动物游戏之谜 教案
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的现象，知道动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的观察和分析能力。
3. 引导学生从多角度思考问题，培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义和作用3. 动物游戏的类型和例子4. 人类对动物游戏的研究和认识5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点：重点：动物游戏的概念、意义和作用，动物游戏的类型和例子。
难点：人类对动物游戏的研究和认识，保护动物和生态环境的重要性。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 案例教学法：分析具体生动的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
3. 讨论教学法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 实践教学法：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 讲解概念：介绍动物游戏的概念和特点，让学生了解动物游戏的基本知识。
3. 分析例子：分析具体的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
4. 分组讨论：布置讨论题目，让学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，讲解人类对动物游戏的研究和认识。
6. 实践环节：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
7. 情感教育：引导学生关注保护动物和生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
8. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。
9. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和兴趣。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解动物游戏的概念和特点；（2）掌握动物游戏的意义和作用；（3）了解不同动物的游戏行为。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，培养学生的观察力和思考能力；（2）运用比较研究法，引导学生探讨动物游戏的意义；（3）运用案例分析法，让学生深入了解动物游戏的行为。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的热爱和保护意识；（2）培养学生对自然生态的尊重和保护意识；（3）培养学生积极探究科学奥秘的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物游戏的概念和特点；（2）动物游戏的意义和作用；（3）不同动物的游戏行为。
2. 教学难点：（1）动物游戏的意义和作用；（2）如何分析动物游戏的行为。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集相关的动物游戏资料；（2）制作课件和教学道具。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好笔记本和文具。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示动物游戏的图片，引导学生关注；（2）提问：“你们见过动物玩游戏吗？它们为什么会玩游戏？”2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解动物游戏的概念和特点；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 案例分析（1）教师展示不同动物的游戏行为案例，引导学生分析；（2）学生发表分析意见，教师点评并总结。
4. 课堂讨论（1）引导学生探讨动物游戏的意义和作用；（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
5. 知识拓展（1）引导学生了解动物游戏的生物学意义；（2）学生展示拓展资料，教师点评。
五、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们的游戏行为；教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后根据自身在课堂上的表现，评价自己在学习态度、参与度、知识掌握等方面的表现。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案第一章：动物游戏的基本概念1.1 引入话题：动物游戏的重要性1.2 定义：什么是动物游戏1.3 目的：探讨动物游戏的功能和意义1.4 活动：观察不同动物的游戏行为1.5 总结：了解动物游戏的基本概念第二章：动物游戏的行为特征2.1 引入话题：动物游戏的行为特征2.2 目的：分析动物游戏的行为特点2.3 活动：观察并记录不同动物的游戏行为2.4 总结：掌握动物游戏的行为特征第三章：动物游戏的意义和功能3.1 引入话题：动物游戏的意义和功能3.2 目的：探讨动物游戏对动物的益处3.3 活动：研究动物游戏对动物的生理和心理健康的影响3.4 总结：了解动物游戏的意义和功能第四章：动物游戏的种类和形式4.1 引入话题：动物游戏的种类和形式4.2 目的：了解不同种类的动物游戏4.3 活动：观察并分类不同动物的游戏行为4.4 总结：掌握动物游戏的种类和形式第五章：动物游戏的生态环境因素5.1 引入话题：动物游戏的生态环境因素5.2 目的：探讨生态环境对动物游戏的影响5.3 活动：研究不同生态环境下动物的游戏行为5.4 总结：了解动物游戏的生态环境因素第六章：动物游戏的进化意义6.1 引入话题：动物游戏的进化意义6.2 目的：探讨动物游戏在进化过程中的作用6.3 活动：研究动物游戏行为在进化中的优势6.4 总结：掌握动物游戏的进化意义第七章：动物游戏的心理机制7.1 引入话题：动物游戏的心理学机制7.2 目的：探讨动物游戏的心理驱动因素7.3 活动：分析动物游戏行为背后的心理机制7.4 总结：了解动物游戏的心理学机制第八章：人类对动物游戏的研究方法8.1 引入话题：人类对动物游戏的研究方法8.2 目的：了解研究动物游戏的常用方法8.3 活动：学习观察、实验、文献等研究方法8.4 总结：掌握研究动物游戏的方法第九章：动物游戏与动物教育9.1 引入话题：动物游戏与动物教育的关系9.2 目的：探讨动物游戏在动物教育中的作用9.3 活动：分析动物游戏在动物成长过程中的教育意义9.4 总结：了解动物游戏与动物教育的关系第十章：动物游戏在动物保护中的应用10.1 引入话题：动物游戏在动物保护中的应用10.2 目的：探讨动物游戏在动物保护中的作用10.3 活动：了解动物保护中游戏的作用和实践10.4 总结：掌握动物游戏在动物保护中的应用第十一章：动物游戏的生理基础11.1 引入话题：动物游戏的生理基础11.2 目的：探讨动物游戏行为与生理机能的关系11.3 活动：研究动物游戏对动物生理机能的影响11.4 总结：掌握动物游戏的生理基础第十二章：动物游戏的社交功能12.1 引入话题：动物游戏的社交功能12.2 目的：探讨动物游戏在社交互动中的作用12.3 活动：观察并分析动物游戏中的社交行为12.4 总结：了解动物游戏的社交功能第十三章：动物游戏的认知发展13.1 引入话题：动物游戏的认知发展13.2 目的：探讨动物游戏对动物认知能力的影响13.3 活动：研究动物游戏对动物学习与记忆的促进作用13.4 总结：掌握动物游戏的认知发展作用第十四章：动物游戏的道德教育14.1 引入话题：动物游戏的道德教育14.2 目的：探讨动物游戏在道德教育中的作用14.3 活动：分析动物游戏中的道德行为与规范14.4 总结：了解动物游戏的道德教育功能第十五章：动物游戏与现代动物园15.1 引入话题：动物游戏与现代动物园15.2 目的：探讨现代动物园中动物游戏的应用15.3 活动：了解现代动物园如何利用动物游戏进行动物保护与教育15.4 总结：掌握动物游戏在现代动物园中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了《动物游戏之谜》这一主题，涵盖了动物游戏的基本概念、行为特征、意义和功能、种类和形式、生态环境因素、进化意义、心理机制、研究方法、教育及保护应用等多个方面。