小班主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案我爱爸爸
幼儿园小班主题教案我爱爸爸
一、主题名称：我的爸爸
三、主题生成原因：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》
四：主题生成目标：
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸
4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
1。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀5篇
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班第二学期班务会会议记录表线上主题活动“我爱爸爸”
会议内容
线上主题活动“我爱爸爸”
会议时间
会议地点
线上会议
主持人
会议对象
一、每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好"!幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感。其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也应该关心爸爸,并能用相应的语言表达出来。
本次活动把小朋友分成四组，完成不同的父亲节礼物。期望家长们能一如既往地引导小朋友制作。
二、商讨制作适合中班幼儿操作的教玩具和户外器械。
三然要照顾，要及时浇水，枯死的要及时处理掉。
幼儿园爱爸爸教案5篇
幼儿园爱爸爸教案5篇教案是教师教学过程的依据，在准备的时候就要结合实际的教学情况，优秀的教师都会提前将教案制定完善的，下面是无忧文档我为您分享的幼儿园爱爸爸教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园爱爸爸教案篇1设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。
绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。
这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。
通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。
在本活动设计中，让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一样”的句子赞美自己的爸爸。
最后通过观看一些爸爸和孩子的照片。
让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
活动目标：1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼儿能尝试用“像……一样”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
活动准备：1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。
2、《我爸爸》绘本ppt活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。
师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀? 有什么爱好?教师小结。
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。
二、欣赏绘本1、认识布朗爸爸师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。
我们来一起认识一下。
师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。
在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。
2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
幼儿园小班主题教案 主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案主题活动《我爱爸爸》教案主题：《我爱爸爸》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 提高幼儿表达对爸爸的爱和感激之情的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 讲述关于爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的辛勤付出和无私的爱。
2. 创作“我爱爸爸”的手工礼物，如手绘画或贺卡。
3. 学习并演唱一首关于爸爸的歌曲。
三、教学准备：1. 准备有关爸爸的故事书或者制作PPT。
