用百分数解决问题三

费县小学数学集体备课教案

1 .教学例3

学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？

（1）学生默读题。

（2）学生独立完成

（3）教师巡视发现不同做法指名板演

（4）学生说解题思路

（5）教师引导学生观察比较例3与复习题3有什么异同？（两道题问题相同，条件不同。）条件不同在哪儿？

（复习题3条件中给出的数值形式是分数形式；例3中给出的数值形式是百分数形式。）

教师指出，分数与百分数的互相转化的方法，让学生回答。

2•百分数应用题和分数应用题的联系和区别？

问：同学们能说一说百分数应用题和分数应用题有什么区别吗？

问：谁做单位“ 1”？（让学生分别指出两道题中的单位“ 1 ”），用什么方法解答。

（乘法）

问：怎样列式表达？（比较）

问：结果如何？

教师和学生一起总结。

教师板书：相同点：数量关系和解题方法完全相同。

不冋点：百分数应用题的数量关系用百分数来表示；分数应用题的数量关系用分

数来表示。

3.做一做第1题。

龙泉镇去年有小生2800人，今年比去年减少了0.5 %。今年有小学生多少人？在例3中已经学习了求比一个数多百分之几的数是多少，本题中学习求比一个数少百分之几的数是多少的问题。

学生先独立解答。再小组交流、讨论

（1）教师巡视，适时引导。先确定数量关系，再列式解答。

2800-2800 X 0.5 %