语言文字工作管理制度汇编
语言文字工作管理制度7篇
语言文字工作管理制度制度影响着人，是人们行动的准则和依据。
在充满活力，日益开放的今天，制度的使用频率呈上升趋势，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
下面是小编整理的语言文字工作管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语言文字工作管理制度篇1一、组织领导：我校一贯重视语言文字的规范化工作。
长期以来，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐构成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作机制，营造规范、和谐、礼貌、健康的语言文字学校环境。
二、工作机构：学校设有语言文字工作领导小组，构成语言文字工作网络。
建立了语言文字工作规范化职责制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。
各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一职责人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。
三、法规建设：1、普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育资料纳入培养目标、常规管理、教学训练。
2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、学校文化建设等结合起来。
3、要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。
4、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作职责制。
四、资料管理：有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案，有推普宣传活动的资料，如:语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。
五、学习宣传工作(1)学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。
定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。
学校语言文字工作相关管理制度(8篇)
学校语言文字工作相关管理制度（9篇）学校语言文字工作管理制度为了促进学校语言文字的规范化和标准化，提高师生们的语言文字素养，我们制定了以下的语言文字工作管理制度。
一、校园用语规范1.师生在校园内必须自觉使用普通话，礼貌用语，禁止粗话和高声喧哗，让普通话成为我们的校园语言。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络也必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.在教研活动中，我们要加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处将定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6.学生应能够流利、准确地使用普通话。
二、校园用字规范1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字必须符合规范要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌等不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请束等用字，必须达到规范要求。
4.公文、校刊、讲义、教案、试卷等用字必须规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字符合要求。
7.学生应能够认识并正确书写规范字。
学校语言文字工作教师管理制度为了贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，我们特制定了以下教师管理制度。
一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。
全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长也必须使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，必须使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。
四、教师们需要定期参加语言文字工作的培训和检测，确保自己的语言文字水平符合教育教学的需要。
学校语言文字工作教育培训制度为了提升师生语言文字素养，我们制定了以下教育培训制度：一、教师责任1.教师应积极参与普通话培训和测试，提高自身规范用语水平，确保我校全体在岗教师普通话达标率100%。
语言文字工作制度经典（4篇）
语言文字工作制度经典一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字(不使用二简字、繁体字)2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字(不使用二简化、繁体字)。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
(不使用二简字、繁体字)5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度经典（2）下面是一些经典的语言文字工作制度，可以作为参考：1. 统一用语：制定一套统一的用语标准，包括常用词汇、术语和格式等，以确保沟通和文件的一致性和规范性。