2. 准备手工材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 选择并学习一首关于爸爸的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：通过提问“你们的爸爸平时都做些什么？”引发幼儿对爸爸的关注和思考。
2. 讲述故事：讲述关于爸爸的故事，强调爸爸的辛勤工作和对家庭的付出。
3. 手工活动：引导幼儿制作“我爱爸爸”的手工礼物，鼓励他们表达对爸爸的爱和感激。
4. 歌曲学习：教授并演唱关于爸爸的歌曲，增强幼儿对爸爸的热爱之情。
5. 分享环节：让幼儿分享他们的作品和对爸爸的爱。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家为爸爸做一些小事，如帮忙拿东西、给爸爸倒水等，实际体验关爱他人的行为。
2. 家庭作业：让幼儿回家后向爸爸表达自己的爱，并记录下爸爸的反应。
六、教学总结：本节课我们了解了爸爸在家庭中的重要角色和辛勤付出，通过手工制作和歌曲演唱表达了对爸爸的爱。
希望小朋友们在日常生活中也能多关心和爱护我们的爸爸。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和投入程度，以及他们在手工制作和歌曲演唱中的表现。
2. 通过家庭反馈了解幼儿在家中是否能主动向爸爸表达爱意和帮助爸爸做事情。
3. 在下次课程中进行回顾，看看幼儿是否还记得本节课的主要内容和学到的道理。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计教案设计：小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》一、教学目标：1.通过本次活动，让幼儿了解到爸爸和妈妈对自己的爱与关怀。
2.培养幼儿对爸爸和妈妈的感恩之情。
3.培养幼儿对家庭成员的理解与关心。
二、教学准备：1.申请幼儿家长配合，提前准备爸爸和妈妈的照片。
2.准备相关教具：贴纸、颜料、画笔、纸、相册。
三、教学过程：1.导入环节导师播放一段亲情视频，让幼儿们感受到爸爸和妈妈对自己的爱与关怀，激发幼儿们对主题的兴趣。
2.主体活动（1）课堂讨论导师引导幼儿们进行小组讨论，询问：“你们和爸爸、妈妈在一起有哪些快乐的经历？你们认为爸爸和妈妈给你们带来了什么？”，鼓励幼儿们积极发言。
（2）画爸爸和妈妈导师发放颜料、画笔和纸给幼儿们，让幼儿们根据自己对爸爸和妈妈的感受进行画画。
鼓励幼儿们用颜色、图案和文字来表达对爸爸和妈妈的爱与感激之情。
（3）制作相册导师发放相册、贴纸和照片给幼儿们，引导幼儿们将自己画的爸爸和妈妈的图片与真实的照片贴在相册上，用文字描述自己对爸爸和妈妈的感受和祝福。
（4）合作分享导师让幼儿们轮流分享自己画的爸爸和妈妈的图片，并表达对爸爸和妈妈的感激之情。
其他幼儿可一起鼓掌，给予肯定和鼓励。
3.结束环节导师总结本堂课的学习内容，强调爸爸和妈妈对幼儿们的重要性，鼓励幼儿们要珍惜爸爸和妈妈对自己的爱与关怀。
四、课后延伸：1.家庭作业导师布置家庭作业，要求幼儿们在家里找出爸爸和妈妈的照片，并用相同的方式来表达对爸爸和妈妈的感激之情。
2.家长互动幼儿们可以将相册和自己的作品带回家给家长们分享，并鼓励家长们与幼儿共同参与到这个活动中，分享父母与子女之间的亲情。
以上是《我爱爸爸我爱妈妈》社会活动的教案设计，通过这个活动，可以让幼儿们更加认识到爸爸和妈妈对自己的重要性，培养对父母的感恩之情，同时也有助于增强幼儿们对家庭成员的关爱与理解。
小班主题教案《我爱爸爸妈妈》
小班主题教案《我爱爸爸妈妈》前言小班儿童正处于身心发展的关键阶段，需要得到有效的引导和教育，以帮助他们形成积极向上的人生观和价值观。
本教案旨在让孩子们感知到父母为自己付出的爱，并借此引导他们发掘自己内心的感受和情感，逐步增强自我认知和情感表达能力。
目标与要求目标：1.让孩子们了解父母对自己的爱；2.帮助孩子们认识到自己内心的感受和情感；3.引导孩子们表达自己对父母的感激和爱。
要求：1.使用幼教常见的肢体语言和声音语调，与孩子们进行互动；2.在课堂中创造轻松、有趣的氛围，让孩子们放松、享受学习的过程；3.在引导孩子们表达自己情感的时候，给予积极、鼓励的反馈。
教学内容1. 父母对孩子的爱首先，教师可以通过一些游戏或者故事，让孩子们感受到父母对自己的爱。
如，可以让孩子手牵手，形成一个小圈，然后教师说出一些父母对孩子的爱的行为，如给孩子买玩具、热心地帮助孩子、陪伴孩子等，孩子们听到一条爱的表达就向前移动一步。
当教师说完所有的爱的表达时，孩子们已经在小圈中转了一圈，形成了一个暖暖的“大拥抱”，让孩子们感受到了父母的爱。
2. 认识内心的感受和情感在让孩子感受父母的爱之后，教师可以借着这个话题引导孩子们发掘自己内心的感受和情感。
可以先问一些问题，例如“当爸爸妈妈给你准备好吃的时，你心里感受到了什么？”“当爸爸妈妈安慰你的时候，你感觉怎样？”等等，然后教师可以对孩子们的回答进行肯定和鼓励。
3. 表达对父母的感激和爱接着，教师可以引导孩子们表达对父母的感激和爱。
可以让孩子们画画给爸爸妈妈，或者折纸花、写字等，表达自己的真情实感。
在孩子们表达自己的情感时，教师需要给予积极的反馈，让孩子们感受到自己的努力被认可和肯定。
教学评估在课程结束后，可以进行教学评估。
可以通过问问题、观察和听孩子们谈话的方式进行。
例如，问孩子们今天学到了什么？自己对父母的感悟是什么？在表达情感的时候，孩子们的表现是否自如？结尾通过这样一堂有趣、富有感染力的课程，小班儿童可以感知到父母对自己的爱，发掘自己内心的感受和情感，表达对父母的感激和爱。
