并明确了下一步工作的重点和目标。
高一政史地教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题1. 分析高一政史地教学现状及存在问题；2. 探讨提高政史地教学质量的有效策略；3. 交流各学科教学方法与经验；4. 安排下一阶段政史地教学工作。
四、参与人员1. 高一政史地教研组全体教师；2. 学校教务处领导；3. 其他相关学科教师。
五、活动内容（一）活动开始2:00，教研活动在热烈的掌声中开始。
首先，教研组长对本次教研活动的目的和议程进行了简要介绍，强调了加强政史地教学研究的重要性。
（二）分析教学现状及存在问题2:10，各学科教师依次发言，分析高一政史地教学现状及存在问题。
1. 政治教师：目前高一政治课教学存在以下问题：- 学生对政治理论学习兴趣不高，参与度低；- 教学内容与实际生活联系不够紧密，学生难以理解和应用；- 教学方法单一，缺乏创新。
2. 历史教师：高一历史课教学存在以下问题：- 学生对历史事件记忆不牢固，难以形成系统知识；- 教学过程中忽视了对学生历史思维的培养；- 历史教学与道德教育、爱国主义教育等结合不够紧密。
3. 地理教师：高一地理课教学存在以下问题：- 学生对地理知识掌握不全面，缺乏实践应用能力；- 教学手段单一，难以激发学生学习兴趣；- 地理教学与环保教育、可持续发展教育等结合不够紧密。
（三）探讨提高教学质量的有效策略2:30，针对以上问题，各学科教师共同探讨提高政史地教学质量的有效策略。
1. 政治教师建议：- 创设情境，激发学生学习兴趣；- 结合时事热点，引导学生关注社会；- 采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
2. 历史教师建议：- 运用多媒体技术，丰富教学内容；- 注重历史思维能力的培养；- 将历史教学与道德教育、爱国主义教育相结合。
3. 地理教师建议：- 开展实践活动，提高学生地理实践能力；- 运用案例教学，引导学生关注地理问题；- 加强与环保教育、可持续发展教育的结合。
高中政治集体备课活动记录范文
高中政治集体备课活动记录范文范文一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们高中政治组的集体备课可真是热闹非凡，让我来跟大家唠唠。
一进备课室，就看到大家都已经准备就绪，脸上洋溢着热情。
组长笑着说：“咱们开始吧！”咱们先讨论了这一周的教学进度，大家你一言我一语的，可积极啦。
有的老师说：“我觉得这部分知识点学生理解起来可能有点困难，得多花点时间讲讲。
”另一位老师马上接话：“对对对，我上课的时候也发现了，得找些生动的例子帮助他们理解。
”然后说到了课程设计，一位经验丰富的老师分享了她的巧妙构思，大家都忍不住点赞。
“这个导入太棒啦，肯定能一下子抓住学生的注意力！”还有关于作业布置的讨论，也是相当精彩。
“咱们得控制作业量，可别让孩子们负担太重。
”“但也得保证有一定的难度和深度，能让他们巩固知识。
”最有趣的是，在讨论怎么激发学生学习兴趣的时候，大家脑洞大开。
有的说搞个知识竞赛，有的说让学生自己当小老师，还有的说可以来个政治主题的辩论赛。
范文二哈喽呀，各位政治组的同仁们！今天咱们的集体备课那叫一个精彩，我得跟你们好好说道说道。
一开始，大家就围绕着新教材的某个章节展开了热烈的讨论。
有老师说：“这章节的概念有点抽象，得想办法让学生通俗易懂地接受。
”旁边的老师马上回应：“要不咱们用个小故事引入？”接着，我们谈到了教学方法。
“我觉得小组讨论法不错，可以让学生们相互交流，碰撞出思维的火花。
”“但是也要注意把控时间，别让讨论跑题了。
”大家都认真思考着，给出自己的看法。
说到课堂互动环节，那更是热闹。
“可以让学生上台表演个小短剧，加深对知识点的理解。
”“或者来个抢答游戏，增加趣味性。
”在分析学生的学习情况时，大家都很关心。
“有些同学基础薄弱，得给他们多开点小灶。
”“还有些同学思维活跃，要给他们提供更多拓展的机会。
”然后，我们还研究了一些教学资源的利用，比如优质的网课视频、有趣的漫画等等。
临近结束，大家都还意犹未尽。
这次集体备课，让我们对教学充满了信心，相信能给学生们带来更精彩的课堂！。
高一政治组集体备课记录
高一政治组集体备课记录XXX2015-2016年度高一政治组集体备课第一次集体备课时间：2015年9月1日地点：高一文综办公室主持人：XXX参会：高一政治备课组全体教师1、传达校教研会议精神：对新老师的要求；工作作风的转变，不做与工作无关的东西；社会主义核心价值观对政治教师的特别要求。