2. 审校流程：建立审校流程，包括初稿、修改、审校、校对等环节，以确保文稿质量和准确性。
3. 风格指南：制定公司的风格指南，包括字体、大小、排版、标点、缩写、数字格式等，以确保所有文档的一致性和整齐性。
4. 校对制度：设立专门的校对岗位或设立校对小组，负责对所有文档进行终审，确保语法、拼写、标点等方面的准确性。
5. 语言培训：为员工提供语言和写作培训，提高他们的语言文字表达能力和写作技巧，以提高整体文档质量。
6. 文案模板库：建立一个文案模板库，包括常用信函、报告、合同等文档的标准模板，提高工作效率和文档一致性。
7. 术语库维护：建立术语库，包括行业术语、公司内部术语等，供所有人员参考和使用，以确保术语的一致性和溯源性。
8. 翻译工作：制定翻译流程和标准，包括翻译人员的选拔、翻译稿的审定等，以确保翻译质量和准确性。
9. 多语言支持：如果公司需要提供多语言支持，可以建立多语言支持团队，负责翻译和校对各类文档。
10. 持续改进：定期评估语言文字工作制度的有效性，并根据实际情况进行调整和改进，以不断提高工作效率和文档质量。
学校语言文字规章制度汇编
学校语言文字规章制度汇编第一章总则第一条为维护优良的校园文化环境，促进师生健康成长，保障校园安全稳定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体师生员工。
第三条本规章制度遵循国家法律法规和校园管理制度，倡导积极向上、团结友爱、文明礼貌的校园文化。
第四条本规章制度内容包括校园语言文字规范、校园行为规范、校园安全规定等，对师生的言行进行规范和约束。
第二章校园语言文字规范第一条师生在校园内应尊重校园文化，言行举止文明规范，不得使用粗俗、侮辱、歧视性语言。
第二条师生应遵守国家语言文字法规，正确使用汉语，不得使用方言、外语或者网络用语影响校园文化环境。
第三条师生应遵循正面引导、积极向上的原则，不得传播谣言、不良信息，不得散布不正当言论。
第四条师生不得在校园内擅自张贴、散发、传播各类不良宣传品或传单，不得进行损害学校声誉的行为。
第五条师生应尊重师长，遵从教师的教学安排和管理规定，不得出言不逊、扰乱教学秩序。
第六条任何个人或团体在校园内举办活动时，需提前报告学校相关部门进行审批，严禁私自设置活动场所。
第三章校园行为规范第一条师生应遵守校园纪律，不得在校园内进行赌博、打架斗殴、吸烟喝酒等危害校园秩序的行为。
第二条师生应尊重公共设施，不得随意涂抹、破坏或乱扔垃圾，保持校园整洁卫生。
第三条师生应遵守校园交通规则，不得乱穿驶入，遵守交通信号，确保校园交通安全。
第四条师生应遵守学校规定的作息时间，按时上课、放学，不得擅自逃课、迟到早退。
第五条师生应保护自己和他人的人身财产安全，不得参与盗窃、诈骗等违法犯罪行为。
第四章校园安全规定第一条学校制定安全预案，进行安全演练，确保校园安全。
第二条师生应加强安全防范意识，遇到危险情况及时报警，不可擅自处置。
第三条学校严禁携带易燃易爆、刀具等危险物品进入校园，严禁私自燃放烟花爆竹。
第四条学校加强食品药品安全管理，确保师生食品安全，杜绝食品中毒事件的发生。
第五条如发现有违反规章制度的行为，学校将按照情节严重程度给予相应处理，包括警告、记过、记大过等处分。
语言文字工作制度 语言文字工作管理制度【精彩10篇】
语言文字工作制度语言文字工作管理制度【精彩10篇】语言文字工作管理制度篇一为全面推进我院使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》《教师法》和《教育法》，结合我院语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、我院全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。
二、语言文字工作领导小组是我院的常设机构，负责对我院语言文字工作进行规划指导和管理监督。
三、我院所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语言类学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。
四、我院刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、公布栏等必须使用规范汉字。
五、我院公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。
六、普通话是校园语言、教学语言。
教师在课堂教学、学生在课上回答问题都必须用普通话进行；播音室的广播必须用普通话播报。
七、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，我院开设普通话、书法课，对学生进行普通话和规范字训练。
八、我院所有会议发言一律用普通话，领导应带头坚持说普通话，凡与学生交谈无论何时何地一律用普通话；积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。
九、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。
建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师业务考核、评优、评职、晋级的'重要依据。
十、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
十一、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。
十二、不定期举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
语言文字工作管理制度篇二校园网是为全校教学、教研和行政管理建立的计算机信息网络，是实现校园内计算机连网、信息资源共享，并通过中国教育和科研计算机网(CERNET)和其他公众网与Internet网互联的载体。
