小班礼仪教案请对不起完整版
小班语言教案《对不起没关系》含PPT课件
小班语言教案《对不起没关系》含PPT课件活动背景：三月是我园的文明月，初步学会使用礼貌用语是对小班幼儿的要求。
如何让孩子在生活中懂得礼貌用语的意义并正确使用，养成良好的文明行为，是小班课题组正在进行的研究。
因此，我设计了本次语言活动对不起、没关系，旨在让孩子了解其含义，正确使用礼貌用语，促进幼儿文明交往。
活动目标：1、学习有序观察画面。
2、练习文明语言对不起、没关系、下次要小心一些哦。
3、懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。
配套课件：小班语言礼貌课件《对不起没关系》kj..2163活动准备：活动过程：2、学说：对不起。
(1)PPT出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦它怎么来的(2)用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。
(3)你们猜猜，小兔会对小猫说什么(对不起，我不小心碰了你。
)(4)小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说对不起，这样就容易得到别人的原谅了。
3、学说：没关系。
(1)小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢(2)小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。
4、利用故事中的角色，学习关心同伴。
(1)继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢(对不起)(2)可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢(抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等)(3)小结：当碰撞比较严重时，除了说对不起，还要用语言、行动表示关心。
如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。
三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说对不起和没关系，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。
小班语言-对不起
小班语言对不起教案：小班语言对不起一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿语言》第五章，第二节《对不起》。
本节课主要让学生学习并掌握礼貌用语“对不起”，培养学生在与同伴交往中能够主动认错、道歉的良好品质。
二、教学目标1. 让学生学会使用“对不起”这一礼貌用语，表达自己的歉意。
2. 培养学生在与同伴交往中能够主动认错、道歉的意识。
3. 培养学生倾听他人讲话、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用“对不起”这一礼貌用语。
难点：在与同伴交往中能够主动认错、道歉。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小动物玩偶学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个情景：小兔子和小猴子一起玩球，小兔子不小心把球弄丢了，小猴子帮忙找到了球，但小兔子却说不小心弄丢了球。
让学生观察这个情景，引导他们思考：小兔子应该说什么？2. 讲解礼貌用语“对不起”（5分钟）教师向学生解释“对不起”的意思，让学生明白在面对自己的错误时，要学会道歉。
通过举例说明，让学生明白在生活中如何运用“对不起”。
3. 角色扮演，实践运用（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟生活中遇到错误时使用“对不起”的场景。
每组表演结束后，教师进行点评，引导学生正确使用“对不起”。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些情景卡片，学生根据卡片内容，运用“对不起”进行回答。
教师及时给予反馈，巩固学生所学。
5. 作业设计（5分钟）作业1：请学生回家后，向父母讲述今天所学的内容，并试着在与同伴交往中运用“对不起”。
作业2：画一画自己与同伴一起玩耍的场景，并在画面上标注“对不起”。
六、板书设计板书题目：小班语言对不起板书内容：1. 对不起的意思2. 运用场景3. 主动认错、道歉七、作业设计作业1：请学生回家后，向父母讲述今天所学的内容，并试着在与同伴交往中运用“对不起”。
作业2：画一画自己与同伴一起玩耍的场景，并在画面上标注“对不起”。
幼儿园教案：对不起（通用22篇）
幼儿园教案：对不起（通用22篇）幼儿园教案：对不起篇1【教学准备】1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。
2、事先请两名幼儿排练情境表演。
3、教育挂图。
【教学过程】一、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。
1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。
