八年级数学知识点黄金分割数
八年级数学 第四章第1-4 线段的比与黄金分割 北师大版知识精讲
初二数学 第四章第1－4 线段的比与黄金分割 北师大版【本讲教育信息】一．教学内容：线段的比与黄金分割（4.1—4.4）二．教学目标：1．了解线段的比、比例线段，理解并掌握比例线段的基本性质及简单应用． 2．了解黄金分割，体会其中的文化价值．3．认识形状相同的图形，了解相似多边形的含义．探索相似多边形的本质特征．4．发展从数学角度提出问题，分析问题和解决问题的能力，培养数学应用意识，体会数学与自然、数学与社会的密切联系．三．知识要点分析： 1．线段的比（1）如果选用同一个长度单位量得两条线段AB 、CD 的长度分别是m 、n ，那么就说这两条线段的比AB ：CD=m ：n ，或写成AB CD =mn ．其中，线段AB 、CD 分别叫做这个线段比的前项和后项．（2）在四条线段a 、b 、c 、d 中，如果a 与b 的比等于c 与d 的比，即a b =cd ，我们就把这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．（3）比例的性质①基本性质：如果a b =cd，那么ad =bc ．如果ad =bc （a 、b 、c 、d 都不等于0），那么a b =cd．②合比性质：如果a b =c d ，那么a ±b b =c ±dd．③等比性质：如果a b =c d =…=mn （b ＋d ＋…＋n ≠0），那么a ＋c ＋…＋m b ＋d ＋…＋n =a b ．2．黄金分割点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ，如果AC AB =BCAC ，那么称线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫做黄金比． 3．相似多边形（1）所谓形状相同的图形，实际上就是形状相同、大小可以不同的图形．所谓形状相同，应和位置无关，和摆放角度无关，和摆放方向也无关．（2）各角对应相等，各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形．相似多边形对应边的比叫做相似比．【典型例题】知识点1：线段的比 例1．已知线段d 是线段a 、b 、c 的第四比例项，其中a =2cm ，b =4cm ，c =5cm ，则d =（ ）A ．1cmB ．10cmC ．52cmD ．85cm题意分析：成比例的四条线段a ：b =c ：d ，其中d 是第四比例项．思路分析：把a =2cm ，b =4cm ，c =5cm 代入a ：b =c ：d ，便可求出d ． 解：因为a ：b =c ：d ，a =2cm 、b =4cm 、c =5cm ， 所以2：4=5：d ，即2d =20，解得d =10． 选B解题后的思考：关于线段的比要注意两点：一是所给线段的长度单位要统一；二是四条线段成比例时，一定要将这四条线段按顺序列出．例2．已知3a ＋5b b =73，求ab的值．题意分析：本题可以看作是比例式的问题，也可以看作是分数或分式的问题． 思路分析：把3a ＋5b b =73进行变形，变得的等式中含有a b ，或用a 表示b ，再代入ab 求值．解：解法一：因为3a ＋5b b =73，所以3（3a ＋5b ）=7b ，所以9a =－8b ，所以a b =－89．解法二：因为3a ＋5b b =73，所以3a ＋5b 5b =715，所以3a ＋5b －5b 5b =7－1515，所以3a 5b =－815，所以a b =－815×53=－89．解法三：因为3a ＋5b b =73，所以3a b ＋5=73，所以3a b =73－5=－83，所以a b =－83×13=－89．解法四：设ab =k ，则a =bk ，因为3a ＋5b b =73，所以3bk ＋5b b =73，所以3k ＋5=73，所以k =－89，所以a b =－89．解题后的思考：本例从不同角度出发进行解答．解法一运用的是比例的基本性质；解法二主要是运用比例的合比性质；解法三是根据分式的特点，进行“拆分”；解法四是运用方程的思想解决问题．另外，需要注意比例式作为等式，可以运用等式的性质，比例式中的两个比作为分数或分式，可以运用分数或分式的基本性质．例3．如图所示，已知在△ABC 中，AB=12cm ，AE=6cm ，EC=4cm ，且AD BD =AEEC．（1）求AD 的长．（2）说明：BD AB =ECAC成立．BCD E题意分析：在△ABC 中，除已知条件外还可以看出AD ＋BD=AB ，AE ＋EC=AC ． 思路分析：图形中的计算题常用设未知数解方程的方法进行计算，若设AD=x ，则已知的比例式即是关于x 的方程，从而可以求出AD 的长，把线段的长代入BD AB 和EC AC ，来判断BDAB=EC AC 是否成立．对于BD AB =ECAC，也可以用比例的性质验证． 解：（1）设AD=x cm ，则BD=12－x ．因为AD BD =AE EC ，所以x 12－x =64，所以4x =6×（12－x ），所以x =365，即AD=365cm ．（2）因为AD BD =AEEC ，所以AD ＋BD BD =AE ＋EC EC ．所以AB BD =AC EC ，即BD AB =EC AC．解题后的思考：已知比例线段，求其中某条线段的长，通常转化成方程问题来解决． 小结：比例的基本性质有三个，但在实际运用时却是灵活多样的，注意结合分式的性质选择合适的解法．知识点2：黄金分割例4．人体下半身（即脚底到肚脐的长度）与身高的比越接近0.618越给人以美感，遗憾的是即使是身材修长的芭蕾舞演员也达不到如此完美．某女士身高1.68m ，下半身长1.02m ，她应选择多高的高跟鞋使其看起来更漂亮？题意分析：穿上高跟鞋增加下半身的长度，使下半身与身高的比接近0.618． 思路分析：把她应选择的高跟鞋的高度设为x m ，下半身长变为1.02＋x ，身高变为1.68＋x ，二者之比约为0.618，依此可以求出x ．解：设她应选择的高跟鞋的高为x ，由题意，得1.02＋x1.68＋x ≈0.618，所以1.02＋x ≈0.618（1.68＋x ），解得x ≈0.048， 0.048m =4.8cm ．她应选择大约4.8cm 高的高跟鞋使其看起来更漂亮．