语言文字工作制度范本（4篇）
语言文字工作制度范本第一章总则第一条为规范企业的语言文字使用行为，提高语言文字的质量，制定本制度。
第二条本制度适用于本企业内所有员工，在工作中使用语言文字的行为。
第三条语言文字的使用应符合法律法规的规定，尊重职业道德，遵守企业的相关规定。
第四条本制度的内容包括语言文字的使用范围、语言文字的规范、语言文字的监督和管理等方面。
第五条本制度的执行机构为企业的人力资源部门。
第六条本制度的内容应当通过内部培训、通知、宣传等方式向全体员工宣传，并不断更新完善。
第七条任何员工违反本制度的规定，将被追究相应的法律责任或内部纪律处分。
第八条对本制度具有解释权的为企业的人力资源部门。
第二章语言文字的使用范围第九条语言文字的使用范围包括但不限于以下方面：（一）企业内部的文件、公告、通知、简报等文字表达形式。
（二）员工之间的口头沟通，包括会议、电话、讨论等形式。
（三）与客户、供应商或外界建立的语言沟通。
（四）企业的网站、社交媒体等网络平台上的语言文字表达。
第十条语言文字在完全准确表达信息的同时，还应注重言简意赅、语言流畅、文明礼貌的原则。
第十一条使用外语的情况下，应尽量使用标准、准确、通顺的表达方式，避免使用太多的俚语、口语表达。
第三章语言文字的规范第十二条语言文字的规范包括以下方面：（一）用词准确，不使用有歧义或无法理解的生僻词汇。
（二）语法正确，避免主谓不一致、语句结构混乱等错误。
（三）遵守语言文字的基本规范，如标点符号的使用、大小写的规则等。
（四）避免使用不文明、粗俗或歧视性的词语。
（五）避免过多的缩写、简化语言文字的表达，确保信息的准确传递。
第十三条在书面文字的表达中，应尽量使用简洁明了的表达方式，避免冗长复杂的句子。
第十四条在口头沟通中，应注意语速适中，语音清晰，表达思想清楚明了，避免含糊不清或语意不明确。
第十五条对于企业内部的文件、公告等文字表达形式，应由相关部门负责人进行审核和修改，确保表达的准确性和规范性。
大学语言文字工作制度汇编
大学语言文字工作制度汇编一、总则第一条为了加强大学语言文字工作，提高师生员工的语言文字素养，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条语言文字工作是我校教育、科研、管理、服务等工作的重要组成部分。
全体师生员工应积极参与，努力提高语言文字应用能力。
第三条语言文字工作应以提高教学质量为核心，以培养具有良好语言文字素养的人才为目标，全面提高师生员工的语言文字应用水平。
二、语言文字培训第四条教师应参加普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平。
教师业务考核和教学基本功考核中，语言文字规范的要求作为重要内容，考核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
第五条新生入学时，应参加学校组织的语言文字培训，掌握基本的普通话和规范汉字听说读写能力。
第六条学校应定期组织语言文字培训班或讲座，提高师生员工的语言文字素养。
三、语言文字推广第七条学校应积极开展语言文字宣传活动，提高师生员工对语言文字工作的认识和重视。
第八条学校应建立健全语言文字工作制度，加强对语言文字工作的管理和指导。
第九条学校应鼓励师生员工参加各类语言文字竞赛和活动，提高语言文字应用能力。
四、语言文字规范第十条教师在课堂教学、学术报告、会议交流等场合应使用普通话，规范使用汉字。
第十一条学生应掌握基本的普通话和规范汉字听说读写能力，参加学校组织的语言文字培训和测试。
第十二条学校各类文件、公告、通知等应使用规范的文字和格式。
第十三条学校应加强对校园语言文字环境的整治，禁止使用不规范的语言文字。
五、语言文字考核与评价第十四条教师的语言文字应用能力应作为教学评价的重要内容，纳入教学质量考核体系。
第十五条学生的语言文字应用能力应作为学业成绩的重要部分，纳入学业考核体系。
第十六条学校应定期对语言文字工作情况进行检查和评估，对成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
六、附则第十七条本制度自发布之日起施行，由学校语言文字工作办公室负责解释。
第十八条本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
新集中学学校语言文字工作相关制度汇编
语言文字教育质量：评估学校语言文字教育的质量，包括课程设置、教材编写、教学方法等。
语言文字工作创新成果：评估学校在语言文字工作方面的创新成果，包括新的工作思路、方法等。
06
语言文字工作未来发展规划
未来发展目标
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新集中学学校语言文字工作相关制度汇编
目录
01
添加目录标题
02
语言文字工作概述
03
语言文字工作制度
04
语言文字工作实施方案
05
语言文字工作成果展示
06
语言文字工作未来发展规划
01
添加章节标题
02
语言文字工作概述
语言文字工作的定义：指对语言文字的使用、传播、保护和管理等方面进行规范和推广的活动。语言文字工作的重要性：语言文字是人类文化的重要组成部分，对于维护文化多样性、促进文化交流、推动社会进步具有重要意义。同时，语言文字也是国家发展的重要基础，对于提高国民素质、促进经济发展、加强国际交流具有重要作用。 我正在写一份主题为“新集中学学校语言文字工作相关制度汇编”的PPT,现在准备介绍“语言文字工作的目标”，请帮我生成“语言文字工作的目标”为标题的内容 语言文字工作的目标我正在写一份主题为“新集中学学校语言文字工作相关度汇编”的PPT,现在准备介绍“语言文字工作的目标”，请帮我生成“语言文字工作的目标”为标题的内容语言文字工作的目标规范语言文字的使用：确保学校师生在使用语言文字时符合规范，避免出现错别字、语法错误等问题。提高语言文字水平：通过开展各种活动，提高学校师生的语言文字水平，增强他们的阅读、写作、口语表达能力。传承和弘扬中华文化：通过语言文字工作，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学校师生的文化自信。推动学校发展：通过规范语言文字的使用和提高师生语言文字水平，推动学校整体发展，提高学校的教育教学质量。
