大熊的手仗的故事赏析及点评-爱听故事的大熊赏析
最新高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析(含答案)50
一、高中现代文阅读1．（2019•全国Ⅱ）阅读下面的文字，完成小题。
小步舞（法）莫泊桑大灾大难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧。
那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。
我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。
这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。
在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。
他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。
走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。
我不久就发现，经常到这里来的不止我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿。
他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶肠绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。
他长得很瘦，几乎是皮包骨头，；他爱做鬼脸，也常常微笑。
他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。
一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来。
我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。
我想和他谈一谈，于是有一天，再向他致礼以后，我开口说：“今天天气真好啊，先生。
”他也鞠了个躬：“是呀，先生，真是和从前的天气一样。
”一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。
绘本故事-爱听故事的熊的故事
1爱听故事的熊的故事熊妈妈和熊宝宝住在大山里，经常去城市骚扰人们，人们很苦恼，都想除去他们。
一个小男孩说“我去把他们一网打尽。
”可是大人们不许他去，可他悄悄一个人去了。
到了大山里，他找熊妈妈好熊宝宝居住的地方，他去敲门，熊宝宝听见了“你是谁呀？”“我是一个小男孩。
”“你不怕我妈妈吗？”“我怕！我怕！但是我饿了，如果你放我进去吃东西的话，我可以给你讲故事。
”“好啊好啊，我最喜欢听故事了。
”小熊说。
于是小熊让小男孩进来了，小男孩吃了点东西后就给小熊讲了故事，小熊听得津津有味。
小男孩讲故事每讲到重要关头时故意不讲。
熊宝宝就催，说“快讲啊，快讲啊。
”小男孩说“不行，不行！你的妈妈要回来了，我得走了。
”“你不要走，我把你藏起来，藏在妈妈找不到的地方。
”小熊宝宝马上把男孩藏了起来。
熊妈妈回来了她闻了闻屋里的味道，问“什么味儿？是不是有人来过了？”小熊宝宝说“我们屋里来了一个会讲故事的小哥哥，他讲的故事可好听啦!妈妈你可不能把他吃了。
”熊妈妈一听，很惊讶，说“真的？那让我也听听吧！我也爱听故事呢！”于是小熊宝宝把小男孩叫了出来。
小男孩继续讲故事。
讲啊，讲啊，讲了三天三夜，小熊母子俩听了三天三夜，听得都出了神。
最后，小男孩说“我要回家一趟了，我妈妈会着急的。
”小熊母子俩都舍不得他。
小男孩就说“只要你们不去打扰人们生活，就给你们天天讲故事。
”熊妈妈爽快地答应了。
2爱听故事的熊的故事点评小朋友们，你们是不是也像熊宝宝和熊妈妈很爱听故事呢？爱听故事是很好的兴趣爱好。
家长们，可以每天给自己的宝贝们讲故事哦！讲故事可以帮助孩子社会化。
通过讲故事来让他感受到伙伴相处的快乐，应遵守的规则，如何能受人喜爱等等。
讲故事可以启发孩子的想象力讲故事是通过文字符号来描述事物，许多东西，孩子并没有见过。
即便是见过，孩子也没有复杂的概念建构和理性综合能力，顶多是记住某种形象、特征。
孩子领会文字叙述的过程本身就是一个想象的过程，袋鼠、企鹅等许多并不常见的动物，他们会记住他们的特征，想象他们的形象，试着理解他们。
第6课《景阳冈》同步练习(含解析)
