两边对应成比例且夹角相等两三角形相似ppt课件
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《两边成比例且夹角相等的两个三角形相似》课件(两套)
AC
B
又∵∠EAD=∠CAB,
A
D C
∴△ADE∽△ABC
∴
∴DE= 3 BC 9 .
4
4
例3 如图,在 △ABC 中,CD是边AB上的高,且 求证:∠ACB=90°.
证明: ∵ CD是边AB上的高,
C
∴ ∠ADC= ∠CDB=90°.
∴△ADC∽△CDB.
AD
B
∴ ∠ACD= ∠B.
∴ ∠ACB= ∠ACD+ ∠BCD= ∠B+ ∠BCD= 90°.
探究归纳 如果两个三角形的两边成比例,但相等的角不是这两边的 夹角,那么两个三角形是否相似呢?画一画,量一量.
C
D
F
A
B
E 不相似(类比三角形全等的判定)
归纳: 如果两个三角形两边对应成比例,但相等的角不是两 条对应边的夹角,那么两个三角形不一定相似.
∠C′=∠C吗?为什么?
⑤由上面的画图,你能发现△A′B′C′与△ABC有何关
系?与你周围的同学交流.
我们来证明一下前面得出的结论: △A′B′C′∽△ABC.
如图,在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A= ∠A′
AB AC . A'B' A'C'
在△A′B′C′的边A′B′上截取点D,
使A′D=AB.过点D作DE∥B′C′,
注意:相等的角一定要是两条对应边的夹角.
当堂练习
1.判断图中△AEB 和△FEC是否相似?
解:∵ B
45
1 E 36 F
∴
A
54
2
30
∵∠1=∠2,
C
∴△AEB∽△FEC.
2. 如图,D是△ABC一边BC上一点,连接AD,使 △ABC
B
又∵∠EAD=∠CAB,
A
D C
∴△ADE∽△ABC
∴
∴DE= 3 BC 9 .
4
4
例3 如图,在 △ABC 中,CD是边AB上的高,且 求证:∠ACB=90°.
证明: ∵ CD是边AB上的高,
C
∴ ∠ADC= ∠CDB=90°.
∴△ADC∽△CDB.
AD
B
∴ ∠ACD= ∠B.
∴ ∠ACB= ∠ACD+ ∠BCD= ∠B+ ∠BCD= 90°.
探究归纳 如果两个三角形的两边成比例,但相等的角不是这两边的 夹角,那么两个三角形是否相似呢?画一画,量一量.
C
D
F
A
B
E 不相似(类比三角形全等的判定)
归纳: 如果两个三角形两边对应成比例,但相等的角不是两 条对应边的夹角,那么两个三角形不一定相似.
∠C′=∠C吗?为什么?
⑤由上面的画图,你能发现△A′B′C′与△ABC有何关
系?与你周围的同学交流.
我们来证明一下前面得出的结论: △A′B′C′∽△ABC.
如图,在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A= ∠A′
AB AC . A'B' A'C'
在△A′B′C′的边A′B′上截取点D,
使A′D=AB.过点D作DE∥B′C′,
注意:相等的角一定要是两条对应边的夹角.
当堂练习
1.判断图中△AEB 和△FEC是否相似?
解:∵ B
45
1 E 36 F
∴
A
54
2
30
∵∠1=∠2,
C
∴△AEB∽△FEC.
2. 如图,D是△ABC一边BC上一点,连接AD,使 △ABC
相似三角形的判定定理课件
个三角形相似
•角角边定理 •边边边公理 •斜边、直角 边公理
•两 边 对 应 成 比 例 且 夹角相等,两三角 形相似.
•三边对应成比例, 两三角形相似.
例1:根据下列条件,判定△ABC和△A´B´C´
是否相似,并说明理由.
•∠A=120°,AB=7厘米,AC=14厘米,
∠A´=120°,A´B´=3厘米,A´C´=6厘米;
图
的判定方法 的判定方法
形
•定义 •边角边公理 •角边角公理
•定义 •定理 •两角对应相等,两
个三角形相似
•角角边定理 •边边边公理 •斜边、直角
•两 边 对 应 成 比 例 且 夹角相等,两三角 形相似.
