(精品)部编版九下词四首《渔家傲_秋思》《江城子_密州出猎》《破阵子_为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红
统编版九下12课《词四首》选择题、简答题及答案
12．《词四首》选择题、简答题及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【习题】一、赏析选择题：1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（）A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
【解析】C分析：“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁飞往衡阳，没有丝毫想留下来的意思。
2、对范仲淹的《渔家傲》赏析有误的一项是（）A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D．这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
【解析】D分析：这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
错误，这首词表达的思乡，建功立业的情怀。
3、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
【解析】D分析：“羌管悠悠霜满地”，写夜景，时间上是“长烟落日”的延续。
羌管，即羌笛，是出自古代西部羌族的一种乐器，发的是凄切之声，深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。
部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案
12．《词四首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
二、简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?4、这首词都写了哪些景物？异在哪？【参考答案】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
部编版语文九下第12课《词四首》课文、教案、导学案
2019年春部编版语文九年级下册课文、教案、导学案12词四首1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。
2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。
3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。
4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
第1课时《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》一、导入新课在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。
现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。
范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。
二、教学新课目标导学一：《渔家傲·秋思》1．朗读本词，把握内容。
(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
明确：上阕：写景；下阕：抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
明确：①异声(边声连角起，羌管悠悠)；②异寒(霜满地)；③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。
这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。
(3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？明确：描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。
通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
2．品读本词，赏析语言美。
请任选角度赏析下面的词句。
(1)衡阳雁去无留意。
明确：“大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。
大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。
(2)千嶂里，长烟落日孤城闭。
明确：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。
但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。
部编版九下12课《词四首》简答题及答案
12．《词四首》简答题及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【习题】简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？答：此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?答：运用了互文的手法，表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤不平。
4、这首词都写了哪些景物？异在哪？答：①“衡阳雁去无留意”。
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异”的。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。
再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。
——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
二、《江城子.密州出猎》作者：苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【习题】简答题：1、以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
9下语文词四首笔记
9下语文词四首笔记
以下是《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《满江红》四首词的笔记：
1. 《渔家傲·秋思》通过描绘出了一幅雄浑壮丽的塞外秋景，表达了守边将士的思乡之情和保卫国家的壮志豪情。
其中，“衡阳雁去无留意”描绘了边塞的荒凉，而“浊酒一杯家万里”则表达了将士们的思乡之情。
2. 《江城子·密州出猎》中，苏轼以“老夫聊发少年狂”的激情抒发了他渴望被重用、杀敌报国的壮志豪情。
此词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”形容惊天动地般的战斗场面，而“了却君王天下事，赢得生前身后名”则表达了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志。
4. 《满江红》通过写“四面楚歌”、“草木皆兵”的悲惨处境，回忆起“发指眦裂”、“拔剑砍地”的英雄气概，表达了壮志未酬、报国无门的愤懑之情。
这四首词都表达了一种豪情壮志，同时也透露出一种悲壮之情。
部编版九年级下册词四首
衬底1
