幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案
培养良好卫生习惯的幼儿园方案幼儿园卫生习惯
培养良好的卫生习惯是幼儿园教育中非常重要的一环。
良好的卫生习惯不仅有助于孩子们的健康成长，还能够培养他们的自我管理能力和责任感。
幼儿园需要制定一套科学合理的方案，来促进幼儿良好卫生习惯的养成。
一、制定卫生习惯教育目标幼儿园需要明确卫生习惯教育的目标。
这包括培养幼儿良好的洗手习惯、保持个人卫生、保持环境卫生等方面。
可以将目标细分为以下几个方面：1. 培养孩子们养成经常洗手的习惯，特别是在进食之前和上厕所之后；2. 培养孩子们养成保持个人卫生的好习惯，比如每天早晚刷牙洗脸、清洗耳朵等；3. 培养孩子们爱惜公共环境和个人空间，保持环境卫生；4. 培养孩子们尊重他人卫生习惯和个人隐私。
二、制定卫生习惯教育内容和活动为了更好地实现上述目标，幼儿园需要制定具体的卫生习惯教育内容和活动。
可选择如下几个方面：1. 开展丰富多彩的主题教育活动，比如洗手日、环境卫生日等，让幼儿在活动中学到卫生习惯的重要性；2. 组织教师和家长参与卫生习惯教育，引导家长加强对孩子卫生习惯的教育和督促；3. 设计富有趣味性的卫生习惯教育游戏，让幼儿在游戏中学习卫生习惯；4. 通过手工、绘画等具体操作，让幼儿亲身参与卫生习惯教育内容，增强实践性。
三、制定卫生习惯教育评估机制除了开展卫生习惯教育活动，幼儿园还需要建立一套科学合理的评估机制，对幼儿的卫生习惯进行定期监测和评估。
可以通过以下几个：1. 设立卫生习惯考核制度，定期对每位幼儿的卫生习惯进行考核；2. 配备专门的监测器材，如洗手液使用记录、环境卫生检查记录等，进行监测；3. 定期邀请专家组织评估，定期对幼儿的卫生习惯进行综合评估，在评估的基础上对幼儿进行奖励和指导。
四、制定卫生习惯教育持续推进方案卫生习惯教育是一项持续推进的工作，幼儿园需要制定长期的方案，保持对幼儿卫生习惯的关注和教育。
推进方案可以采取以下几方面措施：1. 建立定期的会议机制，研究卫生习惯教育工作中存在的问题，及时调整教育方法和内容；2. 不断改进卫生习惯教育方法，引入新的教育手段和活动，满足幼儿不同发展阶段对卫生习惯教育的需求；3. 加强师资培训，提升教师对卫生习惯教育的专业水平，不断提升卫生习惯教育质量。
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识对于正在成长中的孩子们来说，个人卫生意识的培养是至关重要的。
幼儿园作为孩子们的第一批“老师”，在教育和培养孩子的个人卫生意识方面扮演着重要的角色。
针对这一问题，我们制定了一份针对幼儿园潜在健康问题的教案，旨在培养孩子们良好的个人卫生习惯和意识。
第一章：洗手习惯的培养在我们的日常生活中，空气、食物和人体表面都可能带有病毒、细菌等有害微生物。
说，养成洗手的好习惯，是保证我们身体健康的关键，也是培养孩子们良好个人卫生意识的第一步。
1、常规洗手：幼儿园应该安排定时洗手，如进入教室、午休、下课等时刻。
老师应指导孩子们正确洗手方法，如用流动水温度适中，加入适量肥皂，揉搓臂腕、指缝、掌心、手背、指甲等部位，含泥土等污垢的手部多揉搓。
2、特殊情况洗手：进食、与宠物接触、玩耍等各种与手部清洁和卫生相关的情况下，都应当洗手。
从小养成这样的习惯，有利于孩子们养成良好卫生习惯。
3、注意洗手带来的好处：老师可以通过一些亲身体验或者生动具体的故事，让孩子们体会到洗手的好处，如避免感染病毒、细菌等，让人健康快乐等等，引导孩子们自觉养成“洗手”的好习惯。
第二章：口腔卫生的保护在日常生活中，有时候孩子们会因为忙于玩耍或其他因素等，而忽略了口腔卫生保护。
现在离不开糖分、油腻的食品和容易滋生蛀牙细菌的零食，说保护口腔卫生更要倍加关注。
1、定期的口腔检查和口腔卫生指导：幼儿园应定期安排口腔专业人员进行孩子们的口腔检查以及口腔卫生指导，专业人员会教孩子们如何刷牙、口腔保健以及合理饮食口腔卫生等知识。
2、定时换牙刷、牙膏：家长需要时刻关注孩子的牙刷、牙膏的使用情况，定时定量更换，让防蛀牙成为孩子生活中的习惯。
3、逐渐养成饮水不含糖的好习惯：为了保护孩子的口腔卫生，我们需要引导孩子们逐渐从小开始养成喝糖分较少、含糖饮料的习惯，以减少孩子们的口腔健康问题。
第三章：环境卫生的重要性环境整洁、卫生常干净是预防众多疾病和减少污染的重要措施。
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
幼儿园卫生习惯知识教案7篇
幼儿园卫生习惯知识教案7篇幼儿园卫生习惯知识教案【篇1】一、活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
三活动过程：1、谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”2、出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）3、对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园卫生习惯知识教案【篇2】一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
