诗词写作入门1.1

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中华诗词写作入门

中华诗词写作入门

中华诗词写作入门讲义第一节近体诗的用韵一、韵的概念和作用韵指和谐的声音。

韵母相同或韵母的主干韵腹相同的汉字称同韵字。

因此,公(gōng)、东(dōng)、宗(zōng)……是同韵字,麻(má)、家(jiā)、瓜(guā)……也是同韵字。

在诗篇的规定诗句的规定位置间隔性有规律的出现同韵字叫用韵或押韵。

出现在句脚的同韵字叫韵脚。

例诗见附录之诗谱例范。

韵的作用:诗句的系联作用;便于记诵;美听赏会;辅助构思:作诗四步骤:立意、寻韵、琢句、谐声。

近体诗的押韵要求:偶句句尾必押韵,首句句尾可押可不押。

所有韵脚字都须是同一韵部的平声字。

所谓韵部指韵书中规定的同韵字的集合(见附录中各韵部)。

少数作品首句押邻韵字称借韵,更少数的近体诗押仄声韵(平仄声韵概念详下节),可称变例,不足为法。

另外要求同篇诗中不可重复用同一韵字,即不能重韵。

二、古典近体诗的用韵依据古典近体诗的用韵依据当时的语音系统,官方或权威学者据以编篡成韵书,随时代的变化而不断调整。

宋淳佑十二年(公元1252年)江北平水人刘渊编成《壬子新刊礼部韵略》简称平水韵,分韵107部。

历宋、元、明、清四朝沿用至今。

清康熙《佩文韵府》是分韵的巨篇类书,分106部。

据以简编的《佩文诗韵》、《诗韵集成》、《诗韵合璧》、《诗韵全璧》等是作近体诗用韵的实用工具书,极大多数当代诗人作近体诗仍据以押韵。

《佩文诗韵》含平声30部(其中平声上、平声下各15部),上声29部,去声30部,入声17部共106部。

附录《词林正韵》是将诗韵106部近音合并而成十九部。

为节省篇幅,不另印《佩文诗韵》,习作近体诗时只要在《词林正韵》中的任一平声韵部中寻检韵脚即可。

三、当代近体诗的用韵依据当代语音与古代语音相较已有较大变化,但权威的新韵韵书尚未形成,而古典近体诗的声韵格律又不能随之改变。

当前正处于新旧声韵变革的过渡期。

已如前述,相当多数的作者仍习惯用平水韵作近体诗。

少数作者则在尝试用普通话为基础的今声今韵。

诗词零基础入门之(一)及三分钟学格律

诗词零基础入门之(一)及三分钟学格律

诗词零基础⼊门之(⼀)及三分钟学格律诗词零基础第⼀讲⼤家好,很荣幸能为⼤家讲解诗词,⽔平有限,会有些许纰漏或者有失严谨之处,我们不妨边学习边讨论。

诗词是中国特⾊⽂化中不可或缺的重要元素。

与其他⽂学体裁最显著的区别是具有强烈的节奏感和优美的韵律。

那么它的节奏和韵律是怎么产⽣的呢?想明⽩这⼀点我们先必须了解⼀下什么是韵,什么是平仄。

⾸先我们讲什么是韵。

汉字中韵在古时也写作均,本意是舒服及和谐的声⾳,在诗词中韵是指我们语⾔中韵母发声的类别。

如ang、iang、uang,是三个韵母,但尾部都是ang,⽐如杨yang、凉liang、光guang,这三个字普通话发⾳尾⾳都是相同的,在诗词中,我们把尾⾳相同的字归作⼀个部门,称为韵部。

由于现代普通话发⾳和古⼈发⾳很多字已经产⽣了很⼤变化,便于⼤家理解,我只讲解普通话韵,也叫中华新韵。

普通话的韵母,⼀共有14类,我们称之为14韵部,⼜从每个韵部中摘出⼀个字作为韵部的名字,加上排序分别叫做:⼀⿇⼆波三皆四开五微六豪七尤⼋寒九⽂⼗唐⼗⼀庚⼗⼆齐⼗三⽀⼗四姑.14韵部的划分规律是相同的,所以我们不⼀⼀讲解,随便选两个和⼤家⼀起了解⼀下。

⽐如⿇部,由于它排在第⼀个,所以⼜叫⼀⿇.它是把韵母是a ,ia ,ua的归结在了⼀起,⽐如啊a,巴ba,家jia,霞xia,⽠gua,刷shua来⼀⾸诗:远上寒⼭⽯径斜,⽩云⽣处有⼈家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于⼆⽉花。

斜,这⾥读xia,霞⾳斜xia,家jia,花hua这三个字就属于⼀个韵部:⼀⿇⼀⾸诗中,每句的最后⼀个字有规律的⽤在同⼀个韵部,我们管这种⽅式叫押韵。

每⼀个⼊韵的字叫韵脚。

这是两个我们经常提到的概念,希望⼤家理解。

这⾸诗中斜家花分别属于三个句⼦的韵脚。

接下来我们再找⼀个韵部:⼋寒这个韵部韵母⽐较多:an ,ian ,uan ,üan.寒han,全quan,莲lian,关guan咱们也找⼀⾸诗孩⼉⽴志出乡关,学不成名誓不还。

诗词格律与写作 诗词格律与写作第一讲

诗词格律与写作 诗词格律与写作第一讲

诗词格律与写作诗词格律与写作第一讲今天给各位分享诗词格律与写作的知识,其中也会对诗词格律与写作第一讲进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!近体诗写作基本格律与要求近体诗写作基本格律与要求首先是句数。

律诗为八句,五律四十字,七律五十六字。

绝句为四句,五绝二十字,七绝二十八字。

这是最基本的,字数句型不对直接排除出近体诗。

然后是押韵。

律诗绝句均要求一韵到底,而且格律诗大多数情况下韵脚是平声。

近体诗每句都有固定的格式,并讲究粘对,绝句中2两句称为首联;4两句称为尾联;律诗中2句称为首联,4句称为颔联,6句称为颈联,8句称为尾联。

近体诗押韵有四项基本要求:一是句数、字数有规定;二是按规定的韵部押韵;三是上句和下句各字之间要求平仄对立和相粘;四是规定某些句子之间用词要对仗,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

