七年级道德与法治上册知识点梳理鲁教版

七年级道德与法治上册知识点梳理（鲁教
版）
宗圣中学2016—2017学年度第一学期单元基础知识梳理初一《道德与法治》复习提纲
班级：姓名：
第一单元走进新的学习生活
第1课新生活新面貌
1.我们应该怎样融入新的班集体？
（1）我们积极和同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；
（2）主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓师爱助我们成长；
（3）自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。

2.在初中生活里，在学习方面，我们应该怎么做？
（1）在学习过程中，增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。

课上积极参与教学活动，主动思考、与老师同学一起探讨解决问题；课下积极参加探究实践，发展个性特长。

（2）认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。

3.我们应该怎样适应新的学习生活？
(1)积极融入班集体，为班集体增光添彩；
(2)展示新的学习风貌，享受学习的快乐；
(3)认真学习各门课程，做到德智体美全面发展；
(4)加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到学习的快乐。

4.为什么说“知识让人生更亮丽”？（为什么要热爱学习？）（学习有什么作用？）
(1)从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。

(2)学习丰富知识，学习增长才干。

(3)学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。

(4)我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。

教育不仅能成就自己，而且能决定国家的未来，为国家经济发展和社会进步做贡献。

5.我们应该怎样理解“学习是快乐的”？
（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

学习是一个探究和发现的过程，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。

（2）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学
习发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决了
生活中的实际问题的时候，学习的快乐会洋溢在我们心中。

(3)没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。

勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。

6.在学习生活中怎样才能做学习的管理者，学会学习？
（1）转变学习方式，转变为自主、合作、探究式的学习方式。

（2）选择适当的学习方法。

（3）养成良好的学习习惯。

7.学习中有哪些好的学习方法？为什么要寻找适合
自己特点的学习方法？
（1）合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等等，都是好的学习方法。

（2）学习方法因人而异、因学科而异。

适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。

我们应当从自己的
实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习
方法。

（3）再好的学习方法，都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。

8.良好的学习习惯有哪些？怎样才能养成良好的学
习习惯？
（1）勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等等；
（2）只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。

第2课新自我新期待
9.怎样理解“人贵有自知之明”？
（1）十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有长处，也有短处；既有优点，也有缺点。

（2）在学习生活中，我们也要学会自知，即知己之长，明己之短。

这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；有利于我们发掘自身潜能，不断提高
自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

扬长避短会促使我们一步步成长起来。

10.我们应该怎样全面客观地看待自己？
（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。

既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要看到
自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。

（2）我们应把自己成长中的“昨天”“今天”“明天”联系起来，用发展的眼光看待自己。

（3）知道自我认识和评价的途径。

全面客观看待自己的方法和途径有哪些？
（1）通过自我观察、反省自己在日常生活中的点滴表现；
（2）在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；
（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。

12.我们应该怎样确定自己的发展目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确立好适合自己的发展目标。

要实现自己未来新规划，现在我们应该怎么做？
（1）我们现在的主要任务是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。

（2）我们要养成良好的生活和学习习惯，珍惜初中每一天，走好青春每一步，坚定自己的目标，去拥抱美好的明天。

第二单元青春的脚步青春的气息
第3课人们说我长大了青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
(1)身体外形急剧变化；(2)体内机能迅速健全；(3)性机能发育成熟。

