中班数学气球.ppt
中班数学气球飞了教案
中班数学气球飞了教案教案：中班数学《气球飞了》一、教学内容本节课选用的人教版幼儿园中班数学教材，章节为《认识数字4》。
教材通过气球飞的故事情境，引导幼儿认识和理解数字4的含义，培养幼儿对数字的敏感性和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字4，理解数字4的含义。
2. 技能目标：培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的计数能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解数字4的含义。
难点：培养幼儿对数字的敏感性和初步的数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、气球、贴纸。
学具：幼儿手工纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个吹起来的气球，告诉幼儿气球要飞走了，让幼儿数一数气球有几个。
待幼儿数完后，教师吹另一个气球，重复上述过程。
通过这个过程，引导幼儿对数字4产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片4，让幼儿认识数字4。
然后，教师通过讲解气球飞的故事，让幼儿理解数字4的含义。
接着，教师出示一些含有数字4的图片，如4个苹果、4只小鸟等，让幼儿辨认。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放手工纸和彩笔，让幼儿画出4个气球，并数一数自己画了多少个气球。
然后，教师让幼儿用贴纸粘贴在气球上，表示气球飞走了。
这个过程可以培养幼儿的动手能力和计数能力。
4. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿再次数一数气球，确认数字4的含义。
六、板书设计板书认识数字4板书内容：1. 气球飞的故事情境2. 数字4的含义3. 含有数字4的图片七、作业设计1. 作业题目：数一数，写一写作业要求：请幼儿回家后，数一数家里有多少个气球，并把数字4写在纸上。
答案：略2. 作业题目：找一找，贴一贴作业要求：请幼儿回家后，找一找家里有哪些物品是4个的，并用贴纸贴在纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课结束后，教师应反思教学效果，观察幼儿对数字4的认识和理解程度，以及对数学的兴趣。
幼儿园中班数学课件PPT
提供丰富的操作材料，让孩子通过亲手操作感受数学的奥秘，培养 实践能力。
家长与孩子共同参与的数学活动
01
一起制定购物清单
在购物前与孩子一起制定购物清单，让孩子认识物品的价格和简单的计
算。
02
进行家庭测量活动
利用测量工具在家中测量家具、房间等的大小和距离，让孩子了解测量
的概念和方法。
03
时间排序
让孩子根据时间顺序对一些事件进行排序，如早餐、午餐、晚餐等 ，锻炼孩子的时间逻辑思维能力。
时间规划
引导孩子制定简单的时间计划表，如起床、吃饭、上学等，帮助孩 子学会合理安排时间。
04
数学在日常生活中的应用
购物中的数学
1 2 3
货币计算
在购物过程中，孩子们可以学习到货币的计算， 如加法、减法等，通过付款和找零的方式，培养 孩子们的数感和计算能力。
幼儿园中班数学课件
目录
• 数学基础知识 • 数学思维能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 数学在日常生活中的应用 • 数学与其他学科的融合 • 家长参与数学教育的方法与建议
01
数学基础知识
数字与数量
01
02
03
认识数字
通过课件展示数字的形状 和读音，帮助幼儿认识010的数字，并理解每个数 字代表的数量。
玩数学桌游
选择一些适合孩子年龄的数学桌游，如“乌诺”、“数学大战”等，通
过游戏提高孩子的数学思维和策略能力。
感谢您的观看
THANKS
路程计算
在旅行中，孩子们可以学习到路程的计算，如计算两地之 间的距离、行驶时间等，提高他们的数学应用能力和解决 问题的能力。
预算规划
孩子们可以通过规划旅行预算，学习如何合理分配资金和 资源，培养他们的财务规划和预算管理能力。
数学中班气球飘飘教案
数学中班气球飘飘教案教案标题：数学中班气球飘飘教案教学目标：1. 让学生通过实际操作和观察，探索气球的浮力和飘浮原理。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 气球（多个，颜色各异）。
2. 一段细绳。
3. 一本关于气球和浮力的绘本。