仄仄平平仄(仄起仄收式);平平仄仄平(平起平收式);平平平仄仄(平起仄收式);仄仄仄平平(仄起平收式)。

这四种句式是律诗平仄格式变化的基础,由此构成五言律诗的四种基本格式。

诗的格律有哪些要求?诗的格律有哪些要求?1、中间两两对仗。

(首联,颔联,颈联,尾联四联中,指颔联和颈联必须对仗。

一般情况下,颈联要求工对,颔联可以为宽对。

首联和尾联可对仗也可不对仗,但不要四联全对仗。

2、仄仄平平仄,平平仄仄平。

诗词的格律诗词格律是中国古典诗词形式美与内容美的高度集合。

在形式上,比较注重声韵之美与对仗之美,由此产生了诗词格律的规范要求。

3、七律诗的格律要求如下:律诗通常每首八句,超过八句的,则称排律或长律。

律诗通常押平声韵,而且必须按韵书中的字押韵。

律诗还要求全首通押一韵,即一韵到底,中间不得换韵。

4、七律诗的格律要求如下:类型一⊙平⊙仄⊙平仄,⊙仄平平⊙仄平(韵)。

⊙仄⊙平⊙仄仄,⊙平⊙仄仄平平(韵)。

⊙平⊙仄⊙平仄,⊙仄平平⊙仄平(韵)。

⊙仄⊙平⊙仄仄,⊙平⊙仄仄平平(韵)。

怎样写好格律诗怎样写好格律诗但是格律诗的韵脚必须是平声,而且必须一韵到底,不能窜韵,不能邻韵通押。

【大课堂】诗词入门第一讲(共十八讲)

【大课堂】诗词入门第一讲(共十八讲)

【大课堂】诗词入门第一讲(共十八讲)1.读诗词与写诗词2.怎样读诗词3.贵在起步4.诗要讲形象思维5.不能如散文那样直说6.比、兴两法是不能不用的7.日积月累,持之以恒8.辨四声是学平仄的基础9.近体诗平仄的基本规则10.变通与拗救11.近体诗的押韵12.近体诗的对仗13.对仗的种类14.怎么学词的格律15.还有比学格律更重要的东西16.词句的平仄17.词韵18.词的对仗第一讲:读诗词与写诗词学**诗词,应该包括两个方面,一是学会读,二是学会写,二者有联系也有区别。

有联系,是说要想学会以古典诗词形式进行创作,首先要学会读古典诗词。

人们要掌握诗词创作的艺术构思、表现手法、诗词语汇、格律要素等等,主要依靠精读大量的古典诗词,而不是光靠听课,或者专门去读什么“作诗指南”之类的书籍。

一个人精读古典诗词的多少、理解的深浅、艺术欣赏水平的高底等,在很大程度上决定着他的创作能力和水平。

所谓“熟读唐诗三百首,不会作来也会吟”。

这话虽有点夸大其词——光凭“三百首”这点本钱,想吟诗自如,是远远不够的——但也不是没有一定的道理。

写诗填词,是用古典诗词的形式来表达自己的情意,包括对自然、对社会、对人生的看法。

这形式古已有之,我们要熟练地使用它,就必须非常熟悉它,所以说,读诗词、背诗词是学写诗词的基本功。

已经学会了写诗词的,也还要经常读诗词,汲取古典诗词艺术遗产之精华,不断地充实和提高自己。

《前言》中不是说作诗词有两大难吗?多读、熟读、精读诗词是打开这两扇大门的一把钥匙。

它不仅可以提高选择适当词句表达宜于入诗词的情意的能力,而且也是触发和酝酿宜于入诗词那样的情意的媒介和酵母。

情意来源于生活。

但这些自在的情意往往不能成为诗情,从胸中无碍地流淌到笔端。

但当你多读、熟读、精读诗词之后,情意就会升华。

譬如身经百战的老同志,多读些盛唐边塞诗,当读到同你当年战斗情形相似的作品时,定会触发“铁马金戈”的回忆,如正逢上这个战役的周年纪念,或者故地重游,你会情不自禁地“慨当以慷”起来,想把感怀谱入平平仄仄平。

写诗词入门知识点总结

写诗词入门知识点总结

诗词是中国传统文化的瑰宝,是中国文学的重要形式之一。

它以精炼、含蓄的语言表达思想感情,具有较高的审美和文学价值。

学习诗词不仅可以提高语言表达能力,更可以深入了解中国传统文化,感悟其中的哲理和美感。

下面,我们将从诗词的定义、特点、体裁以及入门知识点等方面进行总结,以便初学者了解诗词的基本知识,并打下扎实的学习基础。

一、什么是诗词诗词是一种以抒情为主要目的的文学形式,是古代文人墨客歌咏时代风貌、抒发情感、表达思想的载体。

它以韵律和节奏为特点,通常采用固定的格律和韵脚,语言简练优美,意境深远,富有音韵美和节奏感。

诗词可以分为诗和词两大类,其中,诗是指以写景抒志为主要目的的文学形式,有律诗和绝句两种形式,而词是以抒发情感为主要目的的文学形式,包括词牌、绝句、律词等多种形式。

