电子测量技术基础第七章
电子测量技术教案
电子测量技术教案第一章：电子测量技术概述1.1 教学目标让学生了解电子测量技术的定义、作用和分类。
让学生掌握电子测量技术的基本原理和常用测量方法。
1.2 教学内容电子测量技术的定义和作用电子测量技术的分类电子测量技术的基本原理常用测量方法及其适用范围1.3 教学方法采用讲解、示例和实验相结合的方式进行教学。
1.4 教学步骤引入电子测量技术的概念，让学生了解其定义和作用。
讲解电子测量技术的分类，让学生了解不同类型的测量技术。
讲解电子测量技术的基本原理，让学生理解其工作原理。
介绍常用测量方法及其适用范围，让学生了解不同测量方法的应用场景。
通过示例和实验，让学生实际操作并加深对电子测量技术的理解。
第二章：电压测量2.1 教学目标让学生掌握电压测量的基本原理和方法。
让学生了解不同类型电压测量仪器的特点和选用原则。
2.2 教学内容电压测量的基本原理电压测量方法及其适用范围电压测量仪器的类型及特点电压测量仪器的选用原则2.3 教学方法采用讲解、示例和实验相结合的方式进行教学。
2.4 教学步骤讲解电压测量的基本原理，让学生理解电压测量的过程。
介绍不同类型的电压测量方法及其适用范围，让学生了解选择合适的测量方法的重要性。
讲解不同类型电压测量仪器的特点和选用原则，让学生了解不同仪器的适用场景。
通过示例和实验，让学生实际操作并加深对电压测量的理解。
第三章：电流测量3.1 教学目标让学生掌握电流测量的基本原理和方法。
让学生了解不同类型电流测量仪器的特点和选用原则。
3.2 教学内容电流测量的基本原理电流测量方法及其适用范围电流测量仪器的类型及特点电流测量仪器的选用原则3.3 教学方法采用讲解、示例和实验相结合的方式进行教学。
3.4 教学步骤讲解电流测量的基本原理，让学生理解电流测量的过程。
介绍不同类型的电流测量方法及其适用范围，让学生了解选择合适的测量方法的重要性。
讲解不同类型电流测量仪器的特点和选用原则，让学生了解不同仪器的适用场景。
电子测量技术课程教学大纲
《电子测量技术》课程教学大纲学时: 48 学分：2.5理论学时: 28 实验学时：20面向专业：电信工程/电信科技课程代码：先开课程：模拟电子技术、数字电子技术、概率论、信号与系统、微机原理课程性质：必修执笔人：车晓言代爱妮审定人：陈龙猛曹洪波第一部分：理论教学部分一、说明1、课程的性质、地位和任务电子测量技术是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。
包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
2、课程教学和教改基本要求(1)模块化、多层次教学方法(2)理论联系实际(3)互动式、开放式教学方法(4)课程组的教学方法研讨(5)考试方式的改革通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力。
二、教学内容与课时分配第1章.测量的基本原理（4学时）（1）测量的基本概念、基本要素，测量误差的基本概念和计算方法。
（2）计量的基本概念，单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。
（3）测量的基本原理，信息获取原理和量值比较原理。
（4）电子测量的实现原理：变换、比较、处理、显示技术。
重点:掌握测量与计量的基本概念，测量误差的概念与来源，测量的量值比较原理。
了解信息的获取原理，测量的基本实现技术。
难点：测量的量值比较原理第2章.测量方法与测量系统（2学时）（1）电子测量的意义、特点、内容。
（2）电子测量的基本对象——信号和系统的概念、分类。
（3）电子测量方法分类。
（4）测量系统的基本特性——静态特性和动态特性。
电子测量技术基础_(张永瑞_著)_西安电子科技大学出版社 课后答案
第一章緒论1．8答：分辨率=V mVμ11999920=1．9答：偏移的数4.250120=格 1．10答：①理论值：V U 5.253030300=⨯+=②R V =130K Ω，V U 2.25120//3030120//300=⨯+= R V =10M Ω，V U 5510//303010//30770≈⨯+=第二章测量误差和处理2．1答：真值：一个物理量在一定条件下所呈现的客瞧大小或真实数值。
实际值：在实际测量中，不可能都直截了当与国家基准相比立，一般是逐级比立传递到日常工作仪器，而用日常工作仪器测量的值称实际值。
标称值：测量器具上标定的数值。
示值：由测量器具指示的被测量量值。
测量误差：测量值与被测量真值之差。
修正值：测量误差的反号值。
2．2答：等精度测量：在维持测量条件不变的情况下对同一被测量进行一次又一次测量过程称为等精度测量。
非等精度测量：在对同一被测量进行一次又一次测量过程中，不是所有的测量条件都维持不变，这种测量称为非等精度测量。
2．3答：尽对误差和相对误差。
2．4讲明系统误差、随机误差和粗大误差的特点？答：〔1〕系统误差：在一次又一次等精度测量同一量值时，误差的尽对值和符号维持不变，或当条件改变时按某种规律变化的误差。
产生的缘故有仪器设计原理和制作的缺陷；测量时环境的碍事；近似方法和近似公式的碍事；测量人员的读数估量偏差等。
〔2〕随机误差的特点：①小误差出现的机率比大误差多；②正负相等的误差出现的机率相等；③在一定的条件下，其随机误差的尽对值可不能超过一定界限；④随机误差可用平均值加以消除；⑤随机误差服从正态分布。
〔3〕粗大误差：在一定条件下，测的值明显的偏离实际值所形成的误差称为粗大误差。
2．5答：对C 1来讲，%2%100200040±=⨯±，因此C 1电容误差小。
2．6答：dB U U i1.20lg 2001-=⇒mV U 8.9801= dB U U i 9.19lg 2002-=⇒mV U2.10102=2．7答：V V 18.060.542.5-=-=∆，%32.342.518.0-=-=kγ，%21.360.518.0-=-=A γ2．8答：Ω→=⨯+→⨯-=K R 6.124.11%51212%512122．9答：%4.2485011005.2=⨯⨯=γ，合格。
