中小学常规管理规定办法范本
中小学学生管理规定模版（3篇）
中小学学生管理规定模版一、根据教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》及相关法律法规，制定本管理规定。
二、学生在校期间，应遵守学校的纪律和规章制度，接受学校的安全教育和服从学校的安全管理。
家长应给予大力支持和积极配合。
三、学生出入校门必须出示有效证件，不得擅自离校。
有效证件是指学校制作的红、黄、蓝《学生出入证》和《学生出门条》。
四、每日上、下学时，接送家长不得入校，学生自行到校门口(小学部委派值班教师护导)。
晚自习课后回家的，小学低年级学生由老师送到校门口。
持红色出入证的走读生自行进出(须经家长签字同意)。
五、周末和节假日，家长可持证进入校区接送。
持蓝色出入证的学生可自行离校，持黄色出入证的，须由家长接送。
小学生离校必须由家长凭黄色接送证接出校门。
所有委托代接的，一律由班主任确认后开具出门条。
六、学生在非正常离校时间出校门的，须持有班主任或年级组长在与家长联系后开具的《学生出门条》，报学生处或学部的值班领导批准。
学生擅自涂改和自己填写和/或未加盖批准人名章的出门条视为无效。
七、周末和节假日留校的学生如需外出，由公寓部值班老师在征得家长同意后开具《学生出门条》并盖章。
外出学生的走向和返校时间均应明确并登记。
八、学生生病或发生意外时，由医务室开具出门证，必要时陪同就诊。
(风险管理世界网-安全员之家)九、严禁学生在任何时候无证强行闯出校门或翻越围墙离校，违者依规处罚。
十、证件遗失的，须凭出门条出门并及时补办。
中小学学生管理规定模版（2）1. 基本原则：1.1 尊重学生个人差异，注重培养学生的独立思考能力和创造力。
1.2 倡导平等、公正、公平的原则，对学生一视同仁，不歧视任何学生。
1.3 强调家校合作，共同关注学生的成长和发展。
2. 学生基本权利与义务：2.1 学生应尊重师长和同学，遵守学校规章制度，不得偷盗、打架斗殴等违法行为，言行举止应文明礼貌。
2.2 学生有权利接受公平公正的教育，有权利选择适合自己的学习方式和参加自己感兴趣的活动。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
中小学一日常规管理制度
第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学教育管理条例》，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，是学校日常管理的基本规范，全体师生员工必须严格遵守。
第三条学校一日常规管理制度以学生为本，以教师为主导，以学校管理为保障，以家校合作为基础，确保学校教育教学秩序的正常运行。
第二章学生一日常规第四条早晨1. 学生按时起床，进行个人卫生整理，穿戴整齐。
2. 7:00前到达学校，参加早操或晨读活动。
3. 早操或晨读期间，学生应保持安静，认真听讲或进行晨读。
第五条上午1. 8:00开始上课，学生按时进入教室，做好课前准备。
2. 上课期间，学生应认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。
3. 课间休息时，学生应在指定区域活动，不得追逐打闹。
第六条午餐1. 学生在规定时间内到食堂用餐，保持用餐秩序。
2. 用餐结束后，学生应将餐具放到指定位置，保持食堂卫生。
第七条下午1. 13:30开始上课，学生按时进入教室，做好课前准备。
2. 上课期间，学生应认真听讲，遵守课堂纪律。
3. 课间休息时，学生应在指定区域活动，不得追逐打闹。
第八条放学1. 学生放学后，应按时离开学校，不得在校园内逗留。
2. 学生应遵守交通规则，确保自身安全。
第九条晚自习1. 晚自习期间，学生应认真完成作业，不得随意离开座位。
2. 学生应保持自习室安静，不得大声喧哗或影响他人学习。
第三章教师一日常规第十条早晨1. 教师按时到校，参加早会，了解学校工作安排。
2. 教师应提前备课，准备好教学用品。
第十一条上午1. 教师按时进入教室，组织学生上课。
2. 教师应认真授课，关注学生个体差异，提高教学质量。
3. 教师应关注课堂纪律，及时制止学生违反纪律的行为。
第十二条午餐1. 教师按时到食堂用餐，保持用餐秩序。
2. 用餐结束后，教师应保持食堂卫生。
2024年中小学学生管理规定样本（二篇）
2024年中小学学生管理规定样本一、根据教育部等十部委颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》及相关法律法规，本管理规定得以制定，以确保校园安全与学生权益。
二、学生在校期间，需严格遵守学校的纪律与规章制度，接受学校安全教育的熏陶，并服从学校的安全管理。
家长应给予坚定的支持和积极的配合。
三、学生出入校门时，必须出示由学校统一制作的有效证件，如红、黄、蓝三种颜色的《学生出入证》或《学生出门条》，且不得擅自离校。
四、每日上下学期间，接送学生的家长不得进入校园，学生需自行前往校门口（小学部将安排值班教师负责护导）。
对于晚自习后回家的学生，小学低年级学生将由教师亲自送至校门口。
持有红色出入证的走读生，在家长签字同意的前提下，可自行进出校园。
五、在周末和节假日，家长可持有效证件进入校区接送学生。
持蓝色出入证的学生可自行离校，而持黄色出入证的学生，则须由家长亲自接送。
对于小学生，离校时必须由家长凭黄色接送证将学生接出校门。
若需委托他人代接，须经班主任确认后开具出门条。
六、学生在非正常离校时间出校门时，须持有班主任或年级组长在与家长联系后开具的《学生出门条》，并报学生处或学部的值班领导批准。
学生擅自涂改、自行填写或未加盖批准人名章的出门条将视为无效。
七、周末和节假日留校的学生，如需外出，须由公寓部值班老师在征得家长同意后开具《学生出门条》并盖章。
外出学生的行走路线和返校时间应明确登记。
八、当学生生病或发生意外时，医务室将负责开具出门证，并在必要时陪同就诊。
九、严禁学生在任何时候无证强行闯出校门或翻越围墙离校，违者将依据相关规定进行处罚。
十、若学生证件遗失，须凭出门条暂时离校，并及时补办相关证件。