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生态的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，探究动物游戏的原因和作用。
二、教学内容1. 动物游戏的基本概念：动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动锻炼身体，提高生存技能的一种行为。
2. 动物游戏的意义：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
3. 动物游戏的类型：根据目的、场所、对象等不同，动物游戏可以分为不同类型。
4. 动物游戏的原因：从生物学、生态学、心理学等角度分析动物游戏的原因。
5. 动物游戏的作用：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
三、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、意义、类型及其作用。
难点：动物游戏的原因，以及如何引导学生从不同角度进行分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的基本概念、意义、类型和作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，让学生更好地理解动物游戏的现象。
3. 讨论法：引导学生分组讨论动物游戏的原因，培养学生的思考和表达能力。
4. 观察法：让学生观察周围动物的游戏行为，增强对动物游戏的感知。
五、教学准备1. 课件：制作包含动物游戏图片、视频和文字的课件。
2. 案例材料：收集相关动物游戏案例，用于课堂分析。
3. 讨论问题：提前准备关于动物游戏原因的思考题，供学生讨论。
4. 观察任务：布置观察周围动物游戏行为的任务，让学生课前完成。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解动物游戏的概念，让学生了解动物游戏的基本特点。
3. 分析动物游戏的意义：阐述动物游戏对个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的重要意义。
4. 介绍动物游戏类型：介绍不同类型的动物游戏，让学生了解动物游戏的多样性。
5. 探讨动物游戏的作用：分析动物游戏在个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的作用。
《动物游戏之谜》教案(优秀5篇)
《动物游戏之谜》教案（优秀5篇）《动物游戏之谜》教案篇一知识目标：1.理清课文结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2.注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
能力目标：1.把握课文内容，明确课文结构及说明顺序。
2.培养筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。
德育目标：1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
教学重点：能力教学点是本文的学习重点。
教学方法：1.阅读课文分析文章结构。
2.筛选信息、提取要点、合作探究。
教学课时：两课时第一课时教学过程：一、导入新课黑板上书写“游戏”，同学们，你们小时候都玩过哪些游戏？你们从中收获了什么呢？游戏让我们的童年充满了快乐，那么动物呢？它们会游戏吗？今天，就让我们一起学习周立明的一篇科普说明文，去探寻动物游戏的秘密。
二、明确目标1.把握课文内容，明确课文结构及说明顺序。
2.培养筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。
3.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
三、整体把握1.请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
①文章中列举了哪些动物游戏的事例？②科学家认为，动物的游戏有几种类型？③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？④文章最后对动物游戏之谜是什么，下了结论吗？学生归纳文章的主要内容：①文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动物为什么游戏的问题，然后再写科学家对此作出的各种假说，最后总结这个问题还需要进一步研究。
②文章按照总-分-总，先说动物游戏，再说动物为什么游戏，最后得出结论。
2.简析结构科学思维过程：提出问题→分析问题→解决问题说明文的结构：总→分→总说明文的顺序：时间、空间、逻辑。
本文是逻辑顺序：现象—特征—原因演习说自娱说内容：动物为什么游戏，还有待更深入研究。
学习说锻炼说第二课时四、深入探究1.文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
《动物游戏之谜》的公开课教案范文
《动物游戏之谜》公开课教案范文第一章：导入教学目标：引导学生对动物游戏产生兴趣，激发学生对动物游戏之谜的思考。
教学内容：通过展示各种动物游戏的图片和视频，引起学生对动物游戏的关注。
教学步骤：1. 展示各种动物游戏的图片和视频，让学生观察和感受动物游戏的场景。
2. 引导学生思考为什么动物会进行游戏，游戏对动物有什么意义。
3. 提出本节课的主题《动物游戏之谜》，激发学生对问题的探究欲望。
第二章：动物游戏的基本概念教学目标：使学生了解动物游戏的基本概念，理解游戏在动物行为中的地位。
教学内容：介绍动物游戏的概念、特点和分类。
教学步骤：2. 介绍动物游戏的概念，让学生理解游戏在动物行为中的地位。
3. 讲解动物游戏的分类，让学生了解不同类型的游戏及其意义。
第三章：动物游戏的意义教学目标：使学生认识到动物游戏的重要性，理解游戏对动物生存和繁衍的作用。
教学内容：分析动物游戏的意义，包括生存、学习和社交等方面。
教学步骤：1. 引导学生思考游戏对动物的生存意义，如提高身体素质、锻炼技能等。
2. 讲解游戏在动物学习中的作用，如学习生存技巧、培养适应能力等。
3. 分析游戏在动物社交中的意义，如加强群体凝聚力、促进个体间的交流等。
第四章：动物游戏的生物学基础教学目标：使学生了解动物游戏的生物学基础，理解游戏行为背后的生理机制。
教学内容：介绍动物游戏的生物学基础，包括生理和遗传等方面。