作者追忆自己当年在起义军中激烈的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志；表现壮志未酬、报国无路的悲愤之情。
创作背景
1903年，秋瑾丈夫王廷钧捐得户部主事，随夫去北京居住。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而王廷钧无心国事。中秋节，秋谨与王廷钧发生冲突，离家出走，寓居于北京阜城外的泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的抒怀之作。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
作者用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。
“苦将侬强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“蛾眉”写出作者不能做男儿的遗憾之情。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活并不留恋，相反加以蔑视 。
壮志难酬 思家忧国
情感·典故
诗人情感之“悲”
GENERAL WORK REPORT FOR FOREIGN
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
单击此处添加文本具体内容
作者简介
辛弃疾 (1140-1207)，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 与苏轼并称“苏辛”，作品有《稼轩长短句》。
感受音律之豪迈
词牌《江城子》特色： 上下阕字数同，长短句相对应，讲究押平声韵、韵脚位置固定（通常在1,2,3,5,8句押韵） 狂 黄 苍 冈 郎 张 霜 妨 唐 望 狼 ——荡气回肠
部编版九下12课《词四首》同步习题及答案
12．《词四首》精品练习题及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
二、赏析选择题：1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（）A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
【解析】C分析：“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁飞往衡阳，没有丝毫想留下来的意思。
2、对范仲淹的《渔家傲》赏析有误的一项是（）A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D．这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》
文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉，
欧如澜，苏如海）。
词：“苏辛”并称；
蔡襄）。
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾
“一门父子三词客，千古文章四大家。” （苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏轼）
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元
白居易 屈 原 柳 永
太忧郁
太伤感 太悲壮 太缠绵
之多，速度之快，描绘了出猎的壮观 情景。
你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗？
小结：
这首词通过描写一次出猎(狩猎、 打猎)的壮观场面，抒发作者渴望被 朝廷重用，建功立业，杀敌为国的 豪情壮志。
破阵子－－
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
作者简介：
辛弃疾（1140——1207）》， 字幼安，号稼轩，山东济南人， 南宋大词人，是我国历史上一位 值得纪念的民族英雄，也是最负 盛名的伟大词人之一。辛弃疾 与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有 《稼轩长短句》，《南渡录》二卷，
词作分析
上 片
借出猎 表达报 国决心
出 猎 情 景
借孙权射虎的典故，表现作者的 少年狂气。
运用冯唐持节的典故，希望得到 朝廷的重用，能建功立业。
下 片
报 国 之 志
末一句表达了自己杀敌报国的志 向。
1、词的上下片各写什么的？ 2、上下片各借用什么典故来抒发感情？
赏析“千骑卷平冈”这句话。
“卷”字生动地写出了狩猎人数
1、 李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上 燕脂凝夜紫” 2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝” 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥 望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来” 6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回？”
初中语文统编教材古诗词曲鉴赏(9年级下)
专题40 统编教材古诗词曲鉴赏中考讲练（九年级下）一、《渔家傲·秋思》作者：范仲淹（989-1052 ），字希文。
北宋政治家、文学家、军事家。
北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
也曾主持过“庆历新政”。
死后谥号“文正”，世称“范文正公”，有《范文正公文集》传世。
【课内探究】1.这首词写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？【答案】描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
2.这首词都写了哪些景物？异在哪?【答案】“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意”用拟人手法突出了边塞的异常苦寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异”的。
“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。
再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色图。
——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
3.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？【答案】哀伤——人不寐，将军白发征夫泪。
“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!运用了互文修辞。
4.请赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
【答案】全词的核心，运用了东汉窦宪出击匈奴至燕然山，刻石记而还的典故，“浊酒”表明边塞生活艰苦，也是作者的寄托，“家万里”表现了思乡心切。
“燕然未勒归无计”慨叹功业未建，边患未除归乡无期。
本句揭示了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。
表现了作者慷慨悲壮的爱国情怀，也含蓄表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
5.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？【答案】描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。