4. 手绘的气球飘浮实验记录表格。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入气球的概念，让学生回忆他们之前见过的气球。
- 展示一本关于气球和浮力的绘本，鼓励学生观察图片并提出问题。
2. 实验探究（15分钟）：- 将细绳系在教室的某个固定物体上，确保绳子的一端悬空。
- 将一个气球充气并系在绳子的另一端。
- 让学生观察气球的行为，记录下气球飘浮的情况（例如，气球停在空中的位置，是否有上下浮动等）。
- 让学生围绕以下问题进行讨论：- 为什么气球会飘浮在空中？- 有什么因素会影响气球的飘浮高度？- 如果我们给气球加入更多的气体，会发生什么？3. 分组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一个颜色不同的气球。
- 让每个小组设计一个实验，通过改变气球的大小、形状或气体的数量，探索气球飘浮高度的变化。
- 鼓励学生记录实验结果，并讨论他们的观察和推断。
4. 实验报告（10分钟）：- 让每个小组派出一名代表向全班汇报他们的实验结果和观察。
- 鼓励学生分享他们在实验中发现的规律和解释。
5. 结束（5分钟）：- 总结实验的结果，强调气球飘浮与浮力的关系。
- 鼓励学生思考如何将所学的知识应用到日常生活中。
教学延伸：1. 让学生设计一个气球飘浮的游戏，通过控制气球的飘浮高度来达到游戏目标。
2. 鼓励学生研究其他与浮力相关的现象，如船只漂浮、潜水等，并分享他们的发现。
教学评估：1. 观察学生在实验过程中的参与程度和合作能力。
2. 收集学生的实验记录和报告，评估他们对气球飘浮和浮力原理的理解程度。
3. 提问学生关于浮力的问题，评估他们的学习成果。
《有趣的圆》PPT课件中班数学活动
引导儿童观察生活中的圆形物品，激发创作灵感 。
步骤二
使用剪刀将彩色卡纸剪成大小、形状各异的圆形 。
步骤三
鼓励儿童自由组合和搭配圆形卡纸，创造出独特 的图案或造型。
制作步骤详解及注意事项
• 步骤四：使用胶水或双面胶将各个部分粘贴在一起 ，完成手工制作。
制作步骤详解及注意事项
01
注意事项
02
03
建筑和装饰
1.D 圆形在建筑和装饰中常被用作设计元素，如
圆形的窗户、门洞、吊灯等，增加美感和视 觉效果。
03 圆形变化规律探究
大小变化：放大缩小原理
放大原理
当圆形的半径增大时，其面积和 周长也会相应增大，形成放大效
果。
缩小原理
当圆形的半径减小时，其面积和周 长也会相应减小，形成缩小效果。
应用举例
《有趣的圆》PPT课 件中班数学活动
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 圆形基本概念与性质 • 圆形变化规律探究 • 圆形创意手工制作 • 圆形游戏互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
课程介绍与目标
01
活动背景与意义
01
激发幼儿对数学的兴趣
通过生动有趣的圆形图案和实例，激发幼儿对数学的好 奇心和探索欲望。
亲子游戏
建议家长与幼儿进行与圆相关的亲子游戏，如“ 滚动的圆”、“圆形的拼图”等，增进亲子关系 的同时巩固所学知识。
实践活动
鼓励家长带领幼儿参与与圆相关的实践活动，如 参观圆形建筑、制作圆形手工艺品等，拓展幼儿 的视野和实践能力。
下一讲预告及预备工作
下一讲内容
预告下一讲的主题为“多变的图形”，将引导幼儿探索不同形状的图形的特征和 变化。
幼儿中班数学教案《气球飞了》
幼儿中班数学教案《气球飞了》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球的形状、大小、颜色等。
2.学习用数字比较气球的多少，发展幼儿的数概念。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识气球，学习用数字比较气球的多少。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.教具准备：气球若干、数字卡片、绳子、剪刀、胶水等。
2.环境准备：清洁的教室、宽敞的活动场地。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过气球吗？知道气球是什么样子的吗？生：见过，气球是圆圆的，有各种各样的颜色。
师：对了，今天我们就来学习一下气球的知识，好不好？生：好！2.认识气球师：我们来看看这些气球，它们有什么特点呢？生：气球是圆圆的，有各种各样的颜色，大小也不一样。
师：很好，那我们来给这些气球分分类，把相同颜色的气球放在一起。