人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第6课《景阳冈》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.给加下划线的字选择正确的读音。
举箸________(zù zhù) 手杖________(zàng zhàng)擒拿________(qín qíng) 踉跄________(liáng liàng)腰胯________(kuā kuà)铁锤________(cuí chuí)2.比一比，再组词。
冈________ 几________ 旁________刚________ 叽________ 傍________钢________ 讥________ 榜________纲________ 饥________ 膀________3.填上恰当的关联词。
（1）酒家道：“我家的酒________是村里的酒，________比得上老酒的滋味。
”（2）酒家________说________摇着头，走进店里去了。
4.按课文内容填空。
本文重点讲了武松________和________这两个故事情节，分别可以看出武松________和________的性格特点。
5.按照课文的顺序，给句子排序。
________武松连喝了十八碗。
________武松赤手空拳打死虎。
________武松来到酒店吃酒。
________武松遇到虎。
________武松不听劝告执意上了冈。
________大虫“三扑”，武松“三闪”。
________武松一步步挨下冈来。
6.按课文《景阳冈》内容填空。
①请你用四个词语概括出整个故事的情节：________—________—________—________②本文重点了武松________和________这两个故事情节，分别可以看出武松________和________的性格特点。
爱听故事的大熊读后感
爱听故事的大熊读后感《爱听故事的大熊》读后感。
《爱听故事的大熊》是一本寓教于乐的童话故事书，书中的每一个故事都充满了温馨、感人和教育意义。
通过这本书，我不仅感受到了故事的魅力，也深刻体会到了阅读的乐趣和教育的重要性。
在这本书中，我最喜欢的故事之一是《勤俭节约的小猫咪》。
这个故事讲述了一只小猫咪在家里浪费食物，最后意识到自己的错误并改正的故事。
通过这个故事，我明白了勤俭节约的重要性，也学会了珍惜食物和物质。
这个故事不仅给我留下了深刻的印象，也让我在日常生活中更加注重节约和珍惜。
另外一个让我印象深刻的故事是《勇敢的小鸡妈妈》。
这个故事讲述了一只小鸡妈妈为了保护自己的孩子，勇敢地与狐狸作斗争的故事。
通过这个故事，我学会了勇敢和坚强，明白了在面对困难和危险时，勇敢面对是多么的重要。
这个故事让我深受鼓舞，也让我更加坚定了自己的信念。
除了这两个故事，书中还有许多其他的故事都给我留下了深刻的印象。
每一个故事都有着自己独特的教育意义，让我在阅读的过程中不仅获得了快乐，也得到了启发和教育。
通过阅读《爱听故事的大熊》，我不仅学到了很多道理，也感受到了阅读的乐趣。
在这个信息爆炸的时代，阅读是一种难得的享受，也是一种难得的修养。
通过阅读，我们可以开阔视野，丰富知识，提升修养，更重要的是，通过阅读，我们可以感受到文字的力量，获得快乐和启发。
总的来说，《爱听故事的大熊》是一本寓教于乐的好书，它不仅给我带来了快乐，也让我在阅读中得到了启发和教育。
我会将阅读进行下去，让更多的故事丰富我的内心世界，也让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
感谢这本书给我带来的快乐和感动，我会永远珍惜这份美好的回忆。
爱听故事的大熊
《爱听故事的大熊》在一片茂密的森林深处，有一个宁静的小木屋。
小木屋的主人是一位善良的老爷爷，他独自一人生活在这里，每天与森林里的动物们为伴。
老爷爷有一个特别的爱好，那就是讲故事。
他的肚子里仿佛装着无数个精彩的故事，每当夜幕降临，他就会坐在小木屋前的摇椅上，轻声讲述着那些古老而神奇的故事。
森林里的动物们都非常喜欢听老爷爷讲故事，尤其是一只大熊。
这只大熊体型庞大，浑身长满了棕色的毛发，看起来十分威武。
但他却有着一颗温柔而好奇的心，对老爷爷的故事充满了热爱。
每当老爷爷开始讲故事，大熊总会悄悄地从森林里走出来，静静地坐在不远处，认真地聆听着每一个字。
有一天晚上，老爷爷像往常一样坐在摇椅上，准备开始讲故事。
大熊也早早地来到了小木屋前，期待着精彩的故事。
老爷爷清了清嗓子，开始讲述一个关于勇敢的小骑士的故事。
“很久很久以前，在一个遥远的王国里，有一位勇敢的小骑士。
他骑着一匹白色的骏马，手持锋利的宝剑，四处行侠仗义……”老爷爷的声音低沉而富有磁性，仿佛把大家都带入了那个神奇的世界。
大熊听得入了迷，他仿佛看到了小骑士在战场上英勇奋战的场景，心中充满了敬佩。