大漠孤烟直，长河落日圆。
【真题回顾】1.全词用语精炼传神。
上片一个“”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“”字，尽显征人无尽悲怆。
部编教材九年级(下)第12课《词四首》
“千嶂里，长烟落日孤城闭。”表现了边塞的悲凉。
“浊酒一杯家万里”写边关与家乡相距遥远，思乡之情 如何来解？只好借酒消愁了。“浊酒”可见生活的艰
苦。
“燕然未勒归无计”一句是引用典故来抒发报国之志， 写出了作者为国立功的远大抱负。 “羌管悠悠霜满地”是写实。月光皎洁，满地如霜，远 处不时传来悠扬的羌笛之声，使戍边战士思念故乡，无 法入睡。将士们本来是想像东汉大将窦宪那样报国逐敌， 立功而返的，可是宋朝对外却忍辱求和，抗敌战争常常 失利，不断地割地赔款。 “人不寐，将军白发征夫泪。” 结句以生动形象的描绘 抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
主题
这首词通过描写一次出猎的壮
观场面，借历史典故抒发作者杀敌为 国的雄心壮志，表达了为国效命的坚 定决心和爱国思想，并委婉的表达了 期盼得到朝廷重用的愿望。
破阵子
辛弃疾
作者简介
辛弃疾（1140－1207）
字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人。南宋爱国词人。 21岁参加抗金义军，不久即归 南宋。他力主抗金，屡受打击， 隐居上饶带湘凡达20年。曾短 期被起用，但不受重视，抱很 而终。其词抒写力图恢复国家 统一的爱国热情，倾诉壮志难 酬的悲愤，也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏城并称为 “苏辛”。有《稼轩长短句》。
苏轼在熙宁四 年(1071)因对王 安石变法持不同 政见而自请外任。 朝廷派他去当杭 州通判，三年任 满转任密州太守。 这首词是熙宁七 年(1074)冬与同 僚出城打猎时所
作。
江城子
密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾 城随太守,亲射虎,看孙郎。
苏轼
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会 挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。
部编版九年级下册12课《渔家傲.秋思》《江城子.密州出猎》《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》阅读
渔家傲秋思范仲淹1、塞下秋来风景异中的‘异’字突出了‘塞下秋景’的哪些特点？(天冷，声杂，城孤。
)2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？(景物：坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时便紧紧关闭城门的情景，写出了塞外的奇异风光。
作用：点明了战事吃紧；戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急,为下阕抒情作铺垫)3、这首诗的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情?(上片侧重描写；下片侧重抒情。
全词表达了戍边将士杀敌报国、建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情。
)4、赏析“羌管悠悠霜满地”(在时间上是长烟落日的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情。
)5、词的上片间接点明季节的词语是(雁去)（限2个字）6、对这首词的赏析不正确的一项是（C）A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之''异''；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B. 词的上片中''长烟落日孤城闭''，与''大漠孤烟直，长河落日圆''的意境相似。
C. 词的下片中''羌管悠悠霜满地''，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
7、全词抒发了作者怎样的复杂感情？答：a、慨叹功业未立；b、思念家乡。
（表达了作者及守边将士思念家乡而又慨叹功业未立的复杂情感，表现了他们的爱国之情。
）8、请揣摩''霜满地''在表达上的作用。
（1分）借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是''长烟落日''的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
9、请赏析''长烟落日孤城闭''的妙处。
部编版九年级语文下册必背古诗文
部编版九年级语文下册必背古诗文1、范仲淹的《渔家傲·秋思》秋天来到塞外，景色异常美丽，衡阳的雁儿飞走了，无人在意。
四周传来角声，千山万岭里，长烟落日，孤城紧闭。
我喝下一杯浊酒，千里之外是我的家，燕子还没有回来，我无计可施。
羌笛悠扬，霜覆大地，人们失眠，将军白发，征夫泪流满面。
2、苏轼的《江城子·密州出猎》老夫心中有少年的狂热，左手牵着黄马，右手擎着苍马，头戴锦帽，身穿貂裘，千骑卷起平原尘。
为了报答太守的恩情，我亲自射杀老虎，看着孙郎的英姿。
酒喝得醉醺醺，胸中的豪情仍然高昂，鬓角上有些霜，但是没有关系。
我在云中持节，何时能够遣冯唐回去呢？我挽起雕弓，就像满月一样圆，西北方向看去，射向天空中的狼。
3、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》我醉醺醺地挑着灯，看着剑，做梦也在吹号角，想起征战的场景。
八百里的大军分成了若干支队伍，五十条琴弦在塞外回荡。
秋天的沙场上，点燃了战火。
马儿奔跑得飞快，弓弦像霹雳一样惊天动地。
我已经完成了君王交给我的天下大事，赢得了身后的名声。
可怜的白发老人，竟然生前就这样了结了一切。
4、秋瑾的《满江红》我在京城小住，又到了中秋佳节。
在篱笆下，黄花开得遍地都是，秋天的容颜如同抹布般清晰。
四周的歌声逐渐消散，八年的时光白白浪费，我已经不再是侬族的人，强行化身成为了蛾眉。
虽然不屑于这个身份，但是我还是要面对现实。
我的身体无法承受男儿的责任，但是我的心却比男儿更加坚强。
我经历了许多，因为别人而心热。
但是这个庸俗的世界，谁能够了解我的胸襟呢？英雄到了末路，也只能被磨折。
在浩瀚的红尘中，我在哪里才能找到知音呢？我的青衫已经被泪水湿透了。
5、苏轼的《定风波》三月七日，我在沙湖道中遇到了雨天。
雨具先行，同行的人都狼狈不堪，只有我毫不在意。
后来雨停了，我写下了这首词。
不要听那穿林打叶的声音，还不如吟唱，慢慢地走。
我手拿着竹杖和芒鞋，比起马儿来，轻盈得多。
谁会害怕呢？我穿着一件蓑衣，任由烟雨纷飞。
部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案
12．《词四首》理解性默写及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
【参考答案】1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
部编版九年级语文下册必背古诗文
部编版九年级语文下册必背古诗文1、渔家傲.秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2、江城子.密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3、破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！4、满江红（秋瑾）小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！5、定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6、临江仙.夜登小阁忆洛中旧游（陈与义）忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