（教师引导幼儿将气球按照颜色分类）3.比较气球的数量师：现在我们来看看每种颜色的气球有多少个，谁能告诉我红色气球有多少个？生：红色气球有5个。
师：很好，那谁能告诉我蓝色气球有多少个？生：蓝色气球有3个。
师：那我们用数字来表示一下，红色气球5个，蓝色气球3个。
（教师在黑板上写出数字5和3）师：现在我们来比较一下，红色气球和蓝色气球哪个多，哪个少？生：红色气球多，蓝色气球少。
4.气球飞了师：我们要来玩一个游戏，叫做“气球飞了”。
我会把气球绑在绳子上，然后让它们飞起来，你们要仔细观察，看看哪个颜色的气球最多，哪个颜色的气球最少。
（教师将气球绑在绳子上，让它们飞起来）师：好了，现在我们来数一数，哪个颜色的气球最多？生：红色气球最多。
师：那哪个颜色的气球最少呢？生：蓝色气球最少。
师：通过今天的学习，我们知道了气球有不同的颜色和大小，还学会了用数字比较气球的多少。
现在请大家来说一说，我们今天都学到了什么？生：我们学会了认识气球，还学会了用数字比较气球的多少。
师：很好，那我们今天的课程就到这里，希望大家回家后能把今天学到的知识分享给爸爸妈妈，我们下次再见！五、教学反思本次教学活动，幼儿对气球的认识较为深刻，能够积极参与课堂活动，用数字比较气球的多少。
中班数学教案节日的气球
中班数学教案节日的气球一、引言在中班的数学教学中，教师需要设计具有趣味性和观察性的活动来吸引孩子们的兴趣和注意力。
而节日的气球作为一种常见的视觉元素，可以为数学教学带来新鲜感和激情。
本文将介绍一份针对中班儿童的数学教案，以“节日的气球”为主题，通过有趣的活动引导孩子们在数学领域中探索和学习。
二、教案目标1.让孩子们感受节日的氛围，培养他们对节日的兴趣和好奇心。
2.发展孩子们的观察力和分类能力。
3.引导孩子们认识和理解数字数量及其组成。
4.培养孩子们的手眼协调能力和团队合作精神。
5.激发孩子们对数学学习的兴趣和自信心。
三、教学准备1.气球：各种颜色的气球。
2.魔术贴：用于固定气球。
3.绳子：用于系住气球。
4.白板、彩色粉笔或白板笔。
5.数字卡片：带有数字的卡片，用于引导孩子们进行数字概念的学习。
6.装饰材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.引入（10分钟）教师引入活动，与孩子们共同回忆一些节日的名称，如生日、圣诞节、新年等，并问孩子们节日的标志物是什么。
教师可以逐个出示气球图案的图片，让孩子们猜猜这是哪个节日的标志物。
通过讨论和引导，让孩子们了解气球与节日的联系，并激发他们对气球的兴趣。
2.观察与分类（15分钟）教师在教室中放置不同颜色的气球。
让孩子们先以自由的形式观察气球，并自由交流，然后引导他们发现气球的共同点和不同点。
教师可以提问孩子们：“你们发现了哪些颜色的气球？相同颜色的气球有什么特点？不同颜色的气球又有什么不同点？”通过这种观察与分类的活动，培养孩子们的观察力和分类能力。
3.探索数字（20分钟）教师将数字卡片分发给每个孩子，并请他们根据自己手中的数字卡片，找到对应数量的气球。
例如，如果一位孩子手里有数字“2”的卡片，他需要找到两个气球。
教师可以提供一些提示，如颜色、形状或位置等。
通过这样的活动，引导孩子们认识数字数量及其组成，培养他们对数字的理解。
4.气球装饰（25分钟）为了增加孩子们对活动的参与度，教师可以准备一些装饰材料，如彩色纸、剪刀和胶水等。
中班数学教案彩色气球
中班数学教案彩色气球标题：中班数学教案彩色气球一、教学目标1. 帮助学生认识和理解彩色气球的颜色和形状。
2. 培养学生对颜色和形状进行分类的能力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
二、教学准备1. 彩色气球：红色、黄色、蓝色、绿色等，每种颜色两个以上。
2. 不同形状的彩色卡片：圆形、方形、三角形等。
3. 白色画纸和彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）师幼一起玩一个游戏：“猜猜气球颜色”。
老师手中拿着一个彩色气球，让学生猜猜看气球的颜色是什么。
学生猜完后，老师展示出来，帮助学生学好每个气球的颜色名称。
2. 探究（15分钟）a. 彩色气球分类游戏老师将多种颜色的彩色气球放在桌上，让学生自由地玩耍，观察和感受彩色气球的颜色。
然后，老师提问学生：你们能把彩色气球按颜色进行分类吗？让学生将气球按不同颜色进行分类，激发学生对颜色的敏感性和分类能力。
b. 彩色气球形状比较老师拿出不同形状的彩色卡片，例如圆形、方形、三角形等，让学生对比卡片和彩色气球的形状，并寻找相同形状的气球。
学生可以互相交流，讨论哪些彩色气球和卡片是相同形状的，进一步培养形状分类的能力。
3. 实践（20分钟）a. 彩色气球绘画老师给每个学生分发一张白色画纸和彩色笔，让学生用彩色笔在画纸上绘画彩色气球。