2024年中小学学生管理规定样本（二）一、本管理规定的制定依据为教育部等十部委颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》及相关法律法规。
二、学生在校期间，须严格遵守学校的纪律和规章制度，积极参与学校组织的安全教育活动，并服从学校的安全管理。
小学教学常规管理规章制度范文（三篇）
小学教学常规管理规章制度范文1. 上课时间：学生应在规定时间内到达教室，并按时开始上课。
迟到的学生需向老师请假并解释原因。
2. 出勤记录：教师应记录每节课学生的出勤情况，包括缺勤、迟到和早退等情况，并及时通知家长。
3. 自习时间：学生应在规定的自习时间内安静学习，不得大声喧哗或进行任何影响他人学习的行为。
4. 课堂纪律：学生应保持良好的课堂纪律，严禁吵闹、乱扔纸屑或打闹游戏等行为。
学生需认真听讲，积极回答问题。
5. 课间休息：学生应在课间休息时间内放松休息，但不得离开教室或进行任何可能危及安全的活动。
6. 校园安全：学生应遵守校园安全规则，不得携带危险物品进入校园。
如发现安全隐患，应及时向老师或学校相关人员报告。
7. 功课完成：学生应按时完成老师布置的作业，并认真预习和复习课堂内容。
如遇到困难，应向老师寻求帮助。
8. 穿着整齐：学生应注意个人形象，衣着整洁，不穿违反校园着装规定的服装。
9. 尊重师长：学生应尊重老师和其他教职员工，不得恶意挑衅或辱骂。
10. 卫生习惯：学生应保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
以上是小学教学常规管理规章制度的一些例子，具体规定可能会根据学校的实际情况有所不同。
学校和教师应对学生进行相关规定的教育和宣传，并及时执法和惩罚以维护校园秩序和教学质量。
小学教学常规管理规章制度范文（二）一、上课1. 学生应准时到校，迟到超过10分钟者应向班主任请假。
2. 上课铃响时，学生应立即返回教室，就坐到规定的座位上。
3. 学生应将背包放在指定位置，并将手机静音或关闭。
4. 课堂上学生应安静听讲，不得做无关动作、说话或交头接耳。
5. 学生应带齐课本、笔记本、文具等学习用品，不得借用他人物品。
二、课前准备1. 学生应在课前检查并准备好所需的学习材料。
2. 学生应复习上一节课的内容，并做好笔记和预习下一节课的内容。
三、课间休息1. 学生应在上课铃响时离开教室，不得滞留在走廊或其他区域。
中小学教学常规管理细则（优秀范文5篇）
中小学教学常规管理细则（优秀范文5篇）第一篇：中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括:一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
2、教研组(备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。
教研组长(备课组长)为计划执行的具体负责人。
3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
4、以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划执行人保存。
学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。
学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。
二、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。
(一)教案1、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;(2)重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;(6)板书设计;(7)作业布置;(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。
中小学校常规管理细则模版
中小学校常规管理细则模版一、学生的行为管理1. 学生在校期间要遵守学校纪律，遵守班级规章制度，不得进行任何违法违纪的行为；2. 学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结同学，不得以任何方式辱骂、歧视他人；3. 学生要遵守校园秩序，不得在校园内乱扔垃圾，不得随意涂写乱画；4. 学生要爱护公共设施，不得损坏学校财物，不得私自进入教学楼顶楼、机房等禁止进入的地方；5. 学生要遵守课间休息纪律，不得在教学楼及教室外大声喧哗，维护良好的学习环境；6. 学生要积极参加体育锻炼，不得懒惰怠工，不得参与赌博、涉及违法活动；7. 学生要遵守交通规则，不得违反交通法规，保证自身的安全；8. 学生要保持整洁卫生，不得将课桌椅乱堆，不得在教室吃零食；9. 学生要遵守考试纪律，不得抄袭、作弊，保持诚实守信的行为。
二、教师的教学管理1. 教师要有亲和力，为学生树立良好的榜样，以身作则；2. 教师要严格遵守教学计划，不得违反课时安排，保证教学质量；3. 教师要注重学生的个性差异，采用不同的教学方法，提高教学效果；4. 教师要及时批改作业，认真对待学生的问题和困惑，帮助他们解决；5. 教师要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生在学校的表现和成绩情况；6. 教师要建立课堂纪律，严禁学生在课堂上打闹、交头接耳，保持良好的学习氛围；7. 教师要注重教学资源的合理利用，提供丰富多样的教学资料和活动；8. 教师要对课堂秩序进行有效管理，防止学生作弊、违纪现象的发生；9. 教师要积极参加各类教研活动，不断提升自身的教育教学水平。