7、太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋（辛弃疾）一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥。
被白发、欺人奈何。
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑。
人道是、清光更多。
8、浣溪沙（纳兰性德）身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！9、十五从军征（汉乐府）十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
九下全册古诗词原文及译文【部编版】
部编版语文九年下全册古诗词原诗及翻译说明: 精心编辑整理, 可以下载后根据自己的需要排版印刷使用。
目录:12. 词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾课外古诗词诵读——五、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼六、临江仙•夜登小阁, 忆洛中旧游/陈与义七、太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾八、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德23. 诗词曲五首九、十五从军征十、白雪歌送武判官归京/岑参十一、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾十二、过零丁洋/文天祥十三、山坡羊•潼关怀古/张养浩课外古诗词诵读十四、南安军/文天祥十五、别云间/夏完淳十六、山坡羊•骊山怀古/张养浩十七、朝天子•咏喇叭/王磐一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。
四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地, 人不寐, 将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了, 西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳, 一点也没有停留之意。
黄昏时分, 号角吹起, 边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里, 夕阳西下, 青烟升腾, 孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒, 不由得想起万里之外的亲人, 眼下战事未平, 功名未立, 还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声, 天气寒冷, 霜雪满地。
夜深了, 在外征战的人难以入睡, 无论将军还是士兵都白了鬓发, 泪满衣襟。
二、《江城子.密州出猎》作者: 苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂, 左牵黄, 右擎苍, 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。
为报倾城随太守, 亲射虎, 看孙郎。
酒酣胸胆尚开张, 鬓微霜, 又何妨！持节云中, 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月, 西北望, 射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志, 左手牵着黄犬, 右臂托起苍鹰, 头戴华美鲜艳的帽子, 身穿貂鼠皮衣, 带着随从疾风般席卷平坦的山冈。
部编版九下词四首《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》教案
12词四首1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。
2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。
3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。
4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
第1课时《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》一、导入新课在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。
现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。
范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。
二、教学新课目标导学一：《渔家傲·秋思》1．朗读本词，把握内容。
(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
明确：上阕：写景；下阕：抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
明确：①异声(边声连角起，羌管悠悠)；②异寒(霜满地)；③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。
这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。
(3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？明确：描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。
通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
2．品读本词，赏析语言美。
请任选角度赏析下面的词句。
(1)衡阳雁去无留意。
明确：“大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。
大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。
(2)千嶂里，长烟落日孤城闭。
明确：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。
但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。
“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。
部编版九下12课《词四首》翻译、作者、背景
12．词四首赏析【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【作者】范仲淹（989-1052 ），字希文。
北宋政治家、文学家。
和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
【背景】宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。
他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。
当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。