2、引导幼儿理解故事。
提问：故事中神奇的三个字是什么？他有什么魔力？小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。
二、谈论生活情境，学习道歉的技巧。
1、讨论生活中需要道歉的情境。
提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。
2、观看情境表演，判断对错。
3、教给幼儿道歉的技巧。
想一想是不是自己的错真诚的说声“对不起”安慰或帮助对方。
三、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。
1、生活情境：玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。
吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。
睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。
四、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。
3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。
4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。
这是多么具有神奇作用的三个字啊！无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。
幼儿园教案：对不起篇2活动目标：1. 倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。
2. 能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。
3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。
活动准备：挂图音乐 ?头饰活动过程：一、开始部分律动：小朋友学礼仪二、基本部分1.导语：故事里面有一只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。
小班语言教案《对不起没关系》含PPT课件
小班语言教案《对不起没关系》含PPT课件活动背景：三月是我园的文明月，初步学会使用礼貌用语是对小班幼儿的要求。
如何让孩子在生活中懂得礼貌用语的意义并正确使用，养成良好的文明行为，是小班课题组正在进行的研究。
因此，我设计了本次语言活动“对不起、没关系”，旨在让孩子了解其含义，正确使用礼貌用语，促进幼儿文明交往。
活动目标：1、学习有序观察画面。
2、练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。
3、懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。
配套课件：小班语言礼貌课件《对不起没关系》PPT课件下载地址：活动准备：PPT课件活动过程：2、学说：对不起。
(1)PPT出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦?它怎么来的?(2)用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。
(3)你们猜猜，小兔会对小猫说什么?(对不起，我不小心碰了你。
)(4)小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说“对不起”，这样就容易得到别人的原谅了。
3、学说：没关系。
(1)小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢?(2)小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。
4、利用故事中的角色，学习关心同伴。
(1)继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢?(对不起)(2)可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢?(抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等)(3)小结：当碰撞比较严重时，除了说“对不起”，还要用语言、行动表示关心。
如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。
三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说“对不起”和“没关系”，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。
幼儿园小班教案：对不起
幼儿园小班教案：对不起《小一步，对不起》这本绘本色彩柔和，画面温馨，贴近儿童生活的故事内容，令孩子感同身受，有利于孩子情感的培养，有利于孩子们学习理解和倾听，学习与他人友好相处。
小编整理了以下内容“幼儿园小班教案：对不起”，供大家参考！幼儿园小班教案：对不起设计意图：现在的幼儿由于成人的过度宠爱，导致他们极度以自我为中心。
表现在日常生活中，如常常为一件玩具或很小的一件事而吵闹。