当老爷爷讲到小骑士战胜了邪恶的巨龙，拯救了整个王国时，大熊情不自禁地鼓起掌来。
从那以后，大熊每天晚上都会来到小木屋前听老爷爷讲故事。
他渐渐地成为了老爷爷最忠实的听众，而老爷爷也很喜欢有大熊的陪伴。
他们之间仿佛形成了一种特殊的默契，每一个故事都成为了他们之间的珍贵回忆。
然而，有一天，森林里发生了一件可怕的事情。
一群凶猛的猎人闯进了森林，他们带着猎枪和猎狗，四处捕杀动物。
森林里的动物们惊慌失措，纷纷四处逃窜。
大熊也感到非常害怕，他不知道该怎么办才好。
就在大熊陷入绝望的时候，他突然想起了老爷爷讲过的那些勇敢的故事。
他想起了小骑士的勇敢和无畏，想起了那些在困境中不屈不挠的英雄们。
大熊决定像小骑士一样，勇敢地面对猎人，保护自己的家园。
大熊找到了其他动物们，告诉他们不要害怕，要团结起来共同对抗猎人。
爱听故事的大熊读后感
爱听故事的大熊读后感
《爱听故事的大熊》这本书给我留下了深刻的印象。
这是一本适合孩子阅读的绘本，讲述了一只喜欢听故事的大熊和它的朋友们之间的故事。
通过这本书，我不仅感受到了友谊的力量，还体会到了故事的魅力。
首先，这本书的绘画非常精美，色彩鲜艳，画面生动。
每一页的插图都让人目不转睛，让我仿佛置身于故事中。
这些绘画不仅吸引了我的注意力，也让我更加投入到故事情节中，感受到了大熊和它的朋友们的情感变化。
故事情节简单而温馨，大熊和它的朋友们一起分享故事，互相帮助，共同成长。
这让我感受到了友谊的温暖和力量。
在现实生活中，我们也需要朋友的陪伴和支持，这本书通过大熊和朋友们之间的故事，传递了这样一种情感，让我深受感动。
另外，故事中的情节设计非常巧妙，寓意深刻。
通过大熊和朋友们的互动，我明白了分享的重要性，懂得了宽容和包容的力量。
这些情感和价值观的传递，让我在阅读过程中获益良多。
总的来说，这本《爱听故事的大熊》是一本富有教育意义的绘本，它不仅适合孩子阅读，也能让成年人从中获得启发。
通过这本书，我感受到了友谊的温暖，理解了分享的重要性，也明白了宽容和包容的力量。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的美好和温暖。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解解析版汇编含解析
（部编语文）一年级下册阅读理解解析版汇编含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。
金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱。
我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。
它吃得可香啦。
有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。
我们可急啦，到处找它。
后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。
（1）短文有________个自然段，第________自然段写了金丝熊的样子。
（2）用线把相应的词语连起来。
浓浓的________ 鼻子乌黑的________ 嘴唇圆圆的________ 耳朵明亮的________ 头发漂亮的________ 绒毛红红的________ 眼睛（3）金丝熊喜欢吃________、________和________。
（4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了________。
【答案】（1）3；1（2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）厨房的柜子下面【解析】2．阅读短文，回答问题。
春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）春天，________、________、________、________都开满了花。
（3）用横线划上表示颜色的词语。
（4）根据短文，填上四字词语。
________的蜜蜂 ________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】3．阅读小木屋。
大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。
爱听故事的大熊读后感
爱听故事的大熊读后感《大熊的故事》是一本充满温情和智慧的童话故事书。
故事中的大熊是一个善良、勇敢、聪明的角色，他总是用自己的智慧和勇气解决各种难题，帮助身边的小动物们解决问题。
