教科版九年级上册第五章第一节《欧姆定律》 课件教学课件
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教科版九年级物理上册第五章欧姆定律1欧姆定律教学课件(24张)
讲授新课
视察与思考
1.测电阻两端电压,选择什么器材? 2.如何改变电阻两端电压?怎么操作? 3.测通过电阻的电流,选择什么器材? 4.实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变? 5.滑动变阻器在实验中起到什么作用?
讲授新课
记录数据
控制变量
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
公式: I U
R
单位:I(A),U(V),R(Ω)
变式: R U U IR
I
随堂训练
1.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保 持电阻不变”这一步实验时应该( C ) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
讲授新课
实验结论
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。
讲授新课
二 探究电流与电阻的关系 猜想假设
若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 电阻越大,电流可能越小。
讲授新课
设计实验
给出以下实验器材:如何设计实验?
讲授新课
方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 思考:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它 们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢?
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流与电压的关系,能说出在电阻一 定时,电流与电压的关系。 2.通过实验探究电流与电阻的关系,能说出在电压一 定时,电流与电阻的关系。 3.理解欧姆定律的内容;用欧姆定律进行计算。 (重点)
欧姆定律 课件 教科版物理九年级上册
0.1
【点拨】
由题图乙可知,电流表选用小量程,
分度值为 0.02 A,示数为0.1 A。
(4)继续实验,记录的实验数据如下表所示。请将表格的表
头补充完整,然后根据表中数据在图丙中描点作出图像。
电压U/V
________ 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
________
电流I/A
如图所示。
路电流,通过R2 的电流:I2= =
=0.2 A;电流表
的示数:I=I1+I2=0.3 A+0.2 A=0.5 A。
技能点拨
先分析电路图,确定电路的连
接方式,再根据串、并联电路中电
流、电压的规律,结合欧姆定律中
I、U、R 三者的关系进行计算。
课堂训练
1. 【2024·郑州期中改编】在“探究电流与电压的关系”实
正比
【点拨】
分析图像可知,电压成倍增加时,电流也成相同倍数
增加,所以在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端
的电压成正比。
2. 小明家的电炉可以调整火力的大小,原理是通过调节旋
钮改变电炉丝两端电压的大小从而调整火力。某次使用
电炉时,电炉丝两端的电压为180 V,此时通过电炉丝
的电流为5 A,则电炉丝的阻值为______Ω;小明调节旋
是________(填字母序号)。
A
A.定值电阻短路
B.滑动变阻器开路
ห้องสมุดไป่ตู้
【点拨】
电流表有示数,说明电路为通路,而电压表无示数,
说明与电压表并联的部分产生短路,即定值电阻短路,
故选A。
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当电
压表示数为0.5 V时,电流表示数如图乙所示,则电流表
【点拨】
由题图乙可知,电流表选用小量程,
分度值为 0.02 A,示数为0.1 A。
(4)继续实验,记录的实验数据如下表所示。请将表格的表
头补充完整,然后根据表中数据在图丙中描点作出图像。
电压U/V
________ 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
________
电流I/A
如图所示。
路电流,通过R2 的电流:I2= =
=0.2 A;电流表
的示数:I=I1+I2=0.3 A+0.2 A=0.5 A。
技能点拨
先分析电路图,确定电路的连
接方式,再根据串、并联电路中电
流、电压的规律,结合欧姆定律中
I、U、R 三者的关系进行计算。
课堂训练
1. 【2024·郑州期中改编】在“探究电流与电压的关系”实
正比
【点拨】
分析图像可知,电压成倍增加时,电流也成相同倍数
增加,所以在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端
的电压成正比。
2. 小明家的电炉可以调整火力的大小,原理是通过调节旋
钮改变电炉丝两端电压的大小从而调整火力。某次使用
电炉时,电炉丝两端的电压为180 V,此时通过电炉丝
的电流为5 A,则电炉丝的阻值为______Ω;小明调节旋
是________(填字母序号)。
A
A.定值电阻短路
B.滑动变阻器开路
ห้องสมุดไป่ตู้
【点拨】
电流表有示数,说明电路为通路,而电压表无示数,
说明与电压表并联的部分产生短路,即定值电阻短路,
故选A。
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当电
压表示数为0.5 V时,电流表示数如图乙所示,则电流表
教科版初中物理九年级上册5.1 欧姆定律 (共25张PPT)优秀课件
表示加2.5V电压时,通过的电流为0.3A,灯 泡正常发光。灯泡正常发光时的电阻是多少?
解:由I=U / R得到
I=0.3A R=?
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答:灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题2 某数控机床照明灯的电压是36V,它
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为 零,此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I,
对此表达式,下面说法中正确的是( C )
A、加在导体两端的电压越大,则导体的电阻 越大; B、通过导体的电流越大,则导体的电阻越小; C、导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电 压、电流无关; D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
教科版初中物理九年级上册 第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠,疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究,认识影响电流大小 的因素有电压和电阻,知道导体中 的电流与电压、电阻的关系;
2、能运用欧姆定律进行简单的计算;
3、会同时使用电压表和电流表测量 一段导体两端的电压和通过导体 的电流,会用滑动变阻器改变部分 电路两端电压。
讨论交流: 电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大 电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大,但自身的电阻 很小时,电路中的电流会非常大,会烧坏 用电器,甚至发生火灾!
本课小结 通过本节课,你学到了什么?