二、诗词的特点1. 韵律美:诗词以韵律为主要表现手法,通过对字的音韵、字数的安排,使语言具有音乐感,给人以美的享受。

2. 精炼性:诗词一般文字简练,条理清晰,表达凝练,不啰嗦不冗长。

3. 意境深远:诗词语言精炼,境界高远,通过对景物描绘及意象表现,营造出深邃的意境,引发读者的共鸣和思考。

4. 抒情表达:诗词大多以抒发情感为主要内容,情感真挚,情思纯美,透彻人心。

5. 语言美:诗词具有丰富的音韵美和节奏感,语言优美,表达含蓄,给人以独特的审美享受。

三、诗词的体裁1. 律诗:是中国古典诗歌的主要形式之一,分五言律诗和七言律诗两种。

五言律诗每句五个字,七言律诗每句七个字,除了字数不同,律诗的格律、韵脚也有规定。

2. 绝句:是诗的一种形式,每首四句,每句五个字,没有规定的韵脚和节奏,以自由自然的形式表现出诗人的真情实感。

3. 词:是唐宋时期的一种新文体,以抒发情感为主要内容,具有较强的音乐性和感情表达力。

在形式上,词分为长短句,其中长句包括七言、五言、律词,短句包括绝句、律绝句等。

4. 词牌:是词的一种特殊形式,是由具有特定调子和韵脚的短词组成的一种词体,如《青玉案·元夕》、《浪淘沙·北戴河》等。

诗词欣赏及写作入门-1a

诗词欣赏及写作入门-1a

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1.1 春秋时期《诗经》
蒹葭——思念在水一方的美人 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 在水一方。溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人, 在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已,所谓伊人, 在水之涘。溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 【译文】 水边芦苇茫茫,白露已凝霜。我的心上人,在 河水那一方。多想逆水游向她,路途艰难又漫 长。多想顺水流向她,仿佛她就在水的中央。 水边芦苇茫茫,白露珠犹凉。我的心上人,在 河岸那一方。多想逆水游向她,路途艰难坡陡 长。多想顺水流向她,仿佛就在水中沙洲上。 水边芦苇茫茫,白露仍未央。我的心上人,在 河边那一方。多想逆水游向她,路途艰难弯又 长。多想顺水流向她,仿佛就在水中沙滩上。
【译文】 橘啊, 你这天地间佳树, 生下来就适应当地水土。 你的品质坚贞不变,生长在江南的国度。 根深难以迁移,那是由于你专一的意志。 绿叶衬着白花,繁茂得让人欢喜。 枝儿层层,刺儿锋利,饱满的果实。 青中闪黄,黄里带青,色彩多么绚丽。 外观精美内心洁净,类似有道德的君子啊。 长得繁茂又美观,婀娜多姿毫无瑕疵。 啊,你幼年的志向,就与众不同。 独立特行永不改变,怎不使人敬重。 坚定不移的品质,你心胸开阔无所私求。 你远离世俗独来独往,敢于横渡而不随波逐流。 小心谨慎从不轻率,自始至终不犯过失。 遵守道德毫无私心,真可与天地相比。 愿在万物凋零的季节,我与你结成知己。 内善外美而不放荡,多么正直而富有文理。 你的年纪虽然不大,却可作人们的良师。 品行好比古代的伯夷, 种在这里作我为人的榜样。
句欣赏
其曲弥高,其和弥寡。(宋玉《宋玉对楚王问》)
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.2 战国时期《楚辞》

诗词写作 诗词写作入门

诗词写作 诗词写作入门

诗词写作诗词写作入门本篇文章给大家谈谈诗词写作,以及诗词写作入门对应的知识点,希望对各位有所帮助。

如何写诗词创作详解如何写诗词创作详解首先诗词写作,写诗得分古代诗还是现代诗,古代诗有很多规则、格式,这个是每个想也古代诗必须学诗词写作的,现代诗当然规则、格式要求就少了,不过还是有的,就连打油诗都要求押韵等规则。

关于自己创作诗词的详解如下诗词写作:第一,有句老话说的,熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。

怎样创作一首诗第一,押韵,韵是诗歌最重要的,一个好的韵可以让诗歌工整,朗诵时有节奏感。

第二,注意用词,诗歌的词不要太华丽,太华丽反而起到反作用,很难让人引起共鸣,只有空洞的词汇堆砌。

诗词写作入门技巧有哪些?诗词写作入门技巧有哪些?诗词的写作方法突出错落之感这个方法很基础也很正统,它非常适用于“纯景”描写中,比如绝句的四句纯景勾勒。

如果能够做到“错落感”,那么我们笔下所呈现出来的景就很吸睛,很好地避免了单调的缺陷。

诗的画面,欣赏一首好诗,就像欣赏一幅绝美的图画,它借助文字的力量为我们展现一幅身临其境的画面,让我们仿佛置身其中,跟随作者感受思想感情的起伏变化。

多读经典诗文,学习优秀作品的语言表达技巧和文学思想,这有助于提高自身的写作素质和审美水平。

注意修养,诗词是一种文学艺术,需要有深厚的文化修养和人文素质,才能够表现出真正的意境与情感。

找到属于自己、适合自己的风格许多著名的诗人都有自己鲜明的风格,就像每个人特殊的气质一样,这种特质就像一种标志。

第二步,提高鉴赏能力好的鉴赏力是技巧和意境结合提升的表现。

鉴赏能力来自于大量的阅读,来自于对古诗发展变迁的理解。

“文章合时而著” ,诗也是一样的。

格律是帮助诗人快速入门近体诗的一套工具,并不是圭臬,也不是不可抛弃——但是你必须有抛弃格律,依旧将作品写得有声有色,清朗通顺。

它对李白是没有用的,但是对小白是有用的。

那些痛恨格律的,大多是古诗词的小白。

诗词写作入门诗词写作入门1、诗词写作入门知识如下:诗词的含义诗词起源于歌唱,也就是古时候的歌词,后来与曲谱脱钩,变成了口头吟诵和书面交流,但仍然保留了它的音乐特性。

古代诗歌写作入门 (1)

古代诗歌写作入门 (1)