边公理
全等三角形 相似三角形
图
的判定方法 的判定方法
形
•定义 •边角边公理 •角边角公理
•定义 •定理 •两角对应相等,两
挑战自我
三个边长为a的正方形ABEG、GEFH 和HFCD,矩形对角线AC的长是 ;
已知:如图,四边形ABEG 、GEFH 、 HFCD都是边长为a的正方形. 求证:△AEF∽△CEA.
证法1:∵正方形ABEG的边长为a,
证法1:∵正方形ABEG的边长为a, ∴AE= a .
证法1:∵正方形ABEG的边长为a, ∴AE= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= . EC∶EA=2a∶ a= .
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= , EC∶EA=2a∶ a= , CA∶AF = a∶ a= , ∴AE∶EF= EC∶EA= CA∶AF.
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= , EC∶EA=2a∶ a= ,
•角角边定理 •边边边公理 •斜边、直角 边公理
•两 边 对 应 成 比 例 且 夹角相等,两三角 形相似.
•三边对应成比例, 两三角形相似.
例1:根据下列条件,判定△ABC和△A´B´C´
是否相似,并说明理由.
•∠A=120°,AB=7厘米,AC=14厘米,
∠A´=120°,A´B´=3厘米,A´C´=6厘米;
图
的判定方法 的判定方法
形
•定义 •边角边公理 •角边角公理
•定义 •定理 •两角对应相等,两
个三角形相似
•角角边定理 •边边边公理 •斜边、直角
•两 边 对 应 成 比 例 且 夹角相等,两三角 形相似.
边公理
全等三角形 相似三角形
图
的判定方法 的判定方法
形
•定义 •边角边公理 •角边角公理
•定义 •定理 •两角对应相等,两
挑战自我
三个边长为a的正方形ABEG、GEFH 和HFCD,矩形对角线AC的长是 ;
已知:如图,四边形ABEG 、GEFH 、 HFCD都是边长为a的正方形. 求证:△AEF∽△CEA.
证法1:∵正方形ABEG的边长为a,
证法1:∵正方形ABEG的边长为a, ∴AE= a .
证法1:∵正方形ABEG的边长为a, ∴AE= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= . EC∶EA=2a∶ a= .
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= , EC∶EA=2a∶ a= , CA∶AF = a∶ a= , ∴AE∶EF= EC∶EA= CA∶AF.
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a . 在△AEF和△CEA中, AE∶EF= a∶a= , EC∶EA=2a∶ a= ,
九年级数学下册272《相似三角形》PPT课件
3. 解等式求出三角形的面积。
注意事项:在解题过程中,要确保已知的三边长度是准 确的,避免因为数据不准确而导致错误。同时,要注意 选择合适的公式或方法进行计算。
典型例题四:综合应用举例
• 解题思路:综合运用相似三角形的性质和判定方法,解决 复杂的实际问题。
典型例题四:综合应用举例
解题步骤 1. 分析问题,确定需要使用的相似三角形的性质和判定方法;
利用相似三角形的面积比等于相似比的平 方性质,求解面积问题 通过已知三角形的面积和相似比,计算另 一个三角形的面积 结合图形变换和面积公式,利用相似三角 形解决复杂面积问题
利用相似三角形解决综合问题
综合运用相似三角形 的性质,解决涉及线 段、角度和面积的复 杂问题
结合多种数学方法, 如代数运算、方程求 解等,提高解决问题 的效率
通过分析问题的条件 ,选择合适的相似三 角形性质和定理进行 求解
04
典型例题分析与解题思路展示
典型例题一:已知两边求第三边长度
解题思路:利用相似三角形的性质, 即对应边成比例,可以通过已知的两
边长度求出第三边的长度。
解题步骤
2. 利用相似三角形的性质列出比例式 ;
3. 解比例式求出第三边的长度。
1. 确定已知的两边和夹角;
注意事项:在解题过程中,要确保已 知的两边和夹角是对应的,避免因为 数据不对应而导致错误。
典型例题二:已知两角求第三角大小
01
解题思路:根据三角形内角和为180°的性质,可以通过 已知的两角求出第三角的大小。
04
2. 利用三角形内角和为180°的性质列出等式;
02
解题步骤
对应角相等,对应边成比例的两 个三角形叫做相似三角形。
相似三角形的判定3两边及夹角ppt课件
练习:下列每个图形中,是否存在相似三角形?若存
在,用字母表示出来,并写出对应的比例式。 A
A
D 50° E
D
70°E
B 70°
B 50°
C
C
A
DC
A 4
C
E3
E
6
B
B
2 D
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Q
B
PC
这是探索结论的题型,要先观察,猜测
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例2.如图,在△ABC中,D在AC上,已知 AD=2 cm,AB=4cm,AC=8cm,
求证:△ABD∽△ABC.