在幼儿园，尤其是对于刚入园的小班孩子来说，这样的故事几乎每天都会发生。
活动目标：1、对故事内容感兴趣，能观察画面的主要情节。
2、在看看、讲讲中感受和好朋友一起玩的快乐。
活动准备：ppt、大图书、背景音乐活动过程：一、导入：（价值分析：引出故事中的角色之一，让孩子亲近角色，消除与角色的陌生感，有兴趣与老师一起阅读）1、出示小猫，喵喵喵，是谁呀？（小猫）这是一只什么颜色的小猫？（蓝色）2、蓝色小猫说宝宝好，引导幼儿和小猫打招呼。
3、小猫见到宝宝可真高兴啊，你们瞧，他的眼睛笑眯眯的，嘴巴往上翘着…（引导幼儿观察画面高兴的表情）二、观察画面：（价值分析：观察画面，说说故事的主要情节）1、画面一：有一天，蓝色小猫去找它的好朋友玩，看，它的朋友是谁？它们在干什么？它们玩的怎么样啊？（很开心）你从哪里看出来的？（引导幼儿观察小猫的表情：眼睛弯弯的、嘴巴往上翘、笑眯眯的）小结：小猫在一起，不吵也不闹，（相亲相爱）高高兴兴一起玩。
2、画面二：看，又来了一对高高兴兴的朋友，它们是谁？它们在干什么？（唱歌）它们唱歌的时候眼睛怎么样的？我们也和小鸟高高兴兴一起唱吧！（歌曲：我爱我的幼儿园）小结：小鸟在一起，不吵也不闹，（有说有笑）高高兴兴一起玩。
3、画面三：小朋友也来了，看它们在干什么？（玩沙）你们玩过吗？和谁一起玩的？怎么玩的？（模仿玩沙的动作，提醒幼儿注意玩沙的安全和卫生）小结：小朋友在一起，不吵不闹，高高兴兴一起玩。
4、画面四：咦，怎么了？（在抢）宝宝怎么知道他们在抢？看看他们的脸怎么了？（引导幼儿观察画面，眉毛都皱起来了，眼睛瞪得大大的）过渡：那接下来会发生什么事呢？（播放画外音）5、画面五：最后小朋友怎么了？（哭了）那怎么样玩才能高高兴兴的和朋友一起玩呢？（引导幼儿说说友好玩的方法）照片小结：你先玩，我再玩，高高兴兴轮流玩。
幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思
幼儿园小班教学计划《对不起没关系》带反思小班教学计划《对不起没关系》包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子练习“对不起”，“不在乎”，“下次要小心”的文明语言，学习有秩序的观察图片，懂得生活中如何使用礼貌成为文明儿童的语言。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.学习订购图片。
2.练习文明的语言“对不起”，“没关系”，“下次要小心”。
3.了解如何在生活中使用礼貌的语言并成为一个文明的孩子。
4.喜欢帮助他人，与他人相处融洽。
5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：背景图片，小猫，小狗，鸡和小兔子活动的几张图片活动程序：I.情境表现，对文明语言的理解老师整理照片时，老师从门进来，不小心撞了一下。
磁铁掉到了地上。
她很快说：“对不起，我会帮你捡起来的。
”老师说：“没关系，下次要小心。
“二，看图讲故事，实践文明语言1.学习使用短语“拥有，拥有和拥有”。
显示背景图片以及小猫，幼犬和小鸡的图片：今天的天气真好，谁来了草地？他们在做什么？谁能用一句话说完整？谁在草地上，谁在草地上，还有谁。
2.学说：对不起。
（1）显示小兔子的照片：孩子们看到了，谁来了？怎么来的（2）用紧急的语气讲故事：兔子跳来跳去，不小心碰到了小猫。
（3）猜猜兔子会对小猫说些什么？（对不起，我不小心碰了你。
）（4）总结：在不经意间与他人打交道时，您应该首先学会向别人道歉并说“对不起”，这样很容易从别人那里得到宽恕。
3.学说：没关系。
（1）当兔子将球扔给小猫时，小猫不会跟着，球击中了小狗。
我该怎么办？（2）孩子们一起学习小狗的话：没关系，下次要小心。
4.使用故事中的人物来学习照顾同伴。
（1）继续讲故事：当小狗追球时，他不小心踩到了鸡脚。
小狗应该对鸡说些什么？（抱歉）（2）但是，鸡在哭泣，我该怎么办？（拥抱，亲吻家人，去医院，旅行等）（3）总结：发生严重碰撞时，除了说“对不起”外，还需要表达对语言和行为的关注。
如：坐下，我来看看，我会给你一瞥。
幼儿园小班《讲礼貌》教案三篇
【导语】礼貌，是⼈类为维系社会正常⽣活⽽要求⼈们共同遵守的最起码的道德规范，它是⼈们在长期共同⽣活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等⽅式固定下来。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班《讲礼貌》教案 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合⽤。
2、初步养成⽂明礼貌⾏为和意识。
3、让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语，与⼩伙伴交流。
4、培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
活动准备： ⼩兔⼦和⼩狗玩具、幼⼉⽤书 活动过程： ⼀、教师出⽰⼩兔和⼩狗玩具，引出活动主题。
教师：今天来了两个⼩动物，⼤家知道它们是谁吗？（⿎励幼⼉积极回答。
） ⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩兔想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎样向⼩狗借玩具呢？ 教师⼩结：当需要别⼈帮忙的时候说“请”，现在让我们⼀起来学⼀滴⽔穿⽯⼩兔说的话吧。
