《快乐篮球》教案和说课材料.doc
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案一、教学目标1. 了解篮球的基本知识和技能。
2. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和参与意识。
3. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 篮球的基本知识：认识篮球，了解篮球的起源和发展。
2. 篮球基本技能：学会拍球、传球、投篮等基本动作。
3. 篮球游戏：进行简单的篮球游戏，培养团队合作意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本知识和技能，培养团队合作精神。
2. 教学难点：手眼协调能力和篮球基本技能的运用。
四、教学准备1. 教具：篮球、篮球场地、篮筐、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的篮球场地，安全舒适的环境。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球并提高手眼协调能力。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 讲解篮球的基本知识，如篮球的起源和发展。
b. 示范并教授篮球基本技能，如拍球、传球、投篮等，让幼儿进行实践练习。
3. 篮球游戏（10分钟）：组织幼儿进行简单的篮球游戏，如“传球接力”、“投篮比赛”等，培养团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球放松活动，如轻松拍球、传球等，让幼儿身心得到放松。
5. 总结与反思（5分钟）：回顾本次教学内容，总结幼儿的进步和不足，鼓励幼儿继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免发生意外事故。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与篮球运动。
六、教学评价1. 观察幼儿在篮球基本技能学习中的表现，如拍球、传球、投篮等。
2. 关注幼儿在篮球游戏中的团队合作意识和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 组织篮球比赛，提高幼儿的竞技水平和团队合作能力。
2. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系。
3. 开展篮球主题班会，让幼儿了解更多篮球知识。
《快乐篮球》教案
《快乐篮球》教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识和技巧，提高学生的篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极锻炼身体的好习惯，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 篮球基本知识：篮球的起源、规则、场地、装备等。
2. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守、配合等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作和战术意识的培养。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示技巧，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
4. 讨论法：引导学生总结经验，培养学生的思考能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球的基本知识和技巧，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解篮球基本技巧，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行点评和指导。
6. 布置课后作业：要求学生课后练习篮球，提高技能。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律等。
2. 技能掌握：通过实践练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握程度。
3. 团队合作：评价学生在比赛和练习中展现出的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生的练习需求。
3. 教学视频：收集相关篮球教学视频，用于课堂演示和分析。
八、教学进度安排1. 第1-2周：篮球基本知识的学习和掌握。
2. 第3-4周：篮球基本技巧的练习和提高。
3. 第5-6周：团队合作和战术意识的培养。
4. 第7-8周：组织篮球比赛，提高学生的竞技水平。
九、安全措施1. 强调学生在练习和比赛中的安全事项，如正确的运动姿势、避免冲撞等。
快乐篮球教案模板范文
课程名称：快乐篮球年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的篮球技能，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社交能力。
教学重点：1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 学生对篮球技能的掌握程度。
2. 学生在团队合作中如何协调与沟通。
教学准备：1. 篮球场地、篮球、球架、计时器等。
2. 教学课件、篮球知识手册等。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
二、篮球基本知识讲解1. 向学生介绍篮球的起源、发展历程及基本规则。
2. 讲解篮球的基本术语，如三分线、篮圈、篮板等。
三、基本技能教学1. 教授学生基本的投篮姿势和动作要领。
2. 组织学生进行投篮练习，纠正错误动作。
四、游戏活动1. 进行“传球接力”游戏，培养学生传球技巧。
2. 进行“抢篮板球”游戏，提高学生争抢意识。
五、总结与放松1. 总结本节课所学内容，强调篮球技能的重要性。