电子测量技术课件PPT课件
应用领域
在电子设备和系统的电压 参数测量中广泛应用。
阻抗的测量
测量方法
通过使用阻抗分析仪等测 量仪器，可以测量电路中 的阻抗值。
测量原理
基于交流电的阻抗和感抗 的测量，通过阻抗分析仪 的测量和计算，得到被测 阻抗的值。
应用领域
在电子设备和系统的阻抗 参数测量中广泛应用。
频率和时间的测量
测量方法
应用领域
详细描述
频谱分析仪能够分析信号在不同频率下的幅度和频率，从而确定信号的频谱分布。频谱分析仪通常采用扫频技术， 通过改变本振信号的频率来覆盖所需的频率范围。在通信、雷达、电子对抗等领域中，频谱分析仪具有重要的应 用价值。
网络分析仪
总结词
网络分析仪是一种用于测量电子网络的阻抗特性的电子测量仪器。
详细描述
幅度、频率、相位等。
测量原理
基于电磁感应原理和电子线路的特 性，将电信号转换为适合测量的物 理量，如电压、电流、电阻等。
应用领域
在通信、雷达、音频处理等领域中 广泛应用。
电压的测量
01
02
03
测量方法
通过使用电压表或万用表 等测量仪器，可以测量电 路中的电压值。
测量原理
基于电压表的电阻和电流 的测量，通过欧姆定律计 算出被测电压的值。
未来，智能化测量技术将在越来越多的领域得到应用，如智能制造、智 能交通、智能医疗等，为各行业的智能化发展提供重要的技术支持。
虚拟仪器技术的前景
虚拟仪器技术是一种基于计算机的测试 和测量技术，它通过软件来模拟传统仪 器的硬件功能，从而实现测量的虚拟化。
虚拟仪器技术具有很多优点，如可重复 未来，随着计算机技术和软件技术的不 性强、易于维护和升级、可远程控制等， 断发展，虚拟仪器技术将得到更广泛的
谭久刚 电子测量技术基础
电子测量技术基础一．电子测量的特点1.测量频率范围宽2.测量量程宽3. 测量准确度高低相差悬殊4.测量速度快5.可进行遥测6.易于实现测试智能化和测试自动化7.影响因素纵多，误差处理复杂。
二．测量与计量的异同点（1）不同点：测量与计量的含义不同测量：通过实验方法对客观事物取得定量信息的过程计量：是利用技术和法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。
（2）.联系：计量可看作测量的特殊形式，计量又是测量的基础和依据（3）.测量是通过实验手段对客观事物取得定量信息的过程，也就是利用实验手段把待测量直接或间接地与另一个同类已知量进行比较，从而得到待测量值的过程。
——核心方法：比较测量过程中所使用的器具和仪器就直接或间接地体现了已知量。
测量结果的准确与否，与所采用的测量方法、实际操作和作为比较标准的已知量的准确程度都有着密切的关系。
因此，体现测量过程中作为比较标准的已知量的各类量具、仪器仪表，必须定期进行检验和校准，以保证测量结果的准确性、可靠性和统一性，这个过程则称为计量。
——确保比较标准的载体符合要求计量可看作测量的特殊形式，在计量过程中，认为所使用的量具和仪器是标准的，用它们来校准、检定受检量具和仪器设备，以衡量和保证使用受检量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性。
因此，计量又是测量的基础和依据。
三．电子测量的内容1.电能量测量2.电信号特性测量3.电路元件参数测量4.电子设备的性能测量四、电子测量方法的分类（一）、按测量过程分类：直接测量、间接测量、组合测量（二）、按测量方式分类：偏差式测量法、零位式测量法、微差式测量法。
（三）按被测量的性质分类：时域测量、频域测量、数据与测量、随机测量。
五．测量仪器的性能指标1.精度（精密度、正确度、准确度）2.稳定度3.输入阻抗4.灵敏度5.线性度6.动态特性六．测量仪器的基本功能1.变换功能2.传输功能3.显示功能七.信号发生器原理振荡器：是信号发生器的核心部分，由他产生不同的频率，不同波形的信号。
电子测量技术教案
电子测量技术教案第一章：电子测量技术概述1.1 教学目标了解电子测量技术的定义和作用掌握电子测量技术的基本原理和分类了解电子测量技术的发展趋势1.2 教学内容电子测量技术的定义和作用电子测量技术的基本原理电子测量技术的分类电子测量技术的发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解电子测量技术的定义、作用和分类讨论法：探讨电子测量技术的发展趋势1.4 教学资源教材：电子测量技术教材投影片：电子测量技术的基本原理和分类示意图1.5 教学评估课堂问答：了解学生对电子测量技术定义和作用的理解小组讨论：评估学生对电子测量技术分类和发展趋势的掌握程度第二章：电子测量仪器与设备2.1 教学目标了解电子测量仪器与设备的种类和功能掌握电子测量仪器与设备的使用方法了解电子测量仪器与设备的维护和保养2.2 教学内容电子测量仪器与设备的种类和功能电子测量仪器与设备的使用方法电子测量仪器与设备的维护和保养2.3 教学方法演示法：展示各种电子测量仪器与设备，讲解其功能和使用方法实践操作法：学生亲自动手操作电子测量仪器与设备，掌握其使用方法2.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：各种电子测量仪器与设备2.5 教学评估实践操作：评估学生对电子测量仪器与设备的操作能力课堂问答：了解学生对电子测量仪器与设备的使用方法和维护保养知识的掌握程度第三章：电子测量电路分析3.1 教学目标了解电子测量电路的基本原理和分析方法掌握电子测量电路的测量技术和方法能够分析电子测量电路的性能和指标3.2 教学内容电子测量电路的基本原理电子测量电路的分析方法电子测量电路的测量技术和方法电子测量电路的性能和指标3.3 教学方法讲授法：讲解电子测量电路的基本原理和分析方法案例分析法：分析具体的电子测量电路案例，讲解测量技术和方法3.4 教学资源教材：电子测量技术教材投影片：电子测量电路示意图和性能指标表格3.5 教学评估课堂问答：了解学生对电子测量电路基本原理和分析方法的理解程度小组讨论：评估学生对电子测量电路测量技术和方法的掌握程度第四章：电子测量误差与数据处理4.1 教学目标了解电子测量误差的基本概念和来源掌握电子测量误差分析和补偿方法掌握电子测量数据处理的基本方法4.2 教学内容电子测量误差的基本概念和来源电子测量误差分析和补偿方法电子测量数据处理的基本方法4.3 教学方法讲授法：讲解电子测量误差的基本概念和来源案例分析法：分析具体的电子测量误差案例，讲解分析和补偿方法实践操作法：学生亲自动手处理电子测量数据，掌握数据处理方法4.