幼儿园大班卫生习惯培养教案
幼儿园大班卫生习惯培养教案一、教学主题幼儿园大班卫生习惯培养二、教学目标1.能正确运用卫生常识，知道如何保持自己和周围环境的卫生；2.能主动丢垃圾，保持教室和公共场所的干净卫生；3.能遵守卫生规范，养成良好的卫生习惯。
三、教学重点1.卫生常识的传授；2.丢垃圾的正确方法；3.卫生习惯的养成。
四、教学难点如何让幼儿养成良好的卫生习惯。
五、教学资源准备1.图片、歌曲等卫生教学素材；2.一些日常生活中的废纸、果皮等垃圾。
六、教学过程设计1.热身活动（5分钟）（1）老师放一些卫生常识的图片，让幼儿猜猜是关于什么的图案。
（2）播放《洗手歌》，引导幼儿齐唱，培养良好的卫生习惯。
2.知识传授（10分钟）（1）通过图片等教学素材，教导幼儿关于卫生的基础知识，比如保持身体清洁、保持房间清洁、饮食卫生等。
（2）引导幼儿讲述自己日常生活中遇到的卫生问题，并提出相应解决方法，比如洗手、扫地、擦桌子等。
3.实践操作（20分钟）（1）分别分配一些垃圾给每位幼儿，让他们到指定垃圾桶中丢垃圾，学会正确的垃圾分类和丢垃圾方法。
（2）老师和助教示范如何用清洁布擦桌子、擦玻璃，并让幼儿自己动手尝试。
4.游戏活动（15分钟）（1）“小清洁员”游戏，将班级分成若干组，让每组组长携带清洁用品到指定区域进行赛跑，比赛时间为3分钟，看哪个小组的清洁效果最好。
（2）“拾金不昧”游戏，老师放置一些森林废弃物在教室中，让每个小组派两名代表进行捡拾，看哪个小组拾得最多。
5.总结反思（5分钟）让幼儿围成一个圈，老师引导幼儿总结和反思此次活动，分享他们的心得和收获。
七、教学方式以活动为主，多种形式相结合，引导幼儿自觉养成良好的卫生习惯。
八、教学评价通过观察和互动交流收集幼儿的反馈，评估幼儿的掌握情况和学习效果，根据幼儿的反馈结果对教学活动进行调整。
九、拓展延伸家长可以通过卫生常识手册、卫生日记等方式与幼儿进行互动，进一步提高幼儿的卫生意识和卫生习惯。
同时，为了让幼儿在日常生活中能够更好地保持卫生和健康，幼儿园还可以开展更多有关卫生和健康方面的活动和教育。
幼儿园小班教案引导幼儿培养良好的卫生习惯
幼儿园小班教案引导幼儿培养良好的卫生习惯幼儿园小班教案：引导幼儿培养良好的卫生习惯简介：良好的卫生习惯对幼儿的身心健康和未来的生活素养至关重要。
本教案旨在引导幼儿园小班学生养成良好的卫生习惯，提供一套有效的教学方法与活动，以帮助幼儿认识和理解卫生习惯的重要性，并通过实践与互动的方式，逐步培养他们养成良好的卫生习惯。
一、目标：1. 让幼儿了解卫生习惯的重要性；2. 培养幼儿的自理能力，养成良好的卫生习惯；3. 通过实际操作和互动游戏，增强幼儿对卫生行为的实施和价值的认知。
二、教学内容及活动安排：1. 洗手：a. 幼儿感知：指导幼儿观察并讨论手是如何变脏的，如吃完饭、上厕所、玩泥土等。
b. 实践活动：幼儿跟着老师的示范，一起洗手。
鼓励幼儿用肥皂和清水洗手，并教给他们正确的手部清洁步骤。
2. 牙齿清洁：a. 幼儿感知：通过图片展示和讨论，让幼儿了解吃甜食和不清洁牙齿的后果。
b. 实践活动：给每个幼儿发放牙刷，教他们正确刷牙的方式。
通过互动游戏，让幼儿体验刷牙的乐趣，激发他们的兴趣。
3. 饮食卫生：a. 幼儿感知：展示一些食品的图片，让幼儿分辨哪些是干净的食物，哪些是脏的食物。
b. 实践活动：幼儿动手清洗食材或水果，并由老师引导幼儿正确处理食品，告诉他们食品安全与个人卫生的重要性。
4. 居住环境清洁：a. 幼儿感知：与幼儿分享不同居住环境的图片，让幼儿观察和比较整洁与脏乱的环境的差异。
b. 实践活动：安排幼儿一起清扫和整理教室、游戏室等空间，并通过语言引导，让幼儿形成自觉清洁周围环境的意识。
5. 总结与评价：a. 教师总结：简要总结本节课所学习的卫生习惯，并强调其重要性。
b. 幼儿评价：给幼儿提供艺术类或游戏形式的评价活动，让幼儿充分表达自己对卫生习惯的认识和体会。
三、教学要点与方法：1. 情境引导法：通过图片、游戏等形式，创设与卫生习惯相关的情境，引导幼儿主动参与学习，激发他们的兴趣。
2. 视听教学法：利用视听教材和多媒体资源，让幼儿通过观看、听取，获得对卫生习惯的相关知识和信息。
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯。
一、为什么要培养孩子们良好的卫生习惯培养良好的卫生习惯可以使孩子们更好地保护自己的健康，避免许多疾病的发生。
同时，良好的卫生习惯也是日常生活中的重要社交礼仪，可以使孩子们更好地与周围的人相处。
培养孩子们良好的卫生习惯，也是帮助孩子们全面健康发展的重要一环。
二、如何在幼儿园小班生活教育中培养孩子们良好的卫生习惯1.注重环境卫生环境卫生是保持健康的重要因素。
在幼儿园小班生活教育中，需要注重环境卫生。
比如，教师要让孩子们认识到卫生环境对我们的健康影响，让他们从小就养成保持环境清洁的良好习惯。
同时，在教室和活动场地等场所也要保持清洁卫生，定期进行消毒，杜绝病菌滋生。