解题后的思考：本题是黄金分割的实际应用问题，解题关键是找出比值0.618所对应的比例的前项和后项．例5．如图所示，在△ABC 中，AB=AC=10，BC=55－5，∠A=36°，BD 平分∠ABC ，交AC 于点D ，试说明点D 是线段AC 的黄金分割点．BCD12题意分析：已知AB 、AC 、BC 三条线段的长度，根据其他已知条件，图中各角的度数都能求出来，问题就是判断CD AD =AD AC 是否成立？或AD AC =5－12是否成立？思路分析：本题应判断AD AC =5－12是否成立，因为AC 已知，只要求出AD 就可以了，步骤较少．解：因为AB=AC ，所以∠ABC=∠C ． 又因为∠ABC ＋∠C ＋∠A=180°，∠A=36°， 所以∠ABC=∠C=72°．因为∠1=∠2=12∠ABC ，所以∠1=∠2=36°．所以∠1=∠A ，所以AD=BD ． 因为∠2＋∠C ＋∠BDC=180°， 所以36°＋72°＋∠BDC=180°，所以∠BDC=72°， 所以∠BDC=∠C ，所以BD=BC ，所以BC=BD=AD ． 因为BC=55－5，所以AD=55－5．又因为AC=10，所以AD AC =5（5－1）10=5－12，所以点D 是线段AC 的黄金分割点．解题后的思考：只要确定出AD AC =5－12，即可说明点D 是AC 的黄金分割点，为此，需要求出AD 的长度．本例分析中的第一种方法学习了相似三角形之后比第二种方法更简单．小结：黄金分割是比例线段的特例，在实际生活中应用广泛．知识点3：相似多边形例6．①两个正方体；②两个半径不等的圆；③同一张底片冲洗出来的2寸照片和5寸照片；④圆柱与圆锥；⑤长与宽相同，但高不同的两个长方体；⑥横坐标相同，纵坐标成三倍关系的两个几何图形．形状相同的图形有哪些？请指出来．题意分析：所谓的形状相同是指形状一样，大小可以不同，不考虑其他的因素． 思路分析：通过想像或画草图进行判断． 解：形状相同的图形有①②③解题后的思考：所有的正方形、圆、等边三角形是形状相同的图形，其他的图形则形状不一定相同．例7．如图所示，矩形ABCD 的长、宽分别为10，8，矩形A’B’C’D’的长、宽分别为5、4，这两个矩形相似吗？为什么？两个矩形满足什么条件一定相似？A B C DA'B'C'D'题意分析：相似矩形是指两个矩形的对应角都相等，对应边成比例． 思路分析：任何一个矩形的四个角都是90°，所以两个矩形的对应角可以做到相等．再判断各边是否对应成比例就可以了．解：因为AD A ’D’=BC B ’C’=105=21，AB A ’B’=DC D ’C’=84=21，所以AD A ’D’=BC B ’C’=AB A ’B’=DC D ’C’．因为矩形四个角都是直角，所以∠A=∠B=∠C=∠D=∠A ’=∠B’=∠C’=∠D’=90°， 所以矩形ABCD ∽矩形A’B’C’D’．由上述说明过程知，两个矩形只要满足长与宽成比例就相似．解题后的思考：判断多边形相似容易失误，同学们一定要严格按定义来判断，不可投机取巧．如用一根宽为1cm 的木条钉成一个矩形镜框，外边缘长为10、宽为8，那么这个镜框的内外边缘两个矩形是否相似？例8．如图所示，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，EF ∥BC ，EF 将梯形ABCD 分成两个相似梯形AEFD 和EBCF ，若AD=3，BC=4，求AE ：EB 的值．A BCD E F题意分析：所求的AE ：EB 是两个相似梯形AEFD 和EBCF 的相似比．思路分析：与已知条件有关的相似比还有AD ：EF 、EF ：BC ，设法求出它们的比值本题便可解决，这个问题的关键是求出EF 的长．解：因为梯形AEFD ∽梯形EBCF ，所以AD EF =EFBC ，所以EF 2=AD·BC ．因为AD=3，BC=4，所以EF 2=3×4=12，所以EF=23． 因为梯形AEFD ∽梯形EBCF ，所以AE ：EB=AD ：EF=3：23=3：2．解题后的思考：利用相似多边形的对应边成比例，可以求出EF 的长，进而求得相似比AE ：EB=AD ：EF ．小结：对相似多边形的理解一定要注意只有各角对应相等，各边对应成比例的多边形才是相似多边形，特别是各边对应成比例解题时一定要全部验证．总结：本讲要求了解比例的基本性质、线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割．认识图形的相似、探索相似图形的性质等．各类考试中经常考查比例线段和黄金分割．【预习导学案】（相似三角形（4.5—4.6））一．预习前知1．什么是形状相同的图形，什么是相似多边形？2．判定两个三角形全等的条件有：__________；__________；__________；__________；__________．二．预习导学1．__________的三角形叫做相似三角形，两个相似三角形的相似比是1，这两个三角形的关系是__________． 2．如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成__________，并且__________相等，那么这两个三角形相似．简单地说：__________的两个三角形相似；三条边对应__________的两个三角形相似；两个角对应__________的两个三角形相似． 3．两个直角三角形一定相似吗？为什么？两个等腰直角三角形呢？ 反思：（1）你知道相似三角形与全等三角形的区别与联系吗？（2）如何判定两个三角形相似？【模拟试题】（答题时间：50分钟）一．选择题1．如下图所示，有两个形状相同的星星图案，则x 的值为（ ） A ．15 B ．12 C ．10 D ．822．下列图形中不是形状相同的图形的是（ ） A ．用一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片B ．用放大镜将一个细小物体的图案放大，原图形与放大后的图形C ．某人的侧身照与正面照D ．一棵树与它倒映在水中的像 3．下列图形相似的是（ ） A ．所有的三角形 B ．所有的矩形 C ．所有的菱形 D ．所有的正方形 4．下列说法中正确的是（ ） A ．两条线段的比总是整数 B ．两条线段的比总是正数 C ．两条线段的比可能是0 D ．两条线段的比与所采用的长度单位有关 5．