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《世说新语二则》PPT课件

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对方失信于人,不知自责且当子骂父,其品行的低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之外。另外,元方年仅七岁,我们不应对其求全责备。
内容思考
1. 歆则难之2. 幸尚宽3. 王欲舍所携人4. 已纳其自托5. 遂携拯如初
感到为难
幸而,恰巧
扔掉,抛弃
纳,接纳,接受。 托,请求。
救助。
解释下列句子中画线的字词。
敬词有谦词有









1. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人是一个怎样的人?
课文中,友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用;当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正辞严的批评后,他“惭”、“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错勇改的精神。
陈太丘
陈元方
字词积累
解释下列句子中画线的字词。1. 与友期行2. 太丘舍去3. 尊君在不4. 相委而去5. 则是无信6. 下车引之7. 入门不顾
约定
离开
现在写作“否”,表示疑问
丢下,抛弃
信用
牵引,拉
回头看
辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。 ①尊君 ②家君 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
22.《世说新语》二则 刘义庆
- .
作者刘义庆(403~444),南朝宋文学家。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成,是我国最早的笔记小说集。全书记载了从东汉末到晋代之间士大夫清高放诞的言谈轶事,较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
1. 用自己的话复述这个故事。2. 思考:华歆、王朗的做法有什么不同?你 认为谁的做法好,好在哪里?

人教部编版七年级上册语文课件8《世说新语》课件(共42张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版七年级上册语文课件8《世说新语》课件(共42张PPT)[优秀课件资料]

老农说:诚信是春天播下的种子秋天结出丰硕的果 实,是汁水滋润禾苗结出的盈穗在风中奏出的交响曲;
教师说:诚信是推倒了墙变成了桥,是师生间真切的 情感纽带;
工人说:诚信是我们辛勤劳作下生产的质高价优的 产品;
学生说:诚信是祖国对我们的殷切希望,是我们担起 历史大任对祖国母亲自信的一笑。
公平买卖、童叟无欺是商人的自信;清正严明、奉 公执法是公仆的诚信;诚信使人彼此共渡过难关,使全 人类紧紧团结在一起。
• 如:
• “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” (岑参《白雪歌送武判官归京》
• “白雪却嫌春色晚,故穿庭树树飞花。”

──韩愈《春雪》
• “剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。”

──华幼武《春雪》
• “战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”

──张元所《雪》
• “初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。”

──陆游《夜大雪歌》
主 题:
《咏雪》通过记叙晋朝著名文学世 家谢氏家族里的一次家庭聚会,赞颂了 谢道蕴的咏絮之才。
《陈太丘与友期》写的是汉末名士 陈纪七岁时,为维护父亲据理力争的故 事,表现了陈纪 的聪敏和深明为人之 理的形象特征。
你认为《咏雪》、《陈太丘与友 期》两篇文章中的少年,分别体现了 哪些聪颖机智之处?
谢道韫——思维活跃,诗文出众, 才华横溢。才思敏捷
孔子说:“三人行,必有 我师焉。择其善者而从之, 起不善者而改之。”这是告诉我们既要 从正面学习,又要从反面借鉴。从友人 身上,我们可以得到什么样的教训?
做人应该讲诚信, 不能言而无信。
这则故事给了我们什么启发?
告诫人们做事要讲诚信,为人 要方正。
你能说出一则关于诚信 的名言警句吗?

七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt

七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称:称赞(如“称誉”),这里是称呼的意思(如“称能满”) 示例:他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。

二 则
世 说 新


作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”

《世说新语二则》ppt课件

《世说新语二则》ppt课件

古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐 事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵,在 雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚 会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空 中
差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮
因风起
3.把雪比作撒盐、比作柳絮,到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主。在写 法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰。
新课导入
同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的 上天送给我们的礼物,它是那样的纯洁、 轻盈,你会怎样形容它呢?今天,我们一 起学习《咏雪》,你们和文中的两位才子 才女比试比试如何呢?
齐读课文,把握节奏,体会语感。
谢太傅fù/寒雪日/内集,与儿女/讲论文 义 。俄 é而/雪骤zhòu, 公/欣然曰:“白雪纷 纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差 chā可拟nǐ。”兄女/曰:“未若/柳絮因风 起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì 女 , 左将军/王凝之/妻也。
白居易一岁识字,六岁作诗,十六岁名扬天下
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非人哉
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君与家君期日 中,日中不至,则 是无信;对子骂
则是无礼
陈太丘与发期行
读准字音,正确停顿
陈太丘/ 与友/ 期行,期/日中。过中/ 不至,太丘/舍(shě) 去,去后/乃至。元方 /时年七岁,门外/ 戏。客问/元方:“ 尊 君 /在 不(fǒu)?” 答曰: “待君久/ 不至,已 去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期 行,相委/而去。”元方曰:“君与家君/ 期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂 父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。 元方/入门不顾。