2. 组织学生进行轻松的拉伸运动，放松全身肌肉。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 组织学生进行投篮练习，巩固投篮技巧。
2. 进行传球练习，提高传球准确度。
二、基本技能提高1. 教授学生运球技巧，如体前变向、背后运球等。
2. 组织学生进行运球练习，纠正错误动作。
三、团队配合训练1. 进行“三人制篮球赛”，让学生在比赛中体会团队合作的重要性。
2. 在比赛中观察学生的表现，及时给予指导和建议。
四、总结与放松1. 总结本节课所学内容，强调团队合作精神的重要性。
2. 组织学生进行轻松的拉伸运动，放松全身肌肉。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对篮球运动的兴趣。
2. 评估学生在篮球技能方面的掌握程度，提出改进意见。
3. 关注学生在团队合作中的表现，培养学生的团队精神。
教学反思：1. 课后总结教学效果，分析学生在篮球技能和团队合作方面的不足。
快乐篮球幼儿游戏教案
快乐篮球幼儿游戏教案教案标题：快乐篮球幼儿游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解篮球运动的基本概念和规则。
2. 培养幼儿的协调性、平衡感和团队合作意识。
3. 提供一个快乐的学习环境，激发幼儿对篮球运动的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 介绍篮球运动：向幼儿简单介绍篮球运动的起源和基本规则，激发他们的兴趣。
2. 展示篮球：展示一个篮球，让幼儿观察和感受篮球的形状、颜色和质地。
活动一：篮球传递游戏1. 将幼儿分成小组，每组站成一圈。
2. 给每个小组一只篮球，要求幼儿将篮球传递给旁边的同伴。
3. 引导幼儿掌握正确的传球姿势，例如双手握球、弯曲手肘等。
4. 增加难度：引入音乐，要求幼儿在音乐停止时将球传递给对方，增加活动的趣味性和挑战性。
活动二：篮球投掷游戏1. 在室内或室外设置一个小篮球投掷目标，例如一个大桶或一个篮球架。
2. 让幼儿轮流站在一定距离处，尝试将篮球投掷进目标。
3. 引导幼儿掌握正确的投篮姿势，例如双手持球、弯曲膝盖等。
4. 增加难度：逐渐增加投篮距离，或引入不同大小和高度的目标。
活动三：篮球比赛游戏1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在场地的两端。
2. 给每个小组一个篮球，要求他们通过传球或投篮的方式将球传到对方场地的目标区域内。
3. 引导幼儿遵守比赛规则，例如不允许持球行走、不允许抢球等。
4. 鼓励幼儿展示团队合作和协调性，互相帮助实现目标。
结束活动：1. 让幼儿围坐在一起，分享他们在篮球游戏中的体验和感受。
2. 提醒幼儿篮球运动的重要性和好处，鼓励他们继续参与篮球运动。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括传球、投篮的技巧和团队合作意识。
2. 与幼儿进行简单的问答，了解他们对篮球运动的基本概念和规则的理解程度。
教案扩展：1. 引入更多篮球技巧，例如运球、运球过人等。
2. 组织幼儿观看篮球比赛视频，进一步了解篮球运动的精彩和技巧。
3. 定期组织篮球比赛活动，让幼儿有机会实践和展示他们学到的篮球技能。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识，如篮球的起源、规则等。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与篮球活动的热情。
教学内容：1. 篮球的起源和发展历程。
2. 篮球的基本规则简介。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式向学生介绍篮球的起源和发展历程。
2. 教师讲解篮球的基本规则，如运球、传球、投篮等。
3. 学生听讲并参与互动，提问解答。
第二章：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生篮球素养。
教学内容：1. 篮球基本技巧简介。
2. 篮球团队战术初步。
教学活动：1. 教师示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并讲解要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行团队对抗比赛，运用所学技巧和战术。
第三章：篮球游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验篮球运动的乐趣，提高学生对篮球的热爱。
2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。
教学内容：1. 篮球游戏种类介绍。
2. 篮球游戏规则讲解。
教学活动：1. 教师向学生介绍篮球游戏种类，如“三人制篮球赛”、“投篮接力”等。
2. 教师讲解篮球游戏规则，并进行示范。
3. 学生分组进行篮球游戏，教师巡回指导。
第四章：篮球比赛教学目标：1. 让学生在比赛中运用所学篮球技巧和战术，提高学生篮球素养。
2. 培养学生团队协作精神和抗压能力。
教学内容：1. 篮球比赛规则详细讲解。
2. 篮球比赛策略介绍。
教学活动：1. 教师详细讲解篮球比赛规则，强调比赛安全。
2. 教师向学生介绍篮球比赛策略，如防守、进攻等。
3. 学生进行篮球比赛，教师担任裁判并巡回指导。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固篮球知识和技巧。
2. 培养学生自主学习能力，提高学生篮球素养。
教学活动：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固篮球知识和技巧。
《快乐篮球》教案
《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球的基本规则。
2. 篮球的基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学准备：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本规则讲解：介绍篮球比赛的规则，如走步、犯规等。
3. 基本技巧学习：a. 运球：讲解和示范运球的基本技巧，让学生进行实践练习。