点P 是线段MN 的黄金分割点，且MP ＞NP ，则NP=（ ）MP ．A ．5－12B ．5＋12C ．3－52D ．5－32*6．若x －2y 3y －x =23，则y x 的值为（ ）A ．512B ．125C ．712D ．－1257．在比例尺为1：8000的某地图上，如果矩形运动场的图上尺寸是1cm ×2cm ，那么矩形运动场的实际尺寸应为（ ）A ．80m ×160mB ．8m ×16mC ．800m ×160mD ．80m ×800m**8．若a b =c d =e f =12，则f 9d 6b 3e3c 2a +-+-的值为（ ）A ．12B ．13C ．15D ．16二．填空题1．如图所示，下列各组图形中，是相似图形的是__________．(1)(2)(3)(4)2．正方形的边长与对角线的比值为__________．3．如果一个三角形三边的比为3：4：5，那么这个三角形一定是__________三角形． 4．C 是线段AB 上一点，AB=2AC ，则BC ：AB=__________．5．已知一个多边形的最长边为27，最短边为9，另一个和它相似的多边形的最长边为9，则这个多边形的最短边为__________．6．已知1，2，2三个数，请你再添一个数，可写出一个比例式：__________．*7．x 2=y 3=z4，则x ＋y －z x ＋y ＋z =__________．*8．如图是一种贝壳的俯视图，点C 分线段AB 近似于黄金分割．已知AB=10cm ，则AC 的长约为__________cm ．（结果精确到0.1cm ）三．解答题1．如图所示的三角形各顶点的纵坐标保持不变，横坐标均乘以－1，则所得三角形与原三角形形状相同吗？若让纵坐标不变，横坐标均增加2，则所得三角形与原三角形形状相同吗？2．如图所示，图①是一条鱼，它是由12个全等的等腰直角三角形拼成的；图②是正方形；图③是等腰直角三角形．请同学们认真观察图形再回答： （1）图①中与图②中形状相同的图形有多少个？ （2）图①中与图③中形状相同的图形有多少个？①②③*3．线段AB 是连接A 、B 两城市的高速公路，全长120km ，在A 、B 上建有两个收费站C 、D ．已知AC ：CB=1：5，AD ：BD=11：1，一辆汽车从C 到D 行驶了34h ，求这辆车的速度．**4．已知：a ，b ，c 为三角形三边长，（a －c ）：（c ＋b ）：（c －b ）=2：7：（－1），三角形周长为24．求三边长各为多少．【试题答案】一．选择题1．D 2．C 3．D 4．B5．A 【由题意得MP MN =NP MP =5－12，所以NP=5－12MP ．】6．A 【因为x －2y 3y －x =23，所以3（x －2y ）=2（3y －x ），即5x =12y ，所以y x =512】7．A 【比例尺是指图上距离和实际距离之比】8．D 【由a b =c d =e f =12可得a 3b =－2c －6d =3e 9f =16】二．填空题 1．（2）（4） 2．1： 23．直角【可设三边长分别为3k 、4k 、5k ，有（3k ）2＋（4k ）2=（5k ）2】 4．1：25．3【设这个多边形的最短边为x ，由题意得279=9x ，∴27x =81，∴x =3，∴最短边为3】6．1：2=2：2 27．19【设x 2=y 3=z4=k ，则x =2k 、y =3k 、z =4k ，x ＋y －z x ＋y ＋z =2k ＋3k －4k 2k ＋3k ＋4k =19】 8．6.2【因为点C 是线段AB 的黄金分割点，所以ACAB≈0.618，所以AC≈6.2】三．解答题1．纵坐标不变，横坐标均乘以－1，所得三角形与原三角形形状相同；纵坐标不变，横坐标均增加2，所得三角形与原三角形形状相同． 2．（1）图①中与图②中形状相同的图形有6个．（2）图①中与图③中形状相同的图形有17个．3．因为AB=120km ，由AC CB =15可得AC AB =16，AC=20km ；由AD BD =111可得BD AB =112，BD=10km ．所以CD=AB －AC －BD=90km ，所以这辆车的速度为90÷34=120（km /h ）．4．由（a －c ）：（c ＋b ）：（c －b ）=2：7：（－1），设a －c =2k ，c ＋b =7k ，c －b =－k ．根据题意得⎩⎪⎨⎪⎧a －c ＝2kc ＋b ＝7kc －b ＝－k a ＋b ＋c ＝24．解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝10b ＝8c ＝6 ．。
黄金分割知识点
黄金分割知识点黄金分割，是指将一条线段分为两部分，使其长部分与短部分之比等于整条线段与长部分之比。
这个比例被认为是最具和谐美感的比例，并被广泛应用于艺术、建筑、设计等领域。
本文将介绍一些与黄金分割相关的知识点。
一、黄金分割的发现与应用范围黄金分割的概念最早可以追溯到古希腊时期的数学家欧几里得。
他发现黄金分割的特性并尝试将其应用于各种领域。
在建筑中，黄金分割常用于确定建筑物的比例，使其具有更加和谐的外观。
在绘画中，艺术家们经常使用黄金分割来布局画面，以达到更好的视觉效果。
此外，在设计、摄影和音乐等领域，黄金分割也被广泛应用。
二、黄金分割的数学原理黄金分割的数学原理可以通过以下公式来表达：(a + b) / a = a / b = φ其中，a是整段线段的长度，b是短部分的长度，φ是黄金分割比例，约等于1.618。
三、黄金矩形与黄金螺旋黄金矩形是指两条边的比例等于黄金分割比例的矩形。
黄金矩形具有一些特殊的几何性质，例如，将一个正方形和一个由黄金分割形成的长方形拼接在一起，可以得到一个更大的黄金矩形；将黄金矩形继续拼接，可以得到一系列趋近于黄金螺旋的矩形。
黄金螺旋在数学和自然界中都有广泛的存在，例如，太阳花的种子排列、螺旋形的银河系臂等，都可以近似于黄金螺旋。
四、黄金分割与美学黄金分割在美学上具有重要的意义。
人们普遍认为，符合黄金分割比例的物体或图像具有更加美观的外观。
这是因为黄金分割比例在人类大脑中会引起一种积极的情感反应，给人以和谐、平衡的感觉。
许多著名的美术作品和建筑设计都采用了黄金分割，从而深深影响了人们对美的感知。
五、黄金分割的争议尽管黄金分割在艺术与设计领域有着广泛的应用，但其真正的美学效应尚未有明确的科学证据支持。