2、教师继续讲故事：⼩兔对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢？ 教师⼩结：当你得到别⼈帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎样向⼩狗道谢的吧！ 3、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧？”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
⼩狗这时应该怎么说呢？⼩兔⼜会怎么回答呢？ 教师⼩结：不⼩⼼伤害到别⼈的时候要说“对不起”，原谅别⼈的时候就说“没关系”。
让我们⼀起来学⼀学⼩兔和⼩狗的对话吧！ 三、请幼⼉看书，让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语。
1、教师：⼩朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？ 2、教师⼩结：书上的⼩朋友和刚才故事⾥的⼩兔和⼩狗⼀样都很有礼貌。
齐家6 1礼仪8教案
齐家6 1礼仪8教案活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应该说什么呢?4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第一章，主要内容有：礼貌用语、见到人要有礼貌、不争抢东西、不闹脾气。
二、教学目标1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2. 培养幼儿见到人时有礼貌的行为，如主动打招呼、微笑等。
3. 教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼貌用语，养成见到人时有礼貌的行为。
难点：教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小礼物学具：画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演一个小朋友，模拟在幼儿园里发生的一些情景，如见到老师、同学、客人等，引导幼儿观察并思考如何有礼貌地与人交流。
2. 讲解礼貌用语：教师通过PPT展示礼貌用语的图片，讲解每个词语的意思和用法，让幼儿学会使用礼貌用语。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，练习使用礼貌用语，如见到老师、同学、客人等。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中运用礼貌用语，以及见到人时有礼貌的行为。
5. 分享和合作：教师组织幼儿进行分享和合作游戏，让幼儿学会不争抢东西，懂得分享和合作。
六、板书设计礼貌用语：您好、谢谢、对不起、没关系有礼貌的行为：主动打招呼、微笑、不争抢东西、懂得分享和合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语和有礼貌的行为。
2. 答案：幼儿能够主动使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等，并在生活中表现出有礼貌的行为。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习情况，针对不足之处进行改进。
同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿在课后生活中继续实践和学习文明礼仪。
教案二：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第二章，主要内容有：排队等候、不插队、不打闹、不闹脾气。
小班礼仪礼貌教案30篇
小班礼仪礼貌教案30篇《小班礼仪礼貌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班礼仪礼貌教案30篇！（1）小班社会优质课教案《我长大了》含反思活动目标：1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等。
2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。
活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重难点：活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。
活动过程：本次游戏是一个情景游戏，教案出自：快思老.师教案网通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。
4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)5.结束备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。
活动反思：让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。
本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