教学步骤：1. 讲解动物游戏的生理基础，如激素水平的变化、神经系统的调节等。
2. 引导学生了解遗传因素对动物游戏的影响，如基因决定的游戏行为等。
3. 分析动物游戏行为与生理、遗传之间的关系，让学生理解游戏行为的生物学基础。
第五章：动物游戏的观察与研究教学目标：培养学生观察动物游戏的能力，使学生了解研究动物游戏的方法和意义。
教学内容：介绍观察和研究动物游戏的方法及实例。
教学步骤：1. 引导学生学习观察动物游戏的方法，如野外观察、实验观察等。
2. 讲解研究动物游戏的意义，如揭示动物行为背后的机制、保护动物多样性等。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
3. 引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
二、教学内容1. 动物游戏的概念：让学生了解动物游戏是什么，它是动物的一种行为。
2. 动物游戏的意义：让学生明白动物游戏对动物生存和发展的作用。
3. 动物游戏的行为特点：让学生观察和分析不同动物游戏的行为特点，如玩耍、竞技等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动物游戏的概念和意义，培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点。
2. 讨论法：让学生分组讨论动物游戏的意义和作用。
3. 讲授法：教师讲解动物游戏的概念和行为特点。
五、教学准备1. 图片素材：收集不同动物游戏的照片或视频。
2. 教学PPT：制作教学课件，展示动物游戏的相关内容。
3. 讨论话题：准备与动物游戏相关的话题，引导学生进行讨论。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张动物游戏的照片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣。
2. 新课导入：介绍动物游戏的概念和意义。
3. 观察与分析：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点，引导学生发现动物游戏中的规律。
4. 讨论与分享：学生分组讨论动物游戏的意义和作用，分享自己的观点和感受。
5. 总结与反思：教师总结动物游戏的特点和意义，引导学生反思人类与动物游戏的不同。
七、课堂练习1. 让学生根据所学内容，绘制一幅动物游戏的场景。
2. 让学生写一篇关于动物游戏的短文，描述动物游戏的行为和意义。
八、拓展活动1. 组织学生进行户外观察，观察周围动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家或保护组织的人士进行讲座，让学生更深入地了解动物游戏及其保护意义。
九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况：评估学生绘制和写作的质量和创意。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的原因和好处。
3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和好处。
3. 动物游戏的种类和特点。
4. 人类如何保护动物和生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 教学难点：动物游戏对动物成长和生态环境的影响。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 案例分析法：分析具体的动物游戏实例，让学生更好地理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：引导学生探讨如何保护动物和生态环境。
五、教学准备：1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频和动画。
2. 教学素材：收集相关的动物游戏实例和资料。
3. 课堂讨论准备：准备与学生讨论相关问题。
教案一、导入（5分钟）1. 利用课件展示各种动物游戏的图片，引导学生关注动物游戏现象。
2. 提问：“你们认为动物为什么会玩游戏？”、“你们见过哪些动物玩游戏？”二、动物游戏的概念和意义（10分钟）1. 讲解动物游戏的概念：介绍动物游戏是什么，以及在动物生活中的地位。
2. 讲解动物游戏的意义：阐述动物游戏对动物成长、生存和繁殖的重要性。
三、动物游戏的原因和好处（10分钟）1. 讲解动物游戏的原因：分析动物游戏产生的原因，如生物进化、本能等。
2. 讲解动物游戏的好处：介绍动物游戏对动物身心健康、社交能力和适应环境的影响。
四、动物游戏的种类和特点（10分钟）1. 讲解动物游戏的种类：划分不同类型的动物游戏，如追逐、打闹、模拟等。
2. 讲解动物游戏的特点：阐述各类动物游戏的特点和规律。
五、保护动物和生态环境（10分钟）1. 引导学生关注动物游戏的生态环境，提醒学生保护动物和生态环境的重要性。
2. 讨论如何保护动物和生态环境：让学生提出建议，共同探讨保护动物和生态环境的方法。
《动物游戏之谜》教案范文
《动物游戏之谜》教案范文一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的特点和种类。
3. 培养学生对动物生态的关注和保护意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和意义2. 动物游戏的特点3. 动物游戏的种类4. 动物游戏的作用5. 保护动物生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、特点、种类及作用。
2. 教学难点：动物游戏在生态系统中的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、特点、种类及作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏实例，让学生更好地理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：引导学生关注动物游戏在生态系统中的重要性，培养保护动物生态环境的意识。
五、教学准备1. 课件：制作课件，展示动物游戏的相关图片和视频。
2. 教材：准备《动物游戏之谜》教材，供学生阅读和参考。
3. 参考资料：收集相关动物游戏的案例和资料，以便进行分析和讨论。
教案内容请参考下述示例：一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的特点和种类。
3. 培养学生对动物生态的关注和保护意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和意义动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动来锻炼身体、提高生存技能的一种行为。
动物游戏有助于个体成长、增强体质、提高适应环境的能力。
2. 动物游戏的特点动物游戏具有趣味性、竞争性和合作性。
动物游戏通常是无害的，不具有攻击性。
3. 动物游戏的种类追逐游戏：如兔子跳跃、狗狗追逐球等。
模仿游戏：如小猴子模仿大人、小鸟模仿飞行等。
智力游戏：如狗狗解谜、猫咪抓老鼠等。
4. 动物游戏的作用帮助动物锻炼身体，提高生存技能。
培养动物的社交能力，增强群体凝聚力。
释放压力，提高动物的生活质量。
5. 保护动物生态环境的重要性动物游戏是动物生存的重要组成部分，保护动物生态环境有助于维持动物游戏的正常进行。
人类应该关注和保护动物生态环境，让动物在自然环境中快乐地生活。