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：电子测量仪器与设备4.5 教学评估实践操作：评估学生对电子测量数据处理方法的掌握程度课堂问答：了解学生对电子测量误差分析和补偿方法的理解程度第五章：电子测量实验5.1 教学目标掌握电子测量实验的基本步骤和方法能够正确操作电子测量仪器与设备进行实验能够分析实验数据并得出正确结论5.2 教学内容电子测量实验的基本步骤和方法电子测量实验的操作要点电子测量实验数据的分析方法5.3 教学方法演示法：展示电子测量实验的操作过程和数据处理方法实践操作法：学生亲自动手进行电子测量实验，掌握操作方法和数据分析5.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：电子测量仪器与设备5.5 教学评估实践操作：评估学生对电子测量实验操作的熟练程度第六章：频率与时间测量6.1 教学目标理解频率和时间测量的重要性学习频率和时间的测量原理掌握常见频率和时间测量仪器的使用6.2 教学内容频率和时间测量的基础知识频率计和示波器的使用方法时间测量仪器如时间间隔计的使用方法实际测量案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解频率和时间测量原理演示法：展示频率计和时间测量仪器的操作实践操作法：学生动手操作仪器进行测量练习6.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：频率计、示波器、时间间隔计等6.5 教学评估实践操作：评估学生对频率和时间测量仪器操作的准确性课堂问答：检查学生对频率和时间测量原理的理解第七章：电压与电流传感器测量7.1 教学目标认识电压和电流传感器的作用学习电压和电流的测量原理掌握电压和电流传感器的使用方法7.2 教学内容电压和电流传感器的基本原理电压和电流测量仪器的结构与使用电压和电流测量中的注意事项实际测量案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解电压和电流传感器的工作原理演示法：展示电压和电流测量仪器的操作实践操作法：学生亲自动手进行电压和电流测量7.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：电压表、电流表、电流传感器等7.5 教学评估实践操作：评估学生对电压和电流传感器操作的准确性课堂问答：检查学生对电压和电流测量原理的理解第八章：信号发生器与信号分析8.1 教学目标理解信号发生器在电子测量中的作用学习信号发生器的使用方法掌握信号分析的基本技巧8.2 教学内容信号发生器的基本原理和功能信号发生器的操作和使用技巧信号分析的方法和应用实际测量案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解信号发生器和信号分析的基础知识演示法：展示信号发生器的操作和信号分析过程实践操作法：学生动手操作信号发生器并进行信号分析8.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：信号发生器、示波器等8.5 教学评估实践操作：评估学生对信号发生器和信号分析操作的准确性课堂问答：检查学生对信号发生器和信号分析原理的理解第九章：网络分析与阻抗测量9.1 教学目标理解网络分析在电子测量中的重要性学习网络分析仪的使用方法掌握网络参数的测量技术9.2 教学内容网络分析的基本概念和原理网络分析仪的结构和操作网络参数测量技术实际测量案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解网络分析和阻抗测量的基础知识演示法：展示网络分析仪的操作和测量过程实践操作法：学生动手操作网络分析仪进行测量9.4 教学资源教材：电子测量技术教材实验设备：网络分析仪、阻抗测量设备等9.5 教学评估实践操作：评估学生对网络分析仪操作的准确性课堂问答：检查学生对网络分析和阻抗测量原理的理解第十章：现代电子测量技术与发展趋势10.1 教学目标了解现代电子测量技术的新发展学习先进测量技术的应用探讨电子测量技术的发展趋势10.2 教学内容现代电子测量技术的新发展先进测量技术的应用案例电子测量技术的发展趋势分析10.3 教学方法讲授法：讲解现代电子测量技术的发展和趋势案例分析法：分析先进测量技术的应用案例讨论法：讨论电子测量技术的发展方向10.4 教学资源教材：电子测量技术教材投影片：现代电子重点和难点解析1. 电子测量技术概述补充说明：电子测量技术是电子工程领域的基础技术，通过对电子信号的准确测量，可以确保电子系统的性能和稳定性。
电子测量技术基础章节练习题及答案
第1章习题答案1、选择题（单项选择题）(1) 在测量中，绝对误差与其真值之比称为 C 。
A. 示值误差B. 随机误差C. 相对误差D. 引用误差(2) 仪表指示值与实际值之间的差值称为 A 。
A. 绝对误差B. 相对误差C. 示值相对误差D. 引用误差(3) 仪器仪表的准确度等级通常是用 D 来表示。
A. 绝对误差B. 相对误差C. 示值相对误差D. 引用相对误差(4) 测得信号的频率为0.0760MHz，这个数字的有效数字有 B 位。