三、家长的教育管理1. 家长要重视孩子的教育，树立正确的家庭教育观念；2. 家长要给予孩子足够的关爱和支持，关心他们的成长和学习情况；3. 家长要配合学校的工作，积极参与学校的家校沟通会议；4. 家长要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的需要和困惑；5. 家长要规定合理的作息时间，保证孩子有充足的睡眠和休息；6. 家长要引导孩子正确使用网络，避免沉迷网络游戏；7. 家长要鼓励孩子参加课外活动，培养他们的综合素质；8. 家长要对孩子的行为进行适当的监督，纠正不当行为；9. 家长要与学校密切合作，共同关注孩子的学习和成长。
中小学校常规管理细则范文(3篇)
中小学校常规管理细则范文第一章总则第一条为规范中小学校的日常管理，确保教育教学工作的顺利进行，提升学生素质，培养学生的良好行为习惯和品德修养，制定本细则。
第二条本细则适用于中小学校的日常管理工作，包括学校的教育教学、纪律管理、班级管理、安全管理等方面。
第三条学校在日常管理中应遵守教育法律法规，坚持以德育为基础，兼顾智育、体育、美育和劳动教育。
第四条学校要建立健全管理体制，明确各职能部门的职责，落实责任制，建立科学高效的管理机制。
第二章教育教学管理第五条学校要贯彻国家的教育方针和教育部的有关政策，维护教师的合法权益，提高教师的教育教学水平。
第六条学校要设计合理的课程设置，合理安排课程时间，注重课程内容与学生实际的对接。
第七条教师要遵守教学计划，按时备课，认真组织教学活动，提供高质量的教学资源。
第八条学校要加强学生的学习指导，建立健全的学生综合评价机制，帮助学生发展其潜能，提升学生成绩。
第九条学校要加强教师培训，改善教学设施条件，提供教师发展和成长的机会，提高整体教育教学质量。
第三章纪律管理第十条学校要树立正确的纪律观念，明确纪律的教育目标，推行科学、民主、权威的纪律管理制度。
第十一条学校要制定学生行为规范，让学生明确自己应该遵守的规则和纪律，加强对学生的纪律教育。
第十二条学校要建立班级纪律委员会，加强对学生的班级纪律管理，引导学生养成良好的学习和行为习惯。
第十三条学校要及时、公正、严肃地处理学生违纪行为，对于严重违纪学生要采取适当的纪律处分。
第四章班级管理第十四条班主任是班级管理的责任人，要爱岗敬业，关心学生，帮助学生解决问题，做好班级管理工作。
第十五条班级要开展各种集体活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
第十六条班级要建立健全的班级管理制度，明确学生的权利和义务，加强班级纪律管理，营造良好的学习氛围。
第五章安全管理第十七条学校要建立健全的安全管理体系，为学生提供安全的学习环境和生活条件。
小学教学常规管理制度范文(3篇)
小学教学常规管理制度范文一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。
2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。
3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。
4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。
二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。
2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。
3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。
4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。
5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。
6. 学生在上课期间，要完成老师布置的作业或任务，不得拖延或逃避责任。
7. 学生在上课期间，要自觉遵守课堂秩序，不得随意同桌交流或打扰他人。
三、课间休息管理：1. 学生在课间休息期间，要按照规定的地点休息，不得在走廊或教室外乱跑。
2. 学生在课间休息期间，要保持安静，不得大声喧哗或打闹。
3. 学生在课间休息期间，要自觉排队进出教室，不得推搡或插队。
4. 学生在课间休息期间，要使用规定的休息时间，不得延误回课堂时间。
5. 学生在课间休息期间，要保持教室和校园环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
四、值日管理：1. 学生在值日期间，要认真履行自己的责任，做好卫生、纪律等方面的管理工作。
2. 学生在值日期间，要按照规定的值日时间和地点履行值日任务，不得迟到或早退。
3. 学生在值日期间，要遵守纪律，保持值日地点和周围环境的整洁，做到物归原位、垃圾分类等。
4. 学生在值日期间，要积极协助老师和同学，共同维护学校的和谐环境。
五、课外活动管理：1. 学生参加课外活动，要遵守活动规则和安排，服从组织者和指导老师的管理和指示。
2. 学生参加课外活动，要集中注意力，积极参与，不得敷衍塞责或违反安全规定。
中学班级常规管理制度范文（3篇）
中学班级常规管理制度范文一、概述班级是学校教育的基本单位，是学生学习和成长的重要空间。
为了维护良好的教学环境，培养学生良好的学习和生活习惯，特制定本班级常规管理制度。
二、学习管理1. 准时到校：学生要按时到校，迟到3次以上者将进行批评，并通知家长。
2. 认真听讲：学生要专心听讲，不得打瞌睡、玩手机等影响课堂秩序的行为。
3. 完成作业：学生要按时、按要求完成作业，不得抄袭、抢答他人作业。
4. 养成好学习习惯：学生要自觉养成每日预习、复习的习惯，认真对待每一门学科。
5. 参加集体活动：学生要积极参加学校组织的各项活动，不得缺席或迟到。
三、纪律管理1. 穿着整齐：学生要穿着校服，不得穿着违反学校规定的服装。
2. 保持整洁：学生要保持教室和个人卫生，不得乱丢垃圾或破坏公物。
3. 遵守秩序：学生要按规定排队，不得插队或追逐嬉戏。
4. 尊敬师长：学生要尊重师长，不得对老师进行侮辱或恶意行为。
5. 不打架斗殴：学生要遵守和平相处原则，不得打架斗殴或参与欺负同学行为。
四、行为规范1. 说话文明：学生要使用文明语言，不得使用不文明或伤人的言辞。