2.教育孩子们正确的洗手方法洗手是消除病菌的重要手段。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们正确的洗手方法。
要教会孩子们用肥皂和流动的水洗手，将手心、指缝、指甲缝等部位用力搓洗干净。
同时，在出入厕所、接触垃圾等卫生操作后，也要特别注意洗手。
3.引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯身体的清洁和保暖也非常重要。
在幼儿园小班生活教育中，需要引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯。
特别是在季节转换和天气变化时，要及时增减衣服以保持身体的温度舒适。
4.教育孩子们要注意饮食卫生饮食卫生与健康息息相关。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们要注意饮食卫生。
比如，饭前洗手、使用餐具要干净卫生、不吃变质食品等等。
同时，也可以通过让孩子们亲手体验做饭的过程，了解食物的来源和处理方式，增强他们的饮食安全意识。
5.鼓励孩子们多参与体育运动运动可以增强身体的免疫力，保持身心健康。
在幼儿园小班生活教育中，可以通过各种形式的体育活动，鼓励孩子们多参与体育运动。
比如，进行适龄儿童运动会、组织户外活动等等。
同时，也要注意保证孩子们运动的安全，提高运动质量。
三、通过生活教育培养孩子们良好的卫生习惯的优点1.能很好地促进孩子们身体健康的发展，减少疾病的发生。
幼儿园养成良好卫生习惯教案及效果评估
幼儿园养成良好卫生习惯教案及效果评估一、背景介绍在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯至关重要。
良好的卫生习惯不仅可以保护儿童的身体健康，还可以培养他们的自理能力和社交礼仪，对于他们的成长和发展有着积极的影响。
制定一套有效的教案，并对其效果进行评估，对于幼儿园教育工作至关重要。
二、教案设计1. 目标•帮助幼儿树立良好的卫生习惯意识，包括洗手、刷牙、整理个人物品等。
•培养幼儿自理能力，增强他们的卫生意识和生活自理能力。
•提高幼儿对卫生习惯的重视程度，养成良好的生活习惯。
2. 教学内容•每日卫生习惯养成：包括早晨起床后的洗漱、饭前饭后的洗手、午睡后的换洗衣服等。
•环境卫生习惯养成：教育幼儿保持教室、卫生间等公共场所的卫生，懂得丢垃圾、整理桌椅、勤换洗毛巾等。
•个人卫生习惯养成：教育幼儿学会自己洗手洗脸、刷牙、梳理头发等。
3. 教学方法•游戏教学法：通过游戏的方式，增加幼儿学习的趣味性，比如“找出不卫生的地方”、“模拟洗手比赛”等。
•观摩学习法：观摩一些卫生习惯好的同龄人或者大人的行为，让幼儿有所感悟。
•实践教学法：通过实际操作，让幼儿亲身体验卫生习惯的重要性，比如让他们亲自动手整理玩具、整理书包等。
4. 教学评估•考察幼儿是否能够主动养成良好的卫生习惯。
•观察幼儿在日常生活中的表现，及时给予反馈和指导。
•定期进行小测验或观察，了解幼儿对卫生习惯的掌握程度。
三、效果评估在教案实施一段时间后，可以对其效果进行评估。
评估内容包括以下几个方面： #### 1. 观察幼儿的行为变化 - 是否能够自觉地养成良好的卫生习惯，比如是否勤洗手、整理个人物品、爱护公共环境等。
- 是否能够独立完成一些日常生活的卫生习惯，比如梳理头发、换洗衣物等。
2. 反馈家长的观察•定期向家长了解幼儿在家中的表现，是否能够将学到的卫生习惯应用到日常生活中。
3. 教师评估•教师可以根据平时的观察和交流，对每位幼儿的卫生习惯进行评估和记录。
四、我的观点和理解幼儿园阶段是培养孩子良好卫生习惯的黄金期，教案的设计和实施至关重要。
幼儿园小班卫生习惯培养教案 幼儿园卫生教育
幼儿园卫生教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，是培养幼儿健康身心的重要手段。
卫生教育包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面，其中，个人卫生习惯的养成对幼儿的身体健康和心理健康都起着至关重要的作用。
小班幼儿的卫生习惯培养需要从简单易懂的常识开始，逐步引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高卫生意识和自我保护能力。
本文将就小班幼儿卫生习惯培养教案进行探讨，以期帮助幼儿园教师更好地开展卫生教育工作。
一、教学目标1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 培养幼儿养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的饮食卫生意识，引导幼儿养成正确的饮食习惯。
二、教学内容1. 个人卫生习惯培养（1）洗手：教师利用洗手液和流动水，示范给幼儿如何正确洗手，并和幼儿一起练习。
（2）刷牙：通过故事、歌曲等形式，向幼儿传递正确刷牙的知识，引导幼儿在饭后刷牙。
（3）洗脸：向幼儿介绍保持面部卫生的重要性，教导幼儿正确洗脸的方法。
2. 环境卫生习惯培养（1）教室整洁：引导幼儿学会捡垃圾、整理玩具、保持教室整洁。
