7《尊严》(完美版)PPT课件

请你找 出相关的词 语、句子。
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目的：强调年轻人 的与众不同，因为 他拥有可贵的尊严。
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他是一个怎样的人？
自尊 自爱 自强
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杰克逊对女儿说：“别看他现在什
么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！”。 你怎么理解杰克逊的话？
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个 一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这 里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人， 而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、 向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳， 只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一 点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭 他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个 懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说 明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
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当时那个年轻人物质上一 无所有，但精神上却是富 有的，因为他有做人的尊 严、坚强的意志，经过自 己的不懈努力和奋斗，必 将使自己从贫穷走向富裕。
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后来的年轻人
是······
❖取得了巨大成功，成为了石 油大王
-----------哈默
下面让我们一起去
认识一下这位了不 起的年轻人吧！
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别看他现在什么都没有，
现在没有
，
没有
,
没有
.
可他百分之百是个富翁，因为 他有尊严！
Fra Baidu bibliotek可他具有
，
具有
，
具有
。
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别看他现在什么都没有，
现在没有 食 物，
没有 没有
房 金
子 钱
, .
可他百分之百是个富翁，因为 他有尊严！
可他具有 坚强的意志（自立，）
具有 具有
高 尚的品格（自强，。)
超凡的人格力量(自尊）
“我想起来了，我家确实有一些活儿 需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给 您派活儿。”
体会 杰克逊 的善良 和哈默 不肯不 劳动就
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，接受帮
我再吃这些东西！”
助的坚
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
决态度。
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神态描写
立刻
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉
结上下动了动。
同学们能用“不能不···就···” 来造句吗？
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请找出年轻人和杰克逊 大叔对话读一读。并有感情 地跟同桌分角色进行对话练
习。
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从这些
“先生，吃您这么多东西，您有什么 对话中你体
活儿需要我做吗？”
会到什么？
“不，我没有什么活儿需要您做。”
“先生，那我不能吃您的东西，我不 能不劳动，就得到这些食物！”
亚蒙 • 哈默 , 1898年生于 美国纽约市，美国西方石油 公司的董事长，是一位颇具 传奇色彩的人物。
在西方，他被称为点石成 金的万能富豪。1956年,哈默 用他在商战中积累的财富， 投资濒临破产的西方石油公 司，并建立了一个石油王国。 到1982年，他的石油公司已 排名世界第八。
❖ 例 外 骨瘦如柴
沃尔逊
❖狼 吞 虎 咽 疲 惫 不 堪
❖逃 难
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nàn nán 逃难 难过
liánɡ liànɡ 思量 重量
yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽
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疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。 狼吞虎咽像：狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大
饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送 给他的食物,而是执意用自己的劳动 ,换取了食物,赢得了做人的尊严。
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第一段（第1自然段）：善良的 杰克逊在一个寒冷的冬天热情款 待一群难民。
第二段（第2至6自然段）：年轻 人哈默在饥饿面前不失尊严，深 得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿 许配给他。
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第三段（第7自然段）：20 年后，这个年轻人成了富 翁，揭示了文章的主人公。
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脸色苍白 骨瘦如柴
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只有一个人例外，这是个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的 什么描写？从中 你体会到什么？
这句话是对年轻人的—外—貌——描写，从这里我们
非常疲惫 知道这是一个—非——常—饥—饿———的年轻人。
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自由朗读课文第2-5自然段， 请找出描写年轻人神态、动作、 语言的句子，说说你体会到了什 么。
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zūn wò ❖尊严 沃尔逊
chéng 面呈菜色
bèi kān shàn ❖疲惫不堪 善良
kuǎn 朴实 款待
❖狼吞虎咽
lì 例外
shòu 骨瘦如柴
jié
hóu
chuí
❖杰克逊 喉结 赞赏 捶背
jiāng ❖僵硬
pèi 许配 逃难 2021
❖尊 严 喉 结 羡 慕 许 配
❖捶 背 款 待 惬 意 僵 硬
口地吞吃。
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请用以下三个词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不
堪。 狼吞虎咽：
他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞 虎咽地吃起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如 柴。
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想：课文主要讲了一件什么事？
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主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在
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语言描写
“先生，吃您这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？”
“先生，那我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！”
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再202吃1 这些东西！”
双重否定句
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动，就得到这些食物！”
“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳 动，来得到这些食物。” 肯定句 双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点、 看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的 劳动来获得食物。
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❖齐读第一自然段，从哪句话可以 看出这群逃难的人非常饥饿？
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他们面呈菜色，疲惫不 堪。
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这些逃难的人，显然很久没有吃到这么 好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不
上说，就 狼吞地虎吃咽起来。
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不劳动，就不 吃您的东西
狼吞虎咽
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只有一个人例外，这是个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
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目光灰暗
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动作描写
立刻
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉
结上下动了动。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊 大叔捶背。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来
。
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仰起头 问
喉结上下动了动 站起 来
蹲下了 捶背 吃起来
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为了表现哈默的高尚品质，作 者通过对人物进行了几方面的描写？
❖1、外貌描写 ❖2、语言描写 ❖3、动作描写 ❖4、神态描写