2、教学研讨活动：1）本周教学计划：揭开货币的神秘面纱，用三个课时讲完（2）本课教学重点：商品的含义和属性；货币的本质和职能；纸币的产生；通货膨胀和通货紧缩3）本课教学难点：商品的价值；货币的产生与本质；货币贮藏手段职能；纸币为什么能够代替金属货币；通货膨胀率和纸币贬值率的计算4）难点突破方法：a、商品价值的突破：举一个简单物物交换的例子，分析其中能够交换成功的原因，为什么要交换？（使用价值，质的不同）；为什么能够交换？（价值量相等），由此让学生更深刻地理解“价值”的经济学意义；b、货币的产生与本质：简单的物物交换到扩大的物物交换的困难，引出一般等价物的含义；在列举历史上出现过的一般等价物，发现其中的缺陷与不足，由此讨论作为一般等价物的商品必须具备的条件，由此得出货币的含义和本质。
c、货币贮藏手段职能：强调执行贮藏手段的货币必须是足值的金属货币。
第二次集体备课一、时间：2015年9月8日地点：高一文综办公室掌管人：XXX参会：高一政治备课组全体教师2、教学钻研活动：1、本周教学进度安排：上完第一课揭开货币的神秘面纱第二框信誉卡和外汇的内容；另一节课讲练2、下周教学安排：讲完第二课第一框影响代价的因素；3、重难点分析：1）重点：供求影响价格，价值决定价格；价值规律的内容和表现；（2）难点：商品价值量的确定；社会劳动时间的概念；社会劳动时间、社会劳动生产率与单位商品价值量和商品价值总量之间的关系；个别劳动时间、个别劳动生产率和单位商品价值量、商品价值总量之间的关系；3）突破方法：通过一个案例题，对涉及的量进行计算，从而弄清这几对关系4、课时安排：本周第一课时讲完供求决订代价和社会必要劳动时间的概念；本周第二课时讲完价值量的及对关系。
高中政治集体备课活动记录范文
高中政治集体备课活动记录范文范文一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊这次超有趣的高中政治集体备课活动。
一进备课室，大家就热热闹闹地开始交流啦。
小李老师先兴奋地分享了她在课堂上的新发现，说是学生对某个经济案例特别感兴趣，一下子把大家的注意力都吸引过去了。
接着，老张老师皱着眉头说起最近学生对政治概念理解的困惑，那认真的样子，就像在解决一个超级大难题。
大家你一言我一语，纷纷出主意。
小王老师特别可爱，拿着自己精心准备的教案，有点小紧张地说：“我设计了一个小组讨论环节，不知道效果咋样。
”大家都鼓励她，相信一定会很棒。
讨论到教学方法的时候，那场面可热闹啦！有人说多放些视频能吸引学生，有人觉得还是得让学生自己多讲讲。
我们决定把各种方法都结合起来，给学生一个丰富多彩的政治课堂。
说到课程进度，大家又开始仔细盘算，怎么才能既保证讲得透彻，又能按时完成教学任务。
这一次的集体备课，就像一场充满智慧和温暖的聚会，每个人都带着满满的热情和想法，真期待下次还能这样一起头脑风暴！范文二亲爱的小伙伴们，来跟你们讲讲咱们高中政治集体备课的那些事儿。
刚坐下，大家的话匣子就打开啦。
小周老师激动地说：“我发现用生活中的例子讲政治原理，学生容易懂多啦！”大家纷纷点头。
老杨老师呢，一脸严肃地提到学生作业中的一些常见错误，大家一起分析原因，想办法怎么让学生不再犯错。
小吴老师可积极啦，展示着她做的漂亮课件，还说：“我找了好多有趣的图片，肯定能让课堂更生动。
”我们都为她点赞。
说到怎么提高学生的学习积极性，那讨论可热烈了。
有的说搞个知识竞赛，有的说让学生自己当小老师。
讨论教材重难点的时候，大家都全神贯注。
每个人都说出自己的理解，一起琢磨怎么把难点讲得简单易懂。
还有啊，我们也商量了怎么给学生布置作业更合理，既能巩固知识，又不会让他们觉得负担太重。
这次集体备课，真的是收获满满。
感觉我们就像一个团队，为了让学生学好政治，一起努力，一起加油！。
高中道德与法治集体备课活动记录内容
高中道德与法治集体备课活动记录内容时间： 2021年9月15日
地点： XX中学
参与人员：道德与法治教师组成的备课组（10人）
议程：
1. 听取各位教师近期教学情况的汇报；
2. 分享教学资源和经验，促进相互学习和提高；
3. 讨论如何将道德与法治教育与学科融合，培养学生整体素质。
会议记录：
1. 汇报
各位教师简要介绍了自己班级道德与法治课的教学进程。
大家普遍认为，教材内容相对比较单一，现有教材及课件不太充实，需要不断丰富和完善。
2. 分享
备课组成员分享了各自的教学资源和经验，包括自己网上收集到的、自己编写的教学PPT、试卷及各种教学资料。
其中，有教师分享了一
份丰富详尽的案例讨论，引起了大家的兴趣和思考，得到了备课组成员的一致认可和赞赏。
3. 讨论
针对如何将道德与法治教育与学科融合进行讨论。