（2）不随地乱扔垃圾：通过游戏和故事等形式，向幼儿传递保持环境整洁的重要性，引导幼儿主动捡拾垃圾。
3. 饮食卫生意识培养（1）食品清洁：教师向幼儿介绍食品清洁的重要性，并指导幼儿如何正确清洗水果和蔬菜。
（2）饮食结构：教师以图画、模型等形式，向幼儿介绍均衡饮食的重要性，并引导幼儿形成正确的饮食结构。
三、教学重点和难点1. 个人卫生习惯的养成是本教案的重点，其中洗手、刷牙等习惯的养成为难点，需要耐心细致地引导幼儿。
2. 环境卫生习惯的培养也是教案的重点，需要教师通过一些巧妙的方式激发幼儿的兴趣，引导幼儿养成良好的环境卫生习惯。
四、教学方法1. 示范引导法：教师向幼儿示范正确的卫生习惯，并引导幼儿模仿。
2. 游戏教学法：结合游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生习惯。
3. 互动讨论法：通过互动讨论，引导幼儿思考和反思自己的卫生习惯。
幼儿园中班卫生习惯培养教案
幼儿园中班卫生习惯培养教案一、教学目的：通过本教学，使中班幼儿了解卫生习惯的重要性，培养好的个人卫生习惯，养成良好的卫生环境，提高幼儿的健康意识。
二、教学内容：1.个人卫生习惯的培养1）洗手习惯要求幼儿在进食前和接触脏物后都要洗手，以养成良好的洗手习惯。
操作方法：引导幼儿到洗手台前，将手臂伸进盆中，用流水慢慢地将手抖干净，再均匀地挤上洗手液。
揉搓指缝、指肚、手背、手腕、前臂、整个手掌，用流水冲洗干净后抖干。
幼儿通过模仿和实践的方式，体验洗手过程，养成良好的洗手习惯。
2）垃圾分类习惯要求幼儿在日常生活中做到垃圾分类，如：“干垃圾”、“湿垃圾”、“有害垃圾”、“recyclable垃圾”等分类；“干垃圾”是指不能回收的一类垃圾，如纸巾、塑料袋等；“湿垃圾”是指厨余垃圾，如剩饭、果皮等；“有害垃圾”是指对人体健康或环境造成威胁的垃圾，如电池、灯泡等；“recyclable垃圾”是指可以回收的垃圾，如纸张、玻璃等。
操作方法：引导幼儿进行垃圾分类，让幼儿将湿垃圾和干垃圾分别放在不同的垃圾桶里，再将有害垃圾和recyclable垃圾分别放在其他不同的相应的垃圾桶里。
通过垃圾分类的实践和理解，让幼儿懂得保护环境是每个人应尽的义务，养成垃圾分类的好习惯。
3）刷牙习惯要求幼儿每日2次(早晚)刷牙，养成良好的刷牙习惯，预防口腔疾病。
操作方法：引导幼儿到洗手间或牙刷洗漱槽前，用左手拿水盆接点清水，幼儿右手拿起牙刷，在水龙头下滴湿，挤上适量牙膏后再用清水淋湿。
用手指牵拉上下唇，让幼儿将牙刷竖直拖下，从上到下分别刷幼儿的牙齿(上右1-8，下右1-8)。
最后漱口，让幼儿到水盆里用水漱口。
通过模仿和实践的方式，让幼儿了解刷牙的具体步骤，养成良好的刷牙习惯，预防口腔疾病。
2.环境卫生习惯的培养1）幼儿园环境卫生习惯要求幼儿在幼儿园的环境中不乱扔垃圾，保持环境清洁。
操作方法：引导幼儿在日常生活中注意环境卫生，如扔垃圾弯腰将垃圾扔入相应垃圾桶里，不乱丢垃圾。
卫生习惯培养教案适用于幼儿园大班
一、教学目标1. 了解和学习一些基本的卫生常识。
2. 培养幼儿维护个人卫生习惯的意识。
3. 建立幼儿园卫生与健康的文化氛围。
二、教学重点1. 培养幼儿的个人卫生意识。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 了解人体的基本构造和卫生知识。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解个人卫生对身体健康的重要性。
2. 如何将卫生常识融入生活实践中。
3. 如何与家长合作，共同维护幼儿身体的健康。
四、教学内容及活动安排1. 卫生知识专题讲解通过多媒体展示图片、视频等资料向幼儿介绍人体的基本构造和一些常见的疾病，如流感、感冒等，并讲解一些对症的防治方法，引导幼儿在日常生活中改变不良的卫生习惯。
2. 洗手示范老师会在课堂上给幼儿进行洗手演示，并详细讲解正确的洗手方法，引导幼儿能熟练地掌握清洁自己手部的正确技巧，预防手部感染交叉感染的危险。
3. 清洁卫生实践在幼儿园洗手间内进行清洁卫生实践，让幼儿可以真实地体验到清洁卫生的重要性，并让幼儿在学习过程中了解到对于应该清理哪些地方有哪些清理方法，培养幼儿对清洁卫生的兴趣。
4. 卫生习惯入口游戏为了激发幼儿对卫生习惯的兴趣和自觉性，我们可以利用小游戏来加强幼儿对卫生习惯的理解和实践，比如：卫生空气训练营、洗手大比拼等等。
课堂活动中的种种游戏，都旨在鼓励幼儿掌握卫生习惯的重要性，更好的保护自己的身体健康。
五、亲师配合指导方案1. 课后家庭指导通过家长会议、资讯、家庭读物等形式向家长传递卫生常识知识，让家长对幼儿的日常习惯和饮食习惯进行实际引导，并且过程中逐渐培养幼儿的个人卫生习惯。
2. 家校卫生联动项目通过幼儿园和家庭的多次洽谈共同建立家校卫生联动项目，比如清洁环保类、食物卫生类、健身活动类等等，依托于宣传、主题日、活动等形式带动家庭与幼儿园的卫生文化一起进行提升。
六、教学效果评估1. 基于学习内容作出评价在活动结束后，询问幼儿对于卫生常识和健康保健习惯领域的掌握程度，可以进行提问，测验或其他手段的评估，让幼儿对所掌握的知识在大班的学习中产生兴趣，不断加深印象记忆。