我爱爸爸教案家庭活动
我爱爸爸教案家庭活动家庭活动是家庭成员之间增进感情、促进交流的重要方式之一。
而在这些活动中，父母的参与尤为重要。
爸爸是家庭中的重要角色，他的参与不仅可以带给孩子更多的关爱和支持，还可以在教育孩子方面起到积极的作用。
因此，我认为“我爱爸爸教案家庭活动”是一个非常值得推广的家庭活动。
首先，这个活动的目的是让孩子更多地表达对爸爸的爱和感激。
爸爸在孩子成长过程中扮演着重要的角色，他们的辛勤工作和无私奉献都值得孩子们深深地感激。
因此，通过这个活动，孩子们可以用自己的方式表达对爸爸的爱，比如画一幅爸爸的画像、写一封感谢信、亲手制作一份礼物等等。
这些都是孩子们对爸爸的爱的表达，可以让爸爸感受到孩子们的真挚情感，增进亲子之间的感情。
其次，这个活动还可以让孩子们更多地了解爸爸的工作和生活。
爸爸在外工作的时间较长，孩子们可能并不了解爸爸的工作内容和工作环境。
通过这个活动，爸爸可以带着孩子们到自己工作的地方参观，让孩子们更加了解爸爸的工作内容和工作环境。
同时，爸爸也可以和孩子们分享自己的工作经验和人生感悟，让孩子们从小就懂得珍惜父母的辛勤劳动，培养孩子们的感恩之心。
再次，这个活动还可以让爸爸更多地参与孩子的成长过程。
爸爸在平时工作繁忙，很少有时间和孩子们一起参与一些活动。
而通过这个活动，爸爸可以和孩子们一起做一些手工、DIY、户外活动等等，让爸爸更多地参与到孩子们的成长过程中。
这不仅可以增进亲子之间的感情，还可以让孩子们更多地感受到爸爸的关爱和支持，培养孩子们的独立性和创造力。
最后，这个活动还可以让家庭成员之间更多地交流和沟通。
在这个活动中，爸爸可以和孩子们一起做一些有意义的事情，比如一起做一顿丰盛的晚餐、一起去郊游、一起参加一些义工活动等等。
这些活动可以让家庭成员之间更多地交流和沟通，增进彼此之间的了解和信任，营造和谐温馨的家庭氛围。
总之，“我爱爸爸教案家庭活动”是一个非常值得推广的家庭活动。
通过这个活动，可以让孩子们更多地表达对爸爸的爱和感激，让爸爸更多地参与孩子的成长过程，增进亲子之间的感情，培养孩子们的感恩之心，同时也可以让家庭成员之间更多地交流和沟通，营造和谐温馨的家庭氛围。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计第一章：活动背景1.1 活动意义：本活动旨在帮助小班幼儿认识父母在生活中的重要性，培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。
通过活动，让幼儿了解父母对他们的关爱，增进亲子关系，促进幼儿身心健康全面发展。
1.2 活动目标：（1）让幼儿认识父母，了解父母对他们的关爱。
（2）培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。
（3）提高幼儿的语言表达、情感交流能力。
（4）增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。
第二章：活动准备2.1 物质准备：（1）课件：《我爱爸爸我爱妈妈》（2）亲子照片：每位幼儿与父母的合影（3）画纸、画笔、彩泥等创作材料（4）音乐CD：《我的好妈妈》、《爸爸去哪儿》等2.2 环境准备：（1）营造温馨、舒适的亲子活动氛围。
（2）设置展示区，用于展示幼儿作品。
第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考父母在生活中的重要性。
（2）播放课件《我爱爸爸我爱妈妈》，让幼儿观看并分享自己与父母的故事。
3.2 主体部分：（1）亲子游戏：爸爸妈妈与幼儿共同完成一项任务，如亲子拼图、亲子接力等。
（2）亲子创作：爸爸妈妈与幼儿一起创作手工作品，如亲子画作、亲子手链等。
（3）情感交流：爸爸妈妈与幼儿分享彼此的心情，让幼儿表达自己对父母的爱。
3.3 总结部分：（1）教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿更加深刻地认识到父母的重要性。
（2）展示幼儿作品，让幼儿自豪地分享自己的创作。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：（1）与父母一起完成一项家庭任务，如做饭、打扫卫生等。
（2）向父母表达自己的爱意，如拥抱、说一句我爱你等。
4.2 课后活动：（1）开展“亲子运动会”，增进亲子关系。
（2）组织“亲子阅读时光”，让父母陪伴幼儿共同成长。
第五章：活动评价5.1 评价内容：（1）幼儿在活动中的参与程度。
（2）幼儿对父母的认识及爱意表达。
（3）亲子关系的增进情况。
5.2 评价方式：（1）观察记录：教师在活动中观察幼儿的表现。
小班主题活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：我爱我父亲和母亲的课程计划（反思教学）
小班主题活动我爱我父亲和母亲的课程计划（反思教学）主要包括活动,活动,活动,活动,思考等,爱父母,萌发护理,爱父母,可以模仿和发挥作用家长适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我爱爸爸妈妈的教学计划.活动目标：
1,爱父母,萌发父母的关心和爱护.