学生可以根据自己的喜好选择颜色和形状，并使用课堂上学到的知识进行创作。
b. 彩色气球摆放老师提供一些盒子或容器，让学生将绘画好的彩色气球放入相应的盒子中。
学生需要依据颜色和形状分类的原则，将气球放入不同的盒子中。
这样既巩固了学生对颜色和形状的理解，也培养了学生的整理能力和动手能力。
4. 拓展（15分钟）a. 彩色气球描述老师给学生展示一组彩色气球，要求每个学生分别描述一个气球的颜色和形状，并让其他学生猜猜看是哪一个气球。
这个环节可以培养学生的观察力、口语表达能力和团队合作精神。
b. 彩色气球游戏老师设计一个游戏，将多个不同颜色和形状的彩色气球放在教室的不同角落，每个气球旁边都放一个彩色卡片。
中班认识9教案课件ppt课件ppt
讲解新课
01
认识数字9
通过实物、图片或课件等形式，向学生展示数字9，并讲解其形状、书
写规则等基本知识。同时，可以引导学生观察9与其他数字的区别和联
系，如“9像什么？”或“9和8有什么不同？”等。
02
9以内数的顺序
通过有序排列数字，让学生了解数的大小关系和顺序。可以设计一些小
游戏，如“听口令排数字”或“快速说出相邻的数字”等，让学生在游
内容深度
对于数字9的特点和功能，可以进一步挖掘，增加 一些更深入的讲解。
学生参与度
部分学生参与度不高，需要进一步思考如何调动 全体学生的积极性。
下节课的教学计划
内容安排
继续深入讲解数字的特点和功能，并引入10以内的加减法运算 。
教学方法
采用更多互动和游戏的方式，增强学生的参与感和兴趣。
时间控制
合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑而有序。
算等。
培养幼儿的观察、思考和动手操 作能力，提高幼儿的数学思维能
力。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和热爱，激发 幼儿的学习热情。
培养幼儿良好的学习习惯和学习态度 ，为将来的学习和生活打下坚实的基 础。
通过游戏和互动，增强幼儿的学习自 信心和积极性。
02
教学内容
认识数字
01
02
03
数字9的认知
数字9是自然数中的最后 一个数，具有特殊的地位 和意义。
戏中掌握数序。
03
9的组成
讲解数字9可以分成哪些数字的组合，如“9可以分成1和8、2和7、3和
6、4和5”等。同时，可以引导学生自己尝试进行组合和分解，培养他
们的思维能力和动手能力。
巩固练习
看图写数字
中班数学气球 ppt课件
• 今天的主题课是《气球坊》，要求在帮助小丑分
气球的游快乐。首先听歌猜谜，老 师播放一首歌曲请小朋友猜猜歌曲里说的是什么 东西。接着情景导入，马戏团马上就要演出了， 而大意的小丑不小心跌了一跤，不但把头撞了， 还把手中的气球散了满地，请小朋友来帮助他把 气球归归类吧。结合PPT图片，并提问：在这些 气球中，红色气球有几个？绿色气球有几个，三 角形、蘑菇状气球有多少等。结论：我们可以从 气球的图案、气球图案的数量和形状比较气球的 不同。最后，我们一起做了《气球飞上天》的习 题。
气球飘进云里飘进风里 气球飘进爱里飘进心里
中班数学气球
马戏团马上就要演出了，而大意的小丑不小心跌了一跤，不但 把头撞了，还把手中的气球散了满地
气 球 分一分
气花伞球商分店一分 10 4
气 球 归类 4
（绿色 ）个气球
6
（ 紫色 ）个气球
中班数学气球
4 3
中班数学气球
黄色气球有几个？ 红色气球有几个？ 笑脸气球有几个？ 心形、圆形气球各几个？ 大气球、小气球各有几个？ 一共有几个气球？
中班数学气球
• -儿童歌曲-单曲-酷的 你的我的他的她的 大的小的圆的扁的 好的坏的美的丑的 新的旧的各种款式各种花色任我选择 飞的高高越远越好 剪断了线它就死掉 寿命短短高兴就好 喜欢就好没大不了 越变越小越来越小 快要死掉也很骄傲
幼儿园中班数学课件图文
掌握简单的测量和比较方法，理解长度、高度、重量等概念的实际意义和应用场景 。
02
数的运算初步
加法概念引入
通过具体物品或图形进行演示， 让幼儿直观感受“合并”、“增
多”的概念。
利用故事情节或生活场景，引导 幼儿理解加法的含义，例如“小 明有1个苹果，妈妈又给了他1个 ，现在小明有多少个苹果？”。
图形旋转
通过动画或实物演示，让幼儿观 察图形在旋转过程中的变化，理 解旋转中心、旋转角度等概念。
图形平移
通过游戏或操作活动，让幼儿感 知图形在平面内沿某一方向移动 一定距离后的位置变化，理解平 移的方向和距离。
图形组合与拆分技巧
图形组合
提供多种形状的图形卡片，让幼儿尝 试将不同的图形组合成新的图案或物 体，培养其空间想象力和创造力。
06
游戏化教学方法探讨
数学游戏设计原则分享
01
02