大家认为，首先要从教材方面入手，将教材中的经典案例、现实案例与学科进行有机结合，同时注重培养学生对社会问题的关注和处理能力。
其次，可以通过课堂互动、课外实践等多种方式，培养学生的道德情感、法治意识和责任意识，是学生成为合格公民的必要条件。
结论：
在会上，备课组成员们积极分享、探讨，在建设性的讨论中不仅加深了相互之间的交流，还形成了一定的共识，对于道德与法治课程的教学质量和课堂效果的提高具有积极的推动作用。
同时，备课组还达成了一个共识：以学生为中心，不断创新教学方式和教学方法，为学生成长和发展提供更加多元化和个性化的道德与法治教育。
高中政治教研组活动记录内容
高中政治教研组活动记录内容日期：XXXX年XX月XX日地点：学校会议室参与人员：教研组全体成员会议内容：1.交流备课心得：各位老师依次分享了最近的备课心得和教学经验。
大家重点讨论了高中课程的核心内容、教学方法和评价方式等方面的问题。
通过分享和讨论，提高了大家的备课水平和教学效果。
2.解读新教材要点：针对最新出台的新教材，由一位老师进行了详细的解读。
包括新教材的结构调整、知识点的变动以及教学目标的明确等方面内容。
大家就新教材的使用和教学方法进行了研讨和交流。
3.教学资源共享：各位老师分享了自己收集整理的教学资源，包括教案、课件、习题等。
大家相互借鉴，丰富了教学内容和形式。
还就如何更好地利用现代技术手段进行教学进行了探讨，包括使用教育平台、网络资源等。
4.教学难点研究：大家就教学中遇到的难点和问题进行了深入讨论。
重点关注学生对知识的理解和应用能力提升，以及如何培养学生的思辨能力和批判思维。
针对这些问题，老师们提出了一些解决方法和教学方法。
5.拓展学科内外交叉融合：大家认识到本学科与其他学科的联系密切，强调了跨学科的教学和研究。
探讨了各学科的结合点，并商讨了相关教学活动和项目的开展计划。
6.研讨会议安排：为了进一步提高教师的专业素养和教育教学水平，确定了下一次教研组的研讨会议主题和安排。
同时，鼓励老师们参加学校、区县或市级的教研活动和研讨会，积极分享和交流。
7.其他事项：针对近期学校的活动和竞赛等，进行了相关安排和讨论。
并对课堂纪律和学生表现进行了评估和反馈。
会议总结：本次教研组活动旨在促进教师之间的互相学习和交流，增强团队合作和专业发展意识。
通过集思广益，大家对高中教学有了更深入的认识和理解。
同时，也为今后的教学工作提供了一定的指导和借鉴。
建议大家继续保持积极的学习态度，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
记录人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
高中政史教研组活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室主持人：张丽老师参与人员：政史教研组全体教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高中政治和历史教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高政治和历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校政史教研组于2023年3月15日开展了主题为“深化教学改革，提高教学质量”的教研活动。
二、活动目的1. 通过研讨，明确新课程改革下政治和历史教学的目标和要求。
2. 分析当前政治和历史教学中存在的问题，探讨改进措施。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高政治和历史教学质量。
三、活动内容1. 主题报告由张丽老师做了题为“新课程改革下政治和历史教学的挑战与机遇”的主题报告。
张老师首先介绍了新课程改革的背景和目标，然后分析了当前政治和历史教学中存在的问题，如教学方法单一、教学内容陈旧、学生参与度低等。
最后，张老师提出了改进措施，包括创新教学方法、丰富教学内容、提高学生参与度等。
2. 分组讨论全体教师分为两个小组，分别围绕“如何提高政治和历史教学的有效性”和“如何加强教师之间的合作与交流”两个主题进行讨论。
讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
3. 经验交流在经验交流环节，几位有经验的教师分享了他们在政治和历史教学中的成功案例。
例如，李明老师分享了如何通过案例分析提高学生的思辨能力，王芳老师分享了如何运用多媒体技术丰富教学内容等。
