《孙权劝学》中考复习教案.ppt

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孤岂欲卿治经为博士邪（ 邪通耶）
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理
3.解词 （古今异义）
孤岂欲卿治经为博士邪 博士：古义：当时掌管经学传授的学
官； 今义：学位的最高一级。 见往事耳
7、写法 8、真题
往事：古义：历史； 今义：过去的事情
卿今当涂掌事，不可不学！ （学习的必要性）
但当涉猎，见往事耳。（学习的方法、目的） 卿言多务，孰若孤？ （学习的可能性） 孤常读书，自以为大有所益。（读书的益处）
（1）孙权劝学，首先指出了吕蒙学习的必要性；接 着指出学习的目的；然后使用了现身说法，指出 “学”的可能性，并明确读书大有好处，从而使吕 蒙无可推辞。 （2）说话要条理清晰，劝说要讲究技巧。
那个吴下阿蒙了。 ⑦士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这
件事太晚了啊！
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
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5.内容
①请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。说 说孙权是如何劝的？从中你得到什么启示？
答：① “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，
不使学。”“ 其受于人者不至也” ② “吕蒙
乃始就学”或努力学习。③学习具有重要作用，
我们要勤奋学习（意对即可）
12、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，
你能写出几句关于学习的名言警句吗？
（至少两句，3分）
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
才的人。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
6.道理
这则历史小故事要告诉人们什么道理？ 从吕蒙的故事中你得到什么启示？
道理：告诉人们不能因事情繁忙就放 弃学习，坚持读书是有益的。
启示： 1）读书能使人增长才干，能增强
意思是用新的眼光来看待。表 示不要用老眼光看待别人，要估计到 别人的进步。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
4.译句
①卿今当涂掌事，不可不学
你现在当权管事了，不可不学习！
②蒙辞以军中多务
吕蒙用军中事物多（为借口）来推托。
了从战国到五代共1362年间的史事。司
马光，北宋
家，政治
史学 家，出自本课的两个成语：
吴下阿蒙 、 刮目相待 。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
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3.解词
卿今当涂掌事（ 当当权权、、当当道道 ） 蒙辞以军中多务（ 借推口托 ） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ 古古时时王王侯侯的的自自称称 ） （研研究究儒儒家家经经典典 ） 但当涉猎（ 粗略粗地略阅地读阅读 ） 见往事耳（历历史史 ） 蒙乃始就学（于于是是、、就就 ） 及鲁肃过寻阳（到了到…了…的…时…候的）（到 ）
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
5.内容
②形象分析：根据文意，说说文中的 三个人物的性格：
孙权：是一位对部下严格要求，又能关
心部下，善劝，并且能循循善诱 的国君。
吕蒙：是一位虚心听劝、知错能改、豪
爽自信的大将军。
鲁肃：是一位有识别人才的眼光并敬才爱
自信，能获得别人的尊重。 2）学习可以健全人格。 3）劝说要讲究技巧。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
6.道理
②从文中吕蒙由“吴下阿蒙”到被人“刮目 相看”，你有什么启发？
示例一：要虚心接纳别人好的建议，有则改 之，无则加勉。 示例二：读书是非常重要的，读书可以改变 人生，能增强自己的才干，非学无以广才。 示例三：一个人即使基础差，只要肯刻苦努 力，持之以恒就能提高自己的认知水平好和 办事能力。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
8.真题（ 2011年期中试题）
8、解释加点词的意思。（4分）
（1）日扳仲永环谒于邑人。（扳： ）
（2）卿今者才略。（者：
）
（3）不能称前时之闻。（称：
）
（4）见往事耳。（往事：
）
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
3.解词 （成语积累）
①. “吴下阿蒙”
比喻只有武略，但学识尚浅的人。 现在多用在他人有了转变方面，凡学 识大进，或地位从低下而攀高了，以 及穷困而至富有了，都可以用此语。
②.“士别三日，刮目相待”
9、翻译下面的句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币
乞之。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见
事之晚乎！
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
8.真题（ 2011年期中试题）
10、下列语句停顿有误的一项是（ ） A．其／文理皆有／可观者 B．其诗／以养父母、收族为意 C．父／利其然也 D．孤／岂欲卿治经为博士邪
《孙权劝学》中考复习课
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学习目标：
一、了解文章的解词、译句 二、了解课文的内容
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
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1.文常
本文选自 《资治通鉴》 ，此书是
主持司编马纂光的一部
体通编史年，记载
8.真题
17.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。 （4分） ①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？ （1分） 吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。 ②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分） 傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。 ③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分） 他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认 识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的
灵感 －－爱迪乐生中断桥残月
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文言文 复习的要点： 8.真题
阅读甲、乙两篇文言文，完成14-17题（11分）
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，
不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
1、文常 2、节奏
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多 务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：
③孤岂欲卿治经为博士邪
我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！
④但当涉猎，见往事耳
只是（你）应当广泛阅读，了解历史罢了。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
4.译句
⑤蒙乃始就学 吕蒙于是开始学习 ⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙 以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
3.解词
卿今Biblioteka Baidu才略
（军军事事方方面面或或政政治治方方面面的的才才干干和和谋谋略略）
即更刮目相待
（ 重重新新 ）（ 擦擦擦擦眼眼 ） 大兄何见事之晚乎（ 认认清清事事物物） 自以为大有所益 （ 好处 ）
示例四：士别三日，刮目相看，我们要以发展 的眼光看待别人。
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
7.写法
1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙 的惊人长进。采用对话的方式来刻画人 物形象的。
2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现 吕蒙的惊人长进。 采用了侧面描写的 手法来证明。
3、解词
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃
4、译句 5、内容
遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪
仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，
6、道理 7、写法
能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之 书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。 永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日
8、真题
叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期 耳。”《北史·傅永列传》
注释：①书：写信。②让：责备。③露布：
公开的文告。
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文言文 复习的要点：
8.真题
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
14．解释加点词语。（3分） （1）治经为博士邪（ ）（2）见往事耳（ ） （3）及鲁肃过浔阳（ ）（4）即更刮目相待（ ） （5）肃遂拜蒙母（ ） （6）唯傅修期耳（ ） ①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新⑤ 于是，就⑥罢了
15．翻译句子。（2分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）卿言多务，孰若孤？ ①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂， 谁比得上我（事务多）？(哪里比得上我) 16.出自本文的成语有两个，它们是： 和 (2分) 吴下阿蒙、刮目相待
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
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文言文 复习的要点：
1、文常 2、节奏 3、解词 4、译句 5、内容 6、道理 7、写法 8、真题
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8.真题（ 2011年期中试题）
11、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众 人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊
人长进的原因又是什么？阅读两文后你有 什么感想？（4分）