2,可以模仿和发挥父母的作用.
3.幼儿积极参加活动.
4.培养孩子的思维和口头表达能力.
5.在活动期间展示孩子的可爱一面.
活动准备：
1.儿童和父母的照片.
2.父母在日常生活中使用的物品.例如,口红,领带等
活动程序：
1.介绍爸爸妈妈：'谁是照片？你爸爸妈妈在做什么？“
（1）幼儿与父母合影留念并介绍父母.
（2）总结：我们都有妈妈和爸爸,妈妈和爸爸每天都去上班,非常努力.
2.送给爸爸妈妈的礼物：
（1）展示一位爸爸妈妈的照片. '爸爸妈妈很难去上班.我们给他们什么礼物？“
（2）引导孩子为爸爸妈妈选择合适的礼物. “爸爸用过哪些礼物？'母亲用的是什么？
3.模仿爸爸妈妈：
幼儿自愿选择物品,玩妈妈和爸爸,模仿妈妈和爸爸的一些动作和话语.
活动反映：
教师及时鼓励和评估今天幼儿的表现,并认可和鼓励积极参与活动的人.同时,教师应该照顾活动较为安静的小孩,这样他们也可以在活动结束时得到老师的肯定,培养他们对社交活动的兴趣.。
我爱爸爸教案幼儿园教案
我爱爸爸教案：幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解“父亲节”的起源和意义，懂得感恩父亲。
2.培养幼儿对家庭的关注和参与。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1.图片：关于“父亲节”的图片、爸爸和孩子的合影图片等。
2.音乐：《爸爸好》等和父亲相关的、旋律优美的歌曲。
3.工具：让幼儿制作卡片、画作等的彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入新课：让幼儿想到爸爸1.关于“父亲节”的图片、爸爸和孩子的合影图片等展示给幼儿看，让幼儿想到自己的爸爸。
2.引导幼儿谈论自己的爸爸，例如：爸爸是个什么样的人？爸爸平时都为我们做了哪些事情？2. 讲解“父亲节”的起源和意义1.通过图片等展示讲解“父亲节”的起源和意义，让幼儿明白这个节日是为了感恩父亲，表达对父亲的爱和感激之情。
2.引导幼儿想象当他们长大了，自己失去了爸爸，他们会怎样感受，会有什么感触？3. 父亲节手工制作1.准备彩纸、卡纸、胶水、彩笔、剪刀等材料，让幼儿制作贺卡、画作等，表达对爸爸的爱和感谢之情。
2.引导幼儿在制作卡片的过程中，想象自己的爸爸喜欢的颜色、图案等，并在卡片中体现出来。
4. 爸爸与我分享时光1.让幼儿和父亲分享自己制作的卡片和画作，表达对父亲的爱和感激之情。
2.引导幼儿与父亲分享平时与父亲在一起的经历和感受，例如：放风筝、一起做饭等。
5. 听歌，跳舞，一起祝福1.播放和父亲相关的歌曲，例如《爸爸好》。
2.跟着歌曲的旋律一起跳舞，祝福父亲节快乐。
四、教学总结通过本课的学习，让幼儿了解了“父亲节”的起源和意义，懂得感恩父亲，培养了对家庭的关注和参与，提高了幼儿的观察能力和想象力。
希望幼儿们能够在今后的生活中，更加珍惜和爱护自己的爸爸。
我爱爸爸绘本绘画教案小班
我爱爸爸绘本绘画教案小班一、教学目标。
1.培养幼儿对爸爸的情感表达能力。
2.激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的绘画能力。
3.通过绘画，让幼儿了解爸爸在生活中的形象。
二、教学准备。
1.《我爱爸爸》绘本。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.幼儿画板和画架。
4.教学课件。
三、教学过程。
1.导入环节。
老师向幼儿展示《我爱爸爸》绘本，让他们看图说话，谈谈自己对爸爸的感受。
2.绘画教学。
（1）教师向幼儿展示爸爸的图片，让他们观察爸爸的形象特征，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）教师向幼儿介绍绘画工具和颜料的使用方法，让他们自由发挥想象，用绘画表达对爸爸的爱。
（3）教师在一旁指导幼儿绘画，帮助他们克服绘画中的困难。
3.展示成果。
让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
4.总结。
教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结绘画中遇到的问题和解决方法。
四、教学反思。
1.教师需要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与到绘画活动中来。
2.在教学过程中，要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在积极的情绪中完成绘画作品。
3.绘画教学要注重引导幼儿发挥想象力，让他们在绘画中得到乐趣和成就感。
通过《我爱爸爸》绘本绘画教案，可以培养幼儿对爸爸的情感表达能力，激发他们对绘画的兴趣，同时让他们在绘画中了解爸爸在生活中的形象。
这样的教学活动不仅可以促进幼儿的绘画能力发展，还可以增强幼儿对爸爸的感情，让他们在快乐的氛围中度过愉快的学习时光。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
一、活动名称：小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情，教育幼儿学会尊敬和关心父母。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、活动准备：1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的全家福照片。
2. 视频：关于父母和孩子的生活片段。
3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
4. 音乐：《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等。
四、活动过程：1. 导入：展示全家福照片，引导幼儿说出自己的父母。
2. 观看视频：播放关于父母和孩子的生活片段，让幼儿感受家庭亲情。
3. 讨论：引导幼儿谈论父母的职业、兴趣爱好，以及父母对自己的关爱。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作感恩卡片，献给父母。