b. 传球：讲解和示范传球的基本技巧，让学生进行实践练习。
c. 投篮：讲解和示范投篮的基本技巧，让学生进行实践练习。
d. 防守：讲解和示范防守的基本技巧，让学生进行实践练习。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高团队协作能力。
5. 教学比赛：组织学生进行教学比赛，巩固所学技巧和规则。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和参与体育活动的积极性。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
3. 开展篮球知识讲座，增进学生对篮球文化的了解。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的需求和改进方向。
2. 家长反馈：通过家长群或家访了解家长对教学的意见和建议。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，不断提高教学水平。
九、教学更新：1. 随着篮球技术的不断发展，及时更新教学内容和技巧。
2. 根据学生掌握程度和反馈，调整教学计划和教学方法。
《快乐篮球》教案
《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生积极向上的心态，锻炼他们的意志力。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
3. 篮球比赛规则讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队合作战术的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示篮球技巧，让学生跟随模仿。
2. 实践法：学生分组进行练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球运球练习，让学生熟悉球性。
2. 基本技巧训练：教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮技巧，学生跟随练习。
3. 团队合作战术训练：讲解并组织学生进行进攻、防守、配合的练习。
4. 篮球比赛规则讲解：让学生了解比赛规则，提高他们的竞技水平。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获，教师进行点评和指导。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，观察学生对篮球基本技巧的掌握情况。
2. 团队合作精神的体现：在团队活动中，观察学生的配合、协作能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣：通过课堂参与度和课后反馈，了解学生对篮球运动的喜爱程度。
4. 学生积极向上的心态和意志力的锻炼：通过鼓励和表扬，激发学生的自信心和战胜困难的能力。
七、教学资源：1. 篮球场地的准备：确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球器材：准备足够的篮球供学生练习使用。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 裁判员：邀请或有学生担任裁判员，确保比赛的公平、公正。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解篮球运动，学习篮球基本技巧。
2. 第二课时：团队战术训练，进行小规模比赛。
3. 第三课时：深入学习篮球比赛规则，提高竞技水平。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到篮球活动的乐趣，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
2. 培养幼儿手眼协调能力和控球能力，提高幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会尊重裁判和对手。
二、教学内容：1. 学习篮球的基本技巧：拍球、传球、运球。
2. 学习简单的篮球比赛规则和团队战术。
3. 通过篮球活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如拍球、传球、运球。
2. 教学难点：学会团队合作，运用篮球技巧进行简单的比赛。
四、教学准备：1. 篮球场一个，篮球若干个。
2. 标志物若干，用于划分比赛区域。
3. 裁判员一名，负责维护比赛秩序。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球、运球等，让幼儿熟悉篮球的基本技巧。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）拍球：教幼儿正确的拍球姿势，让幼儿分组进行拍球练习。
（2）传球：教幼儿正确的传球手法，让幼儿分组进行传球练习。
（3）运球：教幼儿正确的运球手法，让幼儿分组进行运球练习。
3. 团队协作训练（10分钟）：（1）分成若干小组，进行简单的团队协作训练，如传球接力、运球接力等。
（2）让幼儿学会在比赛中互相配合，运用篮球技巧。
4. 比赛环节（10分钟）：（1）举行简单的篮球比赛，让幼儿运用所学技巧进行实战演练。
（2）裁判员维护比赛秩序，确保比赛公平、公正。
（1）让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对篮球运动的兴趣。
2. 通过团队协作训练和比赛，评估幼儿的手眼协调能力、控球能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织篮球主题的亲子活动，让家长参与幼儿的篮球学习，增进亲子关系。
2. 开展篮球友谊赛，与其他班级或幼儿园进行交流，提高幼儿的竞技水平。
快乐篮球教案模板范文中班
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解篮球的基本知识，激发幼儿对篮球运动的兴趣。
2. 培养幼儿的基本篮球技能，如运球、传球等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康。