A D
B
C
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
典例:
变式:已知:如图,△ABC和△ADE中,
知识回顾 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
我们学习了哪些判定三角形相似的方法
,请你用符号语言叙述。 A
A
D
A D
D
E
E
F
B
CE
F (2B)∵DE∥BC C B
∴△ADE∽△ABC
C
(1)∵∠A=∠D, ∠B= ∠E,
在,用字母表示出来,并写出对应的比例式。 A
A
D 50° E
D
70°E
B 70°
B 50°
C
C
A
DC
A 4
C
E3
E
6
B
B
2 D
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Q
B
PC
这是探索结论的题型,要先观察,猜测
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例2.如图,在△ABC中,D在AC上,已知 AD=2 cm,AB=4cm,AC=8cm,
求证:△ABD∽△ABC.
A D
B
C
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
典例:
变式:已知:如图,△ABC和△ADE中,
知识回顾 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
我们学习了哪些判定三角形相似的方法
,请你用符号语言叙述。 A
A
D
A D
D
E
E
F
B
CE
F (2B)∵DE∥BC C B
∴△ADE∽△ABC
C
(1)∵∠A=∠D, ∠B= ∠E,
相似三角形性质ppt课件
应用举例
在几何题目中,经常需要证明两条线段的比例关系,如中线定理、角平分线性质等,都可以 通过构造相似三角形并利用其性质进行证明。
利用相似三角形证明角度关系
相似三角形的性质
相似三角形的对应角相等,即若两个三角形相似,则它们的对应角相等。
证明角度关系
通过构造相似三角形,利用相似三角形的性质来证明角度之间的相等或互补关系。例如,若要证明两个角相等,可以构造 包含这两个角的两个相似三角形,然后根据相似三角形的性质推导出这两个角相等。
感和立体感的景观效果。
案例分析:实际问题解决策略
01
案例一
利用相似三角形测量远处山的高度。通过测量山脚下的影子 长度和已知高度的物体,可以计算出山的高度。这种方法被 广泛应用于地理测量和户外探险等领域。
02 03
案例二
在建筑设计中,利用相似三角形原理实现建筑立面的视觉效 果优化。通过调整建筑立面的形状和比例,可以使其在视觉 上更加和谐和美观。这种方法被广泛应用于建筑设计、城市 规划和景观设计等领域。
性质
相似三角形的对应边成比例,对应 角相等,面积比等于相似比的平方。
判定方法
01
02
03
04
预备定理
平行于三角形一边的直线截其 他两边所在的直线,截得的三
角形与原三角形相似。
SSS相似
三边对应成比例,则两个三角 形相似。
SAS相似
两边对应成比例且夹角相等, 则两个三角形相似。
AA相似
两角对应相等,则两个三角形 相似。
在实际应用中,我们可以通过测量两个三角形的对应角来判断它们是否相似。
对应边成比例
相似三角形的对应边成比例, 即如果两个三角形相似,那么 它们的对应边之间的比值相等。
在几何题目中,经常需要证明两条线段的比例关系,如中线定理、角平分线性质等,都可以 通过构造相似三角形并利用其性质进行证明。
利用相似三角形证明角度关系
相似三角形的性质
相似三角形的对应角相等,即若两个三角形相似,则它们的对应角相等。
证明角度关系
通过构造相似三角形,利用相似三角形的性质来证明角度之间的相等或互补关系。例如,若要证明两个角相等,可以构造 包含这两个角的两个相似三角形,然后根据相似三角形的性质推导出这两个角相等。
感和立体感的景观效果。
案例分析:实际问题解决策略
01
案例一
利用相似三角形测量远处山的高度。通过测量山脚下的影子 长度和已知高度的物体,可以计算出山的高度。这种方法被 广泛应用于地理测量和户外探险等领域。
02 03
案例二
在建筑设计中,利用相似三角形原理实现建筑立面的视觉效 果优化。通过调整建筑立面的形状和比例,可以使其在视觉 上更加和谐和美观。这种方法被广泛应用于建筑设计、城市 规划和景观设计等领域。
性质
相似三角形的对应边成比例,对应 角相等,面积比等于相似比的平方。
判定方法
01
02