语言文字工作制度模版（4篇）
语言文字工作制度模版第一章总则第一条为加强和规范语言文字工作，提高语言文字水平，进一步促进我国经济社会发展，制定本制度。
第二条本制度适用于全体机关、企事业单位、学校及其他组织的语言文字工作。
第三条语言文字工作应以国家通用语言文字为基础，兼顾各地方的特色，注重提高书面和口头表达的能力，弘扬优秀的语言文字传统。
第四条语言文字工作应坚持正确导向，秉持科学、规范、规范、简洁的原则，遵循既定的语法规则和表达习惯，杜绝使用错误或不规范的语言文字。
第五条语言文字工作应注重培养人才，开展培训和学习活动，提高语言文字水平。
第六条语言文字工作应建立和完善相应的监督机制，及时发现和纠正问题，保证语言文字工作的质量。
第二章机构设置第七条设立语言文字工作领导小组，负责协调和组织全体成员的语言文字工作。
领导小组由单位主要领导担任组长，其他成员由有关部门和单位指定。
第八条设立语言文字工作部门，负责具体组织和实施语言文字工作。
部门负责人由主管领导任命，并配备相应的团队。
第九条部门职责及人员设置如下：1. 负责制定并组织实施语言文字工作计划；2. 负责规范和监督全体成员的语言文字使用；3. 负责推广和培训语言文字知识；4. 负责评估和改进语言文字工作的效果。
第三章语言文字工作的职责第十条语言文字工作的职责包括：1. 规范书面表达。
要求职员根据工作需要，掌握并运用正确规范的语言文字，确保文档的准确性和流畅性；2. 提高口头表达能力。
要求职员能够清晰、准确地表达自己的意思，避免使用错误或不规范的语言文字；3. 培养语言文字人才。
要求职员参加培训和学习活动，提高语言文字水平，培养优秀的语言文字人才；4. 推广和弘扬优秀的语言文字传统。
要求职员传承和发扬优秀的语言文字传统，加强对国家通用语言文字的推广和宣传。
第四章语言文字工作的要求第十一条语言文字工作应坚持正确导向，遵循既定的语法规则和表达习惯，杜绝使用错误或不规范的语言文字。
第十二条语言文字工作应注重规范和规范，避免使用含糊不清的词语和表达方式，保证信息的准确和清晰。
语言文字工作制度范文（5篇）
语言文字工作制度范文第一条目的和意义为了规范和提高语言文字工作水平，充分发挥语言文字在沟通、传播、表达和交流中的作用，特制定本工作制度。
第二条适用范围本制度适用于本单位的所有员工，包括办公室人员、业务人员等。
第三条基本要求1. 员工在工作中应尽量使用规范的语言文字进行沟通和交流，严禁使用粗俗、庸俗、歧视性的语言文字；2. 员工应注意语言文字的准确性，避免使用错别字、谐音字等有歧义的词汇；3. 员工应尊重他人的语言文字习惯和使用习惯，避免对他人的语言文字进行批评和歧视；4. 员工应密切关注语言文字方面的新闻和发展动态，不断提高自己的语言文字水平。
第四条工作职责1. 相关部门负责制订和推行语言文字工作规范，对员工进行培训和指导；2. 相关部门负责审核和审查员工的书面材料和口头交流，对存在问题的进行纠正和改进；3. 所有员工应积极参与语言文字工作，及时反馈问题和建议，促进工作的改善和提升。
第五条奖惩措施1. 对于表现优秀的员工，可给予奖励和表彰；2. 对于违反规定和存在问题的员工，可给予批评、教育或纪律处分；3. 员工应自觉遵守本制度，并认真对待和维护语言文字工作的良好环境。
第六条修改和解释本制度的修改和解释权归本单位所有。
第七条过渡期本制度自颁布之日起生效，所有员工应在一个月内适应和执行本制度。
以上为语言文字工作制度的范本，制定具体的工作制度时，可以根据单位的实际情况进行相应的修改和完善。
语言文字工作制度范文（2）经典的语言文字工作制度可以参考以下内容：1. 规范用词：制定标准的词汇和用词规范，遵循语言的规范和准确性，避免使用含糊不清、不准确或误导性的词语。
2. 编辑校对流程：建立完善的编辑和校对流程，确保文稿的准确性和一致性。
包括编辑、校对、审核、修改等环节，每个环节都有专人负责，并经过层层审查。
3. 翻译准则：建立翻译准则和标准，确保翻译的准确性和语言的流畅性。
要求翻译人员具备专业知识和翻译技巧，并进行术语统一和风格一致的管理。
语言文字工作管理制度汇编
语言文字工作管理制度汇编语言文字工作管理制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，我校把语言文字工作纳入学校管理常规，将学生语言文字应用能力纳入学生素质教育体系。
实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，依法治校、依法执教，结合学校实际情况，特制定本制度。
一、学校用语用字规范化管理制度（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。
1．教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。
2．各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
3．学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
4．校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。
5．教师要研究和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6．学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7．教务处定期检查和评价师生校园用语。
（二）校园用字要标准，制止使用不标准汉字。
1．校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要标准。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。
