七年级地理上册13地球的自转教案新版商务星球版

第三节地球的自转

【教学目标】

1.理解地球自转的方向、周期及产生的地理现象。

2.利用地球自转解释生活中的现象。

3.通过利用地球仪演示地球自转，培养学生的观察和动手操作能力。

【教学重点、难点】

重点：地球自转的方向、昼夜更替、时间差异。

难点：时间差异

【教学方法】观察法、演示法、多媒体辅助教学法。

【教学准备】地球仪、手电筒、多媒体课件

【教学过程】

一、出示学习目标

让学生明白通过本节课的学习要掌握哪些内容。

二、导入

课件演示日月星辰东升西落，导入新课。

留问题：日月星辰为什么都东升西落呢？难道是它们都在围绕地球转吗？

三、自转的方向和周期

出示地球自转示意图：

让学生通过读图完成下列问题：

1.地球自转的方向_______________。

2.地球自转一周所需的时间_____________。

思考题：

1.在生活中，有哪些现象能够说明地球在自转？

2.人们习惯以一天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系？

活动：

1.自西向东转动地球仪，在图上用箭头标注

地球自转的方向。

2.把转动的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的

方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的

方向。

3.把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的

方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的

方向。

结论：地球的自转方向________________ ，在北极呈____（顺、逆）时针，在南极呈____（顺、逆）时针。

简单的可以归结为北逆南顺。

四、昼夜更替

出示图1-3-3

由于地球是个不透明的球体，因此在任何时候，太阳只能照

亮地球的一半。地球在自转过程中，朝向太阳的半球是白昼，

背向太阳的半球是黑夜。这样，地球上就有了昼夜之分。随着

地球不停的自转，昼夜也就不停的更替。

练习：

五、时间的差异

根据左图信息完成练习

（1）地球每小时转过的角度是

_______。

（2）经度每相差15 °，时间相差___

小时。

一天中，太阳升至最高位置时就是当地的正午。在同一条经线上的各地，其正午时刻是相同的。因此，同一经线上的时间相同，而不同经线上的时间是不同的。

出示图1-3-6

读图回答问题

1.哪两个时区合并为一个时

区？它们的中央经线是哪一

条？

2.当北京时间是9月10日10点

时，英国伦敦是几点？

时间划分了，那昨天和今天的分界线是哪一条呢？

日界线西侧的东十二区与东侧的西十二区时刻相同，日期正好相差一天。向东越过日界线时，日期要退一天。

向西越过日界线时，日期要进一天。

小结：

【板书设计】

第三节地球的自转

一、自转的方向和周期

二、昼夜更替

三、时间的差异