这本书不仅适合孩子阅读，也能给成年人带来深思和启发。
在这本书中，大熊的形象给人留下了深刻的印象。
他不仅是一个强壮的熊，更是一个有爱心、有智慧的角色。
在故事中，大熊总是用自己的智慧和勇气帮助其他小动物解决问题，他的善良和勇敢感染了周围的每一个角色，也感染了读者。
大熊的形象给人一种温暖和力量，让人感受到爱和勇气的力量。
故事中的情节设计也很有趣。
每一个故事都是一个小小的挑战，大熊总是用自己的智慧和勇气解决问题，帮助其他小动物们度过难关。
这些故事既能引起孩子们的兴趣，也能给他们带来启发和教育。
故事中的每一个情节都是生活中的小小难题，通过大熊的解决，让人明白了很多道理，也给人以启发和思考。
除了情节设计，故事中的寓意也很丰富。
大熊的故事不仅是一部童话故事，更是一部寓意深刻的故事。
在每一个故事中，大熊都给人以启发和思考。
他用自己的智慧和勇气解决问题，帮助其他小动物们解决难题，给人以爱和勇气的力量。
这些寓意不仅适合孩子们阅读，也能给成年人带来深思和启发。
总的来说，大熊的故事是一本充满温情和智慧的童话故事书。
故事中的大熊是一个善良、勇敢、聪明的角色，他用自己的智慧和勇气解决各种难题，帮助身边的小动物们解决问题。
这本书不仅适合孩子阅读，也能给成年人带来深思和启发。
通过大熊的故事，人们可以感受到爱和勇气的力量，也可以从中获得启发和教育。
这本书不仅是一部童话故事，更是一部寓意深刻的故事，给人以启发和思考。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的温情和智慧，也能够从中获得启发和教育。
一年级部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析
部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题比力气有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？”阿凡提说：“好哇，你的力气有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好，我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。
”“嘻嘻，简直不费吹灰之力。
”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。
可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。
“不行吧，看我的。
”阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
（1）短文共有________个自然段。
（2）短文中________和________在比力气。
（3）大力士能把________扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。
（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？【答案】（1）5（2）大力士；阿凡提（3）一千斤的大石头（4）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……（1）照样子，填上恰当的词语。
例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
（3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？【答案】（1）很黑很黑；很静很静（2）原来花草都像白天一样微笑。
（3）喜欢。
因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。
【解析】3．阅读短文，完成练习。
欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小茵们撑开小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面来等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点敬一个礼。
（1）文中都提到了谁？（2）根据短文内容连线。
泥土________ 钻出水面小菌________ 撑开小伞荷叶________ 敬礼野菊________ 裂开嘴巴（3）短文中________次写到“来一点”，这“一点”指的是________。