一些研究指出，黄金分割的美学效应可能是主观的，因为不同文化和不同个体对美的定义和感知方式存在差异。
此外，一些人认为过分追求黄金分割可能导致刻板的设计模式和缺乏创新。
总结起来，黄金分割是一个有趣而广泛应用的概念。
黄金函数知识点总结图表
黄金函数知识点总结图表一、黄金函数的定义1. 黄金函数的概念黄金函数又称黄金分割函数或黄金比例函数，是一种特殊的数学函数，其表达形式通常为f(x) = (ax + b) / (cx + d)，其中a、b、c、d为常数且ad - bc ≠ 0。
黄金函数的特点在于它具有黄金分割比例的特性，即f(x)在[0,1]上的取值范围是[0,1]，并且在x = (ad - bc) / (2ac)处取到最大值。
2. 黄金函数的性质（1）定义域黄金函数的定义域为实数集R。
（2）值域黄金函数的值域为[0,1]。
（3）奇偶性当a = c且b = d时，黄金函数是偶函数；否则是奇函数。
（4）单调性当ad - bc > 0时，黄金函数在[0,1]上是严格递增的；当ad - bc < 0时，黄金函数在[0,1]上是严格递减的。
（5）极值黄金函数在x = (ad - bc) / (2ac)处取到最大值，且最大值为1。
二、黄金函数的图像特点1. 渐近线当x → -∞时，f(x)的值趋向于0；当x → +∞时，f(x)的值趋向于1。
由此可知，黄金函数有y = 0和y = 1两条水平渐近线。
2. 浅曲线黄金函数的图像是一条浅曲线，总是与x轴和y轴相交于两个点。
3. 最大值点黄金函数的最大值点为(x, f(x)) = ((ad - bc) / (2ac), 1)。
4. 驻点黄金函数的驻点在x = (ad - bc) / (2ac)处。
5. 凹凸性黄金函数的凹凸性取决于a和c的符号。
若a和c同号，则黄金函数在[0,1]上是凹函数；若a和c异号，则黄金函数在[0,1]上是凸函数。
三、黄金函数的应用1. 黄金分割比例黄金函数常用于描述黄金分割比例的数学模型。
黄金分割比例是一种特殊的比例关系，它是一种在黄金几何学中广泛运用的比例关系。
黄金函数能够很好地描述黄金分割比例的特性，因此在建筑、设计、美术、摄影等领域有着广泛的应用。
2. 经济金融学在经济金融学中，黄金函数通常用于描述各种经济指标之间的关系。
数学中的黄金分割比例及其应用
数学中的黄金分割比例及其应用黄金分割比例是一组特殊的比例，也叫做黄金比例或黄金分割点。
它的比例为1：1.618。
黄金分割比例在数学、美学、艺术等领域都有广泛的应用。
在这篇文章中，我们将探讨黄金分割比例的一些基本概念及其应用。
一、什么是黄金分割比例？黄金分割比例可以通过一个简单的公式来计算：a:b = b:(a+b)其中，a和b分别是整个和部分的两个数字。
这个公式可以被推广到更大的比例中：1:(1+√5)/2 = (1+ √5)/2:√5这个比例也可以被称为黄金比例或者黄金分割点。
它被广泛应用于设计、艺术、建筑和数学领域中。
二、黄金分割比例在数学领域的应用黄金分割比例在数学领域中有着广泛的应用，其中最著名的应该就是斐波那契数列。
斐波那契数列是一个无限数列，它的前两位是0和1，其余的数都是前两个数之和。
斐波那契数列的前10个数字是0、1、1、2、3、5、8、13、21和34。
斐波那契数列中的每个数字都可以用黄金分割比例来计算。
当n趋近于无限大时，斐波那契数列中相邻两个数字的比值趋近于黄金分割比例。
三、黄金分割比例在艺术领域的应用黄金分割比例在艺术领域中也有着广泛的应用。
例如，黄金分割比例可以用于绘画、摄影和设计等领域中。
如果我们将画布或者照片按黄金分割比例进行分割，就会产生一种视觉上的和谐感。
因此，很多画家、摄影师和设计师都会使用黄金分割比例来构图。
四、黄金分割比例在建筑领域的应用黄金分割比例也可以应用于建筑领域中。
在建筑设计中，黄金分割比例可以用来确定建筑物的高度、宽度和长度等参数。
黄金分割比例还可以用于确定建筑物中某些部分的位置和尺寸。
五、总结综上所述，黄金分割比例在数学、艺术和建筑领域中都有广泛的应用。
无论是在设计、构图还是在建筑设计中，黄金分割比例都能帮助我们创建出一种视觉上的和谐感，使得我们的作品更加吸引人。
因此，如果您是一个数学家、艺术家或者建筑师，建议您多加了解和使用黄金分割比例。
它可以帮助您创造出更加美妙和完美的作品。
黄金分割知识总结
黄金分割知识总结
黄金分割是一个数学术语，它是指将一个线段分成两部分，使得其中一部分与原线段的比例等于另一部分与这部分的比例。
这个比例被认为是最美的比例之一，因此在艺术、建筑、设计等领域中得到了广泛的应用。
黄金分割的数学表达式为：较长线段是较短线段与原线段的比例中项。
在黄金分割中，较长线段和较短线段的长度可以通过以下公式计算：
较长线段= (√5 + 1) / 2 * 原线段
较短线段= 原线段- 较长线段
黄金分割在数学中有很多有趣的性质和应用。
它与斐波那契数列有着密切的联系，因为斐波那契数列中的任何一个数字都可以表示为前两个数字之和。
斐波那契数列在自然界中也有很多奇妙的应用，例如植物的花瓣排列和动物的生长周期等。
此外，黄金分割还被广泛应用于艺术、建筑和设计等领域。
例如，在建筑中，黄金分割被用来确定窗户、门和建筑物线条的位置和大小，以使建筑物看起来更加协调和美观。
在绘画和摄影中，黄金分割也被用来确定构图和画面布局的最佳位置。
总之，黄金分割是一个非常有趣和有用的数学概念，它不仅在数学中有广泛的应用，还在艺术、建筑和设计等领域中发挥着重要的作用。
八年级数学知识点：黄金分割数
八年级数学知识点：黄金分割数八年级数学知识点：黄金分割数数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，下面是小编整理的八年级数学知识点：黄金分割数，希望对大家有帮助!黄金分割数：把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
黄金分割:黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。
0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。
上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。