李清照很嗨皮
崔颢去了黄鹤楼
我们今人有情感吗?
我们可以用诗歌表达情感吗?
张老师去了黄鹤楼
夜宿黄鹤楼下听雨
不负殷勤六月筹, 钟期再续复焉求。 垂帘半掩拂风静, 秋树一声落雨幽。 崔颢曾知客那处, 酒仙愿问有何愁。 杨君跋涉酣眠早, 晨起敢登黄鹤楼。
登黄鹤楼
浩荡车流今闹市, 蛇拥蚁簇尚平明。 远宾不见古楼迹, 近主但闻崔颢名。 回首欲追群鹤逝, 登高遥叹一江横。 纷纷不道早来雨, 天气仲秋也薄晴。
我们押韵?
押 韵 1(绝句)
• 我们押韵:
• 偶句末字韵母相同
离乡愁 高三(18)班 杜江艳 辗转难安入梦去,浮云一散无从游。 夜来风雨惊残梦,泪泣才知离别愁。
押 韵 2(绝句)
• 我们押韵:
• 押平声韵
月夜思乡 高三(18)班 闵艳子 一轮明月挂孤舟,一地相思挂两头。 一人独坐他乡夜,一壶烈酒梦乡愁。
古代诗歌写作入门
古代诗歌的分类
• 古体诗:唐朝以前不讲规矩的诗。
• 近体诗:唐朝以来的很讲规矩的诗歌(律 诗和绝句)。
• 词:宋代流行的又一很讲规矩的文学体裁。
• 曲:元代很讲规矩的代表文学。
古代诗歌(律诗绝句)的规矩有哪些 • 押韵
• 平仄
• 粘对 • 对仗 • …………
押韵
• 古人押韵: • 1、《平水韵》(诗) • 2、《词林正韵》(词) • 3、《中原音韵》(曲)
平仄2
一联之间平仄相对(一三不论,二四分明)
梦不归 高三(18)班 张小敏 怀梦离乡远,心中绪万千。 逢节空坠泪,无奈归期难。
平仄3
两联之间平仄相粘(一三五不论,二四六分明)
寄乡思 高三(18)班 汪欢欢 长夜萧瑟无寻处,孤舟千里寄乡思。 秋寒叶落风中舞,梦醒却余枕泪湿。

诗词写作入门

诗词写作入门

诗词写作入门简介诗词创作是中华民族独有的艺术形式,自古以来备受推崇。

通过诗词的创作,我们可以表达自己的情感,展示自己的才华,并且深入了解中华文化的精髓。

本文将介绍诗词创作的基本知识和技巧,帮助初学者迈出诗词写作的第一步。

1. 诗的基本元素诗是一种通过音韵、韵律和意象来表达情感和思想的文学形式。

在进行诗词创作时,我们需要熟悉并运用以下基本元素:•意象和比喻:意象是诗词表达情感和思想的基本单位,通过比喻可以使意象更加生动形象。

•韵律和押韵:韵律是诗词中的音乐性,通过押韵可以增加诗词的美感和韵律感。

•节奏和句法:节奏是诗词的行文的节奏感,句法是诗词的句子结构和语法。

2. 诗词的基本结构诗词的基本结构由句、段、章等组成。

在进行诗词创作时,我们可以参考以下基本结构:•句:诗词的基本单位,通常由四个字构成。

•段:由若干个句子组成的诗词段落,通常以五言或七言为基本长度。

•章:由若干个段组成的较长的诗词篇章。

在创作诗词时,可以灵活运用这些结构,根据自己的需求和创作目的进行组织。

3. 诗词创作的基本步骤进行诗词创作时,可以遵循以下基本步骤:•寻找灵感:从生活中的细节、感情和思考中寻找创作灵感。

•构思主题:根据灵感,确定诗词创作的主题和情感表达。

•选择韵律和押韵方式:根据主题和情感表达,选择适合的韵律和押韵方式。

•运用意象和比喻:利用意象和比喻来丰富诗词的形象和意境。

•调整节奏和句法:根据需要和效果,调整诗词的节奏和句法结构。

•修改和润色:完成初稿后,进行修改和润色,使诗词更加完善。

4. 诗词创作的技巧和方法除了了解诗词的基本元素和结构外,还可以借鉴一些技巧和方法,提升诗词的创作水平。

下面是一些常用的技巧和方法:•模仿和仿写:学习经典的诗词作品,模仿其中的表达方式和技巧,有助于提高自己的创作水平。

•多读高质量的作品:培养广泛的阅读习惯,尤其是阅读优秀的诗词作品,可以拓宽视野,吸收他人的创作经验。

•练习写作:只有通过不断的实践和练习,才能提高诗词的创作能力。

诗词入门①

诗词入门①

一、平仄 (2)二、韵脚 (2)1、平仄相同 (2)2、读音相近 (2)3、避免谐音 (2)三、格律 (3)诗: (3)1、古体 (3)2、绝句 (3)3、律诗 (5)词: (6)平声:一二声仄声:三四声二、韵脚韵——押韵脚——末字1、平仄相同同一首诗词之中,韵脚平仄相同(如“平”“行”二字可以押韵。

而“平”“定”则不能押韵因为平仄不同)如:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

都押仄韵。

2、读音相近同一首诗词之中,韵脚读音相近(如“知”“思”押韵。

而“知”“习”则不押韵。

因为读音不同,这里说的读音,是现代汉字读音。

且多音字的话,用哪个意思就按照哪个读音)3、避免谐音同一首之中,韵脚不可重音(如有韵脚“伤”就不要再有“商”韵。

但,可以使用不同音调的同音韵脚比如韵脚“香”,可以再有韵脚“翔”,当然这类谐音不同调的押韵,能避免还是避免)诗:一首诗之中,偶数句末字必须押韵。

(如2、4、6、8句末字必须押韵)奇数句,则除了首句可选择是否押韵之外,均不可押韵。

而不押韵的句子末字,平仄要和押韵的句子末字相反。

即:押平韵的诗,不押韵的句子最后一个字必须为仄声。

押仄韵的诗,不押韵的句子最后一个字必须为平声。

1、古体押韵标准,读音通顺和谐即可。

有时候可以压仄韵。

2、绝句只能压平韵。

且对于每一个字都有严格的读音要求。

但在此基础之上,又有“一三五不论二四六分明”的说法。

(即,奇数位置的字,读音可以不限,而偶数位置的字,读音要严格按照标准,且这里的一三五二四六是对于七言绝句而言的,如果是五言绝句,则是一三不论二四分明因为押韵的末字平仄是必须要严格标准的)以五言绝句的一种为例定式为:仄仄平平仄,平平仄仄平。