03
04
预备定理
平行于三角形一边的直线截其 他两边所在的直线,截得的三
角形与原三角形相似。
SSS相似
三边对应成比例,则两个三角 形相似。
SAS相似
两边对应成比例且夹角相等, 则两个三角形相似。
AA相似
两角对应相等,则两个三角形 相似。
在实际应用中,我们可以通过测量两个三角形的对应角来判断它们是否相似。
对应边成比例
相似三角形的对应边成比例, 即如果两个三角形相似,那么 它们的对应边之间的比值相等。
数学两边成比例且夹角相等的两个三角形相似课件(人教版九年级下期)
第二十七章
九年级数学下(RJ) 教学课件
相似
27.2.1 相似三角形的判定
第3课时 两边成比例且夹角相等的 两个三角形相似
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.探索“两边成比例且夹角相等的两个角形相似”的判定定理; 2.会根据边和角的关系来判定两个三角形相似.(重点、难点)
导入新课
回顾与思考 问题1 我们学习过哪些判定三角形全等的方法?
目录
01
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02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合,且 解:∵AE=1.5,AC=2,
,求DE的长.
∴
E
∵ AD 3 , ∴ AD AE .
AB 4
AB AC
B
又∵∠EAD=∠CAB,
A
D C
∴△ADE∽△ABC
∴
∴DE= 3 BC 9 .
4
4
例3 如图,在 △ABC 中,CD是边AB上的高,且 求证:∠ACB=90°.
A
D
B C
△ABC∽△DCA
课堂小结
利用两边及夹角判定三角形相似
两边成比例且 夹角相等的两 个三角形相似
相似三角形的判定定理的运用
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后, 在此框 中选择 粘贴, 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后。
九年级数学下(RJ) 教学课件
相似
27.2.1 相似三角形的判定
第3课时 两边成比例且夹角相等的 两个三角形相似
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.探索“两边成比例且夹角相等的两个角形相似”的判定定理; 2.会根据边和角的关系来判定两个三角形相似.(重点、难点)
导入新课
回顾与思考 问题1 我们学习过哪些判定三角形全等的方法?
目录
01
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,求DE的长.
∴
E
∵ AD 3 , ∴ AD AE .
AB 4
AB AC
B
又∵∠EAD=∠CAB,
A
D C
∴△ADE∽△ABC
∴
∴DE= 3 BC 9 .
4
4
例3 如图,在 △ABC 中,CD是边AB上的高,且 求证:∠ACB=90°.
A
D
B C
△ABC∽△DCA
课堂小结
利用两边及夹角判定三角形相似
两边成比例且 夹角相等的两 个三角形相似
相似三角形的判定定理的运用
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后, 在此框 中选择 粘贴, 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后。
人教版数学九年级下册《 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似》PPT课件
探究新知 归纳: 由此得到利用两边和夹角来判定三角形相似的定理:
两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.
符号语言:
∵
AB A' B'
AC A' C
'
,∠A=∠A′,
∴ △ABC ∽ △A′B′C′ . B'
A' A
C' B
C
探究新知
【思考】对于△ABC和 △A′B′C′,如果 A′B′ : AB= A′C′ : AC. ∠C=∠C′, 这两个三角形一定会相似吗?
B
∴ DF EF 3 .
F
AC BC 5
又 ∵∠C =∠F = 70°,∴△DEF∽△ABC. D
E
例 2 如图,△ABC 与 △ADE 都是等腰三角形,AD =
AE,AB = AC,∠DAB =∠CAE. 求证:△ABC∽△ADE.