黄金分割线:黄金分割线是一种古老的数学方法。
黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯，他在当时十分有限的科学条件下大胆断言：一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618，那么，这样比例会给人一种美感。
后来，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“黄金分割律”。
黄金分割线的神奇和魔力，在数学界上还没有明确定论，但它屡屡在实际中发挥着意想不到的作用。
黄金分割线的最基本公式，是将1分割为0.618和0.382，它们有如下一些特点：(1)数列中任一数字都是由前两个数字之和构成。
(2)前一数字与后一数字之比例，趋近于一固定常数，即0.618。
(3)后一数字与前一数字之比例，趋近于1.618。
(4)1.618与0.618互为倒数，其乘积则约等于1。
(5)任一数字如与前面第二个数字相比，其值趋近于2.618;如与后面第二个数字相比，其值则趋近于0.382。
理顺下来，上列奇异数字组合除能反映黄金分割的两个基本比值0.618和0.382以外，尚存在下列两组神秘比值。
即：(1)0.191、0.382、0.5、0.618、0.809 (2)1、1.382、1.5、1.618、2、2.382、2.618黄金分割点:把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
八年级黄金分割知识点
八年级黄金分割知识点黄金分割是一种数学现象，是一种比例关系，它的比例为1:1.618。
黄金分割在建筑、美术、音乐等各个领域中都有着广泛的应用。
在学习黄金分割的知识点时，以下内容是必须了解的。
1. 黄金分割比例黄金分割比例是1:1.618，这个比例可以通过简单的数学计算得出。
黄金分割比例非常重要，因为它在各个领域中都被广泛应用，例如在美术中，一幅画的黄金分割点通常在画面的正中央，这样可以使画面更加和谐、自然。
2. 黄金矩形黄金矩形是指长宽比为黄金分割比例的矩形。
黄金矩形具有美学上的完美性质，因为它看起来非常和谐、自然。
许多古代文化和建筑都使用了黄金矩形，例如埃及的金字塔，罗马的巴塞利卡大教堂，以及中国的绘画艺术中，山水画就有着很多使用黄金矩形的例子。
3. 黄金螺旋黄金螺旋是指一个螺旋线，它的转角角度精确为137.5度，这个数值是黄金分割比例的倒数。
黄金螺旋也是自然界中的一种常见现象，例如贝壳、蜗牛壳、旋涡等。
黄金螺旋不仅美观，而且它的形态还具有很多有趣的数学性质，例如黄金螺旋的长度会呈现逐渐增长的趋势，同时黄金螺旋的周长与直径之比也是黄金分割比例。
4. 黄金交叉点黄金交叉点是指黄金矩形中的两条对角线相交的点。
黄金交叉点在技术分析的股票市场中也有广泛的应用，因为黄金交叉点通常代表着市场趋势的转折点。
此外，黄金交叉点也被广泛运用在建筑设计、景观规划等众多领域中，因为它能够让设计更加和谐、美观。
5. 黄金分割数列黄金分割数列是指一串由1和1.618依次组成的数列。
黄金分割数列也是一种非常有趣的数学现象，因为这个数列呈现了很多深奥的数学性质，例如每个数与它之前的数的比例都接近黄金分割比例。
此外，黄金分割数列还具有很多应用，例如在计算机科学中，黄金分割数列可以被用来优化搜索算法，提高计算效率。
综上所述，黄金分割是一种非常有趣的数学现象，在许多领域中都具有广泛的应用。
了解黄金分割的知识点，可以让我们更好地欣赏和理解我们周围的美，同时也可以帮助我们更好地应用黄金分割的原理，设计出更加美观、和谐的产品和作品。
黄金集合数学知识点
黄金集合数学知识点黄金比例是一种特殊的比例关系，也称为黄金分割、黄金比、黄金数等。
它被广泛应用于数学、自然界、艺术等领域。
本文将介绍与黄金比例相关的数学知识点，包括黄金比例的定义、性质以及一些数学应用。
一、黄金比例的定义黄金比例是指两个数的比例，使得较大数与整体的比例等于较小数与较大数的比例。
具体而言，若两个数的比例为a:b，则满足以下等式：(a+b)/a = a/b二、黄金比例的性质1. 黄金比例的近似值黄金比例的近似值约为1.6180339887，常用希腊字母φ（phi）表示。
它是一个无理数，不能表示为两个整数的比值。
黄金比例是无限小数，具有无限不循环小数的特点。
2. 黄金矩形黄金比例还可以应用于矩形的长宽比例上。
当矩形的长宽比例等于黄金比例时，称之为黄金矩形。
黄金矩形具有美学上的完美比例，被广泛应用于建筑、艺术和设计领域。
3. 黄金螺旋黄金螺旋是一种特殊的螺旋曲线，其特点是每个圆周与前一个圆周的比例都接近于黄金比例。
黄金螺旋也常出现在自然界中，如螺旋壳、旋涡等。
三、黄金比例的数学应用1. 斐波那契数列斐波那契数列是一种以黄金比例为规律的数列。
数列的前两项为1，之后的每一项都是前两项的和。
斐波那契数列的比值会越来越接近黄金比例，例如：1/1=1，2/1=2，3/2=1.5，5/3=1.6667，8/5=1.6，13/8=1.625等。
2. 黄金角黄金角是指由黄金比例所决定的角度，它等于360度乘以黄金比例的倒数。
具体而言，黄金角的度数约为137.5度。
黄金角在几何构图和艺术中起到重要的作用。
3. 黄金三角形黄金三角形是指一个等腰三角形，其两腰之比等于黄金比例。
黄金三角形也具有美学上的完美比例，经常出现在建筑和艺术作品中。
4. 黄金梯度黄金梯度是一种特殊的渐变效果，其颜色过渡按照黄金比例进行。
黄金梯度在设计和艺术领域被广泛应用，可以产生出自然流畅的过渡效果。
黄金比例是一种特殊的比例关系，具有许多有趣的性质和应用。
黄金分割点
黄金分割点一、说教材：1教材中的地位和作用《黄金分割》就是北师大版8年级数学下卷第四章《相近图形》第2节的内容。
本章就是继在图形的全等之后分散研究图形形状的内容，它与前后有关几何部分的内容都有著紧密的关系，就是对图形全系列等内容的进一步拓广与发展。
整个设计力图鼓励学生观测、分析生活现实和数学现实中的相近现象，总结图形相近的有关特征并自觉的应用领域至现实之中，逐步形成恰当的数学观。
同时，通过“图形的相近”进一步多样学生的数学活动经验，有意识的培育学生积极主动的情感、态度，重新认识数学多样的人文价值，推动学生观测、分析、概括、归纳的通常能力和审美意识的发展。