1、欧姆定律的内容是什么? 2、欧姆定律的表达式是什么?有哪些变换 公式? 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的 方法?
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明 灯的电流是多少?
解:由I=U / R得到
I=0.3A R=?
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答:灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题2 某数控机床照明灯的电压是36V,它
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为 零,此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I,
对此表达式,下面说法中正确的是( C )
A、加在导体两端的电压越大,则导体的电阻 越大; B、通过导体的电流越大,则导体的电阻越小; C、导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电 压、电流无关; D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
教科版初中物理九年级上册 第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠,疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究,认识影响电流大小 的因素有电压和电阻,知道导体中 的电流与电压、电阻的关系;
2、能运用欧姆定律进行简单的计算;
3、会同时使用电压表和电流表测量 一段导体两端的电压和通过导体 的电流,会用滑动变阻器改变部分 电路两端电压。
讨论交流: 电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大 电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大,但自身的电阻 很小时,电路中的电流会非常大,会烧坏 用电器,甚至发生火灾!
本课小结 通过本节课,你学到了什么?
1、欧姆定律的内容是什么? 2、欧姆定律的表达式是什么?有哪些变换 公式? 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的 方法?
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明 灯的电流是多少?
九年级物理《欧姆定律》完整ppt课件
欧姆定律在电路设计和分析中有着广泛的应用,是理解电路行为和解决电路问题的 关键。
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法,并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联; 让电流从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出;事先不能估测 电压大小时,应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大,记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据,在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值,记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线,观察曲线的形状和变化趋势 ,分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等,总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律,可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
,以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例,分析并联电路中欧姆定律的应用,如计算电阻
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法,并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联; 让电流从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出;事先不能估测 电压大小时,应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大,记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据,在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值,记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线,观察曲线的形状和变化趋势 ,分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等,总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律,可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
,以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例,分析并联电路中欧姆定律的应用,如计算电阻
欧姆定律—教科版九年级物理上册课件
A.增大 减小 B.增大 增大 C.减小 增大 D.不变 减小
5.将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和稳压电源连 接成如图所示电路,光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而减小.闭合
开关,逐渐增大光照强度,则电表示数变化情况是
A.A表和V表示数均变小 B.A表示数变大,V表示数变小 C.A表示数变小,V表示数变大 D.A表和V表示数均变大
U2 R
=
20 10
V Ω
=
2
A
注意:1.多状态电路问题,解题时先说明计算时电路的状态; 2.有多个状态或多个用电器的电路,应注意加下标进行区分相同的物理 量,若有相同的量,用一个符号表示。
例3:如图所示电路,R1=10Ω,S闭合,
V
电流表的示数为0.2A,电压表的示数为4V。 R1
R2
A
求:(1)电源电压;(2)R2的阻值。
C .10Ω 1.0A
电流(A) 0.80 0.40 0.20
D .20Ω 0.5A
三、欧姆定律的应用:
2.用欧姆定律计算电流、电压、电阻
例1:手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”, 表示加2.5V电压时,通过小灯泡的电流为 0.3A,灯泡正常发光。灯泡正常发光时的
I=0.3A
R=? U=2.5V
电阻是多少?
S
电学计算题解题步骤: (1)根据题意画出电路图; (2)在图上标出已知量的符号、数值和 未知量的符号; (3)用公式进行计算,格式要完整、规 范,并写出必要的说明文字。
解:由 I U 得 R
R U 2.5V 8.3 I 0.3A
答:灯泡的电阻是8.3Ω
例2:加在某一电阻器两端的电压为5V时,通过它的电流是
R=5Ω I=0.40A
5.将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和稳压电源连 接成如图所示电路,光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而减小.闭合
开关,逐渐增大光照强度,则电表示数变化情况是
A.A表和V表示数均变小 B.A表示数变大,V表示数变小 C.A表示数变小,V表示数变大 D.A表和V表示数均变大
U2 R
=
20 10
V Ω
=
2
A
注意:1.多状态电路问题,解题时先说明计算时电路的状态; 2.有多个状态或多个用电器的电路,应注意加下标进行区分相同的物理 量,若有相同的量,用一个符号表示。
例3:如图所示电路,R1=10Ω,S闭合,
V
电流表的示数为0.2A,电压表的示数为4V。 R1
R2
A
求:(1)电源电压;(2)R2的阻值。
C .10Ω 1.0A
电流(A) 0.80 0.40 0.20
D .20Ω 0.5A
三、欧姆定律的应用:
2.用欧姆定律计算电流、电压、电阻
例1:手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”, 表示加2.5V电压时,通过小灯泡的电流为 0.3A,灯泡正常发光。灯泡正常发光时的
I=0.3A
R=? U=2.5V
电阻是多少?