第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册

咏 雪
背、写、译
咏雪
谢太(傅)寒雪日内集,与儿 女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰:“撒盐空中(差)可 拟。”兄女曰:“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘 舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在(不)?”答曰:“待 君久不至,已去。” 友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元 方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之,元方入门不顾。
走进《世说新语》! 走近千古世人梦
千古文人 《世说》梦
《世说新语》就是一部纪录汉名士 的书,是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”,它记录了名士的言行, 又用这些名士的言行教育着我们。书中 的宝贵文化遗产至今被我们所继承,因 此说它是一本教科书。
在五千多年的岁月长河中, 我们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言,是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人,我们要学好文言文! 怎么学?!很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背
D词类活用:如名词作动词,形容词作动词,名词作状语等

E. 一词多义:随着语言的不断发展、演变,一个词在其本
义的基础上,又派生出其他的义项,主要包括引申义、比 喻义和假借义。
下面我们将以组为单位,先后进入“字 词岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒
险之旅…… 两分钟的准备时间,结合文中注解,小组 合作讨论完成自学导航中的字词句翻译题。
那么请大家闭上眼睛,想像眼前就是纷纷扬扬、

第8课《世说新语两则》课件(共38张ppt)

第8课《世说新语两则》课件(共38张ppt)
【乙】谢安(谢太傅)和客人下围棋,不一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“手下大破贼兵。”说话间,神色、举动和平时没有两样。
2.也是一个具有运筹帷幄、决胜千里大将风范的政治家和尽得举重若轻风流的名士。
中国历史上最完美的男人
运用人物描写的方法为这两个故事设计一下场景。
【评价标准】:能根据对话内容,展开联想,精确运用人物描写方法,描摹人物的神态、动作等,符合人物的身份年龄地位等特点。
《世说新语》的语言精练含蓄,隽永传神。明代胡应麟说:“读其语言,晋人面目 气韵,恍然生动,而简约玄澹,真致不穷。”朗读课文,展开想象,设计人物对话时的生态、动作、心理活动,填在相应的横线上。(作业本P44导学一)



元方
家君

家君



品析语言 场景设计
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称“清谈小说”“逸事小说”,是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括:①以真人真事为描写对象;②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式;③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的性格特征;④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
元方入门不顾。
元方说:“你跟我爸爸约好正午一同出发。你正午不到, 就是不讲信用。”

回头看
元方头也不回地走进自己家的大门。
对着人家的儿子骂父亲,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想拉元方,
对人谦称自己的父亲
积累文言词汇的方法:(作业本P37预学三) (1)说文解字:汉字“引”的演变

《世说新语》二则ppt课件

《世说新语》二则ppt课件

通假字: 尊君在不 “不”同“否”
古今异义:
1.太丘舍去
古: 离开
今: 跟“来”相对
2.下车引之
古: 拉,牵拉 今: 引导
3.元方入门不顾
古: 回头看 今: 注意、照管
第32页
8 《世说新语》二则
省略句
把文中缺少人称的句子补充完整。 陈太丘与友期行,期日中。( 友 )过中不至,太丘舍去,
( 太丘 )去后( 友 )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊
8 《世说新语》二则
“柳絮因风起”更好,它 给人以春天即将到来的感觉, 有深刻的意蕴(“冬天来了, 春天还会远吗?”雪莱)。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是 意蕴。好的诗句要有意象,意 象是物象和意蕴的统一。
第14页
8 《世说新语》二则
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。
第40页
8 《世说新语》二则
文章写元方的语言有:“待君久不至,已去。”“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
分析:“待君久不至,已去”是对友人的问话的回答, 元方把父亲的“去”“待君久”与友人的“不至”联系起来, 既交代了父亲离开的原因,又暗含对友人失约的指责。
第41页
8 《世说新语》二则
第35页
课文解读
8 《世说新语》二则
文中元方指出了友人的哪两点不是?他又是如何反驳的?
首先指出“友人”失约在先,是不守信用,其次指出 友人不知反省,反而出言不逊,恶意攻讦,是没有礼貌。 抓住“信”和“礼”进行反驳。针锋相对,言简意赅。
第36页
8 《世说新语》二则
元方对友人的态度对错与否,人们一直存有争议。请同学 们以小组为单位交流:“元方入门不顾”是否失礼?

