部编人教版《道德与法治》二年级下册第5课《健康游戏我常玩》优秀教案

人教版道德与法治《健康游戏我常玩》第一课时教学设计

课题健康游戏我常玩单元二单元学科道德与法治年级二年级

学习目标1.说说自己平常喜欢玩的游戏和大致的过程，感受游戏的快乐。

2.通过小组合作、全班展示引导学生对常玩的游戏进行反思和总结。

3.知道哪些游戏有益于身心健康，知道游戏活动也要适度。

重点 1.说说自己平常喜欢玩的游戏和大致的过程，感受游戏的快乐。

2.通过小组合作、全班展示引导学生对常玩的游戏进行反思和总结。

难点学会反思总结，知道哪些游戏、怎样游戏有益于身心健康。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

游戏引入 1.教师播放学生下课后的游戏活动

师：游戏是你们学习之余必不可少的一项活动，今天这节课就来说说你们的游戏【出示课题：游戏我

常玩】观看视频激发学生兴

趣，同时唤起对所

玩耍的游戏的回

忆，也为后面认识

健康游戏奠定基

础。

说说游戏 2. 看看别的小朋友都玩什么游戏？

（1）师：刚才视频里的游戏是我们班一部分同学特别喜欢的，现在请打开书，看教材中的四幅图介

绍了其他小朋友玩的哪些游戏？如果你也玩过，和同桌的小朋友说说你玩这个游戏的小窍门儿？

学生回答的时候，教师根据学生的回答追问。比如玩耍游戏的时间，这个游戏你是怎么学会的……

3.小朋友们最近喜欢玩什么游戏

（1）师：还记得一年级的时候老师交给你们玩的游戏吗？来看看吧【播放孩子们游戏的视频】（2）师：看着游戏中你们一起玩耍，一起开心，我也为你们感到高兴。你们最近还常常玩哪些游戏呢？请在小组里说说吧。

（3）展示：请一个小组的同学上台演示演示（2）请同桌两个

小朋友说说各自

喜欢的游戏小窍

门

学生回答游戏活

动名称时可以板

书，为后面分类

作铺垫。

看小组学习要

求，开始合作学

习

游戏活动来自学

生，贴近学生，这

样的教育资源更

能引发学生的思

考。

诊断游戏 4.给游戏诊断是否健康

（1）师：你们的游戏可真丰富呀！看你们说得

人教版道德与法治《健康游戏我常玩》第二课时教学设计