平平平仄仄,仄仄仄平平。

而《登楼》一诗:(诗名是不是登楼不记得了囧)平仄平平仄,平平仄仄平。

白日依山尽,黄河入海流。

仄平平仄仄,仄仄仄平平。

欲穷千里目,更上一层楼。

首字白,为平声,而定式之中为仄。

第三句首字“欲”,为仄声,但定式为平声。

诗词欣赏及写作入门-1b

诗词欣赏及写作入门-1b

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1.3 汉《乐府》与《赋》
吾意久怀忿,汝岂得自由。 东家有贤女,自名秦罗敷, 可怜体无比,阿母为汝求, 便可速遣之,遣去慎莫留。 府吏长跪告,伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复娶。 阿母得闻之,槌床便大怒, 小子无所畏,何敢助妇语。 吾已失恩意,会不相从许。 府吏默无声,再拜还入户, 举言谓新妇,哽咽不能语。 我自不驱卿,逼迫有阿母, 卿但暂还家,吾今且报府。 不久当归还,还必相迎取, 以此下心意,慎勿违我语。 新妇谓府吏,勿复重纷纭, 往昔初阳岁,谢家来贵门, 奉事循公姥,进止敢自专, 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。 谓言无罪过,供养卒大恩, 仍更被驱遣,何言复来还? 妾有绣腰襦,葳蕤自生光, 红罗复斗帐,四角垂香囊。 箱帘六七十,绿碧青丝绳, 物物各具异,种种在其中。 人贱物亦鄙,不足迎后人, 留待作遣施,于今无会因。 时时为安慰,久久莫相忘。 鸡鸣外欲曙,新妇起严妆, 著我绣夹裙,事事四五通; 足下蹑丝履,头上玳瑁光, 腰若流纨素,耳著明月当, 指如削葱根,口如含珠丹, 纤纤作细步,精妙世无双。 上堂谢阿母,母听怒不止: 昔作女儿时,生小出野里, 本自无教训,兼愧贵家子, 受母钱币多,不堪母驱使 今日还家去,念母劳家里。 却与小姑别,泪落连珠子, 新妇初来时,小姑始扶床, 今日被驱遣,小姑如我长。 勤心养公姥,好自相扶将, 初七及下九,嬉戏莫相忘。 出门登车去,涕落百余行。 府吏马在前,新妇车在后, 隐隐何甸甸,俱会大通口。 下马入车中,低头共耳语, 誓不相隔卿,且暂还家去, 吾今且赴府,不久当还归, 誓天不相负。 新妇谓府吏,感君区区怀, 君既若见录,不久望君来。 君当作磐石,妾当作蒲苇,
【难读字音】隅(yú) 敷(fū) 笼系(xì) 倭(wō) 堕(duò)髻(jì)缃(xiāng) 绮(qǐ) 襦(rú) 捋(lǚ)髭(zī) 著帩头(zhuó qiào) 踟蹰(chí chú)姝(shū) 不(fǒu)千余骑(jì) 骊(lí)驹(jū)系(jì)马尾 鬑鬑(lián)趋(qū)

写诗快速入门(1)

写诗快速入门(1)
4,叙事起。如欧阳修“去年元夜时,花市灯如昼”;
5、言情起。如苏轼“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”;
6、议论起。如刘禹锡“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春潮”句;
体会六:学会押韵
韵就是将拼音中除去声母的部分叫韵母。把同韵母的字摆在近体诗的指定位置,就叫押韵。如“杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨,道是无情还有情。”这首诗中一、二、四句的没尾字“平、声、情”三字就是押韵的。
需要说明的这里谈的是一种常用结构,有时因内容的需要(特别是律诗)可以按起、承、续承、转合(即二层意思写在尾联中)的结构创作。
体会四:拟好标题
诗题,画龙点清之笔,相当重要。通常有以下几种:
1、概括型。如《江南春》《黄鹤楼》《送友人》等;
体会七:掌握平仄格律。
诗是一种音乐,要讲究音乐上的节律,协调。使之好吟好普曲。平仄格律:
1、格式:诗只有四种格式:
A、仄仄平平仄;
B、平平仄仄平;
C、仄仄仄平平;
D、平平平仄仄。
律诗都是这四种格式句变化来的。
七言就是在平平前加仄仄,仄仄前加平平二个字。如A句式写成七言就是:平平仄仄平平仄,以此类推。
体会八:学会写绝句格式
其实绝句就是从律诗中取句的。可取为四种:
如五言律诗中的第一种格式是:
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
第一种取上面四句,
平平平仄仄,仄仄仄平平。
写诗===快速入门
体会一、词汇要多
用写月作比喻,如银界、银盘、玉盘、破镜、上弦、桂影、嫦娥、瑶池、瑶蟾、主夜、蝉娟、照床、透竹、映阶、弯镰、弯勾等等,凡象月形态的、传说月神的、古人诗中写月的和月有关的句子都可写成月亮。

诗词写作初级教程(零基础学写诗)

诗词写作初级教程(零基础学写诗)

诗词写作初级教程(零基础学写诗)第一讲诗韵我们不妨借助汉语拼音来说明什么是诗词中所谓的韵。

其实,韵就是汉语拼音的韵母。

如果两个以上(含两个)的字,韵母及声调相同,它们就是一个韵部的。

同一个韵部的字,称作同韵字。

比如旁、忙、狼三个字,虽然声母不同,但韵母都是ang ,而且都读第二声,因此在现代汉语里,它们是同韵字。

在汉语拚音中,a 、e 、o 的前面可能还有i ,u 、ü,如ia,ua,uai ,iao ,ian ,uan ,üan,iang,uang,ie,üe ,iong,ueng等,这种i ,u ,ü叫做韵头,不同韵头的字也算是同韵字。