部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件

部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件


3、对于谢太傅的题目,兄子与兄女分别给出什么答案?
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
(2)内集:家庭聚会。 (3)与儿女讲论文义:儿女,这里当“子侄辈”讲,即年轻一辈。讲论文义:讲解诗
文。讲:讲解。 论:讨论。
(4)俄而雪骤:俄而,不久,一会儿。骤:急,迅速。
咏雪
注释译文
(5)何所似:像什么。
(6)欣然:高兴的样子。
(7)胡儿:即谢朗。谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
《 世 说 新部 语编
版 七
》年 级
两语 文 课
则件
目录
CON






太 丘








作品简介
C
《世说新语》原为8卷,今本作3 卷,分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要 记晋代士大夫的言行、形式,较多地 反映了当时士族的思想、生活和清谈 放诞的作风。
末语气词,表询问。
陈太丘与友期
注释译文
(10)非人哉:不是人啊!非:不是。哉:语气词,表示感叹。 (11)相委而去:相委,丢下别人。相,副词,表示一方对另一方的行为。委,丢下,
舍弃。 而,表示修饰。

世说新语课件ppt

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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
译文
魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植 在七步之间作一首诗,如果做不成就 要问死罪。曹植应声就作成一首诗, 曰:“煮豆持作羹,漉(lù)菽以为 汁。萁(qí)在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急!”魏文帝 听了感到非常惭愧。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卫玠始度江,见王大将军。因 夜坐,大将军命谢幼舆。玠见谢, 甚说之,都不复顾王,遂达旦微言, 王永夕不得豫。玠体素羸,恒为母 所禁。尔夕忽报,于此病笃,遂不 起。——《文学第四·二〇》
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
注本
梁刘孝标为《世说新语》作注,历来受到很 高的评价。《四库全书总目》曰:“孝标所注, 特为典赡。”刘注是现存最早的注本,补正文 之不足,辨正文之错讹,丰富了原书的内容, 在一定程度上可以说《世说新语》是依赖于刘 注才得以流传的。刘注旁征博引,引用典籍四 百多种,为世人留下了极为宝贵的典籍资料, 具有极高的史料价值。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
阮宣子有令闻,太尉王夷甫见而闻 曰:“老庄与圣教同异?”对曰:“将 无同。”太尉善其言,辟之为掾。世谓 “三语掾”。卫玠嘲之曰:“一言可辟, 何假于三!”宣子曰:“苟是天下人望, 亦可无言而辟,复何假一!”遂相与为 友。——《文学第四·一八》

统编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共22张PPT)

统编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共22张PPT)

诗句比较 比较两句诗的优劣
重点问题
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨
重点问题
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
文章结尾亮出谢道韫父亲的大名和丈夫的官职,有什么 作用?
谢安的哥哥
借父亲和丈夫的 地位补充说明谢道韫 的身份,侧面表达了 作者对谢道韫才华的 王羲之的二儿子 欣赏和赞美。
留 国号、年号、地名、人名等可以保留,直接使用 换 现代汉语双音词替换古代汉语单音词 补 补充省略部分,使意思完整 删 删去无实义的词,不译 调 调整语序,使其符合现代汉语的
文本释义 增 留 换
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
[谢太傅]即谢安。 [内集]把家里人聚集在一起。 [儿女]子女,这里泛指小辈, 包括侄儿侄女。 [文义]文章的义理。
fǒu
zāi
文本释义
陈太丘与友期行,期日中。
[期行]相约同行。期,约定。 [日中]正午时分。
陈太丘和朋友约定时 间一起出行,约定的是正 午时分。
不 而遇
文本释义 过中不至,太丘舍去,去后乃至。
[舍去]丢下(他)而离开。舍,舍弃。去,离开。 [乃]才。
朋友过了正午还没有到,陈太丘丢下(他) 而离开,(太丘)离开后(朋友)才来到。
他哥哥的女儿(谢道韫) 说:“不如用柳絮随风飘飞 来比拟。”
文本释义 增 留 换
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
[公大兄无奕女]指东晋诗人谢道韫(yùn), 谢无奕之女,聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕, 字无奕。 [王凝之]字叔平,书法家王羲之的次子,曾任 左将军。
谢太傅(听了)大笑,(感到)很高兴。 她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王 凝之的妻子。
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——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
曾经
道旁苦李