《动物游戏之谜》教案
一、教案基本信息教案名称：《动物游戏之谜》课时安排：1课时（45分钟）年级：四年级学科：科学教学目标：1. 让学生了解动物游戏的现象，知道动物游戏的意义。
2. 培养学生观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。
教学重点：1. 动物游戏的现象。
2. 动物游戏的意义。
教学难点：1. 理解动物游戏对动物成长的重要性。
2. 培养学生保护动物的意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示各种动物图片，引导学生观察。
1.2 学生分享观察到的动物特点。
1.3 教师引导学生思考：为什么动物会有各种各样的游戏行为？2. 探究动物游戏的意义（15分钟）2.1 教师出示相关视频或图片，引导学生了解动物游戏的现象。
2.2 学生分组讨论，分析动物游戏的意义。
2.3 各组汇报讨论成果，教师总结。
3. 学习动物游戏的特点（10分钟）3.1 教师出示各种动物游戏的情景，引导学生观察。
3.2 学生分析动物游戏的特点，如：竞争、合作、竞技等。
3.3 教师总结动物游戏的特点。
4. 联系生活，保护动物（5分钟）4.1 教师引导学生思考：如何保护动物，让它们有更多的游戏空间？4.2 学生分享自己的观点和做法。
4.3 教师总结，强调保护动物的重要性。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课所学内容。
5.2 学生展示自己的学习成果，如：绘画、写作等。
5.3 教师给予评价和鼓励。
三、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们游戏的行为和特点。
2. 思考如何保护动物，让它们有更多的游戏空间。
3. 家长协助孩子完成作业，培养孩子关爱动物的意识。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养具有科学素养的学生。
五、教学评价教师应对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生在观察、思考、交流等方面的表现。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生对动物保护的意识。
二、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、原因和目的。
难点：动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因和目的。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏实例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 启发式教学法：引导学生思考动物游戏的意义，培养学生的保护意识。
四、教学准备1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频等。
2. 教学素材：收集相关动物游戏实例，用于案例分析。
3. 分组讨论材料：为学生提供关于动物游戏对成长和生存影响的相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物游戏的图片或视频，引导学生关注动物游戏现象。
2. 讲解：介绍动物游戏的概念、原因和目的，解释动物游戏在动物生存中的重要性。
3. 案例分析：分析具体动物游戏实例，让学生深入理解动物游戏的意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论动物游戏对动物成长和生存的影响，引导学生思考。
5. 总结：总结动物游戏的特点和作用，强调保护动物的重要性。
六、教学反思1. 回顾整个教学过程，评估学生对动物游戏概念的理解程度。
2. 分析学生在案例分析和小组讨论中的表现，了解他们的思考过程和观点。
3. 反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学策略以提高教学效果。
七、教学评价1. 设计评价学生对动物游戏概念理解的测试题目。
2. 评估学生在小组讨论中的参与度和表现。
八、扩展活动1. 组织学生进行动物观察活动，让他们亲自观察动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家进行讲座，分享更多关于动物游戏的知识和实例。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生对动物保护的意识。
九、教学资源1. 推荐学生阅读关于动物游戏的书籍和文章，提供更多的学习资源。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案第一章：动物游戏的概念与意义1.1 教学目标了解动物游戏的基本概念理解动物游戏在动物行为中的意义1.2 教学内容动物游戏的定义动物游戏的特点动物游戏的意义1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的概念2. 讲解：详细阐述动物游戏的特点与意义3. 案例分析：分析具体动物游戏实例，如狮子、猴子等第二章：动物游戏的形式与分类2.1 教学目标掌握动物游戏的各种形式与分类2.2 教学内容动物游戏的形式：追逐、假战斗、模拟交配等动物游戏的分类：体力游戏、智力游戏、社交游戏等讲授法图片展示法2.4 教学过程1. 导入：回顾上一章的内容2. 讲解：详细讲解动物游戏的各种形式与分类3. 图片展示：展示各种动物游戏的图片，增强学生的直观感受第三章：动物游戏的行为机制3.1 教学目标理解动物游戏的行为机制3.2 教学内容动物游戏的行为机制：锻炼假说、学习假说、社交假说等3.3 教学方法讲授法小组讨论法3.4 教学过程1. 导入：引导students to think about the reasons why animals play2. 讲解：详细讲解动物游戏的各种行为机制3. 小组讨论：分组讨论动物游戏行为机制的实例，如狼群的追逐游戏第四章：动物游戏在人类生活中的应用4.1 教学目标了解动物游戏在人类生活中的应用动物游戏在教育中的应用：如幼儿园的动物角色扮演动物游戏在心理治疗中的应用：如动物辅助心理治疗4.3 教学方法讲授法实例分析法4.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏在人类生活中的应用2. 讲解：详细讲解动物游戏在教育与心理治疗中的应用3. 实例分析：分析具体实例，如幼儿园的动物角色扮演第五章：动物游戏的保护与研究5.1 教学目标了解动物游戏的保护与研究现状5.2 教学内容动物游戏的保护：如野生动物保护区的建立动物游戏的研究：如动物行为学家的研究方法5.3 教学方法讲授法小组讨论法5.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的保护与研究现状2. 讲解：详细讲解动物游戏的保护与研究方法3. 小组讨论：分组讨论如何保护动物游戏及开展动物游戏研究第六章：动物游戏的生态学意义6.1 教学目标理解动物游戏在生态系统中的作用6.2 教学内容动物游戏与生态系统的平衡：如食物链中的动物游戏动物游戏与物种多样性：如物种间的竞争与协作6.3 教学方法讲授法小组讨论法6.4 教学过程1. 导入：回顾上一章的内容2. 讲解：详细讲解动物游戏在生态系统中的作用3. 小组讨论：分组讨论动物游戏对生态系统的意义第七章：动物游戏的进化意义7.1 教学目标理解动物游戏在进化过程中的作用7.2 教学内容动物游戏的起源：如从古代动物的行为中演化而来动物游戏的进化意义：如适应环境、提高生存能力等7.3 教学方法讲授法实例分析法7.