4. 总结发言活动最后，教研组长陈老师对本次活动进行了总结。
陈老师首先肯定了本次教研活动的成果，认为通过讨论和交流，教师们对政治和历史教学有了更深入的认识。
接着，陈老师对今后的教学工作提出了几点要求：（1）教师要不断学习新知识，提高自身的专业素养。
（2）教师要积极探索新的教学方法，提高教学效果。
（3）教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）教师要积极开展合作与交流，共同提高教学质量。
四、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
高 一 政治备课组 备课记录 1
高一政治备课组备课记录中心发言人：刘秋玲时间：9.月16日地点：高一办公室会议内容：1、制定本学期学期计划2、本学期高一继续使用学案教学法，使用的资料为《创新设计》备课内容：1、总结高一高二的学案教学，总结经验，完善学案教学法，互相听课，在学习中改进2、思考：在教学中，如何把学案和教案结合起来3、期末写好学案教学总结论文4、编写好会考复习资料5、十月份赛教课6、素质活动日7、中心发言人8、9、介绍高中一政治课学习内容第一部分是基础理论部分，首先介绍商品货币和价值规律的一般知识，继而分析我国社会主义初级阶段的基本经济制度，阐释市场经济的含义、一般特征和功能、市场的缺陷和宏观调控的必要性；然后揭示资本主义市场经济的基本特征；最后，把市场经济与社会主义基本经济制度紧密联系起来，重点分析社会主义市场经济的内涵和基本特征。
这种分析方法体现了历史和逻辑的一致性，一般与个别的辩证性，又突出了市场经济的“中国特色”。
第二部分（三至八课）是社会主义市场经济常识的实体部分。
教材以微观的市场主体（特别是居民个人）为中心，通过横向和纵向的交错分析，简要地介绍社会主义市场经济的具体知识。
师：这些内容与我们直接或间接地发生着各种各样的联系。
那么，我们学习经济常识有什么重要意义呢？下面请大家首先看书，在书上把学习经济常识的重要意义在书上划下来。
10、对高中政治课学习提出具体的要求11、政治科学习方法指导12、前言部分讲解经济的含义及生产关系与生产力之间的关系13、讲解学习经济学的意义1．了解我国社会主义经济的概况，明确社会主义现代化建设的任务和方向2．提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人3．增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。
高一政治备课组活动记录(1)_2
时间
2013年3月1日
地点
教学2号楼205室
参加人员
黄军胡春平
计进度进行确定和补充
3、《政治生活》第一、第二课集体备课
4、对高考教学目标的分解及落实工作进行安排
5、讨论申报的第八节课选修课的学案
活动记录
1、做高考真题（2012年四川卷），对27题着重分析。
2、根据开学的“教研工作会议”和教研组的要求，结合本年级的教学内容，制定了本学期的备课组计划。本学期一个重要变化主要是教学内容上进行调整，以学业考试为主，为高二第一学期结束本学科教学做好准备。对部分有文科倾向的学生，以开设选修课为主来补充高考内容。
3、根据一周上课的情况对《政治生活》第一课学案进行修改，对第二课学案的编制进行探讨。同时，对选修课的申报内容进行讨论。
2、对本学期的备课组计划及教学进度进行确定和补充。
3、《政治生活》第一课学案的反馈、第二课学案的编制
4、对《经济生活》高考教学目标的分解及落实工作进行安排
5、讨论申报的第八节课选修课的学案
活动反馈
1、四川卷27题是漫画题，漫画题是理解的难点，尤以《哲学与生活》的学生往往容易失分。一般主要考核漫画寓意，都是正面考，而27题则考核的方向则是反向的，设问“寓意不包括”，这题难度不大，可失分较多，主要原因是“反向设问”，乌鲁木齐市一模第6题也是如此，“反向设问”的题可以多练习。
4、由于种种原因，对上学期《经济生活》高考目标的分解工作没有完成，力争在这个学期完成。
高中政治教研活动记录教研内容
高中政治教研活动记录教研内容
以下是一份高中政治教研活动记录的模板，可以根据具体的教研内容进行调整：
主题：高中政治教研活动记录
时间：[具体时间]
地点：[具体地点]
主持人：[主持人姓名]
参会人员：[参会人员名单]
教研内容：
1. 教学目标与教学方法讨论
- 讨论了本学期政治课程的教学目标，强调培养学生的政治素养和思维能力。
- 分享了各自在教学中采用的教学方法，包括案例分析、小组讨论、课堂展示等。
2. 教学内容与教学资源分享