二年级怪手杖读后感
二年级怪手杖读后感
标题：《二年级怪手杖》读后感——小故事，大智慧
自从阅读了《二年级怪手杖》这本书后，我深受启发，对书中所传递的哲理与价值观有了更深的理解。
这是一部专为低年级学生创作的儿童文学作品，其生动有趣的故事和富有教育意义的主题让我这个二年级小学生受益匪浅。
在《二年级怪手杖》中，作者以一把拥有神奇魔力的手杖为主线，讲述了一群二年级孩子们在校园生活中的冒险故事。
他们借助这把“怪手杖”，解决了一系列看似棘手的问题，同时也学会了友谊、团结、勇气和诚实等美德的重要性。
首先，我深深被书中的友情力量所打动。
主人公们面对困难时，不离不弃，共同进退，他们的友情就像那把怪手杖一样，虽平凡却充满力量，帮助他们度过了重重难关。
这让我认识到，在生活中，朋友间的相互支持和理解是无比宝贵的财富。
其次，书中的“怪手杖”象征着解决问题的智慧和勇气。
它告诉我们，无论遇到多大的问题，只要有勇气去面对，用智慧去解决，就没有过不去的坎。
这种积极面对生活的态度对我今后的学习与成长有着极其重要的指导意义。
此外，《二年级怪手杖》还强调了诚实的价值。
通过故事情节，作者巧妙地揭示出，无论是对待他人还是对待自己，我们都应保持一颗诚实的心，因为诚实不仅是我们人格的一部分，更是我们在社会交往中的通行证。
总的来说，《二年级怪手杖》是一本寓教于乐的好书，它以其独特的叙事方式和深刻的生活哲理，给我留下了深刻的印象。
它使我懂得了友谊的力量、勇敢面对挑战的必要性以及诚实做人的可贵品质，这些都将伴随我在未来的学习和生活中不断进步，成为更好的自己。
怪手杖PPT课件最新3上冀教版
在荡秋千„„还有的在向游客做鬼脸。 _______________________________________________ (2)★手杖听了，跳一跳，像个高兴的孩子。(仿写拟人句)
_______________________________________________ 那棵树像一个守护者，张开手臂保护着鸟儿们。
同时体现出“我”也是具有环保意识的。
拓展： 读完课文后，你最想说什么呀？ 示例：我们做什么事情都要坚持不懈，这样就会有意 ________________________________________________ 想不到的收获。 ________________________________________________
3.三思：老爷爷的手杖最后变成了什么？你觉得老爷爷是
一个怎样的人？
老爷爷的手杖变成了一棵真正的小树。老爷爷是一 个爱护环境，用自己的双手栽下绿色，美化环境的人。
4.四悟：老爷爷的手杖一次次发生变化，从中你获得了什 么启示？ 我从中获得的启示是：人要有决心，要有植树护绿
的意识，并要有一种执着的精神，不达目的誓不罢休。
花中消失，好像在给游人表演呢！突然，一个小孩把香蕉皮
扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不 见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着 湖水。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨 步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一 亮，飞快地向前跑去。
国学诵读
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许 闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》)
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想课文讲了一件什么事。 这篇课文讲了从前有一位老爷爷在秃山上种树 的事。最后老爷爷的手杖也变成了一棵真正的树。
小熊的魔法棒
《小熊的魔法棒》在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小熊，名叫嘟嘟。
嘟嘟有一颗善良的心，总是乐于帮助其他的动物朋友们。
有一天，嘟嘟在森林深处玩耍时，意外地发现了一根闪闪发光的魔法棒。
这根魔法棒精致而美丽，上面镶嵌着五颜六色的宝石。
嘟嘟好奇地拿起魔法棒，突然，魔法棒发出了一道耀眼的光芒，光芒消失后，一个小小的精灵出现在他面前。
精灵告诉嘟嘟：“这是一根神奇的魔法棒，它可以帮助你实现愿望，但你要用它来做善良的事情。
”嘟嘟兴奋地点点头，小心翼翼地把魔法棒收了起来。
嘟嘟拿着魔法棒，第一个想到的就是帮助森林里行动不便的老猴子爷爷。