教学重点：1. 幼儿对篮球基本技能的掌握。
2. 幼儿在游戏中体验篮球运动的乐趣。
教学难点：1. 幼儿在运动过程中的安全防护。
2. 幼儿在游戏中保持良好的情绪。
教学准备：1. 篮球若干个2. 篮球场地3. 安全防护措施（如：护腕、护膝等）4. 音乐播放设备教学过程：一、热身活动1. 组织幼儿进行简单的拉伸运动，如：头部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做律动，活跃课堂气氛。
二、篮球基本知识讲解1. 教师简要介绍篮球的起源、发展以及在我国的发展现状。
2. 引导幼儿观察篮球的形状、颜色等特征。
三、篮球基本技能训练1. 运球训练a. 教师示范正确的运球动作，讲解运球技巧。
b. 幼儿跟随教师进行运球练习，教师逐一指导。
c. 组织幼儿进行运球接力比赛，提高幼儿运球的熟练度。
2. 传球训练a. 教师示范正确的传球动作，讲解传球技巧。
b. 幼儿跟随教师进行传球练习，教师逐一指导。
c. 组织幼儿进行传球比赛，提高幼儿传球的准确性。
四、游戏环节1. 组织幼儿进行“快乐篮球”游戏，让幼儿在游戏中体验篮球运动的乐趣。
2. 游戏规则：幼儿分为两队，进行运球、传球等比赛，比赛过程中鼓励幼儿互相帮助、团结协作。
五、放松活动1. 播放舒缓的音乐，让幼儿跟随音乐做放松运动，如：深呼吸、按摩等。
2. 教师总结本节课的内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师应关注幼儿在运动过程中的安全，确保幼儿的人身安全。
2. 教师应注重激发幼儿对篮球运动的兴趣，让幼儿在快乐中学习。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。
小学体育与健康《快乐篮球》教案
小学体育与健康《快乐篮球》教案快乐篮球教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它能够培养孩子们的团队合作精神、身体协调能力和运动技能。
在小学体育与健康课程中，我们可以通过《快乐篮球》教案来引导学生们正确认识篮球运动，培养他们的兴趣和能力。
一、教学目标1.了解篮球运动的规则和基本技术要领。
2.培养学生的篮球运动兴趣，增强他们的身体素质和协作能力。
3.促进学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.篮球运动规则介绍首先，我们要向学生们简单介绍篮球运动的起源和发展，让他们了解篮球运动的背景。
然后，详细介绍篮球比赛的规则，包括场地、队员人数、比赛时间、得分规则等等。
通过示范和解释，帮助学生们理解篮球运动的规则，为后续的练习打下基础。
2.基本技术训练在学习篮球运动时，掌握基本的技术动作是非常重要的。
为了让学生们熟悉并掌握这些动作，我们可以引导他们进行以下训练：（1）运球训练：学生们可以分成小组，采用两人一组的形式进行双手交替运球练习。
提醒他们保持身体的平衡和正确的运球姿势。
（2）传球练习：让学生们两人一组进行传球练习，练习直传和斜传两种方式。
重点让他们掌握传球的力量和准确性。
（3）投篮练习：通过模拟比赛情境，引导学生们进行投篮练习。
从近距离投篮开始，逐渐增加距离和难度。
（4）防守和抢篮板训练：让学生们通过对抗练习，学习如何防守对方和争夺篮板球。
培养他们的身体协调能力和反应速度。
3.篮球比赛在教学的最后阶段，我们要组织学生们进行篮球比赛。
可以根据班级人数和场地条件，分成若干小队进行比赛。
通过比赛的方式，让学生们实际运用所学到的技巧和战术，提高他们在篮球运动中的能力。
三、教学活动1.理论讲解：通过投影仪或者黑板等工具，向学生们介绍篮球运动的历史和规则。
2.技术训练：在体育馆或者操场上设置不同的训练点，让学生们按照教师的示范进行技术训练。
3.对抗练习：让学生们进行小组对抗练习，使他们在竞争中锻炼自己，培养团队合作精神。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案幼儿园大班体育《快乐篮球》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的`一种实用性教学文书。
下面是幼儿园大班体育《快乐篮球》教案，请参考！幼儿园大班体育《快乐篮球》教案活动目标：⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
⒉培养幼儿团结协作的能力。
重点与难点学习两人以上配合传球。
材料与环境创设1、幼儿人手一只篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3、音乐若干段。
4、记分牌。
活动流程㈠调动身心⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
⒉热身操：听音乐精神饱满地做。
⒊保育：略脱衣服。
㈡基本部分⒈四散练习，复习动作。
（幼儿练习，老师观察指导）⒉探索练习，重点指导。
⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。
（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）⑶拍球，运球比赛，加大运动量。
（集体比赛，增加幼儿的运动量）⒊灌篮比赛，综合练习。
⑴玩法：分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
㈢结束部分（放松身体）进行颁奖仪式（胜者得金牌）。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篮球的基本知识，认识篮球场地和篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地运球、传球、投篮等基本篮球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 篮球场地介绍：篮球场地平面图、篮球场地的功能区域。
2. 篮球基本规则：比赛时间、比赛人数、犯规、得分方式等。
3. 基本篮球技巧：运球、传球、投篮、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握篮球运动的基本知识和技巧。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能够熟练运用篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
