《刷子李》(公开课完美版)ppt课件
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部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质课件(共182张PPT)
第四步：查资料
冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津，当__代___作 家、画家。
主要作品：《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》 《神鞭》《三寸金莲》《__俗__世__奇__人__》等。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
冯骥才 1942年生于天津，当代著名作家、画家
那样娴熟，娴熟得已经进入一种出神入化的境界，给人感 觉他好像在进行一项艺术创作；刷墙后墙面的效果平整、 雪白。这些说明了刷子李刷墙的“动作奇”，以及刷墙后 墙面的“效果奇”。刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互 映照，反映了刷子李刷墙的技艺高超。
抓细节进行描写的方法 1. 要能抓住典型细节，突出文章中心，从而给人留下更 为深刻的印象。 2. 在细节描写中，精心锤炼，选择最恰当的词语，以期 以少胜多，乃至一字传神。 3. 可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生 动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
也没发现。
这句话是侧面描写，曹小三仔细搜索后， 发现师傅身上确实无白点，表现了刷子 李的技艺高超，令人难以置信。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
“神圣不可侵犯”是指这身黑衣服在刷子李身上是不容 玷污的，也说明刷子李不容自己在技艺上有任何闪失。他对 自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比敬畏和震撼。
传说引奇人：刷浆必穿一身黑，刷完身上有白点不要钱（规矩奇）
技
刷 子
曹小三： 果然……居然……竟然……发怔发傻 艺
李
事实
（侧面描写）
见奇人 刷子李：悠然摆来，悠然摆去 雪白的屏障
高
（动作奇）
（效果奇）
超
（正面描写）
《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
语言描写：自信 满满、自夸自擂
侧面描写：徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点：刷子李刷墙的动作娴熟、连贯，展现出高超的技艺 声音特点：刷子李刷墙的声音节奏感强，富有韵律感 表情特点：刷子李刷墙时表情专注、自信，展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点：刷子李穿着黑色衣服，与白色墙面形成鲜明对比，更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品， 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合：通过音乐与 画面的相互补充， 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造：通过音 乐的变化，表现 出刷子李内心的 情感变化，使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进：通过音乐的 变化，推动情节 的发展，使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化：通过音乐对 主题的深化，使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源：传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠，因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事：传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作，他为了证明自己的技艺高 超，在富人家的一面墙上刷油漆，结果这面 墙被刷得光滑如镜，富人非常满意。
《刷子李》PPT课件
想象：曹小三发怔发傻时，他会想些 什么呢？
作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑， 再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺 之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描 写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地 感受人物的特点。
学写字
上下结构
左右结构
jiāng fù fú zhàng zhī shèng fàn
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ 心理描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
任务一
1.找出文中人物的关系。 2.默读课文，试着以曹小三的视角概括 事例。
刷子李新收的徒弟
跟着师傅去刷墙，不相
信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷
完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后
师傅告诉他那是裤子上的
。曹小三对师傅
的 技艺崇敬至极。
小结
课文以曹小三的视角来叙述，通过他观察师傅 刷墙，印证了传说是真的，来表现刷子李的技艺高 超。看来要把人物某方面的特点很好地表现出来， 首先要选择典型的事例。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
曹小三对师傅的 高超技艺半信半疑。
心理描写
6
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中树 立了权威。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
五年级【下】册语文-14刷子李(部编版)(38张ppt)公开课课件
默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的 特点。
从刷子李在刷浆时的特殊打扮和他为自己设立的苛刻的规矩， 可以看出他是一个非常自信的人。（2）从刷子李刷墙时的动作、声 音，可以看出他的技艺十分娴熟，达到了炉火纯青的地步，技艺非常 高超。（3）从课文最后几个自然段刷子李对曹小三说的话中，可以 看出他心细如发，能够体察别人的心理活动。
写一写
轰然 轰炸 轰响
kān
写一写
难堪
堪忧
不堪一击
zhà
读一读 写一写
有诈
诈骗
欺诈
shǎ
写一写
傻子
傻眼
傻等
niē
写一写
捏着
捏起
揉捏
zhèng
读一读 写一写
发怔 魔怔 怔住
zhàn
读一读
蘸酱 蘸料
刷子李
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您
刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐
着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的
技艺高超
（名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件
思考探究
2、根据课文内容，讲讲作者 是刷子李的技艺高超能体现 在哪里？
规矩奇、效果奇、技艺奇
（名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张p- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件
画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷 子李的特点的。
从刷子李在刷浆时的特殊打扮和他为自己设立的苛刻的规矩， 可以看出他是一个非常自信的人。（2）从刷子李刷墙时的动作、声 音，可以看出他的技艺十分娴熟，达到了炉火纯青的地步，技艺非常 高超。（3）从课文最后几个自然段刷子李对曹小三说的话中，可以 看出他心细如发，能够体察别人的心理活动。
写一写
轰然 轰炸 轰响
kān
写一写
难堪
堪忧
不堪一击
zhà
读一读 写一写
有诈
诈骗
欺诈
shǎ
写一写
傻子
傻眼
傻等
niē
写一写
捏着
捏起
揉捏
zhèng
读一读 写一写
发怔 魔怔 怔住
zhàn
读一读
蘸酱 蘸料
刷子李
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您
刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐
着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的
技艺高超
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思考探究
2、根据课文内容，讲讲作者 是刷子李的技艺高超能体现 在哪里？
规矩奇、效果奇、技艺奇
（名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册语文- 14刷子 李（部 编版） (38张ppt)公开课课件
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画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷 子李的特点的。
《刷子李》PPT优秀课件
外貌描写 动作描写 语言描写
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白的透亮，白得清爽。
“匀匀实实” “透亮”“清爽”准确地描写出刷过的墙壁的效果 好，从而表现了刷子李刷墙的技艺高超。
读一读，找出描写曹小三心理活动的关键词 （半信半疑）→（ ）→佩（服 ） 失望 →（五体投地）
这篇文章的主角是刷子李，那冯骥才先生 为什么要写曹小三心理活动呢？
超
你的熟悉的人有什么特点？
选择你身边一个熟悉人进行片段描写，运 用细节描写的方法，表现一个人的人物特点。 参考：外貌、动作、语言……
xiàn
zhà
露馅 狡诈
多音字
给 ｇěｉ（给以） ｊǐ（给养） 屏 ｂǐｎｇ(屏除) ｐíｎｇ(屏障)
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名 作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒弟 叫曹小三，曹小三觉得 师傅刷墙刷得很好。
作者是从哪三个方面来写刷子李的技艺高超的？ 作者是从规矩奇、效果奇、动作奇三个方面 正面描写了刷子李技艺的高超。
三个Байду номын сангаас矩：
1.只要身上有白点，白刷不要钱。 2.一天只刷一间屋子。 3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿， 抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
课文是怎么写出刷子李的特点的？
（1）一身黑衣 （2）悠然摆来，悠然摆去 （3）师徒对话
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷 子李高超的刷墙技艺。
部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪：难为情。 造句：这当众出丑，他感到很难堪。 能耐：技能；本领。 造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。 发怔：发呆。 造句：他坐在那里发怔。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
部编版五年级语文下册14.刷子李课件(共23张PPT)
刷子李 似雪白屏障
有白点
课文主题
本文以“刷子李”的高深手艺为话题， 借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本 领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得 来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地 挑战自己、锻炼自己、完善自己。
拓展发散
关于技艺高深的谚语、歇后语 ➢ 好舵手能使八面风。 ➢ 巧匠手里无弃物。 ➢ 艺多不压身，艺高人胆大。 ➢ 太上老君炼丹——炉火纯青 ➢ 电线杆上练把式——艺高胆大
课外练习
1.找一找自己身边像刷子李那样的奇人， 并写一写，写出他的主要特点。
2.课下阅读冯骥才的《俗世奇人》，了解 奇人奇事。
的屏障。
效果特殊
思考：作者是如何通过正面描写表现刷子 李技艺高深的？
技 举、划、悠然摆来摆去
动作奇
艺
高 深
匀匀实实一道白
效果奇
平平整整打开一面雪白的屏障
侧面描写
曹小三的心理
刷子李技艺高深
曹小三的心理变化 ① 半信半疑（因为只是听说） ② 相信（因为找不到白点） ③ 失望（因为看见裤子上有一个白点） ④ 深信不疑（因为那白点本来是一个小洞）
通过曹小三的亲眼 所见，证明刷子李名副 其实。
课文品读
学习第一部分，感受刷子李的高深技艺。
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着，就 如同神仙一般快乐。
最让人叫绝的是，他刷浆
时必穿一身黑，干完活，身上 绝没有一个白点。
技艺高深
他还给自己立下一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
自信十足
14 刷子李
作者简介
冯骥才 1942年诞生于天津， 祖籍浙江宁波。当代著名作家。他 以写知识分子生活和天津近代历史 故事见长。
《刷子李》PPT课件
文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？
深入感悟：黑衣服的描写
听说黑衣服
看到黑衣服
检查黑衣服
发现小白点
你从哪些词语体会到了刷子李的技艺高超？
深入感悟：黑衣服的描写
最让人叫绝的是，他刷时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。
蘸浆的手法高明
深入感悟：刷墙的描写
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作熟练，优美。
深入感悟：刷墙的描写
刷子李
- .
冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。
俗 世 奇 人
文选自《俗世奇人》，是著名作家冯骥才创作的同名小说集。书中所讲之事，多以清末民初天津卫百姓生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材收集于流传津门的民间传说。人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。
在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢？
河北大街一家营造厂姓李的师傅
刷子李
蘸（zhàn） 浆 天衣无缝（fèng）
重点字词：
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
做的活，效果非同一般。
深入感悟：写法的妙处
人教版初中八年级下册语文：《刷子李》(17张PPT)ppt教学课件
16
推荐阅读：
《俗世奇人》、 《神鞭》 《三寸金莲》等民俗系列小说
对比阅读载于《文摘报》 上的《刷子李》，说说你 的看法。
17
11
说说刷子李是个怎样的人。
12
合作完成小诗： 可用第二人称（你）表达 你眼中的刷子李形象。 可用上“于是，我们明白 （读芸众生中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言， 一手绝活，演绎了永世精彩， 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了—— 享受平凡生活， 可以 演绎精彩人生！
1
2
嘴 上 功 夫
3
4
擅长(shàn) 绰号(chuò) 褒贬( bāo )
吃荤( hūn) 难堪( kān ) 发蔫( niān)
5
这是个
的码头。
6
朗读课文其他语段，并 给这个故事拟个标题。
7
8
朗读课文其他语段，并 给这个故事拟个标题。
9
10
听“我”讲黑衣白点的故事。
要吊足听众的胃口，说出 “我”的心理变化和感悟， 说足师傅之奇呦！
14
冯骥才的博客 冯骥才的博客 - feng_jicai - 新浪BLOG
“笔录奇人妙事供后世赏 玩之中，得知往昔此地之众 生相”。
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（1942--- ）
15
冯骥才的博客 冯骥才的博客 - feng_jicai - 新浪BLOG
《《《 俗神三 世鞭寸 奇》 金 人莲 》》
推荐阅读：
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17
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说说刷子李是个怎样的人。
12
合作完成小诗： 可用第二人称（你）表达 你眼中的刷子李形象。 可用上“于是，我们明白 （读芸众生中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言， 一手绝活，演绎了永世精彩， 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了—— 享受平凡生活， 可以 演绎精彩人生！
1
2
嘴 上 功 夫
3
4
擅长(shàn) 绰号(chuò) 褒贬( bāo )
吃荤( hūn) 难堪( kān ) 发蔫( niān)
5
这是个
的码头。
6
朗读课文其他语段，并 给这个故事拟个标题。
7
8
朗读课文其他语段，并 给这个故事拟个标题。
9
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听“我”讲黑衣白点的故事。
要吊足听众的胃口，说出 “我”的心理变化和感悟， 说足师傅之奇呦！
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“笔录奇人妙事供后世赏 玩之中，得知往昔此地之众 生相”。
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（1942--- ）
15
冯骥才的博客 冯骥才的博客 - feng_jicai - 新浪BLOG
《《《 俗神三 世鞭寸 奇》 金 人莲 》》
《刷子李》(公开课完美版)PPT课件
5
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
2021
6
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
2021
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1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②2021
11
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②2021
12
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②2021
出乎意料③ 13
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点 时，心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料2②021
出乎意料③14
“好好 学本事 吧!”