4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要标准。
5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6．学生能认识并正确书写所学的规范汉二、学校用语用字规范化监督检查制度（一）学校用语用字标准化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
（二）教导处负责教师的语言文字监督检查、学生标准用语用字情况的监督检查。
（三）各处室主要负责人、各班主任对其所负责处室、年级、班级用语用字情况负有监督检查责任。
（四）学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
语言文字工作管理制度
语言文字工作管理制度第一章总则第一条为规范和加强语言文字工作管理，切实提高机关单位和企事业单位的工作效率，促进工作的科学化和制度化，特制订本制度。
第二条本制度所称语言文字工作，包括文字编辑、排版设计、翻译校对、文字宣传等方面的工作。
第三条本制度适用于机关单位、企事业单位在日常工作中的语言文字工作管理。
第四条机关单位、企事业单位应当严格遵守国家关于语言文字工作的法律法规、规章制度，坚持标准、规范、规则，维护国家语言文字的规范化和统一。
第二章语言文字工作组织第五条机关单位、企事业单位应当设立专门的语言文字工作管理部门，统一负责语言文字工作的组织、安排和指导。
第六条语言文字工作管理部门应当根据机关单位、企事业单位的实际情况，制定并不断完善语言文字工作的制度和规范，并及时向各相关部门宣传和推广。
第七条机关单位、企事业单位应当加强对语言文字工作人员的培训，提高他们的专业素质和工作水平。
第八条机关单位、企事业单位应当建立健全语言文字工作管理的考核制度，对语言文字工作的成果和效果进行总结和评估。
第九条机关单位、企事业单位应当鼓励和支持语言文字工作人员参加有关语言文字领域的学术交流和专业讲座，提高他们的业务水平。
第十条机关单位、企事业单位应当定期举办语言文字工作经验交流会议，总结工作经验，提出改进意见。
第三章语言文字工作流程第十一条机关单位、企事业单位在进行语言文字工作时，应当按照规范和程序进行，不得随意更改文字内容，更不得擅自创造新词、新语。
第十二条机关单位、企事业单位在进行语言文字工作时，应当严格控制文件的文种和文字数量，做到精简、明了、通俗易懂。
第十三条机关单位、企事业单位在进行语言文字工作时，应当严格遵守语言文字的规范和标准，不得使用方言、口头语言，不得使用带有政治敏感性、性别歧视、宗教偏见的词语。
第十四条机关单位、企事业单位在进行语言文字工作时，应当注重文句的排列和修辞的表达，使文字更加文雅、流畅、生动。
语言文字规范化工作规章制度精选全文
可编辑修改精选全文完整版袁庄小学语言文字规范化工作规章制度为落实实施《国家通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。
一、组织管理1.把语言文字工作列入学校议事日程。
学校有领导分管，工作计划和总结中有语言文字工作内容。
2.制度健全，认真检查落实。
有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。
3.语言文字工作与教育教学工作结合。
将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。
4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。
教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。
二、用语规范1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。
全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。
2.把普通话作为教学语言和工作语言。
在校内，所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为我校的校园语言。
3.校外坚持说普通话。
每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。
三、用字规范1.掌握汉字规范标准。
专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。
学生能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、论文、答卷用字规范。
2.使用规范字。
非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。
学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。
3.校园环境用字规范。
铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。
语言文字工作管理制度制度
语言文字工作管理制度制度语言文字工作管理制度一、背景和目的语言文字是组织内部沟通和外部形象展示的重要工具，规范和管理语言文字工作对于提高组织内外沟通效率、保护组织形象具有重要意义。
为了加强对语言文字工作的管理，制定本管理制度，明确语言文字工作的职责、规范和流程，确保语言文字工作的质量和效果。
二、适用范围本制度适用于组织内所有涉及语言文字工作的人员，包括但不限于文案编辑、翻译、口译、校对等工作人员。
三、职责和权限1. 语言文字工作负责人：- 负责制定和修订语言文字工作相关的管理制度和规范；- 组织开展语言文字培训，提高工作人员的语言文字水平；- 监督和检查语言文字工作的质量，及时发现和纠正问题；- 协调处理语言文字工作中的纠纷和投诉；- 提出改进语言文字工作的建议和意见。
