六年级上册英语教学计划(完整版)
六年级英语上册教学工作计划
六年级英语上册教学工作计划
《六年级英语上册教学工作计划》
一、教学目标：
1. 掌握基本的英语语音、语调和语速；
2. 掌握一定的英语基础词汇和语法知识；
3. 能够进行简单的英语口语交流；
4. 培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习能力和语言表达能力。
二、教学内容安排：
1. 日常用语和问候语的学习；
2. 基本的语法知识，如动词时态、名词、形容词等；
3. 通过歌曲、小故事等形式开展听力训练；
4. 通过课堂活动和游戏等形式进行口语交流的训练。
三、教学方法：
1. 以学生为主体，注重学生的实际情况，灵活运用各种教学手段；
2. 多媒体教学，结合图片、音频、视频等，增强学生的学习兴趣；
3. 以任务型教学和合作学习为主，培养学生的学习能力和语言表达能力。
四、教学手段：
1. 教材：选用符合学生年龄特点和学习情况的教材；
2. 多媒体：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增强学生的
学习乐趣；
3. 游戏：设计各种英语学习游戏，提高学生学习的积极性和主动性；
4. 课外拓展：组织学生进行英语角、英语演讲比赛等，培养学生的口语表达能力。
五、教学评价：
1. 定期进行笔试和口试，对学生的英语听说读写能力进行全面评价；
2. 鼓励学生参加英语比赛，对学生的表现进行肯定和激励。
通过以上教学工作计划的实施，我们相信学生们在六年级英语上册的学习中，能够掌握一定的英语基础知识，培养良好的学习习惯和学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。
新人教版六年级英语上册教学计划8篇
新人教版六年级英语上册教学计划8篇推荐文章小学六年级体育上册教学计划通用8篇热度：六年级数学上册教学工作计划通用8篇热度：人教版六年级数学上册教学计划最新8篇热度：湘教版语文六年级上册教学计划8篇热度：六年级上册语文教学计划表8篇热度：以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
这里给大家分享一些关于新人教版六年级英语上册教学计划8篇，供大家参考。
六年级英语上册教学计划1一、教材分析1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材每个单元分为了①单元主题故事Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talk together ⑥Listen and number ⑦Read and write ⑧Listen and check ⑨Uncle Booky’s blackboard⑩Quiz’s time/Game十个板块，编排合理,寓教于乐，寓学于做。
二、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
人教版六年级上册英语教学工作计划6篇
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（一）教学工作计划:初步教学目标:1. 学生能够熟练掌握第一至第三单元的词汇和基本句型。
2. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。
3. 学生能够理解并运用所学的语法项目如现在进行时、一般现在时等。
周一:1. 复习前一周所学的词汇和句型。
2. 学习新的词汇和句型。
3. 进行情景对话练习，让学生进行口头表达。
周二:1. 复习前一天所学的词汇和句型。
2. 进行听力训练，让学生听懂简单的对话和短文。
3. 进行口语训练，让学生进行对话练习。
周三:1. 复习前两天所学的词汇和句型。
2. 进行阅读训练，让学生理解短文，并回答相关问题。
3. 进行写作练习，让学生进行组织语言并表达自己的观点。
周四:1. 复习前三天所学的词汇和句型。
2. 进行语法训练，让学生掌握现在进行时、一般现在时等基本语法知识。
3. 进行听说练习，让学生进行听力和口语的综合训练。
周五:1. 复习本周所学的词汇、句型和语法知识。
2. 进行综合练习，让学生运用所学知识进行综合训练。
3. 进行单元测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。
注: 根据教材内容和学生的实际情况，具体内容可能会有所调整。
同时还应给予学生充分的练习和巩固时间，重点关注学生的语言表达能力的提高。
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（二）教学工作计划课程名称：人教版六年级上册英语教学工作计划教学目标：1. 通过学习英语，培养学生的听、说、读、写四项技能，提高学生的英语综合运用能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 培养学生的自主学习能力和合作意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My School Day3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Animals are our friends6. Unit 6: What's your favourite season?7. Unit 7: Weather8. Unit 8: Time for a picnic教学步骤：1. 上课前：准备教案、教材和教具。
六年级上册英语教学计划（12篇）
六年级上册英语教学计划（12篇）六年级上册英语教学计划(12篇)日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的六年级上册英语教学计划，欢迎阅读与收藏。
六年级上册英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任六年级（4）（5）的英语教学工作。
通过五年级一年的教学及学生的努力学习，英语学习的成绩有了很大的进步，由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。
但也还存在不足，学困生的学习差距太大，还有极少数学生存在不交作业的现象。
这些都有待改进。
二、教材分析：本册教材共有10个核心模块，包含1个复习模块，对学生进行定期的复习和评估，加强了学生口头说话，写话的训练。
在第10个核心模块后安排了两个快乐阅读，补充学生的阅读量。
在本册教学中，我们要学习写简单的小作文。
三、教学目标：听：能根据听到的绘画内容通过填空单词回答关于图画的问题。
说：能根据所给的图画进行看图说话。
读：能读懂短小故事，回答简单的问题。
写：能正确运用大小写字母和格式进行简单的英文书信、作文书写并注意标点符号。
四、教学措施：1、根据学生的年龄特点，创设良好的英语学习氛围，调动学生的积极性。