2021
15
黑 衣 无 瑕
14.《刷子李》课件(共15张PPT).ppt
14 刷子李
学习活动一 解题，绰号凸显人物特点。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其 中所述之事，多以清末民国初年天津卫市 井生活为背景。天津卫，天津的旧称。
冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的 道理：“码头上的人，全是硬碰硬，手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活儿。。” 在天津卫这个地方，某一行有绝活的人， 人们就用他的行当加姓称呼他。
正面描写
用多种方法表现人物的特点，也可以描写周围 人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写 曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬 的心理变化，，我为身边人画像
请你试着用今天学过的写作方法，写 一写“我们班的能人”。
小练笔评价表
我能围绕“我们班的能人”这一 话题把片段写通顺。
技艺高超——动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
动作美
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 音韵美
技艺高超——效果奇
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
技艺高超——衣着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。
徒弟
师傅
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
正面描写
学习活动三：侧面描写，验证技艺高超
默读课文，找出曹小三对白点关注的语 句以及他的心理变化。
探讨：故事为什么要写曹小三的举动和心理活动？
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
⭐
我能围绕话题，用词规范，书写 认真，能够运用适当的描写方法
学习活动一 解题，绰号凸显人物特点。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其 中所述之事，多以清末民国初年天津卫市 井生活为背景。天津卫，天津的旧称。
冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的 道理：“码头上的人，全是硬碰硬，手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活儿。。” 在天津卫这个地方，某一行有绝活的人， 人们就用他的行当加姓称呼他。
正面描写
用多种方法表现人物的特点，也可以描写周围 人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写 曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬 的心理变化，，我为身边人画像
请你试着用今天学过的写作方法，写 一写“我们班的能人”。
小练笔评价表
我能围绕“我们班的能人”这一 话题把片段写通顺。
技艺高超——动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
动作美
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 音韵美
技艺高超——效果奇
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
技艺高超——衣着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。
徒弟
师傅
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
正面描写
学习活动三：侧面描写，验证技艺高超
默读课文，找出曹小三对白点关注的语 句以及他的心理变化。
探讨：故事为什么要写曹小三的举动和心理活动？
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
⭐
我能围绕话题，用词规范，书写 认真，能够运用适当的描写方法
部编版五年级语文下册14刷子李课件(共18张PPT)
课外延伸
• 阅读《俗世奇人》中的《泥人张》、 《快手刘》等
刷子李
冯骥才
初读课文， 要求：
1. 读准读通课文，把自己喜欢的 句子、段落多读几遍． 2. 画诞生字新词，不明白的地方 做记号。 3. 说说课文讲了一件什么事？ 4. 说说“刷子李”给你留下了什 么印象?(用一个词来说).
我会读
师傅 刷浆 包袱 清新 悠然 搜索 威严 露馅 发怔 蘸浆 能耐有假 名气有诈 半信半疑
• 啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打文是写“刷子李”的技艺高深，本 该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得 怎样好，可为什么却花了那么多的笔 墨写他的黑衣服呢？划出描写黑衣服 的语句读一读。
侧面描写
•最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑 ，干完活，身上绝没有一个白点。
词语理解
悠然：悠闲的样子。 衔接：事物相连接。 天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。 能耐有假，名气有诈：本领是假的，名 气是欺骗大家的。
v探究
“刷子李”的粉刷本领到底有多 强？课文是怎样具体描写他刷墙本 领高的？找出精彩语段读一读。
精彩展示
• 他要是给你刷好一间屋子，屋里什
么都不放，单坐着，就如同升天一
• 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才 抽烟时不谨慎烧的。里边的白衬裤打小洞透出来， 看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
想想写话
1 当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小 的粉点时，心想：____________________。 2 当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白 点时，心想:__________________________。
3 当小三明白点本来是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：___________________________。
最新《刷子李》PPT(公开课完美版)课件ppt
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
配伍特点
方中所用辛温之药皆归肺、脾经，主要治 疗中、上二焦寒痰流饮气郁诸病。
本方也可从三焦辨证的角度进行分析:上焦 苏叶辛宣芳化，中焦半夏、厚朴、生姜辛开苦 降，下焦茯苓淡渗利水。所治部位涉及上、中 、下三焦，病机为气郁、湿滞、痰阻。
使用注意
❖1、方中多辛温苦燥之品，仅适宜于痰气互结 而无热者。
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本事 吧!”