（2）小班社会优秀教案《幼儿园里走一走》含反思活动目标1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。
2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。
活动准备设计好参观线路，并与各部门提前联系;相机。
活动过程1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。
“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?教案出自：快思老.师教案网我们一起起找一找吧。
小班礼仪《请》的教案8篇
小班礼仪《请》的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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礼仪鞠躬礼小小班教案
礼仪鞠躬礼小小班教案教案标题：小小班礼仪鞠躬礼教案教学目标：1. 理解鞠躬礼的含义和重要性。
2. 学会正确、规范地进行礼貌鞠躬。
3. 培养学生对他人的尊重和关心的意识。
教学内容：1. 鞠躬礼的含义和起源。
2. 鞠躬的姿势和手势。
3. 礼貌用语的应用。
4. 通过模仿、角色扮演等方式练习鞠躬礼。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾平时见到别人鞠躬的场景，询问他们对这个动作的认知和理解。
学习内容1：鞠躬礼的含义和起源2. 教师向学生简要介绍鞠躬礼的含义和起源，强调礼仪的重要性，以及如何通过鞠躬表达尊重和感谢。
学习内容2：鞠躬的姿势和手势3. 教师示范正确的鞠躬姿势和手势，并让学生模仿练习。
4. 强调正确的站姿、肢体配合和目光交流的重要性。
学习内容3：礼貌用语的应用5. 教师教授常用的礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等，并指导学生在进行鞠躬时使用适当的礼貌用语。
6. 进行角色扮演活动，让学生在不同场景中运用礼貌用语和鞠躬进行互动。
学习内容4：练习鞠躬礼7. 通过游戏或活动，让学生在不同情境中练习鞠躬礼，如向伙伴表达感谢、向老师道歉等。
8. 观察学生的表现，并对其进行适时的纠正和肯定。
结课活动：9. 进行反思讨论，询问学生对本节课所学内容的理解和体会，以及如何将所学运用到日常生活中。
10. 总结课堂要点，强调礼貌和尊重的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学。
拓展活动：- 邀请父母参与教学活动，一同互相鞠躬表达感谢和尊重。
- 观看相关的动画、视频或读取相关的绘本，进一步加深对礼仪鞠躬的认知和理解。
教学评估：- 通过观察学生在角色扮演和练习中的表现，评估他们是否能够正确、规范地进行礼貌鞠躬。
- 通过讨论、反思等方式评估学生对鞠躬礼含义和重要性的理解程度。
小班对不起没关系教案6篇
小班对不起没关系教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学会说对不起教案 幼儿园礼仪教育
幼儿园是孩子们学习礼仪和行为规范的重要场所，通过适时的教育让孩子们懂得尊重他人，学会礼貌用语，具备基本的社交能力。
其中，教授孩子们如何说“对不起”是礼仪教育的重要一环。
下面就是一份关于幼儿园学会说对不起的教案内容。
1. 教案目标在日常生活中，培养孩子们的礼貌用语和行为规范，使他们能够理解错误并主动说出“对不起”。
2. 教学内容（1）认识错误：帮助孩子们认识自己的错误以及造成的后果，帮助他们形成正确的价值观念。
（2）学会说对不起：教授孩子们正确的道歉方式和场合，引导他们明白什么是错误，以及要如何向他人道歉。
（3）行为模仿：通过观看相关视瓶、故事和角色扮演等方式，让孩子们学会模仿说“对不起”的正确方式。
3. 教学方法（1）故事启发：通过讲故事的形式，让孩子们了解道歉的重要性，引导他们认识到自己的错误。
（2）游戏互动：设计相关游戏，让孩子们在游戏中学会道歉的方式，增加他们的学习兴趣。
（3）示范引导：老师可以模拟情境，示范正确的道歉方式，鼓励孩子们模仿并跟随。
4. 学习任务（1）教师角色：老师要做好示范，引导孩子们认识错误，明白道歉的重要性。
（2）学生角色：孩子们要理解错误，并学会在适当的时候说出“对不起”。
5. 教学效果评估（1）情景表现：观察孩子们在日常生活中的行为表现，看是否能够主动道歉，是否能够意识到自己的错误。
（2）交流互动：与孩子们进行交流交流，询问他们对于道歉的认识和实践情况。
6. 教学反思不同芳龄段的幼儿对于道歉的认识和具体表现会有所不同，教师要根据孩子的芳龄特点和实际情况进行适当的引导和教育，保持耐心和细致的教学方式。
家长的配合也是很重要的，需要与家长保持密切的交流，共同促进孩子的礼仪教育。
通过以上的教案内容，希望能够在幼儿园教育中帮助孩子们更好地理解错误、学会道歉，培养孩子们良好的行为规范和社交能力，为他们的成长打下坚实的基础。
教案内容的延伸拓展：7. 情感教育在教授孩子们如何说对不起的过程中，还要结合情感教育，让孩子们明白言语的力量和表达情感的重要性。
小班教案对不起没关系
小班教案对不起没关系篇一：对不起,没关系小班礼仪《对不起，没关系》一、活动目标1、让幼儿学会使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。
2、培养幼儿良好的社交行为习惯。
二、活动准备1、图片（1）明明踩了洋洋的脚不理不睬就走了。