A. 三B. 四C. 五D. 六(5) 测得信号的周期为2.4751μs，经整理保留三位有效数字，即为 C 。
A. 2.47μsB. 2.475μsC. 2.48μsD. 2.4751μs(6) 一定条件下，测量结果的大小及符号保持恒定或按照一定规律变化的误差称为 A 。
A. 系统误差B. 随机误差C. 粗大误差D. 绝对误差(7) 测量为8mA的电流时，若希望误差不超过0.2mA，则最好选用下列哪项方案？ AA. 在1.5级电流表的10mA量程上测量B. 在5.0级电流表的10mA量程上测量C. 在2.5级电流表的10mA量程上测量D. 在2.5级电流表的100mA量程上测量2、判断题（正确的在后面括号内打对号、错误的打叉号）(1) 测量结果就是指被测量的数值量。
（×）(2) 测量结果的绝对误差越小，测量结果就越准确。
（√）(3) 测量结果的绝对误差与修正值等值同号。
（×）(4) 测量结果的绝对误差就是误差的绝对值。
（×）(5) 在测量过程中，粗大误差又称偶然误差，是由仪器精度不够产生的。
（×）3、简答题(1) 什么是测量？答：测量是人类对客观事物取得数量概念的认识过程，测量结果是由数值(大小及符号) 和单位构成，没有单位的测量结果是没有物理意义。
(2) 什么是电子测量？答：应用各类现代电子测量仪器所进行的测量活动称之为电子测量。
关于电子测量技术基础课件
关于电子测量技术基础课件电子测量技术基础课件一、电子模块1、二分：规格为36mm×36mm，四个端口，相对端口两两互通，在电路中起跳线作用;2、四分：规格为36mm×36mm，四个端口，四端口互通，在电路中起节点作用;3、电子元器件：规格为36mm×36mm，电阻、电容、电位器、发光二极管、各类传感器、转换座等常见电子元器件;4、集成模块：规格为36mm×108mm，常见的芯片集成;5、连接导线：导线采用ABS材质圆棒，两端部用导电头连接，导线规格：36mm，72mm，108mm，144mm，180mm等。
采用保险丝连接原理，不同规格的φ5硬导线两端部采用导电头，中间采用ABS 管材连接;6、电源：3V、6V标准电池盒，电池盒上含有开关，电源通过装换接头连接到电路中;7、电机：采用6V直流减速电机;8、搭建底板：采用PVC型材拼接底板，规格为288mm×324mm，底板可相互之前拼插，有助于搭建各种难易原理的电路。
二、产品连接方式1、模块与底板之间连接方式为每个模块下方有4个卡扣，通过卡扣与底板上型材四方槽进行插接;2、模块与模块之间连接方式为元件之间的连接采用ABS绝缘硬导线与电路板相连的电极片进行插接。
三、产品获得国家实用新型与外观专利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测。
自动检测计数系统设计套件1、零配件名称：底板、铝质棒材导线、数据线、36mm×36mm 基础模块、36mm×72mm基础模块、72mm×108mm基础模块、其他部件等2、零配件产品规格：1）底板：360mm×360mm型材拼装底板，材质PVC2）铝质棒材导线：导线由φ5mm铝棒与绝缘层组成，导线规格有48mm、84mm、120mm、156mm、192mm等，导线绝缘层有颜区分;3）数据线：由八芯扁平导线软导线组成，数据线规格有108mm、300mm等。
《电子测量技术》课程标准(电子信息技术专业)
《电子测量技术》课程标准课程名称：电子测量技术 Electronic Measurement Technology课程性质：专业选修学分：2.5总学时：45，理论学时：36，实验(上机)学时：9适用专业：电子信息技术先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理一、教学目的与要求《电子测量技术》是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。
包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
二、教学内容与学时分配三、各章节主要知识点与教学要求第1章序论第一节测量的基本概念一、测量的定义二、测量的意义三、测量技术第二节计量的基本概念一、计量二、单位和单位制三、计量标准四、测量标准的传递第三节电子测量技术的内容，特点和方法一、电子测量二、电子测量的内容和特点三、电子测量的一般方法第四节电子测量的基本技术一、电子测量的变换技术二、电子测量的放大技术三、电子测量的比较技术四、电子测量的处理技术五、电子测量的显示技术第五节本课程的任务重点：测量的基本概念、基本要素；单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。
难点：量值的传递准则教学要求：理解测量的基本概念、基本要素，测量误差的基本概念和计算方法。
理解计量的基本概念，单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。
理解测量的基本原理，信息获取原理和量值比较原理。
理解电子测量的实现原理：变换、比较、处理、显示技术。
第2章测量误差理论与数据处理第一节测量误差的基本概念一、有关误差的基本概念二、测量误差的基本表示方法第二节测量误差的来源与分类一、测量误差的来源二、测量误差的分类第三节测量误差的分析与处理一、随机误差的分析与处理二、系统误差的判断及消除方法三、粗大误差的分析与处理第四节测量误差的合成与分配一、测量误差的合成二、测量测量不确定度及其合成三、误差分配及最佳测量方案第五节测量数据处理一、有效数字处理二、测量结果的处理三、最小二乘法与回归分析重点：测量误差的分类估计和处理，系统误差和粗大误差的判断及处理，不确定度的评定方法。
工程测量电子教案7
中国地质大学
工程测量学
7.3.3.2 偏离水ຫໍສະໝຸດ 基准线的微距离测量——准直法水平基准线通常平行于被监测物体（如大坝 、机器设备）的轴线。 偏离基准线的垂直距离或到基准线所构成的 垂直基准面的偏离值称偏距(或垂距)。 测量偏距的方法称准直（测量）法。 基准线（或基准面）可用光学法、光电法和 机械法产生。