”这首词就作于此时。
一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
二、《江城子.密州出猎》作者：苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着随从疾风般席卷平坦的山冈。
《词四首：渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红》优质课学案(部编版九年级下
《词四首：渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红》优质课学案(部编版九年级下册)第一课时学习目标：1.了解作者及作品的写作背景，理解词的内容。
感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
2.熟读成诵，掌握吟读、欣赏词的技巧与方法。
展开联想、想象诗词中的画面、意境，体会诗词的表达的思想感情。
3.培养对我国古代文化的兴趣。
领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发爱国情感。
学习重难点：1.（重点）“学习目标的”第1、2点。
2.（难点）“学习目标”第3点。
一、（课前）预习导学1.给下列加点字注音。
羌管（qiāng ）貂裘（diāo）赢得（yíng ）麾下（huī ）塞下（sāi ）霹雳（pīlì ）2.作者作品（1）范仲淹：字希文，谥号文正，苏州吴县人。
北宋著名政治家、文学家。
他以64岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。
文章和诗词俱超凡脱俗，是其心志和情感的外化，有《范文正公集》传世。
（2）苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人（今四川），北宋文学家。
因反对王安石变法，被弹劾作诗“谤讪朝廷”而获罪，贬谪黄州。
到哲宗时任翰林学士，出任多地的地方官，官至吏部尚书。
谥号“文忠”，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的代表。
（3）辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（今山东济南人）南宋词人。
二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，其词书写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
其词以豪放为主，有“词中之龙”的美誉，与苏轼并称为“苏辛”。
（4）秋瑾：字璇卿，号竞雄，别暑鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。
曾留学日本，回国后组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，英勇就义。
7.文题背景8.根据课文的注释熟读诗词，理解诗词大意。
二、（课堂）学习研讨（一）导入（二）检查预习（三）整体感知。
认真诵读诗词，疏诗词意，完成下列问题。
1、理解每首诗词所写的内容，表达的感情。
九下古诗词四首
九年级下册的古诗词四首分别是《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》。
这四首诗词都是宋代的经典作品，主题和风格各异。
1. 《渔家傲·秋思》以写景为主，通过描绘秋季的景色，表达
了作者对边塞生活的感慨和壮志难酬的痛苦。
2. 《江城子·密州出猎》以打猎为题材，展现了作者的豪迈气
概和壮志雄心。
3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以战争为背景，描绘了
作者的军人形象和对战争的厌恶，同时也表达了对和平生活的向往。
4. 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》以回忆为主线，通过描
述作者夜登小阁，回忆起过去在洛阳的生活，表达了对故园的思念
和对时光流逝的感慨。
这四首诗词都是古代文学中的经典之作，不仅具有极高的文学
价值，还能够让读者感受到宋代社会的风貌和人们的生活状态。
人教部编版九级语文下册：词四首(共66张PPT)精品课件
创作背景
辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参 加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多 地方长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中 原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居 近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃 疾与陈同甫在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。 陈同甫为人才气豪迈，议论纵横，自称能够“推倒一 世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五 论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到 投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别 后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了 一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》 大约也是作于这一时期。
抒发思乡 报国之情
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
拓展延伸
《渔家傲·秋思》是 范仲淹镇守西北边陲时 军中生活的真实写照。 发挥想象，用自己的话 描述作者笔下的情景。
作者简介
苏轼（1037—110宋文学家、书法家、画家。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、 画等方面有很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，与 黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是 豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自 如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、 怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东 坡乐府》等。
4.下片抒发了作者怎样的感情？从哪句话 可以读出？
悲伤——人不寐，将军白发征夫泪。
5.为什么会这样？词中哪句话点出了原因？ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们 的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家 国未定，功业难成而不甘归退。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辛弃疾年轻时参加抗金起义，失败后南归，极力主张收复中原，却遭到排斥打击，
12 词四首
1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。 2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。 3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。 4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