四、教学准备：1. 教具：篮球、篮球场地图、篮球服、篮球器材等。
2. 场地：篮球场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球运动热身，如运球、传球、投篮等，让幼儿熟悉篮球场地和基本技巧。
2. 教学基本知识（5分钟）：讲解篮球场地的功能区域、比赛时间、比赛人数等基本规则。
3. 教学基本技巧（10分钟）：分组进行运球、传球、投篮等基本篮球技巧的练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成两队进行篮球比赛，培养团队协作精神，让幼儿在实际比赛中运用所学技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在练习和比赛中的收获，鼓励他们积极面对挑战，不断提高自己。
6. 课后作业：让幼儿回家后向家长介绍篮球运动的基本知识和技巧，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的情况。
2. 技能掌握评价：通过实际操作，评估幼儿在运球、传球、投篮等基本篮球技巧方面的掌握程度。
3. 家园联系评价：通过与家长沟通，了解幼儿在日常生活中对篮球运动的认识和参与情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球比赛：定期组织篮球比赛，让幼儿在竞技中提高技能，增进友谊。
2. 参观篮球比赛：组织幼儿观看篮球比赛，让他们亲身体验篮球运动的魅力。
《快乐篮球》小学体育一等奖说课稿
《快乐篮球》小学体育一等奖说课稿1、《快乐篮球》小学体育一等奖说课稿体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。
方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。
本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。
本次说课共分为四个方面。
即说思想、说目标、说学情、说教法。
一、说思想本课教学以新的“体育课程标准为教育指导思想。
根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。
以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、说目标1.认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。
2.技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。
3.情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
本节课采用情景教学模式，以游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。
充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。
所有的教学内容均为教学目标而服务。
三、说学情1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。
如果按部就班的进行运球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。
2、五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了隐约的变化。
因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
四、说教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动生成的课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。
幼儿园快乐篮球教案
幼儿园快乐篮球教案教学背景篮球是一项有利于健康的运动。
在幼儿园阶段，培养幼儿对篮球的兴趣和爱好，不仅可以提高体质，还可以培养合作精神和团队意识。
因此，本教案旨在通过有趣的小游戏和活动，让幼儿了解篮球，体验篮球运动的乐趣。
教学目标知识目标1.了解篮球的基本知识和规则；2.能够正确使用篮球和篮球场地；3.能够基本运用传球和投篮技巧。
能力目标1.通过游戏和活动锻炼身体素质；2.培养幼儿团体精神和合作能力；3.提高幼儿自信心和竞争意识。
教学重点和难点教学重点1.培养幼儿运动兴趣；2.通过游戏和活动让幼儿体验篮球运动的乐趣。
教学难点1.如何让幼儿正确使用篮球和篮球场地；2.如何让幼儿正确掌握传球和投篮技巧。
教学准备篮球、篮球场地、标志物、辅助绳索等。
教学过程第一步：热身活动在篮球场地上开展多种形式的合作活动，如搭桥、踩球、贴墙走、小鹿过河等，热身活动的目的是为了让幼儿互动、放松身心、感受篮球运动的乐趣。
第二步：篮球基础知识和规则介绍通过篮球元素图示、篮球视频等方式，引导幼儿了解篮球的基本知识和规则。
第三步：篮球基本技能训练1.篮球传接练习：将幼儿分成小组，进行相互传接篮球的练习。
2.射门训练：将幼儿分成小组进行射门训练，让幼儿通过辅助绳索的帮助提高投篮准确性。
第四步：篮球游戏和比赛通过篮球大战、篮球接力赛等活动，让幼儿体验乐趣，享受运动带来的快乐。
第五步：课堂总结通过课堂问答等形式，让幼儿回顾今天的学习内容，巩固所学的知识和技能。
教学评价本教案通过游戏、活动等形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围下，对篮球运动有了初步的认识和体验，并且在团队协作中体验到了运动的快乐。
教学目的达到。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识篮球，了解篮球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和控球技能。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球的基本玩法，如运球、传球、投篮等。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：篮球、篮球架、障碍物等。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、运球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范篮球的基本玩法，如运球、传球、投篮等。