S
电学计算题解题步骤: (1)根据题意画出电路图; (2)在图上标出已知量的符号、数值和 未知量的符号; (3)用公式进行计算,格式要完整、规 范,并写出必要的说明文字。
解:由 I U 得 R
R U 2.5V 8.3 I 0.3A
答:灯泡的电阻是8.3Ω
例2:加在某一电阻器两端的电压为5V时,通过它的电流是
R=5Ω I=0.40A
第五章 欧姆定律 课件 (共22张PPT) (2024年版本)物理教科版九年级上册
1.如图所示,电源两端的电压恒定。闭合开关S1,小灯泡发光,再闭合 开关S2,则( C )
A.小灯泡变亮 B.电流表示数变小 C.电压表示数不变 D.电路的总电阻变大
2.如图所示,电源电压保持不变。以下判断正确的是( C )
A.同时闭合开关S1、S2、S3时,灯泡L和电阻R并联 B.只闭合开关S2、S3时,灯泡L不发光 C.只闭合开关S2时,滑片P向右移动,电压表示数变小 D.只闭合开关S1、S3时,滑片P向右移动,电压表示数 变小
(3)调节滑动变阻器,让小灯泡两端的电压逐渐减小,会发现灯泡变暗直至完 全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度__降__低__(选填“升高”“不变”或 “降低”)。
(4)测量数据如下表所示。
电压 U/V
2.50
2.10
1.70
1.30
0.90
0.50
电流I/A
0.26 0.24 0.21 0.19 0.16
测量电阻 1.用电压表和电流表测量电阻
原理: R U I
对一个未知电阻,用电压表测出它两端的电压U,用电流表测量通过它的 电流I,应用欧姆定律,就可求出其电阻值。这种测量电阻的方法叫做伏 安法。
2.电压-电流图像 定值电阻的U-I图像为过原点的一条直线 R1>R2
在同一坐标图中,图线的倾斜程度越大,表示电阻的阻值越大。
如果用R表示这段导体的电阻,U表示导体两端的电压,I表示导体中 的电流,那么,欧姆定律可以写成如下公式
IU R
I的单位:A U的单位:V R的单位:Ω
3.用欧姆定律进行计算
欧姆定律在解决各种电路的计算问题中有重要的应用。
IU R
对于一段电路,只要知道电流、电压、电阻这三个量中的两个,就可以利 用欧姆定律计算出第三个量。
教科版9物全一册第五章 欧姆定律 第1节 欧姆定律 上课课件
设计电路图
虚线框内电压不变的电源和一个滑动变 阻器相当于一个可调节的电源电压。
连接实物图
电流表测量通过定值电阻的电流,电 压表测量定值电阻两端的电压
电流与电压有关,也与电阻有关。实
验中,电流的变化是由电压引起的还是由 电阻引起的?
实验中,我们可以通过控制变量来探究:如果 电压不变,那电流变化就是由电阻变化引起的。如 果电阻不变,那电流变化就是由电压变化引起的。 要找到规律,需要测量多组数据。
初步讨论
电压是产生电流 的原因
电阻表示导体对 电流的阻碍作用
电压越高,电流 可能越大
电阻越大,电流 可能越小
一.探究电流跟电阻、电压的关系
选一个定值电阻,通过它的电流可以用电流表 测量,电阻两端的电压可用电压表测量,用电池和 一个变阻器串联制成可调节电压的电源。
实验器材:定值电阻1个,滑动变阻器1只,电流表、 电压表各1只,电池2节,开关1个,导线若干。
欧姆定律:I=U/R
4.[丹东中考]如图所示是电阻R和灯 泡L的I-U图像,若电阻R和灯泡L 串联接在某一电源上时,电路中的 电流为0.6A,则电源电压为__6__V 。若将电阻R和灯泡L并联接在电 压为6V的电源上,此时灯L的电阻 为_7_.5__Ω,干路电流为_1_._4_A。
通过两个课题分别探究电流和电阻、电压 的关系。
课题1.探究电流和电压的关系
进行实验
保持电阻不变,通过调节滑动 变阻器来改变电阻两端的电压, 分别读出每次的电压值和对应的 电流值,填入实验表格。
点击观看实验
实验数据
实验次序 1 2 3
R =10Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3
教科版九年级上册物理 欧姆定律 课件
移动滑动变阻器滑片改变定值电阻两端电压。 3、如何探究电流和电阻的关系?
可以保持电压不变,换用不同阻值的电阻,再看电流 怎么变化。
4、如何改电阻?
可以选用不同阻值的定值电阻。
5、连接电路应注意的问题
开关应处于_断__开____状态; 滑动变阻器的滑片处于阻值 最大 位置; 认清电压表、电流表的_正_负___接线柱; 电压表、电流表的_量__程___选择要正确. 滑动变阻器要一上、一下连接
阻成 反比 。
实验体会:
1、在研究电流与电压、电阻关系时,分别利用控 制变量法控制了哪些物理量?
(1)在研究电流与电压关系时,控制了电阻不变。
(2)在研究电流与电阻关系时,控制了电阻两端电 压不变。
2、实验中,滑动变阻器的作用是什么? (1)保护电路。 (2)在研究电流与电压关系时,改变电阻中电流 和两端电压。
欧姆定律
❖ 思考:有什么方法 让电路中的灯泡变 暗些呢?
1.可以减少一节干电池 2.可以在电路中增加一个电阻 相同的灯泡但发亮的程度不同,说明流过它们 的电流不同;那么电流与什么因素有关呢?
提出问题:电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是形成电流的原因,那么升高电压,电 流会不会也跟着增大呢?
表
实验一.电阻为5Ω时,电流与电压的关系
格
电阻R=5_Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
中 的 数 据 由
(1) 1
实
(2) 1.5 (3) 2
验 时 实
际
的
填
结论1:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟 写
这段导体两端的电压成正比关系。
。
实验二.电压为1.5V时,电流与电阻的关系
可以保持电压不变,换用不同阻值的电阻,再看电流 怎么变化。
4、如何改电阻?