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的进化意义2. 讲解：详细讲解动物游戏在进化过程中的作用3. 实例分析：分析具体实例，如鸟类的模拟飞行游戏第八章：动物游戏的生理基础8.1 教学目标了解动物游戏生理基础8.2 教学内容动物游戏与神经系统：如大脑的兴奋与刺激动物游戏与内分泌系统：如激素的分泌与调节8.3 教学方法讲授法小组讨论法8.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的生理基础2. 讲解：详细讲解动物游戏与神经系统、内分泌系统的关系3. 小组讨论：分组讨论动物游戏对生理系统的影响第九章：动物游戏的观察与研究方法9.1 教学目标掌握动物游戏观察与研究方法9.2 教学内容野外观察法：如在自然环境中观察动物游戏实验室研究法：如对动物游戏行为的实验研究9.3 教学方法讲授法小组讨论法9.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的观察与研究方法2. 讲解：详细讲解野外观察法与实验室研究法3. 小组讨论：分组讨论动物游戏研究的方法与技巧第十章：总结与展望10.1 教学目标总结动物游戏的意义与价值展望动物游戏研究的发展方向10.2 教学内容回顾本课程的主要内容：如动物游戏的概念、形式、意义等展望动物游戏研究的未来：如新技术在研究中的应用10.3 教学方法讲授法小组讨论法10.4 教学过程1. 导入：总结本课程的主要内容2. 讲解：详细讲解动物游戏研究的未来发展方向3. 小组讨论：分组讨论动物游戏研究的创新点与挑战重点解析重点：1. 动物游戏的基本概念与特点2. 动物游戏在动物行为中的意义3. 动物游戏的各种形式与分类4. 动物游戏的行为机制5. 动物游戏在人类生活中的应用6. 动物游戏在生态系统中的作用7. 动物游戏在进化过程中的作用8. 动物游戏的生理基础9. 动物游戏的观察与研究方法10. 动物游戏研究的未来发展方向难点：1. 动物游戏行为机制的深入理解2. 动物游戏在生态系统中的复杂作用3. 动物游戏进化意义的理论阐述4. 动物游戏生理基础的生物学知识5. 动物游戏观察与研究方法的实际操作6. 动物游戏研究未来方向的预测与思考。
人教版高中高二上册语文《动物游戏之谜》课文原文及教案
人教版高中高二上册语文《动物游戏之谜》课文原文及教案一、教学目标1.理解课文内容，分析作者对动物游戏之谜的探讨过程。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高科学素养。
3.感受作者严谨的科学态度和勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析动物游戏之谜的探讨过程。
2.教学难点：理解动物游戏行为的多样性和复杂性。
三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾已学过的有关动物行为的知识，激发学生对动物游戏之谜的好奇心。
2.课文阅读学生自主阅读课文，理解课文内容。
教师根据学生的阅读情况，适时提问，检查学生的理解程度。
3.课堂讨论（1）课文中提到的动物游戏有哪些？（2）作者对动物游戏之谜的探讨过程是怎样的？（3）作者提出了哪些关于动物游戏之谜的假设？4.分析课文a.分析课文结构，让学生了解作者探讨动物游戏之谜的思路。
b.分析课文中的关键语句，理解作者的观点和论证方法。
b.拓展阅读，推荐学生阅读有关动物行为的书籍和文章。
6.作业布置a.写一篇关于动物游戏之谜的短文，介绍自己的观点和论证过程。
b.搜集有关动物游戏之谜的资料，进行交流分享。
四、教案内容1.导入a.提问：同学们，你们知道动物游戏吗？请举例说明。
2.课文阅读a.学生自主阅读课文，理解课文内容。
b.教师提问，检查学生的理解程度。
3.课堂讨论（1）课文中提到的动物游戏有哪些？（2）作者对动物游戏之谜的探讨过程是怎样的？（3）作者提出了哪些关于动物游戏之谜的假设？4.分析课文a.分析课文结构：（1）课文开头：引出动物游戏之谜，提出探讨目的。
（2）课文中间：介绍动物游戏的实例，分析动物游戏之谜的多样性。
b.分析关键语句：（1）“动物游戏是一种复杂的行为现象，长期以来一直困扰着科学家。
”（2）“动物游戏之谜的探讨，有助于我们更好地理解动物的行为。
”（3）“关于动物游戏之谜的假设，有待于进一步的研究和验证。
”b.拓展阅读，推荐学生阅读有关动物行为的书籍和文章。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解动物游戏的概念和特点；（2）培养学生观察和分析动物游戏行为的能力；（3）使学生认识到动物游戏对动物成长的重要意义。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队合作精神；（2）运用观察、记录、分析等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的兴趣和关爱意识；（2）使学生认识到动物游戏在动物生存和繁衍中的重要作用；（3）提高学生保护动物、爱护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物游戏的概念和特点；（2）动物游戏对动物成长的重要意义；（3）培养学生观察和分析动物游戏行为的能力。
2. 教学难点：（1）动物游戏行为的生物学意义；（2）如何培养学生观察和分析动物游戏行为的能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集有关动物游戏的资料；（2）准备教学课件和教学道具；（3）划分学习小组。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备记录观察动物游戏行为的笔记本。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示动物游戏的视频片段；（2）引导学生思考：什么是动物游戏？为什么动物会进行游戏？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解动物游戏的特点；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论（1）分组讨论：动物游戏对动物成长的意义；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 观察与分析（1）让学生观察校园或周边的动物，记录它们的游戏行为；（2）学生分享观察成果，教师点评并指导分析。
5. 实践活动（1）让学生设计一个模拟动物游戏的场景；（2）学生演示游戏过程，教师点评并总结。
五、课后作业2. 观察家中宠物或周边动物的游戏行为，记录并分析其特点；3. 学生通过绘画、摄影等形式，展示动物游戏的美丽瞬间。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、实践活动等环节的参与程度、合作意识和创新能力。
猜动物游戏教案5篇
猜动物游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!猜动物游戏教案5篇优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和学生的学习质量，优秀的教案设计能够帮助教师更好地评估学生的学习成果和水平，以下是本店铺精心为您推荐的猜动物游戏教案5篇，供大家参考。
《动物游戏之谜》教学案例（精选7篇）