老猴子爷爷的房子破旧不堪，每到下雨天就会漏水。
嘟嘟挥动魔法棒，口中念念有词：“让老猴子爷爷的房子变得坚固又漂亮。
”瞬间，老猴子爷爷的房子焕然一新，变得宽敞又明亮，再也不用担心下雨漏水的问题了。
接着，嘟嘟又听到了小鸟们的抱怨。
原来，最近森林里的大树生了病，树枝变得脆弱，小鸟们的家都摇摇欲坠。
嘟嘟赶忙用魔法棒治愈了大树的病，让树枝重新变得粗壮结实，小鸟们又能安心地住在自己的家里了。
森林里的小伙伴们都知道了嘟嘟有魔法棒的事情，大家纷纷来找嘟嘟帮忙。
嘟嘟总是毫不犹豫地答应，用魔法棒解决了一个又一个的问题。
然而，随着时间的推移，嘟嘟开始变得骄傲起来。
他觉得自己拥有魔法棒，就比其他动物厉害很多，渐渐地不再像以前那样友善和谦虚。
有一天，狐狸偷偷地找到嘟嘟，对他说：“嘟嘟，你的魔法棒这么厉害，为什么不把森林里所有的食物都变成你的呢？这样你就永远不会饿肚子啦。
”嘟嘟听了狐狸的话，心里开始动摇。
于是，嘟嘟用魔法棒把森林里的食物都聚集到了自己的身边。
其他动物们发现食物都不见了，都感到非常困惑和饥饿。
当他们知道是嘟嘟做了这样的事情后，都非常失望和生气。
小兔子跑过来对嘟嘟说：“嘟嘟，你怎么能这样呢？我们一直都是好朋友，你这样做是不对的。
”但是嘟嘟却不以为然，还把小兔子赶走了。
看着大家失望的眼神，嘟嘟的心里突然感到一阵内疚。
爱听故事的大熊读后感
爱听故事的大熊读后感最近读了一本名叫《爱听故事的大熊》的书，读完之后，心里像是被温暖的阳光照耀着，有一种特别温馨、特别舒服的感觉。
书里讲的是一只特别爱听故事的大熊。
它住在森林深处的一个洞穴里，每天的生活看似简单平静，但其实充满了对故事的渴望。
这只大熊体型巨大，毛茸茸的，看起来有点凶猛，但只要一听到故事，它的眼神就会变得无比温柔，仿佛整个世界都只剩下了那个正在讲述的故事。
我闭上眼睛，仿佛能看到这只大熊，安静地坐在洞穴里，期待着有人能带来新的故事。
它那专注的神情，就像是一个小孩子在等待最喜欢的糖果。
让我感触最深的，是书中描绘的大熊和一个小女孩之间的奇妙友谊。
这个小女孩并不害怕大熊的庞大身躯和看似吓人的外表，她勇敢地走进大熊的洞穴，只为了给它讲故事。
记得有一次，小女孩因为一些事情来晚了。
大熊在洞穴里等啊等，心里充满了焦急和不安。
它一会儿站起来在洞穴里踱步，一会儿又趴在洞口向外张望，嘴里还嘟囔着：“这小姑娘怎么还不来，不会是出什么事了吧？”当小女孩终于出现的时候，大熊兴奋得差点跳起来，却又怕吓到小女孩，只能强装镇定，用温柔的声音说：“小家伙，你可算来了，我等得都着急了。
”小女孩赶忙坐下，开始讲起新的故事。
大熊则安静地听着，眼睛一眨不眨，生怕错过任何一个细节。
讲到精彩的地方，大熊还会忍不住发出“嗯嗯”的声音，表示自己的兴奋和好奇。
还有一回，小女孩讲了一个特别悲伤的故事，大熊听着听着，眼睛里竟然泛起了泪花。
它用粗壮的爪子抹了抹眼睛，带着哭腔说：“哎呀，这也太让人伤心了。
”那一刻，大熊不再是那个凶猛的大家伙，而是一个内心柔软、情感丰富的朋友。
随着时间的推移，大熊和小女孩的关系越来越亲密。
他们不再只是讲故事和听故事的关系，更像是彼此的依靠和伙伴。
读完这本书，我深深地感受到，故事有着无比神奇的力量。
它能跨越种族，跨越体型的差异，让两个完全不同的生命紧紧地联系在一起。
而且，这本书也让我明白了，真正的友谊是建立在理解、陪伴和分享的基础上的。
少儿哲理小故事（精选7篇）
少儿哲理小故事少儿哲理小故事（精选7篇）通过故事的阅读我们经常都会明白一些道理，一些经典的哲理小故事，读来启人心智，发人深省，有的很简单的道理但是我们就是不懂，那我们失去的可能比我们现象的还要多。
下面是小编收集整理的少儿哲理小故事（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
少儿哲理小故事1森林里住着许多居民，有聪明的发明家猫头鹰；有心灵手巧的蜘蛛；有制帽能手乌龟；有产蜜高手蜜蜂；有……大家过着幸福的生活。
有一天，大熊为自己建了一座美丽的花园，花园里有许多花鸟鱼虫美丽极了！可它却不想让其他居民进来，大熊为了不让它们进来，大熊建了围栏，还在花园里建了一座金碧辉煌的城堡住进去看守花园……日久天长，大熊遇到了一个小麻烦。
它想吃美味的蜂蜜却又吃不到，它便想着：去问问好友吧，它们知道怎样能吃到蜂蜜吧？大熊抱着希望向发明家猫头鹰发明店狂奔而去。
到了发明店，大熊上气不接下气地说道：“猫头鹰，我有一个小麻烦，我想吃蜂蜜怎样才能……”还没等大熊说完，猫头鹰就把话抢过去：“我要给你装一对翅膀，这样你就可以飞进去偷蜜吃了！”大熊缓缓接过翅膀，心想：“这不是我想要的，我想和它们坦诚相处。
