琵琶行第一课时PPT课件

文中一共描写了三次弹奏
第一次：送客闻琴 “主人忘归客不发” ——惊异（侧面、略写）
第二次：当面演奏“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白” ——沉醉（正面、详写）
第三次：却坐促弦“满座重闻皆掩泣” “江州司马青衫湿”
——伤悲（正侧结合、略写）
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作者与琵琶女产生共鸣的原因除了 美妙的音乐，还有共同的遭遇：
，被贬为 江州司马。
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在文学上白居易继承我国古典诗歌的现实 主义传统，是 新乐府运动 的倡导者，也是继 杜甫之后唐代最伟大的 现实 主义诗人。
作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国 文学史上著名的长篇 叙事诗 ，与《 长恨歌 》 一起均是白居易的代表作品。
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问题 介绍作者 讲析乐府诗 了解写作背景 翻译小序和阐明作用
教材整合
4、比较《琵琶行》和《咏怀古迹》的抒情方式具有怎样的相同点？ 5、《归园田居》和《琵琶行》诗歌体裁是否相同？试做简要分析。 6、《咏怀古迹》《归园田居》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁赋》《行路 难》抒发了怎样相同感情？ 7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。
表达格式：我喜欢××
再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶， 遮住半边脸庞。
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2.演奏 名曲
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聆听琵琶声
[提问]读了本文，我们恐怕更wenku.baidu.com的是对琵
琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命 运令世人感叹。朗读然后思考：
我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕 捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
[明确]整个曲调可以分为四个部分：
瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。
夜晚 在浔阳江边送别友人，枫叶荻花
，在秋风里沙沙抖动主。人和客人下了马
，走进友人的船中
互文手法
音乐
，拿起酒想喝，却没有
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醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
闷闷地喝醉了， 凄凄惨惨 地将要分别，将分 别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。
教材整合
4、比较《琵琶行》和《咏怀古迹》的抒情方式具有怎样的相同点？
5、《归园田居》和《琵琶行》诗歌体裁是否相同？试做简要分析。
6、《咏怀古迹》《归园田居》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁赋》《行路难》抒
发了怎样相同感情？
7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。
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表达格式：我喜欢××
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
琵琶女的身世 相同
点
诗人的遭遇
才貌双绝 年轻时 春风得意
如今 年长色衰 门前冷落
沦 落
被贬前
才华横溢 积极进取
如今
冷落浔阳 孤独失意
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7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己 的观点或理由。
我喜欢
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白居易草堂
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《大林寺桃花》诗原址
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浔阳江头夜送客，枫叶荻（dí）花秋
同是天涯沦落人
涿鹿中学高一语文教材整合课 步洪涛
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学习 目标
1、体会作者思想感情，了解各代文人面 对官场失意的态度。 2、学习正侧结合和详略结合的描写手法。 3、学会整合比较的古诗文鉴赏方法。
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琵琶行
（并序）
白居易
琵 白琶 行 居
易 并
（
并 序 ）
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问题 介绍作者 讲析乐府诗 了解写作背景 翻译小序和阐明作用
要求： 1、人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2、组长控制好节奏，保证每个问题都讨论到，确定好展示人、点评人。 3、没有解决好的问题组长记录好，准备质疑。
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问题
方式
展示分工
1
书面
5C
2
书面
6C
3
书面
7C
4
书面
8C
5
书面
9C
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书面
10C
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书面
自由展示
解疑合探 1、《琵琶行》中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。 2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几次正面 描写，几次侧面描写？（思维导图） 3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？
小组分工 1 2 3 4
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作者简介
白居易，中唐 著名现实主义诗 人，字乐天，晚年号 香山居士 。 二十九岁中进士，官至左拾遗(谏 官)。有“兼济天下”的理想，屡 次上书针砭时弊。写下了新《乐府 》、《秦中吟 》为代表的讽“喻诗 ”，反映了劳动人民的痛苦生活， 揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。
由于得罪了唐宪宗和官僚集团
“前奏曲”，“欢乐曲”， “沉思曲”，“悲愤曲”。
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前奏曲
“转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。” 明确：
浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船
，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑
郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔
生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分
小组分工 1 2 3 4
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1.请大家根据预习内容， 独立解决问题。 2.重点知识和不能解决的 问题在学案上标出。
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解疑合探
1、《琵琶行》中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。 2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几 次正面描写，几次侧面描写？（思维导图） 3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？
问题 1 2 3 4 5 6 7
方式 书面 书面 书面 书面 书面 书面 书面
展示分工 5C 6C 7C 8C 9C 10C
自由展示
点评分工 7B 8B 9B 10B 1B 2B
解疑合探： 1、《琵琶行》中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。 2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几次正面 描写，几次侧面描写？（思维导图） 3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？
教材整合
4、比较《琵琶行》和《咏怀古迹》的抒情方式具有怎样的相同点？
5、《归园田居》和《琵琶行》诗歌体裁是否相同？试做简要分析。
6、《咏怀古迹》《归园田居》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁赋》《行路难》抒
发了怎样相同感情？
7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。
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表达格式：我喜欢××
忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记 了回去，客人也不肯起身。
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二.江上聆 听琵琶曲
1.邀见弹奏琵 琶的女子
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寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
跟着声音 轻声地询问是什么人在弹琵琶，琵
琶声停止了，要回答又有些迟疑 。
移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又 摆上酒宴。