《黄金分割》这一节内容通过建筑、艺术等方面的实例使学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，同时在教学中使学生学会观测、操作方式、实验、合作与交流以及学会自学就显得更为重要。
2、教学目标设计：(一)教学知识点：1.通过黄金分割的定义来感受黄金分割的发现和黄金分割的美。
2.通过打听一条线段的黄金分割点去图画五角星。
3.会用一条线段的黄金分割来解决一些问题。
4.掌控什么就是黄金三角型和黄金矩形。
(二)能力训练要求：通过找一条线段的黄金分割，培养学生的理解与动手能力。
.(三)情感与价值观建议：认知黄金分割的意义，并能够动手找出和制作黄金分割点和图形，使学生重新认识数学与人类生活的密切联系对人类历史发展的促进作用.3、本课内容及重点、难点分析：本节课的内容就是通过黄金分割的定义去体会黄金分割的辨认出和黄金分割的美;并使学生通过打听一条线段的黄金分割点去图画五角星;导入代莱概念什么就是黄金三角型和黄金矩形;可以用一条线段的黄金分割去化解一些问题。
这些内容对学生来说，须要通过学生动手、动脑，从操作方式至想象就可以真正认知和掌控，因此我将本课的自学重点、难点确认为：学习的重点了解黄金分割的意义，并能运用.自学的难点打听黄金分割点和会用一条线段的黄金分割去化解一些问题。
北师大版八年级数学黄金分割课件
寻找我们身边的黄金分割
寻找我们身边的黄金分割
寻找我们身边的黄金分割
雕塑－－维纳斯
人的俊美,体现在头 部及躯干是否符合黄金 分割. 美神维纳斯，她身 体的各个部位都暗藏比 例0.618，虽然雕像残 缺，却能仍让人叹服她 不可言喻的美．
寻找我们身边的黄金分割
A C B A B C C B A
在礼品包装中，也经常用到黄金分割．
寻找我们身边的黄金分割
古希腊巴台农神庙
巴黎圣母院
联合国总部大厦
黄金分割，尤其宽与长的比为黄金比的矩形，在 古典及现代建筑中都有广泛的应用．
黄金螺线
蜗牛的外壳呈 黄金螺线形。
ＤＮＡ双螺旋结 构中也存在黄金 螺线
树木的高和宽符合黄 金分割的比例最美
蒙娜丽沙也依 照黄金比例而 画成。
东方明珠塔，塔高 462.85米.设计师将 在295米处设计了一 个上球体，使平直 单调的塔身变得丰 富多彩，非常协调、 美观.
巴台农神庙
A E B
D
F
C
如果把图中用虚线表示的矩形画成如图所示的矩形 ABCD，以矩形ABCD的宽为边在其内部作正方形AEFD， 那么我们可以惊奇地发现，BC =
BE AB BC
。点E是AB的
黄金分割点吗？矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗？
如下方法也可以得到黄金分割点：如图， 设AB是已知线段，在AB上作正方形ABCD； 取AD的中点E，连接EB；延长DA至F，使 EF=EB；以线段AF为边作正方形AFGH。点H 就是AB的黄金分割点。 任意作一条线段，用上述方法作出这条 线段的黄金分割点．你能说说这种方法的道 理吗？
实践交流
你会用纸剪出一个漂亮的五角星吗 B
AC BC = AB AC
北师大版数学八年级第四章第二节《黄金分割》课件
∵ BACC = √5 - 1
2
√5 - 1
∴BC =
× 2 = √5 - 1
2
• 1.已知点C是线段AB的黄金分割点，且AC>CB 则下列等式成立的是（ ）
(A) AB=AC•CB
(B) CB=AC•AB
(C) AC=CB•AB
(D) AC=2AB•BC
• 2.已知：线段AB=18cm ，点C是AB的黄金分割 点，且AC>BC ，求AC和BC的长.
解：由题可得
AC BD √ 5 －1
AB = AB =
2
又AB=80cm
∴AC=BD=
√ 5 －1
2
×80 ＝ 40√ 5 －40
cm
∴AD=BC= 120－40√ 5 cm
黄金分割点的作法
如果我们假设线段AB＝1，那么只需在这条
再 线段上构造长度为 5 1的线段。怎么作图呢？
探
2
新 【生1】可利用在数轴上表示一个实数的方法，
求：AC = ?
A
cB
作 业：
知识的升华
（1）作业本 习题4.3 第1题。(必做题) （2）利用“黄金分割”的作法画一个“黄金五角星”。
•祝你成功！
耐人寻味的0.618
掌握黄金分割的概念； 如何去确定黄金分割点或黄金比. 会用尺规作图法作出黄金分割点； 熟练进行有关黄金分割的计算。
；
HB AH
5 1 2
。
即:
AH AB
BH AH
.
D
因此, 点H就是AB的黄金分割点 .
C
试试吧！
如图，已知线段AB,并且点C是线 段AB的黄金分割点，
黄金分割两个公式
黄金分割两个公式
黄金分割是数学上的一个重要概念，由古希腊数学家欧几里德所发现和研究。
它是一种能够将物体、图像、音乐等各种事物进行优美分割的比例关系。
下面将介绍黄金分割的两个公式。
第一个公式是黄金比率的定义公式：
φ = (1 + √5) / 2 ≈ 1.61803398875
其中，φ代表黄金比率，它是一个无理数。
这个数值十分神秘，因为它有很多神奇的特性。
例如，当将一条线段按黄金比率划分时，会出现如下的奇妙效果：将线段分为两部分，长短分别为a和b，则a/b = (a+b)/a = φ。
这意味着，黄金分割点所在的位置，正是这条线段最美的位置。
第二个公式是黄金分割点的计算公式：
x = (a + b φ) / 2
其中，x为黄金分割点的位置，a和b分别为被划分线段的长度，φ为黄金比率。
这个公式用于计算黄金分割点在直线上的位置。
黄金分割不仅仅在数学上具有重要意义，它还被广泛应用于艺术、建
筑、设计等领域。
例如，著名画家达芬奇在画肖像时，总是以黄金分
割点为依据进行描绘；古罗马建筑师在设计圆形建筑物时，也会遵循
黄金分割原则，以获得最优美的建筑形态。
因此，掌握黄金分割的概
念及其应用，对于提高审美和创作能力都有很大帮助。
总之，黄金分割是一种具有神秘魅力的比例关系，它的应用十分广泛。
掌握黄金分割的两个公式，不仅有助于理解这种比例关系的本质，还
能够在实际应用中发挥更大的创造力和美学价值。
【苏教版】初中八年级下册数学课件 10.2黄金分割与黄金比
无穷连分数、无穷套根与黄金数
1
+
1
+
1
+
1 1
1+
1
1
？5 + 1 2
1 + ...