”大熊又急忙走向服装店，急切地问道：“蜘蛛太太，我遇到了一个小麻烦，我想要吃蜂蜜怎样才能……”没等大熊说完，蜘蛛太太就拿出一条美丽的围巾温柔地说：“女人最爱美了，你送蜂王一条围巾，它肯定会给你蜂蜜的。
”大熊挂上围巾向帽子店走去。
心想：我不通过这种走后门的方式取得蜂蜜，我要用劳动换来蜂蜜。
大熊又去了帽子店、装饰店、鲜花店……每个人都给了它一样物品，可这都不是它想要的。
走在回家的路上，大熊向丢了魂似地在森林里漫步，依依不舍地从蜂蜜店前走过，迎面装上了一只小苍蝇，它叫道：“怎么你也来烦我？”小苍蝇微笑了一下，说：“大熊，你有什么烦恼可以告诉我吗？我来帮你。
”大熊惊呀地说：“真的吗？你能帮我？”小苍蝇点点头，大熊把苦水一股脑地倒了出来。
小苍蝇告诉大熊，好的东西要与人分享，可以请蜜蜂们到你的花园了采蜜呀！大熊恍然大悟向蜂蜜店跑去……少儿哲理小故事2今天下午，放学后我回到家里，做在书桌前，想快点做作业。
一年级最新部编语文阅读理解专项习题及答案解析
最新部编语文阅读理解专项习题及答案解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。
小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说：“好吧。
”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共________个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理？________A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】（1）2（2）小狗；熊；小象（3）A【解析】2．阅读下文，回答问题。
花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。
（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。
【解析】3．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
爱听故事的大熊读后感
爱听故事的大熊读后感
《爱听故事的大熊》是一本充满温情和智慧的童话故事集，作者是美国作家詹姆斯·马歇尔。
这本书讲述了大熊和他的朋友们在森林中发生的一系列有趣的故事，每个故事都充满了友情、勇气和智慧。
读完这本书，我深受感动，也有了一些感悟。
首先，这本书让我深刻体会到了友情的重要性。
在故事中，大熊和他的朋友们总是互相帮助、互相理解，无论是在困难时刻还是在快乐时刻。
他们之间的友情让我感动，也让我明白了友情是无价的。
在现实生活中，我们也应该像书中的角色一样，珍惜身边的朋友，懂得互相关心、互相支持。
其次，书中的故事也让我明白了勇气的重要性。
在面对困难和挑战时，大熊和他的朋友们总是勇敢地面对，从不退缩。
他们的勇气不仅帮助他们解决了问题，也让他们变得更加坚强。
这让我明白了，只有勇敢面对困难，我们才能克服困难，取得成功。
最后，书中的故事也让我明白了智慧的重要性。
在森林中，大熊和他的朋友们总是用智慧解决问题，他们不仅善于思考，还善于倾听他人的建议。
这让我明白了，智慧是解决问题的关键，只有善
于思考、善于倾听，我们才能找到解决问题的方法。
总的来说，读完《爱听故事的大熊》，我深受感动，也有了一些感悟。
这本书不仅让我明白了友情、勇气和智慧的重要性，还让我懂得了如何在现实生活中去做一个更好的人。
我相信，这些感悟将会伴随着我，让我在以后的生活中变得更加坚强、勇敢和智慧。
感谢《爱听故事的大熊》，让我获益良多。
有声绘本：爱听故事的大熊
有声绘本：爱听故事的大熊乐爸导读其实，《爱听故事的大熊》是个多多少少有点神秘的故事，它透露出的，是藏在书本里、文字中、以及一个个故事里面的，温暖而又神秘的力量。
一开始，当大熊把那张小纸片带回家的时候，大概只是出于好奇。
但到了后来，纸片上那些弯弯曲曲的文字和神秘的符号，却彻底改变了大熊的世界。
当他在月光下对着纸上的符号出神的时候，当他希望从那陌生的气息中寻找答案的时候，实际上，大熊已经开始了一段精神探索的旅程。
孩子们也是这样，他们总是对遇到的每一件新鲜事物充满好奇——有过亲子阅读经验的爸爸妈妈们都知道：美丽的、优秀的、经典的故事，能让孩子们的好奇心和阅读的兴趣永不止歇！点击下方音频标题收听一天，熊宝宝正在森林里散步，忽然，他发现地上躺着个什么东西。
他好奇地盯着那个东西看了又看，还竖起鼻子嗅了嗅味道。
恩，有淡淡的香味呢~于是，熊宝宝用嘴巴叼起它，把它带回自己的洞里。
一年又一年过去，熊宝宝慢慢地长大了。
他常常好奇地看着那个东西，一动不动地发呆。
他觉得那个东西就像天上的月亮一样，那么遥远，又那么神秘。