第 1 课时 《渔家傲 ·秋思》《江城子 ·密州出猎》
一、导入新课
在每一个朝代， 都有爱国将士戍守边关的动人事迹， 以及仁人志士渴望建功立业的雄心
三、板书设计
抒情：思乡、报国借景抒情
随从众多 倾城观猎 下阕益壮而狂 雄心壮志气势磅礴 报效朝廷
渔家傲 ·秋思写景：荒凉、萧瑟 江城子 ·密州出猎上阕装备齐全
第 2 课时 《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》 《满江红》
一、导入新课 今天我给大家带来一副对联： 上联“铁板铜琶， 继东坡高唱大江东去”， 下联“美芹悲
明确： 上阕：写景；下阕：抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。 明确：① 异声 ( 边声连角起，羌管悠悠 )；② 异寒 (霜满地 )； ③ 异景 (衡阳雁去无留意，千
嶂，孤城闭 )。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。 (3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？ 明确： 描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。通过对边疆环境的描写，突出边塞
然未勒 ” 运用典故， 写出了长期戍边而破敌无功的现状， 所以产生 “ 归无计 ” 的慨叹。 这两
句抒发了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。 (4)人不寐，将军白发征夫泪。 明确： 这句运用了互文的写作手法， 表示将军和征夫都白了头、流了泪。体现出戍边将
士对家乡亲人的思念以及渴望建功立业、报效国家的情怀。 3．把握主旨，品味情感。 结合全词内容，简要说说这首词的主旨及表达的思想感情。 明确： 全词上阕写景，下阕抒情。主要是通过景物的描写，气氛的渲染，表现了戍守边
明确：“持节云中， 何日遣冯唐？ ” 这句词人运用典故， 希望朝廷能重用自己； “ 何日 ”
表达了苏轼渴望建功立业的紧迫感。 这句词表达了词人怀才不遇的无奈和希望得到重用的报
国之志。
(4)再读全词，词的上、下阕分别写了什么内容？ 明确： 上阕主要描写出猎的盛况，下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。
壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词
(学生补
充ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词名句 )。范仲淹的词《渔家傲 ·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范
仲淹笔下的边塞特点。
二、教学新课
目标导学一： 《渔家傲 ·秋思》
1．朗读本词，把握内容。 (1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
2．品读本词，赏析语言美。 请任选角度赏析下面的词句。 (1)衡阳雁去无留意。
明确： “ 大雁南飞 ” 是一种自然现象， 可是在这里词人却用了 “ 无留意 ” ，运用拟人的
手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反
2．赏析本词的艺术手法。 苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠， 思想感情？
他在这首词中运用了哪些表现手法？表达了什么
明确：① 衬托， “ 鬓微霜，又何妨！ ” 以 “ 老 ”衬 “ 狂 ”，更表现出作者壮心未已的英
雄本色。 ② 用典， “为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 ” ，以少年孙权自比，显示作者的狂劲和
③“ 狂” 在倾城观猎 (场面热烈 )，何等感人 —— 为报倾城随太守。
④“ 狂” 在自比孙郎，何等豪气 —— 亲射虎，看孙郎。 (2)下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方面？ 明确：① 因老当益壮而 “狂 ” —— 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
② 因雄心壮志而 “ 狂 ” —— 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (3)下阕中词人由“狂”转入抒发自己壮志难酬的愁绪的是哪句？
豪兴； “ 持节云中， 何日遣冯唐 ”，表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要 为国立功的壮志。
③ 隐喻，词中以 “ 天狼 ”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。
④ 寓情于景，借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面， 表达了词人希望为朝廷效命， 抗击强敌的豪情壮
志，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的愿望。
黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”。这是郭沫若先生为辛弃疾纪念祠
(济南大明湖公园内 )题写的对
联。上联写出辛弃疾的艺术造诣， 下联写出他的政治抱负。 辛弃疾为什么会得到郭沫若如此
评价呢？今天就让我们共同学习他的《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》来寻找答案吧。
二、教学新课 目标导学一： 《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》
疆的艰辛和将士思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪，抒发了词人的报国之情。 目标导学二： 《江城子 ·密州出猎》 1．品词入味，理解内容。 (1)在上阕中是从哪些方面体现“狂”的？ 明确：①“ 狂 ”在装备齐全，何等威武 —— 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。
②“ 狂” 在随从众多 (阵容庞大 )，何等雄壮 —— 千骑卷平冈。
衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。 (2)千嶂里，长烟落日孤城闭。 明确： 在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄
浑壮阔的画面。 但是 “ 孤城闭 ” 三字顿然情势突变， 显示出一座孤城伶仃而立， 城门紧闭的
景象。 “ 闭” 字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。 (3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 明确： “浊酒一杯 ”“ 家万里 ” 多年戍守边疆，离家千万里， 思乡之情油然而生； “ 燕
1．认识作者，了解写作背景。
辛弃疾 (1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人，著有《稼轩词》 ，存词 600 多首，
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤， 对当时执政者的屈辱求和颇
多谴责； 也有不少吟咏祖国河山的作品。 题材广阔又善化用前人典故入词， 风格沉雄豪迈又
不乏细腻柔媚。