工程测量学
三级
≤1.50
≤10.0
中国地质大学
7.2.3.2 观测周期数和一周期观测时间的确定
一、观测周期数的确定
原则：
观测周期数取决于变形的大小、速度及观测的目的， 且与工程规模、监测点数量、位置以及观测一次所需时间 有关。在工程建筑物建成初期，变形速度较快，观测周期 应多一些，随着建筑物趋向稳定，可减少观测次数；但仍 应坚持观测，以便发现异常变化。 及时进行第一周期观测具有重要意义，推延初始测量 可能失去已经发生的变形，应特别重视第一周期观测的质 量，以后各周期的成果要与第一期比较。
1、实用意义：
保障工程安全。
2、科学意义：
解释变形的机理， 验证变形的假说， 检验设计是否合理， 为修改设计、制定规范提供依据。
中国地质大学
工程测量学
7.1.1.3变形监测的内容
• 获取变形几何量：
水平位移、垂直位移以及偏距、倾斜、扰度、弯曲、扭转、震动 、裂缝等的测量，主要是对描述变形体自身形变和刚体位移的几何量的 监测。
中国地质大学
工程测量学
表7-2 建筑物变形测量等级及精度
变形 测量 等级 沉降观测 位移观测 适用范围
观测点测站 高差 中误 差 （mm）
观测点坐 标中误 差 （mm）
特级
一级 二级
≤0.05
《电子测量技术基础》教学大纲
《电子测量技术基础》教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务本课程为两专业的重要技术基础课，是电子信息工程和通信工程各专业课的必需先行课，为学生学习工作所需的专业知识做好准备。
2、教学的基本要求使学生了解和掌握电子测量仪器的工作原理和结构特点、能自己设计和应用测量电路。
基本内容包括模拟和数字的测量仪器、示波器、信号源、频率计、频谱分析仪、失真度测量仪、网络分析仪、逻辑分析仪、虚拟仪器、测量用电路等。
3、本课程的重点与难点重点：本课程的有关基本理论和基本概念；测量方法和数据处理的过程，减小测量误差的措施；常用测量仪器的原理、结构、操作和应用；对于各种被测电量和被测系统采用的不同测量原则和测量电路，及测量结果的表达。
难点：理解数据处理的根据，减小测量误差的方法的依据；理解各种仪器的原理与功能；对于不同测量对象和对测量速度与测量准确度的不同要求采用的不同测量配置与测量方法的掌握。
二、课堂教学时数及课后作业题型分配三、本文第一章绪论【教学目的】通过本章教学，使学生明确本课程的学科性质、基本内容和学习意义，掌握电子测量仪器与应用技术中一些常用术语的涵义及其相互区别，了解本门课程的教学要求和学习方法。
【重点难点】电子测量技术的研究对象及基本内容，测量、计量和电子测量仪器的概念，以及测量方法的意义。
第一节电子测量一、测量二、电子测量第二节电子测量的内容和特点一、电子测量的内容二、电子测量的特点第三节电子测量的一般方法一、按测量手续分类二、按测量方式分类三、按被测量的性质分类四、测量方法的选择原则第四节电子测量仪器概述一、测量仪器的功能二、测量仪器的主要性能指标三、电子测量仪器的分类第五节计量的基本概念一、计量二、单位制三、计量基准四、量值的传递与跟踪，检定与比对【思考题】1．叙述电子测量的主要内容。
2．选择测量方法时主要考虑的因素有哪些？3．叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，各举一两个测量实例。
4．解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义，并列举测量实例。
《电子测量技术基础》课程教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《电子测量技术基础》课程教学大纲课程名称：电子测量技术基础课程类别：任意选修课适用专业：电子信息工程考核方式：考查总学时、学分：24学时 1.5 学分一、课程性质、教学目标《电子测量技术基础》课程的任务主要是讨论电子测量中的基本概念，主要物理量（电压、频率、时间、相位、）元件参数、阻抗的测量原理、方法，以及常用仪器（示波器、信号源、计数器）的原理。
使学生具有电子测量方面的基本知识和进行科学实验的能力。
其具体的课程教学目标为：课程教学目标1：掌握测量误差基本理论，能进行测量误差分析和数据处理。
课程教学目标2：掌握波形、电压、频率（时间）、频域及数域测量的基本原理和方法。
课程教学目标3：了解电子测量中常用电子仪器的基本原理；课程教学目标4：掌握常用电子仪器的使用方法。
课程教学目标5：了解计算机在电子测量中的应用（智能仪器、自动测试系统、虚拟仪器、虚拟测试等）。
课程教学目标6：对国内外电子测量新技术的发展有所了解。
课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系注：以关联度标识，课程与某个毕业要求的关联度可根据该课程对相应毕业要求的支撑强度来定性估计，H:表示关联度高；M表示关联度中；L表示关联度低。
二、课程教学要求本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自习、答疑等环节。
通过这些环节的教学，使学生掌握电子测量技术基础的基本方法，常用电子仪器的原理和使用方法。
为今后从事科学实验工作奠定基础。
三、先修课程模拟电路、数字电路四、课程教学重、难点测量误差与结果的处理；信号发生器，示波器原理；电压测量，时间和频率的测量，阻抗测量。
五、课程教学方法与教学手段教学方法上尊重客观认知规律，理论教学与实践教学相结合；通过示讲、示演，了解电子测量技术基础的基础知识；通过电子课件、实物展示、等多种手段加深学生对课程的理解和掌握。
六、课程教学内容第一章电子测量的基本概念（2学时）1．教学内容(1) 电子测量的内容和特点；(2) 电子测量的一般方法；(3) 计量的基本概念。
电子技术基础智慧树知到答案章节测试2023年中山大学
绪论单元测试1.电路基础是电学相关技术分析和定量计算的基础理论。