可以选用不同阻值的定值电阻。
5、连接电路应注意的问题
开关应处于_断__开____状态; 滑动变阻器的滑片处于阻值 最大 位置; 认清电压表、电流表的_正_负___接线柱; 电压表、电流表的_量__程___选择要正确. 滑动变阻器要一上、一下连接
阻成 反比 。
实验体会:
1、在研究电流与电压、电阻关系时,分别利用控 制变量法控制了哪些物理量?
(1)在研究电流与电压关系时,控制了电阻不变。
(2)在研究电流与电阻关系时,控制了电阻两端电 压不变。
2、实验中,滑动变阻器的作用是什么? (1)保护电路。 (2)在研究电流与电压关系时,改变电阻中电流 和两端电压。
欧姆定律
❖ 思考:有什么方法 让电路中的灯泡变 暗些呢?
1.可以减少一节干电池 2.可以在电路中增加一个电阻 相同的灯泡但发亮的程度不同,说明流过它们 的电流不同;那么电流与什么因素有关呢?
提出问题:电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是形成电流的原因,那么升高电压,电 流会不会也跟着增大呢?
表
实验一.电阻为5Ω时,电流与电压的关系
格
电阻R=5_Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
中 的 数 据 由
(1) 1
实
(2) 1.5 (3) 2
验 时 实
际
的
填
结论1:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟 写
这段导体两端的电压成正比关系。
。
实验二.电压为1.5V时,电流与电阻的关系
教科版九年级物理上册教学课件 第5章 欧姆定律 1 第一节 欧姆定律
I=? R=30Ω
U=36 V
解: I=
U R
= 36V = 1.2A 30Ω
答:车床照明灯正常工作时,通过灯丝的电流约为1.2A.
已知电阻、电流,求电压
3.在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R′,使灯
泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.
已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电
4.计算公式:I=UR
5.同一段电路中的I、U、R三个物理量,只要知道 其中两个就可以求出第三个。
I=UR→RU==UIIR
交流展示
方案 探究电流与电压的关系时。用到如下器材: 电源1个,电流表、电压表各1个,定值电阻(5Ω、 10Ω、15Ω各1个),滑动变阻器1个,开关1个,导 线若干;设计的电路如图所示。
随堂演练
1. 一个导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大 到原来的2倍,下列说法中正确的是( D )
A.它的电阻是原来的二倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的二分之一 D.它的电流是原来的二倍
已知电压、电阻,求电流
2.车床照明灯的电压是36V,它正常工作时灯丝 的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
R=
U I
=
220V 0.18A
=1222Ω
V A
答为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 _电__阻__两__端__的__电__压___不变; (2)当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的 读数是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操 作是:
亮度的强弱和声音的大小都是通过改变电流大小 来实现的。
自学互研
U=36 V
解: I=
U R
= 36V = 1.2A 30Ω
答:车床照明灯正常工作时,通过灯丝的电流约为1.2A.
已知电阻、电流,求电压
3.在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R′,使灯
泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.
已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电
4.计算公式:I=UR
5.同一段电路中的I、U、R三个物理量,只要知道 其中两个就可以求出第三个。
I=UR→RU==UIIR
交流展示
方案 探究电流与电压的关系时。用到如下器材: 电源1个,电流表、电压表各1个,定值电阻(5Ω、 10Ω、15Ω各1个),滑动变阻器1个,开关1个,导 线若干;设计的电路如图所示。
随堂演练
1. 一个导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大 到原来的2倍,下列说法中正确的是( D )
A.它的电阻是原来的二倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的二分之一 D.它的电流是原来的二倍
已知电压、电阻,求电流
2.车床照明灯的电压是36V,它正常工作时灯丝 的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
R=
U I
=
220V 0.18A
=1222Ω
V A
答为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 _电__阻__两__端__的__电__压___不变; (2)当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的 读数是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操 作是:
亮度的强弱和声音的大小都是通过改变电流大小 来实现的。
自学互研
5.1欧姆定律-教科版九年级物理上册PPT演示课件
式中:G物体重,h物体被升高的高度,F拉力,s物体沿斜面上升的距离。
数据,请根据实验得到的结论,将表中空白处的数据填上 方法:(1)降低温度;(2)压缩体积。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来
,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海
2、在一定值电阻R 两端加上4V的电压时,通过它的 电流为400mA,该定值电阻的阻值为_1_0_Ω;当通过它 的电流减小为0.2A时,电阻的阻值为 10 Ω,此时它 两端的电压为 2 V;当它两端的电压降为0V时,通过 它的电流为 0 A,此时它的电阻值为 10 Ω。
3、在某导体的两端加 2 V电压时,通过的电流是 0.5A,若导体两端的电压增加到 10 V时,则 ( D )
再见!
填空题:考查光的反射定律填空题主要以角度为主要考点,题干给出某一角度(入射角或光线与镜面的夹角),让考生填写相应角度
。这里有时候用到几何知识,希望引起注意。
第1节 牛上则能省力,如果动力作用在轴上,则能省距离。
课后作业: 《能力》P461~3小题例1~3 P47 1~8小题
0.45A时才能正常发光,要使这种指示灯正常发光,应加 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。 发 影响因素:(1)液体的温度;(2)液体的表面积;(3)液体表面空气的流动。
多大的电压? 其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)
解:U=IR =0.45A×6.3Ω=2.8V
R=6.3Ω U=?