2. 语言文字工作人员：- 遵守语言文字相关的法律法规和组织内部规定；- 根据组织的要求，完成语言文字工作任务；- 保证语言文字的准确性、规范性和流畅性；- 在工作中积极沟通和协作，提高工作效率；- 及时反馈工作进展和问题，确保工作顺利进行。
四、工作流程1. 任务接收与分配：- 语言文字负责人根据工作需求和人员能力，将任务分配给相应的语言文字工作人员；- 语言文字工作人员接收任务后，确认任务要求和时间节点。
2. 任务执行：- 语言文字工作人员根据任务要求，进行文案编辑、翻译、口译、校对等工作；- 语言文字工作人员在工作过程中，保持与相关人员的沟通，及时解决问题和调整工作进度。
3. 质量检查与审稿：- 语言文字负责人对完成的语言文字工作进行质量检查，确保准确性和规范性；- 若需要，可以请其他专业人员进行审稿，提出修改意见。
4. 完成与提交：- 语言文字工作人员完成任务后，按时提交给相关部门或人员；- 提交的语言文字作品应符合组织的形象和要求。
五、工作规范1. 语言文字准确性：- 使用准确、规范的语言文字表达，避免使用模糊、含糊不清的词语；- 注意语法、标点等细节，确保语言文字的准确性。
语言文字规章制度汇编
语言文字规章制度汇编第一章总则第一条为了规范语言文字使用，推动语言文字规范化、标准化，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全国范围内的语言文字使用活动。
第三条严格遵守法律法规，维护国家语言文字工作秩序，推动语言文字事业的发展。
第四条语言文字规章制度实行分级管理，主要包括国家级、省级、市级和县级。
第五条全国各级语言文字工作机构要加强沟通协调，密切合作，共同推进语言文字规范化工作。
第六条本规章制度由国家语言文字工作委员会负责解释和修订。
第二章语言标准第七条国家推行普通话作为通用语言文字标准。
第八条语言文字应严格遵守语法规则，要求规范清晰。
第九条对于外来词汇的使用，要符合语言文字规范，尽量采用中文化处理。
第十条书面语言文字要求统一规范，字迹工整，易读易懂。
第十一条不得使用带有歧视性、侮辱性的语言文字。
第十二条对于少数民族语言文字的保护和推广，要切实履行。
第三章文字排版第十三条印刷品的文字排版要求整齐划一，字体规范。
第十四条电子文字排版要求符合相关规范，不得出现乱码现象。
第十五条网络文字排版要求规范，不得出现错别字和错误信息。
第十六条广告文字排版要求真实准确，不得误导消费者。
第十七条对于特定场所的文字排版要求符合规范，不得出现错误信息。
第四章语言文字教育第十八条语言文字教育要求全面推进，提高人民群众语言文字运用能力。
第十九条学校要切实加强语言文字教育，培养学生正确的语言文字运用习惯。
第二十条社会机构要开展语言文字培训活动，提高员工语言文字水平。
第二十一条媒体机构要加强语言文字规范宣传，做到言简意赅。
第五章外语文字使用第二十二条外语文字使用要符合相关规范，尽量使用中文翻译。
第二十三条对于外语文字的广告、宣传要求真实准确，不得误导消费者。
第二十四条外国企业在华经营，应当尊重中国的语言文字规范，不得使用不当的外语文字。
第六章法律责任第二十五条对于违反语言文字规范行为，依法进行处理，严肃追究责任。
第二十六条对于故意破坏语言文字规范的行为，依法追究法律责任。
语言文字工作管理制度制度
语言文字工作管理制度制度语言文字工作管理制度一、背景与目的语言文字是组织内部沟通和外部形象展示的重要工具，良好的语言文字工作管理制度能够规范组织成员的语言文字表达，提升组织形象和内外部沟通效率。
本制度的目的是确立语言文字工作的管理原则和规范，促进组织内部语言文字工作的规范化、标准化和专业化。
二、适合范围本制度适合于组织内所有成员，在进行语言文字表达时必须遵守本制度的规定。
三、基本原则1.准确性：语言文字表达应准确、清晰、简洁，避免使用含糊、含糊不清的词语和表达方式。
2.规范性：语言文字表达应符合国家法律法规和组织的相关规定，不得涉及违法、违规或者不道德的内容。
3.专业性：语言文字表达应具备专业性，避免使用行话、术语过多或者不易理解的词汇，确保信息的准确传达。
4.简洁性：语言文字表达应简洁明了，避免冗长、啰嗦的表达方式，提高信息传递的效率。
四、具体规定1.书面表达1.1.文件格式：书面文件应采用统一的格式，包括标题、正文、附件等部份，确保文件的整体结构清晰。
1.2.语法规范：书面表达应遵守汉语语法规则，使用正确的词序、语态和时态，避免语法错误。
1.3.标点符号：书面表达应正确使用标点符号，确保句子的语义和语气表达准确。
1.4.文体要求：根据不同的文体要求，选择合适的语言文字表达方式，如公文、报告、备忘录等。
1.5.文字排版：文字排版应整齐、工整，避免浮现错别字、错行、错页等问题。
1.6.文件归档：书面文件应按照归档规定进行分类、整理和保存，方便后续查阅和使用。
2.口头表达2.1.语音语调：口头表达应注意语音语调的准确和得体，避免口吃、口音过重等问题，确保语言清晰可懂。
2.2.措辞得当：口头表达应注意措辞的得当，避免使用粗俗、侮辱性或者歧视性的语言，保持礼貌和尊重。
2.3.表达逻辑：口头表达应具备良好的逻辑性，避免跳跃性、重复性或者语无伦次的表达方式，确保信息传递的联贯性和完整性。
2.4.倾听能力：口头表达应注重倾听对方的意见和观点，避免单向传递信息，积极与他人进行交流和互动。
语言文字各项规章制度汇编
语言文字各项规章制度汇编第一章总则第一条为了加强语言文字的规范管理，保护和传承优秀语言文字文化，建设语言文字规范化社会，制定本规章。
第二条本规章适用于全国范围内的语言文字规范管理工作，包括口头语言和书面语言。
第三条语言文字规范化工作应当坚持以普通话为主，鼓励方言的保护和传承。
第四条任何单位和个人都应当遵守本规章的内容，不得擅自打破规定。
第五条对于严重违反本规章规定的行为，将依法追究责任。
第二章口头语言规范第六条口头语言应当清晰准确，避免使用网络用语和俚语。
第七条说话风格应当得体礼貌，不得使用脏话和粗言。
第八条鼓励使用正式的礼貌语言，尊重他人，避免冒犯。
第九条不得使用歧视性语言，尊重不同种族、性别、宗教和文化背景的人群。