幼儿园健康教案：培养良好的卫生习惯和饮食习惯
幼儿园健康教育是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分，其目的在于帮助幼儿建立健康的生活方式，培养良好的卫生和饮食习惯，并在日常生活中学会保护自己身体健康的方法。
以下是针对幼儿园健康教育的一份细致的教案，希望能够为幼儿园的老师和家长们提供一些有益的启示。
一、教学目标通过对幼儿进行卫生习惯和饮食习惯教育，帮助幼儿：1.建立健康、干净、整洁、卫生的生活环境意识，了解身体卫生的重要性，增强自我保健意识；2.掌握正确洗手、刷牙、洗澡等生活常识和方法；3.认识不同食物和饮品的营养价值和影响身体的好坏；4.形成健康的饮食习惯，保证营养均衡，避免暴饮暴食、挑剔、偏食等不良习惯。
二、教学内容1.卫生教育（1）洗手教育孩子洗手，能预防多种细菌感染，保障幼儿的身体健康。
洗手应该用肥皂和清水，从手掌到指间，将手腕一并洗干净。
还应在以下情况下洗手：在买完彩票、摸过钱、垃圾、汽车门把手等公共设施后，如下手制作食品或接触生食后等。
（2）刷牙刷牙也是防范儿童口腔疾病和保持口腔清洁的重要方法。
定期刷牙可以避免蛀牙、口臭等问题。
幼儿可以每天刷牙2次，早晚各一次，要记得使用牙刷和牙膏。
（3）洗澡健康的身体需要保持清洁，幼儿应该养成每天洗澡的习惯。
洗澡要使用沐浴露或肥皂，并用清水充分冲洗身体。
在一下情况下，应定期洗澡：运动后，出汗后，炎热的夏天都应该勤洗澡。
2.饮食习惯的培养（1）均衡饮食为了保证身体健康，吃什么和怎么吃很重要。
推荐幼儿消化系统适合的饮食习惯，多吃蔬菜水果，减少糖、油、盐的摄入。
饮水要多，至少饮用8-10杯水。
早餐不可缺少，应由淀粉类、蛋白质和奶类组成，确保能量供给和营养均衡。
（2）膳食营养的了解幼儿园应该引导孩子认识不同食物的营养价值，学会合理搭配食物，保证膳食的营养均衡。
（3）不良饮食习惯的纠正许多幼儿存在偏食、挑食等不良饮食习惯，需要及时纠正。
要在日常生活中鼓励孩子尝试和尝鲜，适当屈服孩子挑食行为会加重孩子偏食的习惯。
幼儿园教案培养幼儿良好的卫生习惯
幼儿园教案培养幼儿良好的卫生习惯随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对卫生习惯的重视程度逐渐增加。
而养成良好的卫生习惯应该从小孩子的时候就开始培养，这就需要幼儿园教师制定相关教案，引导幼儿养成正确的卫生习惯，保障他们的健康成长。
本文将为你介绍一份幼儿园教案，旨在培养幼儿良好的卫生习惯。
1. 目标：培养幼儿良好的卫生习惯- 引导幼儿养成勤洗手的习惯；- 教育幼儿正确刷牙和漱口；- 培养幼儿饭前洗手、饭后刷牙的习惯；- 学习正确洗脸，清洁眼睛、耳朵、鼻子等部位；- 教育幼儿如何正确使用公共卫生设施。
2. 活动一：洗手学习1) 目标：养成勤洗手的习惯，培养个人卫生意识。
2) 活动设计：- 通过图片或实物教具展示洗手的正确步骤和方法；- 组织幼儿进行洗手示范，引导他们亲身体验；- 进行洗手游戏，增加幼儿的参与度；- 结合儿歌或动画片的播放，提升教学趣味性。
3. 活动二：刷牙教育1) 目标：教育幼儿正确刷牙和漱口的方法，保护牙齿健康。
2) 活动设计：- 制作刷牙图板，展示正确刷牙姿势和顺序；- 创设刷牙卡片游戏，每日记录幼儿刷牙次数并奖励；- 向家长发放刷牙宣传资料，鼓励家长配合进行口腔保健；- 邀请口腔医生到幼儿园讲座，普及牙齿健康知识。
4. 活动三：饭前洗手、饭后刷牙1) 目标：培养幼儿饭前洗手、饭后刷牙的习惯，提高饮食卫生意识。
2) 活动设计：- 制作洗手和刷牙的标语宣传栏，贴在幼儿园餐厅；- 开展“洗手盆摆放小游戏”，提醒幼儿洗手的重要性；- 推行“饭后牙齿清洁行动”，引导幼儿养成刷牙的习惯；- 与家长合作，定期检查幼儿饭前洗手、饭后刷牙情况。
5. 活动四：面部清洁教育1) 目标：教育幼儿正确洗脸，清洁眼睛、耳朵、鼻子等部位，保持面部卫生。
2) 活动设计：- 制作洗脸演示卡片，向幼儿展示正确洗脸方法；- 进行面部清洁游戏，让幼儿动手清洁面部；- 分发湿纸巾，让幼儿亲自擦拭眼睛、耳朵和鼻子；- 通过故事书、视频等媒介，加强对清洁的认知。
幼儿园养成良好卫生习惯教案 幼儿园卫生习惯
一、引言幼儿园是儿童成长和学习的重要场所，良好的卫生习惯对幼儿的健康成长至关重要。
幼儿园教师需要制定一套科学合理的卫生习惯教案，培养幼儿良好的卫生习惯，促进其身心健康发展。
二、制定目标1. 教育目标：培养幼儿自主、规范的个人卫生习惯，提高卫生素养和健康意识。
2. 教学目标：让幼儿了解卫生习惯的重要性，掌握正确的洗手、刷牙、饮食卫生等基本卫生知识，培养良好的卫生习惯。
3. 行为目标：幼儿能够按规定的程序和动作顺序进行洗手、刷牙等卫生习惯，自觉做到勤洗手、少生病。
三、教学内容1. 卫生习惯教育宣传活动1) 开展早晨操前的卫生习惯宣传活动，向幼儿传达卫生习惯的重要性。
2) 制作卫生习惯海报，展示在幼儿园教室和活动区，增强幼儿对卫生习惯的了解和认识。
2. 洗手的正确方法1) 通过动画、图片等形式展示洗手的正确步骤和方法。
2) 利用洗手示范教具，引导幼儿亲自动手洗手，检查其洗手的正确程度。