- 讨论了教学内容的重点和难点，以及如何通过案例和时事来加深学生的理解。
- 分享了各自在教学中使用的教学资源，如教材、参考书籍、网络资源等。
3. 教学评价与教学反思
- 讨论了如何进行有效的教学评价，包括学生评价、教师评价和教学过程评价。
- 分享了各自在教学过程中的教学反思，以及如何通过反思来提高教学质量。
4. 教学改革与创新探讨
- 探讨了如何在教学中进行改革与创新，包括教学模式、教学方法和教学内容等方面。
- 分享了各自在教学改革与创新方面的经验和想法
5. 总结与展望
- 对本次教研活动进行了总结，强调了团队合作和教学反思的重要性。
- 展望了未来的教研活动，计划开展更多的教学观摩和教学研讨活动。
记录人：[记录人姓名]。
高中政治集体备课记录表
高中政治集体备课记录表1.引言1.1 介绍高中政治集体备课的重要性和必要性高中政治集体备课是指一种教师在进行教学准备时，以集体的方式进行研讨、交流和分享教学资源和经验的活动。
这种集体备课模式能够有效提高教师的教学水平和教学质量，对于推动学校政治教育工作的发展起着重要作用。
高中政治集体备课的重要性和必要性主要体现在以下几个方面：政治课程是培养学生正确的政治立场和价值观的重要途径，只有通过集体备课，教师们才能更好地把握、理解和准确传达政治课程的内容和要求。
政治学科知识面广，教学难度大，需要教师们进行深入的研究和思考，集体备课可以让教师们相互学习，取长补短，共同提高。
政治教学需要利用各种多媒体教学手段和方法，进行多样化的教学活动，个人能力有限，需要通过集体备课共同探讨和研究更加有效的教学手段。
1.2 强调提高政治水平和教学质量的重要性集体备课对于提高政治水平和教学质量具有重要性和必要性。
高中政治课程是培养学生的政治素养和思想道德的重要课程，而政治教师的政治水平和教学质量直接关系着学生成长和未来发展。
政治教师只有不断提高自身的政治素养和专业水平，才能更好地传授知识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
而集体备课正是为了共同研讨、分享教学经验和资源，从而促进教师们的共同进步与提高。
强调提高政治水平和教学质量的重要性，是为了督促每一位政治教师都能够认识到自身的不足，不断完善自身的知识结构和课堂教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的政治教育和教学服务。
只有如此，才能更好地推动学生的全面发展，培养更多的合格公民和优秀人才。
1.3 说明文章的结构和内容安排高中政治集体备课是提高教学质量、加强教师交流的重要途径，本文将围绕确定备课内容和目标、分工合作、研讨备课方法和教学手段、分享教学资源和经验等四个方面展开讨论，从而全面探讨高中政治集体备课的重要性和必要性。
通过本文的阐述，读者可了解到集体备课对教学的积极影响，同时也能够展望未来集体备课的发展方向。
高一政治备课组活动记录-信丰县第二中学欢迎您http
高一政治备课组活动记录第二周2010年9月8日主讲人：肖维汉形式：讨论主要内容：1、讨论第二单元《生产、劳动与经营》导学案；2、讨论《揭开货币的神秘的面纱》教学设计。
参加活动教师：肖维汉、康永胜、兰喜生、王东附1：第二单元《生产、劳动与经营》导学案第二单元生产、劳动与经营编写：肖维汉、王东第四课第一框发展生产满足消费【学习目标】（一）课程标准的基本要求：1、识记生产与消费的关系、发展生产力的决定因素2、理解我国大力发展生产力的意义（二）学习重、难点:重点：①生产与消费的关系②社会主义的根本任务是大力发展生产力难点：社会生产总过程各环节之间的关系（三）知识要点1.理解生产与消费的辩证关系。
2.了解社会主义初级阶段的主要矛盾与社会主义根本任务。
3.了解社会主义大力发展生产力的积极意义。
4.了解从工作中心、劳动力素质、科技水平、体制改革等方面如何大力发展生产力。
二、基础过关1、生产与消费的辨证关系（1）生产决定消费。
表现在：①②③④★是人类社会赖以存在和发展的基础（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。
表现在：①（消费是生产的目的）②（消费的调节导向作用）③（消费是生产的动力）④（消费为生产创造劳动力）2、社会再生产过程（1）社会再生产过程有哪些环节？（2）各环节之间的关系？3、大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力？①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的。