2. 不传播谣言：学生不得故意传播不实信息或谣言，不得诽谤他人。
3. 禁止赌博：学生不得参与赌博活动，不得带入赌博工具或物品。
4. 不吸烟酗酒：学生严禁吸烟、酗酒或接触非法药物，不得带入相关物品。
5. 使用手机规范：学生在规定时间和地点使用手机，不得在课堂上使用或玩手机。
五、奖罚机制1. 奖励措施：教师会根据学生的表现，进行及时、公平的奖励，包括表扬、奖励信等形式。
2. 处罚措施：学生如违反常规管理制度，将受到相应的处罚，如批评、警告或者与家长共同商讨解决办法。
3. 记录档案：学生的行为记录将纳入个人档案，为今后评优评先和升学提供参考。
六、家校合作1. 家长关注：家长要关注学生的学习和生活情况，与班主任保持良好的沟通和联系。
2. 反馈意见：家长有任何意见或建议，可以与班主任反馈，学校将及时处理。
中小学校常规管理制度
第一章总则第一条为加强中小学校管理，提高教育教学质量，确保学校安全稳定，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第三条本制度依据国家有关法律法规、教育行政部门的规定和学校实际情况制定。
第二章组织机构第四条学校成立常规管理领导小组，负责全校常规管理工作的统筹、协调和监督。
第五条各部门、年级组、教研组成立相应的常规管理小组，负责本部门、年级组、教研组的常规管理工作。
第三章教学管理第六条教学是学校的中心工作，学校要全面加强教学管理，提高教学质量。
第七条教师要严格按照教学大纲、课程标准进行教学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
第八条学校要加强教学检查，定期对教师的教学工作进行评估和反馈。
第九条学校要加强对教学设备的维护和管理，确保教学设备正常运行。
第四章学生管理第十条学校要加强学生思想政治教育，培养学生的良好品行。
第十一条学校要加强对学生的日常行为规范教育，培养学生的文明习惯。
第十二条学校要建立健全学生管理制度，加强对学生的考勤、奖惩、资助等方面的管理。
第十三条学校要加强学生的体育锻炼，确保学生每天参加体育锻炼。
第五章安全管理第十四条学校要建立健全安全管理制度，加强校园安全管理。
第十五条学校要加强对学生、教职工的安全教育，提高安全意识。
第十六条学校要定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
第十七条学校要制定应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速有效地处置。
第六章后勤管理第十八条学校要加强后勤管理，保障教育教学工作的顺利开展。
第十九条学校要建立健全后勤服务制度，提高后勤服务质量。
第二十条学校要加强财务管理，确保财务收支规范、透明。
第七章奖惩制度第二十一条学校对在教育教学、安全管理、后勤管理等方面表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第二十二条学校对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、通报批评、罚款、降职等处罚。
第八章附则第二十三条本制度由学校常规管理领导小组负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
中小学校常规管理细则范文(三篇)
中小学校常规管理细则范文第一条绪论为了规范中小学校的常规管理工作，提高教育教学质量，更好地保障学生身心健康成长，特制定本细则。
第二条学校管理目标学校的管理目标是保证学生的安全、健康、快乐学习，提高学生的综合素质和自主发展能力。
第三条学校管理原则学校的管理工作遵循“公平、公正、公开”的原则，全面贯彻素质教育理念，积极培养学生的创新意识和实践能力。
第四条具体规定1. 学校应建立完善的安全管理体系，制定安全保卫措施，并进行定期演练。
2. 学校要建立健全的教师队伍，加强师德建设和教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 学校要定期组织各类学科竞赛和文体活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
4. 学校要加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时了解学生情况并解决相关问题。
5. 学校要建立学生思想品德教育体系，加强学生的思想教育和道德引导，培养学生正确的价值观和人生观。
6. 学校要建立健全的学生管理体系，制定学生日常行为规范和考勤制度，严禁校园暴力、欺凌等不良行为。
7. 学校要制定学生心理健康教育计划，关注学生心理健康问题，积极开展心理辅导活动。
8. 学校要加强与社会各界的联系与合作，开展社会实践和社会志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
9. 学校要定期举办课程展示和学术交流活动，提高教师教学水平。
10. 学校要建立终身发展机制，鼓励教师进行继续教育和专业技能培训。
第五条责任与监督校长是全校常规管理的最高责任人，教师是学校常规管理的直接责任人。
学校要建立健全的责任与监督机制，对教师的管理和工作进行评估和考核。
第六条附则本细则自颁布之日起施行。
如有需要变更或补充，须经学校行政部门核准后执行。
以上就是中小学校常规管理细则的一份范文，主要从学校的管理目标、管理原则和具体规定等方面进行了详细规定。
为了保证学生的安全与健康，学校需制定相关的安全管理体系，并定期组织各类活动培养学生的兴趣与能力。
同时，学校也要建立健全的师德建设和教师培训体系，加强对教师的评估和考核，提高教师的教育教学水平。
中小学教学常规管理实施细则8篇
中小学教学常规管理实施细则8篇中小学教学常规管理实施细则1(一)考勤范围凡在职在编人员，一律纳入考勤管理的对象范围。
全校党政干部、教辅、工勤人员一律实行坐班制，按学校规定的作息时间上下班，寒暑假期间根据本单位实际安排轮休。