（2）明明踩了洋洋的脚，他对洋洋说：“对不起！”洋洋说“没关系”。
2、录像小朋友在一起游戏，玲玲不小心把丽丽的书碰掉了，什么也没说走了。
丽丽不小心把丹丹的画笔碰掉了，丽丽一边帮丹丹捡起画笔，一边有礼貌地对丹丹说：对不起！，丹丹回答：“没关系！”3、学习“我和小刚做游戏”的舞蹈。
三、活动过程1、导入活动：邀请幼儿观看录像。
2、关键步骤：（1）观看录像，看完讨论：录像中谁的行为是对的？谁的行为是错的？为什么？（2）出示图片，看完图片后讨论：哪一张图片中明明的行为是对的？哪一张图片中明明的行为是错的？为什么？（3）讨论：我们平时都在什么时候会使用“对不起”、“没关系”的词语？3、带领幼儿跳“我和小刚做游戏”的舞蹈，巩固加深礼貌用语的使用。
四、活动延伸1、团讨：平时，小朋友不小心碰了别人，应该怎样做2、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第56页画提（1）甜甜不小心把依依的画笔碰掉了，她是怎样向依依道歉的？（2）依依听了甜甜的道歉后又是怎样说的？3、请幼儿做《礼仪教育幼儿用书》第57页的练习，说一说图中哪幅是正确的，并在正确的图片的右下角贴小笑脸贴纸，错误的贴哭脸。
小一班：李玉2013年12月26日篇二：家园指导-小班上小班幼儿良好生活习惯的培养叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。
”作为教师和家长，我们需深知习惯的培养对孩子的重要性，小习惯决定大未来。
一、生活习惯1、生活自理习惯：老师和家长要做一个支持者，创设环境给孩子机会，放手让孩子自己尝试，鼓励孩子自己的事情自己做，当孩子取得进步时我们要给予及时的肯定。
2、饮食习惯：鼓励幼儿尝试吃各种食物，哪怕只吃一点点，逐步养成不挑食的习惯。
幼儿园sorry教案
幼儿园sorry教案教学目标1.让幼儿了解“sorry”这个单词的含义。
2.培养幼儿的道歉能力。
3.通过示范，让幼儿掌握用“sorry”道歉的正确方式。
教学准备1.教师需要准备写有“sorry”的卡片或道具。
2.适当的教学素材，例如电视剧片段、绘本等。
3.教师要提前准备好道歉的示范视频或图片。
教学过程第一步：引入1.教师可以用诸如《小熊和小鸟》等适当的绘本向幼儿介绍“sorry”这个词。
2.通过引入绘本，鼓励幼儿说出“sorry”的正确场合。
第二步：示范1.教师向幼儿示范如何用“sorry”道歉，并对应恰当的场合进行细节讲解。
2.通过如何道歉，如何表达歉意等应急词汇和表达方式，引导幼儿了解华侈礼节，增加日常交往短语。
第三步：练习11.将卡片或道具发放给幼儿。
2.在场学生举起卡片或道具时，可以让其他学生为其提供反馈。
第四步：练习21.教师可以通过模拟道歉的具体场合和过程，让幼儿进一步掌握道歉的艺术。
2.老师指导幼儿仿照上课过程中的模拟场合，掌握恰当的时间和场合用sorry道歉。
归纳总结教师可以回到“sorry”的含义和在幼儿有效道歉获得重读。
重读注意：道歉指信心不重吐纳亻藏，而在道歉中阐明错误和自主认识，以达到更好的沟通和交往效果。
提高差异化实践1.老师可以在实际生活中为幼儿提供更多的道歉场景或机会，帮助幼儿将所学实际应用。
2.老师可以根据孩子的表现情况，针对性地制定个性化的教学计划，帮助幼儿提高道歉的技能。
教学效果评价1.老师可以通过观察幼儿在日常生活中的表现情况来完成评价任务。
2.教师可以让幼儿互相进行评价，以提高共同学习独立学习的能力。
总结在教学中，老师既要帮助幼儿领悟对方的感动和表达抱歉的心情，同时也要引导幼儿学会听取和体谅别人的想法语言，尊重他人的使用。
Reference无。
小班幼儿园礼仪教学教案
小班幼儿园礼仪教学教案
一、教学背景
1.本次课程的目的：让学生树立良好的礼仪意识，养成礼貌、文明的习惯，做一个彬彬有礼的小朋友。
2.本次课程的内容：
（1）礼貌用语：礼貌称呼、道歉、感谢、请求、自我介绍等。
（2）敬礼：起立敬礼、倒数三秒后行礼等。
（3）尊敬老师：做老师的朋友、询问老师意见等。
（4）相处友善：尊重他人、友好相处、共建和谐校园等。
二、教学过程
1.课前准备：
（1）准备一些有关礼仪的教学材料，如手指实物、拓展活动等。
（2）提前准备一些教学环节活动，如唱歌、跳舞、游戏等。
2.开场热身：
（1）教师给学生介绍本次礼仪课的内容，激发学生的学习兴趣。
（2）教师请学生做一个“良好礼仪”的表演。
3.自我介绍：
（1）教师让学生说出自己的姓名、班级、年龄等信息，并请学生根据自己的姓名设计一个故事故事，让其他的小朋友来观看。
（2）让学生排成小组，互相介绍自己，培养友谊。
4.互动游戏：
让学生排成一个大团圈，老师站在团圈中心，出示一些动作及礼貌用语，让学生跟随老师的动作，学习礼貌用语，最后大家一起唱一首歌曲“礼貌”。
5.礼仪实操：。
小小班礼仪《请》教案5篇
小小班礼仪《请》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园对不起没关系教案反思
幼儿园对不起没关系教案反思《幼儿园对不起没关系教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《对不起没关系》含反思活动目标：1.学习有序观察图片。
2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。
3.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。