②现实原因：第一，解决的要求（我国社会主义初级阶段的主要矛盾）第二，是的本质要求（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）③大力发展生产力的现实意义：④发展，对于，具有决定性意义。
2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）①②③④【合作探究】1、刘大妈家的菜篮子不经意间发生了很大的变化，往日冬季的当家菜萝卜白菜土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种蔬菜多了。
而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已经成为当今时尚，如今，刘大妈一家过上了幸福的小康生活，家里背投电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。
高一政治教研活动记录
高一政治教研活动记录时间：2021年8月28日地点：市第一中学会议室参与人员：市内各中学的高一政治教师会议主题：高一政治教研活动主持人：市第一中学政治组组长会议记录：一、会议开始主持人宣布会议正式开始，对参会教师表示欢迎和感谢，随即介绍本次会议的主要议程，并提出了标志性词汇——“教变”。
二、教师经验分享首先，会议邀请几位资深教师在会上分享自己多年来在高一政治教学领域所积累的宝贵经验。
1.市一中学某教师分享了在教学中常用的新方法，如让学生观看与课堂内容相关的视频素材、表演、模拟投票等活动。
同时，她也着重谈到了多媒体技术的应用，这不仅能提高教学效果，还能激发学生的积极性。
2.某校教师述说了他个人在班级治理方面的经验，如与家长建立良好的沟通渠道，及时解决问题。
他还分享了班主任在实施学生考评与评价中进行平衡的方法，这对于工作受挫的初任教师或转岗任教老师而言很宝贵。
3.某校另外一位教师则讲述了实践教学与理论教育的结合。
他以自己在教学中所发现的问题为例子，通过讲授一系列理论课程和实际操作指导，让学生自己亲手体验理论内容，这不仅有利于更深刻的记忆同时增加了学生的自信。
三、形成教变思路分享完毕后，主持人向大家介绍了新的教育改革，他强调了评价制度改革在教学体系中的重要性，鼓励大家在课堂教育中提供更多的多样化的教学方法与思路，同时将课堂内容与社会实践相结合，以增强学生的创造力和动手实验能力。
在会上，教育专家也强调了自主学习中的重要性，自学知识比起老师单方面讲授起到的效果更好，这也促使着我们更好地引导学生寻找到最适合自己的学习方法，并通过将教育知识与社会实践相结合，提高学生综合应用能力。
四、共创教育新时代最后，参会教师围绕教育改革和课程标准进行了深入的讨论和提案。
1.科学制定课程标准：与其强化学科分工，我们应该在制定课程标准时注重利用相关主题内容进行横向整合，使学生可以从不同的学科中学到更全面、更实用的知识。
2.拓宽思路：普遍认为，由于我们一直从事政治教育，因此很多时候难以逾越思维瓶颈或课程难度等极限。
高中思政课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化思政课教学改革，提升学生核心素养四、活动主持：张老师五、参与人员：高中思政课教师、教务处领导、教研组长六、活动内容：一、活动开场张老师首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
她强调，思政课是高中阶段的一门重要课程，对于培养学生的社会主义核心价值观、提升学生的核心素养具有重要意义。
希望通过本次教研活动，能够促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学改革的新思路。
二、教学案例分析1. 案例一：《中国梦》教学案例主讲教师：李老师李老师以《中国梦》为主题，通过PPT展示、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解中国梦的内涵。
在教学过程中，李老师注重培养学生的批判性思维和问题意识，鼓励学生结合自身实际，谈谈对实现中国梦的认识。
2. 案例二：《社会主义价值观》教学案例主讲教师：王老师王老师以《社会主义价值观》为主题，通过视频、图片、案例分析等多种教学方法，让学生深入了解社会主义价值观的内涵。
在教学过程中，王老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。
三、教学经验分享1. 张老师分享：注重教学方法的多样性张老师结合自身教学经验，分享了如何运用多种教学方法提高思政课的教学效果。