教师按照学校教学计划安排，可不实行坐班制(不含在试用期、见习期内的教师，下同)，但对学校、单位统一要求的集体活动要进行考勤，并严格执行请销假制度。
劳动合同制聘用人员按照劳动合同的有关规定执行。
(二)考勤要求学院、部、处、室为具体考勤单位，要明确一名领导分管考勤工作，并指定一名考勤员。
考勤员须认真做好每月的《缺勤情况汇总表》(见附件二)的记录，已备检查。
(三)旷工及处理1.凡属下列情况之一，按旷工处理(1)未经批准私自离开工作岗位、或虽请假未获批准、或请假期限已满未办理续假手续、或续假未批准，擅自不上班者;(2)一个月内迟到或早退累计超过5次按旷工1个工作日处理。
2.处理办法(1)按旷工天数扣发本人工资，校内岗位津贴部分按学校有关规定执行，并由所在单位对其进行批评教育，必要时可视情节给予行政处分;(2)凡连续旷工15个工作日或者一年内累计旷工超过30个工作日，做辞退处理。
五、其它规定(一)后勤管理处、附中、各场厂和财务独立核算单位，可依据本办法制定适合本单位特点的考勤管理办法并报人事处备案。
(二)接受审查或调查人员不能正常到岗工作，在审查或调查期间暂时停发工资、校内岗位津贴等一切待遇，待结论明确后再做处理。
(三)各类假期(除寒暑假)一律不得合并使用。
(四)探亲路费的报销，根据学校财务管理制度办理。
(五)职工在病假期间，参加会议、学习文件、参加政治学习等是一种政治活动，不能视为恢复工作。
六、本规定由人事处负责解释，自公布之日起执行。
中小学教学常规管理实施细则2一、档案室是单位存放各类档案的保密重地，实行专人管理，非档案室人员，未经允许不得进入。
二、档案室应落实“三铁一器”措施，确保铁门、铁窗、铁柜的安全牢固，监视器的正常运行。
中小学校常规管理细则
中小学校常规管理细则一、师生守时1. 学校师生应准时到校，遵守上课时间和下课时间，不得迟到早退。
2. 上课铃响后，学生应立即进入教室，做好课前准备。
二、校内秩序1. 学生应保持校园内的整洁和安静，不得乱扔垃圾，不得大声喧哗。
2. 学生应遵守校园交通规则，不得奔跑、闯红灯等违反交通规则的行为。
3. 学生应礼貌待人，不得打架斗殴、欺负同学等不良行为。
三、课堂纪律1. 学生应尊重教师，听从教师的指导和要求。
2. 学生应认真听讲，不得打瞌睡、交头接耳、做与课堂无关的事情。
3. 学生应保持课堂秩序，遵守课堂纪律，不得随意离开座位。
四、校园安全1. 学生应注意自己的人身安全，不得在校园内进行危险的游戏或活动。
2. 学校设有安全巡逻员，学生应配合安全巡逻员的工作，不得妨碍他们的正常工作。
五、加强学校管理1. 学校要加强对学生的考勤管理，确保学生出勤率。
2. 学校要建立健全学生档案，详细记录学生的表现和成绩。
3. 学校要加强与家长的沟通，及时向家长反映学生的学习情况和表现。
六、校外活动1. 学生参加校外活动需经过学校批准，必须有老师或家长陪同。
2. 学生在校外活动中应注意自己的言行，不得做出不良行为。
七、宿舍管理1. 学生在宿舍中应保持整洁，定期打扫卫生。
2. 学生应遵守宿舍宵禁制度，不得擅自外出或在宿舍内进行娱乐活动。
八、惩戒措施1. 对于违反校规的学生，学校可以采取适当的惩戒措施，如批评、警告、罚款等。
2. 对于严重违纪的学生，学校可以进行纪律处分，如停课、留校察看、开除等。
九、奖励制度1. 学校要建立健全奖励制度，对于表现优秀的学生进行嘉奖和激励。
2. 奖励可以采取口头表扬、奖状、奖品等形式，激励学生努力学习和遵守校规。
以上便是中小学校常规管理细则的要点，通过严格的管理，我们可以培养学生良好的学习态度和行为习惯，提高学校的整体管理水平。
中小学校常规管理细则(三篇)
中小学校常规管理细则是为了保障学校的正常运转和学生的健康成长，对学校的日常管理和学生的行为规范进行具体规定的文件。
下面是中小学校常规管理细则的一些常见内容：1. 学生出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退，如有特殊情况需请假。
- 学生缺勤需家长书面说明，并提交给班主任或值班教师。
2. 学生行为规范：- 学生要遵守校纪校规，尊重师长和同学，不得打架斗殴、欺凌他人等。
- 学生要爱护公物，不得损坏学校财产。
3. 学生自习与课间管理：- 学生在课间和午休时间要保持秩序，不得大声喧哗或扰乱他人休息。
- 学生在自习时间要专心学习，不得嬉笑打闹。
4. 学生服装管理：- 学生应穿着整洁的校服上学，不得佩戴过多饰品或化浓妆。
5. 学生饮食管理：- 学生要养成良好的饮食习惯，不得乱丢垃圾或在教室吃零食。
6. 学生安全管理：- 学生要遵守校外活动纪律，不得随意离校或参与危险活动。
- 学生要注意交通安全，不得横穿马路或违反交通规则。
以上只是常规管理细则的一些内容，具体规定可能会根据不同学校的实际情况而有所不同。
学校常规管理细则的目的是为了维护学校的正常秩序，保障学生的安全和健康，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。
中小学校常规管理细则（二）是对学校日常管理工作进行规范和指导的文件，帮助学校管理者、教师和学生了解学校的管理要求，经过学校管理层讨论和制定。
中小学校常规管理细则通常包括以下几个方面：1. 学校纪律和行为规范：明确学生在校内的行为准则，包括遵守学校规章制度、尊重师长、团结友爱、诚实守信等方面的要求。
2. 学生考勤和迟到早退管理：规定学生的出勤要求，包括学生的出勤时间、迟到早退的处理方式等。
3. 教师管理规定：明确教师的教育教学责任、师德要求、教学态度、工作安排等方面的要求。
4. 课程安排和教学管理：规定课程设置、教学计划、考试制度、成绩评定等，以确保学校的教育教学质量。
5. 实施管理和督导制度：明确校长、教师和学生的职责，学校管理者对教师和学生的监督和评价等方式。
小学教育教学常规管理制度(4篇)
小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。
二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。