2、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句子、短文，并养成良好的书写习惯。
3、重视阅读教学，进行大量阅读。
4、开展一帮一的学习小组活动，缩小两级分化的距离，提高学困生的学习积极性。
5、加强写作训练。
五、课时安排：Module1、Module2第1~3周Module3、Module4第4~6周Module5及期中复习第7~9周Module6、Module7第10~12周Module8、Module9第13~15周Module10及复习模块第16~18周总复习第18~六年级上册英语教学计划2一、班级学生情况分析本学期我担任本校六年级英语教学工作，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
第一学期英语六年级教学计划(通用3篇)
__第一学期英语六年级教学计划（通用3篇）第一学期英语六年级教学计划1本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
一、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
二、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
六年级上册英语学科教学计划
能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人.家庭和朋友的简单信息。
这里给大家分享一些关于六年级上册英语学科教学计划5篇，供大家参考。
六年级上册英语学科教学计划1一、学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。
三、学期教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
六年级英语上册教学计划(精选5篇)
六年级英语上册教学计划(精选5篇)六年级上册英语教学计划篇一第二年的英语教学正式开始。
这是我首次接触六年级的学生，心里既紧张又兴奋。
根据学生的实际情况，我制定了以下教学计划：一、学期分析。
六年级的学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。
三个班的学生基本都是在五年级时合并上来的学生，英语学习基础参差不齐，学生学习能力差异大，加上六年级的学生对于英语学习的兴趣有所下降，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。
教学要面向全体学生，关注后进生，发展优生，注意因材施教，培养学生学习英语的良好习惯，激发学生的学习兴趣。
二、教材分析。
本学期使用的教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(pep)六年级上册》，本册教材分为六个单元，两个Recycle单元，每个单元分为“ABC”三个模块，也可以分为九小块：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。
三、教学目标。
1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
8、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。
9、培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
2024年六年级英语教学计划模版（4篇）
2024年六年级英语教学计划模版随着新学期的开启，我将继续承担2.1班以及其他班级的英语教学任务。
对于其他班级，这是我本学期首次任教，对此我尚缺乏对学生的了解，加之六年级的学习日程紧张，我感到不小的压力。
因此，在首次课堂上，我就向学生明确了我的要求与期望，并征询了他们对我作为新教师的看法，旨在促进我们之间的相互理解，快速建立起合作学习的模式，确保学生能够顺利、出色地完成六年级的英语学习任务，为他们升入中学做好准备。
为此，我特别规划了以下教学方案：1. 精心准备教案，全面确保每堂课的教学品质。
精确掌握教材内容，明确重点与难点，研究有效的教学策略，提升课堂教学效果，保障学生能够充分利用课堂时间进行学习。
在教学目标上，重视培养学生的兴趣、成就感以及自信心。
通过奖品、任务、荣誉、信任和情感等多种激励手段，激发学生的参与热情，勇于实践，并体验成功的喜悦。
当学生感受到成就感时，他们会变得更加自信，从而渴望学习英语。
在课程实施上，重视营造良好的学习环境、提高学习频率和效率。
对所有学生提供开放、宽松、民主和和谐的学习氛围，以培养他们的综合语言运用能力。
利用早读时间进行复习，确保学生高频接触英语，创造有效的学习条件，从而提升学习效率。
2. 在教学模式和方法上，重视学生的体验、实践、参与和创造。
设计的活动要贴近生活，满足小学生的兴趣。
教学内容需激发学生的兴趣，例如通过会话表演、游戏等方式。
利用视觉、听觉、口语、动手操作等多种趣味性活动，让学生接触大量的语言材料，提供自主学习和互动交流的机会，以及充分展示自我和发展空间。
鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能，逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读习惯。
设计任务型活动，开放空间，激发学生思维，培养创造思维。
引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
2023年六年级英语上册计划(推荐3篇)
六年级英语上册计划（推荐３篇）〖六年级英语上册计划第【1】篇〗一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语的特点，积极倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学法，培养学生的综合语言技能。
突出学生主体，尊重个体差异，建立能够激发学生学习兴趣和发展自主学习能力的评价体系。
培养学生积极进取的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学总目标根据新课程标准的要求，八年级学生必须有明确的学习需求和目标，对英语学习表现出强烈的自信。
能够理解日常交流中的对话和故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，并能表达简单的观点。
能够阅读不同风格的短文和简单的英文报纸文章。
能够合作起草和修改短文、说明、规则等。
尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单问题并描述结果。
可以互相帮助学习和克服困难。
能够合理规划和安排学习任务，开拓进取，探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交流中注意中外文化的差异。
