阿长与山海经优秀课件PPT

事
人物性格
“我”的 感情变化
切切察察 的毛病 摆成“大”
字 的睡相 令人厌烦 的规矩
饶舌多事 粗俗、 不拘小节 善良真诚
不大佩服 不耐烦
讲“长毛” 无知、淳 特别的敬
的故事
朴
意
为“我”买 《山海经》
热爱关心 孩子
新的敬意
写作手法
欲 扬 先 抑
称呼及其由来——地位卑贱
外形黄胖而矮——长相丑
不太佩服
动作描写、神态描写
4．判断正误
（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《从百草园到
三味书屋》也出自这本集子。（ √ ）
（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，
× 并非真的是指少年鲁迅。（
）
（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思 想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，
收在《鲁迅全集》里。（ √ ）
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
6、当阿长问《山海经》是怎么一回 事时，我是怎样想的？表现了“我” 什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既然来 问，也就都对她说了。
我对从她那里得到《山海经》不抱 任何希望，只是说说而已。
7、阿长把《山海经》买回时，“我” 有什么反应？体现了怎样的心情？
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起 来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感 动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。
阿 长 经与
鲁》 《 迅山
海
作者简介
鲁迅（1881— —1936）。原名周 树人，我国伟大的 文学家、思想家、 革命家。代表作： 小说集《呐喊》、 《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》。
识记字词
hài huáng chuāng
骇
lǔ
惶·m急ù
疮·疤
pī lì
掳 渴慕
sǒng jíe ·
霹雳
·dà·n
悚
1喜欢切切察察 饶舌多事，
欲
不好的习惯 2限制行动
不拘小节
深
扬 先
不耐烦 许多的规矩
3睡相不好 4道恭喜 5塞福橘
切
淳朴善良，
关心孩子
怀
抑
念
空前的敬意很多的道理
感动的事情 新的敬意
6“长毛”的故 事(谋害隐鼠)
7买《山海经》
真诚热情， 乐于助人
小结：
纵观全文，作者显示“不大佩 服”，后来“发生新的敬意”，到最
地位低下，不被人重视
2． 作 者 写 了 阿 长 的 哪 些 令 “ 我 ” 讨 厌的生活习惯？可看出长妈妈什么 样的性格特点？
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事，粗俗、不拘小节
3． 长 妈 妈 懂 得 哪 些 “ 我 ” 所 不 耐 烦 的规矩？从对这些规矩的描写中可 以看出长妈妈什么样的性格特点？
（4）从题目〈阿长与山海经》可知，课文详写的是 阿长买《山海经》送“我”这一件事，其余的都是
略写。（ × ）
买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、 关心孩子的美好品质。
长妈妈的性格特征
长妈妈有饶舌多事、不 拘小节、无知可笑、愚昧 落后的缺点，但更有着纯朴、 善良、仁慈的美德。
作者对阿长的感情是怎么变 化的？
不大佩服——不耐烦——空前敬 意——新的敬意。
这里使用的是先抑后扬的写法，这种写法可以
使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给 人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使 人物形象更加真实可感，鲜明突出。
惧惮（ dàn ） 粗拙（ zhuó） 絮说（ xù ）
2．选词填空：
（l）这种敬意，虽然也逐渐 淡薄（冷淡、淡薄、冷漠） 起来，但完全 消失（消失、消灭、消亡），大概是在知道 她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 诘问（询问、 审问、诘问 ），而且当面叫她阿长。
（2）这又 （就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不 肯做，或不能做的事，她 却（却、也、还）能够做成功。 她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全（基本、 完全、全部）消灭了。
第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的 称呼，及称呼的由来和她的外形特点。
第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈 的事例。
第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并 购买《山海经》，作者感激她。
第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀 念。
你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈 的哪些事情？各用一句话说出来。
后发出深沉的祝福。作者用了先抑 后扬的表现手法来刻画阿长这一封
建社会的普通劳动妇女形象，刻画出 了Hale Waihona Puke Baidu个纯朴热情、善良仁慈、关心小 孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈 妈的同情、尊敬、感激和思念之情。
课后练习
识记与理解：
1．给下列加横线的字注音。
阿长（ cháng ）
疮疤（ chuāng）
诘问（ jié ） 震惊（ zhèn ） 憎恶（ zēng ） 惶急（ huáng ）
这些事表现了长妈妈是个怎样的 人？
一共写了七件事
（1）常喜欢切切察察 （2）对“我”管束很严 喜欢“告状” （3）睡觉时摆成“大”字 （4）懂得许多规矩和麻烦的礼节 （5）讲长毛攻城时护城 （6）谋害我的隐鼠 （7）为我买《山海经》
1．文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？
3．刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言 描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬 运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（ 肖像描写 ）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮 说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动， 或者点着对手或自己的鼻尖。（ 动作描写 ）
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包 书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘二哼 经’，我给你买来了！” （ 语言描写、外貌描写、 ）
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉
了”真…诚… 和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了“特别的敬意”。
无知、淳朴
5．最让“我”对她产生敬意的 是什么事情？
诘·问
惧惮·
莫名其妙：没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
情有可原： 从情理上可以原谅。
惶急： 恐惧、着急。 诘问： 追问、责问。 惧惮：害怕 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 面如土色脸色呈灰白色。形容惊恐之极。：
词 语
整体感知划分段落层次：