一个夏天的午后，熊在洞外面的树林里闲逛。
他循着一阵香味，来到了树林中的一片空地上。
熊转动着脑袋，四处看了看。
啊！那儿有一座小木屋，一根挂满了五颜六色衣服的晾衣绳，还有一位女士。
熊躲在一棵大树后面，看着那位女士坐下，打开了一个神奇的四方形的东西。
尽管他的鼻子已经闻到了一阵阵的香味-----在小木屋里，有咸猪肉、咖啡，还有面包呢！但是，他只是好奇地看着她------拿着那个四方形的东西，嘴巴一动一动的，不知道在干什么。
不过，熊能感觉到，树林里有一种让自己很温暖的气氛！过了很久，女士合上了书，熊赶紧跑开了。
一天又一天，熊每天都会到那片树林里呆上好久好久。
慢慢地，他离那位女士近了一些，不过还是躲在一棵树后面。
他的大脑灵活地转来转去，偷偷地看着她的一举一动。
有时候，她正在专心地看着书，却又突然发出一阵笑声。
有时候，她的眼睛会离开书，向四处张望着。
大熊的歌声读后感
大熊的歌声读后感《〈大熊的歌声〉读后感》1. 读了《大熊的歌声》这本书啊，我就像是走进了一个奇妙的森林王国。
那里面的大熊啊，就像咱们生活里那些怀揣着梦想的人。
大熊的歌声一开始就像被捂住了嘴的小喇叭，呜呜咽咽的，没什么底气。
就好比我第一次上台演讲，心里头直打鼓，声音都在嗓子眼儿里打转呢。
2. 书里的小动物们啊，对大熊的歌声那反应可真是五花八门。
小兔子耳朵一耷拉，就像两根软面条，心里肯定在想：“这啥歌声啊，比我爷爷打呼噜还难听呢。
”小松鼠呢，在树上跳来跳去，就像一个不安分的小毛球，嘴里还嘟囔着：“大熊啊，你可别再唱啦。
”这多像咱们周围那些听到不好听声音的人的反应啊。
要是我在公交上听到有人唱歌跑调跑得没边儿，我估计也会忍不住皱皱眉头呢。
3. 可是啊，大熊没有因为小动物们的反应就放弃唱歌。
这就像那些不怕被人嘲笑，坚持自己爱好的人。
我有个朋友，他喜欢画那些奇奇怪怪的画，好多人都说看不懂，可他就跟大熊似的，根本不在乎，继续画他的。
大熊呢，每天跑到森林的小湖边，对着湖水唱歌，那湖水就像一面大镜子，平静地听着他唱歌，也不嫌弃。
4. 后来啊，大熊遇到了一只老夜莺。
老夜莺就像一位智慧的长者，眼睛里透着精明。
老夜莺对大熊说：“你的歌声啊，就像一块没打磨的璞玉，只要用心雕琢，肯定能放出光彩。
”这就好比我们在生活中遇到了一位好老师或者贵人，给我们指出了方向。
我记得我数学不好的时候，有个老师就跟我说：“你的思维就像一把没开刃的刀，只要努力练习，就能变得锋利。
”5. 大熊听了老夜莺的话，那是充满了干劲儿啊。
他开始每天早早起来练声，那声音就像一阵一阵的小旋风，在森林里刮来刮去。
小动物们一开始还觉得烦呢，就像我们听到邻居装修房子的声音一样讨厌。
可是慢慢地，他们发现大熊的歌声开始有了变化，不再是那种让人想捂耳朵的声音了。
6. 有一次啊，森林里举办了一场音乐会。
大熊鼓起勇气报名了，这就像一个原本胆小的孩子要去参加一场大型比赛一样。
小动物们都在底下窃窃私语，等着看大熊的笑话呢。
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大熊的手仗的故事赏析及点评|爱听故事的大熊赏析
1 大熊的手仗的故事
大熊有一根手杖，他自己却从来没有用过。
有次，他用手杖为小熊摘树上的红果子。
有次，他用手杖为小熊勾下飞到屋顶的纸飞机。
有次，他用手杖拉着小熊到处跑，就像开小汽车那样。
有次，他用手杖为小熊在雪地里画一颗星星。
有次，他用手杖赶跑一只正在追小熊的猎狗。
有次，他把手杖支在两棵树枝上，为小熊晒盖了一冬的被子。
有次，他和小熊一起骑在手杖上，就像骑马那样。
有次，他的手杖也不那么可爱，他轻轻地落在小熊的屁股上，小熊假装哭起来。
有次，他用手杖挑起小熊那个重重的行李包。
可是，“嘎吱”一声，手杖断了。
“没关系，我还有一根的。
”大熊笑着说。
小熊离开了。
太阳升起了一万次，又落下了一万次。
却从没看见过大熊把另一根手杖拿出来用。
尽管，他走路开始有些颤颤巍巍，看起东西变得模模糊糊，说起话来也慢吞吞的了。
在太阳升起的第一万零一次的那天，小熊回来了。
大熊没有像以前那样飞快地跑过来抱着他，也没有像以前那样快速的为他倒一杯牛奶。
他只是慢慢地，慢慢地，扶着墙，扶着桌子，扶着小熊坐过的那把小凳子，走了过来。
“大熊，你没有另一根手杖吗?”小熊跑过去，大熊慢慢的扶着他。
“是的，我只有一根手杖，就是从来没有用过的那根啊。
”大熊微笑着慢慢的说：“不过，我现在又有一根了。
”
2 大熊的手仗的故事点评
看着大熊和小熊的故事是不是想到自己和爸爸妈妈之间的故事，从小陪伴我们的是爸爸妈妈，没有他们的养育和陪伴，我们是不完美的小孩。
小朋友们长大后要懂得孝顺自己的父母哦，学习小熊一样，懂得自己年老的爸爸妈妈。
感谢您的阅读！。