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... ？5 + 1 2
斐波那契数列与黄金数
1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、 144、233、…..
这一列数最前面两个数是1，后面的每个 数都是它前面的两个数之和，这个数列叫做 “斐波那契数列”.
A
B
C
点B把线段AC分成两部分,如果 AB BC AC AB
那么称线段AC被点B 黄金分割,
点B为线段AC 的 黄金分割点,
AB 与AC的比叫做 黄金比 (约为0.618 ).
(或BC与AB)
观察 欣赏
世界艺术珍品——维纳斯 女神，她是西元前一百多 年希腊雕塑鼎盛时期的代 表作，她的上半身和下半 身的比值接近0.618.
观察 欣赏
3.如图是古希腊时期的巴台农神庙,若把图中 的线表示矩形ABCD,以矩形ABCD的宽为边在其 内部作正方形AEFD,那么我们可以惊奇的发现
BC BE A AB BC
E
B
点E是线段AB的黄 金分割点吗？矩 形ABCD的宽与长 的比是黄金比吗？ D
F
C
这样的矩形叫做黄金矩形。
1.判断题
(1).如图，点 P 是线段 AB 的黄金分割点，
B
C
黄金分割在正五角星中扮演一个重要的角色。 每条边都被分割成几段小的线段，如果用一对 线段中较长线段的长度除以较短线段的长度将 得到黄金比。
八年级数学知识点：黄金分割数
八年级数学知识点：黄金分割数八年级数学知识点：黄金分割数黄金分割数：把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
黄金分割:黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0618或1618∶1，即长段为全段的0618。
0618被公认为最具有审美意义的比例数字。
上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。
黄金分割线:黄金分割线是一种古老的数学方法。
黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯，他在当时十分有限的科学条下大胆断言：一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0618，那么，这样比例会给人一种美感。
后，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“黄金分割律”。
黄金分割线的神奇和魔力，在数学界上还没有明确定论，但它屡屡在实际中发挥着意想不到的作用。
黄金分割线的最基本公式，是将1分割为0．618和0．382，它们有如下一些特点：（1）数列中任一数字都是由前两个数字之和构成。
（2）前一数字与后一数字之比例，趋近于一固定常数，即0．618。
（3）后一数字与前一数字之比例，趋近于1．618。
（4）1．618与0．618互为倒数，其乘积则约等于1。
（）任一数字如与前面第二个数字相比，其值趋近于2．618；如与后面第二个数字相比，其值则趋近于0．382。
理顺下，上列奇异数字组合除能反映黄金分割的两个基本比值0．618和0．382以外，尚存在下列两组神秘比值。
即：（1）0．191、0．382、0．、0．618、0．809 （2）1、1．382、1．、1．618、2、2．382、2．618黄金分割点:把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
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八年级数学知识点：黄金分割数八年级数学知识点：黄金分割数黄金分割数：把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
黄金分割: 黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。
0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。
上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。
黄金分割线: 黄金分割线是一种古老的数学方法。
黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯，他在当时十分有限的科学条件下大胆断言：一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618，那么，这样比例会给人一种美感。
后来，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“黄金分割律”。
黄金分割线的神奇和魔力，在数学界上还没有明确定论，但它屡屡在实际中发挥着意想不到的作用。
黄金分割线的最基本公式，是将1分割为0．618和0．382，它们有如下一些特点：（1）数列中任一数字都是由前两个数字之和构成。
（2）前一数字与后一数字之比例，趋近于一固定常数，即0．618。
（3）后一数字与前一数字之比例，趋近于1．618。
（4）1．618与0．618互为倒数，其乘积则约等于1。
（5）任一数字如与前面第二个数字相比，其值趋近于2．618；如与后面第二个数字相比，其值则趋近于0．382。
理顺下来，上列奇异数字组合除能反映黄金分割的两个基本比值0．618和0．382以外，尚存在下列两组神秘比值。
即：（1）0．191、0．382、0．5、0．618、0．809 （2）1、1．382、1．5、1．618、2、2．382、2．618 黄金分割点: 把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，用分数表示为(√5-1)/2，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
这个分割点就叫做黄金分割点（goldensectionratio通常用φ表示）这是一个十分有趣的数字，我们以0.618来近似表示，通过简单的计算就可以发现：(1-0.618)/0.618=0.6一条线段上有两个黄金分割点。
无限不循环小数 a，b a:b=(a+b):a 通常用希腊字母Ф表示这个值。
黄金分割奇妙之处，在于其比例与其倒数是一样的。
例如：1.618的倒数是0.618，而1.618:1与1:0.618是一样的。
确切值为（√5-1）/2(x^2+x-1=0的一个根）黄金分割数前面的32位为：0.6180339887 4989484820 458683436565 黄金分割三角形: 正五边形对角线连满后出现的所有三角形，都是黄金分割三角形。
黄金分割三角形有一个特殊性，所有的三角形都可以用四个与其本身全等的三角形来生成与其本身相似的三角形，但黄金分割三角形是唯一一种可以用5个而不是4个与其本身全等的三角形来生成与其本身相似的三角形的三角形。
由于五角形的顶角是36度，这样也可以得出黄金分割的数值为2sin18°（即2*sin(π/10)）。
将一个正五边形的所有对角线连接起来，所产生的五角星里面的所有三角形都是黄金分割三角形。
黄金矩形: 若矩形的宽与长的比等于（√5-1）/2≈0.618，那么这个矩形称为黄金矩形（又称根号矩形）。