数据,请根据实验得到的结论,将表中空白处的数据填上 方法:(1)降低温度;(2)压缩体积。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来
,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海
2、在一定值电阻R 两端加上4V的电压时,通过它的 电流为400mA,该定值电阻的阻值为_1_0_Ω;当通过它 的电流减小为0.2A时,电阻的阻值为 10 Ω,此时它 两端的电压为 2 V;当它两端的电压降为0V时,通过 它的电流为 0 A,此时它的电阻值为 10 Ω。
3、在某导体的两端加 2 V电压时,通过的电流是 0.5A,若导体两端的电压增加到 10 V时,则 ( D )
再见!
填空题:考查光的反射定律填空题主要以角度为主要考点,题干给出某一角度(入射角或光线与镜面的夹角),让考生填写相应角度
。这里有时候用到几何知识,希望引起注意。
第1节 牛上则能省力,如果动力作用在轴上,则能省距离。
课后作业: 《能力》P461~3小题例1~3 P47 1~8小题
0.45A时才能正常发光,要使这种指示灯正常发光,应加 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。 发 影响因素:(1)液体的温度;(2)液体的表面积;(3)液体表面空气的流动。
多大的电压? 其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)
解:U=IR =0.45A×6.3Ω=2.8V
R=6.3Ω U=?
教科版九年级物理上册第5章第1节欧姆定律 课件
有一种指示灯,电阻为60Ω, 通过的电流为0.3A时才能正常发光, 要使这种指示灯正常发光,应加多大 的电压? U = ?
I=0.3A R=60Ω
解: U=IR=0.3A×60Ω=18V
有一电阻两端的电压是7.2V, 通过它的电流为0.4A,求这个电阻 的阻值。
U=7.2V
R=?I=0.4A
解:R=—UI =—70..—24VA=18Ω
如图所示的电路中,电阻R1的
阻值为5Ω,干路中的电流为0.5A,
电阻R2两端的电压是2V。 求:(1)通过R1的电流;
I=0.5A
(2)通过R2的电流; (3)R2的电阻值。
R1=5Ω I1=?
R2=?
解:①U1=U2=2V
U2=2VI2=?
I1=U1/R1=2V/5Ω=0.4A
②I2=I-I1=0.5A-0.4A=0.1A
注意:
不能说:电阻跟电流成反比。
六、实验结论:
欧姆定律:
1、内容:导体中的电流, 跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
2、表达式: I= U R
七、欧姆定律:
一段导体中的电流, 跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
U
IR
表达式:I = —UR—
八、欧姆定律的应用
知识要点 题型
作业
2、如图所示,小灯泡标有“2.5V 0.5A” 字样,电源电压为6V。要使小灯泡正常发光, 应串联一个多大阻值的电阻?
课堂训练
1、有一电阻器,当在它两端加上4V的电压 时,通过它的电流为0.2A。
求:①它的电阻是多少? ②当它两端电压增大到6V时,它的电阻 是多少?
2、用6V的电压加在某导体两端,电流为0.3A,
教科版九年级物理第五章《欧姆定律》课件
物理量 电流
物理意义 电荷的定向移动
符号
国际 单位
测量 工具
I A 电流表
电压
形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω
导入新课
(1)如果把电路中的电池换成两个,小灯泡的亮度会 变 亮 ,通过它的电流变 大 。 (2)如果在电路中串联一个定值电阻,小灯泡的亮度会 变 暗 ,通过它的电流变 小 。
探究新知
实验探究:电流与电阻的关系 【设计实验】
滑动变阻器在实验中起到什么作用? 保持实验中不同阻值的定值电阻两端电压相同。
探究新知
实验探究:电流与电阻的关系 【设计实验】 电压一定,研究电流与电阻的定量关系。
A
S
R
R'
V
实验电路图
探究新知
实验探究:电流与电阻的关系
【进行实验,记录实验数据】
当堂训练
例3.如图所示,在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”
实验中,采用滑动变阻器的主要目的是( A )
A.保持导体两端电压不变 B.改变导体两端电压 C.改变导体中的电流大小 D.多次测量减少误差
课堂小结
当电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成正比。 当电压一定时,通过导体的电流跟它的电阻成反比。
问题2:流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压 存在怎样的定量关系呢?
思维导图
【猜想】 猜想1:若电阻一定,电流与电压存在什么关系? 猜想依据是什么?
猜想2:若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 猜想依据是什么?
思维导图
【思考】给你以下实验器材,如何设计实验?