4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干活动过程：一、情境表演，感知文明用语教师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不小心撞了一下，磁铁掉在地上，她连忙说：“对不起，我帮你捡起来。
”教师说：“没关系，下次要小心一点哦。
”二、看图讲故事，练习文明用语1.学用“有、有、还有”的句式表达。
出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能说完整——草地上有谁、有谁、还有谁。
2.学说：对不起。
（1）出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦？它怎么来的？（2）用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。
（3）你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不小心碰了你。
）（4）小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说“对不起”，这样就容易得到别人的原谅了。
3、学说：没关系。
（1）小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢？（2）小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。
4、利用故事中的角色，学习关心同伴。
（1）继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢？（对不起）（2）可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等）（3）小结：当碰撞比较严重时，除了说“对不起”，还要用语言、行动表示关心。
如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。
三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗？好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说“对不起”和“没关系”，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。
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小班礼仪教案请对不起 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小班礼仪活动教案《请，对不起》活动名称：《请，对不起》
活动目标：
1、通过活动，初步了解礼貌用语“请”“对不起”。
2、学会说礼貌用语“请”“对不起”。
3、通过说礼貌用语，感受到学说礼貌用语的乐趣。
活动重难点：
重：通过活动，初步了解礼貌用语“请”“对不起”。
难：学会说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备：
鸭子、小兔、小狗、青蛙图片
活动过程：
（一）、谈话引题
宝宝们，你们喜欢小动物吗喜欢什么小动物呀（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子走路什么样子喜欢吃什么（二）、了解故事内容，学习礼貌用语
咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
”
出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”
（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳
师：小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊（
不开心、不高兴、很孤独）
师：小鸭子应该怎样做呢（
找朋友）
咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”
（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？
师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？（小兔，“请”你和我一起游泳吧！）小兔会跟小鸭一起游泳吗为什么（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢（对不起）
（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？
师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说（请幼儿自由回答）
（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
三、教师小结：
当我们想和叫别人和我们一起玩的时候，我们就要说“请”，如果别人邀请你，但是你不能和他玩，那一定要和他说对不起。
四、结束部分
有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不起”。