黑 衣 无 瑕
俗世奇人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
厚朴（臣药）下气除满，散结降逆
茯苓 半夏
渗湿健脾
助半夏化痰
生姜 （佐药）辛温散结，和胃止 制半夏毒
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
配伍特点
方中所用辛温之药皆归肺、脾经，主要治 疗中、上二焦寒痰流饮气郁诸病。
本方也可从三焦辨证的角度进行分析:上焦 苏叶辛宣芳化，中焦半夏、厚朴、生姜辛开苦 降，下焦茯苓淡渗利水。所治部位涉及上、中 、下三焦，病机为气郁、湿滞、痰阻。
使用注意
❖1、方中多辛温苦燥之品，仅适宜于痰气互结 而无热者。
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本事 吧!”
黑 衣 无 瑕
俗世奇人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
厚朴（臣药）下气除满，散结降逆
茯苓 半夏
渗湿健脾
助半夏化痰
生姜 （佐药）辛温散结，和胃止 制半夏毒
《刷子李》ppt教学课件(完美版)
14 刷子李教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程《刷子李》是部编版小学语文五年级下册第五单元的一篇精读课文，“刷子李”是生活于俗世中的奇人高手，他高超的粉刷技艺令人惊叹。
本文写得生动有趣，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。
结合本单元人文主题“人物描写”，在本课教学中应以人物描写为立足点，引导学生体会人物描写的基本方法。
五年级学生具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定量的词汇积累，他们能够自主学习字词，进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法。
除此之外，他们的好奇心与求知欲依然很强。
这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习、交流展示成为了可能。
1.知识与技能：学习生字词；正确、流利地朗读课文；理解课文；体会刷子李的特点。
（重点）2.过程与方法：通过品读课文，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
（重点、难点）3.情感态度与价值观：学习正面描写人物的方法，激发阅读《俗世奇人》的兴趣。
（难点）1.教法设计：点拨，引导，采用“导—学—练—结”组织教学，突破重难点。
2.学法设计：以生为本；课前充分预习，朗读课文，学习字词，整体感知；课上自主、探究、品读、合作、展示。
3.手段选用：歌曲《我是一个粉刷匠》，课件，公屏文字互动，连麦展示。
一、激趣导入，揭示课题二、初读课文，检查预习三、再读课文，感受技奇四、当堂检测，巩固提高五、课堂小结，布置作业教学过程上联：白壁光滑，刷板显功底。
下联：黑衣无瑕，绝活传真谛。
猜猜他是谁刷子李横批：俗世奇人一、激趣导入，揭示课题《刷子李》是短篇小说集《俗世奇人》中的一篇，作者是冯骥才。
冯骥才于1942年生于天津，祖籍浙江宁波人。
当代著名作家和民间艺术工作者，他以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。
代表作品有《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
作者简介简介作者和出处我知道他姓李。
我知道他是刷墙的。
我猜他刷墙刷得很好。
……从课文题目中,你了解到了哪些信息？1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③ 13
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③14
“好好 学本事 吧!”
15
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
8
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
牛！
出乎意料①
9
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
牛！
出乎意料①
10
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
牛！
啊?!
出乎意料① 出乎意料②
11
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料① 出乎意料②
12
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
6
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
7
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
刷子李
1
刷子李
奇
2
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
3
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
4
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
5
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
黑 衣 无 瑕
俗世奇人
天 衣 无 缝
见
功
底
16
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。 17
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
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