电
电
流
源
表
滑动变阻器
5.1 欧姆定律 第1课时(共23张ppt)教科版九年级上册物理
第五章 欧姆定律
1.欧姆定律 第1课时来自本章导览章节课时重点
课时规划
第1节 欧姆定律 课时 计划 第2节 测量电阻
第3节 等效电阻
欧姆定律的内容及简单应用 实验电路的设计和连接 推导并认识串、并联电路中 电阻的特点
2课时 1课时
1课时
课标 1.探究电流与电压、电阻的关系,理解欧姆定律 要求 2.用电流表和电压表测量电阻
合作探究
探究通过导体的电流与电压的关系 【提出问题】通过导体的电流与电压有什么关系? 【猜想与假设】 导体中的电流与导体两端的电压成正比。 【制订计划与设计实验】 (1)实验方法:探究电流与电压关系时,应该用 控制变量 法, 保持 导体的电阻 不变,改变导体两端的电压,观察电流的 大小变化。
合作探究
预习导学
5.方案准备 (1)怎样测量导体两端的电压和通过导体的电流? 用电压表与导体 并 联,测出其两端的电压;用电流表与导 体 串 联,测出通过它的电流。 (2)在探究“电流与电压的关系”实验中,如何改变定值电阻两 端的电压? 答 在电路中串联一个滑动变阻器。
预习导学
(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中,如何使定值电阻两端 的电压保持不变? 答 在电路中串联一个滑动变阻器,调节变阻器的阻值,使定 值电阻两端的电压保持一定。 (4)根据前面的设计方案,请在下面的虚线框里画出实验电路图。
合作探究
(2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一 个,5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻各一个,导线若干。
(3)实验电路图:
合作探究
【进行实验,收集证据】 实验步骤:①根据电路图连接电路。注意:连接时开关要始终断 开,滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处;通过试触法选择合 适的电流表、电压表量程,先接入5 Ω的定值电阻。②闭合开关 S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压为5 V,读出电流 表的示数并记录。
1.欧姆定律 第1课时来自本章导览章节课时重点
课时规划
第1节 欧姆定律 课时 计划 第2节 测量电阻
第3节 等效电阻
欧姆定律的内容及简单应用 实验电路的设计和连接 推导并认识串、并联电路中 电阻的特点
2课时 1课时
1课时
课标 1.探究电流与电压、电阻的关系,理解欧姆定律 要求 2.用电流表和电压表测量电阻
合作探究
探究通过导体的电流与电压的关系 【提出问题】通过导体的电流与电压有什么关系? 【猜想与假设】 导体中的电流与导体两端的电压成正比。 【制订计划与设计实验】 (1)实验方法:探究电流与电压关系时,应该用 控制变量 法, 保持 导体的电阻 不变,改变导体两端的电压,观察电流的 大小变化。
合作探究
预习导学
5.方案准备 (1)怎样测量导体两端的电压和通过导体的电流? 用电压表与导体 并 联,测出其两端的电压;用电流表与导 体 串 联,测出通过它的电流。 (2)在探究“电流与电压的关系”实验中,如何改变定值电阻两 端的电压? 答 在电路中串联一个滑动变阻器。
预习导学
(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中,如何使定值电阻两端 的电压保持不变? 答 在电路中串联一个滑动变阻器,调节变阻器的阻值,使定 值电阻两端的电压保持一定。 (4)根据前面的设计方案,请在下面的虚线框里画出实验电路图。
合作探究
(2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一 个,5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻各一个,导线若干。
(3)实验电路图:
合作探究
【进行实验,收集证据】 实验步骤:①根据电路图连接电路。注意:连接时开关要始终断 开,滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处;通过试触法选择合 适的电流表、电压表量程,先接入5 Ω的定值电阻。②闭合开关 S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压为5 V,读出电流 表的示数并记录。
九年级物理上册5.1欧姆定律课件新版教科版
成反比。
在上述连接电路的基础上,怎样操作? (1)调节滑动变阻器使电阻两端的电压 保持 U=3V(或2V)不变,电阻分别换用为 R=5Ω、10Ω、15Ω,读出此时相应的电 流值;
(2)把数据填入表格中; 电阻R/Ω 5 10 15 (3)分析数据,得出结论。 电流I/A 0.6 0.3 0.2
结论:
精品课件
中物理
教科版九年级物理
第五章 第一节
欧姆定律
1 课堂导入
前面我们学习了:
电压 是形成电流的原因,而 电阻 对电流有阻 碍作用。
设问:
电压、电阻怎样影响电流的的大小?电流与电压、电 阻之间有什么具体关系?
一、实验:研究电流与电压、电阻的关系
1、探究电流与电压的关系:
现象:小灯泡在使用两节干电池(3V)比使用一节干电池 (1.5V)时亮。
V A
R U 220V 1222 I 0.18A
应用4:两步计算 例4:在如图所示的电路中,电源电压是20V。调节滑动变阻
器R2,使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是 0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求变阻器两端
的电压。
解:IL=IP=I=0.6A RL=20Ω
灯泡L两端的电压
猜想:同一小灯泡(电阻一定)两端的电压增大,通过的
电流也增大。即电阻一定导体中的电流跟导体两端的 电压成正比。
设计实验 (1)在探究导体中的电流跟导体两端的电压的关系时,应采 用什么方法和原理? 控制变量法。保持电阻不变,多次改变电阻两端的电压,测出 对应电流值,由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。
电压,电流表测电路的电流。
滑片P在a端时,只有定值电阻连入电路中,此时的电流最大,
由图乙知:I1=0.6A,由欧姆定律,电源电压U=I1R1= 0.6A×R1﹣﹣﹣﹣﹣① 当滑片在b端时,变阻器的最大电阻与定值电阻串联,电路的
在上述连接电路的基础上,怎样操作? (1)调节滑动变阻器使电阻两端的电压 保持 U=3V(或2V)不变,电阻分别换用为 R=5Ω、10Ω、15Ω,读出此时相应的电 流值;
(2)把数据填入表格中; 电阻R/Ω 5 10 15 (3)分析数据,得出结论。 电流I/A 0.6 0.3 0.2
结论:
精品课件
中物理
教科版九年级物理
第五章 第一节
欧姆定律
1 课堂导入
前面我们学习了:
电压 是形成电流的原因,而 电阻 对电流有阻 碍作用。
设问:
电压、电阻怎样影响电流的的大小?电流与电压、电 阻之间有什么具体关系?