五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。
小学教学常规管理细则范文(三篇)
小学教学常规管理细则范文是指在小学教学过程中对学生的规范、管理和要求。
以下是小学教学常规管理的一些细则：1. 准时到校：学生应准时到校，不得迟到或早退。
教师要对学生的迟到或早退进行记录，并根据情况采取相应的处理措施。
2. 穿戴整齐：学生应穿着整齐、干净的校服，不得携带贵重物品和危险物品。
3. 遵守纪律：学生要遵守学校的各项纪律，包括课堂纪律、校园纪律、宿舍纪律等。
教师要对学生的纪律违规行为进行及时的纠正和指导。
4. 积极参与课堂：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，互相合作，不得打闹、嬉戏或干扰他人学习。
5. 安静有序：学生应保持教室和公共区域的安静有序，不得大声喧哗或乱扔废纸等。
6. 保持卫生：学生要保持教室和校园的卫生，不得乱扔垃圾或随地吐痰等。
教师要定期组织学生进行卫生清扫活动，并教育学生养成良好的卫生习惯。
7. 尊师重教：学生要尊重教师，不得搞恶作剧、挑战教师权威。
教师要严格要求自己，做到身教先于言教，树立正面的榜样。
8. 安全第一：学生要注重安全，遵守交通规则，不得在校园内奔跑、推搡或从楼梯扶手上滑梯等。
教师要加强安全教育，提高学生的安全意识。
9. 爱护环境：学生要爱护校园环境，不得破坏花草树木、损坏校园设施。
教师要教育学生保护环境的重要性，开展环保宣传活动。
10. 爱护他人：学生要尊重他人，不得欺负、歧视或侮辱他人。
教师要关心每一位学生，及时发现并解决学生之间的矛盾和问题。
小学教学常规管理细则的目的是为了提高学生的自律意识和行为规范，营造良好的学习氛围和校园环境，促进学生全面发展。
同时，教师在实施常规管理时应坚持公平公正原则，针对学生个体特点进行差异化管理，并与家长保持良好的沟通合作。
小学教学常规管理细则范文（二）一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
小学教学常规管理规章制度范文
小学教学常规管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学教学中的常规管理。
第三条常规管理是指小学教学过程中的日常管理活动，包括学生的纪律管理、考勤管理、课堂管理、卫生管理等。
第四条小学教学常规管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生的全面发展为目标，注重个性差异和个体差异的尊重，促进学生的自主学习和交流。
第五条教师是教学常规管理的责任主体，学生、家长和学校应积极配合教师进行管理。
第二章学生的纪律管理第六条学生要遵守学校的各项纪律规定，如迟到、早退、旷课等，应按照学校相关规定进行处罚。
第七条学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结友爱，不得参与欺凌、骚扰等不良行为。
第八条学生在校内要保持整齐的仪容仪表，着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的衣物。
第九条学生要爱护学校公共设施和个人财物，不得随意损坏或盗窃。
第十条学生要遵守班级规章制度，积极参加班级活动，共同维护良好的学习氛围。
第三章考勤管理第十一条学生要按时到校，不得迟到、早退或旷课。
第十二条学生请假需要家长书面同意，并在事后向班主任说明请假事由。
第十三条学生要遵守课间休息时间的安排，不得迟到或早退。
第十四条学生请假超过三天，需提供相关证明材料。
第十五条学生的考勤情况将在学期末作为综合素质评价的重要参考。
第四章课堂管理第十六条教师要按照教学计划和教学进度合理安排课堂时间，确保教学内容的完成。
第十七条学生要按时到课，不得迟到或早退。
第十八条学生要保持课堂安静，尊重教师和同学的发言权，不得随意打扰他人。
第十九条学生要积极参与课堂活动，主动思考问题，勇于提问，促进自己的学习进步。
第二十条学生要自觉遵守课堂纪律，不得利用手机、电子设备等进行非教学活动。
第五章卫生管理第二十一条学生要保持个人卫生，衣着整洁，注意口腔卫生。
第二十二条学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场的清洁卫生。
中小学常规管理规定办法范本
工作行为规范系列中小学常规管理规定办法（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-35373中小学常规管理规定办法Regulations for regular management of primary and secondary schools 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
中小学常规管理规定【1】为认真贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《江苏省中小学管理规范》，深入开展素质教育，全面推进课程改革，切实提高教育质量与办学水平，现对我市中小学教学常规管理提出如下规定。
一、自觉坚持依法治教1.学校所制订的管理规定、教学规范，必须符合《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》(苏教办〔2007〕5号)、《关于进一步严格控制学生在校时间减轻中小学生过重课业负担的意见》(张教〔2007〕13号)等文件规定。
2.小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。
小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人(四星级高中不超过50人)。
不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，不举办复读班。
3.开足开齐各类课程，要在校本课程、地方课程的教材建设、实施方式、评价办法等方面积极探索，形成学校特色。