三、教材分析大一教育版英语八年级（第二卷），全书共十单元。
本教材各单元的主题灵活，贴近生活实际。
本书中要学习的语法知识点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级，每个单元分为A和B两部分。
这两部分分别提供一篇阅读文章，以训练学生的阅读技能，扩大学生的词汇量和阅读能力。
本学期重点是继续学习词汇和习语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等，现在完成时和连接词是本书的难点和重点。
四、学习情况分析本学期，我负责初中二年级五、六班的英语教学，共有83名学生。
经过一年半的初中英语学习，一些学生已经能够理解关于熟悉话题的短文和短篇故事，并且能够就熟悉话题与老师或同学交流信息。
小学英语六年级上册教学计划(17篇)
小学英语六年级上册教学计划（17篇）小学英语六年级上册教学计划小学英语六年级上册教学计划（精选17篇）小学英语六年级上册教学计划篇1一、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(北师大版)》，这套教材是北京师范大学出版社根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材每个单元分为了①单元主题故事Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talktogether ⑥Listen andnumber ⑦Read and write ⑧Listen and check ⑨Uncle Booky’sblackboard⑩Quiz’s time/Game十个板块，编排合理,寓教于乐，寓学于做。
二、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（三篇）
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版一、教材概述本学期的教学内容为PEP小学英语六年级下册，共包含____单元的全新教学内容，以及____单元的复习部分。
每个教学单元分为"A、B、C"三部分，总计12页，而复习单元则为6页。
教材采用彩色卡通插图，设计独特，寓教于乐。
本教材的编制理念是在深入研究和比较多种国内外小学英语教材的基础上，吸取各家之长，提炼精华，构建了一套独特的教材编写体系。
教材以主题为引领，以交际功能和语言结构为线索，逐步引导学生在实际情境中运用英语完成具体任务，即：主题-功能-结构-任务。
二、学生评估六年级的学生对英语学习的兴趣普遍有所减退，且学习分化现象较为明显。
因此，本学期的教学工作应侧重于提升后进生的学习效果。
教师应以全体学生的发展为出发点，始终将激发学生学习兴趣置于首位，实施分层教学，灵活调整教学内容，有针对性地设计教学活动，以培养良好的学习习惯。
三、教学目标1、掌握所学单词，达到四会、三会的标准要求。
2、熟练运用四会句型，能进行日常交际，确保语言表达的流畅性。
3、在非语言提示的帮助下，能理解清晰的对话和录音内容。
4、进一步培养良好的英语书写习惯。
5、养成听、说、读、写的英语学习习惯，提高语言运用能力。
6、运用所学语言知识和技能，完成特定的语言任务。
四、主要教学策略1、以活动为教学主要形式，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进其持续发展。
2、通过多种教学手段，如听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等，进行大量的语言实践。
3、培养学生的音标拼读能力，以保证自主学习的效率。
4、设计全面的课外作业，注重培养良好的书写习惯，要求书写规范、整洁。
5、对优等生，鼓励他们提升自身的综合素质，增加阅读量，拓宽知识面。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（二）一、思想政治工作我们将继续深化思想政治学习，致力于提升政治素养和法律意识。
2024年六年级英语上册教学工作计划样本（4篇）
2024年六年级英语上册教学工作计划样本在教育学生的过程中，六年级学生处于生理和心理发展的关键时期，他们的学习特点在于活泼、好动，并且主要是通过感性认识来获取对新事物的理解。
因此，在教学过程中，应当注重教学的趣味性和实用性，激发学生对知识的探索欲望，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而使学生从“要我学”转变为“我要学”，保持对英语学习的持久兴趣。
针对学生学习基础的不同，应加大对学习困难学生的帮助力度，实现因材施教，确保每个层次的学生都能在学习中取得收获。
本教材是由外研社与英国教育出版机构合作推出的，根据教育部颁布的《英语课程标准》研发的英语教材，该教材第七册是为小学六年级上学期设计的一套教学用书，包含十一个模块和一个复习模块，每个模块由两个单元组成。
教材设计旨在通过各种教学活动，如歌谣学习，培养学生的语感和节奏感，提高发音准确性，并通过这些英国儿童熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教材中的语法内容不要求在课堂外学会使用。
在教育教学目标与任务方面，我们设定的目标是：通过教学，使学生能熟练掌握学习过的语法结构和技能，并能根据图片独立写出完整的句子；进一步复习语音知识，并在语句和语篇中正确运用。
学生应能初步运用教材中的句型。
为了实现这一目标，我们将努力使及格率达到一定水平，优秀率在一定范围内提升。
为了实现这些目标，学校计划采取一系列措施和方法，包括改进课堂教学模式，推进教育教学导学案制度，加强作业辅导和检测的监管，以及加强新课程、新标准的学习与研究。
我们也将注重学生学习习惯的培养，提高他们的阅读能力，并教会他们收集课外资料，以丰富他们的知识储备。
在课外活动计划与安排方面，我们将组织英语角，鼓励学生在自由活动课中用英语自由表达，增强他们的语言实践能力。
我们还将组织英语学习兴趣小组和课外阅读小组，以提升学生的英语学习兴趣和能力。
关于教学进度安排，考虑到六年级英语教材的特点，我们制定了相应的教学进度计划，确保每个模块的教学都能得到充分的实施，并留有足够的时间进行月考、期中和期末的复习与考试。
六年级上册英语教学计划8篇
六年级上册英语教学计划8篇六年级上册英语教学计划1 一、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、分别在Unit 1 You’re good at drawing, Peter、Unit 8 The Dragon Boat Festival和Unit 10 Tomorrow will be rainy渗透《体育法》、《民族风俗习性》和《气象法》的法律法规，使学生从小就接触法律，了解法律的重要性。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、具体做法1、注重词汇的呈现方式，利用Let’s learn 部分引入新词，在实际交流当中教学单词;巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇人教版六年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版六年级上册英语教材中的基本词汇、语法和语言表达，提高学生英语应用能力和考试成绩。