5. 音乐欣赏：播放《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等歌曲，让幼儿感受父母的温暖。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感恩之情，并记录在日记本上。
2. 家长沟通：通过、电话等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育。
3. 主题展览：组织家长参观幼儿制作的手工卡片，增进家长对幼儿成长的了解。
六、活动注意事项：1. 活动过程中，注意引导幼儿尊重他人，不嘲笑同伴的家庭情况。
2. 关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和安抚。
3. 活动内容要贴近幼儿生活，易于理解和接受。
七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，创设真实的情境，引导幼儿体验亲情。
2. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内交流、分享，培养幼儿的沟通能力。
3. 采用手工制作法，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 活动结束后，观察幼儿对父母的感恩之情，以及在家中尊敬和关心父母的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。
3. 幼儿日记：定期查看幼儿的日记，了解幼儿对父母关爱的认识和感受。
幼儿园小班父亲节主题活动社会教案《我爱爸爸》及反思
幼儿园小班父亲节主题活动社会教案《我爱爸爸》及反思活动目标:1.萌发关心、热爱爸爸的情感。
2.感知爸爸对自己的爱，体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜的感觉。
3.能用自己的方式，大胆表达对爸爸的爱。
重点难点:活动重点：知道爸爸对自己的爱，拉近幼儿与爸爸的距离，引导幼儿学习用不同方式爱爸爸。
活动难点：体验爸爸对自己的爱，能用不同方式大胆地表达自己对爸爸的爱。
活动准备:物质准备：自制PPT课件、视频、歌曲《爸爸去哪儿》。
经验准备：知道自己家中的家庭成员；与爸爸一起游戏过。
活动过程：（一）创设问题情境，谈话引入内容，激发幼儿对家人的关心之情。
1.教师：小朋友们都有幸福的家庭，在家里你最喜欢谁？为什么？2.请幼儿说出喜欢的原因，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.小结：小朋友的爸爸们都不一样，都特别的厉害。
（二）播放爸爸和小朋友在一起的视频，引导幼儿知道爸爸对自己的爱。
1.播放爸爸和小朋友在一起的视频，与幼儿一起讨论。
2.提问：你和爸爸一起做了什么事情？3.教师小结：我的爸爸本领大，我的爸爸力气大，我的爸爸还很细心照顾我们。
（三）引导幼儿讨论怎样爱爸爸，知道爱爸爸的不同方式。
1.教师：这周日就是父亲节了，你想要用什么方式去感谢爸爸？我们可以为爸爸做些什么？可以和他说些什么，做些什么？2.教师小结：我们可以为爸爸做力所能及的事情，比如爸爸累的时候用我们有力气的小手为爸爸捶捶背；还可以为爸爸倒杯水。
（四）播放背景音乐《爸爸去哪儿》，利用微信，和爸爸进行现场视频连线，学习运用爱爸爸的语言，关心照顾爸爸。
1.教师：我们的爸爸现在在上班，但是我们可以用手机跟爸爸一起视频，我们一起对爸爸说一些甜甜的话，让爸爸感受到我们小朋友的爱吧！2.小结：我们刚刚用微信跟爸爸一起视频聊天了，小朋友们都跟爸爸说了甜甜的话，这些甜甜的话爸爸心里听了也是甜甜的，回家我们还可以做一些甜甜的事哦。
（五）延伸活动，出示爱心卡，引导幼儿用实际行动来表达对爸爸的爱。
小班艺术活动我爱爸爸教案反思
小班艺术活动我爱爸爸教案反思教案标题：小班艺术活动《我爱爸爸》教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和表达对爸爸的爱。
2. 提供创造性的艺术活动，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 促进幼儿的情感发展和社交技能。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾上一堂课学习的内容，询问他们对爸爸的感受和爱。
- 引导幼儿们谈论他们爸爸的特点和喜欢的事物。
2. 活动介绍（5分钟）：- 向幼儿们介绍本次艺术活动的主题《我爱爸爸》。
- 解释他们将会参与的艺术活动，并强调他们可以自由表达对爸爸的爱。
3. 创作时间（15分钟）：- 提供一些艺术材料，如彩纸、颜料、画笔等，供幼儿们选择使用。
- 鼓励幼儿们根据自己对爸爸的理解和感受创作绘画、贴纸或手工制作等作品。
- 教师在此过程中提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿们尝试不同的表达方式。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿轮流展示和描述自己的作品，分享他们对爸爸的爱和感激之情。
- 鼓励其他幼儿积极参与，提问和表达对他人作品的欣赏之情。
5. 结束（5分钟）：- 总结本次活动，强调每个幼儿对爸爸的爱都是独特而珍贵的。
- 鼓励幼儿们将自己的作品带回家与爸爸分享。
教案反思：本次艺术活动《我爱爸爸》旨在通过艺术表达，帮助幼儿们表达对爸爸的情感和爱。
在教案撰写过程中，我考虑了幼儿的年龄特点和发展需求，以及教育阶段的要求。
通过这个活动，幼儿可以培养审美能力、表达能力和社交技能。
在活动导入阶段，我通过与幼儿们的互动，让他们回顾和分享对爸爸的感受，为后续的艺术活动做好铺垫。
在活动介绍中，我强调了自由表达的重要性，让幼儿们知道他们可以根据自己的理解和感受进行创作。
在创作时间中，我提供了多种艺术材料供幼儿选择，并鼓励他们尝试不同的表达方式。