她强调，教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 刘老师分享：加强师生互动，提高课堂氛围刘老师认为，师生互动是提高思政课教学质量的关键。
她分享了自己在教学过程中如何加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效果。
四、讨论与交流1. 教师们就教学案例进行了深入讨论，针对案例中的优点和不足提出了自己的看法和建议。
2. 教师们分享了各自在教学过程中的心得体会，相互借鉴，共同提高。
五、总结与展望张老师对本次教研活动进行了总结，她认为，本次教研活动达到了预期目标，教师们在教学方法和经验交流方面取得了丰硕的成果。
高一政治备课组备课记录
** 阶级：人们在社会经济生活中对生产资料占有不同。阶级实际上是社会经济关系的人格承担者，是经济范畴的人格化。由于经济地位不同，形成了不同的政治关系，这种政治关系就是经济关系的集中表现。为了实现和维护各自阶级、集团的根本经济利益，则势必发生激烈的阶级斗争。从这个意义上讲，政治就表现为各阶级之间的斗争。在阶级生活中，政治的实质是阶级关系和阶级斗争。
（1）阶级性是政治根本属性；
（2）政治关系随社会阶级关系而变化。
现阶段，我国国内的政治关系主要是人民内部关系。
3、政治的核心是国家政权。●难点探究：
原因：（1）国家政权是维护阶级统治和实现阶级利益的工具；
（2）在阶级社会中，一切政治斗争都是围绕国家政权问题开展的；
（3）各政党所进行的政治活动，都同国家政权有关；任何阶级和社会集团的政治活动，归根到底是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益，而为了实现和维护这一利益，最根本的问题就是国家政权问题。
目
标
3、情感、态度、价值观目标：
（1）引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法，树立正确的政治方向。
（2）促进学生了解我国公民政治生活的基本内容，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高学生政治参与技能。
教
材
分
析
教
学
重
点
政治的科学含义。
教
学
难
点
政治核心问题是国家政权的问题
教
学
设
计
导
入
新
课
在日常生活中，我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字，这学期我们要学习政治生活这模块，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的，要从多方面来理解。
高中政治集体备课研讨过程记录
高中政治集体备课研讨过程记录集体备课研讨过程记录日期：XX年XX月XX日时间：上午9:00-12:00研讨目的：1. 分享教学资源，丰富政治教材内容；2. 探讨教学方法，提高学生的政治学习兴趣和能力；3. 提出解决教学难点和疑惑的建议。
研讨内容：1. 教学资源分享a. 教师A：分享了一份新的教学PPT，包含了生动有趣的案例分析和互动问题，希望能够引起学生的兴趣。
b. 教师B：分享了一份电子文档，里面包含了一些政治教学的小提示和学生讨论的话题，可以用来拓展课堂互动的内容。
c. 教师C：分享了一些网上资源的链接，例如政治新闻、政治漫画等，可以增加学生对政治的关注度。
2. 教学方法探讨a. 小组合作学习：教师A分享了自己在班级中实施小组合作学习的经验，认为可以提高学生的思考和合作能力，也便于课堂管理。
b. 视频资源利用：教师B认为可以使用一些相关政治视频资源，可以让学生通过观看和讨论来理解和应用政治概念。
c. 游戏式学习：教师C建议尝试一些与政治相关的游戏，例如模拟选举、决策游戏等，增加学生的学习趣味性。
3. 教学难点和疑惑解答a. 学生参与度不高：教师A提出可以尝试鼓励学生主动提问和发表意见，建立积极的学习氛围。
b. 概念理解不深入：教师B建议可以通过拓展阅读、辅助资源等方式加深学生对政治概念的理解。
c. 记忆困难：教师C分享了一些记忆方法和技巧，例如制作卡片、编写总结等，帮助学生更好地记忆政治知识。
4. 下一步行动计划a. 整理教学资源：每位教师将自己分享的教学资源整理成文档或PPT，共享给全体教师；b. 实施新教学方法：教师们计划在接下来的课堂中尝试新的教学方法，观察效果并分享经验；c. 学生问题整理：教师们计划将学生提出的问题整理成清单，制定解决方案，并在教研组会议上讨论。