2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行篮球接力赛。
2. 幼儿分组进行比赛，教师计时并记录成绩。
3. 比赛结束后，教师给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的篮球放松活动，如拍球、运球等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
3. 注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对篮球的兴趣。
2. 通过篮球技能的练习，评估幼儿的手眼协调能力和控球技能的提高。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的团队协作能力和竞争意识。
七、教学拓展：1. 组织篮球友谊赛，让幼儿与同伴进行比赛，增进友谊。
2. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系。
3. 开展篮球主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的篮球文化知识。
八、教学注意事项：1. 确保篮球场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识篮球，了解篮球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿控球、传球、投篮等基本篮球技能。
3. 情感目标：培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 篮球的基本知识：介绍篮球的起源、场地、规则等。
2. 篮球基本技能：控球、传球、投篮、运球等。
3. 篮球游戏：组织幼儿进行篮球游戏，提高篮球技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技能，如控球、传球、投篮。
2. 教学难点：熟练运用篮球基本技能进行游戏。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过篮球游戏，让幼儿在实践中掌握篮球技能。
3. 分组练习法：分组进行篮球技能训练，提高幼儿的团队协作能力。
五、教学准备1. 物质准备：篮球、篮球场、篮筐、标志物等。
2. 场地准备：设置合适的篮球场地，确保安全。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，确保教学内容逐一完成。
六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的篮球运动，如运球、传球等，活动身体。
2. 教学环节：a. 介绍篮球的基本知识，如篮球的起源、场地、规则等。
b. 示范并教授篮球基本技能，如控球、传球、投篮等。
c. 组织幼儿进行篮球游戏，巩固所学技能。
3. 练习环节：分组进行篮球技能练习，教师巡回指导。
4. 总结环节：总结本次课程所学内容，表扬表现优秀的幼儿。
七、作业布置1. 回家后，和家长一起观看篮球比赛，了解篮球运动的发展。
2. 练习篮球基本技能，如控球、传球、投篮等。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对篮球运动的兴趣。
2. 评价幼儿在篮球基本技能方面的掌握程度，如控球、传球、投篮等。
3. 关注幼儿在团队协作方面的表现，如是否能够与同伴积极配合。
九、教学拓展1. 组织篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富幼儿的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让幼儿了解更多关于篮球的故事和趣闻。
快乐篮球说课稿
快乐篮球说课稿，教材内容：篮球（行进间运球单手肩上投篮）一、分析教材和学生：大一学生已有一定的篮球基础，运球行进间单手肩上投篮是篮球教材的重点，也是篮球比赛中一项应用广泛的组合技术，而篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目。
但是本班学生对篮球技术、技能掌握的程度也不同，故教学中安排一些复习内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
教学重点：身体腾空时平衡和投篮的出手动作。
教学难点：在较快速度运球跑投篮时的命中率。
二、教学目标：运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
运动技能：较好地掌握篮球行进间单手肩上投篮技术，巩固提高已学的篮球基本技术。
身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学设想：本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。
遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创设民主、平等、和谐、开放的教学环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，树立“授之以渔”的学法指导，帮助学生学会学习，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。
教法：情景教学法、启发引导法、讨论法、分层教学法、目标教学法、小组合作学习法、竞赛法学法：自主学习、探究式、合作学习法、创造性、评价式，延伸性学习、展示法四、教学过程：（一）、设疑导入激发兴趣1、设疑导入，语言启发：同学们，篮球比赛以什么来取决胜负？在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到过哪些投篮方法？2、学生发挥现象，罗列各种投篮方法，引导模拟，相互评价。