同时，我也意识到在这个年龄阶段，幼儿的注意力和耐心有限，因此活动时间控制在适当范围内，以保持他们的积极性和参与度。
在展示和分享环节，我鼓励每个幼儿有机会展示自己的作品，并提供了积极的反馈和鼓励。
幼儿园小班主题教案-主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案-主题活动《我爱爸爸》幼儿园小班主题教案-主题活动《我爱爸爸》一、教学目标通过主题教学，让幼儿感受到父爱的伟大、爸爸的责任与付出，培养幼儿勇于表达爱的情感。
二、教学内容1. 《我爱爸爸》主题歌的学唱，学习歌曲中的重点词汇：“爸爸”、“爱”、“幸福”。
2. 围绕主题活动，开展多种手工制作活动，比如：制作贺卡、做蛋糕、制作相框等，让幼儿亲手制作出一份特别的礼物献给父亲。
3. 小组讨论：谁是你的爸爸？他在家干什么工作？他会给你讲故事吗？他为你做了什么？你爱他吗？4. 亲子合照：在教室里用白布做背景板，现场摆放道具，让爸爸和孩子们合影。
5. 爸爸健身房：向爸爸们发出健身房的挑战，包括：举哑铃，引体向上，俯卧撑等，通过爸爸们的互动，让幼儿感受到爸爸们不仅是肯努力，更是充满爆发力。
三、教学过程1. 活动一：学唱主题歌《我爱爸爸》歌词：我爱爸爸，他的胡子很白，我爱爸爸，他的眼睛很亮。
我爱爸爸，他牵着我的手，幸福的感觉油然而生。
重点词汇: 爸爸、爱、幸福在学唱歌曲时，老师除了带领幼儿唱歌之外，还要聚焦歌曲中的重点词汇，比如“爱爸爸”、“幸福的感觉”，并透过歌曲表达出大家都深深地爱着自己的爸爸。
2. 活动二：手工制作，为爸爸送上特别的礼物提供材料，包括：彩纸、颜料、包装纸等，让幼儿通过学前教育活动的方式，参与到自己的礼物制作中来。
老师要提醒幼儿礼物要做出风格独特的效果，展示孩子们用自己的手制作的特别礼物。
3. 活动三：小组讨论，了解你的爸爸把小朋友分成若干个小组，给每个小组一个主题，带领孩子们开展小组活动，小组成员之间做好自我介绍，交流彼此的喜好和习惯，更好地认识彼此。
其中一组主题则要求幼儿了解自己的爸爸，并且描述一下他的职业、爱好、特长等方面的信息，以及爸爸为我所做的事情等等。
互动之间要引导孩子们学习表达自己的情感。
4. 活动四：亲子合照在教室内现场布置爸爸&孩子合影，可以在白背景板上配上相应的道具并引导亲子合拍照片，表达午下更好的父子之间的情感互动，指导幼儿在亲子合照中更好地表达自己的情感。
小班我爱爸爸教案
小班我爱爸爸教案小班我爱爸爸教案1活动目标：1、培养幼儿的的独立性，提高幼儿动手能力。
2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
活动准备：PPT、图片活动过程：1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。
（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？（2）幼儿自主表达。
2、小组交流，介绍自己的爸爸妈妈。
（1）教师：你的爸爸妈妈叫什么名字？你了解他们吗？知道他们的一些什么情况呢？请和好朋友说一说。
（2）幼儿自由组合成小组，带着各自的调查表，围绕谈话主题，向同伴介绍自己的父母：姓名、本领、爱好，喜欢吃的食物等。
教师参与幼儿谈话，引导幼儿围绕主题轮流交谈，别人讲话时要认真听并给予及时回应，不随意打断别人。
（3）请幼儿在集体中介绍自己的父母。
3、拓展话题，夸夸自己的爸爸妈妈。
（1）请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家务活等）。
（2）请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的（引导幼儿从吃的、穿的'、玩的，病了又是如何担心、照顾等话题交谈），帮助孩子了解父母对自己的爱，体会温馨的亲情。
4、表达对父母的爱（1）激发幼儿爱爸爸爱妈妈的情感：小朋友，你们爱爸爸妈妈吗？你会怎么表现你的爱呢？（2）幼儿自主表达，教师鼓励幼儿说一句对爸爸妈妈表达爱意的话。
5、结束活动。
教师：我们唱一首歌回家给爸爸妈妈听吧！说出我们对爸爸妈妈的爱，好吗？小班我爱爸爸教案2活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是牛牛范文整理的4篇小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计篇一活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
2、体悟父母的关爱，知晓感恩的必要。
3、通过课上训练与课后反馈，逐步培养孩子的感恩习惯。
设计意图：本活动分3个环节：知恩——导行——感恩活动准备：1、音乐资料：《神秘园之歌》《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、多媒体课件3、指导小朋友制作千纸鹤。
活动过程：活动前（背景音乐《游子吟》）活动开始：一、开场1、出示图片（背景音乐《天下父母心》）师讲故事《地震中的母亲》（地震中的撑起2008年05月12 下午14点28分，一场突如其来的地震降临到了四川汶川一带。
顷刻间，一个个鲜活的生命来不及挣扎，来不及呼喊，就被埋在了废墟之中。
当救援人员在不断搜寻着幸存的生还者时，他们却发现了一个又一个生命的奇迹。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
幼儿园小班主题活动教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班主题活动教案《我爱爸爸妈妈》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
一、活动目标：1. 认识父母，知道爸爸妈妈的名称，了解父母与自己的关系。
2. 学会表达对父母的爱，培养幼儿尊敬、热爱父母的情感。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力及亲情感。
二、活动准备：1. 物质准备：全家福照片、视频、音频资料、相关故事书籍。