03
04
趣味性原则
数学游戏应富有趣味性，能吸 引孩子的注意力，激发他们的
学习兴趣。
适应性原则
游戏设计应符合中班孩子的年 龄特点和认知水平，难度适中
，易于理解和操作。
互动性原则
游戏应注重互动性，鼓励孩子 们在玩耍中互相合作、交流， 培养他们的团队协作能力。
教育性原则
游戏应紧密结合教学目标，让 孩子在轻松愉快的氛围中掌握
数学知识。
经典数学游戏案例分析
《数数看》
通过让孩子观察不同数量 的物品并数出总数，培养 他们的计数能力和观察力 。
《形状拼图》
提供各种形状的拼图块， 让孩子尝试拼出不同的图 形，锻炼他们的空间想象 力和手眼协调能力。
《时间沙漏》
中班数学教案气球排队
中班数学教案气球排队一、教学背景和教学目标教学背景：这是一节中班数学教案，教学内容是气球排队。
教学目标：通过本节课的学习，使学生能够：1. 认知气球的颜色和数量，并能够用语言表达出来；2. 能够根据一定的规则将气球排队；3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
二、教学准备1. 教师准备：多个不同颜色的气球、白板、彩色粉笔；2. 学生准备：学生座位。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将准备好的气球展示给学生看，引起学生的兴趣。
教师可以问一些问题，如：“你们见过这些漂亮的气球吗？”“你们喜欢哪个颜色的气球？”等等，激发学生的想象力和表达欲望。
2. 探究（15分钟）教师将不同颜色的气球放在白板上，让学生观察并说出气球的颜色。
然后，教师将气球一个一个放在地上，让学生观察气球的排列顺序。
教师可以向学生提问：“气球是怎么排列的？”“你们能不能按照一定的规则排列气球？”等等，引导学生思考。
接下来，教师可以用彩色粉笔在白板上画一个简单的图案，例如红、黄、蓝、绿四个气球依次排列，然后请学生按照这个规则将气球排列，检查学生的理解和操作能力。
3. 实践（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组分发一定数量的气球，并要求学生按照规定的顺序排列气球。
可以让学生尝试不同的规则，如按照大小、颜色或形状排列，让他们在实践中发现规律。
教师可以引导学生讨论：为什么要按照规则排列气球？排列的顺序有什么特点？等等，激发学生思考和交流。
4. 总结（10分钟）教师在黑板上总结本节课的学习内容和学生的表现，激励学生，并强调排队的重要性。
5. 拓展（5分钟）教师可以让学生观察周围环境中的排队现象，如学校门口的树木、花坛中的花等，引导学生发现生活中的排队规则。
四、巩固和延伸1. 在日常生活中，教师可以鼓励学生自觉排队，培养学生的良好习惯和秩序观念。
2. 在其他教学活动中，可以结合气球排队的例子，引导学生分组合作、依次进行等。
五、教学反思通过本节课的学习，学生在教师的引导下，能够观察和表达气球的颜色、数量，并能够根据一定的规则将气球排队。
中班数学详案教案反思《彩色气球》
利用PPT、视频等多媒体手段，展示丰富多彩的气球图片和动画，帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
多媒体教学
借助互动教学平台，实现师生实时互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，提高教学效果。
互动教学平台
利用信息技术手段，为学生提供个性化的学习资源和任务，满足不同学生的学习需求和能力水平。
个性化学习
情感目标
通过设计生动有趣的游戏环节，如“找气球”、“气球回家”等，吸引幼儿的注意力，使他们在游戏中自然而然地掌握颜色分类的知识。
游戏化教学
利用彩色气球、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解颜色分类的概念和方法。
直观演示
鼓励幼儿分组合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
小组合作
01
02
在游戏环节中，有些幼儿过于兴奋，导致课堂秩序稍显混乱。这可能是因为游戏设计过于刺激或教师引导不足所致。
展示形式
通过课堂演讲、角色扮演、手工制作等多种形式，让学生充分展示自己在《彩色气球》主题学习中的成果。
1
2
3
采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现与进步，以及最终的学习成果。
评价策略
针对学生的表现给予具体的评价和建议，肯定学生的努力和成绩，同时指出需要改进的地方，并提供相应的指导与帮助。
情境导入
利用学生熟悉的场景或物品，如生日派对、节日庆祝等，引入彩色气球的概念，激发学生的学习兴趣。