王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多
子,折枝。诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问
之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
取之信然。争着
选自《世说新语·雅量》
陈 太 丘 与 友 期
引用这个典故。其中“咏絮才”指林黛玉。
“撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟 “大雪纷纷”,你认为哪个更好?
一般认为“柳絮因风起”更好。 写出了当时雪的形状和在空中飞 舞的动态美,不仅形似,而且神似;与 前面“白雪纷纷”相照应;还给人以春 天即将到来的感觉,充满乐观。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女,左将军王凝之妻也。

奕女,左将军王凝之表妻示也判。断的语气
看谁记住了?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无
奕女,左将军王凝之妻也。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会, 跟子侄辈谈诗论文。
下列人物是什么关系?
1. 谢安是谢朗和谢道韫的 叔叔 2. 王羲之是王凝之的 父亲 3. 谢道韫是王羲之的 儿媳 4. 谢道韫是王凝之的 妻子
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语 营造了一种怎样的家庭气氛?
——融洽 欢快 轻松 老师评:东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼 之家,为首的是谢安。这样的家庭环境,再 加上这样的气氛,当然要出才子、才女。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
谢太傅更赞赏哪个答案呢?你是怎 么看出来的?作者赞同谁的观点?
• 通过“公大笑乐”可以看出。 • 作者在后面补充交代了谢道韫的身份,
这就暗示他赞赏道韫的才气。
• 后来有作诗的才气被称为“咏絮才” 。 • 《红楼梦》中“可叹停机德,堪怜咏絮才”就是
至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?” 答太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。 那人便问元方:“你爸爸在家吗?”
元方答道:“等你好久都不来, 他已经走了。” 曰:“待君久不至,已去。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:“君与家 那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一 块走,却把别人丢下,自个儿走了。”元方说:“您跟我爸爸 君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,
约定
中午时分
太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,
放弃 离开

当时 年龄
门外戏。客问元方:“尊君在不?”答
嬉戏
尊称,您的父亲 通“否”
曰:“待君久不至,已去。”
等待 尊称,“您”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委
语气词,“啊”
丢下,舍弃
而去。”元方曰:“君与家君期日中。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 不一会,雪下得大了,太傅高兴地说: “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
谢太傅哥哥的儿子胡儿说:“在空中撒盐 差不多可以相比。”
兄女曰:“未若柳絮因风起。” 谢太傅哥哥的女儿道韫说:“不如比作 柳絮被风吹得漫天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作《七步诗》 王冕四岁学画 王羲之七岁通书法
读准字音
雪骤( zhòu )
无奕女( yì )
差可拟( nǐ )
谢道韫( yùn )
读顺句子(划分朗读节奏):
A、谢太傅寒雪日内集. 谢太傅/寒雪日/内集。
B、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
自读课文
步骤:1、粗读,读准字音。 2、再读,结 合注释粗通文意。3、反复朗读,直至能够 背诵。4、品读,提疑问,写评注。
要求:1、读书声音要洪亮。2、不懂的字 词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。 疑难句子下画线,疑难问题写上评注。
shě 陈太丘与友期行,期日中,过中不至, 太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门fǒu 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。”友人便怒:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: “君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引 之,元方入门不顾。




1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
因 风
2、鹅毛大雪,满天飞舞!

3、美妙的小雪花呀,像只只空灵飘逸的
玉蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
你能举出有关“雪”的诗句 吗?
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
离开
谦称,对人称自己的父亲
日中不至,则是无信;对子骂父,则
信用
是无礼。”友人惭,下车引之,元方


门不回顾头。看
理解字词句,翻译课文《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。 正午已过,不见朋友来,太丘不再等候就走了。 太丘走后,那人才来。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 道韫是谢太傅的大哥谢无奕的女儿、 (后来成了)左将军王凝之的妻子。
交代“咏雪”故事背景的是 哪句话?
• 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
老师评:短短十五个字,点明了故事的时间、 地点、人物。
下列人物叫什么名字?
谢太傅: 胡儿: 兄女: 左将军
谢安 谢朗 谢道韫(yùn) 王凝之
约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用; 对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。”
把你认为重点的词语找出来, 理解它,记下来。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
不久,
家庭聚会 子侄辈 诗文
一会儿 Zhòu

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
大、急 高兴的样子
chā nǐ
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:
差不多 相比


“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无不如 随,凭借
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