二、教学内容本课程将按照教材的编排，分为以下几个单元：1. Unit 1: Greeting and Introductions2. Unit 2: Numbers and Time3. Unit 3: Family and Home4. Unit 4: Food and Drink5. Unit 5: School and Classes6. Unit 6: Free Time and Hobbies7. Unit 7: People and Professions8. Unit 8: Actions and Verbs9. Unit 9: The Environment10. Unit 10: Holidays and Traditions每个单元包含课文、单词、语法、练习和活动等，教学内容将根据教材内容逐步展开。
三、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 情景教学：通过创设真实的语言环境，让学生更好地理解语言的应用场景。
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与性和互动性。
3. 游戏教学：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，提高学生的感知和理解能力。
四、评估方法本课程的评估方法包括以下方面：1. 课堂表现：包括学生的参与度、回答问题的准确性和表现力等。
2. 作业和练习：包括课文朗读、单词默写、语法练习等。
3. 小测验和考试：包括单元小测验和期末考试等。
4. 其他表现：包括学生在英语角、英语辅导班等场合的表现。
五、教学资源本课程需要以下教学资源：1. 教材：人教版六年级上册英语教材及配套练习册。
2. 教辅：教师用书、教学PPT、教学视频等。
小学六年级上册英语教学计划8篇
小学六年级上册英语教学计划8篇六年级英语上册教学工作规划篇一一、主要工作目标1、搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。
2、深入学习《义务教育英语课程标准》，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、努力提高英语教学质量，争取调研考成绩在县内名列前茅。
二、详细工作内容（一）加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不肯定都是英语专业毕业，因此要求教师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最终再由主备教师写出具体教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有阅历的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。
2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。
对学生也应留意各种方式。
3、二写即写阅历总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。
4、一学即学习《义务教育英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必需仔细学习《义务教育英语课程标准》，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。
（二）转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。
小学六年级英语上册教学工作计划(精选3篇)
小学六年级英语上册教学工作计划（精选3篇）小学六年级英语上册教学工作计划1 一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材是《义务教育课程新标准实验教科书英语》，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
六年级英语教学计划(最新8篇)
六年级英语教学计划(最新8篇)六年级英语教学计划篇一以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学生学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了一下工作：一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。
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计划编号：YT-FS-2451-26
六年级上册英语教学计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
六年级上册英语教学计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一.班级分析
六年级学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇
心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极
分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学
生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发
学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，
掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，
形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话
题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学
生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际
教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六.主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
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