2. 经验准备：幼儿已有与父母相处的美好经历。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识父母，知道父母与自己的关系，学会表达对父母的爱。
2. 活动难点：让幼儿在现实生活中主动表达对父母的爱。
四、活动过程：1. 导入部分：出示全家福照片，引导幼儿认识父母，知道父母与自己的关系。
师：这是谁和谁的照片？他们和你们是什么关系呢？2. 基本部分：通过观看视频、听故事、讨论等方式，让幼儿了解父母对幼儿的爱。
（1）观看视频《我爱爸爸妈妈》，让幼儿感受父母对幼儿的爱。
（2）听故事《小猴子的爸爸妈妈》，引导幼儿讨论父母对幼儿的关爱。
（3）分组讨论：爸爸妈妈是怎样关心你们的？你们是如何回应的？3. 延伸部分：让幼儿通过实际行动表达对父母的爱。
（1）回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙整理房间等。
（2）在父母下班回家后，给父母一个拥抱或亲亲，表达对父母的爱。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿对父母有了更深入的认识，知道了父母与自己的关系。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达了对父母的爱。
但在现实生活中，部分幼儿还不能主动表达对父母的爱，需要在日常教学中继续引导和培养。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过艺术创作、实际行动等方式，表达对父母的爱，以提高幼儿的亲情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。
2. 关注幼儿在实际行动中是否能主动表达对父母的爱，如为父母做小事、给予拥抱或亲亲等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。
七、活动拓展：1. 开展“父母的爱”主题班会，让幼儿分享与父母之间的感人故事。
2. 举办“亲子活动”，让家长参与，增进亲子关系。
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主题活动《我爱爸爸》一、主题名称：我的爸爸三、主题生成原因：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》四：主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。
五、课程网络图我的爸爸世上只有爸爸好大头儿子和小头爸爸爸爸的领带爸爸带我过马路爸爸大，妈妈中，我最小鸡爸爸带小鸡爸爸妈妈的小帮手点卡排序社会活动：我的爸爸活动目标：1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3．是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。
活动过程1．通过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情?”2．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3．引导幼儿集体谈爸爸。
4．通过提问拓展谈话范围。
例如：教师 >> <BR><P></P>可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么？5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。
语言活动：大头儿子和小头爸爸、活动目标：1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。
2、学习认真看录象。
活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事活动准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。
活动过程：一、引题1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？2、你的爸爸喜欢干些什么？二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》1、提出看录象的要求和内容。
2、完整看录象3、讨论录象中的内容：小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？小头爸爸想起什么笑了？大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？4、再次完整欣赏故事。
爸爸的领带活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。
活动准备：1. 色彩、图案各异的领带若干。
2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。
3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。
1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3. “你的爸爸喜欢什么样 >> <BR><P></P>的颜色和花纹呢？”4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
3. 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
数学活动--点卡排序：活动目标：1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料活动重点：目标1活动准备：教学具若干活动过程：一、集体活动：给爸爸领带排队1、学习将点卡按数量从小到多的排列分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。