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《快乐篮球》教案执教：习心庆一、教学资源分析：1、教学内容：（1）耍球（2）运球2、教学目标：通过游戏及练习的形式使学生进一步了解篮球的动作要点，进一•步提高运球的能力。
培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的活动中掌握一•定技能。
3、器材：（1）篮球33只（2）小体操垫16个4、重点、难点:（1）重点：运球一准确的手型及按拍球的部位、力量。
（2）难点：运球一上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
二、学情分析：1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运、传球是最基本的技术之一。
如果按部就班的进行运球、传球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。
2、学生在性格、体态方面处在青春发育期，各方面都有了一定的变化。
因此, 在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
3、后进生主要是儿位个子较小的同学，他们力量小、个子矮，在练习快速跑、力量型项目时会遇到困难。
这时，应充分发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。
三、本课设计：基于以上学情分析，本课教学设计体现以下特点：1.以“健康和快乐”为指导思想，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点, 注重学生的个性培养，使学生带着兴趣、积极主动地参与学习。
由于现在电视、网络传媒的高度发达，学生对体育运动的认识不仅局限于学校体育运动。
本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星（尤其是姚明，他可是学生的超级偶像），激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
整堂课以球星为载体，让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想.O2.实施自主合作学习，培养创新实践能力%1课堂上给学生充分的学习自主权，让学生尽情地表现自己，展现自己，教师只是提出一些基本的活动要求。
%1根据学生对篮球的不同的兴趣设计耍球、争分夺秒、运球比赛等环节来提高学生平时对一味枯燥的技术练习的兴趣，使学生能在快乐中学到技术并能掌握它。
%1这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识技能、发展能力。
3.本课始终贯彻以篮球运动为主的原则。
以学生自主练习篮球的基本功为主线，教师设计探索性和展开性的问题，给学生探究的空间，激活其思维，让他们带着问题主动地进行思考和体验。
4.教师在发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色，激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习，让学生亲身体验成功与收获。
四、教学过程：1、导入（8'）W：同学们你们知道姚明，巴特尔吗？生：知道！师：那姚明是干什么的？电影明星吗？生：不是，他是篮球明星！师：那么你们还知道那些篮球明星呢？生：科比、奥尼尔、卡特、刘炜、刘玉栋……师：你们知道篮球明星真多，\BA、CBA都有，那么你们喜欢篮球运动吗？生：喜欢！！！师：你们想成为篮球明星吗？生：想！！！师：0K!今天，老师和你们一起带着篮球去实现我们的篮球梦想，不过实现这个梦想需要同学们付出艰苦的努力才能实现，你们能做到吗?生：能！！！师：同学们，篮球是圆的，你们能不能让篮球在你的身体各部位保持平衡吗?同学间相互讨论、学习、比试一下。
（耍球）生：老师我们会这样做……老师我也会这样做。
师：下面请这儿组同学来表演。
生：学生表演（腰上绕、腿上绕、手指转……）师：刚才的同学表演很精彩，你们能不能象以上同学那样玩起来。
还能想出什么新的玩法吗？生：能。
（生练习，师巡视。
及肘的点评）W：在玩时同学们相互比试一下谁掌握的更熟练，评出耍球游戏中的明星。
2、基本部分（16' +11'）师：同学们刚才已经进行了球技表演，那么我到想看一看你们的实战怎么样?生：好，一定没问题。
师：真的。
生：YES!生：进行练习，教师的巡视师：评价指出为什么有的学生运球快，有的运球慢。
原来是动作不对。
你们还记得怎样才是正确的运球方法呢？上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；手腕柔和缓冲球，用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；抬头观察视野广。
师：好的，那我们再来一场。
生：进行练习，教师的巡视师：教师评出运球明星。
师：好的，有一定的实战基础，接下来要瞧瞧你们的威力。
生：好，开始练习，教师检查。
3、结束部分（4，）师：小结本课学习情况。
生：与教师道别。
五、教后反思：在篮球教学中学生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场上马上比赛或投篮练习。
而忽视球性、基本功练习，学生就学得不扎实，技术提高慢，不规范。
教师在本课安排平衡游戏（耍球练习），其实质是球性练习，通过耍球比赛来激发学生学习兴趣，让学生在玩的过程中提高球性，基本功。
本课让学生在体育运动中接受教育，在游戏中提高篮球的基本技术。
在分组时采用了学生感兴趣的XBA的队名，让学生体会篮球的魅力，实现他们心中的梦想。
如何在教学中发挥教师特长，开展一些学生喜欢的、感兴趣的乂能促进学生健康成长的运动，把学校的一些行为规范、理念渗透到体育教学中，如何进行学校体育校本课程的教学研究，使我们体育教学达到一个新的高度，真正为学生的终身体育打下扎实的基础。
这些是这堂课后将继续探讨的问题。