一、实验:研究电流与电压、电阻的关系
1、探究电流与电压的关系:
现象:小灯泡在使用两节干电池(3V)比使用一节干电池 (1.5V)时亮。
V A
R U 220V 1222 I 0.18A
应用4:两步计算 例4:在如图所示的电路中,电源电压是20V。调节滑动变阻
器R2,使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是 0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求变阻器两端
的电压。
解:IL=IP=I=0.6A RL=20Ω
灯泡L两端的电压
猜想:同一小灯泡(电阻一定)两端的电压增大,通过的
电流也增大。即电阻一定导体中的电流跟导体两端的 电压成正比。
设计实验 (1)在探究导体中的电流跟导体两端的电压的关系时,应采 用什么方法和原理? 控制变量法。保持电阻不变,多次改变电阻两端的电压,测出 对应电流值,由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。
电压,电流表测电路的电流。
滑片P在a端时,只有定值电阻连入电路中,此时的电流最大,
由图乙知:I1=0.6A,由欧姆定律,电源电压U=I1R1= 0.6A×R1﹣﹣﹣﹣﹣① 当滑片在b端时,变阻器的最大电阻与定值电阻串联,电路的
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)下面的结论是错误的: ①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉
了结论的前提条件。 ②电阻一定时,导体两端的电压与导体中的电流成正
比——弄错了结论的因果关系。
知识点 2 探究电流跟电阻的关系
实验二:探究电流与电阻的关系
实验电路图:
S
A R
R' V
数据记录:
控制变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
猜测与假设: (1)导体中的电流与导体两端的电压_______; (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一:探究电流与电压的关系 实验器材:
设计实验
S A
R R'
V
电路图
应断开 ,
滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置,电流表、 电压表应选择合适量程,正负接线柱不要接反了。 2. 检查电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的 滑片,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中。 3. 再移动滑动变阻器的滑片,重做步骤2。 4. 整理器材。
第1节 欧姆定律
第1课时 电流与电压、 电阻的关系
请思考:如果要使灯泡变暗有何办法?
方法一: 去掉一节电池
方法二: 给电路增加电阻
问题
1. 相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的 电流不同, 那么电流大小与哪些因素有关?
2. 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢?
1 如图所示,更换电阻R,闭合开关,移动滑动变阻 器的滑片,使电压表的示数保持不变,则实验探究 的是电流与______的关系。
3 (中考·福州)图中,能正确描述电阻一定时,电流随电 压变化的图像是( )
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
闭合开关S后,电流表示数为0.4 A,电压表示数 为1 V,则R2的阻值是___5_____Ω。
【解析】
串联电路中,R2两端电压
U2=U-U1=3 V-1 V=2 V,
R2
U2 I
2V 5。 0.4A
1.电流与电压和电阻的关系:
(1)电阻一定时,导体中电流跟电压成正比。
(2)电压一定时,导体中电流与导体的电阻成反比。
2. 1. 由欧姆定律分析电流与电压和电阻的关系:
由IU
R
变形可得U=IR和
R
U I
。
由U=IR可知,当电压U一定时,电流I与R的乘积
一定,电流I与导体的电阻R成反比。 由 R U 可知,当电阻R一定时,导体两端的电压
I
U与导体中电流I的比值一定,电流I与电压U成正比
1 (中考·益阳)下列有关电阻的说法正确的是( ) A.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强 B.导体的电阻与导体两端的电压成正比 C.导体中的电流为零时,导体的电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体的 材料、长度和横截面积等因素有关
知识点 2 运用欧姆定律进行简单计算
运用欧姆定律进行计算: 方法步骤: 第一步:画出电路图; 第二步:在电路图上标出已知量和待求量; 第三步:运用欧姆定律和相应的公式分析求解。
应注意的问题: ①公式中物理量应针对同一时刻的同一电路中的同一
导体,不同时刻、不同电路、不同导体的物理量不 能随意混用。 ②统一公式中物理量的单位。 解题经验: 任知电流I、电压U、电阻R三个物理量中的两个, 就可以求出另一个物理量。
类型1 计算电流 【例2】定值电阻R=20 Ω,将其接在6 V的电源上,则通
过它的电流为多少安?
【解析】
依题意可得如图所示的电路图,可见 通过电阻的电流可用公式I=U/R计算。
【解】
通过电阻的电流 IU 6V 0.3A。 R 20
类型2 计算电压 【例3】小明网购了一款可由电脑USB接口供电的新型手套,
数据记录: 控制变量
电阻R
10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3
自变量
因变量
I/A
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
·O 0.5
绘制图象 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
4.5 5.0 U/V
实验结论
(1)内容:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端 的电压成正比。
3V 5.0 10.0 15.0 0.6 0.3 0.2
自变量
因变量
R/ Ω
20
15 . 10 . 5.
O
0.2 0.4 0.6 0.8 1 I/A
实验结论
(1)内容:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻 成反比。
(2)下面的结论是错误的: ①通过导体的电流与导体的电阻成反比——漏掉了结
论的前提条件。 ②电压一定时,导体的电阻与导体中的电流成反比
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时��
已知手套内电热丝R为3 Ω,正常工作时通过电热丝 的电流为2 A,则这种手套两端电压为多少伏?