出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。
请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书出示三张卡片，看看是什么？。
每种有几只，请个别幼儿点数验证。
爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动：1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干3、摆书本三、活动评价1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。
体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。
2、要求幼儿遵守游戏的规则。
重点：目标1难点：目标2准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机过程：一：开始部分我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？听音乐跟老师学小动物走。
（小鸡走、小鸭走、小雄走）二：基本部分1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。
2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。
3、依次听信好练习跳，跑。
要求幼儿遵守规则<< <BR><P></P>，不于其他幼儿碰撞。
4、分组游戏练习。
三、结束部分听音乐做放松动作回教室。
音乐活动：创编《世上只有爸爸好》活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。
准备材料：歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。
活动形式：集体活动活动过程：1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴，复习律动《手腕转动》。
1、复习《世上只有妈妈好》。
教师先放课件录音机。
老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。
2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。
可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。
3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。
4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。
5、游戏：《转个身儿来跳舞》绘画活动：鸡爸爸带小鸡活动目标：6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。
7、感受父子亲情。
活动重点：学习用圆形画小鸡活动难点：自己构线活动准备：油画棒、每人画纸上有公鸡。
活动过程：1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。
2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。
3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。
4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。
5、鸡爸爸带“鸡宝宝”到户外去玩。
语言活动：爸爸妈妈的小帮手活动目标：1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。
2、理解小帮手的含义，学习做家务。
重点：学习儿歌难点：学说翘舌音“手、穿”活动过程：1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。
3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。
4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。
5、儿歌：我有一双小小手我有一双小小手我有一双小小手一只左来，一只右。
会穿衣，会画画，真是我的好朋友。
文档仅供参考小帮手一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。
同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。
结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：（一）. 导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）. 启发游戏 1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2. 幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 3. 讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）. 幼儿操作 1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
（四）. 交流 1. 相互检查所购物品。
2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住<BR><P></P>有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）. 延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？文档仅供参考。