比如羊、亡,它们的韵母分别是iang、uang,比旁忙狼多了i 、u这样的韵头,但在现代汉语里,它们和旁忙狼都是同韵字。

凡是同韵的字,都可以用来押韵。

所谓押韵,就是把两个以上(含两个)同韵的字放在同一首诗的不同句的句尾位置上。

因为古诗押韵,总是在句尾位置,所以又叫“韵脚”。

我们来看一些古诗押韵的例子:【春晓】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

在这首诗里,晓、鸟、少三个字,它们的韵母分别是iao、iao、ao,而且都是第三声,除了有无i这个韵头的差别外,没有任何不同。

晓、鸟、少,这三个字,便是这首诗的韵脚。

它们的现代汉语读音,韵母和声调相同。

我们再看另一首唐人的诗【江南曲】李益嫁与瞿塘贾,朝朝误妾期。

早知潮有信,嫁与弄潮儿。

用普通话来念,韵脚字期qi和儿er的韵母,一个是i,一个是er,不是同韵字。

但在唐代,这两个字却在同一个韵母。

这是为什么呢?因为汉字读音,存在古今音的不同。

同一个字,普通话的读音,未必就是古人的读音。

这首诗,若由广东人来念,还是押韵的。

我们要牢牢记住汉字读音有古今音的区别。

我们现在有各种汉语字典,用拼音对汉字注音。

古代则有韵书,按照韵部收字。

古代常用韵书有《广韵》《集韵》等。

今天的诗词创作界,对写诗用韵有两种不同的主张:一派主张采用普通话读音,编有《中华新韵》等韵书;一派主张采用传统的诗韵。

诗词写作入门1.1

诗词写作入门1.1


第二讲、诗的平仄

第三讲、诗的对仗

第四讲、诗的句式

第五讲、诗的语法

第六讲、词的特点

第七讲、另类的诗

第八讲、诗的自由
唐人所用的韵书为隋陆法言所写的
《切韵》,这也是以后一切韵书的

鼻祖。宋人增广《切韵》,编成

《广韵》,共有二百余韵。实际上 唐宋诗人用韵并不完全按这两部韵
露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心。
律 诗
首句入韵者(少见):
杜甫《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
首句入韵者(多见):
储光羲《万岁楼》
江上巍巍万岁楼,不知经历几千秋。

忘,可以去翻检,最好买一本书常

置手边。上课时以理解为主,如果 不懂或有异议,一定要问。

除了讲课,我还会抽出时间评点同学

们的诗。当然,同学们也可以来评点 我的诗。教学相长嘛!

没有考试,只有平时作业。我们应

该尽量使这门课变得轻松自然,不 仅要忘掉学分,忘掉我在讲课,也

忘掉你在学习。两相忘是最高境界,
唐圭璋:《元人小令格律》,上海古籍出版社, 1981
诗韵部分
(清)周兆基辑:《佩文诗韵释要》,上海 古籍出版社,1982年影印
《诗韵》,上海古籍出版社,1983影印鸿宝

斋石印本《增广诗韵全璧》

《诗韵新编》,上海古籍出版社,1978(中 华书局上海编辑所1965年第一版)

诗词写作入门课件

诗词写作入门课件

探索创新
提倡学员在继承传统的基础上,勇 于尝试新的题材和表现手法,以创 作出具有个人特色的优秀作品。
交流与分享
鼓励学员积极参加诗词活动,与其 他诗词爱好者交流心得,共同提高, 让诗词文化得到更好的传承和发展。
THANKS
感谢观看
意象塑造
总结词
意象塑造是诗词写作的重要手法,它通过具 象的描写来表达抽象的情感和意义。
详细描述
在意象塑造方面,诗人需要借助生动的形象 和具体的场景来表现自己的内心世界,通过 形象的比喻和象征来传达深层的意义和情感。 这需要诗人具备敏锐的观察力和感受力,善 于捕捉生活中的细节和情感。
意境营造
总结词
诗词的基本要素
回顾了诗词的基本要素, 包括韵律、平仄、意象等, 帮助学员理解诗词的结构 和特点。
创作技巧
总结了诗词写作中的常用 技巧,如比喻、拟人、象 征等,以提高学员的创作 表达能力。
鉴赏能力
通过对一些经典诗词的分 析,培养学员的诗词鉴赏 能力,提高学员对美的感 知和欣赏。
对未来的展望
持续练习
鼓励学员在今后的学习和生活中 不断练习,通过多写、多读、多 评来提高自己的诗词创作水平。
创作过程指导
构思立意
明确主题,确定情感基调和表达意图,构建 诗词的整体框架。
调整结构
遵循诗词格式,合理安排句式、韵脚和节奏, 使作品和谐统一。
推敲词句
运用修辞手法,锤炼字词,使语言优美、精 炼、有张力。
注重意境
通过描绘景物、抒发情感,营造独特的意境, 增强作品的艺术感染力。
作品展示与交流
分享作品
详细描述
在创意构思阶段,诗人需要寻找独特的主题和视角,打破传 统思维模式,通过巧妙的构思来表达自己的思想和情感。这 需要诗人具备丰富的想象力和创新精神,善于从日常生活中 发现不寻常的细节和感受。

每天积累一点古诗词写作知识

每天积累一点古诗词写作知识

每天积累一点古诗词写作知识第一讲中国诗体的流变一什么是诗?《辞海》:“它要求高度集中地概括、反映社会生活,饱和着作者丰富的思想感情和想象,语言精炼而形象性强,并具有一定的节奏韵律,一般分行排列。