《动物游戏之谜》教学案例（精选7篇）《动物游戏之谜》篇1《动物游戏之谜》教学案例教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。
即在提高学生语文能力的同时，注重丰富学生的人文素养。
依据这一核心理念，《动物游戏之谜》的课堂设计就能充满趣味，让人耳目一新。
本课是篇典型的科普说明文学生一般都认为枯燥无味，但如果将抽象变具体、将乏味变生动，充分发挥学生的主体性=主动性，用心感悟，用自己的观点判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达，将生活与科学相结合，那么，他们就自然而然的领悟了“动物游戏”的内涵，同时也培养了学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
教学案例背景：为了反驳“说明文无味”这一错误观点，便进行了这次新课程的尝试。
同学们对动物也很感兴趣他们能联系生活来理解文章，并化成生动形象的语言讲给其他人。
同时，同学们的画功也非常不错，很有想象力，这样也把难懂的、抽象的科普说明文变的易懂、具体。
教师利用现代化的教学手段让说明文课堂变的鲜活起来。
教学案例描述：教学目标:一:知识与技能1:复习说明文的文体常识,了解并掌握科普说明文的相关知识.2:了解并概括文章的大致内容,理清课文的层次结构.3:学会品味说明文的语言.二:过程于方法1:了解文章的基本内容,辨析各种"假说"的区别.2:理清文章的基本思路.3:让说明文变的生动有趣.4:将生活与科学相结合.三;情感态度与价值观1:培养学生勤于探索,勇于钻研的科学精神.2:领悟文中蕴涵的人文内涵,形成健康的情感态度价值观.教学重点:1:把握文章思路,理清层次结构.2:品味本文的语言特点.教学难点;描写与说明相结合的语言特点.教学方法:引导法教授法自主-合作-讨论-探究法品读-感悟法教具准备:多媒体实物投影多媒体cai 动物游戏图片(学生画)课时安排:1课时教学过程:一:导入在上新课之前,我们先检查一下上节课的作业(通过实物投影,同学们出示自己的图片作品并讲解)教师总结:同学们很有想象力和创造力,我也看到了同学们画画的天赋,希望大家都能成为赫赫有名的大画家,刚才展示的图片显示了一种什么现象?说明了一个什么问题?(学生自主讨论探究,并回答问题) 明确:动物在游戏引导: 动物为什么会游戏?是一种生理行为,还是它无所事事?今天让我们共同走进小动物的世界.(板书:动物游戏之谜)二:推进新课方法策略:学生概述,复习说明文,教师点拨.(多媒体展示,相关资料链接)本文采用何种说明结构方式?又用了何种说明顺序?只有简要的概括出每一段的内容,并弄清各段落之间的内在联系,我们才能得出答案!现在请同学们快速阅读课文.(学生速读课文,教师出示说明文阅读程序) 阅读科普说明文的程序:1:整体把握,微观勾勒(关键句中心句要点句过渡句)2:准确寻找,筛选提取3:识别混淆,准确答题三:诵读全文,整体感知,把握层次(一)学生自渎,划分课文层次,学生交流,师生共同评价1:弄清各段落之间的内在联系.2:根据分析,列出提纲.3:由学生讨论后明确其内在联系.4:思路安排:科学研究的思维过程提出问题-------分析问题--------解决问题形式上总---------分----------总(几分钟后,找学生回答,教师出示提纲)(二)完成课后练习一引导:现在我们知道动物为什么会游戏?原因就在第二部分.现在阅读第二部分,分组讨论,你们认同哪种"假说"?并说出依据,结论,认同度.(课后练习一填写完)方法策略:学生自主讨论交流并分组回答,小组间进行评价,教师做总评此项根据学生自主认识假说根据结论你的认同度自娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，知道动物游戏的特点和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、特点、意义及保护动物和生态环境的意识。
2. 教学难点：动物游戏与动物成长的关系。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨动物游戏的意义。
2. 利用案例分析法，分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 运用情景教学法，激发学生关爱动物的情感。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片，引发学生对动物游戏的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解动物游戏的意义、常见动物游戏行为及动物游戏与动物成长的关系。
4. 案例分析：分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨动物游戏对动物成长的影响。
6. 情景教学：通过展示保护动物和生态环境的宣传片，引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护动物和生态环境的重要性。
8. 作业布置：让学生结合生活实际，观察和记录周围动物的游戏行为，思考动物游戏的意义。
六、教学拓展1. 引导学生了解动物游戏的进化意义，探讨动物游戏在动物进化过程中的作用。
2. 让学生了解人类对动物游戏的研究现状，以及研究成果在动物保护中的应用。
3. 拓展学生视野，介绍其他动物游戏行为及其意义。
七、教学评价1. 评价学生对动物游戏概念、特点、意义及保护动物和生态环境的理解和掌握程度。
《动物游戏之谜》的公开课教案范文
《动物游戏之谜》公开课教案范文第一章：课程导入一、教学目标1. 引导学生关注动物游戏的现象，激发学生对动物游戏的好奇心。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 动物游戏的概念与特点2. 动物游戏的意义与价值三、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的视频，引发学生对动物游戏的关注。
2. 讲解动物游戏的概念与特点：介绍动物游戏的基本定义、表现形式及特点。
3. 探讨动物游戏的意义与价值：分析动物游戏对个体成长、种群繁衍的作用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调动物游戏的重要性。
2. 布置课后作业：让学生观察身边的动物，记录它们游戏的情景，并思考动物游戏的意义。
第二章：动物游戏的表现形式一、教学目标1. 了解动物游戏的各种表现形式。
2. 培养学生观察、分析能力。
二、教学内容1. 动物游戏的常见形式：如追逐、打闹、模仿、益智等。
2. 不同动物的游戏特点：如鸟类、哺乳动物的游戏行为。
三、教学过程1. 讲解动物游戏的常见形式：介绍各种游戏类型及特点。
2. 分析不同动物的游戏特点：以鸟类、哺乳动物为例，分析它们的游戏行为。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生了解动物游戏的多样性。
2. 布置课后作业：让学生搜集其他动物的游戏行为，进行分类整理。
第三章：动物游戏的意义与价值一、教学目标1. 理解动物游戏对个体成长的作用。
2. 认识到动物游戏在种群繁衍中的价值。
二、教学内容1. 动物游戏对个体成长的作用：如锻炼身体、学习技能、社交互动等。
2. 动物游戏在种群繁衍中的价值：如增强亲子关系、提高种群竞争力等。
三、教学过程1. 讲解动物游戏对个体成长的作用：分析游戏如何帮助动物锻炼身体、学习技能等。
2. 探讨动物游戏在种群繁衍中的价值：介绍游戏如何增强亲子关系、提高种群竞争力等。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调动物游戏的重要性。