AB AC . 求证:△ABC∽△A′B′C′. A' B' A' C'
证明:在 △A′B′C′ 的边 A′B′ 上取点 D, 使 A′D = AB.过点 D 作 DE∥B′C′, D
交 A′C′ 于点 E.
B'
∵ DE∥B′C′,∴ △A′DE∽△A′B′C′.
A'
E A C'
∴ A' D A' E . A' B' A' C'
巩固练习
已知∠A=40°,AB=8,AC=15, ∠A' =40°,A'B' =16, A'C' =30 ,判断△ABC与△A'B'C'是否相似,并说明理 由.
相似三角形ppt初中数学PPT课件
在建筑设计中,利用相似三角形原理,根据已知 条件设计出符合要求的建筑物形状和大小。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
相似三角形的判定2课件ppt
B
A` C`
E C
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
要证明 △ABC∽△A’B’ C’,可以先作一 个与△ABC全等 的三角形,证明 它△A’B’C’与相 似.这里所作的 三角形是证明的 中介,它把 △ABC与 △A’B’C’联系起 来.
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
A
A’
B
C
AB ' 'BC ' 'AC' ' AB BC AC
B’
C’
△ABC∽△A’B’C’
如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么 这两个三角形相似.
A’ A
B’
C’
B
C
AB ' 'BC ' 'AC' ' AB BC AC
三边对应成 比例
是否有△ABC∽△A’B’C’?
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
证明:在△ABC的边AB(或延长线)上截取AD=A′B′,
? 思考
对于△ABC和△A’B’C’, 如果
,
∠B=∠B’,这两个三角形一定相似吗?试着画画看.
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
两边成比例且夹角相等的判定方法-PPT课件
2
知识点:两边成比例且夹角相等判定两个三角形相似
1.能判定△ABC∽△A′B′C′的条件是( B )
A.AA′BB′=AA′CC′
B.AA′BB′=AA′CC′且∠A=∠A′
C.BACB=AA′′CB′′且∠B=∠C′
D.AA′BB′=AA′CC′且∠B=∠B′
2.已知△ABC如图,则下列4个三角形中,与△ABC相似的是( )C
(2)由(1)知∠3=∠DAE,∴∠2+∠3=∠2+∠DAE=∠1,又 AB=BD,AB⊥BD,∴∠1=45°,∴∠1+∠2+∠3=90°
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
13.如图,在正方形ABCD中,点E,F分别是边AD,CD上的点, AE=ED,DF= DC1,连接EF并延长交BC的延长线于点G.
9.如图,点D是△ABC一边BC上一点,连接AD,使
△ABC∽△DBA的条件是( D )
A.AC∶BC=AD∶BD
B.AC∶BC=AB∶AD
C.AB2=CD·BC
D.AB2=BD·BC
(第9题图)
(第10题图)
10.如图,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且将
这个四边形分成①,②,③,④四个三角形,若OA·OC=
,
∴
当
BP BC
=
BQ BA
时
,
△PBQ∽△CBA,∴102-0 t=120t,∴t=2.综上,它们同时出发了 2
秒或 5 秒时,△PBQ 与△ABC 相似
12
8
12.如图,在△ABC中,∠B=90°,点D,E在BC上,且AB =BD=DE=EC. 求证:(1)△ADE∽△CDA; (2)∠1+∠2+∠3=90°.
相似三角形的判定全ppt课件
2024/1/27
5
相似三角形性质总结
对应边成比例
相似三角形的对应边之比等于相似比。
对应高、中线、角平分线成比例
相似三角形的对应高、中线、角平分线之 比也等于相似比。
周长比等于相似比
相似三角形的周长之比等于相似比。
2024/1/27
面积比等于相似比的平方
相似三角形的面积之比等于相似比的平方 。
6
02
相似三角形的判定全ppt课件
2024/1/27
1
目 录
2024/1/27
• 相似三角形基本概念及性质 • 判定方法一:两边成比例且夹角相等 • 判定方法二:三边成比例 • 判定方法三:直角三角形中斜边和一直角边成
比例 • 综合运用及拓展延伸 • 课堂小结与作业布置
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01
相似三角形基本概念及性质
2024/1/27
判定方法一:两边成比例且夹角 相等
2024/1/27
7
定理内容阐述
01
02
03
定理描述
如果两个三角形有两边成 比例,并且夹角相等,则 这两个三角形相似。
2024/1/27
定理条件
两个三角形中,任意两边 长度之比等于另两边长度 之比,且这两边所夹的角 相等。
定理
8
18
05
综合运用及拓展延伸
2024/1/27
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不同判定方法之间的联系与区别
角角角(AAA)相似
三个内角分别相等,则两个三角形相 似。此方法简单易行,但需注意AAA 相似不能推出边长成比例。
边角边(BAB)相似
两边成比例且夹角相等,则两个三角 形相似。此方法结合了边的长度和角 的大小,较为常用。
25.4 相似三角形的判定 - 第3课时课件(共18张PPT)
第二十五章 图形的相似
25.4 相似三角形的判定
第3课时
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.理解“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法.2.会运用“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题.
