必修三生物期中考试题(附答案).doc

生物 (必修三 )试卷
第Ⅰ卷（客观卷 , 共 50 分）
一、选择题：（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。

每小题只有一个正确答案）
．．．．
1 ．下列哪一个序列属于初生演替的实例（）
A. 苔藓→地衣→草本植物
B. 地衣→草本植物→苔藓
C. 地衣→苔藓→草本植物
D. 草本植物→苔藓→地衣
2 ．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是()
A．血红蛋白 B ．葡萄糖C．二氧化碳和氧 D ．氨基酸
3 ．调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是()
A. 样方法
B. 灯光诱捕法
C. 标志重捕法
D. 样方法或标志重捕法
4 ．下列关于植物激素作用的叙述，错误的是:（）
A．赤霉素能促进细胞的伸长 B ．生长素与棉花的落花落果无关
C．乙烯的主要作用是促进果实成熟 D ．脱落酸能抑制细胞分裂
5 ．稳态的生理意义是（）
A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH 保持相对稳定
C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D ．是机体进行正常生命活动的必要条件
6 ．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元是有间隙的
D．兴奋在突触处只能单向传递
7 ．下图表示内环境成分间的关系，正确的是()
8 ．当人体处于饥饿状态时
A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加
（）B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加
D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
9 ．如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是()
A．有全部的细胞免疫能力 B ．丧失一切免疫能力
C．有全部的体液免疫的能力 D ．保留部分体液免疫的能力
10 ．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是()
A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
11 ．动物生命活动的调节中，起主要作用的是()
A. 激素调节
B. 体液调节
C. 神经调节 D ．化学物质调节
12．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ()
①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①②④
13 ．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位
B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
14 ．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确．．．的是 ()
A．由 ABCDE组成了一个完整的反射弧
B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负
C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
15．某一自然湖泊中，经生物资源调查发现，湖水中生活着鱼类、虾类、蟹类和各种水生植物及藻类，其中武昌
鱼生活得特别良好，请问：其中称为种群的是（）
A. 鱼类
B.武昌鱼
C.虾类
D. 水生植物
16 ．某人的大脑皮层的S 语言区受到损伤，患者（）
A.可看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，不能运用词语表达思想
B.可看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想想
C.可看懂文字，听不懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想
D.可看懂文字，听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想
17 ．在细胞免疫中，效应 T 细胞发挥免疫作用的机制是 ()
A. 与抗原结合使其失去活性
B. 直接吞噬靶细胞将其分解
C. 将抗原呈递给 B 淋巴细胞
D. 激活靶细胞内的溶酶体酶
18 ．下列不属于自身免疫病的是（）
A. 系统性红斑狼疮 B ．艾滋病
C．风湿性心脏病 D ．类风湿性关节炎
19 ．人体下丘脑不能完成的生理功能是（）
A. 体温调节
B. 水平衡的调节
C．内分泌的调节 D. 血液 pH 值的调节
20 ．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）
A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体
B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞
C. 受同一抗原刺激后，迅速形成效应T 细胞
D. 是 B 细胞或 T 细胞增殖分化形成的
21．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长
22 ．绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态, 引起这种现象的原因是( )
A．受重力影响,向地性 B ．受重力影响,背地性
C．受水的影响, 向水性 D ．受光的影响,向光性
23 ． 2006年4月份的《生物学教学》上登载：胃幽门处的幽门螺旋杆菌是诱发胃溃疡的主要因素；我国宁夏引
入狐狸以防治鼠害；为了提高蜂蜜质量和产量而引进的西方蜜蜂对中国本土蜜蜂造成严重排挤而使新疆和大兴安
岭几种蜜蜂相继灭绝。

请分析幽门螺旋杆菌与人、狐狸与鼠、西方蜜蜂与本土蜜蜂的生态学关系分别是（）A．寄生、捕食、竞争 B ．捕食、竞争、种内斗争
C．共生、竞争、种内斗争 D ．寄生、捕食、种内斗争
24 ．下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是（）
A.第 10 年后，该种群的数量开始下降
B.经调查该种群在第10 年时为 n ，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
C. 该种群在20 年内呈“S”型增长
D.经调查该种群在第20 年时的出生率为m ，估算该种群在此环境中的死亡率约为m
25 ．在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是( )
A. 促进果实成熟
B. 获得无籽果实
C. 处理扦插的枝条以促进生根
D. 杀除田间的双子叶植物杂草
第Ⅱ卷（主观卷 , 共 50 分）
1 ．（ 6 分）种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

甲图表示绵羊引入某岛屿后的个体数量变化曲线，请分析回答：
（ 1 ） t 2后种群数量发展到K 值，这一数量可称为。

此时种群数量不能无限增长的原因（ 2 分）。

（ 2 ）在 t 1时该种群的年龄组成最可能为_________________ ，判断的根据是___________________________ 。

（ 3 ）请在乙图中绘制该绵羊种群增长速率的变化曲线。

2.（ 11 分）下图突触结构的亚显微结构模式图。

据图回答：
（ 1 ）上图中的 B 是下一个神经元的（ 2 分）。

（ 2 ）[③ ]的名称是 ____ _____。

为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[]____ _____。

反射时，
兴奋从 A 传到 B 的信号物质是。

兴奋不能由 B 传到 A 的原因是
e
（ 3 ）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起 B 细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。

（ 4 ） [①]结构的名称是___________ 。

在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______ （填内或外）为负电位。

3 ．(6 分 ) 下图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题：
（1 ）组成人体内环境的液体有（填标号）；
（2 ）图中 [1] 的直接内环境是 [ ] ；
（3 ）正常情况下，图中 [ ] 中的 CO 2 浓度最高。

（ 4 ）［ 2 ］是内环境的重要组成部分，［2］内有“缓冲物质”使pH保持在
7.35~7.45之间，每一对缓冲物质都是由一种__________ 和相应的一种__________ 组成，请写出其中的一对：
______________________
生物试卷答案
选择题答题卡（注意：请务必将选择题答案写在下面表格里）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A D D A C C B B C C C B D B 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A D B A D A B A A B
第Ⅱ卷（主观卷）
1、（ 1 ）树突膜或胞体膜
（ 2 ）突触小泡②线粒体神经递质神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
（ 3 ）兴奋或抑制（ 4 ）轴突（突触小体）内
2 、（ 1 ）环境容纳量受到生存空间、食物、天敌等因素的限制
（ 2 ）增长型此时的增长速率最大
3. ⑴ 2 、 3 、4 （ 2 分）⑵［ 3 ］组织液⑶［ 1 ］组织细胞
⑷弱酸、强碱盐H 2 CO 3 /NaHCO 3 （NaH 2 PO 4 /Na 2 HPO 4 ）。