（）A:对B:错答案:A第一章测试1.两个阻值相同的电阻器串联后的等效电阻与并联后的等效电阻之比是（）。
A:2:1B:4:1C:l:2D:l:4答案:B2.有一段160Ω的导线，把它们对折起来作为一条导线用，其电阻是（）。
A:320B:80C:169D:40答案:D3.电路中两点间的电压高，则（）。
A:两点间的电位差大B:两点的电位高C:两点的电位一定为负D:两点的电位一定为正答案:A4.图示电路中，A、B端电压U=（）。
A:3VB:-2VC:2VD:-1V答案:B5.下图中电流I为（）。
A:-2AB:-1AC:2A.D:1A答案:D6.图a)所示电路的戴维南等效电路为图b)中的（）。
A:B:C:D:答案:A7.3kΩ的电阻中通过2mA的电流，试问电阻两端的电压是（）。
A:6VB:6mVC:1.5VD:10V答案:A第二章测试1.一个电热器，接在10V的直流电源上，产生的功率为P。
把它改接在正弦交流电源上，使其产生的功率为P/2，则正弦交流电源电压的最大值为（）。
A:7.07VB:10VC:5VD:14V答案:B2.我国交流电的周期为（）秒。
A:0.01B:0.02C:0.212D:0.1答案:B3.通过电感L的电流为iL=6√2sin(200t+ 30°)A，则电源的频率约等于（）。
A:628HzB:100HzC:31.8HzD:200Hz答案:C4.在电感性负载两端并联一定值的电容，以提高功率因素，下列说法正确的是（）。
A:减少线路的功率损耗B:减少负载的工作电流C:减少负载的有功功率D:减少负载的无功功率答案:A5.在三相四线制供电系统中，相电压为线电压的（）。
A:1/√3倍B:1/√2倍C:√3倍D:√2倍答案:A第三章测试1.在一个由电源、电阻、电感、开关组成的电路中，在开关闭合瞬间，电感上最可能出现的现象是（）。
电子测量技术基础题库
电子测量技术基础题库第一章绪论一、填空1、计量的主要特征是、和。
2、计量器具按用途可分为、和。
3、计量基准一般分为、和。
4、计量标准是按国家规定的作为检定依据用的或，它的量值由传递。
5、计量标准有两类：一类是，一类是。
6、电子测量通常包括的测量，的测量以及的测量。
7、目前利用电子仪器对进行测量精确度最高。
8、目前，电压测量仪器能测出从级到的电压，量程达个数量级。
9、智能仪器的核心是。
10、仪器中采用微处理器后，许多传统的硬件逻辑可用取代，其实质是实现了。
11、智能仪器有两个特点：其一是，其二是。
12、虚拟仪器实质上是和相结合的产物。
13、虚拟仪器的硬件部分通常应包括及和变换器。
14、虚拟仪器的软、硬件具有、、及等特点。
15、LabVIEW是一种软件开发平台。
16、测量电信号的仪器可分为仪器、仪器及仪器三大类。
17、数据域测试仪器测试的不是电信号的特性，而主要是。
二、名词解释1、电子测量2、计量第一章答案一、填空1、统一性；准确性；法制性2、计量基准；计量标准；工作用计量器具3、国家基准；副基准；工作基准4、准确度等级；计量器具；物质；工作基准5、标准器具；标准物质6、电能量；信号特性及所受干扰；元件和电路参数7、频率和时间8、纳伏；千伏；129、微处理器10、软件；硬件软化11、操作自动化；具有对外接口功能12、软件；硬件13、微型计算机；A/D；D/A14、开放性；模块化；重复使用；互换性15、虚拟仪器图形化16、时域；频域；调制域17、二进制数据流二、名词解释(略)第二章误差理论与测量不确定性一、填空1、测量值与之间的差别称为测量误差。
2、计量标准的三种类型分别是、和。
3、绝对误差在用测量值与真值表示时，其表达式为；在用测量值与约定真值表示时，其表达式为。
4、在绝对值相等的情况下，测量值越小，测量的准确程度；测量值越大，测量的准确程度。
5、相对误差是和之比，表示为。
6、通常相对误差又可分为、、和。
电子测量技术基础课后习题答案_1-8章张永瑞
一解释名词：①测量；②电子测量。
答：测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。
在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。
从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说，电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。
叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，并各举一两个测量实例。
答：直接测量：它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法。
如：用电压表测量电阻两端的电压，用电流表测量电阻中的电流。
间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的函数关系，间接得到被测量量值的测量方法。
如：用伏安法测量电阻消耗的直流功率P，可以通过直接测量电压U，电流I，而后根据函数关系P＝UI，经过计算，间接获得电阻消耗的功耗P；用伏安法测量电阻。
组合测量：当某项测量结果需用多个参数表达时，可通过改变测试条件进行多次测量，根据测量量与参数间的函数关系列出方程组并求解，进而得到未知量，这种测量方法称为组合测量。
例如，电阻器电阻温度系数的测量。
解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义，并列举测量实例。
答：偏差式测量法：在测量过程中，用仪器仪表指针的位移(偏差)表示被测量大小的测量方法，称为偏差式测量法。
例如使用万用表测量电压、电流等。
零位式测量法：测量时用被测量与标准量相比较，用零示器指示被测量与标准量相等(平衡)，从而获得被测量从而获得被测量。
如利用惠斯登电桥测量电阻。
微差式测量法：通过测量待测量与基准量之差来得到待测量量值。