运用相似三角形的判定定理3解决简单的有关问题.
相似三角形的判定定理3的探索及证明过程.
回顾复习
判定三角形相似的方法都有哪些?(1)定义法:对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.(2)定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的延长线)相交,所截得的三角形与原三角形相似.(3)判定定理1:两角对应相等的两个三角形相似.(4)判定定理2:两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.
直角边和斜边对应成比例的两个直角三角形相似.
归纳总结
符号语言:在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中, ∵ ,∴ Rt△ ABC∽Rt△A′B′C′.
随堂练习
1.如图,已知△ABC与△DEF中,AB=5,BC=12,AC=8, DE=10,则当DF=____,EF=____时,△ABC∽△DEF.
(2)证明:点E,F分别是AD,AB的中点, 在Rt△ACD中,E是AD中点, 同理 ∴△CEF∽△ADB.
归纳小结
判定三角形相似的方法
定义法:
对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.
2.已知如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90︒ ,AC=2 ,BC=4,点D在BC边上,且∠CAD=∠B.(1)求AD的长.(2)取AD,AB的中点E,F联结CE,CF,EF,求证: △CEF∽△ADB.
(1)解: ∴△ACB∽△DCA, Rt△ABC, ∴AD=5.
思考:类比全等三角形的判定方法,还有其他判定三角形全等的方法吗?
25.4 相似三角形的判定
第3课时
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.理解“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法.2.会运用“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题.
运用相似三角形的判定定理3解决简单的有关问题.
相似三角形的判定定理3的探索及证明过程.
回顾复习
判定三角形相似的方法都有哪些?(1)定义法:对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.(2)定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的延长线)相交,所截得的三角形与原三角形相似.(3)判定定理1:两角对应相等的两个三角形相似.(4)判定定理2:两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.
直角边和斜边对应成比例的两个直角三角形相似.
归纳总结
符号语言:在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中, ∵ ,∴ Rt△ ABC∽Rt△A′B′C′.
随堂练习
1.如图,已知△ABC与△DEF中,AB=5,BC=12,AC=8, DE=10,则当DF=____,EF=____时,△ABC∽△DEF.
(2)证明:点E,F分别是AD,AB的中点, 在Rt△ACD中,E是AD中点, 同理 ∴△CEF∽△ADB.
归纳小结
判定三角形相似的方法
定义法:
对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.
2.已知如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90︒ ,AC=2 ,BC=4,点D在BC边上,且∠CAD=∠B.(1)求AD的长.(2)取AD,AB的中点E,F联结CE,CF,EF,求证: △CEF∽△ADB.
(1)解: ∴△ACB∽△DCA, Rt△ABC, ∴AD=5.
思考:类比全等三角形的判定方法,还有其他判定三角形全等的方法吗?
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∴△AEB∽△FEC
10
1、如图,AB•AE=AD•AC,且∠1=∠2,求证:
△ABC∽△AED.
A
1
D
2
B
EC
11
2、已知:如图,P为△ABC中线AD上的一点,且 BD2 PD • AD
求证:△ADC∽△CDP.
A
P
B
D
C
12
3、在正方形ABCD中,E为AD上的中点, F是AB的四分一等分点, 连结EF、EC;△AEF与△DCE是否相似?说明理由.
探究
边S 角A 边S
B
已知: AB AC k, A' B' A'C' ∠A =∠A/ .