4.组织开展好室内外大课间活动和综合文体活动，做到“三个延伸、三个结合、三个精心、三个兼顾、三个衔接”，每天确保学生体育活动的时间不少于1小时。
5.自觉执行统一的作息时间，不利用双休日、节假日、寒暑假违规上课或举办各种文化补习班。
二、认真执行教学常规6.认真制订教学计划。
教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组活动计划、学科教学计划和课外活动计划。
(1)学校教学工作计划主要包括指导思想、工作目标、工作重点及具体措施、主要活动月(周)安排等。
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工作行为规范系列中小学常规管理规定办法（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-35373中小学常规管理规定办法Regulations for regular management of primary and secondary schools 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
中小学常规管理规定【1】为认真贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《江苏省中小学管理规范》，深入开展素质教育，全面推进课程改革，切实提高教育质量与办学水平，现对我市中小学教学常规管理提出如下规定。
一、自觉坚持依法治教1.学校所制订的管理规定、教学规范，必须符合《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》(苏教办〔2007〕5号)、《关于进一步严格控制学生在校时间减轻中小学生过重课业负担的意见》(张教〔2007〕13号)等文件规定。
2.小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。
小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人(四星级高中不超过50人)。
不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，不举办复读班。
3.开足开齐各类课程，要在校本课程、地方课程的教材建设、实施方式、评价办法等方面积极探索，形成学校特色。
4.组织开展好室内外大课间活动和综合文体活动，做到“三个延伸、三个结合、三个精心、三个兼顾、三个衔接”，每天确保学生体育活动的时间不少于1小时。
5.自觉执行统一的作息时间，不利用双休日、节假日、寒暑假违规上课或举办各种文化补习班。
二、认真执行教学常规6.认真制订教学计划。
教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组活动计划、学科教学计划和课外活动计划。
(1)学校教学工作计划主要包括指导思想、工作目标、工作重点及具体措施、主要活动月(周)安排等。
(2)教研组工作计划应包括工作目标、研究课题(主题)、工作重点及具体措施、教研活动安排等。
教研组活动宜围绕一个课题或几个主题开展专题研究。
(3)备课组活动计划应根据学校、教导处、教研组计划，结合本备课组的实际情况，确定具体目标、工作重点及措施、集体备课安排及其他教学研究活动安排等。
备课组活动应以集体备课为主，要有“一课三备”(主备人“一备”，备课组集体“二备”，任课教师结合自己班级学情“三备”)的具体要求。
(4)学科教学计划主要应包含:全册教材分析(本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等);班情学情分析;加强教学改革、提高教学质量的具体措施(如提优补差);教学进度安排等。
(5)课外活动计划应由活动目标、活动内容、活动形式与方法、具体措施、活动安排等部分组成。
活动安排要写清活动时间、活动地点、具体内容、辅导教师、活动器材等。
7.认真备课。
认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。
教师必须掌握教材编写意图，确定学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求;重视课堂教学设计，以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，研究选定教学方式、教学手段，形成课时教学方案。
为了课堂教学的“生成”和“优化”，教师备课的“预设”必须多元、充分，必须坚持“生课熟备”、“熟课生备”、“全册教材要粗备”、“章节(课文)教材要精备”、“课前要默备”、“课后要复备”等原则。
(1)备课内容应包括以下几方面:教学内容、教学目标要求，教学重点、难点、疑点分析，学情分析，教学准备，教学过程，板书、作业设计等。
教材分析和学情分析可以课文或单元进行。
(2)教师应按规定的时间、地点参加集体备课活动。
在集体备课活动中，教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、小组学习活动、教学方法和手段等积极展开讨论，在充分发挥主备人作用的基础上，形成备课组集体教案(“母案”)。
(3)任课教师要结合自己班级的实情，利用集体备课的“母案”再次备课，或增或删或调整，形成适合任教班级的最佳教学方案(“子案”)。
教案要符合素质教育的要求，要体现教学目标、师生活动、学生自主学习等，要有自己的鲜明特色。
三年教龄内的教师，应采用手写备课。
8.认真上课。
课堂是教与学的主阵地，是全面提高教学质量和办学效益的主渠道。
课堂教学要继续坚持变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯的传授知识为智能并重;能让学生问的让学生问，能让学生答的让学生答，能让学生思考的让学生思考，能让学生动手的让学生动手，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生总结的让学生总结，努力探索和实践生态课堂，让课堂成为体验的课堂、和谐的课堂、智慧的课堂、创造的课堂。