第十条对于公开场合的发言，应当遵循礼仪规范，保持文雅。
第三章书面语言规范第十一条书面语言应当简练明了，符合语法规范。
第十二条避免使用网络用语和谐音字，保持规范的书面表达。
第十三条文章要点明确，逻辑清晰，避免语句过长，难以理解。
第十四条避免使用生僻词汇和不当词语，尽量使用通俗易懂的表达方式。
第十五条纸质文件要求字迹工整，字体规范，排版整齐。
第四章外语规范第十六条使用外语应当遵循国际通用标准，严格遵循语法规则。
第十七条不得擅自使用外文缩写和翻译，应当保持原文意思的准确性。
第十八条外语教学应当重视发音和语法的训练，提高学生的外语水平。
第十九条对于外国人的姓名和称谓，应当注意礼貌和尊重，避免出现歧视性言论。
第二十条外国文化的介绍和传播，应当尊重其特点，不得有偏见和主观臆断。
第五章方言保护第二十一条方言是我国宝贵的语言文化资源，应当得到保护和传承。
第二十二条政府部门应当出台相关政策，支持方言的教学和研究工作。
第二十三条方言使用者应当自觉保护和传承方言，不得因为发展普通话而放弃方言。
第二十四条在公共场合和媒体中，应当适当使用方言，不得歧视和嘲笑方言使用者。
第六章法律责任第二十五条对于违反本规章的行为，将依法给予相应的处罚。
单位语言文字工作制度件
单位语言文字工作制度一、总则第一条为了加强单位语言文字工作，提高员工语言文字应用能力，根据《中华人民共和国语言文字法》和国家语言文字工作相关规定，结合本单位实际情况，制定本制度。
第二条本单位语言文字工作遵循依法行政、统筹规划、突出重点、分类指导、注重实效的原则，努力提高员工语言文字应用水平，为提升单位整体素质和竞争力奠定基础。
第三条本单位语言文字工作的目标是：实现员工语言文字应用的规范化、标准化，提高员工综合素质，促进单位内部沟通与协作，提升单位形象和竞争力。
第四条本单位语言文字工作范围包括：普通话培训与测试、语言文字规范化、对外宣传、内部交流、资料编辑等。
二、组织管理第五条设立语言文字工作小组，负责组织、协调和监督本单位语言文字工作。
语言文字工作小组由单位领导、相关部门负责人和语言文字工作者组成。
第六条语言文字工作小组设立语言文字工作办公室，负责处理日常语言文字工作事务。
语言文字工作办公室设在本单位宣传教育部门。
第七条语言文字工作办公室职责：（一）组织制定语言文字工作规划和计划，并组织实施；（二）组织开展语言文字培训和测试工作；（三）指导和检查各部门语言文字工作；（四）收集、整理语言文字工作资料，并进行总结和推广；（五）组织语言文字竞赛和表彰活动；（六）处理语言文字工作中的其他事务。
第八条各部门应指定一名语言文字工作联络员，负责本部门的语言文字工作，并向语言文字工作办公室报告工作。
三、语言文字培训与测试第九条语言文字工作办公室负责组织员工进行普通话培训和测试。
培训内容包括普通话语音、词汇、语法等方面的知识。
第十条单位应鼓励员工参加普通话培训和测试。
对取得普通话水平测试等级证书的员工，给予适当奖励。
第十一条语言文字工作办公室定期组织普通话水平测试，对参加测试的员工给予指导和帮助。
四、语言文字规范化第十二条单位应加强内部语言文字规范化工作，提高员工语言文字应用能力。
第十三条单位内部文件、公告、通知、报告等正式文件应使用规范汉字，标点符号应符合国家标准。
语言文字工作管理制度范文
语言文字工作管理制度范文语言文字工作管理制度范文第一章总则第一条为加强和规范语言文字工作管理，提高语言文字质量，保障国家、社会和企事业单位工作的顺利进行，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内的各级机关、企事业单位及其工作人员的语言文字工作管理。
第三条语言文字工作管理是指对语言文字方面的工作进行组织、协调和指导，以保证语言文字规范、准确、优美地使用于各种工作中。
第四条本制度的宗旨是加强语言文字工作管理，规范语言文字使用，提升国家形象，服务国家建设和发展。
第二章职责和任务第五条全国各级机关、企事业单位应当建立健全语言文字工作管理机构，明确语言文字工作管理的职责和任务。
第六条语言文字工作管理机构是指负责协调、指导和监督语言文字工作的专门组织机构。
第七条语言文字工作管理机构的主要任务有：（一）制定和完善语言文字工作管理制度和规范；（二）开展语言文字培训和教育；（三）组织语言文字规范把关和编辑审查；（四）协调处理语言文字工作管理中的纠纷和问题；（五）宣传和推广国家语言文字政策和规范；（六）组织开展语言文字质量评估；（七）开展语言文字研究和创新工作；（八）其他与语言文字工作管理相关的任务。
第三章组织和协调第八条语言文字工作管理机构应当按照国家相关规定的程序和要求，组织和协调语言文字工作。
第九条机关、企事业单位各部门应当按照语言文字工作管理机构的要求，积极配合和配合参与语言文字工作。
第十条语言文字工作管理机构应当定期召开会议，研究和解决语言文字工作管理中的问题和困难。
第十一条语言文字工作管理机构应当及时收集、整理和归纳语言文字工作中的经验和做法，为工作提供参考和借鉴。
第四章规范和准确第十二条机关、企事业单位工作人员在语言文字表达中应当遵循以下原则：（一）准确性原则，要确保语言文字的准确性和科学性；（二）规范性原则，要遵循国家规定的语言文字规范；（三）简洁性原则，要简明扼要地表达意思，避免使用繁琐复杂的措辞；（四）适当性原则，要根据具体情况选择合适的语言文字表达方式；（五）文化性原则，要尊重和保护各个民族的语言文字文化传统。
语言文字工作管理制度制度 (2)
语言文字工作管理制度制度语言文字工作管理制度一、背景介绍语言文字工作是组织内部沟通和外部形象展示的重要环节，对于保证信息传递的准确性、提升工作效率以及塑造良好的企业形象具有重要意义。
为了规范和管理语言文字工作，制定本制度，以确保语言文字工作的质量和效果。
二、适用范围本制度适用于所有公司员工，包括全职员工、兼职员工和临时工。
三、职责与义务1. 公司1.1 提供必要的培训和资源，以提升员工的语言文字表达能力。
1.2 审查和批准公司重要文件、公告、新闻稿等，确保其语言文字准确、规范。
1.3 指定语言文字工作管理人员，负责协调和监督语言文字工作的执行和实施。