”二诗歌的特点《尚书·尧典》:“诗言志,歌永言,声依永,律和声。

”《礼记·乐记》:“诗言其志也,歌咏其声也,舞动其容也;三者本于心,然后乐器从之。

”晋陆机《文赋》:“诗缘情而绮靡”古代诗歌都是可以歌咏的,和音乐有密切的关系。

从内容上看,诗歌的特点是“言志”、“缘情”。

即“饱和着作者丰富的思想感情和想象”金刘祁《归潜志》:“夫诗者,本发其喜怒哀乐之情,如使人读之无所感动,非诗也。

”但“言志”与“缘情”并非诗歌所特有的,其它文学体裁也可以用来抒情。

并且诗歌里面除抒情诗外,还有叙事诗、写景诗、咏史诗等。

因此,诗歌的最大特点还是表现在其语言形式上,注重形式美是诗歌的最大特点,也是最富有民族性的。

诗歌的形式具有相对稳定性,又有历史发展性。

我们学习的诗词格律学,就是学习前人对诗歌形式的研究成果。

因此,在学习诗词格律之前,我们还有必要对中国诗歌体裁的发展流变进行初步了解。

三诗体的流变关于诗体的流变,南宋严羽《沧浪诗话》是这么说的:风、雅、颂既亡,一变而为离骚,再变而为西汉五言,三变而为歌行杂体,四变而为沈宋律诗。

这句话基本上反映了中国诗歌形式的变化轨迹。

诗歌起源与劳动,早在远古时期,人们便开始以诗歌的形式表现日常生活的行为。

如《吴越春秋》记载了一首《弹歌》:断竹,续竹。

飞土,逐宍(肉)。

从内容上看,这首诗表现了发明弹弓,用以狩猎的情景。

从形式上看,这首诗两字一顿,有了简单的节奏。

“竹”与“肉”押韵,具有诗歌的最基本的特点。

[一]《诗经》中国最早的诗歌总集是《诗经》,收集了西周初期到春秋时代的诗歌,共计三百零五篇。

分“风”…雅“”颂“三部分。

、“风”指“国风”,是周代各国的为地方民歌,“雅”、“颂”是“朝廷郊庙乐歌之辞”。

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分 类 参 考 书 目
诗韵部分 (清)周兆基辑:《佩文诗韵释要》,上海 古籍出版社,1982年影印 《诗韵》,上海古籍出版社,1983影印鸿宝 斋石印本《增广诗韵全璧》 《诗韵新编》,上海古籍出版社,1978(中 华书局上海编辑所1965年第一版) 车锡伦:《韵辙新编》,内蒙古人民出版社, 1978梁前刚、郭进双:《诗韵常识简编》, 河南人民出版社,1979 王力:《诗经韵读》,上海古籍出版社, 1980 王力:《楚辞韵读》,上海古籍出版社, 1980 艾荫范、解保勤注释:《笠翁对韵新注》, 书目文献出版社,1985
格 律 诗 词 的 基 本 特 征
平仄
古、近体最大的区别,是古体不讲 平仄,而近体讲究平仄。唐以后, 古体也有讲究平仄,不过未成规律, 可以不管。
何谓平仄,启功说得好:“仄声是低 调、抑调,平声字是高调、扬调,平 仄实际就是高矮,声调高的叫平,声 调矮的叫仄。连起来念,如五言诗句 就是‘仄仄平平仄’,通俗点说就是 ‘矮矮高高矮’。”
概述
一、为什么要学格律诗词 达芬奇:“限制产生力量,自由导 向死亡。” 闻一多:戴着镣铐跳舞。 诗词的格律充分反映了汉语言的独 特性。
格律诗(含词)与骈体文(也可以叫 做格律文)是汉语言文学最极端的表 现,是绝对不可译的。
了解格律,才能真正了解古典诗词。 学习格律诗词,能让我们更深切地 了解古典诗词的魅力。
首句入韵者(多见):
储光羲《万岁楼》 江上巍巍万岁楼,不知经历几千秋。 年年喜见山长在,日日悲看水独流。 猿狖何曾离暮岭,鹭鸶空自泛寒洲。 谁堪登望云烟里,向晚茫茫作旅愁。
七 言 律 诗
首句不入韵(少见):
杜甫《阁夜》 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐,夷歌几处起渔樵。 卧龙跃马终黄土,人事音首可用一个韵,也可以用两 个或两个以上的韵,允许换韵;近 体每首只能用一个韵,即使是长达 数十句的排律也不能换韵。 古体可以在偶数句押韵,也可以奇 数句偶数句都押韵。近体只在偶数 句押韵,除了第一句可押可不押 (以平声收尾则押韵,以仄声收尾 则不押韵。五言多不押,七言多 押),其余的奇数句都不能押韵。 古体可用平声韵,也可用仄声韵; 近体一般只用平声韵。
从胡 钉铰 说起
《云溪友议》卷下:
(前略,同后段)太守名流皆仰 瞩之,而门多长者。或有遗赂, 必见拒也;或持茶酒而来,则忻 然接奉其文。略记数篇,资其异 论耳。《喜圃田韩少府见访一 首》:“忽闻梅福来相访,笑着 荷衣出草堂。儿童不惯见车马, 争入芦花深处藏。”又《观郑州 崔郎中诸妓绣样》曰:“日暮堂 前花蕊娇,争拈小笔上床描。绣 成安向春园里,引得黄莺下柳 条。”《咏江际小儿垂钓》曰: “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草 映身。路人借问遥招手,恐畏鱼 惊不应人。”
格 律 诗 词 写 作 入 门
概述 第一讲、诗的押韵 第二讲、诗的平仄 第三讲、诗的对仗 第四讲、诗的句式 第五讲、诗的语法 第六讲、词的特点 第七讲、另类的诗 第八讲、诗的自由
第 一 讲 诗 的 押 韵
唐人所用的韵书为隋陆法言所写的 《切韵》,这也是以后一切韵书的 鼻祖。宋人增广《切韵》,编成 《广韵》,共有二百余韵。实际上 唐宋诗人用韵并不完全按这两部韵 书,比较能够反映唐宋诗人用韵的 是金人王文郁编的《平水韵》,以 后的诗人用韵也大抵根据《平水 韵》。 《平水韵》共有一百零六韵,其中 平声有三十韵,编为上、下两半, 称为上平声和下平声,这只是编排 上的方便,二者并不存在声调上的 差别。近体诗只押平声韵,我们就 只来看看这些平声韵各部的韵目 (每韵的第一个字):
首句不入韵(多见):
骆宾王《在狱咏蝉》 西陆蝉声唱,南冠客思侵。 那堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。
五 言 律 诗
首句入韵者(少见):
杜甫《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行,秋边一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
此书1958年由新知识出版社出版, 1962年由上海教育出版社出新一版, 1979年出新二版。共980页,分五部分: 近体诗,古体诗,词,曲,白话诗与 欧化诗。