3. 刷牙的正确方法1) 利用卡通形象或模型展示刷牙的正确姿势和步骤。
2) 让幼儿在教师的指导下，自己动手刷牙，纠正其不正确的刷牙习惯。
4. 饮食卫生知识的普及1) 组织讲座或小组讨论，向幼儿介绍饮食卫生的重要性。
2) 搭配示范性的健康餐，教导幼儿正确饮食习惯和卫生要求。
四、教学方法1. 教师讲授法：通过生动形象的语言和案例，向幼儿灌输卫生习惯知识。
2. 示范引导法：利用教具、实物等方式，向幼儿展示正确的洗手、刷牙、饮食卫生方法，直观形象地传授卫生习惯知识。
3. 游戏体验法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验卫生习惯的重要性和正确的做法。
4. 学习实践法：让幼儿亲自动手进行洗手、刷牙等动作，通过实际操作提高他们的卫生习惯意识和能力。
五、评价方法1. 直接观察记录：教师通过班级卫生卫生活动实施情况、幼儿卫生行为等方面进行观察记录。
2. 随堂测试：设置卫生习惯的相关测试题目，测试幼儿对卫生习惯的认识和掌握情况。
3. 实际操作评估：观察幼儿在实际生活中的洗手、刷牙、饮食行为，评估其卫生习惯的养成程度。
幼儿卫生教案5篇
幼儿卫生教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养幼儿爱护卫生的好习惯——健康托班教案
引言：儿童是祖国的未来和希望，良好的卫生习惯和健康的生活方式是保障他们成长的重要基础，而培养幼儿爱护卫生的好习惯是健康托班教育的重要任务之一。
在幼儿园中，培养幼儿爱护卫生的好习惯非常关键，我们需要更加重视这个方面的工作，通过一系列的教育活动和方法，为幼儿创造一个健康、愉快、卫生的成长环境。
一、卫生教育是培养幼儿健康卫生习惯的重要途径幼儿园是幼儿学习和成长的重要场所，在这里，教育者需要通过一系列的活动和方法来培养幼儿良好的卫生习惯。
具体而言，我们可以通过以下几种途径来进行卫生教育：1. 学习卫生科普知识让幼儿了解卫生知识，在幼儿园内开设小组讲座、现场观察、图书阅读、媒体播放等多种形式，开展卫生科普教育，让幼儿深入了解卫生知识，形成终身受益的好习惯。
2. 切实落实卫生管理规定幼儿园对各类卫生管理细则及时落实并加以监管，如天气变化情况下的及时通风、每日消毒防疫、场地环境清洁整洁等，让幼儿在健康、安全、舒适的环境中成长。
3. 进行健康卫生教育活动在幼儿园内进行有针对性的健康卫生教育和活动，如洗手、刷牙、护眼、预防流感等教育活动，让幼儿感知、体验学习，形成深刻的认识和准确的行动。
4. 注重教育特殊儿童对特殊儿童进行个性化的卫生教育，如注意观察、适时擦身、听力保护等，为他们提供全方位、个性化的卫生教育服务。
二、如何在幼儿园中开展卫生教育卫生教育是一项系统性、全方位的工作，在具体的开展过程中，需要注意以下几个方面：1. 打造卫生文化幼儿园应该在办园理念中注重卫生意识，形成健康卫生的文化氛围，养成幼儿严格遵守卫生规则的好习惯。
2. 制定卫生行为规范幼儿园应该制定具体的卫生行为规范，如洗手习惯、健康饮食等行为规范，由教育者进行引导和监管。
3. 培养幼儿良好卫生习惯在幼儿园内，要让幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、及时换洗衣物、注意个人卫生等等。
4. 创设卫生浸润环境让卫生教育融入幼儿园中的各个环节，如卫生警示牌、环境卫生布置等措施的运用，以及教育者的言传身教等措施的运用，都可以创设出卫生浸润的环境，提高幼儿卫生意识。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案6篇
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（一）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 理解好卫生习惯对身体健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
4. 培养良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容1.卫生习惯的意义。
2.洗手的正确方法。
3.口腔卫生习惯的养成。
4.饮食卫生习惯的培养。
三、教学步骤1.引入（5分钟）教师通过展示幼儿生活中的一些不良卫生习惯的图片，引起幼儿的注意，让幼儿意识到好的卫生习惯的重要性。
2.洗手的正确方法（20分钟）•教师向幼儿介绍正确的洗手方法，并示范如何洗手。
•要求幼儿跟随教师的示范，依次完成洗手的每一个步骤。
•让幼儿互相检查洗手是否干净。
•教师对幼儿的洗手方法进行总结，强调洗手的重要性。
3.口腔卫生习惯的养成（20分钟）•教师向幼儿讲解良好的口腔卫生习惯的重要性。
•老师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙。
•让幼儿互相检查口腔是否干净。
•强调刷牙后要注意漱口，让幼儿掌握正确的漱口方法。
4.饮食卫生习惯的培养（25分钟）•教师向幼儿介绍健康的饮食卫生习惯，例如不乱扔食物、使用筷子等。