2. 布置课后作业：让学生思考动物游戏在人类社会中的体现，以及人类如何从动物游戏中获得启示。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，理解动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关注动物保护，增强环保意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念与特点2. 动物游戏的意义和作用3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 动物游戏的启示与人类教育三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、意义、作用及与人类教育的联系。
2. 教学难点：动物游戏行为的特点及对动物成长的促进作用。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、探究动物游戏的意义和作用。
2. 案例分析法：通过分析具体动物游戏案例，让学生深入了解动物游戏行为。
3. 讨论法：分组讨论，分享对动物游戏的看法和认识。
4. 任务驱动法：布置课后实践任务，鼓励学生观察身边的动物游戏。
五、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，插入相关图片、视频等素材。
2. 教学材料：收集动物游戏的相关案例、资料。
3. 课堂活动用品：如卡片、贴纸等。
4. 课后实践任务：提前规划并布置课后观察动物游戏的实践活动。
教案第一课时：动物游戏的概念与特点一、导入新课1. 激发兴趣：展示动物游戏的视频片段，引导学生关注动物游戏行为。
2. 提问：你们知道什么是动物游戏吗？动物游戏有哪些特点？二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
2. 教师提问：动物游戏是什么？它有哪些特点？请结合教材内容回答。
三、课堂讲解1. 讲解动物游戏的概念：指出动物游戏是动物在成长过程中的一种行为活动，旨在锻炼身体、提高生存能力。
2. 分析动物游戏的特点：举例说明动物游戏具有趣味性、竞技性、群体性等特征。
四、案例分析1. 展示动物游戏案例：如小狗追逐球、小猫抓线等。
2. 学生分组讨论：分析案例中动物游戏的特点及意义。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容：动物游戏的概念和特点。
《动物游戏之谜》教学设计(精选14篇)
《动物游戏之谜》教学设计（精选14篇）《动物嬉戏之谜》教学设计篇1教学目标一、学问教育目标1.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2.留意说明文文体的特点，还要留意科普文自身的特点。
二、力量培育目标1.奇妙生动的说明文写作方法。
2.留意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
三、德育渗透目标1.培育同学勤于探究、勇于钻研的科学精神。
2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
教学重点、难点及解决方法1.学习本文精确全面的语言特点，引导同学分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。
2.学问教学点是本文的学习重点。
教学课时 1课时教学过程一、谈话导入嬉戏让我们的童年布满了欢乐，那么，动物呢？他们会嬉戏吗，它们的童年又是怎样度过的？今日。
就让我们一起走进动物的王国，去探寻动物嬉戏的隐秘。
二、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探究、讨论的文章。
语言精确、全面。
在宣扬科普学问的同时，注意激发人们对科学学问的爱好，培育人们的科学探究精神。
阅读步骤1.略读课文，整体把握：了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明挨次，简析课文结构。
2.品读课文，深化感知：筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，把握说明文所介绍学问。
分析说明方法，体会语言特征等。
3.深化探究、拓展视野运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培育我们追求真理的思想。
三、初读课文整体把握请同学们快速扫瞄文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
这篇科普说明文写了哪些主要内容？1、文章开头列举了哪些动物嬉戏的事例？叶猴在跳荡嬉闹渡鸦在滑雪而下露脊鲸举起尾鳍2、科学家认为，动物的嬉戏有几种类型？单独嬉戏、战斗嬉戏、操纵嬉戏3、科学家对动物嬉戏的讨论取得了哪些成果？演习说、自娱说、学习说、熬炼说4、理清思路科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题结构形式：总——分——总内容：演习说自娱说动物为什么嬉戏还有待更深化讨论学习说熬炼说四、品读文章，深化感知1.文章的题目就是《动物嬉戏之谜》，主要内容就应当是解说“谜”在哪里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《动物游戏之谜》教学设计教学目标一、知识教育目标1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
二、能力培养目标1．巧妙生动的说明文写作方法。
2．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
三、德育渗透目标1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
教学重点、难点及解决办法1．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。
2．知识教学点是本文的学习重点。
教学课时1课时教学过程一、谈话引入，建构话题黑板上书写“游戏”，同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？大家喜欢游戏吗？为什么那么喜欢游戏呢？看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：（展示动物游戏图片）看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏得目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。
二、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读步骤1．略读课文，整体把握：了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。
2．品读课文，深入感知：筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。
分析说明方法，体会语言特征等。
3．深入探究、拓展视野运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
三、初读课文整体把握1．请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？②科学家认为，动物的游戏有几种类型？③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?学生归纳文章的主要内容：①文章先写了动物的各种游戏行为，然后再写各种假说，最后再总结。