求证:△ABC∽△A/B/C/.
B/
A
C
A/
C/
你能证明吗? 4
如图,在△ABC和△A/B/C/中,
AB AC A' B' A'C'
,∠A=∠A/,
求证:△ABC∽△A/B/C/
证明:在线段A/B/(或它的延长 线)上截取A/D=AB,过点D作 DE//B/C/,交A/C/于点E,
等,并且它们的夹角相等,那么这两个三角形相似。
可以简单说成:两边对应成比例且夹角相等,两
三角形相似。 A
A/
B
C
在△ABC和△A/B/C/中, B/
AB AC k, ∠A=∠A/
A' B' A'C'
∴△ABC∽△A/B/C/
C/
6
对于△ABC和△A/B/C/,如果
AB AC , A' B' A'C'
15
相似三角形的判定方法
方法1:通过定义(不常用)
三个角对应相等 三边对应成比例
方法2:通过平行线(相似三角形预备定理)平行于三角 形一边的直线与其他两边(或延长线)相交,所构成的三角 形与原三角形相似; 方法3: 三边对应成比例的,两三角形相似.
方法4:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.
2
回顾并思考
定义
判定方法
全等 三角、三边对 边 S 边 S 角 A 角 A 斜 H
三角 应相等的两个 边 S 角 A 边 S 角 A 边 L
形
三角形全等
边S 边S 角A 边S 与 直
相似 三角对应相等, 三
三角 边对应成比例的两 √
角 边
形 个三角形相似
判定三角形相似,是不是也有这么多种方法呢?
3
例2.如图在△ABC中,D在AC上,已知AD=2 cm,AB=4cm,AC=8cm,
求证:△ABD∽△ABC.
A D
B
C
9
判断图中△AEB和△FEC是否相似?
解:∵ AE = 54 =1.5BFE 3645
BE = 45=1.5
CE 30
1 E 36 F
A
54
2
30
∴ AE = BE
C
FE CE
又∵∠1=∠2
∠B=∠B/,这两个三角形一定相似吗?试着画画看?
A
A/
B
C
B/
D
C/
这两个三角形不一定相似
7
A
4
3.2
50° 3.2
BC
G
D
2
50°
1.6
E
F
8
例1 根据下列条件,判断△ABC和△A/B/C/是否相似,并说明理由: ∠A=120°,AB=7cm,AC=14cm,∠A/=120°,A/B/=3cm,A/C/=6cm,
AE D F
B
C
13
4、如图矩形ABCD是由三个正方形ABEG,GEFH,HFCD组成的,
求∠ EAF + ∠EFA
A
GH D
BE
F
C
14
如图,AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分别为B、C,且AB=8,DC=6, BC=14,BC上是否存在点P使△ABP与△DCP相似?若有,有几个? 并求出此时BP的长,若没有,请说明理由。
方法2:通过平行线(相似三角形预备定理)。
方法3:三边对应成比例,
两三角形相似。
A
A
D
A
D
D
EF
E
BC
B(1)∵C∠EA=∠DF,
B
D
C E
(3)∵ AB DE
AC DF
BC EF
∠B= ∠E,
A
∠C= ∠F
∴△ABC∽△DEF
AB AC BC C
B
DE DF EF (2)∵DE∥BC
∴△ABC∽△DEF ∴△ADE∽△ABC
则△A/DE∽△A/B/C/ A' D DE A' E
A' B' B'C' A'C'
∵
AB AC , A' D AB A' B' A'C'
A' E AC A' E AC A'C' A'C'
A
A/
B
CD
E
B/
C/
∵∠A=∠A/,
∴△A/DE≌△ABC
∴△ABC∽△A/B/C/
5
判定方法4:如果两个三角形的两组对应边的比相
16
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数
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学
课
件
制作人
宋志友
A' B' A' C' 且A A/ AB AC
A
A’
B’ C’
B
C
距中考还有96天!
读书而不思考,
等于吃饭而不消化。
四川省武胜县街子初级中学
1
我们学习了哪些判定三角形相似的方法,请你用符号语言叙述。
知识回顾 方法1:通过定义(不常用)
三个角对应相等 三边对应成比例