青春期成长过程中的矛盾和烦恼有哪些？
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的重要
标志。

（2）心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼。

（3）与异性同学交往的困惑与矛盾使我们感到烦恼。

我们应该怎样正确认识青春期的矛盾和烦恼？
（1）青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。

（2）但是如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。

我们应该怎样悦纳自己的生理变化？
（1）坦然接受。

认真学习青春期的有关知识，主动接受青春期教育；在父母或老师的指导下，掌握青春期
常见生理问题的处理方法。

（2）适应成长的节奏。

不要太在意成长的快慢，学会悦纳自我，又能尊重他人。

（3）学会欣赏自己。

认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。

（4）要注重外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

（内在美）
第4课青春多美好怎样做到青春不烦恼？
（1）认清缘由，仔细分析烦恼产生的原因，有针对
性地找到克服烦恼的办法。

（2）敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。

（3）不断丰富自己的生活，使自己健康快乐地成长。

（4）主动寻求社会的帮助。

我们应该怎样调控自己的心理冲动？
(1)努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。

(2)当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。

(3)运用适当的方法排解冲动带来的不良情绪。

20.为什么说“最美是青春”？
（1）青春是健美的，身姿是矫健优美的，脚步是轻盈敏捷的。

（2）青春充满激情、充满活力，蕴含着智慧和勇敢。

拥有青春，我们敢于应对挑战，不怕失败。

（3）青春是富有梦想，梦想着成长成才成功。

拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想。

21.我们应该怎样让青春无悔，使自己的青春更美丽？
（1）要敢于有梦、勇于追梦。

激情奋斗，顽强拼搏，
奉献社会。

（2）爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感。

迈好青春第一步，珍惜青春每一步。

第三单元生活告诉自己“我能行”
第5课做自尊自爱的人
22.自尊自爱有哪些具体表现？
(1)与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；
(2)为了维护自己的良好形象，不仅注重在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；
(3)在学习生活中，总希望得到他人的肯定或赞扬。

23.自尊与虚荣、自傲、自私的区别？
⑴自尊的人追求真实，不图虚名；虚荣的人注重为
自己“化妆”，追求表面的荣耀和光彩。

⑵自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自
傲的人自以为比别人高大，目中无人。

⑶自尊的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；
自私当然完全以自我为中心，不顾及他人。

24.自尊自爱的意义？
⑴自尊自爱才能感受生活的快乐。

自己肯定自己，
他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。

⑵自尊自爱是促使人不断向上的动力。

一个真正自
尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，他会时刻
严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他
人的认可和尊重。

一个真正自尊自爱的人必定是一个知
耻的人，勇于承认错误，并不断改正。

25.怎样做到肯定自我？
(1)看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。

(2)肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。

(3)也要看到自己的缺点，并努力把缺点转化成优点。

26.尊重他人的要求有哪些？
(1)要欣赏、接纳他人
①欣赏他人的优点和长处。

②包容他人的缺点和不足。

③对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。

(2)对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

27.不做有损人格的事，对我们有哪些要求（怎样做一个自尊自爱的人）？
(1)要维护自己的人格，维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。

(2)与人相处，要有人格平等观念，不做有损他人人格的事；为了维护自尊，绝不丧失人格。

(3)无论在什么情况下，都不能做出有损国格的事，并要以实际行动维护国家和民族的尊严。

第6课人生当自强
28.自信有哪些积极的作用？
(1)会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地应对各种问题，从容地享受生活的乐趣。

(2)会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能。

(3)会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，尽力实现自己的目标。

(4)自信是成功的基石。

29.如何培养自信的心理品质？（怎样、如何扬起自信的风帆？）
(1)找到自信的“支点”。

(2)在生活中积累成功。

(3)弥补自己的不足。

(4)克服自卑自负心理。

30.自信与自卑、自负的区别？
自卑的人轻视自己、往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。

自信的人实事求是看待自己，既看到优点，也看到缺点。

要克
服自卑，超越自负。

我们为什么要培养自立品质（自立的重要性）？
(1)自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。

(2)一个人没有自理能力，处处依赖他人，很难有所作为，也难以在未来社会中立足。

32.青少年如何才能走向自立（走向自立的要求）？
(1)要克服依赖思想。

(2)要学会独立思考，遇事有主见。

(3)要尽力做好自己的事情。

自强有什么重要意义？ (1)自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。

自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。

(2)一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。

自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难
而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

青少年如何才能
走向自强（培养自强品质的途径）？
(1)必须树立正确的人生目标。

(2)必须克服自身的缺点和弱点。

(3)要努力进取，不屈不挠。

第四单元历经风雨才见彩虹
第7课风雨中我在成长为什么说挫折是把双刃剑（挫折的影响）？
（1）我们常常看到，虽然是同样遇到挫折，对待挫折的态度不一样，结果也就不同。

（2）在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，变的更坚强；吃一堑，长一智，
变得更加聪明。

而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。

（3）只有正确对待挫折，才能转化为前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。

如何战胜挫折（怎样对待挫折）？
（1）挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

（2）寻求战胜挫折的方法。

挫折都是由一定原因造成的。

找到了原因，才能对症下药，找到战胜挫折的良方。

发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，另辟蹊径，尝试寻找新方法、新途径。

（3）主动寻求帮助。

一个人的力量总是有限的，有时战胜困难和挫折需要借助他人的力量，获取他人的帮助。

（4）学会自我疏导。

面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。

第8课宝剑锋从磨砺出意志坚强的表现有哪些？
（1）意志坚强的人，在学习、工作和生活中能根据自己的认识与信念，独立地作出决定并执行，不轻易受
外界的影响；
（2）善于对问题情境做出正确的分析和判断，果断地处理事情；
（3）具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为；
（4）能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。