(1)严格按课程表上课，不得随意调课、停课或改上其他课。
(2)教师要认真做好各项课前准备，在预备铃响之前到达教学地点;课与课之间没有预备铃的，必须在上课铃声响前1~3分钟到达教学地点。
(3)教师衣着打扮要端庄，教态应亲切，精神要饱满，坚持讲普通话，努力营造融洽、和谐的课堂氛围，注意激发学生的学习积极性。
(4)板书要做到工整、规范，注意不写错别字。
(5)教师要以身作则，严谨执教;要引导学生积极思考，踊跃发言;学生开展小组学习，教师要加强指导或积极参与。
(6)对个别学生的违规言行，教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不讽刺挖苦、体罚学生，坚决避免产生师生对立现象。
(7)教师上课中途不离开教室，不坐着讲课，不差遣学生走出教室帮教师拿教具、练习本等，上课期间应关闭通信工具，不拖堂。
(8)严格按照教学计划和课程安排，上足、上好每节课，课后撰写好有质量的教后笔记或反思性随笔，每学期累计不少于15则。
9.认真布置与批改作业。
作业是学生巩固知识、发展智力、提高能力和养成良好学习习惯的重要途径。
作业管理要坚持“四精”、“四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，立足于减轻负担、增强实效。
(1)要围绕教学目标，坚持落实“三减一增”(减轻过重的作业负担、减轻过重的记忆负担、减轻学习心理负担，适当增大思维训练的强度)，紧扣教材内容布置富有启发性、层次性、趣味性的作业，减少机械重复的作业，杜绝惩罚性作业。
(2)作业类型一般有课内、课外两种，应以课内作业为主。
作业形式有书面作业、口头作业和实践性作业等。
书面作业应做到种类多样，题型多变，灵活选用，训练严格，书写规范;不合规范要求的要让学生重做，学生未做的应要求补做、补交。
(3)布置作业要考虑学生所需的总时间和各科的全面发展。
小学低年级不布置书面家庭作业，中高年级每天家庭作业的总量不超过1小时;初中课外作业总量不超过1.5小时;高中课外作业总量不超过2小时。
(4)按要求布置的课内外作业要全批全改。
语文学科大作文要全批全改，小作文要查阅或抽改;周记、日记批改不作统一要求。
对补交和重做的作业要细致批改。
批改作业，小学采用等级制(即优秀、良好、及格、需努力，英语学科可采用A、B、C、D四个等级)，提倡简短评语加等级的方法;中学作文批改采用百分制。
批改要及时，保证在下次练习前能把作业本发给学生。
(5)要让学生自己订正、修改作业的错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。
改正后的作业要再及时批阅。
(6)教师对学生作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。
同时，要根据学生的作业情况，及时调节教学进度，改进教学方法。
10.认真辅导学生。
认真辅导学生是因材施教的具体体现，应渗透于课内外、教与学的各个环节。
辅导的对象不光是学困生，还应包括有较大潜力和学有专长的优等生。
(1)要针对学困生的个体差异，讲究辅导方法。
课堂上，要鼓励他们多参与学习活动;作业中，要适当降低练习难度，让他们有成功感;课外，要以个别辅导为主，分类指导;班集体中，可建立学生间的帮教对子;家校间，要加强联系，协调辅导内容和方法。
(2)要重视培优工作，尽可能为优等生提供发表自己见解的机会，提供具有挑战性的问题让他们去尝试，为他们最优化发展创造条件。
11.认真参加校本教研。
校本教研活动是提高教师教学能力的重要载体与有效途径。
全体教师要积极参加形式多样的教学研究活动。
(1)听课是校本教研的重要组成部分。
听课前要熟悉课程标准、教材教法，做到有准备地听课。
校长每学期听课不少于30节，分管教学的领导每学期听课不少于50节，教研组长、年级组长、备课组长每学期听课不少于25节，教师每学期听课不少于20节。
听课时要认真做好记录。
(2)根据《关于扎实开展“一课三议”“三课一评”校本教研活动的意见》(张教〔2006〕141号)，“议”和“评”要根据教材、课程标准，对教学目标的达成、教学方法的优劣、教学媒体的使用等方面进行全面评价，既要肯定优点，更要指出存在问题，既要评教师，更要评学生，既要评教法，更要评学法，要帮助执教教师总结经验，改进教学方法，提高教学效率。
12.认真组织考核与评价。
认真组织考核是检查教学效果的重要手段。
要科学有效地组织考核，改进学生评价，切实发挥考核评价的发展和激励作用。
(1)要认真组织学科考试考查。
①学科考查或考试，形式要多样，如笔试、口试、实践操作等;命题要注重质量，基本题一般占70%，适当提高题占20%，拓展题占10%。
②小学取消期中考试，期末考试成绩评价采用等级制，60~74分为及格，75~84分为良好，85分以上为优秀(低年级90分以上为优秀)。
中学每学期组织期中和期末两次统一考试和考查，考试科目采用百分制，考查科目采用等级制(60~74分为及格，75~89分为良好，90分以上为优秀)。
③考查或考试要做到公正、公平，师生都要严格遵守考风考纪，坚决杜绝作弊现象。
④各类考试、考查，教师都要认真阅卷、评价，认真进行讲评，认真督促学生订正试卷，并做好质量分析工作，不断改进教学方法。
⑤不按考试成绩给学生排名次。
(2)评价学生要采用开放、多样、多元的方式，全面关注学生的成长。
要以综合素质评价促进学生形成终身学习所需要的基础知识、基本能力、基本方法和综合运用能力。
要积极探索、建立促进学生全面发展的评价体系，建立学生成长档案。
13.认真进行工作总结。
学校教导处、教研组、备课组、教师的学期教学工作总结应当在每学期结束前按时写好，整理归档。
总结不需面面俱到，应突出重点，提倡作专题性总结。
三、切实加强教学管理14.学校教学工作计划每学期制订一次，在学期初应组织全校教师学习、讨论，成为学校教学工作的指导纲要。
教研组工作计划需经教研组会议通过、教导处审定。
备课组计划应在充分听取同备课组教师意见的基础上，由备课组长起草，教导处或教研组审定。