黄金分割线: 由黄金分割点联想到“黄金分割线”，并类似地给出“黄金分割线”的定义：直线L将一个面积为S的图形分成两部分，这两部分的面积分别为S1、S2，如果S1:S=S2:S1，那么称直线L为该图形的黄金分割线。
与数列的关系: 让我们首先从一个数列开始，它的前面两个数是：1、1，后面的每个数都是它前面的两个数之和。
例如：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144…..这个数列的名字叫做“斐波那契数列”，这些数被称为“斐波那契数” 斐波那契数列与黄金分割有什么关系呢？经研究发现，相邻两个菲波那契数的比值是随序号的增加而逐渐趋于黄金分割比的。
即f(n)/f(n+1）-→0.618…。
由于斐波那契数都是整数，两个整数相除之商是有理数，所以只是逐渐逼近黄金分割比这个无理数。
但是当我们继续计算出后面更大的斐波那契数时，就会发现相邻两数之比确实是非常接近黄金分割比的。
一个很能说明问题的例子是五角星/正五边形。
五角星是非常美丽的，中国的国旗上就有五颗，还有不少国家的国旗也用五角星，因为在五角星中可以找到的所有线段之间的长度关系都是符合黄金分割比的。
分数与根式: 有限段的黄金比1/X=X/（1-X），有X2=1-X，X（1+X)=1，得X=1/（1+X）。
有限式=无限式对等式右边分母中的X又以1/（1+X）代替，可得X=1/（1+1/（1+X））；以此类推，可得无穷连分数：X=1/（1+1/（1+1/（1+1/（1+...。
对等式进行类似的代替，可得：X=√（1+√（1+√（1+√（1+...。
这样一个简洁的无穷连分式和无穷套根式给人以有序而无穷的印象，使人具有言而不喻的美感。
黄金分割法在摄影中的应用：一幅优秀的摄影作品，不仅要有深刻的主题思想和内容，同时还应具备与内容相一致的优美形式和协调的构图。
初学摄影，在取景时了解和掌握黄金分割法。
对于提高作品美学价值很有帮助。
黄金分割法，就是把一条直线段分成两部分，其中一部分对全部的比等于其余一部分对这一部分的比，常用2：3，3：5，5：8等近似值的比例关系迸引美术设计和摄影构图，这种比例也称黄金律。
在摄影构图中，常使用的概略方法，就是在画面上横、竖各画两条与边平行、等分的直线，将画面分成9个相等的方块，称九宫图。
直线和横线相交的4个点，称黄金分割点。
根据经验，将主体景物安排在黄金分割点附近，能更好地发挥主体景物在图面上的组织作用，有利于周围景物的协调和联系，容易引起美感，产生较好的视觉效果，使主体景物更加鲜明、突出。
另外，人们看图片和书刊有个习惯，就是由左向右移动，视线经过运动，往往视点落于右侧，所以在构图时把主要景物、醒目的形象安置在右边，更能收到良好的效果。
初学摄影取景，可选选用“黄金分割法”的练习构图，经过多次实践，有了自己的经验和体会以后，就可根据实际情况自己进行创作了。
如果都千篇一律，生搬硬套这一种形式，也不可取，时间久了反而会束缚自己的创作思想，使拍出的照片四平八稳，缺乏变化，贫乏无味，就谈不上有什么艺术性。
用黄金分割法确定主体的位置，并没有完成构图的整个过程，还应注意安排必要的空间，考虑主体与陪体之间的呼应，充分表达主题的思想内容。
同时，还要考虑影调，光线处理，色彩的表现等等。
为了提高基本功，还有很重要的一点，就是要认真学习美学知识，加强美学修养，并通过拍摄实践，不断总结，积累经验，多拍出一些有较高艺术水平的照片来。
发现历史：由于公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图，因此现代数学家们推断当时毕达哥拉斯学派已经触及甚至掌握了黄金分割。
公元前4世纪，古希腊数学家欧多克索斯第一个系统研究了这一问题，并建立起比例理论。
公元前300年前后欧几里得撰写《几何原本》时吸收了欧多克索斯的研究成果，进一步系统论述了黄金分割，成为最早的有关黄金分割的论著。
中世纪后，黄金分割被披上神秘的外衣，意大利数家帕乔利称中末比为神圣比例，并专门为此著书立说。
德国天文学家开普勒称黄金分割为神圣分割。
到19世纪黄金分割这一名称才逐渐通行。
黄金分割数有许多有趣的性质，人类对它的实际应用也很广泛。
最著名的例子是优选学中的黄金分割法或0.618法，是由美国数学家基弗于1953年首先提出的，70年代在中国推广。
黄金分割数：把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
黄金分割: 黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。
0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。
上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。
黄金分割线: 黄金分割线是一种古老的数学方法。
黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯，他在当时十分有限的科学条件下大胆断言：一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618，那么，这样比例会给人一种美感。
后来，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“黄金分割律”。
黄金分割线的神奇和魔力，在数学界上还没有明确定论，但它屡屡在实际中发挥着意想不到的作用。
黄金分割线的最基本公式，是将1分割为0．618和0．382，它们有如下一些特点：（1）数列中任一数字都是由前两个数字之和构成。
（2）前一数字与后一数字之比例，趋近于一固定常数，即0．618。
（3）后一数字与前一数字之比例，趋近于1．618。
（4）1．618与0．618互为倒数，其乘积则约等于1。
（5）任一数字如与前面第二个数字相比，其值趋近于2．618；如与后面第二个数字相比，其值则趋近于0．382。
理顺下来，上列奇异数字组合除能反映黄金分割的两个基本比值0．618和0．382以外，尚存在下列两组神秘比值。
即：（1）0．191、0．382、0．5、0．618、0．809 （2）1、1．382、1．5、1．618、2、2．382、2．618 黄金分割点: 把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是一个无理数，用分数表示为(√5-1)/2，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称为中外比。
这个分割点就叫做黄金分割点（goldensectionratio通常用φ表示）这是一个十分有趣的数字，我们以0.618来近似表示，通过简单的计算就可以发现：(1-0.618)/0.618=0.6一条线段上有两个黄金分割点。
无限不循环小数 a，b a:b=(a+b):a 通常用希腊字母Ф表示这个值。
黄金分割奇妙之处，在于其比例与其倒数是一样的。
例如：1.618的倒数是0.618，而1.618:1与1:0.618是一样的。
确切值为（√5-1）/2(x^2+x-1=0的一个根）黄金分割数前面的32位为：0.6180339887 4989484820 458683436565 黄金分割三角形: 正五边形对角线连满后出现的所有三角形，都是黄金分割三角形。