坚强意志有哪些意义（作用）？
（1）实现人生目标需要坚强意志。

具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住
各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。

（2）成就事业需要坚强意志。

坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动
自身所有的能量，更好地学习、工作，一步步走向成功。

（3）养成良好的行为习惯需要坚强意志。

良好的行为习惯能使人终生受益。

习惯的养成是一个逐步培养的
过程。

有了坚强的意志，我们就能自觉约束自己，长期
坚持下去，从而养成良好的行为习惯。

如何培养坚强品质？
（1）明确锻炼任务；
（2）加强自我管理；
（3）做自己不感兴趣但有意义的事；（主动到艰苦的环境中磨练自己）
（4）从小事做起从现在做起。

第五单元走近法律与法同行
第9课法律在我们身边
40.为什么说法律是特殊行为规范？
(1)法律与其他行为规范不同，它是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊行为规范。

(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力，没有人可以不遵守。

道德和法律有什么关系？
道德和法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显区别也有着密切联系。

在我国，社会主义道德和社会主义法律犹如车之两轮、鸟之两翼，不可分离。

他们相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。

42.为什么说法律是生活的保障（法律的作用）？
（1）法律与我们每个人的生活息息相关，并伴随我们一生，捍卫着生命的尊严。

它就像空气一样，我们时时刻刻都离不开它。

（2）法律维护公民的合法权益。

我国宪法和法律规定公民享有人身权、受教育权、劳动权、私有财产权等
各种权利。

公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害，侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。

法律是保障
我们权益的法宝，有了这个法宝，我们才能幸福安康，
才能生活的更有尊严。

（3）法律维护社会的安定和谐。

法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律协调人们之间
的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾；法律打击一切危
害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。

法律正是
这样，来维护社会的公平正义，促进社会的安定和谐。

法律的概念？
法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束
力的行为规范。

是掌握国家政权的人们治理国家的工具。

民在法律面前一律平等体现（表现）在哪些方面（如何理解）？
（1）平等的享有权利。

在我国，公民不分民族、种族、性别、家庭出身、文化程度、财产数量等都平等地
享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。

（2）平等地履行义务。

所有公民，都应平等履行法律规定的义务，不依法履行义务，都会受到法律的制裁。

（3）平等地适用法律。

执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。

每个公民都要在宪法和法
律允许的范围内活动。

一旦违了法，犯了罪，都要受到
法律的制裁。

第10课维护法律尊严
45违法行为的分类（专业分类）？
违法行为按其性质不同，可分为五种：
⑴违宪行为，简称“违宪”。

⑵民事违法，是指违反民事法律规范，应该追究民
事法律责任的行为。

⑶行政违法，是指违反国家行政管理法律规范，应
当承担行政责任的行为。

⑷经济违法，是指违反经济法律规范，应该承担经
济法律责任的行为。

⑸刑事违法，是指触犯刑法，应受刑罚惩处的行为。

违法行为的分类（通俗分类）和承担的责任？（一般违法行为和犯罪的区别？）
违法行为包括一般违法行为与犯罪。

（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。

要承担民事责任
或行政责任。

（2）那些严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。

要承担刑事责任。

违法犯罪有哪
些危害？
（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。

（2）违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和
谐稳定。

为什么要做到违法必究？
（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。

任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的
责任，受到一定的法律制裁。

（2）做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。

什么是刑罚？刑罚的种类？
（1）刑罚即刑事处罚，是人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法。

（2）刑罚的种类有主刑和附加刑，主刑包括5种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括
罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境（针对犯罪的外国人）。

附加刑是既可以独立适用，又可以附加于主刑适用的刑罚。

50.学习法律常识的方式和途径？
（1）学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法治节目、查阅相关法律网站等
可以增长我们的法律知识；
（2）主动参加各类法治教育活动，可以帮助我们提高守法意识。

为什么要遵守规则（强化规则意识的意义）？
（1）家有家规，校有校规……不同场所有不同的规则。

这些规则都要求我们认真遵守，按规则办事。

规则，是限制和约束，更是一种保护。

（2）在日常生活中，我们时时守规则，处处守规则，规则意识才能不断增强，遵守规则的习惯才能逐步养成。

强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。

52.如何做到与法同行（怎样守法）？
（1）法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。

（2）一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。

你准备怎么用法？
（1）学习的目的在于应用。

现实生活中，当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要学会运用掌握的法律
常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。

（2）积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任。

当发现违法犯罪现象时，我们要灵活机智地与
其作斗争。

比如，及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。

熟练掌握的问题，自己打上对号，组长检查后确认 12011
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