【解析】
依题意可得如图所示的电路图,可见 导体两端的电压可用公式U=IR计算。
【解】
通过电阻的电流 U I R 2 A 3 6 V 。
类型3 计算电阻 【例4】[中考·淮安节选]如图所示电路中,电源电压为3 V,
——弄错了结论的因果关系。
知识点 1 欧姆定律的理解
定义 •导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。
•欧姆定律的表达式:
电流
I=
U R
电压 电阻
•变形公式 : U=IR、R U
I
注意: 1. 运算中要统一单位。
电压U 的单位:V 电阻R 的单位:Ω 电流 I 的单位: A 2. 欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间 的关系。
了结论的前提条件。 ②电阻一定时,导体两端的电压与导体中的电流成正
比——弄错了结论的因果关系。
知识点 2 探究电流跟电阻的关系
实验二:探究电流与电阻的关系
实验电路图:
S
A R
R' V
数据记录:
控制变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
猜测与假设: (1)导体中的电流与导体两端的电压_______; (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一:探究电流与电压的关系 实验器材:
设计实验
S A
R R'
V
电路图
应断开 ,
滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置,电流表、 电压表应选择合适量程,正负接线柱不要接反了。 2. 检查电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的 滑片,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中。 3. 再移动滑动变阻器的滑片,重做步骤2。 4. 整理器材。
第1节 欧姆定律
第1课时 电流与电压、 电阻的关系
请思考:如果要使灯泡变暗有何办法?
方法一: 去掉一节电池
方法二: 给电路增加电阻
问题
1. 相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的 电流不同, 那么电流大小与哪些因素有关?
2. 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢?
1 如图所示,更换电阻R,闭合开关,移动滑动变阻 器的滑片,使电压表的示数保持不变,则实验探究 的是电流与______的关系。
3 (中考·福州)图中,能正确描述电阻一定时,电流随电 压变化的图像是( )
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
闭合开关S后,电流表示数为0.4 A,电压表示数 为1 V,则R2的阻值是___5_____Ω。
【解析】
串联电路中,R2两端电压
U2=U-U1=3 V-1 V=2 V,
R2
U2 I
2V 5。 0.4A
1.电流与电压和电阻的关系:
(1)电阻一定时,导体中电流跟电压成正比。
(2)电压一定时,导体中电流与导体的电阻成反比。
2. 1. 由欧姆定律分析电流与电压和电阻的关系:
由IU
R
变形可得U=IR和
R
U I
。
由U=IR可知,当电压U一定时,电流I与R的乘积
一定,电流I与导体的电阻R成反比。 由 R U 可知,当电阻R一定时,导体两端的电压
I
U与导体中电流I的比值一定,电流I与电压U成正比
1 (中考·益阳)下列有关电阻的说法正确的是( ) A.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强 B.导体的电阻与导体两端的电压成正比 C.导体中的电流为零时,导体的电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体的 材料、长度和横截面积等因素有关
知识点 2 运用欧姆定律进行简单计算
运用欧姆定律进行计算: 方法步骤: 第一步:画出电路图; 第二步:在电路图上标出已知量和待求量; 第三步:运用欧姆定律和相应的公式分析求解。
应注意的问题: ①公式中物理量应针对同一时刻的同一电路中的同一
导体,不同时刻、不同电路、不同导体的物理量不 能随意混用。 ②统一公式中物理量的单位。 解题经验: 任知电流I、电压U、电阻R三个物理量中的两个, 就可以求出另一个物理量。
类型1 计算电流 【例2】定值电阻R=20 Ω,将其接在6 V的电源上,则通
过它的电流为多少安?
【解析】
依题意可得如图所示的电路图,可见 通过电阻的电流可用公式I=U/R计算。
【解】
通过电阻的电流 IU 6V 0.3A。 R 20
类型2 计算电压 【例3】小明网购了一款可由电脑USB接口供电的新型手套,
数据记录: 控制变量
电阻R
10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3
自变量
因变量
I/A
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
·O 0.5
绘制图象 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
4.5 5.0 U/V
实验结论
(1)内容:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端 的电压成正比。
3V 5.0 10.0 15.0 0.6 0.3 0.2
自变量
因变量
R/ Ω
20
15 . 10 . 5.
O
0.2 0.4 0.6 0.8 1 I/A
实验结论
(1)内容:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻 成反比。
(2)下面的结论是错误的: ①通过导体的电流与导体的电阻成反比——漏掉了结
论的前提条件。 ②电压一定时,导体的电阻与导体中的电流成反比
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时��
已知手套内电热丝R为3 Ω,正常工作时通过电热丝 的电流为2 A,则这种手套两端电压为多少伏?
【解析】
依题意可得如图所示的电路图,可见 导体两端的电压可用公式U=IR计算。
【解】
通过电阻的电流 U I R 2 A 3 6 V 。
类型3 计算电阻 【例4】[中考·淮安节选]如图所示电路中,电源电压为3 V,
——弄错了结论的因果关系。
知识点 1 欧姆定律的理解
定义 •导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。
•欧姆定律的表达式:
电流
I=
U R
电压 电阻
•变形公式 : U=IR、R U
I
注意: 1. 运算中要统一单位。
电压U 的单位:V 电阻R 的单位:Ω 电流 I 的单位: A 2. 欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间 的关系。