•制作卫生餐具展示板，让幼儿参与制作，增强他们的参与感和注意卫生的意识。
•教师与幼儿讨论关于饮食卫生的问题，引导幼儿思考和总结正确的做法。
5.小结（10分钟）•教师与幼儿回顾今天所学的内容，总结正确的卫生习惯。
•鼓励幼儿在日常生活中积极养成好的卫生习惯，并和家人分享所学知识。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿对卫生习惯的认识有了进一步的加深，学会了正确的洗手和刷牙方法，并了解到了饮食卫生的重要性。
通过实际操作和互相检查，幼儿的参与度较高，并且能够积极思考和总结正确的做法。
同时，通过与家长的分享，也能够在家中延续所学的卫生习惯。
但在教学中，还可以加入一些更具趣味性的活动，如游戏和小实验，以增加幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（二）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 了解不同季节对卫生习惯的影响。
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》一、教学目标让幼儿了解养成卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识。
培养幼儿正确的洗手、刷牙、洗脸等基本生活卫生习惯。
培养幼儿自我管理能力和规则意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。
难点：如何引导幼儿自觉地遵守卫生规则，养成卫生习惯。
三、教学过程导入环节：通过故事导入，引导幼儿理解养成卫生习惯的重要性。
教师讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，让幼儿感受到卫生习惯的重要性。
基本环节：首先，教师示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，边示范边讲解；其次，通过互动问答的方式，让幼儿说说自己平时是怎么洗手、刷牙、洗脸的，并指出不正确的方法；最后，教师总结正确的方法，并引导幼儿实践操作。
提升环节：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师可以设计一些有关卫生习惯的游戏，如“洗手操”、“口腔卫士”等，让幼儿在游戏中掌握正确的卫生习惯。
结束环节：教师总结本节课的重点和难点，并强调养成良好卫生习惯的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中要自觉地遵守卫生规则，养成良好的生活习惯。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，让幼儿直观地了解正确的卫生习惯。
互动问答法：教师提出问题，引导幼儿回答，让幼儿在回答问题的过程中发现自己的问题并加以纠正。
游戏法：通过设计有关卫生习惯的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿现场实践洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和纠正。
作业：布置一些有关卫生习惯的家庭作业，如“回家后自己洗手、刷牙、洗脸”，“监督家里人洗手、刷牙的方法”等，让幼儿把所学的知识运用到实际生活中，巩固所学知识。
评价方式：通过观察幼儿的练习和作业完成情况，结合幼儿的自我评价和家长反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
幼儿园大班卫生教案：培养好的卫生习惯
幼儿园是孩子们走进社会的第一步，也是他们形成习惯的重要阶段。
在这里，我们可以通过教育的方式，帮助孩子们培养良好的卫生习惯。
今天，我们就来分享一份大班卫生教案，帮助您更好地指导孩子们。
一、目的通过本次教学，使大班的孩子们：1.了解日常卫生习惯的重要性；2.培养自我卫生保健的好习惯；3.掌握基本的卫生常识，如常见病的预防、传染病的防控等。
二、教学内容1.初步认识卫生保健（1）引导孩子们了解卫生保健的含义。
（2）解释卫生保健的重要性，教会孩子们如何保护自己。
2.培养自我卫生习惯（1）教孩子们正确洗手的方法、洗脸和洗澡的方法。
（2）要求孩子们掌握正确的饮食卫生习惯。
教他们如何保管自己的食品和饮料，如何正确咀嚼食物、不喝生水等。
（3）让孩子们明白保持清洁的重要性，教会他们如何保持自己的衣服、床铺和卫生间的清洁。
3.掌握基本卫生知识（1）引导孩子们了解有关常见病的防治方法，如流行性感冒、腹泻等。
（2）介绍并让孩子们学会急救措施，如烫伤、切伤等。
（3）教育孩子们如何避免传染病的发生和传播，如不分享个人用品、不与生病的人接触等。
三、教学方法1.启发式教学法在教育中采用启发式教学法，引导孩子们发现问题，提出自己的意见和想法，不断探索卫生保健的相关知识。
2.让孩子们亲身体验在教育中采用亲身体验的方式，让孩子们实所学知识，掌握实用技能。
例如，教孩子们亲自动手做手工，制作自己的饮食环境。