教学目标领域目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为2、获得运动基础知识3、发展体能4、正确理解体育活动与自尊、自信的关系5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标水平H标二达到该水平目标时，学生将能够：乐于参与到运动中来，并能够自觉的进行练习；了解篮球运动的基本技能；通过运球练习发展反应速度和灵敏性；在运动中表现出适宜的自信心，理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为。
教材内容1、熟悉球性2、运球大赛教具1、篮球33只2、小体操垫16个重点：掌握运球的要点、动作方法，控好球。
难点：手对球的控制能力，即运球时控制好球的反弹高度、速度和角度。
结构时间教师活动学生活动设计意图开始部分6•组织学生；•提出问题；•带领学生一起到\BA赛场进行一场比赛，一起做赛前热身。
•回字形队形站在教师周围；•精神饱满；•积极思维；•集体做准备活动。
•让学生自如的进入到课堂中来；•对本节课的内容充满好奇；对自己充满信心；使学生全身各个关节活动开。
结构时间教师活动学生活动设计意图基本部分30'一、运球大赛即将开始，教师讲解运球大赛规则；1、规定运球：模仿教师的动作；要求：动作标准，模仿得像，不丢球。
2、创意运球：自己想花样的运球动作；要求：动作富有创意，不丢球。
3、运球过障碍：教师示范运球过障碍动作；给表现突出的同学奖励。
•集中精神参与到比赛中；•注意运球动作的重点和难点：•五指张开，用手指和指根以上部位触球；•用手指柔和的拍按球；•相互鼓励；优秀学生做示范。
•遵守比赛规则。
•与同伴互相鼓励,争夺比赛的冠军。
•激发学生练习运球的兴趣；同时进一步促进学生运球的手感和动作标准。
•给学生展示自己的机会，使他们学会创造，学会鉴赏，学会展示自我。
•培养学生的合作意识，学会与同伴互相配合；•通过游戏的方式，激发学生对篮球运动的兴趣。
•培养集体意识；团队精神。
结束部4、教师小结本课学习情况。
宣布下课，师生再・学生交流学习心得。
•与教师再见。
•在这场比赛中，诞生了很多小球星；•使学生身心全部放纵下来。
分学生跟教帅一起归还器材。
《快乐篮球》说课材料习心庆体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。
方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。
本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。
本次说课共分为四个方面。
即说思想、说目标、说学情、说教法。
一、说思想本课教学以新的“体育课程标准为教育指导思想。
根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。
以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习,为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基下，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、说目标1、认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。
2、技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。
3、情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
本节课采用情景教学模式，以游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。
充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。
所有的教学内容均为教学目标而服务。
三、说学情1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。
如果按部就班的进行运球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。
2、学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了一定的变化。
因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
四、说教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动生成的课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1 .激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。
本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星（尤其是姚明，他可是学生的超级偶像），激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
整堂课以球星为载体，让每个学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想。
2.自土教学法所谓的“手不离球，球不离手"的高境界，决定于手对球性的掌控能力。
为了让学生在运球的过程中，自如地控制手中的球，运球之前，我先让学生们耍球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，耍球花样层出不穷。
还不可小觑，不少学生还耍得很有专业水平。
于是我在他们一番大比拼后，邀请了学生们上前亮相，不少学生毛遂自荐，上来挑战，使整个活动备受学生关注，兴趣激增。
正是给了学生以自由、自主的活动和相象空间，学生的创新能力才得以这样一浪高过一浪的展现。
3.启发示范教学法为什么把体育课中常见的示范教学这一内容称为是启发、示范教学？以往在教学体育新技能时，为了让学生能准确到位地掌握运动技能，常常是由教师示范、讲解动作，再让学生依样画葫芦，而后通过反复练习，反复揣摩再获得新技能的。
而今天这节课，学生有了先前对耍球要领的体会，对于运球过程中需要注意把握的几个事项已经能心领神会，教师如再进行有板有眼的示范，反而会引起学生的厌烦，甚至严重减弱他们刚刚沸腾的“兴趣”。
在这里我试着让学生自己来说说运球要领，让学生当当老师说方法，让老师当当学生做动作。
这样的教学方式，凸显了学生的主体地位，学生学起新技能来不费吹灰之力。