通过引导学生观察、比较不同颜色、形状的气球，让学生自主探究彩色气球的特点和规律。
探究式学习
组织学生进行小组合作，共同完成任务或解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
合作学习
பைடு நூலகம்
中班数学教案找气球
中班数学教案找气球目标：1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响，积累10以内数量比较及数量守恒的经验。
2、发展快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。
准备：1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》，水彩笔。
2、颜色、形状不一的气球卡片：圆形红气球3张，椭圆形红气球4张；圆形蓝色气球2张，椭圆形蓝色气球3张；圆形黄色气球4张，椭圆形黄气球3张。
3、三组气球卡片，大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样，数量均为10,6-10的数字卡片。
过程：一、分气球——小猴气球坊准备了很多气球，请你给气球分分类，可以怎么分？——出示颜色、形状不一的气球卡片，根据幼儿的提示进行分类，数一数每种气球各有多少。
——按分类结果进行计数，比一比哪种气球多，贴上相应的数字卡片。
二、买气球——小兔、小猫、小猪来买气球，请你数一数，小动物们分别买了多少气球？——依次出示排列方式不同的三组气球卡片，引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。
——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。
三、气球飞上天——出示幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》，数数每一排有颜色的气球的数量，如果每排再加一个有颜色的气球，就变成了几个？——请幼儿先给没有颜色的气球涂色，再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。
——这些气球一样多吗？——比比哪排气球最多？哪排最少？——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。
学期计划1、认识10以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字8—10的形成，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测数群，能不受物体形状、大小的空间排列形式等外在因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。
、认识梯形和椭圆形，能用几何图形进行组合和拼搭，体验几何图形在生活中应用4、能从多角度进行分类学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层次分类。
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• 今天的主题课是《气球坊》，要求在帮助小丑分 气球的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行 分类，体验帮助别人的快乐。首先听歌猜谜，老 师播放一首歌曲请小朋友猜猜歌曲里说的是什么 东西。接着情景导入，马戏团马上就要演出了， 而大意的小丑不小心跌了一跤，不但把头撞了， 还把手中的气球散了满地，请小朋友来帮助他把 气球归归类吧。结合PPT图片，并提问：在这些 气球中，红色气球有几个？绿色气球有几个，三 角形、蘑菇状气球有多少等。结论：我们可以从 气球的图案、气球图案的数量和形状比较气球的 不同。最后，我们一起做了《气球飞上天》的习 题。
气球飘进云里飘进风里 气球丑不小心跌了一跤，不但 把头撞了，还把手中的气球散了满地
气 球 分一分
气花伞球商分店一分 10 4
气 球 归类 4
（绿色 ）个气球
6
（ 紫色 ）个气球
4 3
联欢会
黄色气球有几个？ 红色气球有几个？ 笑脸气球有几个？ 心形、圆形气球各几个？ 大气球、小气球各有几个？ 一共有几个气球？
听歌猜谜
• -儿童歌曲-单曲-酷我音乐-好音质用的 你的我的他的她的 大的小的圆的扁的 好的坏的美的丑的 新的旧的各种款式各种花色任我选择 飞的高高越远越好 剪断了线它就死掉 寿命短短高兴就好 喜欢就好没大不了 越变越小越来越小 快要死掉也很骄傲