3.运用多媒体与卫生棚在教育过程中，运用多媒体互动方式，让孩子们更直观地了解卫生保健相关知识。
利用卫生棚，可以让孩子们更加深刻地体会到清洁环境的重要性。
四、小结卫生是一个人最基本的生存需要，是一个社会文明的标志。
通过幼儿园的卫生教育，可以帮助孩子们建立正确的卫生意识，有利于他们养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生和传播。
希望本篇大班卫生教案能够对幼儿园卫生教育的落实提供一定的帮助。
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教学资料参考范本
幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案的半日活动
一、活动依据
进入六月,我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。
在这个主题中,主要是和孩子一起感知夏季的明显特征;养成良好的卫生生活习惯等。
结合教育目标及孩子们的兴趣点,我们从“玩沙玩水;下雨了;天热了。
等角度和孩子们共同去探索。
本周我们进入玩沙玩水单元,从周一到现在,我们经过了准备,收集,讨论,体验的简单过程,丰富了孩子的原有生活经验。
今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动,是想通过活动让孩子充分感知水的特性,初步体验科学知识,喜欢玩水,主动解决玩水中的问题,建立玩水的相应规则。
为此,我们今天开展《玩水真有趣》的活动。
二、生活环节
1、来园:有礼貌的与老师问好,学习观察自然角中的小动物。
2、进餐:听音乐安静的进餐,主动的将桌子擦干净。
3 盥洗:认真的洗手,摘下毛巾将手上的水擦干。
4、入厕:会排队,做到不推,不挤。
5、午睡:睡醒后,知道不打扰同伴。
6、午检:学习自己穿衣服,有困难知道找成人帮助。
三、教育活动:玩水真有趣
1 、目标:感知水的特征,获得初步的科学知识。
喜欢玩水,体验玩水的快乐。
2 、材料:水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3 、过程:
(1)交代任务:今天我们来玩水。
水可以做什么?介绍今天的材料。
(2) 运水:注意安全,和孩子一起运水,体验劳动的辛劳与快乐。
(3玩水:洗一洗
浇草浇花
做饭洗碗
导水实验
小船游戏
水具
瓶子与袋子
动物洗澡
提供丰富材料进行操作,在操作过程中,不断发现和探索,在发现和探索中,学会解决生活中的问题。
(4)收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地,入厕洗手喝水,准备进入活动区。
四、活动区活动
开放区域:音乐区
重点指导:指导幼儿听音乐自由的律动,会简单的装扮自己。
投放材料:头饰、乐器、录音机、磁带等。
开放区域:建筑区
重点指导:指导幼儿学习自己做记录图,有成功感。
投放材料:积塑、积木、白纸、彩笔等。
开放区域:美工区
重点指导:学习用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。
开放区域:自然角
重点指导:学习用放大镜观察小昆虫,大胆的与同伴交流。
投放材料:各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。
开放区域:益智区
重点指导:能耐心的做完一件事情,并将玩具收放整齐。
投放材料:各类拼图、接龙玩具等。
开放区域:娃娃家
重点指导:学习用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。
开放区域:玩水区
重点指导:用多种材料探索水的特性
投放材料:漏斗、塑料管、纸船、水桶等。
五、户外活动
(一)目标
1能动作协调的单脚跳,积极的参加游戏。
2能和同伴友好的游戏,遵守游戏规则。
(二)材料头饰、沙具、水具、球等。
(三)进行
1、集体活动
(1)游戏《咪咪转》《老狼几点钟》
(2)玩沙用多种工具材料开展玩沙游戏。
2、自由活动
(1)《玩水真快乐》继续和孩子们一起玩水。
(2)知道男孩子遵守规则踢足球。
六、教师自评
1、教育活动
教育活动中,幼儿情绪积极,专注,投入。
充分利用多种材料进行探索,能够在操作过程中,感知水的特性,并积极的与老师,同伴交流,合作
共同游戏,体验游戏的快乐,实现教育目标,活动较为成功。
由于时间关系,未能让幼儿较长时间探索,可利用户外开辟玩沙玩水区。
2、活动区活动
幼儿活动积极主动,能认真的按照自己的想法完成选择的活动,情
绪积极而稳定,可谓“活而不乱”,是托班以来,较高水平的一次活动区
活动。
收拾整理环节,也能在老师的帮助下将自己的操作材料收拾整齐。
但进区的游戏票还有个别幼儿忘记收好,有待继续巩固培养。
3、户外活动
活动中,幼儿能在老师的带动下,情绪积极的参加各种活动,达到锻
炼的目的。
尤其在玩沙玩水环节中表现的更为突出。
积极的参与,认真
的探索,实现了户外活动的价值。
今后,还要注意动静交替的原则,把握
运动规律,更好的促进幼儿的发展。