王力像
分 类 参 考 书 目
诗词格律部分 启功:《诗文声律论稿》,中华书 局,1977 王力:《诗词格律》,中华书局, 1982(1977年出版)
绝句分为古体和近体两种,我 们要讨论的是近体绝句。 绝句,据王力说,就是截句的 意思。可以分为以下四类:
绝 句
一、截取律诗的首尾两联的; 二、截取律诗的后半首的; 三、截取律诗的前半首的; 四、截取律诗的中两联的。
第一类全首都不用对仗,最常 见,尤其是七绝;第二第四两 类次之,第三类最少。
问题:为什么不选择其它组合?
主讲人:占骁勇
格律 诗词 写作 入门
概述 第一讲、诗的押韵 第二讲、诗的平仄 第三讲、诗的对仗 第四讲、诗的句式 第五讲、诗的语法 第六讲、词的特点 第七讲、另类的诗 第八讲、诗的自由
《南部新书》卷九
胡生者,失其名,以钉铰为业。居霅 溪而近白苹洲。去厥居十余步有古坟。 胡生每茶饮,必奠酹之。尝梦一人谓 之曰:“吾姓柳,平生善为诗而嗜茗。 及死,葬室乃子今居之侧。常衔子之 惠,无以为报,欲教子为诗。”胡生 辞以不能。柳强之曰:“但率意言之, 当有致矣。”既寤,试构思,果有冥 助者,厥后遂工焉。
截取律诗的首尾两联的 五绝
王维《山中寄诸弟妹》 山中多法侣,禅诵自为群。 城郭遥相望,唯应见白云。
绝 句
七绝(最常见)
严武《军城早秋》 昨夜秋风入汉关, 朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏, 莫遣沙场匹马还。
截取律诗的后半首的 五绝(最常见)
杜甫《八阵图》 功盖三分国,名成八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。
对仗
区别比较简单,那就是近体诗中间 的律诗要求中间两联必须对仗。
格 律 诗 词 的 基 本 特 征
句式和语法
古体每句字数不定,四言、五言、 六言、七言乃至杂言(句子参差不 齐)都有,每首的句数也不定,少 则两句,多则几十、几百句。 近体只有五言、七言两种,律诗规 定为八句,绝句规定为四句,多于 八句的为排律,也叫长律。 由于句式的差别,语法上也有了许 多不同。 因为古体诗基本上无格律, 因为古体诗基本上无格律,所以以 下只讲近体诗。 下只讲近体诗。
王力:《诗词格律十讲》,北京出版 社,1964
夏承焘、吴熊和:《读词常识》, 中华书局,2000 吴丈蜀:《词学概说》,中华书局, 2000
上四种合称《诗词常识名家谈四种》
分 类 参 考 书 目
诗词格律部分 任秉义:《诗词通论》,辽宁人民出版社, 1984 吕树坤编著:《诗词趣话与诗词格律》,中国 文联出版公司,1991 徐志刚编著:《诗词韵律》,济南出版社, 1992 夏传才:《诗词入门:格律、作法、鉴赏》, 南开大学出版社,1995 涂宗涛:《诗词曲格律纲要》(修订本),天 津人民出版社,2000(1982年初版) 夏援道:《诗词曲声律浅说》,湖北教育出版 社,2000(格律诗词三要素:音韵、平仄、对 仗) 姚普编著:《传统诗词——吟诵、格律、写作、 鉴赏》,中央文献出版社,2001(认为现代诗 风有三个缺点:概念化,政治口号,返古复旧)
截取律诗的中两联的 五绝
杜甫《绝句二首》之一 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句
七绝
韦应物《登楼寄王卿》 踏阁攀林恨不同, 楚云沧海思无穷。 数家砧杵秋山下, 一郡荆榛楚雨中。
分类 参考 书目
诗词格律部分 刘公坡:《学诗百法学词百法》, 中国华侨出版公司,1991(据世界 书局1928年版重新整理。分声韵、 对偶、字句、章法、规则、忌病、 派别、体裁八项) 丘琼荪:《诗赋词曲概论》,北京 市中国书店1985年影印中华书局 1934年排印本 王力:《汉语诗律学》(增订本), 上海教育出版社,1982
形式限于五言律诗或七言律诗,原因 以后再讲。如果你自己以前做过,或 者一定要写其它格式,也可以交上来, 但不能抵帐。
为 什 么 要 学 格 律 诗 词
这门课不需要做笔记,因为我讲的 知识在许多书上都能找到,如果遗 忘,可以去翻检,最好买一本书常 置手边。上课时以理解为主,如果 不懂或有异议,一定要问。
分 类 参 考 书 目
诗词格律部分 龙榆生:《唐宋词格律》,上海古籍出版社, 1978 贺巍:《诗词格律浅说》,北京人民出版社, 1978 王力:《诗词格律概要》,北京出版社,1979 龙榆生:《词曲概论》,上海古籍出版社, 1980 徐青:《古典诗律史》,青海人民出版社, 1980(将古诗分为四个阶段,一是萌芽期,二 是形成期即齐梁时期,三是成熟期,以唐代近 体诗为代表,四是流变期,即唐宋词和元曲) 席金友编著:《诗词基本知识》,内蒙古人民 出版社,1980 吴丈蜀:《读诗常识》,上海古籍出版社, 1981 唐圭璋:《元人小令格律》,上海古籍出版社, 1981
绝 句
七绝
李嘉祐《访韩司空不遇》 图画风流似长康, 文词体格效陈王。 蓬莱对去归常晚, 丛竹闲飞满夕阳。
截取律诗的前半首的(罕见) 五绝
李白《九日龙山饮》 九日龙山饮,黄花笑逐臣。 醉看风落帽,舞爱月留人。
绝 句
七绝
李贺《南园》之八 春水初生乳燕飞, 黄蠭小尾扑花归。 窗含远色通书幌, 鱼拥香钩近钓矶。
胡钉 铰的 诗
文有定法
桐城派“义法”
关于 有无 写作 方法 的争 论
文无定法
文章本天成,妙手偶得之 能为文则无法,如有法则不能为 文 八股有法,文章无法;文章有法, 便是八股。
调和派
定体则无,大体则有。 文学之事,可授受者,规矩方圆; 不可授受者,心营意造。
概述
格律 诗词 写作 入门
一、为什么要学格律诗词 二、格律诗词的基本特征 三、分类参考书目
诗 的 押 韵
上平声:一东、二冬、三江、四支、 五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、 十灰、十一真、十二文、十三元、 十四寒、十五删 下平声:一先、二萧、三肴、四豪、 五歌、六麻、七阳、八庚、九青、 十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、 十四盐、十五咸
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