会议总结：通过本次集体备课研讨，教师们分享了丰富的教学资源和创新的教学方法，提出了解决教学难点和疑惑的建议。
大家对政治教学的质量和效果都表达了关注和期望。
高一政治组课例研究及高一政治组集体备课记录
《价格变动的影响》课例研究报告一研究科目政治二研究单位高一政治组三课例名称《价格变动的影响》四研究班级高一（1）（2）（13）（14）班第一次研究研究主题：《价格变动的影响》学习材料：课本，教师教学用书等活动安排：我们（艾巧、王小军、乔卉、梁晓芳）四人认真研究了教材，探讨了备课思路，认真备写了教案，由梁晓芳10月21日在高一（1）班上课，艾巧、王小军、乔卉听课。
★新课标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。
（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。
提高他们理解和参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
★教学重点价格变动对生活、生产的影响。
★教学难点价格与供求的相互影响关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★课时安排：一课时★教学过程（一）引入新课上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。
价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。
（二）讲授新课一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求教师：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？学生：思考问题，讨论后发言。
教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。
因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。
你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？学生：思考问题，讨论后发言。
教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。
教师：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。
请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？学生：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？学生：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
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高一政治备课组活动记录（1）
时间2013年3月1日地点教学2号楼205室参加人
员
黄军 胡春平
计划内容1、做高考真题
2、对本学期的备课组计划及教学进度进行确定和补充
3、《政治生活》第一、第二课集体备课
4、对高考教学目标的分解及落实工作进行安排
5、讨论申报的第八节课选修课的学案
活动记录1、 做高考真题（2012年四川卷），对27题着重分
析。
2、对本学期的备课组计划及教学进度进行确定和补
充。
3、《政治生活》第一课学案的反馈、第二课学案的
编制
4、对《经济生活》高考教学目标的分解及落实工作
进行安排
5、讨论申报的第八节课选修课的学案
活动反馈1、四川卷27题是漫画题，漫画题是理解的难点，尤以
《哲学与生活》的学生往往容易失分。
一般主要考核漫画寓意，都是正面考，而27题则考核的方向则是反向的，设问“寓意不包括”，这题难度不大，可失分较多，主要原因是“反向设问”，乌鲁木齐市一模第6题也是如此，“反向设问”的题可以多练习。
2、根据开学的“教研工作会议”和教研组的要求，结合
本年级的教学内容，制定了本学期的备课组计划。
本学期一个重要变化主要是教学内容上进行调整，以学业考试为主，为高二第一学期结束本学科教学做好准备。
对部分有文科倾向的学生，以开设选修课为主来补充高考内容。
3、根据一周上课的情况对《政治生活》第一课学案
进行修改，对第二课学案的编制进行探讨。
同时，对选修课的申报内容进行讨论。
4、由于种种原因，对上学期《经济生活》高考目标的
分解工作没有完成，力争在这个学期完成。