如用微差法测量直流稳压源的稳定度。
叙述电子测量的主要内容。
答：电子测量内容包括：（1）电能量的测量如：电压，电流电功率等；（2）电信号的特性的测量如：信号的波形和失真度，频率，相位，调制度等；（3）元件和电路参数的测量如：电阻，电容，电感，阻抗，品质因数，电子器件的参数等：（4）电子电路性能的测量如：放大倍数，衰减量，灵敏度，噪声指数，幅频特性，相频特性曲线等。
电子测量技术基础知识点
第1章电子测量的基本概念测量环境是指测量过程中人员、对象和仪器系统所处空间的一切物理和化学条件的总和。
电子测量的特点：①测量频率范围宽②测量量程广⑧测量准确度高低相差悬殊①测量速度快⑤可实现遥测⑥易于实现测量智能化和自动化⑦测量结果影响因素众多，误差分析困难测量仪器的主要性能指标：①精度；②稳定性；③输入阻抗；④灵敏度；⑤线性度；⑥动态特性。
精度：精密度（精密度高意味着随机误差小，测量结果的重复性好）正确度（正确度高则说明系统误差小）准确度（准确度高，说明精密度和正确度都高）第2章测量误差和测量结果处理误差=测量值-真值误差=测量值-真值修正值C = - 绝对误差Δx示值相对误差（标称相对误差）满度相对误差分贝误差当n 足够大时，残差得代数和等于零。
实验偏差与标准偏差：nn x ni i /1112σσυσ=-=∑=极限误差常用函数的合成误差和函数：差函数积商函数数据修约规则：(1)小于5舍去——末位不变。
(2)大于5进1——在末位增1。
(3)等于5时，取偶数——当末位是偶数，末位不变；末位是奇数，在末位增1（将末位凑为偶数）第3章信号发生器振荡器是信号发生器的核心。
通常用频率特性、输出特性和调制特性(俗称三大指标)来评价正弦信号发生器的性能。
合成信号发生器相干式（直接合成）：频率切换迅速且相位噪声很低 锁相式（间接合成）：频率切换时间相对较长但易于集成化和点频法相比，扫频法具有以下优点： 1.可实现网络的频率特性的自动或半自动测量2.扫频信号的频率是连续变化的，不会出现由于点频法中的频率点离散而遗漏掉细节的问题3.扫频测量法是在一定扫描速度下获得被测电路的动态频率特性，而后者更符合被测电路的应用实际第4章 电子示波器示波器的核心部件是示波管，由电子枪、电子偏转系统和荧光屏三部分组成为了示波器有较高的测量灵敏度，Y 偏转板置于靠近电子枪的部位，而X 偏转板在Y 的右边为了示波器有较高的测量灵敏度，Y 偏转板置于靠近电子枪的部位，而X 偏转板在Y 的右边电子示波器结构框图：为实现扫描回程光迹消隐，应产生加亮(增辉)信号交替方式（ALT）：适合于观察高频信号断续方式（CHOP）：适用于被测信号频率较低的情况当数字示波器处于存储工作模式时，其工作过程一般分为存储和显示两个阶段第5章频率时间测量对比测频与测周原理图测频图测周图要提高频率测量的准确度：1.提高晶振频率的准确度和稳定度以减小闸门时间误差2.扩大闸门时间T或倍频被测信号频率以减小±1误差3.被测信号频率较低时，采用测周期的方法测量一般选用高精确度的晶振，测频误差主要决定于量化误差(即土1误差) 。
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电子测量原理
7.3
交流电压的表征和测量方法
4. 波形因数、 波峰因数 波形因数KF定义为该电压的有效值与平均值之比
波峰因数Kp定义为该电压的峰值与有效值之比
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电子测量原理
7.3
交流电压的表征和测量方法
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电子测量原理
7.3
交流电压的表征和测量方法
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
因而
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电子测量原理
7.2.2
2.
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.1
1. 峰值
周期性交变电压u(t)在一个周期内偏离零电平的最大值称为峰值， 用Up表示， 正、 负峰值不等时分别用Up+和Up－表示
u(t)在一个周期内偏离直流分量 U0的最大值称为幅值或振幅，
用Um表示， 正、 负幅值不
所以8 V挡上的满度误差±0.005%Um也可以用±4个字表示。
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电子测量原理
7.7
【例2】 用4(1/2)位SX1842 DVM测量1.5 V电压， 分别
用2 V挡和200 V挡测量， 已知2 V挡和200 V挡固有误差分别 为±0.025%Ux±1个字和±0.03%Ux±1个字。 问： 两种情况 下由固有误差引起的测量误差各为多少?
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电子测量原理
7.2.1
动圈式电压表
解： 如果是理想情况， 则电压表内阻RV应为无穷大，
此时电压表示值Ux与被测电压实际值E0相等， 即
Ux=E0=5 V 当电压表输入电阻为RV时，电压表测得值为：
相对误差为
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电子测量原理
7.2.1
动圈式电压表
将有关数据值代入式， 5 V电压挡：
RV1=20 kΩ/V ·5 V=100 kΩ
等时分别用Um+和Um－表示。
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电子测量原理
7.3
2. 平均值
交流电压的表征和测量方法
u(t)的平均值
的数学定义为
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电子测量原理
7.3
3.