②文章按照总－分－总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。
2．简析结构文章的基本结构科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。
课文就遵循了这样的思路安排结构。
课文的结构形式是“总—分—总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。
科学思维过程：提出问题→分析问题→解决问题形式：总→分→总演习说自娱说内容：动物为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说3．那么这些内容遵循什么顺序？逻辑顺序。
四、品读文章，深入感知1．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
所以，文章列举了各种假说。
那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。
第一小组：演习说根据：黑猩猩掌中戏水的游戏结论：游戏是生活的演习第二小组：自娱说根据：河马玩浮叶渡鸦滑雪梯结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。
第三小组：学习说根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏结论：游戏是一种十分重要的学习行为。
第四小组：锻炼说根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力2．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。
3．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜，既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。
③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。
教师小结：同学们的看法都很宝贵，对啊，科学要实事求是同时注重争鸣，希望同学们也参与到争鸣中来，提出自己的看法。
五、拓展视野，探究原因作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗?智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。
如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。
六、挖掘内涵，引发思考任何作品总会向读者传达某种信息，在这篇文章中，作者周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，可是游戏历来被当做人类的专利。
但科学却证明了被人们视为低等的动物也有游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。
动物是可爱的，可是人类却……请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。
例示：①“保护动物就是保护我们的家园”②“动物和人类共有一个家”③“为了子孙后代留下蓝天碧水绿地”④“保护动物，人人有责”⑤“动物也有灵魂”七、本文语言有什么特点？举例说明明确：①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……分析提示：通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
②马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……分析提示：此句与上句类似，将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得形象生动，使读者如见其物，如临其境。
③一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。
它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……分析提示：此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。
④每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
分析提示：此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。
小结：说明文中恰当地运用描写将使文章增色不少。
但使用时必须注意几点：首先描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情彩等。
其次，要学会使用一些修辞方法。
掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法，根据表达的需要，恰当运用，有助于说明文语言的生动形象，给文章增光添彩。
（2）体会语言准确性的特点。
说明文的语言，不管是平实，还是生动，都离不开一个基本要求，就是语言必须准确。
科普文章的语言，更注重准确、全面，避免含糊、偏颇。
请结合文中相关句子分析准确的特点。
①“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
”分析提示：“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。
②“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
”分析提示：动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别。
“形成”是通过发展变化而成为某种特殊的事物，或者出现某种情形或局面；而“结成”是指在某种基础、条件上而具有特殊的联系，可以跟“关系”搭配。
③“通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
”分析提示：“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。
④“游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
”分析提示：“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。
这样的例子在课文中还有很多，大家可以结合句子深入体会，课后互相交流。
总结：本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上八、课堂小结：学习了这篇文章之后，我们应该重新审视动物，审视自己，更重要的是让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。
“让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天。
”九、布置作业（参考）1、请同学们写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处？2、研读完这篇课文，谈谈你的感想，也可以换位思考，以“动物代言人”的身份对人类说些什么？。