1.4 定期评估语言文字工作的质量和效果，并提出改进意见。
2. 员工2.1 遵守公司的语言文字工作管理制度，保证语言文字的准确性和规范性。
2.2 提高自身的语言文字表达能力，积极参加相关培训和学习。
2.3 及时反馈语言文字工作中存在的问题和难点，提出改进建议。
四、语言文字工作的管理流程1. 文件起草和审批1.1 文件起草人负责撰写文件内容，确保语言文字准确、简明扼要。
1.2 文件起草人将起草的文件提交给上级领导审核。
1.3 上级领导审查文件内容，对语言文字进行修改和完善。
1.4 经过上级领导批准后，文件起草人将文件发送给相关部门或人员。
2. 文件传达和发布2.1 相关部门或人员收到文件后，负责及时传达给相关人员。
2.2 文件发布前，由语言文字工作管理人员进行审查，确保语言文字准确、规范。
2.3 通过公司内部通讯工具或邮件等方式发布文件。
3. 反馈和改进3.1 接收方在接收文件后，如有问题或建议，应及时向起草人或相关部门反馈。
3.2 起草人和相关部门应及时处理反馈意见，并进行相应的修订和改进。
3.3 语言文字工作管理人员定期收集和总结反馈意见，提出改进措施。
五、语言文字工作的质量评估1. 内部评估1.1 语言文字工作管理人员定期对公司内部的语言文字工作进行评估。
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杨大城子镇中心校语言文字工作
管
理
制
度
语言文字规范化工作管理制度
一、学校用语用字规范化管理制度
（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。
1．教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。
2．各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
3．学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
4．校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。
5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6．学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7．语言文字工作办公室、教务处、政教处定期检查和评价师生校园用语。
（二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。
1．校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语和通知等，用字必须规范。
4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。
5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6．学生能认识并正确书写所学的规范汉字。
二、学校用语用字规范化监督检查制度
（一）学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
（二）语言文字办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，教务处、政教处负责学生规范用语用字情况的监督检查。
（三）各处室主要负责人、各年级组长、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。
（四）学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
（五）在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
（六）语言文字规范化工作检查的结果与先进教研组、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。
（七）学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
三、学校语言文字学习宣传制度
（一）以语文课为主、其他各学科为辅，在课堂上落实语言文字规范化教学，在各学
科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
（二）对学生进行必要的语言文字规范化、语言文字政策法规等教育，并对学生进行语言文字规范化基本功训练。
（三）校园内有规范语言文字的墙牌、标语或提示语。
（四）学校、年级和班级均设置语言文字规范化监督员。
（五）通过组织活动、班会、升旗仪式、校园网站等各种渠道大力宣传语言文字规范化的知识、意义及有关政策法规。
四、教师语言文字工作规范
（一）除外语教学中的外语部分外，所有教师工作、教学用语必须使用普通话；全体教师在上班时间必须使用普通话。
（二）教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范汉字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
（三）教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生不规范的用语用字的现象要及时指出并帮助改正。
（四）班主任教师每学期至少组织一次以语言文字规范化为主题的实践活动或主题班会，积极组织学生参加学校的语言文字宣传活动。
（五）积极组织学生参加语言类、书法类竞赛。
（六）积极参加语言文字的课题研究。
五、学生语言文字行为规范
（一）热爱和宣传祖国语言文字。
（二）坚持在校园内说标准普通话。
（三）提倡在家庭和社会上说普通话。
（四）作业书写规范，不写不规范的汉字。
（五）墙报、板报、橱窗及宣传刊物中使用规范字。
（六）督促家长使用规范字。
（七）积极参加社区推普宣传活动，尽自己所能纠正社会上的不规范用字。