交流电压的表征和测量方法
某一交流电压的有效值等于这样一个直流电压的数值U，
即当该交流电压和数值为U的直流电压分别施加于同一个电阻 上时， 在一个周期内两者消耗的电能相等。 用数学式可表 示为
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电子测量原理
7.7
7.7.5 双积分型DVM
1)准备阶段(t0~t1 )
2)取样阶段(t1~t2 )
3)比较阶段(t2~t3)
在t3时刻， U0=0， 因此
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电子测量原理
7.7
7.7.6 DVM的技术指标 1. 测量范围
测量范围包括显示位数、 量程划分和超量程能力，
还包括量程的选择方式是手动、 自动或远控等。 2. 分辨力指DVM能够显示被测电压的最小变化值， 即最小量 程时显示器末位跳变一个字所需的最小输入电压。 3. 测量速度指每秒钟能完成的测量次数， 它主要取决于 DVM所使用的A/D。
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第3页
电子测量原理
7.2
7.2.1 动圈式电压表
1）示意图
虚线框内为一直流动圈式高灵敏度电流表， 内阻为Re，
满偏电流(或满度电流)为Im， 若作为直流电压表， 则满
度电压为 Um=Re · Im
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电子测量原理
7.2.1
动圈式电压表
这样除了不串接倍压电阻的最小电压量程U0外， 又增 加了U1、
U2、 U3三个电压量程， 不难计算出三个倍压电
阻的阻值.1
动圈式电压表
通常把内阻RV与量程U之比定义为模拟磁电式电压表的
“每伏欧姆(Ω/V)数”， 也称电压灵敏度。 “Ω/V”数越大，
表明 为使指针偏转同样角度所需的驱动电流越小。 “Ω/V”数一般 标明在磁电式(如万用表电压挡)电压表表盘上， 可依据它推 算出不同量程时电压表的内阻。
7.1 概述
7.1.3 1. 按显示方式分类 模拟式电压表 电子电压表
数字式电压表
2. 模拟式电压表分类
(1) 按测量功能分类 (2) 按工作频段分类 (3) 按测量电压量级分类 (4) 按电压测量准确度等级分类 (5) 按刻度特性分类
3. 数字式电压表分类
一般按测量功能分为直流数字电压表和交流数字电压表
因此
解出
式中
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电子测量原理
7.2.2
1. 电子电压表的原理
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电子测量原理
7.2.2
对运放进行理想化处理和分析。 当运放开环放大系数A
足够大时， 可以认为ΔU≈0(虚短路)， Ii≈0(虚断路)， 因而有 UF≈Ui
IF ≈I0
所以
分压器和电压跟随器的 作用使Ui正比于待测电压Ux: Ui=kUx
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电子测量原理
7.7
7.7.6 DVM的技术指标 4. 5. DVM的固有误差通常用绝对误差表示： ΔU=±(a%Ux+b%Um) ΔU=±a%Ux±几个字 其中， Ux为测量示值； Um为该量程的满度值； a% ·Ux称 为读数误差； b%Um称为满度误差， 它与被测电压大小无 关， 而与所取量程有关。 当量程选定后， 显示结果末 位1个字所代表的电压值也就一定， 因此满度误差通常用
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电子测量原理
7.2.1
动圈式电压表
将有关数据值代入式， 25 V电压挡：
RV1=20 kΩ/V ·25 V=500 kΩ
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电子测量原理
7.2.1
动圈式电压表
根据前式我们可以推导出消除负载效应影响的计算公式， 进而计算出待测电压的近似值：
同理可得：
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电子测量原理
7.2.1 动圈式电压表
电子测量原理
第7章 电压测量
7.1
7.2 7.3
概述
模拟式直流电压测量 交流电压的表征和测量方法
7.4
7.7
低频交流电压测量
电压的数字式测量
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电子测量原理
7.1 概述
7.1.1 7.1.2 电压测量的特点
1. 2. 3. 信号波形
4. 被测电路的 输出阻抗
5. 测量精度
6. 干扰
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电子测量原理
第40页
电子测量原理
7.7
【例1】 DS26A直流DVM的基本量程8 V挡的固有误差
为±0.02%Ux±0.005%Um， 最大显示为79 999， 问满度误
差相当于几个字?
解： 满度误差为 ΔUFs=±0.005%×8=±0.0004 V 该量程每个字所代表的电压值为 Ue= 8/79999 =0.0001 V
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 3)热偶变换式
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 3)热偶变换式
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电子测量原理
7.4 低频交流电压测量
通常把测量低频(1 MHz以下)信号电压的电压表称做交流 电压表或交流毫伏表。 这类电压表一般采用放大-检波式， 检波器多为平均值检波器或者有效值检波器， 分别构成 均值电压表和有效值电压表。 7.4.1 1.
例：若Im=50 μA， 则“Ω/V”为“20 kΩ/V” ,用10V挡时
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电子测量原理
7.2.1
【例1】
动圈式电压表
在下图中， 虚线框内表示高输出电阻的被测
电路， 电压表 V 的“Ω/V”数为20 kΩ/V， 分别用5 V量程 和25 V量程测量端电压Ux， 分析电压表输入电阻的影响并用 公式计算来消除负载效应对测量结果的影响。
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电子测量原理
7.4 低频交流电压测量
7.4.1 1.
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电子测量原理
7.4 低频交流电压测量
7.4.1 2. 表征均值检波器工作特性的一个重要参数是检波灵敏 度Sd， 定义为
3. 输入阻抗 可以证明， 对于前图所示的均值整流器， 其输入阻抗
仍设Rd=500 Ω, Rm=1 kΩ(这是常规的数值)， 则Ri约为1.8
7.3.2 1. 利用交流/直流(AC/DC)转换电路将交流电压转换成直流 电压， 然后接到直流电压表上进行测量。
1)根据AC/DC 转换器的类型， 可分成检波法和热电转换法。
2)根据检波特性的不同， 检波法又可分成平均值检波、 峰 值检波、 有效值检波等。
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 1) 检波-放大式
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 2)放大-检波式
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 3)调制式
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电子测量原理
7.3 交流电压的表征和测量方法
7.3.2 2. 3)外差式
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电子测量原理
kΩ， 可见均值检波器输入阻抗很低。
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电子测量原理
7.4 低频交流电压测量
7.4.1 4. 均值电压表
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电子测量原理
7.7
7.7.2 数字式电压表(DVM)
1. 直流数字式电压表
2. 数字多用表(DMM)
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电子测量原理
7.7
7.7.2 数字式电压表(DVM) 2. 数字多用表(DMM) 1) 线性AC/DC变换器
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电子测量原理
7.7
7.7.2 数字式电压表(DVM) 2. 数字多用表(DMM) 2) I/V变换器